优质课评比方案
2024年学校开展优质课评选方案范文
2024年学校开展优质课评选方案范文一、背景和目的优质课是学校教育教学工作的重要内容之一，也是提高教学质量和学生成绩的重要手段之一。
为了进一步推动优质课程的开展，激发教师的教学热情，我校决定开展2024年的优质课评选活动。
优质课评选的目的主要有以下几点：1. 激励教师积极开展优质课程，提高教学质量；2. 引导教师注重课堂教学的创新和实效，培养学生的综合素质；3. 建立起一套完备的优质课评价体系，为学校的教育教学改革提供参考。
二、评选的范围和条件1. 评选的范围：本次优质课评选活动面向全校教师，涵盖所有年级和学科。
2. 评选的条件：（1）严格遵守教学工作纪律，有良好的教师职业道德；（2）扎实的教学基本功，具备较高的教学水平；（3）课堂教学活动富有创新，能够调动学生的学习积极性和主动性；（4）教学内容科学全面，符合学科知识体系和学生实际需求；（5）教学方法恰当有效，能够提高学生的学习效果和兴趣。
三、评选的流程和方式1. 组织评选的流程：（1）确定评选的时间和任务，并成立评选工作组；（2）广泛宣传优质课评选活动，组织教师进行自荐；（3）筛选出自荐课例，进行初评；（4）邀请专家组进行中期评委评选；（5）开展现场授课展示和评委评分；（6）公布评选结果，并进行表彰。
2. 评选的方式：（1）初评：由评选工作组遴选出自荐课例，并进行初步评审，保证基本条件的教师可以进入中期评选。
（2）中期评委评审：由邀请的专家组进行评审，对初评入选的课例进行评分，综合得分排名前列的课例可以进入现场授课展示阶段。
（3）现场授课展示：选择一定数量的优质课例进行现场授课展示，邀请评委进行评分。
（4）评委评分：邀请评委对现场授课进行评分，综合得分高的课例可以进入最终评选阶段。
（5）最终评选：由评选工作组根据评委评分结果，综合考虑课堂教学效果、教学内容、教学方法等因素，确定最终评选结果。
四、奖励和表彰1. 评选奖项：（1）优秀课程奖：评选出的优秀课程将被评为“2024年优质课程”，并授予相应奖牌和证书。
优质课评比教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，提高教育教学质量成为教育工作的核心任务。
为了促进教师专业成长，提升课堂教学水平，特举办本次优质课评比教研活动。
本次活动旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，通过评比和研讨，推动教师队伍整体素质的提升。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计和实施能力，促进教师专业发展。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 发现和培养教学骨干，为学校教育教学工作提供人才支持。
4. 推动学校教育教学改革，提升教育教学质量。
三、活动时间2023年10月15日至11月10日四、活动地点学校多功能厅及各教研组活动室五、活动内容1. 优质课评比（1）参赛对象：全校教师（含青年教师、骨干教师）（2）参赛科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育等（3）评比方式：采用同课异构、课堂观察、教学反思等方式进行评比（4）评比流程：a. 报名阶段（10月15日前）：教师自愿报名，填写报名表，报所在教研组审核。
b. 准备阶段（10月16日至10月31日）：教师根据所选课题进行教学设计，制作教学课件，准备教具等。
c. 评比阶段（11月1日至11月10日）：进行同课异构比赛，评委现场打分。
d. 总结阶段（11月11日）：公布评比结果，进行颁奖。
2. 教学研讨会（1）主题：如何提高课堂教学效率（2）时间：11月5日（3）内容：a. 优秀课例展示：邀请优质课评比获奖教师进行教学展示。
b. 教学经验分享：邀请骨干教师分享教学心得。
c. 互动研讨：教师围绕提高课堂教学效率这一主题进行研讨。
3. 教学反思（1）要求：所有参赛教师提交教学反思，反思内容应包括教学设计、教学过程、教学效果等方面。
（2）时间：11月11日至11月15日六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和协调。
2. 设立评委小组，负责优质课评比的专业评价。
幼儿优质课评比实施方案
幼儿优质课评比实施方案实施方案：幼儿优质课评比一、背景分析随着幼儿教育的不断发展，教师团队的专业素养和教学质量的提高逐渐成为幼儿园发展的重要指标。
为了鼓励和激励教师优化教学，提高幼儿园整体教育水平，本方案旨在制定一套幼儿优质课评比的实施方案。
二、目标与原则1.目标：通过实施幼儿优质课评比，激发教师教学积极性，提高教师教学水平，提升幼儿园整体的教育质量。
2.原则：（1）公平公正：通过制定明确的评比标准和程序，确保评比过程公平公正。
（2）激励导向：通过评比激励教师积极投入，不断提高自己的教学水平。
（3）示范引导：通过评比突出优秀的典型案例，引导其他教师向优秀教师学习。
（4）持续改进：通过评比结果和教学经验的分享，推动教师的不断改进和创新。
三、评比内容和标准1.评比内容：幼儿园教师的优质课程，包括教学设计、教学过程和教学效果。
2.评比标准：根据教学目标的实现程度、教学过程的设计和操作的合理性、教学方法的多样性和适宜性、教学效果的显著性等方面进行评估。
四、评比流程1.报名申请：教师根据幼儿园的通知，填写报名申请表，并提交相关教学材料和教学设计；2.初选筛选：由专业教师评审团对申请材料进行评审，初选出若干优质课程；3.现场展示：初选的教师将进行现场的教学展示，其他教师、家长和专家将参与现场观摩；4.评审打分：评审团根据评比标准对现场展示的课程进行打分；5.结果公布：幼儿园根据评审打分结果，公布获奖名单，并对评审过程进行公示；6.优质课分享：获奖教师将对自己的优质课进行分享，与其他教师共享教学经验。
五、实施措施与保障1.制定评比标准：由教师团队和专家共同制定评比标准，明确教师在教学设计、教学过程和教学效果等方面应达到的要求。
2.培训与指导：开展教师培训和指导，提高教师的教学设计和教学方法，帮助教师提升教学水平。
3.建立评审团队：成立专业的评审团队，确保评审过程公正客观，评审人员应具备丰富的幼儿教育教学经验和专业知识。
2024年学校级A级优质课评比活动方案
2024年学校级A级优质课评比活动方案本次学校级A级优质课评比活动旨在促进教学水平提升，激发教师创新活力，推动学校教育教学工作的不断发展。
为此，我们将从以下几个方面展开活动：一、评选标准评选标准是评比活动的核心内容，也是体现教师教学水平的重要指标。
我们将从课程设置、教学设计、教学方法、学生评价、教师评价等方面进行综合评定，力求客观公正地评选出最具教学创新能力和教学水平的A级优质课。
二、活动流程评比活动分为报名阶段、初评、复评、决赛等环节。
首先，教师报名参与评比活动，并提交相关教学设计、教学实施等资料；然后进行初评，筛选出入围复评的教师；接着进行复评，进一步深入了解教师的教学实践情况；最后进行决赛，评选出最终获奖教师。
三、奖励措施为了激励教师积极参与评比活动，我们将设立一、二、三等奖，并颁发奖金和荣誉证书给获奖教师。
同时，优秀的教学案例还有机会被推荐到市级、省级教学比赛中参赛，为教师提供更多展示和交流的机会。
四、宣传推广评比活动的成功举办需要得到广泛关注和支持。
我们将通过学校网站、微信公众号、校园电视台等多种渠道进行宣传推广，让更多教师了解并参与到活动中来，共同提升学校的教育教学质量。
五、总结发展评比活动不仅是对教师个人教学水平的一次检验，更是学校教育教学工作的一次促进和提升。
我们将在活动结束后进行总结和反思，将优秀的教学案例进行归纳和推广，不断探索教学改革的有效路径，为学校教育事业的快速发展提供有力支撑。
2024年学校级A级优质课评比活动方案至此结束。
希望通过本次活动，能够激发教师的教学热情，推动教学水平的提升，为学生的成长和发展提供更优质的教育资源。
愿我们共同努力，实现教育事业的繁荣发展！。
2024年二中青年教师优质课评比活动方案
2024年二中青年教师优质课评比活动方案一、活动目的二中致力于提高教师的教学水平和教学质量，以充分发挥青年教师的创新能力和潜力，提高他们的专业知识和教学技能。
此次优质课评比活动旨在鼓励青年教师积极参与教学研究，并通过评比的形式，发现、激励和培养一批优秀的青年教师，推动学校教学工作的提升。
二、活动时间和地点1.活动时间：2024年6月至8月2.活动地点：二中校内三、活动内容和要求1.活动内容（1）青年教师申报青年教师根据自身经验和教学特点，选择一节自己独立设计和实施的优质课程，填写申报表并提交给评奖委员会。
（2）初评评奖委员会根据提交的申报表，对申报的课程进行初步评估和筛选，确定入围课程和教师名单。
（3）优质课展示入围的青年教师将在指定时间，对自己申报的课程进行展示，评奖委员会将进行实地观摩和评价。
（4）终评评奖委员会根据优质课展示和相关评价，评选出一、二、三等奖，并颁发奖项、证书及奖金。
2.活动要求（1）参与者要求青年教师申报优质课程需要满足以下条件：a.在二中服务满三年；b.教学水平优秀，具备较强的教学实践能力；c.具备创新意识和教学探索精神。
（2）优质课设计要求参赛课程需要满足以下设计要求：a.体现二中教学理念和课程目标；b.创新性和针对性较强；c.教学内容科学合理，循序渐进，符合学生的认知规律；d.教学手段和方法丰富多样，能够激发学生的学习兴趣和积极参与。
四、奖项设置和评选标准1.奖项设置（1）一等奖：1名，奖金2000元，获得证书；（2）二等奖：2名，奖金1000元，获得证书；（3）三等奖：3名，奖金500元，获得证书；2.评选标准（1）教学内容设计的科学性和合理性；（2）教学过程的创新性和针对性；（3）教学方法和手段的多样性和有效性；（4）学生学习表现和效果。
五、活动宣传和组织1.活动宣传（1）制作海报和宣传册，通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动的目的、时间、要求和奖励等内容；（2）组织开展宣讲会，邀请前几届的获奖教师进行经验分享和案例讲解；（3）发布校内通知和班级通知，鼓励青年教师积极申报参与。
中小学优质课评比活动方案10篇
中小学优质课评比活动方案（一）中学生物学优质课评比活动方案一、展示形式以说播课的方式进行，录制成15分钟左右的视频，时差不超过1分钟，包括：“说”实验设计的原理依据、目的、基本思路、创新或改进之处及效果，“播”实验装置的设计说明、实验的操作流程、实验的现象效果等，可以边播边说。
二、内容选择依据生物学课程标准《义务教育生物学课程标准（2022年版）、普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》，参考中学生物学教材及各类生物学相关书籍，选择可以深入开展探究性教学的内容，倡导教师使用手持技术等先进手段开展实验设计，鼓励高中教师积极开发新教材中的实验项目。
三、提交资料说播课视频（mp4）,说播课课件（PPT,模板见附件），说播课文稿（word）,所播实验内容的视频（mp4）o一、活动主题为落实历史课程标准，推动新课程、新教材实施，不断提升教师教育教学能力，发展学生历史学科核心素养，实现学科育人功能。
二、展示形式和内容（一）展示形式以说播课的方式进行，录制成视频，不超15分钟，包括：“说”教学设计的依据、目的、思路及效果，“播”教学操作流程、教学亮点等，可以边播边说。
（二）内容选择依据历史课程标准，参考现行历史教材，鼓励初、高中教师积极开发新教材中跨学科主题学习、活动课的设计展示。
（三）中小学信息科技（技术）优质课评比活动方案一、活动主题为落实学科课程标准，推动新课程、新教材实施，不断提升教师教育教学能力，发展学生核心素养，实现学科育人功能。
二、展示形式和内容（一）展示形式以说播课的方式进行，录制成视频，不超15分钟，包括：“说”要突出“教什么”“如何教”“为什么教”，“播”要突出课堂教学中的生成，如学生的探究、质疑、思辨等。
（二）内容选择依据课程标准，广泛选择教学资源，鼓励教师积极开发跨学科主题学习、单元整体教学活动设计。
一、活动主题为有效落实新课程标准，激发教师积极参与学科教学研究，不断提升教师的教学设计与实施能力，评选出一些优秀课例，充实完善中学地理的资源建设。
高中教学优质课评比活动方案
高中教学优质课评比活动方案引言为提升教学质量，鼓励教师创新教学方法，激发学生的学习热情，本校决定开展高中教学优质课评比活动。
本方案旨在明确评比活动的目的、原则、内容、流程及奖励机制，确保活动顺利、高效进行。
一、活动目的1.1 提升教学质量通过评比活动，激励教师不断探索和实践更有效的教学方法，提高教学质量。
1.2 促进教师专业成长为教师提供一个展示教学技能、交流教学经验的平台，促进教师之间的相互学习和专业成长。
1.3 激发学生学习兴趣通过观摩优质课，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。
二、活动原则2.1 公平公正评比活动应坚持公平公正的原则，确保每位参赛教师在同等条件下接受评价。
2.2 公开透明评比标准、流程及结果应公开透明，接受全校师生的监督。
2.3 鼓励创新鼓励教师在教学内容、教学方法、教学手段等方面进行创新。
三、活动内容3.1 参赛对象本校所有在职高中教师均可报名参加。
3.2 评比科目包括但不限于语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科。
3.3 评比标准教学内容：科学、准确、有深度。
教学方法：创新、多样、有效。
教学效果：学生参与度高、学习效果好。
教师素养：专业扎实、教态自然、表达清晰。
四、活动流程4.1 报名阶段时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日。
方式：参赛教师向教务处提交报名表。
4.2 准备阶段时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日。
内容：参赛教师准备教学设计、教学材料等。
4.3 评比阶段时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日。
方式：参赛教师进行现场教学，评委现场打分。
4.4 总结表彰阶段时间：XXXX年XX月XX日。
内容：公布评比结果，对获奖教师进行表彰和奖励。
五、奖励机制5.1 奖项设置一等奖：1名，奖金XXXX元，颁发荣誉证书。
二等奖：2名，奖金XXXX元，颁发荣誉证书。
三等奖：3名，奖金XXXX元，颁发荣誉证书。
优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
高中优质课评比活动方案
高中优质课评比活动方案一、活动目标咱们这次的高中优质课评比活动，其实是想通过评选出一些优秀的课堂教学，来促进老师们的专业成长，同时也希望能提升整体的教学质量，推动教育的改革。
通过这项活动，老师们能够互相交流教学经验，互相学习，营造一个积极的教学氛围。
最终，我们的目标就是为学生们创造一个更高效的学习环境，全面提升他们的综合素质。
二、活动范围这次活动面向我们学校所有的高中教师，不管是语文、数学、英语还是物理、化学、生物、历史和地理，统统都可以参与。
评比的对象就是在校教师所授的课程，每位老师都可以提交一节优质课的教案和相关材料，当然，参评的课程要是真正上过的课。
三、组织机构我们会成立一个活动领导小组，具体的职责分工如下：1. 活动总负责人：负责整个活动的整体规划和组织协调。
2. 评审组：由校内资深教师、教研组长以及一些管理人员组成，负责课程的评审和打分。
3. 宣传组：负责活动的宣传和总结，会通过校园公告、微信公众号等渠道进行信息传播。
4. 后勤组：负责活动期间场地的安排和物资的准备，确保活动顺利进行。
四、活动时间整个活动可以分为三个阶段：1. 准备阶段：活动的宣传和教师的报名（大约两周）。
2. 评比阶段：实际授课和评审（为期一周）。
3. 总结阶段：总结评比结果，进行表彰和经验分享（也一周）。
五、实施步骤1. 活动宣传我们会通过校园公告、班会等形式宣传活动的意义、目的和评比标准，鼓励老师们积极参与。
2. 教师报名老师们需要填写报名表，提交一节优质课的教案及相关资料，报名的截止日期就是活动准备阶段结束之前。
3. 评比标准评比主要从以下几个方面进行打分：- 教学目标的明确性：目标是否具体且可测量。
- 教学内容的科学性：内容是否符合课程标准，同时也要有趣。
- 教学方法的多样性：是否运用了多种教学方法，让学生积极参与。
- 课堂管理的有效性：教师在课堂管理上的表现，是否能调动学生的积极性。
- 学生反馈的及时性：对学生问题的反馈是否及时，是否关注到学生的不同需求。
2023年优质课评比活动方案
2023年优质课评比活动方案一、活动背景优质课评比活动是为了提高教学质量，激发教师创新意识，促进教育教学改革而开展的一项重要活动。
通过评比优质课，我们可以发现和推广教学中的优秀经验和方法，进一步提升学校整体的教育教学水平，推动学生成长和发展。
二、活动目标1. 提高教育教学质量，突出课堂教学的核心地位。
2. 发现和推广优秀的教学案例，激发教师的教学积极性和创新能力。
3. 建立科学评审体系，确保评选结果的客观公正性。
4. 加强学校与家长的沟通和合作，共同关注学生的学业进展。
三、活动主要内容1. 优质课申报和筛选教师可以根据自己的教学特点和教学目标申报自己的优质课。
学校设置专门的申报通道，教师应提交教案、教学设计、教学媒体资料及教学成果等相关资料。
2. 优质课初选与评审根据教师提交的申报材料，由学校组织专家对优质课进行初选，并进行评审，确定入选课程。
3. 优质课示范展示和评比入选的优质课将进行示范展示，以便其他教师和学生进行借鉴和学习。
同时，学校将邀请专家组成评审委员会，对示范课进行评比，确保评选结果的客观公正性。
4. 优质课培训和交流学校将组织相关的培训活动，邀请优质课的教师进行经验分享和交流，促进教师之间的互相学习和借鉴。
5. 优质课评比成果展示和分享学校将公示评比结果，并组织活动，将优质课的教学经验和方法进行分享，以便其他教师和学生学习和借鉴。
四、活动安排和措施1. 准备工作（1）组建活动筹备组，明确分工和责任，制定活动具体方案。
（2）开展宣传工作，让全体教师和学生都参与到活动中来。
（3）制定申报材料的格式和要求，提供申报指南和示范模板。
（4）明确评审委员会的组成和评审标准，确保评选结果的客观公正性。
2. 申报和初选（1）教师根据教学情况和教学目标，提交自己的优质课申报材料。
（2）学校组织专家对申报材料进行初步审核和评审，筛选出入选课程。
3. 示范展示和评比（1）入选的优质课进行示范展示，邀请其他教师和学生观摩和学习。
2023--2024学年学校优质课评比方案
2023--2024学年学校优质课评比方案一、活动目的:为进一步强化教师的教学基本功，提升我校中青年教师的专业水平，提高课堂教学质量，推选出我校中青年教学能手，努力实施品牌战略，坚持走内涵发展之路，为学校的发展以及升格和转型，打造和准备一支高素质的教师队伍。
按照校本教研和实施中小学教师素质提升工程的要求，教务处决定本学期在全校开展中青年教师优质课评比活动。
二、参评条件1.要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献的品质。
2.具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。
3.能体现新课程理念对课堂教学的要求。
四、活动安排:1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2.选拔程序及指标分配（1）、以备课组为单位推选本备课组部分教师参加教研组优质课评比，备课组推选人员数量不限，教研组最终来确定参加校优质课比赛选手。
（2）、教研组推选到学校参加优质课比赛名额为：语文、数学、英语学科每学科不得超过9人，政治、历史、地理、物理、化学、生物每学科不得超过3人、信息技术、通用技术、体育、美术、音乐、心理健康每学科不得超过2人。
3.活动时间安排:(1)、11月29日-12月5日，各备课组参赛名单上报给教研组长(2)、12月7日-12月8日，各教研组筛选参赛选手，上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题，并通知参赛老师准备。
(3)12月11日-12月12日，开展校优质课竞赛。
(具体的活动开始时间、地点另行通知)五、级评比办法内容包括教案设计、课堂教学、现代教育技术应用三项内容。
1.教案设计：参赛老师根据评委所出课题，进行教案设计。
每位参赛教师准备教案一式多份，上课前交评委。
2.课堂教学：根据教案设计的具体内容，实施课堂教学。
基本要求为：以现代教育理论和新课程理念为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。
2023年优质课评比活动方案
2023年优质课评比活动方案一、活动背景在当前的教育体制改革和教育质量提升的背景下，优质课评比活动是对学校教师教学水平的一种普遍检验，也是对学校教学质量的一种监督和促进力量。
因此，为了进一步优化学校教学质量，提高学生学习效果，组织开展一次2023年优质课评比活动势在必行。
二、活动目标1. 提高教师的专业发展意识和积极性，促进教师专业成长和教学水平的提高；2. 增强学校的整体教学质量，推动学校教育教学水平的提升；3. 培养学生的积极学习态度和有效学习方法，提高学生学习成绩和综合素质；4. 激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果和学习能力。
三、活动内容1. 课程选择与宣传根据学校的教学计划和教师的实际教学情况，从不同学科中选取若干门具有代表性和示范意义的优秀课程进行评比。
在评比前，通过学校网站、微信公众号等媒体宣传，宣传活动的目的、评比的意义以及评比的流程和标准。
同时，设立展示栏目，展示过去优质课评比获奖课程的教案、教学设计和教学成果。
2. 评比标准与流程（1）评比标准：评比标准为“教学目标明确、内容丰富有深度、教学过程生动活泼、教学方法多样灵活、教学资源丰富有效、学生参与积极合作、教学效果显著”等七个方面。
各个环节根据实际情况制定相应的细则。
（2）评比流程：①初选阶段：各教研组结合实际情况，选择该教研组的优秀教师代表课进行初选，并提交相关材料。
②复选阶段：由专家评委组成复选评委组，对初选产生的优秀课程进行评审和复审。
③决赛阶段：选取复选阶段评审结果最好的若干门课程进入决赛，由专家评委进行现场授课评比。
3. 奖项设置与评选根据评比结果，设立一、二、三等奖和优秀奖等不同级别的奖项，对获奖教师和课程进行表彰和奖励。
同时，为参评的优秀教师提供相应的专业发展机会，例如参加研修班、学术交流等。
评选过程公平公正，评委的名单事先公布，并组织专家对评选结果进行监督和核实。
四、活动实施1. 加强组织领导学校成立由校长领导的活动组织委员会，明确各个职责和任务，并制定详细的工作计划和时间表。
高中优质课评比活动方案(二篇)
高中优质课评比活动方案为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。
经研究决定，在全校开展优质课评比活动。
二、活动安排：1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、英语学科各3--___人，政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机、心理健康学科各1--___人。
3.活动时间安排：（1）___月___日—___月___日，各教研组上报参加校级优质课竞赛教师___及课题。
（2）___月___日—___月___日，开展校优质课竞赛。
（具体的活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时另行通知）4.校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准，认真公正地评选参赛的每一节课。
5.竞赛分文科组、理科组进行，其中文科组含语文、英语、政治、历史、地理、心理健康学科，理科组含数学、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机学科。
三、学校考评组成员：理科组：教育局领导一人：其他指定人等文科组：教育局领导一人：其他指定人等四、奖项设立与奖励办法：优质课评一、二、三等奖，其中文理科一等奖各___名，二等奖各___名，其余为三等奖。
高中优质课评比活动方案（二）方案名称：高中优质课评比活动方案一、活动背景随着社会的进步和发展，教育改革成为了推动社会进步的重要力量。
高中教育是培养人才的重要阶段，优质课程对学生的发展起着至关重要的作用。
因此，开展一次高中优质课评比活动，旨在鼓励和表彰那些努力创造优质教育资源的教师，提高学生对优质课程的认知和重视，推动学校教育教学质量的全面提升。
二、活动目标1.鼓励和表彰优秀教师。
通过评比活动，发现和推广一批优质课程的创造者，激励教师加强教育教学探索，提高教学质量。
教师公开课评比方案(5篇)
老师公开课评比方案（5篇）老师公开课评比方案第1篇一、活动目标优质课教学能较充分体现以人为本的教育理念，重视人的进展，发挥同学的主体性；能较好的体现新课程纲要的核心精神，紧紧围绕同学“自主、探究、合作”等学习方式的变化组织教学；能较充分的体现老师自身的教学特点；恰当地运用现代教育媒体。
二、参赛对象各学科老师（不受年龄限制，省、市教坛新秀、县飞龙奖教学一等奖获得者除外）三、评比程序1、组内初评以教研组为单位自行组织初评，推选出一至二名优胜者参加校级的复评，名单于本月20日之前上报教育处。
2、校级复赛时间：10月下旬组织复评。
内容：上课内容自选。
赛程：分说课（稿子打印成文）、上课二部分，先说课后上课。
四、评奖设奖分学科按参赛选手的人数比例设立一、二等奖若干名，对获奖选手予以表彰及适当的物质激励。
五、评委构成评委人员重要由校务成员、骨干老师构成，适当聘请校外人员。
同时，对每位参赛选手的说课、上课实行全程摄像。
老师公开课评比方案第2篇活动背景：在进行《认得我本身》的主题活动中，孩子初步认得了本身的五官，在他们眼里，小手有着奇妙的变化，从整只手到单个手指，从指甲到指纹，他们都充分了古怪，从中知道了本身的小手会做很多事情，小手的用处真大！正是在这基础上，我组织了“小手变变变”的活动，以期让幼儿采纳不同的手部变化，体验小手带来的奇妙变化以及在操作活动中的乐趣，并进一步了解小手的用处，萌发幼儿保护小手的意识。
活动目标：1、尝试用手的不同变化来给衣裳印花。
2、体验美术活动带来的乐趣。
活动准备：物质准备：颜料、抹布、各种款式的报纸衣裳阅历准备：知道花有哪几部份构成活动过程：一、手指游戏导入，引起幼儿爱好1、宝宝们，和老师一起来做个手指游戏吧。
来，把小手藏起来。
“我的小手变变变，变成毛毛虫爬爬爬。
我的小手变变变，变成小兔的耳朵长又长。
我的小手变变变，变成小猫的胡子喵喵喵。
我的小手变变变，变成榔头敲敲敲。
我的小手变变变，变成按钮嘀嘀嘀。
优质课评比活动方案
优质课评比活动方案
活动名称：优质课评比活动
目标：通过评选优质课的形式，促进教师教学水平的提高，激励教师创新教学方法，
提升学生学习质量。
一、活动准备阶段：
1.组织筹备：确定活动时间、地点、主题等。
2.宣传推广：制作宣传海报、宣传册等，通过校内网络、微信公众号等渠道进行宣传。
3.报名参与：设立专门的报名渠道，教师可以自愿报名参加评比活动。
二、活动实施阶段：
1.初选环节：每位参赛教师提交一门自己认为优质的课程，包括教学设计、教案、教
学素材等。
2.初评环节：由专门组成的评委组对初选课程进行初步评审，评选出10门优质课程进入决赛。
三、活动决赛阶段：
1.决赛环节：参赛教师进行现场展示自己的优质课程，包括教学过程的展示、学生作
品展示等。
2.评委评分：评委根据教学设计、教学效果、学生参与度等指标对每位参赛教师进行
评分。
3.颁奖环节：根据评委评分综合得分，确定优胜教师，并颁发奖励。
四、活动总结阶段：
1.总结交流：组织参赛教师进行活动总结和经验交流，分享优质课程的教学成功经验。
2.评价反馈：邀请学生和家长对优质课程进行评价和反馈，以改进活动和提高教学质量。
以上为优质课评比活动的基本方案，具体的活动细节和流程可以根据实际情况进行调
整和完善。
在活动过程中，要注重公平、公正，充分尊重教师的专业发展和教学创新，同时积极传递教育教学的理念和方法，促进教育教学改革的不断深化。
2023年教师开展优质课评选活动方案(7篇)
2023年教师开展优质课评选活动方案（7篇）老师开展优质课评比活动方案怎么写？方案的标题有两种写法：一个是“三要素”写法，即由发文机关、安排内容和文种三部分组成。
下面是我给大家带来的老师开展优质课评比活动方案7篇，希望大家喜爱！老师开展优质课评比活动方案篇1一、指导思想为提高我校老师的课堂教学水平，打造高效课堂，加强专业老师队伍建设，切实推动课堂教学改革，促进老师驾驭教化教学规律、娴熟教学技能、更新教化观念，转变老师的教化教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素养。
二、评比对象全学区全部任课老师均可参与评比活动。
三、评比学科1．评比学科：小学数学、语文课；2．教学内容：参与评比的优质课内容由参评老师。
按教学实际进度确定四、成立领导小组（评审委员会）组长：张得兰副组长：杨燕成员：全部任课老师五、活动要求及留意事项：1、授课老师课前要细心备课，打算好教学设计，评课时讲解课堂设计思路及反思。
讲课老师要结合课题内容，创新教法学法，选择新奇多变的教学方法，创设丰富多彩的“高效优质课堂”，彰显自己的教学艺术风格。
2、讲课课老师要依据课题内容，充分应用电子白板等多媒体进行教学3每轮活动结束后授课老师要将教案、教学反思，级部主任、学科负责领导、评委组长将评分表、成果统计表上交教科室。
六、评比名额1.优质课数量。
语文、数学各一名。
2．获本校语数第一名的老师去参与县优质课评比。
七、评比规定为确保评比工作公允、公正、公开，优质课上课依次和时间采取抽签方式确定。
老师开展优质课评比活动方案篇2为了推动我园幼儿教化教学改革和教学水平的提高，调动广阔老师开展教化教学探讨和教学改革的主动性，总结沟通幼儿教化教学阅历，提高老师驾驭教材的实力，有效的'促进老师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在10—12月份间开展“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。
现将详细事项通知如下：一、活动要求1．参与对象：我园在职老师2．参评课的内容：本次优质课评比的内容提倡参评老师依据“主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。
高中优质课评比活动方案
高中优质课评比活动方案引言优质课评比活动是提升教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
本方案旨在通过评比活动，激发教师的教学热情，提高教学水平，从而推动学校教育教学工作的整体提升。
一、活动目的与意义1.1 提升教学质量通过评比活动，鼓励教师创新教学方法，提高教学效果。
1.2 促进教师专业成长为教师提供展示教学技能的平台，促进教师之间的交流与学习。
1.3 增强学生学习体验优质课堂能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
二、活动组织机构2.1 组织委员会成立由校领导、教务处、教研组等组成的评比活动组织委员会。
2.2 评审委员会组建由资深教师、教育专家、校外评委等组成的评审委员会。
三、活动参与对象3.1 参与教师所有高中在职教师均可报名参加。
3.2 参与学生由参与评比的教师所在班级的学生参与课堂学习体验。
四、活动内容与形式4.1 教学设计评比教师提交教学设计方案，包括教学目标、内容、方法、评价等。
4.2 课堂教学展示教师在规定时间内完成一节优质课的教学展示。
4.3 教学反思与交流教师对教学过程进行反思，并与其他教师进行交流。
五、活动流程与时间安排5.1 报名与资格审核明确报名时间，对报名教师进行资格审核。
5.2 教学设计与准备教师准备教学设计，进行教学资源的收集与制作。
5.3 课堂教学展示安排教学展示的时间、地点，确保教学活动的顺利进行。
5.4 评审与反馈组织评审委员会对教学展示进行评审，并提供反馈。
5.5 总结与表彰对评比活动进行总结，并对获奖教师进行表彰。
六、评比标准与方法6.1 教学设计教学目标明确，教学内容合理，教学方法创新。
6.2 教学过程教学组织有序，师生互动良好，学生参与度高。
6.3 教学效果学生学习效果好，教学目标达成度高。
6.4 教学反思教师对教学过程有深入的反思，提出改进措施。
七、奖项设置与激励机制7.1 奖项设置设立一、二、三等奖及优秀奖，对获奖教师进行表彰。
7.2 激励机制对获奖教师给予一定的物质奖励和职称评定的优先权。
2024年优质课评比活动方案
2024年优质课评比活动方案一、活动背景优质课评比活动是教育行业的一项重要工作，旨在通过对教师的教学质量进行评估和表彰，促进教师之间的交流与学习，提高教学水平，为学生创造更好的学习环境。
为了贯彻落实教育部关于优质课评比工作的要求，我校决定在2024年开展优质课评比活动。
二、活动目标1.\t促进教师之间的交流与学习，打破教学孤岛，推动教师的专业成长；2.\t提高教师的教学水平，为学生创造更好的学习环境；3.\t发现和表彰优秀教师，树立行业榜样；4.\t推进教育教学改革，促进教育教学质量的提升。
三、活动内容1.\t组织教师填写教学自评表和学生评价表，教学自评内容包括教学目标、教学内容和方法、教学效果等，学生评价内容包括教师的授课方式、教材使用情况、学习兴趣等。
2.\t组织校内外专家对教师进行教学观摩和评议，针对不同学科和年级的教师进行分组评比。
3.\t邀请优秀教师进行教学示范，为其他教师提供经验和借鉴。
4.\t开展教师交流研讨会，分享教学心得和经验。
5.\t评选出优秀教师，并进行表彰和奖励。
四、活动流程1.\t活动准备阶段：确定活动目标、明确活动内容、编制活动计划和预算等。
2.\t教师自评和学生评价：组织教师填写教学自评表和学生评价表，收集、整理和分析数据。
3.\t观摩和评议阶段：组织校内外专家对教师进行观摩和评议，提供专业建议和指导。
4.\t教学示范和交流研讨：邀请优秀教师进行教学示范，组织教师交流研讨会，分享教学心得和经验。
5.\t评选和表彰：根据教师自评、学生评价、观摩评议和交流研讨等多个方面的综合评价，评选出优秀教师，并进行表彰和奖励。
6.\t总结和反思：总结活动经验，反思不足，为下一次活动做好准备。
五、活动保障1.\t组织机构：成立活动组织委员会，明确各成员的职责，并配备专业人员负责活动的统筹和执行。
2.\t宣传推广：制作宣传材料，通过校内公告、电子屏、校园平台等方式宣传活动，并邀请媒体进行报道和宣传。
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优质课评比方案一、指导思想为进一步加强教师的教学基本功，提升我校中青年教师的专业水平，提高课堂教学质量，推选出我校中青年十佳教学能手，根据《学校年工作要点》，努力实施品牌战略，坚2007持走内涵发展之路，为学校的发展以及升格和转型，打造和准备一支高素质的教师队伍，本学期教务处决定开展中青年教师优质课评比活动。
二、参评对象周岁以下的在校任职教师，不受职称、是否在编和教龄长短的限制。
要求参评的教师具45有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献；具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。
三、评比内容及办法内容包括教案设计、上课、说课、课后反思、电教手段五项内容。
教案设计：参赛老师就所带班级、所带学科在不打乱教学计划的情况下，选出一节课， 1.进行教案设计，教案的要求依据《宁夏幼儿师范学校教师教学要求》中“备课”环节进行。
每位参赛教师准备教案一式八份，上课前交评委。
本环节占总成绩的％。
10执教上课：根据教案设计的具体内容，实施课堂教学。
基本要求为：以现代教育理论为 2.指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。
本环节占总成绩的％。
（评比细则见附件） 2 60说课：课后，上课老师向评委说课，说课时间限制在到分钟之内，要求思路清晰，15 10 3. 语言简介流畅，目的明确，观点鲜明，无理论、观念和概念上的错误。
本环节占总成绩的（见附件）％。
10 3课后反思：课后就上课的情况进行书面反思，总结一节课的成功与不足，并提出改进的 4.办法。
准备一式八份，交评委。
本环节占总成绩的％。
10．为促进现代化教学方式的有效实施，本次大赛要求做课老师（体育、舞蹈等课可以选择）5必须用运电教手段，制作使用课件。
评委根据课件的实用性、科学性、创新性和使用的效果打出成绩，占总成绩的％。
（见附件） 4 10五项成绩的总和为参赛教师的总成绩。
6.四、比赛程序第一阶段：组级评比（第六周、第七周）各教研组长组织岁以下教师在本组内进行，并做出安排，人人参加，严格按程序进行， 1.45评比后将参赛教师的教案、评比情况和结果上报教务处，作为教师个人档案存档。
在教研组全面评比的基础上，按要求推选％优秀教师参加校级评比。
教研组长组织老20 2.师，发挥集体力量，对推选出的课进行深加工，代表教研组出现，参加校级评比。
第二阶段：校级评比（第八周、第九周）各教研组上报参评老师的参评科目、内容、时间。
教务处做统一安排，并组织评委进行评比。
五、表彰奖励、按参加校级比赛老师的总成绩，取前十名命名为“学校十佳教学能手”。
1六、各教研组参加校级比赛名额分配语文组名，数学组名，外语组名，美术组名，音乐组名，体育组名，理化生 2 2 2 2 3 3 组名，政史地组名，计算机组名，教育组名，综合组名 2 1 2 3 1月亮泡镇小学优质课评比活动方案一、活动目的：为了进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学技能的提高，为了加强我校教师的教材处理能力、优化课堂教学策略、提升课堂教学质量，为了我校教师提供一个展示自我和相互学习的平台，促进青年教师成长。
并推选我校教师能手参加市一级大赛课评比做准备，经研究决定于年月日开始筹备举行我校全学科优质课评比活动。
5 2012 3二、活动安排：活动要求：面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师参赛的积极性， 1.以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
、音乐、体育教师。
原参赛教师：参赛教师为我校语文、数学、英语、科学、品社（生）2.则全员参与，力争赛出成绩，赛出水平。
、音乐、体育教师每学科报名办法：语文、数学老师全员参加，英语、科学、品社（生）3.至少上报一人，后者由教研组长安排。
时间安排：月号至号报名，教师抽签决定课序，并确定执教班级，执教内容。
月 3 74. 3 5号至号完成优质课评比活动。
7 23三、评价办法;为了改革旧的课堂教学模式，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，倡导学生自主学习、合作探究、创新学习，培养学生的创新意识和实践能力。
特制定如下评价标准：后附《课堂教学评价表》五位评委听课后各自单一付评价总分，再算出五位评委的平均分，为选手最后得分。
按分数的高低为序，排出各奖项人员名单。
四、奖项设置本次活动学校加大了对教师奖励力度，力争在赛出好课的基础上，对各位教师的辛苦付出欲与奖励。
特设置优质课一、二、三等奖，一等奖名，二等奖名，三等奖名。
各科32 1老师统一参评，在公平、公正的基础上，安排语文、数学主科教师奖项不少于项，小科 4老师（包括英语老师）奖项设置为项。
2五、评委会名单：长：李小飞组副组长：姚志军张晶员：杜杏宇组李迎霞年月日 3 12012塔石小学数学优质课评比方案为更好地引领教师成长，适应新课程改革，选拔参加中心校数学优质课评比选手，依据县小学数学教师优质课评比细则及塔石中心校要求，结合我校实际，学校决定进行数学优质课评比活动。
现将评比活动的具体事项通知如下：一、指导思想、人人参与，互学互进，聚焦课堂，高质有效。
1、分层评价，强调自主，注重个性，百花齐放。
2二、比赛时间报名准备阶段：月初（第、周）教师自主报名，根据报名情况分组，制定优质课评比 5 4 3方案，学习方案，做好评比的相关准备工作。
展示评比阶段：月中旬（第周）各教师按抽签顺序进行优质课评比。
3 6表彰反馈阶段：月中下旬（第、、周）结果公示，拟定参赛选手（参加中心校展评，987 3．准备县级评比），开展集体研课活动，提高科的质量；活动小结反馈。
三、比赛分组及比赛内容根据我校教师的报名人数（人）及任教情况，学校决定分个小组直接进行评比，具体 1 6以上课情况来决定成绩，选出位代表学校参加中心校选拔赛，评比内容、形式为： 1每节课时间为分钟，教学内容由学校确定——依据报名教师本学期实际任教年级分高段30和低段两个内容，低段教师内容为：三下数学“认识分数”第一课时“分一分（一）”；高段内容为：四下数学“观察物体”第一课时“节日的礼物”；各参赛教师必须借班上课；吴丽莉人：郑利萍黄秀清张宏福陈静刘娟人员 6每位参赛教师课后上交教学设计和教学体会一份。
四、评比时间及要求、评比时间：月日（周四）下午半天。
124 3、各教师参加评比的教学的内容由学校统一制定，所需材料由教师自行负责通知安排。
2、在校级选拔的基础上，推荐最优秀的教师参加中心校复评，力争冲出中心校，参加县级3展评。
五、评比方法及设奖采用备课组长评委评定和大众评委评定相结合的方式进行评比。
备课组长评委评定结果占总成绩的，具体名单为（人）： 6 80%李燕飞宁军琴吴校长王小忠翁素兰雷建军大众评委评定结果占总成绩的，由全体非参赛的数学教师担任，具体名单为（人）：12 20%周亚芳张丽娜翁国荣罗丽红吴桔林应菊芬刘小军徐王卸林根郑素莹柯永金徐建军各评委在评定成绩时根据各参赛教师的课堂教学情况，从“倡导轻负高质，落实教学建议，展开教学过程。
课堂中至少要有分钟的书面练习时间。
等几个方面给教师排定名次（不 5 ”得并列），以两组评委的名次得分和来决定最后的名次。
参赛选手不参加评委工作，但可参与听课学习。
将备课组长评委评定的名次和求出，名次得分和由低到高排出名次，其中第几名就记作几分，而后乘以计入最和成绩；将大众评委评定的名次和求出，名次得分和由低到高排80%出名次，其中第几名就记作几分，而后乘以计入最和成绩；将备课组长评委评定的得20%分加上大众评委评定的得分作为该参赛教师的最后得分，由低到高评定出最后名次。
按：的比例评出一二等奖，由学校统一发个奖状，其中一等奖获得者代表学校参加中心 5 1校月日（星期四）的选拔赛。
7 4六、上课时间安排（星期四下午） 3.24节次上课教师上课时间年级内容班级分一分（一）三班三下：——：郑利萍第一节40 12 2 1210分一分（一）三班三下——：：第二节张宏福12 4513 115节日礼物第三节陈——静：：班四四下13 2013 501四下班：刘第四节娟——：分一分（一）四2 14 25 1355班三——：黄秀清第五节三下节日礼物：1430 15003班四四下：吴丽莉第六节节日礼物——： 3 35150515塔石小学教导处．3.18桥头镇朱涂小学优质课评比方案一、指导思想为进一步加强教师的教学基本功，提升我校中青年教师的专业水平，提高课堂教学质量，并推选出我校中青年教学能手参加学区优质课评比。
根据学校工作要点，努力实施品牌战略，坚持走内涵发展之路，为学校的发展以及升格和转型，打造和准备一支高素质的教师队伍，教导处决定开展朱涂小学中青年教师优质课评比活动。
二、参评对象朱涂小学全体任课教师。
要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献；具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。
三、比赛程序第一阶段：各校区评比．时间：月号前。
22 1 10第二阶段：校级评比各校教研组上报参评老师名单及参评科目。
教导处做统一安排，并组织评委进行评比。
1.．时间：月号。
22610四、评比内容及办法、分青年教师和中老年教师两个大组组织评比活动。
年月日前出生的为中老31 121 1975年教师，后出生的为青年教师。
、以学科为单位开展评比活动。
青年组分别评出一等奖，二等奖，三等奖；50% 10% 230%中老年组分别评出一等奖，二等奖，三等奖。
50% 10% 30%、各学科提前一天通知参评对象上课课题。
3五、各校区参加校级比赛名额分配语文组、数学组按教师总人数分配，综合组各名。
3 2 -六、校级参赛安排、参赛选手：1、评比时间：月262 10、评比地点：朱涂小学本部3、评比方法：4（）、月日上午午：各参赛选手到朱涂小学教导处抽签决定上课班级及上课节7 25 130 10次。
（）、抽到日上午上课的老师号早上点短信通知课题；抽到号下午上课的老82 26 26 25师号中午：短信通知课题。
30 1 25（）、知道课题后各选手可到施教班级熟悉学生。
3（）、本次活动将聘请外校老师担任评委，本着公平、公正、公开原则。
4七、表彰奖励、按参加校级比赛老师的总成绩评出名次颁发证书，并择优选送参加学区优质课比赛。
学1区比赛时间在年月日至年月日15 11 2010 11 1 2010推荐学区名额：科学文语数学英语科学综合组：思品、体育、音乐、美术、综合实践、信息技术、地方课程青年组33114老中组年32、被推荐参加学区优质课评比的教师，提前做好充分准备，随时准备登场，不得临场退却；2要以完美的授课艺术、高效的课堂效果，为自己，为学校争得荣誉。