幼儿园师德师风培训方案
2023年幼儿园教师师德师风培训方案(14篇)
幼儿园教师师德师风培训方案篇一师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。
教师师德建设，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。
通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。
尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。
用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把孩子当成天使，那么我们就生活在天堂。
严以律己，注重言行。
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。
幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。
可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。
用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
“教师的态度可以决定教学的成败。
”教师必须坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。
要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念。
幼儿园师德师风培训活动方案模板五篇
幼儿园师德师风培训活动方案模板五篇师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。
以下是XXX为大家精心准备的这幼儿园师德师风培训活动方案五篇，希望对大家有所帮助!幼儿园师德师风培训活动方案1一、指导思想：为了树立文明的行业新风，科学规范地带好班、上好课，进一步规范广大教师的日常行为，并使教师的行为有所依从，从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛，爱岗敬业，奉献为乐的一流的教师队伍，为创建特色名校打下坚实的基础。
二、具体内容：根据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园教师师德培训方面的内容为：《浙江省保教指南》和《幼儿园教师行为规范》，具体安排如下：1、加强宣传,营造氛围。
学校要广泛通过校园网、墙报板报，横幅等宣传形式，广泛宣传教师行为规范标准和《保教指南》的有关规定。
引导教师重视自身的修养，即选择教师就要全力倾注教育事业。
通过宣传，使每个领导和教师真正认识到师德建设的重要性，把师德建设当成是永远不变的工作重点来抓。
切实提高教师行为规范意识和职业道德意识。
2、认真研究，增强责任感。
暑期集中组织本园教师举行师德培训体系研究，平时利用每周一薄暮，引导广大教师树立为人师表、乐意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、规矩待人，运用正确的儿童观面向孩子，以游戏化的形式与孩子宽松对话。
全面贯彻执行《保教指南》和《纲要》精神。
3、剖析问题，开展自查。
在开展师德教育的基础上，集中开展一次师德师风自查自纠活动。
要求每一位教师都要对照《教师行为规范》和《保教指南》规定的内容，认真查找师德师风方面存在的差距与不足，写出自查自纠报告，对问题的具体体现、危害和产生问题的原因都要作出深入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。
4、正面引导，提高水平。
在师德建设活动中，发现和挖掘身旁的先进师德典型，并做勤研究和宣传工作。
要宣传师德标兵事迹，组织教师向标兵看齐研究活动，形成大家讲求高尚师德，文化做人、礼仪待人的良好园风。
幼儿园师德师风建设培训方案
幼儿园师德师风建设培训方案一、培训背景幼儿园教师是孩子成长道路上至关重要的引路人，而师德师风建设则成为了教师队伍建设中的重要环节。
为了提升教师的职业素养和道德修养，加强幼儿园师德师风建设，有必要设计和实施一套专门的培训方案。
二、培训目的1.促进教师自身素质的提高，树立正确的教育理念。
2.提升教师的专业水平，增强师德师风意识。
3.塑造团队合作精神，营造和谐的师生关系氛围。
三、培训内容1.师德概念与重要性–介绍师德师风的内涵和重要意义。
–分析师德在幼儿园教育工作中的作用。
2.教师职业道德规范–解读教师职业操守和行为准则。
–强调在教育工作中的道德观念和行为规范。
3.课堂管理与教育心理学–学习如何有效管理课堂，创设良好的教学氛围。
–了解儿童心理发展特点，提高对幼儿行为的理解和把握。
4.团队合作与校园文化建设–探讨在团队合作中的重要性，培养集体荣誉感。
–建设积极向上的校园文化，营造团结和谐的工作氛围。
四、培训方法1.理论讲授–开展专题讲座，介绍相关师德师风理念和实践经验。
–邀请专家学者进行指导，启发教师思考和交流。
2.案例分析–就实际问题进行案例讨论分析，引导教师主动思考和解决问题。
–借助案例提升教师的实际操作能力和应变能力。
3.角色扮演–设计角色扮演活动，模拟实际教学场景，让教师身临其境去体验和感悟。
–通过角色扮演锻炼教师情感表达和言行一致性。
五、培训效果评估1.培训过程考核–开展培训过程中的考勤和学习评估，监督教师的参与度和学习效果。
–组织在线测评和小组讨论，促进交流与反思。
2.培训后绩效评估–设计评估问卷，收集教师对培训效果的反馈意见。
–观察教师的实际工作表现，评估师德师风建设成效。
结语通过以上培训方案的实施，可以有效提升幼儿园教师的师德师风素养，促进幼儿园教育的健康发展，为孩子们的成长保驾护航。
希望这份培训方案能够成为广大幼儿园教师的引领和参考，共同营造良好的教育氛围，助力教育事业的蓬勃发展。
2023幼儿园师德师风培训计划方案【15篇】
2023幼儿园师德师风培训计划方案【15篇】2023幼儿园师德师风培训方案【篇1】一、指导思想为进一步加强师资队伍建设，强化师德师风道德素养，进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》精神，我园立足本园实际，坚持思想政治素质与业务水平双管齐下，以开展师德实践活动为抓手，以加强师德评估为动力，杜绝体罚、变相体罚及一切有损幼儿的行为发生，实现“教育好幼儿、师幼共同发展“的目标。
二、培训目标1.通过培训，教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识，依法从教，严禁体罚或变相体罚幼儿，提高教师依法从教的观念，保护幼儿身心健康。
2.通过培训，理解师德对教育教学的意义和作用，不利用职务之便谋取不正当利益的其他行为，自觉弘扬优良传统，践行新风正气，自觉接受群众监督，树立良好教师形象。
3.通过培训，不断反思，找出自己的不足之处和适合自身师德修养的方式，提高自身师德修养。
三、具体措施（一）加强领导规范作用，强化师德建设观念。
1.幼儿园成立师德师风建设领导小组，把师德师风建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德师风建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2.幼儿园不断完善师德师风建设制度，做到师德师风教育经常化、制度化。
教师集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。
3.教师不断规范师德师风行为，对照幼儿园有关师德师风规范的要求，对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决师德师风建设中存在的问题。
4.幼儿园进一步规范家园联系行为，健全和完善幼儿园联系制度。
通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。
继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德师风调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动。
幼儿园教师师德师风培训方案
幼儿园教师师德师风培训方案幼儿园教师作为孩子成长过程中的引导者和陪伴者，其职责和影响力不容小觑。
幼儿园教师的师德师风培训显得尤为重要。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园教师师德师风培训的内容、意义以及实施方法。
一、培训内容1. 师德师风概念的阐释在微观层面上，师德是指教师在工作中应有的职业道德和教育理念，包括尊重学生、关心学生、爱护学生等。
而师风则是指教师在教学和管理中的风度和作风。
在培训中，可以通过案例分析、小组讨论等形式，让教师深入理解师德师风的内涵和重要性。
2. 心理健康教育幼儿园教师需要具备一定的心理健康教育知识，以便更好地照顾和教育孩子。
培训内容可以包括儿童心理发展阶段、心理健康问题的识别与应对、儿童情绪管理技巧等。
3. 教育伦理和法律知识幼儿园教师需要了解教育领域的相关法律法规和伦理准则，保证自己的教学活动在道德和法律范围内。
培训内容可以包括师生关系管理、学生权益保障、虐待和歧视问题防范等方面的知识。
二、培训意义1. 提升教师素养师德师风培训有助于提升教师的职业修养和素养，增强教师的职业自信心和责任感。
2. 促进教育教学质量具备良好师德师风的教师更能够在教学中注重学生身心健康，关注学生的全面发展，从而提升教学质量。
3. 塑造健康教育环境通过师德师风培训，可塑造幼儿园健康的教育氛围，提高教师对教育的热爱和教学的专业水准。
三、实施方法1. 理论学习与实践结合培训课程既包括理论学习，也包括实际案例的讨论和共享，使教师能够将理论知识转化为实际工作中的行为准则。
2. 多种形式的培训活动培训可以以讲座、讨论、角色扮演、案例分析等丰富多样的形式进行，以吸引教师的注意力和参与度。
3. 持续性培训师德师风培训不是一次性的活动，需要定期进行，以确保教师的师德师风素养不断得到提高和完善。
在幼儿园教师师德师风培训中，我们应该重视培训内容的深度和广度，注重培训的实际效果和落实情况，从简单的伦理道德教育向复杂的心理健康教育等多方面进行全面培训。
2024幼儿园师德师风培训方案范文
2024幼儿园师德师风培训方案范文一、背景分析随着社会的发展，人们对于幼儿教育的关注度越来越高，幼儿园教师作为幼儿教育的直接实施者，其师德师风直接影响着幼儿的身心健康和全面发展。
因此，加强幼儿园师德师风建设，提高教师职业道德水平，已成为当前幼儿园管理的重要任务。
二、培训目标1. 提高幼儿园教师对师德师风的认知，明确师德师风的内涵和重要性。
2. 培养幼儿园教师良好的职业道德，提高教师的教育教学水平。
3. 增强幼儿园教师的责任感和使命感，营造良好的教育氛围。
三、培训内容1. 师德师风的基本理论：包括师德师风的定义、内涵、特点等。
2. 职业道德规范：包括教师职业道德规范的制定、遵守及实践。
3. 教育教学技能：包括教学方法、教育评价、沟通技巧等。
4. 心理健康与情绪管理：包括教师心理健康的重要性、情绪管理的方法等。
5. 法律法规：包括教育法律法规、教师权益保护等。
四、培训方式1. 集中培训：通过讲座、研讨会等形式，邀请专家进行授课。
2. 小组讨论：分组进行讨论，分享师德师风建设的经验和心得。
3. 案例分析：分析师德师风建设的典型案例，总结经验教训。
4. 实践演练：通过模拟教学、角色扮演等形式，提高教师的实际操作能力。
5. 自主学习：鼓励教师利用业余时间进行自学，提高自身素质。
五、培训时间1. 集中培训：每学期至少组织一次，为期1-2天。
2. 小组讨论：每学期至少组织两次，为期半天。
3. 案例分析、实践演练：根据实际情况，适时组织。
4. 自主学习：鼓励教师利用业余时间进行，无具体时间限制。
六、培训效果评估1. 教师对师德师风建设的认知程度和理解程度。
2. 教师在教育教学过程中的行为表现，是否符合职业道德规范。
3. 教师对法律法规的了解程度，是否能够保护自身权益。
4. 教师对心理健康和情绪管理的掌握程度，是否能够自我调节。
5. 幼儿园整体教育氛围的改善情况，是否有利于幼儿的全面发展。
七、培训保障1. 组织保障：成立师德师风建设领导小组，负责培训的组织实施。
幼儿园师德师风培训方案大全5篇
幼儿园师德师风培训方案大全5篇幼儿园师德师风培训方案（精选篇1）为使比赛顺利进行，现制订活动方案如下：一、活动主题：立德树人，做人民满意的好老师二、活动时间：三、比赛地点：幼儿园会议室四、参赛对象：35岁以下（含35岁）的在职教师必须参加，35岁以上的教师自愿报名参加（自愿报名的老师，请在比赛前一个周向岳宝玉老师联系），超过时间，不再受理。
五、组织分工为确保本次活动圆满成功举行，现将有关人员职责任务进行分工如下。
组织策划：方案制定：评委：主持：统分：摄影、摄像：后勤保障：场地布置、音响调控：安保：证书制作：六、活动要求：1、演讲内容：要求主题鲜明、深刻，内容充实具体，条理清晰，逻辑严密，层次分明，富有启发性，有较强的感染力和号召力，题目自拟。
2、演讲过程：要求脱稿演讲，使用普通话。
每位选手的演讲时间为5―8分钟，不少于5分钟。
（超时或时间太短均要酌情扣分）3、演讲稿必须由自己撰写。
稿件必须打印且上交电子文档（交稿联系人：徐玉）。
4、活动贵在参与。
在规定参赛年龄范围内任何个人不得弃权或罢赛。
七、比赛程序1、按抽签先后顺序进行比赛。
时间：11月8日（周六）上午8：00―12：002、前两名胜出者将代表幼儿园参加全县师德演讲比赛。
八、评分标准（采用100分制，评委现场打分、现场亮分。
每位选手的起评分为80分。
）（一）主题（30分）1、主题鲜明，思想性强（15分）2、联系实际，贴近工作和生活（9分）3、层次清楚，逻辑性强（6分）（二）语言表达（30分）1、普通话标准（10分）2、语言优美，准确简明（5分）3、抑扬顿挫，铿锵有力（8分）4、表达流畅，口齿清晰（7分）（三）艺术表现（30分）1、富有激情，感染力强（10分）2、精神饱满，声情并貌（10分）3、着装整洁得体，仪态端庄大方（5分）4、肢体语言使用恰当（5分）（四）演讲效果（10分）1、演讲富有感染力，观众反应好（6分）2、时间掌握好（4分）九、奖项设置设一等奖2名（奖金300.00元），二等奖2名（奖金260.00元），三等奖3名（奖金200.00元）。
幼儿园师德师风培训实施方案2篇
幼儿园师德师风培训实施方案1一、引言师德师风是评价教师素质的重要指标，也是影响教育质量的关键因素。
为了提高幼儿园教师的师德师风水平，促进幼儿的健康成长，特制定本培训实施方案。
二、培训目标1.增强教师的职业认同感和责任感，树立正确的教育观念。
2.提高教师的道德素养和教育能力，培养良好的师德师风。
3.促进教师之间的交流与合作，共同提升教育质量。
三、培训内容1.师德教育：强调教师的职业道德、职业操守和职业精神，培养教师的责任心和敬业精神。
2.师风培养：注重教师的教育风格、教育方法和教育创新，提升教师的教育水平和教育效果。
3.幼儿教育理念与实践：深入了解幼儿身心发展规律和特点，掌握科学的教育方法和技巧，提高幼儿教育质量。
4.案例分析与实践：通过分析实际案例，提高教师解决实际问题的能力和应对突发状况的应变能力。
5.交流与合作：组织教师之间的交流活动，分享教育经验和心得，促进教师之间的合作与共同进步。
四、培训形式与方法1.专题讲座：邀请专家学者进行专题授课，提高教师的理论素养和认知水平。
2.小组讨论：分组进行案例分析和问题研讨，培养教师的团队协作和交流能力。
3.观摩学习：组织教师参观优秀幼儿园，学习先进的教育理念和教学方法。
4.实践操作：通过实际操作和模拟演练，提高教师的实际操作能力和应对能力。
5.在线学习：利用网络平台进行自主学习和远程培训，方便教师随时随地接受培训。
五、培训安排1.培训时间：本次培训共计5天，每天6小时。
2.培训地点：幼儿园内培训室及周边优秀幼儿园。
3.参与人员：全体幼儿园教师及管理人员。
4.培训日程：具体日程安排可根据实际情况进行调整。
5.培训评估：通过考核、反馈和总结等形式对培训效果进行评估和总结。
六、培训效果评估与总结1.培训过程中，应随时关注教师的反馈和学习效果，及时调整培训内容和方式，确保培训的有效性和针对性。
2.培训结束后，应对教师进行考核评估，检验其对于师德师风的理解和实践能力是否有所提高。
幼儿园师德师风培训方案(通用篇)
幼儿园师德师风培训方案（通用篇）幼儿园师德师风培训方案一、培训目标幼儿园师德师风培训目标是提高幼儿园教师的职业道德意识和教育素养，加强教师的职业道德建设，提升服务质量和能力水平，进一步提升幼儿园的教育教学质量和声誉。
二、培训内容1. 师德概念和职责(1) 介绍师德的概念和内涵，引导教师了解作为一名教师应遵守的道德规范和职责。
(2) 探讨幼儿园教师的角色定位，明确教师在幼儿园教育中的特殊职责和使命。
2. 教育伦理与职业道德(1) 分析教师的职业伦理要求，介绍教师在教育工作中应该具备的道德品质和行为准则。
(2) 引导教师认识到自己在幼儿教育中的责任和影响力，培养教师的道德情操和责任感。
(3) 分析教师与幼儿家长、社会的关系，明确教师在人际交往和社会责任方面的要求。
3. 教师形象与修养(1) 引导教师自我反思，认识到自己形象对教育工作的影响，提高自身形象修养。
(2) 探讨教师的言行举止规范，培养良好的职业道德和文明礼仪。
(3) 引导教师注重个人形象塑造，提高沟通能力和与他人相处的素质。
4. 教师教育理念与识别(1) 介绍现代教育理念和研究成果，引导教师认识到教育是一个科学和艺术的结合。
(2) 引导教师了解儿童的发展规律和需求，培养教师的观察力和敏感性。
(3) 分析优秀教师的特点和经验，引导教师在实践中不断探索和创新。
5. 教师专业发展与个人成长(1) 分析教师的专业发展路径和标准，指导教师制定个人发展计划和目标。
(2) 介绍继续教育的重要性和途径，鼓励教师参加培训和进修提升自身素质。
(3) 探讨教师个人成长的要素和影响因素，引导教师持续学习和提升自我。
三、培训方法1. 授课讲解：由专业讲师进行理论讲解，介绍各项师德师风内容和方法。
2. 分组讨论：组织教师分小组讨论和分享经验，加深对师德师风内容的理解和应用。
3. 案例分析：提供真实案例，让教师通过分析案例来思考和解决实际问题。
4. 视频观摩：观看优秀教师的教学画面和实际工作情况，借鉴他们的做法和经验。
幼儿园关于师德师风的培训方案15篇
幼儿园关于师德师风的培训方案15篇幼儿园师德师风培训内容方案【篇1】为了进一步落实“关于加强政治思想工作”的有关指示和市教委有关“加强师德建设，提高教师职业道德水平”的要求，学校党政十分重视党员和全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，只有加强了这块工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。
我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以“以法治校”的制度管理、科学评估、重在激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。
一、组织学习做到计划落实，内容落实，决不搞形式主义学校拟订了“教师政治学习、师德训练计划”，每次学习内容都落实到具体的人。
由主讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲，一般由校长和中层人员承担。
本学期组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》，《中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的规定》《关于教育问题的谈话》《教师法》《未成年人保护法》等，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。
二、建立师德师风的建设制度、相关条例，加强全员管理、科学管理，形成教职员良好的师德行为。
为了加强《同仁小学内部管理体制改革暂行方案》的执行力度，提高教职员的师德水平，真正做到防微杜渐，在此基础上，向教师提出：在教书育人的过程中，应该忌哪些言和哪些行？在教师充分讨论的基础上，由学校师德领导小组进行综合归类，拟订了《同仁小学教职员忌言忌行》并打印出来发给每位教师，并要求压在台板下，以达到自我教育，自我提高。
根据学校实际和教师工作的特点指定行之有效的`管理条例，有助于养成良好的师德行为和养成良好的工作习惯，为学校的发展奠定了坚实的基础。
三、强化师德师风教育，以丰富多采的活动为依托活动育人是更好的育人途径。
幼儿园教师师德师风培训方案 幼儿园培训
幼儿园教师师德师风培训方案一、背景介绍1. 幼儿园教师的师德师风培训是一项长期而艰巨的工作，其重要性不言自明。
幼儿园教师是儿童成长的引导者和榜样，他们的言行举止直接关系到幼儿的健康成长。
2. 近年来，随着社会对教育的重视和教师专业素养的提升，幼儿园教师师德师风培训成为教育行业的热点和重点。
建立科学、全面的幼儿园教师师德师风培训方案显得尤为重要。
二、培训目标1. 培养幼儿园教师良好的师德师风，使其成为孩子们的良师益友；2. 提高幼儿园教师的专业素养和职业素养，提升他们的教育教学水平；3. 培养幼儿园教师的团队协作意识，激发其工作热情和责任感。
三、培训内容1. 师德师风理论知识的学习a. 学习传统文化中的师德师风精髓，如“师者，所以传道授业解惑也”“教书育人”等；b. 学习现代教育理论中的师德师风理念，如“以德育人”“德才兼备”等。
2. 教育心理学知识的学习a. 了解幼儿的认知发展特点和心理特点，提高教师对幼儿的理解和教育能力；b. 学习教育心理学中的教育方法和技巧，培养教师的教学方法和手段。
3. 教育专业知识的学习a. 学习幼儿园教育教学的基本理论知识，熟悉幼儿园教学规范和要求；b. 学习幼儿园教学过程中的管理和评估方法，提高教师的教学能力和效果。
四、培训方法1. 理论学习a. 组织教师集体学习，开展师德师风理论知识的培训讲座，引导教师深入理解师德师风的内涵和重要性；b. 鼓励教师自行学习，提供教育心理学知识和教育专业知识的相关书籍和资料。
2. 实践教学a. 安排教师观摩优秀教师的教学课堂，鼓励教师互相学习和交流教学经验；b. 培训结束后，组织教师在实际教学中运用所学知识，通过反馈和总结不断提高教育教学水平。
五、培训效果评估1. 反馈调查a. 培训结束后，组织教师进行培训效果的反馈调查，收集教师对培训的意见和建议；b. 根据反馈情况调整和改进培训方案，确保培训效果的有效性和持久性。
2. 教学观摩评估a. 对参加培训的教师进行教学观摩评估，评价其在实际教学中所学知识的运用情况；b. 针对评估结果进行个别辅导和指导，帮助教师及时克服教学中的困难和问题。
幼儿园师德师风培训活动方案设计(9篇)
幼儿园师德师风培训活动方案设计（9篇）幼儿园师德师风培训活动方案设计【篇1】教师是立校之本，师德是教育之魂。
要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。
为不断提高我校教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐校校。
制定师德建设实施方案如下：一、指导思想以《教育法》、《教师法》、等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我校教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升校的形象。
本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。
二、实施步骤（一）动员学习阶段1、成立师德建设领导小组：组长：朱行富副组长：徐东保成员：2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《校教育指导纲要》、《校管理条例》、《校教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。
3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。
4、制定我校教师师德宣誓誓词：我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。
面对孩子，我们庄重的宣誓：老师爱你们每一个人，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语督促你，用殷切的母爱关怀你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。
老师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在校的每一天都健康、快乐、平安！（二）研讨阶段1、讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。
2024年幼儿园师德师风培训方案范文
2024年幼儿园师德师风培训方案范文一、培训目标1. 加强幼儿园师德师风建设，提高幼儿园教师职业道德素养，培养一支具有良好师德师风的专业化教师队伍。
2. 引导教师树立正确的教育观、儿童观和教师观，尊重幼儿个性发展，关注幼儿身心健康，促进幼儿全面发展。
3. 提高教师教育教学能力，提升幼儿园教育教学质量，为幼儿创造一个安全、温馨、有趣的学习生活环境。
4. 增强教师团队合作意识，促进教师之间的交流与合作，提高幼儿园整体教育教学水平。
二、培训内容1. 师德师风教育：学习国家关于师德师风建设的相关政策法规，加强教师职业道德修养，提高教师职业责任感。
2. 教育理念更新：学习现代教育理念，树立正确的教育观、儿童观和教师观，尊重幼儿个性发展，关注幼儿身心健康。
3. 教育教学方法：学习现代教育教学方法，提高教师教育教学能力，提升幼儿园教育教学质量。
4. 团队协作与沟通：学习团队协作与沟通技巧，提高教师团队合作意识，促进教师之间的交流与合作。
5. 心理健康与调适：学习心理健康知识，提高教师心理调适能力，帮助教师应对教育教学过程中的压力与挑战。
6. 法律法规与安全教育：学习国家有关法律法规，提高教师法律意识，确保幼儿园教育教学活动安全、有序。
三、培训方式1. 集中培训：组织教师参加集中培训，邀请专家进行专题讲座，分享优秀教育教学经验。
2. 网络培训：利用网络平台，开展在线学习，让教师自主选择学习内容，提高学习效果。
3. 实践培训：组织教师参加教育教学实践活动，让教师在实践中学习、成长，提升教育教学能力。
4. 小组讨论：鼓励教师开展小组讨论，分享教育教学心得，提高团队合作意识。
5. 案例分析：分析教育教学案例，引导教师从实际案例中学习、反思，提高教育教学水平。
四、培训时间与安排1. 培训时间：2024年全年，分阶段进行，每个阶段为期1-2个月。
2. 培训安排：第一季度：师德师风教育与教育理念更新第二季度：教育教学方法与团队协作与沟通第三季度：心理健康与调适与法律法规与安全教育第四季度：教育教学实践与总结提升五、培训考核与评价1. 考核方式：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，对教师培训过程中的学习态度、参与程度、学习成果等方面进行综合评价。
幼儿园师德师风专题培训方案
幼儿园师德师风专题培训方案幼儿园师德师风专题培训方案（通用5篇）为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是店铺精心整理的幼儿园师德师风专题培训方案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园师德师风专题培训方案1为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德师风和幼儿园行风水平再有新的提高，推进和谐校园的建设，我园在原有师德建设的基础上，结合实际，特制定《机关幼儿园“师德师风建设”活动方案》，具体如下：一、教育主题和口号：机关幼儿园“师德师风建设”主题——塑师德新形象，展机幼新风采口号——“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术。
二、实施时间：xxxx年x月—xxxx年xx月三、组织领导幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组，具体成员如下：组长：邵芳君徐军组员：李玉茹张利亚顾伟青四、活动措施（一）加强学习宣传，创设师德建设氛围1、组织研究充分利用政治学习等各种形式，组织广大教师深入研究《教师职业道德规范》和《教师法》，不断提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围。
2、宣传发动幼儿园通过召开师德动员大会、家委会、家长会等会议，充分利用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外进行广泛地宣传。
（二）开展师德师风建设系列活动，深化师德教育内涵1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平凡的感动”师德主题墙或师德征文活动。
重点挖掘身边普通教师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。
2、广泛发动教师，可以结合案例，共同讨论保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平。
3、开展“师德规范用语”征集活动。
4、发动党团员积极开展多项志愿者服务活动，向社会展示我园教师良好的精神风貌。
5、组织拓展训练，积极打造“团结、合作、奋进、和谐”的完美团队。
五、活动要求1、幼儿园将在师德师风建设活动结束后，发放家长师德调查问卷，对教师的师德进行考核，并评选出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。
2024年幼儿园师德师风培训方案
幼儿园师德师风培训方案一、培训目标1.提高幼儿园教师的职业道德素养，强化职业精神，使教师具备良好的师德师风。
2.增强教师的责任感和使命感，培养教师热爱教育事业、关爱幼儿、尊重家长的工作态度。
3.提升教师的教育教学能力，促进教师专业成长，为幼儿提供优质的教育服务。
4.强化教师的团队协作意识，营造和谐、团结、向上的工作氛围。
二、培训内容1.幼儿园教师职业道德规范（1）热爱教育事业，忠诚于人民教育事业，有高度的责任感和使命感。
（2）关爱幼儿，尊重幼儿人格，平等对待每一个幼儿，关注幼儿个体差异。
（3）尊重家长，主动与家长沟通，密切家园合作，共同促进幼儿健康成长。
（4）遵循教育规律，实施素质教育，因材施教，不断提高教育教学质量。
（5）为人师表，以身作则，树立良好的师德师风，为幼儿树立榜样。
2.幼儿园教师心理健康教育（1）了解教师心理压力来源，学会缓解压力的方法和技巧。
（2）培养积极的心态，提高心理素质，增强应对挫折的能力。
（3）加强情绪管理，学会调整情绪，保持良好的教育心态。
3.幼儿园教师团队建设与沟通协作（1）树立团队意识，强化团队协作，共同为幼儿园发展贡献力量。
（2）学会有效沟通，提高沟通能力，增进教师间的相互理解和支持。
（3）加强教师之间的合作，共同解决教育教学中的问题，提升教育教学质量。
4.幼儿园教师专业成长与发展（1）加强教育教学理论学习，不断提高教育教学水平。
（2）开展教育教学研究，积极参与课题研究，提升教育教学能力。
（3）参加业务培训和学术交流，拓宽视野，丰富教育教学经验。
三、培训方式1.集中培训：组织全体教师参加集中培训，邀请专家进行讲座和指导。
2.分组研讨：将教师分成小组，针对培训内容进行研讨和交流。
3.实践操作：组织教师进行教育教学实践活动，提高教育教学能力。
4.自主学习：鼓励教师利用业余时间进行自主学习，提升自身素质。
四、培训时间1.集中培训时间：每学期安排2-3次集中培训，每次培训时间为2-3天。
幼儿园师德师风培训内容(最新6篇)
幼儿园师德师风培训内容（最新6篇）幼儿园师德师风培训方案篇一为切实加强我校教师队伍的师德师风建设，提高教师队伍素质，更好的办人民满意的学校，促进我校教育事业的发展。
根据上级教育主管部门的文件精神，20xx年我校继续开展师德师风教育月活动，结合我校工作实际，特制定方案如下：一、活动主题我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的“尊重学生，待生如友”这一主题，采取多种形式，丰富活动内涵，以师德促师能，以师能显师德，切实提高教育效果。
二、活动目的开展“尊重学生，待生如友”为主题的师德教育活动，有利于建立一种师生平等的新型师生关系，有利于培养学生的民主意识和健全人格，发展民主教育，有利于引导教师在爱学生的同时更加尊重学生。
要通过本次师德教育活动，促使我校教师充分认识到学生既是教育的对象，也是教育的主体，他拥有和教师同等的独立人格，在教育过程中，教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重，充分尊重学生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等，做学生的良师益友，努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人才。
学校教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石，不断修养师德，完善自我，做一名优秀的人民教师。
三、活动时间20xx年x月xx日—x月xx日。
四、活动方法1、开一次活动动员大会学校要充分认识此次主题教育活动的重要意义，认真研究制定工作方案，组织全校教师开展一次活动动员大会，广泛宣传，充分动员，采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育活动中来。
2、开展一次读书学习活动读书是教师提升自我修养的重要途径。
学校要认真组织好教师读书学习活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。
学校要利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。
通过读书体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。
幼儿园教师师德师风培训方案
幼儿园教师师德师风培训方案幼儿园教师是培养孩子们良好习惯和价值观的重要角色。
为了提高幼儿园教师的师德师风素质和教育教学水平，制定一套有效的师德师风培训方案是必要的。
本文将从培训内容、培训方法、培训效果等角度展开回答。
一、培训内容1.师德教育师德是教师必备的基本品质，包括道德取向、职业操守等。
培训要强调教师应具备良好的师德修养和道德操守，引导教师懂得教育是一份神圣的事业，树立正确的教育观念。
2.教育心理学幼儿园教师要深入了解儿童的心理特点和发展规律，培养敏感的观察力和良好的沟通能力。
培训可以包括幼儿思维发展、情感教育、行为管理、教育辅导等内容，帮助教师更好地理解和引导幼儿。
3.教育教学方法幼儿园教师要具备一定的教育教学知识和方法。
培训可以涵盖幼儿教育新理念、教学策略、课程设计等方面的内容，提供专业知识和实践经验。
4.专业素养幼儿园教师应具备良好的专业素养，包括教育学、心理学、艺术等方面的知识。
培训可以引导教师学习最新的研究成果和理论，提高专业素质。
二、培训方法1.讲座式培训通过专家学者的讲座，向教师传授专业知识和经验。
讲座可以包括教育理论、案例分析等，为教师提供理论指导，并引发教师的思考和讨论。
2.实践教学培训可以安排教师参与实际教学活动，观摩优秀教师的教学实践。
通过实际操作，教师能更直观地感受到教学的乐趣和难点，提高教学技能。
3.小组研讨通过小组研讨，组织教师分享和交流教育教学心得和困惑。
培训可以结合案例讨论、问题解决等方式，让教师在互动交流中不断成长。
4.学科研讨培训可以组织教师进行学科研讨，针对特定的教育问题展开深入研究。
通过学科研讨，教师能够提高自己的专业素养和研究能力。
三、培训效果1.提高教育教学水平通过培训，教师能够及时更新教育教学理念和方法，提高自己的教学水平。
专业知识和实践经验的学习能够使教师更好地指导幼儿的学习，提升教育质量。
2.增强师德师风意识培训可以加强教师的师德师风教育，引导教师树立正确的教育观念和职业意识。
幼儿园师德师风建设培训方案范文
幼儿园师德师风建设培训方案范文一、培训目标本培训方案旨在提高幼儿园教师的师德师风建设，使教师能够更好地理解和掌握师德师风的内涵和要求，从而提高教师的教育教学水平和专业素养。
二、培训重点1. 师德师风的基本概念和内涵：使教师了解师德师风的基本概念和内涵，明确师德师风在教育教学中的重要性和必要性。
2. 师德师风的实践要求：使教师了解和实践师德师风的实践要求，包括尊重学生、关爱学生、公正公平、诚实守信、勤奋敬业等。
3. 师德师风的评价和监督：使教师了解师德师风的评价和监督机制，自觉遵守师德师风规定，不断提高自己的教育教学水平。
三、培训内容1. 师德师风的基本概念和内涵：介绍师德师风的基本概念和内涵，使教师明确师德师风在教育教学中的重要性和必要性。
2. 师德师风的实践要求：介绍师德师风的实践要求，包括尊重学生、关爱学生、公正公平、诚实守信、勤奋敬业等，使教师能够理解和实践这些要求。
3. 师德师风的评价和监督：介绍师德师风的评价和监督机制，使教师了解师德师风的评价和监督机制，自觉遵守师德师风规定，不断提高自己的教育教学水平。
四、培训方式1. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，使教师能够更深入地了解师德师风的基本概念和内涵，以及师德师风的实践要求。
2. 案例分析：通过分析典型案例，使教师能够更好地理解和实践师德师风的实践要求。
3. 小组讨论：组织教师进行小组讨论，使教师能够相互交流心得体会，共同提高教育教学水平。
4. 实践演练：组织教师进行实践演练，使教师能够更好地理解和实践师德师风的实践要求。
五、培训时间本次培训时间为1个月，每周进行2次培训，每次培训时间为2小时。
六、培训效果评估1. 教师对师德师风的基本概念和内涵的了解程度。
2. 教师对师德师风的实践要求的掌握程度。
3. 教师在教育教学中的师德师风表现。
七、培训总结本次培训旨在提高幼儿园教师的师德师风建设，使教师能够更好地理解和掌握师德师风的内涵和要求，从而提高教师的教育教学水平和专业素养。
幼儿园师德师风培训方案范文
幼儿园师德师风培训方案范文一、培训背景幼儿园是孩子们成长的摇篮，教师是孩子们成长的引路人。
教师的师德师风直接影响着孩子们的成长和发展。
为了加强幼儿园师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，特制定本培训方案。
二、培训目标通过本次培训，使幼儿园教师深刻理解师德师风的内涵，提高教师的职业道德水平，增强教师的责任感和使命感，为孩子们营造一个健康、和谐的成长环境。
三、培训内容1. 师德师风的内涵和重要性通过讲解师德师风的内涵和重要性，使教师认识到师德师风对孩子们成长的影响，以及作为教师应具备的基本素质。
2. 教师职业道德规范详细解读《幼儿园教师职业道德规范》，使教师明确自己的职业行为准则，自觉遵守职业道德规范，做到言行一致。
3. 教师职业行为规范通过讲解教师职业行为规范，使教师了解在教育教学过程中应遵循的行为准则，提高教师的教育教学水平。
4. 教师与家长、幼儿的沟通技巧教授教师如何与家长、幼儿进行有效沟通，建立良好的家园合作关系，促进幼儿全面发展。
5. 教师心理健康与调适通过讲解教师心理健康与调适，帮助教师了解自己的心理状况，学会调整心态，以积极的心态面对工作和生活。
6. 教师职业发展规划引导教师制定个人职业发展规划，明确职业目标，激发教师不断学习和提升自己的动力。
四、培训方式1. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，系统讲解师德师风建设相关内容。
2. 案例分析：通过分析典型案例，使教师深刻理解师德师风的重要性，提高教师的职业道德水平。
3. 小组讨论：分组讨论师德师风建设中的热点问题，促进教师之间的交流和互动。
4. 情景模拟：设置教育教学情景，模拟教师与家长、幼儿的沟通场景，提高教师的沟通技巧。
5. 经验分享：邀请优秀教职工分享自己的工作经验和心得体会，激发教师的学习热情。
6. 心理辅导：提供心理咨询服务，帮助教师解决心理问题，提高教师的心理健康水平。
五、培训时间本次培训分为两个阶段，共计120学时。
第一阶段：60学时，为期15天，主要进行专题讲座、案例分析和小组讨论。
幼儿园师德师风培训方案大全
幼儿园师德师风培训方案大全一、培训目标通过师德师风培训，让教师认识到师德师风的重要性，提高自身师德师风素质，进一步增强教师的职业道德意识和职业操守，为幼儿园的教学工作提供良好的师范教育示范。
二、培训内容1.师德概念的讲解a.什么是师德b.师德的核心价值观c.师德与师风的关系2.优秀教师的标准和特点a.关注学生的身心发展b.富有激情和创造力c.具备专业知识和能力3.师德师风对教学工作的影响a.教师师德对学生的影响b.师风对教师团队的影响c.教师师德师风对家长的影响4.师德师风的核心要求a.敬业精神b.诚信与责任c.激情与创新5.师德师风的养成与提高a.注重道德修养b.加强专业学习和自我提升c.培养良好的职业操守三、培训方法1.理论讲授：通过专家讲解、学者演讲等方式，向教师介绍师德师风的概念和要求。
2.案例分析：让教师通过小组讨论和个人思考，分析和解决具体的师德师风问题，加深对师德师风的理解和应用。
3.视频展示：播放优秀教师的教学实况和言行举止，让教师通过观察和评论，学习和借鉴他们的师德师风。
4.角色扮演：设置不同的教育场景，让教师扮演各种角色，模拟教学过程，通过实际操作和反思，提升师德师风。
5.研讨交流：组织教师进行经验分享和反思，共同探讨如何在日常教学中培养和发展良好的师德师风。
四、培训时间根据幼儿园的实际情况，可安排师德师风培训为连续集中式培训或分散式培训，推荐每年至少进行一次师德师风培训，每次培训不少于8学时。
五、培训评估为了评估培训的效果，可以采取以下方式：1.培训前的需求调查，了解教师对于师德师风的认识和期望。
2.培训后的测评问卷，评估教师对于师德师风的了解程度和提高情况。
3.观察教师在日常教学和教育活动中的表现，评估教师师德师风的实际应用情况。
六、培训后续1.师德师风的常态化建设a.建立和完善师德师风评价机制，对教师的师德师风进行定期考核和评估。
b.加强师德师风教育的日常宣传，通过优秀教师事迹的宣讲、教师风采展示等方式，激励教师树立良好的师德师风。
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幼儿园师德师风培训方案篇一:幼儿园师德师风活动方案大西章幼儿园师德师风活动方案教师立园之本，师德是教育之魂。
要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。
为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐校园。
制定师德建设实施方案如下:一、指导思想。
以党的十七大精神为指导，以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我园教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的形象。
本次师德建设活动必须遵守以下原则:第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法;第二，坚持思想政治工作理论和1实践相结合;第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。
二、实施步骤1、成立师德建设领导小组:组长:刘美景成员:刘佩程媛程亭刘美娇边芳负责本次活动的倡议和实施。
2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。
3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。
4、我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。
面对孩子，我们庄重的宣誓:老师爱你们每一个，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语督促你，用殷切的母爱关怀你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。
老师愿做你们的妈妈、朋友，让2你们在幼儿园的每一天都健康、快乐、平安～(二)研讨阶段1、研究讨论幼儿园存在的不文明现象。
3、剖析自己的教育行为，制定个人师德建设发展规划。
4、修订我园“幼儿教师文明公约”、“教师行走、站立、坐姿态要求”、“职业行为二十不”、“教师忌语”等，使其更加适应新形势下教育的要求。
(三)实施阶段1、健全网络加强领导强化制度(1)成立师德师风建设领导小组和考核小组。
小组每月研究一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建设的意见和方案。
将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。
(2)在家长学校、共建单位中聘请师德师风建设监督员主动接受他们的监督，虚心听取意见，为行风监督员提供各种机会和方便，使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题立即整改。
2、强化规范教育为本加强自律(1)加大加快宣传力度，利用政治学习在全园教师中传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提高认识，自觉地置身此活动中去，克服“与己无关”的思想。
(2)进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规，3使每个教师自觉执行“师德规范”。
严禁变相体罚学生，轻视、歧视学生的违法行为，自觉抵制“有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。
(3)按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费项目和标准，健全和完善学校收费管理制度。
严格执行“一费制”和“收支两条线”的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。
(4)加强监督手段，向家长宣传我园师德活动计划。
3、激励约束用好典型硬化考核(1)密切配合，以人为本，发挥思想政治工作的优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，针对教师的实际情况，耐心细致地做好教师的思想政治工作，体现人文关怀，创设和谐校园。
(2)端正师风。
大力弘扬和倡导热爱事业、锐意进取、合作共事、廉洁从教的思想作风，勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风，关爱幼儿、诲人不倦、善于创新、勤于教改的教风。
(3)关注先进事例。
弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例，鼓励中青年教师总结加强自身师德修养的经验，组织交流、评选师德标兵。
(4)把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容，由同行、考核组及家长参与考评，考核结果在一定范围4内通报，归入教师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。
坚决实行师德考核一票否决制。
(四)总结表彰阶段1、组织教工总结交流活动经验和成绩。
2、召开家长会，听取意见和评价。
3、评出园师德师风标兵，张榜表彰。
师德师风活动方案大西章幼儿园2012.4篇二:2013年新宁县幼儿园师德师风培训方案2013年新宁县幼儿园师德师风暑假培训实施方案为深入学习十八大精神和实践科学发展观，进一步加强师德师风建设，全面提高教师职业道德水平，建设高素质的师资队伍，为我园的教育改革与发展提供强大精神动力，根据新宁县教育局统一部署，结合我园实际情况，制定本实施方案。
5一、指导思想以十八大精神科学发展观为指导，以“讲文明，树形象;强师德，做良师”为主题，以全面落实教师职业道德的发展为基本要求，统一思想认识，改变作风，树立教师崇高新形象。
以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业、师德高尚、业务精湛、充满活力、热爱本职工作的高素质专业化教师队伍，办好让学生尊重、家长信赖、社会满意的幼儿园。
二、工作目标和内容(一)规范行为，夯实师德师风建设基础1、规范道德行为。
坚持为人师表、教书育人，充分尊重学生个性的多样性，给予每个学生理解、包容和信任，倡导教师以民主平等的理念提升道德行为。
2、规范教育行为。
坚持育人为本、德育为先，充分尊重学生创新实践的独特性，关注每一个学生的情感体验和人格养成，倡导教师以赞赏激励的方法提升教育行为。
3、规范教学行为。
端正教学态度、落实常规教学，充分尊重学生的认知的差异性，鼓励学生勇于质疑、乐于探究的学习精神。
4、规范治学行为。
坚持恪守诚、严谨治学，倡导教师以6求实、严谨、勤勉的精神提升治学行为。
(二)加强师德师风教育，提高教师综合素质。
1、加强思想教育，坚持正确的政治方向。
2、加强职业理想教育，恪守职业道德。
3、加强教育理论学习，树立“以学生为本”的教育理念。
4、加强专业知识培训，提升育人能力。
5、进一步提高教师的职业道德水平。
大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱幼儿园，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
(三)发挥示范作用，引领师德师风建设。
党组织和园长引领学风，幼儿园党组织要充分发挥政治核心和思想引领作用;党员引领师风，突出共产党在师德师风建设中的表率带头作用;教师引领学风，以教师崇高的师德师风和敬业精神引领学风建设，在全面推进素质教育中，坚持能力导向，注重责任感培养。
(四)强化机制建设，巩固师德师风建设成果。
强化考核、评价、激励机制，认真把师德师风建设工作落实到实处。
(五)进一步树立正确的教师职业理想。
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高7远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
三、基本原则师德建设工作坚持以下基本原则:(一)坚持以人为本的原则。
要充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工个人发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。
(二)坚持实事求是的原则。
要把师德建设与促进幼儿园各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德建设更加贴近实际，切实解决问题。
要注重实际效果，不做表面文章，力戒形式主义。
(三)坚持以德促能的原。
师德是教育之魂，师能是发展之本。
要以师德建设为先导，采取多种则措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平，以师德教育促进教师综合能力的提高。
四、具体措施(一)成立领导小组。
为更好地开展师德教育活动，幼儿园成立师德建设领导小组，组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。
领导小组组长:李爱华副组长: 刘慧娟成员:许艳荣伍敏李玉蓉蒋春萍8(二)建立师德师风培训考核制度1、培训时间:2013年8月26日至31日。
每天上午8:30--11:30，下午15:00—17:00。
2、每天培训时间上、下午必须按时签到，不准迟到、早退，无特殊情况不准请假。
迟到10分钟罚款10元，缺席1天课罚款100元，罚款从教师绩效工资中扣除，并将培训情况记入教师业务档案。
3、培训时必须认真听课，记好笔记，严禁会场上有打瞌睡和讲小话等与学习无关的现象。
4、培训结束时每人必须上交学习心得一篇，字数不少于1500字。
幼儿园要将培训方案、讲义、心得、总结、照片等整理成册，存档备查，并将总结上交一份至教育局政工股。
五、学习内容党的十八大精神、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师队伍管理规定》、课堂教学改革及校园文化建设研讨等。
六、人员分工和时间安排1、培训人员安排:2、资料组:)蒋春萍:会场点名、教师签到、收集资料、材料归档、图像资七、后勤安排教师中餐，早餐和晚餐自行安排。
9新宁县幼儿园 2013年8月25日篇三:第三幼儿园师德师风建设活动实施方案第三幼儿园师德师风建设活动实施方案为全面贯彻落实全省教育系统将开展以“忠诚履职，爱生乐教”为主题的“师德师风教育月”活动，全面提高我园教师职业道德素养，增强师德师风建设的实效性，特制定三幼加强师德师风建设实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师幼关系为主线，以“为人为学为师”为核心，以“身高为师、身正为范”为准则，全面提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让家长信赖、社会满意的幼儿教师队伍。
二、活动目标通过本次主题教育活动，使广大教师进一步坚定爱岗敬业、献身教育的信念，强化尊重幼儿、爱护幼儿、保护幼儿的责任意识，增强为人师表、以身立教的职业修养，培育依法执教的法制意识，端正严谨治学的工作态度，增强团结协作的工作精神，养成健康文明的生活方式，塑造教师队伍新形象。
三、实施步骤10(一)动员学习、宣传阶段(2014年9月1日—9月31日)1(成立以园长为组长的师德师风建设领导小组。