水中花教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

活动名称：水中花

活动目标：

观察纸花在水中发生的变化，体验科学小实验带来的乐趣。

活动准备：

1、纸花：铅画纸、打印纸。

2、操作用具：水盆、笑脸哭脸贴纸、记录纸两张。

3、多媒体：花开的视频。

4、手工纸、报纸、餐巾纸各一张。

活动过程：

一、美丽的花朵

1、观看视频，幼儿模仿开花动作

提问：你看到了什么？

2、了解花开放的基本条件

老师：花儿开放需要什么？

3、小结：花朵喜欢阳光和水，有了它们花就会开的漂亮。

二、水中花

（一）认识纸花，知道纸会吸水

1、出示纸花，幼儿猜测

引导：今天我带来一朵神奇的花，它是用纸做的。

提问：你们猜，把纸花放在水里它会开花吗？

2、幼儿实验探索

（1）教师交代实验要求：四个朋友一组，每人拿一朵花，花瓣朝上，把纸花轻轻平放在水面上。

（2）幼儿实验，教师观察指导。

（3）提问：纸花在水中发生了什么变化？

（4）幼儿观察纸花在水中的变化，发现纸花变湿了

（5）小结：纸会喝水，所以纸花放在水中也会开花。

（二）了解不同的纸也会喝水

1、介绍铅画纸和打印纸

2、幼儿猜测不同材质的纸花能否开花？

（三）探索不同纸花的开放速度

1、引导幼儿猜测纸花开放速度的快慢。

老师：铅画纸做的白花和打印纸做的蓝花都说自己开花的速度快，它们要进行一场比赛，你们觉得谁会赢？

2、区别两种纸张的材质。

（鼓励幼儿摸一摸、撕一撕、揉一揉，感受纸的不同材质。）

提问：两张纸什么地方不一样？

小结：铅画纸毛毛的，有点厚，感觉硬硬的；打印纸滑滑的，有点薄，感觉软软的。

3、请幼儿用贴纸记录自己的猜测，教师做简单的统计。

4、幼儿实验并进行比较

老师：请每个人一手拿白花，一手拿蓝花，将两朵花一起轻轻地放到水面上，一定要同时放，看看到底是哪朵花开的快？

5、验证结果，得出结论

小结：看来不同的纸喝水的速度也是不一样的，有快也有慢。

三、延伸

1、认识一些常用的纸

提问：这些是什么纸？除了它们，你还知道有哪些纸？

2、设疑：是不是所有的纸都会喝水呢？