如何规范填写武汉市幼儿园教师工作手册
幼儿园教师工作手册
幼儿园教师工作手册一、培养幼儿园教师的综合能力幼儿园教师承担着孩子成长的引导和培养责任，需要全面的综合能力。
这包括教学能力、管理能力、沟通能力、创新能力等各个方面。
幼儿园教师应具备优秀的教学能力，掌握幼儿教育的理论知识和教学方法，并能根据孩子的不同特点制定个性化的教学方案。
二、关注幼儿园教师的心理健康作为幼儿园教师，压力常常比较大，需要关注自身的心理健康。
身心健康的教师能更好地应对教学中的困难和挑战，给孩子们提供一个稳定而温暖的成长环境。
三、构建和谐的班级氛围幼儿园教师应该通过各种方式来构建和谐的班级氛围。
例如，可以通过合作活动、团队游戏等方式培养孩子们的团队合作精神；通过互动游戏以及讲述故事等方式促进学生之间的友谊和理解。
四、注重家校合作幼儿园教师与家长之间的密切合作对于孩子的成长十分重要。
教师要积极与家长沟通交流，建立良好的互信关系。
通过家长会、家庭作业等方式，让家长了解幼儿的学习情况，并与他们共同探讨孩子的成长。
五、安全防护与危害预防幼儿园教师必须确保孩子的安全，要具备基本的急救技能，并保持警惕。
同时，还需要进行幼儿园周围环境的安全检查，及时发现并排除潜在的危险。
六、关注幼儿的健康在幼儿园教师工作手册中，关心幼儿的健康十分重要。
教师要关注幼儿的饮食、作息等方面，帮助他们养成良好的生活习惯。
同时，教师还应该关注的是幼儿的心理健康，及时发现并解决幼儿可能存在的问题。
七、监测幼儿园教育质量幼儿园教师应该定期进行教育质量监测，通过学生评价、家长满意度等指标来反思和改进自己的教学方法。
要注重对幼儿园教育质量的监控和提升，为孩子的成长提供更好的保障。
八、建立个人行为准则作为幼儿园教师，应该树立良好的行为榜样。
要遵守教师职业道德，严格要求自己的言行，尊重学生、家长和同事，维护良好的校园秩序。
九、创新教学方法与手段幼儿园教师要不断更新教学思路，探索创新的教学方法和手段。
可尝试采用多媒体教学、游戏教学等方式，增加教学的趣味性和互动性，提高教学效果。
教师工作手册(完整)【范本模板】
教师工作手册（至学年度学期）任教学科:任教班级:教师姓名：填写说明1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录,是每位教师的个人教学档案,是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径.2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质.今后检查若有不规范、不符合要求的,将责成另行填写。
3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档.4．填写要求(1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。
（2)教学进度计划表：按单元计划分课或按章节(课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。
“备注”栏内注明完成情况或变更情况.（3)考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。
将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。
（4)教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。
教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会,或发表对教学的意见、见解。
(5）教学工作总结:实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。
写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题,提出切实可行的改进措施。
（6)教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度,提高教育教学质量积极建言献策。
目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)4．教师个人教学工作计划................................................... 4—5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9。
幼儿园教师手册：工作规范与职责要求
幼儿园教师手册：工作规范与职责要求一、引言幼儿园教师是幼儿园的中坚力量，他们肩负着培养孩子们综合素质的重要任务。
幼儿园教师的工作规范与职责要求显得尤为重要。
本文将基于此主题，深入探讨幼儿园教师手册中的工作规范与职责要求，并结合个人观点展开讨论。
二、工作规范1. 专业素养在幼儿园教师手册中，首要的工作规范之一就是要求教师具备良好的专业素养。
这包括教师的学历、专业知识、教学技能等方面。
教师应具备扎实的幼儿教育理论知识，熟悉幼儿的生理和心理发展规律，能够灵活运用多种教育手段，为幼儿提供科学、全面的教育。
2. 课堂管理课堂管理是幼儿园教师工作中不可或缺的一环。
教师需要在幼儿园教师手册中明确规范的课堂管理要求，包括课堂纪律、活动安排、教学秩序等方面。
还需要注重培养幼儿的自我管理能力，教育他们养成良好的行为习惯和学习习惯。
3. 与家长沟通与家长的沟通是幼儿园教师工作中的重要组成部分。
教师需要在幼儿园教师手册中规范自己与家长的沟通方式和内容，及时向家长反馈幼儿的学习和生活情况，积极倾听家长的意见和建议，促进家园合作，共同关注幼儿的成长。
三、职责要求1. 关爱与教育幼儿园教师的首要职责是关爱和教育幼儿。
教师应该在幼儿园教师手册中明确自己的职责要求，包括关心每个幼儿的生活和学习，促进其身心健康发展，激发他们的学习兴趣和创造力。
2. 安全保障幼儿是需要特别呵护的群体，教师的职责之一就是确保幼儿的安全。
在幼儿园教师手册中，应该有明确的安全保障要求，包括对幼儿的安全隐患进行排查和预防，保证幼儿的食品安全和环境安全，及时应对突发事件。
3. 合作与团队精神除了对幼儿的教育和照顾外，幼儿园教师还需要在园务工作中与同事合作，发挥团队精神。
在幼儿园教师手册中，也应该明确教师在园务工作中的职责要求，包括积极参与园所活动、保持教师团队的和谐氛围等。
四、总结与回顾幼儿园教师手册中的工作规范与职责要求是幼儿园管理的重要依据，也是教师日常工作的指导方针。
幼儿园教师成长手册内容怎么写
幼儿园教师成长手册内容怎么写
幼儿园教师成长手册内容应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
幼儿园教师成长手册是记录教师个人成长和发展的重要工具，可以帮助教师回顾自己的成长历程，总结经验教训，明确未来的发展方向。
以下是一些建议，供您参考：
一、个人简介
在这部分，您可以简要介绍自己的姓名、年龄、教育背景、职业经历等基本情况。
此外，您还可以介绍一下自己的兴趣爱好、特长和个性特点，以便更好地了解自己。
二、工作经历
在这部分，您可以详细介绍自己的工作经历，包括在哪些幼儿园工作过，担任过哪些职位，负责哪些工作等。
此外，您还可以介绍一下自己在这段时间里取得的成绩和获得的荣誉，以便更好地展示自己的工作能力。
三、专业能力
在这部分，您可以详细介绍自己的专业能力，包括教育理念、教学方法、课堂管理等方面的知识和技能。
此外，您还可以介绍一下自己在幼儿教育领域的专业素养和经验，以便更好地展示自己的专业能力。
四、成长历程
在这部分，您可以详细介绍自己的成长历程，包括自己的学习经历、工作经历、专业成长等方面的内容。
此外，您还可以介绍一下自己在成长过程中遇到的问题和困难，以及如何克服这些问题的经验和教训。
五、未来规划
在这部分，您可以明确自己的未来发展方向和目标，包括在职业发展、学术研究、教育教学等方面的规划和计划。
此外，您还可以介绍一下自己对幼儿教育领域的看法和期望，以便更好地了解未来的发展趋势。
以上是幼儿园教师成长手册的内容建议，希望对您有所帮助。
幼儿园教师工作规范手册
幼儿园教师工作规范手册一、前言幼儿园是孩子们成长的重要场所，而幼儿园教师则是孩子们成长道路上的启蒙者和引路人。
为了确保幼儿园教育教学工作的顺利进行，提高教育教学质量，保障幼儿的身心健康和全面发展，特制定本工作规范手册，希望每一位幼儿园教师都能认真遵守。
二、教师职业道德规范1、热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。
关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。
2、为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
3、不得体罚或变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿，不得对幼儿进行任何形式的心理伤害。
三、教师工作职责1、制定教学计划（1）根据幼儿的年龄特点和发展水平，制定切实可行的学期教学计划、月计划、周计划和日计划。
（2）教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学活动安排等方面。
2、备课（1）认真钻研教材，了解幼儿的学习特点和需求，精心设计教学活动。
（2）提前准备好教学所需的教具、学具等材料。
3、课堂教学（1）以游戏为基本活动形式，寓教育于各项活动之中，注重培养幼儿的综合素质。
（2）营造轻松、愉快、和谐的教学氛围，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
（3）关注幼儿的个体差异，因材施教，满足不同幼儿的发展需求。
4、保育工作（1）配合保育员做好班级的卫生保健工作，保持教室、寝室、玩具等的清洁卫生。
（2）培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，如饮食、睡眠、洗手、如厕等。
5、家长工作（1）定期与家长沟通，反馈幼儿在园的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
（2）组织家长参加家长会、亲子活动等，促进家园共育。
四、教师工作纪律1、遵守幼儿园的作息时间，不迟到、早退、旷工。
2、上班期间不得擅自离岗、串岗，不得做与工作无关的事情。
3、服从幼儿园的工作安排，积极参加园内的各项活动。
五、教师仪表形象1、着装整洁得体，符合教师职业特点，不得穿奇装异服。
2、言行举止文明大方，态度亲切和蔼，不得在幼儿面前说脏话、粗话。
教学工作手册填写
教学工作手册填写教学工作手册填写教师教学工作手册，是反映教学工作全过程的系统性教学文件，是教师教学工作的真实写照和教学情况，教学效果的真实反映，也是教师教学工作的档案记载，下面是小编整理的教学工作手册填写的内容，一起来看看吧。
一、教师教学工作手册，是反映教学工作全过程的系统性教学文件，是教师教学工作的`真实写照和教学情况，教学效果的真实反映，也是教师教学工作的档案记载，请各位教师按要求认真地、实事求是地进行填写。
二、认真拟订课程学期授课计划(周历)。
根据教学大纲要求，按照教学任务的安排，结合学生实际和前后课程间的关联，认真拟订课程学期授课计划(周历)(含理论与实作两部分)。
它是指导整个课程教学的纲领性文件。
学期授课计划(周历)一旦制订，不得随意更改，课程学期授课计划(周历)一式三份，每期开学后一周内完成，交系(室)主任审核后，系(室)、教务科、教师本人各留一份。
)。
三、学生学习情况登记，是教师在整个教学过程中，对学生学习态度、出勤情况、完成作业和实践等环节的综合记载，是评定学生平时成绩的主要依据。
因此，要求教师认真组织教学，从严管理学生，坚持对学生的点名制度，并作好记载;对学生作业和实践等环节的完成情况进行记载。
对严重缺课、不做作业、不参加实践教学，屡教不改的学生，可按《继续教育学院考试管理办法》之规定，报教务科核准，取消其本学科的考试资格，该科成绩记0.1分。
四、课堂教学日志是教学过程中，教与学的真实反映，请各位教师认真地、实事求是地进行填写。
五、教学辅导是教学过程中不可缺少的一环，是有针对性地对学生中存在的问题进行答疑解惑，对提高教学质量起着十分重要的作用。
六、学生成绩总表，是全期教学情况的综合体现，也是对学生学习效果的肯定，请各位教师务必实事求是，不得有误地准确填写。
平时成绩以学生的平时学习态度、完成作业的情况、实践成绩等决定。
期末成绩(总评成绩)：考试学科以期末考试为主占80%，平时占20%;考查学科以学生平时学习的综合情况核定成绩，若进行了命题结业考试，则平时成绩不超过40%。
填写范文：教师工作手册指南
填写范文：教师工作手册指南标题：教师工作手册指南：提升教学质量的关键引言：教师工作手册是每位教师在日常教学中的重要指南和参考资料。
它不仅帮助教师规划教学内容和方法，还提供了解决教学难题和促进学生学习的策略。
本文将从整体架构、内容要点、教师必备技巧等方面，深入探讨教师工作手册的编写与使用。
第一部分：教师工作手册的整体架构一、导引部分教师工作手册的导引部分应概述教师手册的目的、定位、结构和使用方法，以便教师能快速了解手册的整体框架和使用方式。
二、教学大纲教学大纲是教师工作手册的核心内容，它主要包括教学目标、课程内容、教学资源、评估方法等。
教师应针对不同学科及学段编写具体而详尽的教学大纲，确保教学内容合理有序，并符合教育局的要求。
三、教学策略与方法在此部分中，教师应提供多种教学策略与方法，如小组合作学习、问题解决能力培养、实践活动等，以帮助教师培养学生的综合素养和思维能力。
第二部分：内容要点的深入探讨一、知识传授与拓展教师工作手册应指导教师如何有效地传授知识，同时教师也应通过适当的拓展活动，使学生对所学知识进行延伸和应用，培养学生的创新思维和问题解决能力。
二、学生评价与反馈教师手册需包含学生评价与反馈的内容，教师应该针对学生的学习表现进行准确和及时的评价，并提供个性化的反馈，帮助学生进一步提高。
三、课堂管理与纪律将重点放在如何建立良好的课堂管理和纪律，以及在提供足够学习空间的前提下，为学生提供积极的学习氛围。
第三部分：教师必备技巧与理解一、师生关系与激励教师手册应指导教师如何建立良好的师生关系，激发学生学习的兴趣和动力，使教学过程更加互动和积极。
二、多元教育与差异化教学教师应了解多元教育理念，采用差异化教学策略，满足不同学生的学习需求，使每个学生都能得到适当的支持和关注。
第四部分：总结与回顾通过总结与回顾，教师可以更全面、深刻地理解自己在教学中的优势与劣势，进一步提升教学水平。
观点与理解：教师工作手册是教师提高教学质量的关键工具之一。
教师工作手册的编写步骤与要领
教师工作手册的编写步骤与要领教师工作手册是一本对教师工作进行规范和指导的重要工具，它可以帮助教师更好地开展教育教学工作。
编写一本优秀的教师工作手册需要经过一系列的步骤和注意事项。
本文将介绍教师工作手册的编写步骤与要领，帮助教师们更好地进行教师工作手册的编写。
第一步：明确编写目的与受众在编写教师工作手册之前，首先需要明确编写的目的和受众。
教师工作手册可以有多种用途，比如对新教师进行培训、规范教师的教学行为、提供教学资源等。
同时，受众也有不同，可以是全体教师、特定学科的教师或者是新教师等。
明确编写目的和受众有助于编写者更好地把握内容和形式。
第二步：收集资料与信息在编写教师工作手册之前，需要收集相关的资料和信息。
这包括学校的教学大纲、教师手册、教学评估标准等。
此外，还可以通过调查问卷、访谈等方式获取教师的需求和反馈。
通过收集资料和信息，可以更好地了解教师的需求和学校的要求，为编写教师工作手册提供基础。
第三步：确定内容与结构在确定教师工作手册的内容和结构时，需要根据编写目的和受众的需求进行合理的安排。
一般来说，教师工作手册可以包括教学理念、教学方法、教学资源、评估与反馈等方面的内容。
在结构上，可以根据不同的主题进行分章节的编排，以便教师能够快速查找所需信息。
第四步：语言表达与排版设计编写教师工作手册需要注意语言表达和排版设计。
语言应该简练明了，避免使用过于专业的术语，以便教师容易理解。
同时，排版设计要清晰、美观，可以使用标题、段落、列表等方式来使内容更加易读。
可以考虑使用图表、图片等辅助工具来增加可视化效果，提高教师对内容的理解和接受度。
第五步：定期更新与修订教师工作手册是一个动态的工具，需要定期更新和修订。
随着教育教学的发展和改革，教师工作手册的内容也需要随之调整。
教师们在使用手册的过程中，可以提出意见和建议，编写者可以根据反馈进行适当的修改和完善。
定期更新与修订有助于保持教师工作手册的实用性和有效性。
幼儿园班主任工作手册编写规范
幼儿园班主任工作手册编写规范幼儿园班主任是孩子成长过程中最重要的关键人物之一，他们的工作直接关系着孩子的发展和教育质量。
为了更好地指导班主任工作，提高教育质量，编写一个规范的幼儿园班主任工作手册是非常有必要的。
下面将从手册编写的目的、内容、格式和注意事项等方面进行全面的详细阐述。
一、编写目的幼儿园班主任工作手册的编写旨在为班主任提供一份系统的、可操作性强的工作指南，帮助班主任更好地完成本职工作，提高幼儿园教育质量，给孩子提供更好的教育环境。
二、编写内容1. 本幼儿园概况介绍幼儿园基本情况，包括幼儿园的办学理念、目标、组织架构、管理制度等。
2. 班级管理介绍班级管理的目标、任务、原则、方法和手段。
包括组织开学、班级会、家长会等活动的具体步骤和注意事项，以及班级文化的塑造、班级风气的培养等方面的内容。
3. 幼儿教育介绍幼儿教育的基本原则、教学目标、教学内容和方法。
包括幼儿发展阶段的认识、个体差异的处理、教育教学目标的科学制定、教育教学内容、教育教学方法和手段等方面的内容。
4. 幼儿园活动内容介绍幼儿园活动的内容和方式，包括音乐、舞蹈、美术、手工、体育、游戏等方面的活动内容和主题，以及具体的活动方案、实施步骤和注意事项。
5. 家园合作介绍家园合作的基本原则、方法和具体步骤。
包括家庭教育、家校沟通、家校联谊等方面的内容。
三、编写格式幼儿园班主任工作手册的编写格式应该简洁明了、易于操作和查找。
手册的编写应遵循以下几个原则：1. 分章节编写，内容独立明确，方便快捷查找。
2. 尽量使用简洁明了的语言，避免生僻词汇和过于专业化的术语，容易让读者理解。
3. 以图文结合的方式进行编写，图文并茂，形象直观，更容易让读者理解和记忆。
四、编写注意事项1. 要注重实际操作。
工作手册是面向班主任的，因此应该注重实际操作，讲究实用性，不能一味地抽象理论和学科知识，更不能脱离实际生活和学习。
2. 要及时更新和修订。
工作手册是一个动态的文件，随着幼儿园管理和教育工作的不断发展，需要不断的更新和修订，才能体现出实际的教育效果和管理成果。
幼儿园教师行为规范手册 幼儿园教师规范
幼儿园教师行为规范手册一、引言幼儿园教师是孩子们成长道路上重要的引导者和陪伴者，其言行举止直接关系到孩子的健康成长。
为了加强幼儿园教师的规范管理，提升教师队伍的素质，制定幼儿园教师行为规范手册，以规范教师的行为举止，保障孩子们的权益和安全。
二、基本准则1.爱岗敬业：幼儿园教师应当热爱教育事业，严谨认真地完成教学工作，不随意旷课、迟到早退。
2.严守纪律：教师应当严格遵守幼儿园规章制度，服从管理，不得擅自决定学校事务。
3.保护孩子：教师应当严格遵守相关法律法规，不得对学生进行体罚或者其他不当行为，保障孩子的身心健康。
4.言行得体：教师应当言行文明，举止规范，不得在幼儿园内大声喧哗，不得与家长或同事发生不良冲突。
5.谨言慎行：教师在日常交往中应当注意言行得体，不得传播不良言论，不得对学生进行人身攻击或者歧视行为。
三、教师日常行为规范1.着装整洁：教师在工作期间应当穿着整洁、得体，并严格按照幼儿园的着装要求。
2.言行举止：教师应当以文明、礼貌的态度对待学生、家长和同事，严禁出现暴躁、无礼、粗俗等不良言行。
3.处理投诉：教师在接受家长投诉时，应当耐心倾听，冷静分析，认真对待，积极配合学校解决问题。
4.保密工作：教师应当严格遵守学校的保密要求，不得泄露学生或学校机构的敏感信息。
5.团队合作：教师应当与同事和睦相处，积极配合园务工作，不得表现出个人主义和自私自利的行为。
四、教师教育行为规范1.教学准备：教师应当按照学校教学计划和学生实际情况，认真备课，确保教学质量。
2.爱护学生：教师应当尊重学生的个性和尊严，倾听学生的心声，不得歧视或者苛刻对待学生。
3.引导教育：教师在教育过程中应当以正确的言行为学生树立正确的人生观和价值观，引导学生积极向上发展。
4.严禁体罚：教师不得对学生进行任何形式的体罚，包括但不限于拳打脚踢、剥夺学生休息时间等。
5.科学评价：教师在学生考核过程中应当公正、公平、科学地对待学生，不得存在评分偏颇或偏袒现象。
教学工作手册填写（范本）
教学工作手册填写教学工作手册填写教学工作手册填写一、教师教学工作手册，是反映教学工作全过程的系统性教学文件，是教师教学工作的真实写照和教学情况，教学效果的真实反映，也是教师教学工作的档案记载，请各位教师按要求认真地、实事求是地进行填写。
二、认真拟订课程学期授课计划。
根据教学大纲要求，按照教学任务的安排，结合学生实际和前后课程间的关联，认真拟订课程学期授课计划。
它是指导整个课程教学的纲领性文件。
学期授课计划一旦制订，不得随意更改，课程学期授课计划一式三份，每期开学后一周内完成，交系主任审核后，系、教务科、教师本人各留一份。
)。
三、学生学习情况登记，是教师在整个教学过程中，对学生学习态度、出勤情况、完成作业和实践等环节的综合记载，是评定学生平时成绩的主要依据。
因此，要求教师认真组织教学，从严管理学生，坚持对学生的点名制度，并作好记载;对学生作业和实践等环节的完成情况进行记载。
对严重缺课、不做作业、不参加实践教学，屡教不改的学生，可按《继续教育学院考试管理办法》之规定，报教务科核准，取消其本学科的考试资格，该科成绩记0.1分。
四、课堂教学日志是教学过程中，教与学的真实反映，请各位教师认真地、实事求是地进行填写。
五、教学辅导是教学过程中不可缺少的一环，是有针对性地对学生中存在的问题进行答疑解惑，对提高教学质量起着十分重要的作用。
六、学生成绩总表，是全期教学情况的综合体现，也是对学生学习效果的肯定，请各位教师务必实事求是，不得有误地准确填写。
平时成绩以学生的平时学习态度、完成作业的情况、实践成绩等决定。
期末成绩：考试学科以期末考试为主占80%，平时占20%;考查学科以学生平时学习的综合情况核定成绩，若进行了命题结业考试，则平时成绩不超过40%。
七、教学总结是对教学各环节的全面分析、回顾，是对全期教学得失的全面总结，从教学计划的完成、组织教学、教学方法的改善是教学效果的综合反映。
幼儿园入园新教师工作手册
幼儿园入园新教师工作手册
一、欢迎来到我们的幼儿园
欢迎来到我们的幼儿园，新教师！为了帮助你更好地适应我们的工作环境，我们为你准备了一份工作手册。
请仔细阅读本手册，并按照手册中的要求进行工作。
二、我们的愿景与使命
我们的愿景是创造一个安全、快乐、充满爱心的学习环境，让每个孩子都能在这里茁壮成长。
我们的使命是提供高质量的幼儿教育，培养孩子们的创造力、社交能力和认知能力，为他们的未来奠定坚实的基础。
三、教师角色与职责
作为幼儿园教师，你需要承担以下角色和职责：
1. 照顾和保护孩子们的安全；
2. 设计和实施适合孩子们的教育活动；
3. 观察和评估孩子们的发展；
4. 与家长建立良好的沟通关系；
5. 参加教师培训和团队活动；
6. 维护教学设施和环境。
四、孩子们的发展目标
我们的教育目标是促进孩子们的全面发展，包括：
1. 身体发展：通过体育活动、健康饮食和日常锻炼来促进孩子
们的身体发展；
2. 社交发展：通过角色扮演、团队合作和沟通技巧来培养孩子们的社交能力；
3. 认知发展：通过各种感官刺激、探索和创造性游戏来激发孩子们的认知能力；
4. 情感发展：通过关注孩子们的需求、倾听他们的感受来培养他们的情感能力。
五、教育理念与原则
我们的教育理念基于以下原则：
1. 尊重每个孩子的个性和发展需求；
2. 鼓励孩子们积极参与和探索；
3. 建立积极的师生关系，营造温馨、有爱心的学习氛围；
4. 通过游戏和实践活动来培养孩子们的各项能力；
5. 与家长合作，共同促进孩子们的成长。
教师工作手册的撰写格式要求
教师工作手册的撰写格式要求教师工作手册是一份对教师工作进行规范和指导的重要文件，对于提高教师的教学质量、促进学生的全面发展具有重要意义。
在撰写教师工作手册时，需要遵循一定的格式要求，以确保其有效性和实用性。
一、封面和目录教师工作手册的封面应包含学校名称、教师工作手册字样、版本号、编写日期等基本信息。
目录应列出手册中各个章节的标题和页码，方便教师查阅。
二、引言引言部分应简要介绍教师工作手册的目的和意义，说明手册的编写原则和依据，以及使用手册的方法和注意事项。
三、教学理念和目标在教师工作手册中，应明确学校的教学理念和目标，包括对学生的培养目标、教学方法和评价方式等的阐述。
这有助于教师更好地理解学校的教学理念，从而更好地开展教学工作。
四、教学管理教师工作手册中的教学管理部分应包括教学计划、教学日历、教学资源管理等内容。
教学计划应明确每个学期或学年的教学目标、教学内容和教学进度安排，以及评价方式。
教学日历应列出每个学期或学年的重要日期和活动，方便教师及时安排教学工作。
教学资源管理包括教材使用、教具管理、实验室使用等内容，以确保教学资源的合理利用。
五、教学方法与策略在教师工作手册中，应详细介绍各种教学方法和策略的使用方法和效果。
例如，讲授法、讨论法、案例法、小组合作学习等。
同时，还可以提供一些教学案例和教学设计，供教师参考和借鉴。
六、学生管理学生管理是教师工作中不可忽视的一部分。
教师工作手册中应包括学生考勤管理、学生纪律管理、学生评价和奖惩制度等内容，以帮助教师更好地管理学生，维护良好的教育秩序。
七、教师发展教师工作手册中的教师发展部分应包括教师培训、教研活动、教师评价等内容。
教师培训可以包括学校组织的各类培训活动，以及教师个人的专业发展计划。
教研活动可以包括教师之间的交流和合作，以提高教学水平。
教师评价可以包括学校对教师教学质量的评价和反馈机制。
八、附录教师工作手册的附录部分可以包括一些教学参考资料、教学工具和模板，方便教师在教学过程中使用。
教师工作手册填写范文
教师工作手册填写范文
教师工作手册填写范文是非常重要的教育文献资料，内容涵盖了教师
日常工作中所需要的各种信息和规定。
以下是此范文的相关内容介绍。
首先，教师工作手册的主要部分是个人档案，这里会包括个人的基本
信息，例如姓名、出生日期、学历、工龄、工号等等个人背景信息。
此外，还会有教师的简历、证书和其他相关的信息。
教师工作手册的第二部分是工作职责和规范。
这部分内容将详细介绍
教师的岗位职责和工作标准，涵盖所有方面，包括教学计划、教学方法、课堂管理、学生评估、教学计划和成果等等。
此外，还包括各种
规范和标准，例如安全措施、校规、课堂秩序维护等等。
教师工作手册的第三部分是教学资源和教学设备。
包括所有必要的工具、设备和资源，让教师能够满足教育需要。
教师需要明确知道所有
可用的教学设备和资源，并有能力使用以及维护它们。
因此，在这里
可以详细列出所有资源和设备，包括计算机、学习补充资料、幻灯片、工具箱等等。
教师工作手册的第四部分是教学反馈和评估。
这部分内容包括学生评
估和教育质量保障等内容。
在这个部分，教师需要了解评价标准和评
估方式，并给学生提供及时的反馈和指导。
教师工作手册的最后一部分是其他条款。
在这部分内容，涵盖了所有
其他可能与教师工作相关的规定和指导，例如职工安全、工作时间表等。
在填写教师工作手册时，教师应该遵守所有的规定和指导，以确保自
己的工作最大限度地受到保护和支持，同时也应该尽可能地利用此范
文提供的信息和建议，以优化工作表现，并为自己的专业发展制定合适的目标和计划。
教师工作手册填写范文
教师工作手册填写范文标题：教师工作手册填写范文引言：教师工作手册是每位教师必备的重要文件，它不仅对教师的职责和要求进行明确，也为教师提供了一个全面的指导。
本文将深入探讨教师工作手册的填写范文，以帮助广大教师更好地理解和应用。
第一部分：教师工作手册概述教师工作手册是学校对每位教师进行管理和评估的基础文件。
它记录了教师的职责、权益、行为准则以及学校各项规定。
通过填写教师工作手册，教师能够更好地理解学校的期望，明确自己的责任和任务。
第二部分：教师工作手册填写要点2.1 个人信息在教师工作手册中，首先填写个人信息是必要的，包括姓名、性别、年龄、教龄等。
这些信息是学校对教师进行统计和管理的基础数据。
2.2 专业背景此部分是填写教师的教育背景、所学专业以及取得的学位和资格证书。
教师应准确填写自己的教育经历，以便学校对教师的教学能力进行评估和安排。
2.3 教学理念和目标这是教师工作手册中非常重要的一部分。
教师应写明自己的教学理念，包括教育目标、教学方法、教学内容等。
这有助于学校了解教师的教学思路，并根据教师的理念来进行教学指导。
2.4 课程安排和教学计划在这一部分，教师应详细填写所教授课程的名称、教学目标、教学内容、教学时间等。
教师还可以附上具体的教案和课件，以展示自己的教学设计和实施能力。
2.5 教学评估和反思此处教师应根据学校要求，填写自己的教学评估和反思。
包括对学生学习情况的评价、教学方法的反思、教学效果的总结等。
教师可以结合具体案例，突出自己的教育教学特色和亮点。
第三部分：对教师工作手册的观点和理解教师工作手册对于教师来说，既是一份规范，也是一份指导。
填写教师工作手册有助于教师规划和管理自己的教育教学工作，提高教学质量。
教师工作手册也为学校提供了一个管理和评估教师的有效工具。
结论：教师工作手册填写范文是教师进行教育教学工作的重要参考，通过填写教师工作手册，教师能够更好地了解学校的期望，明确自己的责任和任务。
如何规范填写武汉市幼儿园教师工作手册
如何规范填写武汉市幼儿园教师工作手册Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】如何规范填写《武汉市幼儿园教师工作手册》1、《工作手册》的组成部分幼儿通讯录、幼儿一日生活作息时间表、学期班务计划、学期教学计划、每月主题活动计划、每周活动计划、每日活动计划、主题活动反思与评价、教育笔记、观察笔记、家访记录、学期班务工作总结、学期教学工作总结2、各部分的具体要求和应注意的问题（1）幼儿通讯录幼儿通讯录具体包括幼儿姓名、性别、出生年月、父母姓名、工作单位、联系电话、家庭住址。
填写要求：在开学初要全部登记完毕；每一项都要详细认真的填写。
通讯录便于日常的家园沟通，更具体的了解幼儿家庭情况。
（2）幼儿一日生活作息时间表幼儿一日活动的安排在时间上应具有稳定性，规则性，灵活性。
作息时间表由园部统一制定，符合幼儿身心发展规律，统一发给教师。
（3）学期班务工作计划的制定x班x年x月——x年x月学期班务工作计划xxx xxx xxx一、班级情况分析：主要从幼儿发展、教师合作、家长配合三个方面简要分析二、班级管理目标：五星班级创建目标、、幼儿出勤率、安全达标率三、主要工作及措施1、班级管理：理念、人员、财产2、卫生保健：安全、保育3、教育教学：环境创设、课程特色、创新活动、常规培养4、家长工作5、班级特色（如书香、美术、艺术等，这只是建议）四、分月安排计划要做到有条理、有实效、有措施、有特色、有理念。
班级计划的阐述一般从大到小，再到细节，这样计划的整体架构就会比较清晰。
计划的制定要讲究可行性。
如果目标定得过高、措施无力实施，这个计划就是空中楼阁；反过来说，目标定得过低，措施方法都没有创见性，实现虽然很容易，并不能因而取得有价值的成就，那么整个学期的班级工作就会驻足不前。
计划最重要的是有明确的目标和具体的实施步骤。
即“做什么”、“怎么做”的问题。
如果只有目标而没有措施，那么，这个计划就毫无价值，而这一点恰恰是目前我们所欠缺的。
如何编写幼儿园教师工作手册
如何编写幼儿园教师工作手册幼儿园教师工作手册是幼儿园教师的重要工作工具，它是教师工作的指南和参考，对于教师的工作效率和教学质量有着重要的影响。
编写一份完整、系统的幼儿园教师工作手册，不仅需要教师有丰富的教学经验和专业知识，还需要注重细节和灵活应用。
本文将从四个方面探讨如何编写幼儿园教师工作手册。
首先，幼儿园教师工作手册应该包含教师的基本信息和职责。
教师的基本信息包括姓名、年龄、教育背景、工作经验等，这些信息可以帮助园长和同事更好地了解教师的背景和能力。
教师的职责包括教学任务、课程安排、评估要求等，这些内容可以帮助教师明确自己的工作目标和责任。
其次，幼儿园教师工作手册应该包含教学目标和教学计划。
教学目标是教师工作的核心，它体现了教师对幼儿的期望和要求。
教学计划是教师实现教学目标的具体步骤和安排，它包括每周、每月、每学期的教学内容和活动安排。
编写教学目标和教学计划时，教师应该根据幼儿的年龄特点和学习需求，合理安排教学内容和活动，确保教学的连贯性和有效性。
第三，幼儿园教师工作手册应该包含教学资源和教学工具。
教学资源包括教材、教具、教具箱等，它们是教师教学的重要依托和支持。
教学工具包括教学设计、教案、课件等，它们是教师实施教学计划的重要工具和参考。
编写教学资源和教学工具时，教师应该根据幼儿的学习需求和实际情况，选择适合的教材和教具，设计合理的教学活动和教学方法，提高教学效果和教学质量。
最后，幼儿园教师工作手册应该包含教师的自我评估和反思。
教师的自我评估是教师提高自身能力和教学质量的重要手段，它可以帮助教师发现自身的不足和问题，并及时采取措施进行改进。
教师的反思是教师工作的重要环节，它可以帮助教师总结经验和教训，提高自身的教学水平和专业素养。
编写教师的自我评估和反思时，教师应该客观、真实地评价自己的工作和能力，找出问题和不足，并制定改进计划和措施。
综上所述，编写幼儿园教师工作手册是教师工作的重要环节，它可以帮助教师明确工作目标和责任，提高教学效果和教学质量。
如何填写幼儿园手册（五篇范例）
如何填写幼儿园手册（五篇范例）第一篇：如何填写幼儿园手册幼儿园家园联系手册的优势家园联系手册是沟通家园联系的桥梁,写得好对于家园共育起事半功倍的效果,但是记录也比较费神,一般我选择三方面内容: 1.今天发现的情况跟家长汇报,可以寻求家长意见或跟踪观察,例如小朋友偶然说了一次脏话等2.反应近期的情况,和接下来重点工作,需要家长配合的几个方面,例如:冬天来了,幼儿园开展准备进行自我服务比赛,请家长配合帮助孩子在家锻炼.3.根据孩子的个体情况,介绍一些专门的教育引导的方法,例如:建议视力退步的孩子注意用眼卫生,有发现眼疾的及时治疗并可考虑进行矫治训练等.我以教师的角色给点建议,希望能帮到大家:1、就象你们所说的那样，很关心老师写了什么，那么第一时间对老师的反馈作出回应是很重要的，能起到有效的沟通。
2、谢谢你最近对孩子的表现有什么担忧，或者你现在比较关心孩子的哪方面情况，甚至可以就某些现象和老师开展讨论，能得到老师的有效建议。
3、将来我也是家长，建议大家一定不要吝啬自己的赞美或是感激，增强对老师的信任，这样对家园沟通是最好的辅助！首先，你先看看老师是如何写的，是如何反应孩子在园的表现的，作为家长，你可以从这些角度写：1、孩子在家的表现如何，是否和老师提到的一些表现一致2、你还希望了解孩子在园的一些什么情况，希望孩子在幼儿园得到哪些帮助3、孩子在家你认为是他的缺点或者你无法解决的问题，可以在联系册上向老是询问，或请老师帮助总之，老师不希望你写的就是：感谢老师对我们xx的关心，我们会支持你们的工作等等客套话这样等于你放弃了和老师互动交流的机会，也放弃了培养孩子的其中的一个平台。
亦或者，你不在乎老师写了什么。
总之，不在乎你写多写少，文笔如何，在乎的是你在家是否有观察过孩子近期的表现，是否在乎孩子在幼儿园的表现等等，相信你有心的话，能写出一些东西来的。
第二篇：填写培训手册2013.7.14学习党员干部“十不准”、“十严禁”4小时2013.7.177.20村级“民主日”培训会4小时2013.8.16第三期赏花季活动旅游服务培训会4小时2013.9.27国庆节综治维稳培训4小时2013.11.7学习十八届三中全会安保方案4小时2013.12.6学习十八届三中全会精神4小时2014.1.17四海镇农村工作培训会4小时2014.1.22四海镇2013述职述廉报告会4小时2014.1.27县委第十三届五次全会报告和政府工作报告宣讲团四海镇报告会4小时 2014.2.22学习习近平主席讲话4小时2014.3.5学雷锋志愿服务活动4小时2014.3.11学习政府工作报告8小时2014.3.16四海镇党的群众路线教育活动动员部署会4小时2014.3.28四海镇党的群众路线教育活动之《正道沧桑---社会主义500年》 2014.4.3延庆县老干部宣讲团践行党的群众路线宣讲4小时2014.4.10四海镇大学生村官“六个一”工作部署会4小时2014.4.11党的群众路线教育活动电影焦裕禄4小时2014.25党委书记李凤云讲党课报告4小时2014.4.30党的群众路线教育活动电影第一书记4小时2014.5.4党的群众路线教育活动电影杨善洲4小时2014.5.72014年党风廉政建设及反腐败工作部署会4小时2014.516学习《被摧毁的权利堡垒》4小时2014.5.20四海镇大学生村官工作交流会4小时2014.5.30党的群众路线教育活动转段工作会4小时2014.6.5 大学生村官践行党的群众路线交流会4小时2014.6.17 四海镇汛期工作部署会4小时2014.6.25大学生村官述职报告4小时 4小时第三篇：班主任手册填写2013年班主任手册填写要求及顺序（一）以下内容从首页开始每周按顺序填写，十项内容每周一循环1、级部班主任例会会议内容（时间、内容）2、每周一至周五学生到校情况3、每周班会教案（时间、主题、目的、形式、效果、后记）4、学生谈话记录（学生姓名、时间、内容）5、家校联系（时间、家长、原因、方式、谈话时间长短、沟通效果）6、特殊学生家校联系（时间、姓名、原因、方式、效果、过程）7、学生违纪情况记录（姓名、原因、时间、过程、处理结果）8、班主任与任课老师联系情况9、班主任召开班级班委会议记录10、学校班主任会议内容（二）以下内容从133页往前填写、三项内容每周一循环，2、3没有涉及的不填写1、心理健康教育内容填写（心理问题学生）2、学校重大活动、外出活动记录3、家长会记录、教案、总结（时间、地点、与会人员、内容）备注：班主任手册不按要求填写，检查不合格者班主任手册不得分，请老师严格按要求填写。
幼儿园教育手册编写规范
幼儿园教育手册编写规范引言：幼儿园教育手册是幼儿园教育工作的指导文件，对于幼儿园教职工、家长以及社会公众都具有重要的指导价值。
因此，编写一本规范、全面、易读的幼儿园教育手册至关重要。
本文将探讨幼儿园教育手册编写的规范。
一、明确编写目的与受众幼儿园教育手册的编写目的是为了指导幼儿园教职工开展教育工作，同时也是帮助家长更好地了解幼儿园教育理念和教育方案。
因此，在编写手册之前，需要明确编写目的，并精确界定目标受众。
二、专业化语言表达幼儿园教育手册需要使用专业化的语言表达，避免使用太过简单或高深难懂的词汇。
同时，还应注意用词准确、简洁明了，以便读者能够轻松理解。
三、内容全面且分类明确幼儿园教育手册的内容应当全面覆盖幼儿园的方方面面。
需要明确分类编写，包括但不限于教学目标、教学计划、教学手段、幼儿教育心理学、幼儿行为规范等，以便方便读者查阅与理解。
四、注重图文并茂在编写幼儿园教育手册时，应尽量使用图片、插图、表格等与文字相结合的方式来展示教育理念、活动安排和教学步骤等内容。
这样做可增加文章的可读性和吸引力，方便读者理解。
五、简洁明了的章节标题在幼儿园教育手册中，提供简洁明了的章节标题有利于读者快速找到所需信息。
章节标题应当简明扼要，准确概括该节内容，避免过于晦涩的表达。
六、注意段落分隔与段落长度为了提高文章的阅读舒适度，幼儿园教育手册中的段落分隔应当合理。
每一段落应聚焦一个主题，并在该主题下展开具体内容。
同时，段落长度也需要控制在适当的长度范围内，以免读者在阅读过程中失去兴趣。
七、增加实例和案例分析在幼儿园教育手册中，增加实例和案例分析对于读者更好地理解教育理念、教学方法和教学步骤等方面具有积极的作用。
实例可以使读者更具体地把握各个问题的关键因素，案例分析则能帮助读者了解实际问题的解决方法。
八、突出核心信息在幼儿园教育手册编写中，应突出核心信息，让读者能够迅速获取到关键内容。
可以通过使用加粗、引用、编号等方式来突出核心信息，提高读者的阅读效率。
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如何规范填写《武汉市幼儿园教师工作手册》
1、《工作手册》的组成部分
幼儿通讯录、幼儿一日生活作息时间表、学期班务计划、学期教学计划、每月主题活动计划、每周活动计划、每日活动计划、主题活动反思与评价、教育笔记、观察笔记、家访记录、学期班务工作总结、学期教学工作总结
2、各部分的具体要求和应注意的问题
（1）幼儿通讯录
幼儿通讯录具体包括幼儿姓名、性别、出生年月、父母姓名、工作单位、联系电话、家庭住址。
填写要求：在开学初要全部登记完毕；每一项都要详细认真的填写。
通讯录便于日常的家园沟通，更具体的了解幼儿家庭情况。
（2）幼儿一日生活作息时间表
幼儿一日活动的安排在时间上应具有稳定性，规则性，灵活性。
作息时间表由园部统一制定，符合幼儿身心发展规律，统一发给教师。
（3）学期班务工作计划的制定
x班x年x月——x年x月学期班务工作计划
xxx xxx xxx
一、班级情况分析：主要从幼儿发展、教师合作、家长配合三个方面简要分析
二、班级管理目标：五星班级创建目标、、幼儿出勤率、安全达标率
三、主要工作及措施
1、班级管理：理念、人员、财产
2、卫生保健：安全、保育
3、教育教学：环境创设、课程特色、创新活动、常规培养
4、家长工作
5、班级特色（如书香、美术、艺术等，这只是建议）
四、分月安排
计划要做到有条理、有实效、有措施、有特色、有理念。
班级计划的阐述一般从大到小，再到细节，这样计划的整体架构就会比较清晰。
计划的制定要讲究可行性。
如果目标定得过高、措施无力实施，这个计划就是空中楼阁；反过来说，目标定得过低，措施方法都没有创见性，实现虽然很容易，并不能因而取得有价值的成就，那么整个学期的班级工作就会驻足不前。
计划最重要的是有明确的目标和具体的实施步骤。
即“做什么？”、“怎么做？”的问题。
如果只有目标而没有措施，那么，这个计划就毫无价值，而这一点恰恰是目前我们所欠缺的。
所以要想让计划有实效，在制定计划时请更多地想想“怎么做”的问题。
例如，有的班级在情况分析里提到班级常规的问题。
那么在计划里有可以明确一些班级常规管理的策略，如“榜样激励”、“评比栏”、“统一要求、及时反馈”、“辅助手段”等方面。
这样在之后的工作中，我们就能有的放矢，有章可循。
班级特色创建。
例如环境布置、习惯养成、建设、五大领域、等等，班级工作各个方面都可以做特色，关键是我们如何理解“特色”二字。
特色就是人无我有，人有我优。
想要出特色一个学期的时间可能还不够，可能需要全班师生长时间的努力和积淀。
所以，特色不是随口说说的，需要两位仔细分析班级的情况，准确定位。
先进的理念不仅要体现在教学中，也要体现在班级管理的方方面面。
只有有了正确的、先进的理念指导，我们的班级工作才能更加优质，更有特色，更好地促进的全面发展。
（4）学期教学计划
学期教学计划是依据幼儿年龄发展目标与本班幼儿发展现状，确定某学期的教育目标。
它是环境创设与教育内容的整体框架，为安排月，周，日计划提供了方向。
确定教学计划应注意的问题：在《纲要》思想的指导下制定计划；制定计划前要熟悉幼儿年龄发展目标；班级中的每一位成员都要参与计划的制定；每班幼儿发展状况不同，教师制定的班级学期教学计划也该不同。
切忌同年龄班之间照搬照抄；学期教学计划要涵盖五大领域的内容；学期目标只需要概述本学期幼儿发展方向和教师的期望，不必要指出幼儿在每一个方面具体要达到的程度；在叙述学期目标时，可从教师的角度出发表述，也可从幼儿的角度出发来表述。
但前后表述的主语要一致，不能混用，现在要求从幼儿的角度提出。
（5）每月主题活动计划
月计划是就是围绕月目标选择教育内容，调整教育环境，使家长主动配合等各方面的总体设计。
月目标是学期目标的分解，是学期目标的一个阶段性目标。
通过每个
月目标的完成来实现学期目标。
它具体包括以下几个方面的填写：
★主题活动目标（月活动计划）
★主题活动网络（月活动内容）
★生活活动：依据月目标指出要将哪些教育内容渗透在日常生活中进行。
★游戏活动：每月安排的游戏活动名称，包括户外活动，区域活动，游戏活动。
★教学活动：每月安排的教学活动名称。
★环境创设：依据主题月目标提出本月墙面需要增减什么内容，是教师布置还是师生共同布置。
活动区作何调整，需要更换或投放哪些材料。
★家园互动：简单介绍为配合月目标需要幼儿园与家长共同做好哪方面的工作。
例如：家长园地的宣传内容，如何与家长沟通，对几名幼儿家访，根据教学的需要家长带什么物品、上网查阅的图片资料或是与幼儿交流什么等等。
制定月计划应注意的问题：
★要在《纲要》的指导下制定计划。
★要紧紧围绕学期目标来制定，把学期目标由易到难逐层分解。
★要充分考虑本班幼儿的实际发展水平。
（6）每周活动安排
周活动计划是月计划的再具体，再细化。
为了保证幼儿全面和谐地发展，必须科学的安排一周活动。
它具体包括以下几个方面的填写：
★户外活动：要注意运动类别的广泛性，如？？？回家写
★教学活动：要填写领域名称与内容，要根据园部课程表和每月的教学内容填写★游戏活动：包括区域活动和游戏活动，不能太单一
★生活活动：目标的制定不能太大，只要一条就可以了
★环境创设：主要要写主题墙饰和活动区的半成品材料提供，在周与周之间要体现环境变化的动态发展过程，能够证明你的环境在不断的充实与丰富。
★家园互动：根据本周的教学目标需要家长配合的事项。
填写周计划应注意的问题：格式要正确、内容要具体、安排要合理、心中有纲要。
（7）活动计划
按照生活目标（怎样细化具体讲）、教学活动（重点讲）、游戏活动和户外运动的顺序填写。
教学活动是针对幼儿的身心发展特点专门组织的学习活动。
活动目标：是一节课的灵魂和统帅。
心中有目标，活动才能成功。
目标的叙述要非常具体，其所期望的教育成果基本上是可观察到的或可测量到的。
目标的制定应包括三个方面，情感态度，知识经验，能力。
重点——关于制定教学目标（举例互动）
教学目标，是对幼儿学习行为结果的一种规定，它既是教师上课时的努力方向，又是下课后自己检查教育质量的标尺。
★如何制定目标：从情感态度——知识技能——能力习惯三维度出发
在分析教材的基础上，不要对主要目标或主要内容删改。
如：“漂亮的蛋糕”，在蛋糕胚子上制作蛋糕和用橡皮泥制作蛋糕效果差异是很大的。
分析该活动应该是哪个学科领域为主的活动，要体现学科特点。
制定目标
在表述上，以幼儿为动作的发生者。
★情感态度目标：运用有、喜欢、喜爱、乐于、敢于、体验、分享等词，不要使用激发、培养等词。
★知识技能目标：运用学习、学会、知道、了解、探索、发现、尝试等词，不要使用教给、教会、引导等词。
★能力习惯目标：运用能、养成等词，不要使用增强、提高等词
活动准备：知识经验准备和物质材料准备。
活动过程：是设计的主体，活动过程应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，动静交替。
在教学方法，手段，教具学具的使用上应注重综合性，趣味性，活动性。
（8）主题活动反思与评价
教学反思是一种通过提高教师的自我察觉水平来推动教师专业成长，改善教师教育行为、提升教师专业素养的有力手段和有效途径。
它能较快提高教师的教育教学技能。
主题活动反思可从活动目标是否达成，材料投放是否适当，过程的设计是否能激发幼儿进一步探索的欲望等方面进行反思。
（9）观察笔记和教育笔记
★观察笔记是在固定的时间内对幼儿进行的有目的的观察。
观察笔记的撰写更多的是叙述客观事实，不带教师的主观情绪。
观察笔记的基本要素：
观察背景，观察时间，观察对象，观察地点，观察实录，分析与措施。
★教育笔记是教师运用专业知识审视教育实践和保育质量的一种书面形式。
时间上相对不是固定的，有感就发。
要把事件发生的经过交代清楚，再加上个人的感悟。
（10）家访记录
家访是一种以访问、谈话为主要方式的个别交流形式。
主要目的是让家长了解孩子在幼儿园的学习表现和生活情况，让教师了解幼儿在家里的行为表现以及所处的家庭环境，加强沟通、交流经验、共同促进幼儿的全面发展。
家访的分类：电访、预约谈话和家访三类。
家访的要求：
★家访要有一定的目的性，直入主题、避免浪费家长和老师的时间。
★家访要事先和家长约定时间，不做不速之客。
★要注意讲话的方式，全面分析孩子的发展情况，多表扬好的行为表现。
★家访要以建议的方式请家长配合帮助孩子改正不良行为习惯。
家访记录的填写：
★时间、地点、对象、目的要填写清楚。
★家访实录的记载要写清楚谈话的重点和改进方法。
（11）学期班务工作总结
学期教学工作总结,根据本学期的各种工作计划制定的目标和实际执行所做的工作进行总结。