积的乘方PPT课件39559
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《积的乘方用》课件
如何掌握积的乘方的 运算顺序，避免出现 运算错误。
本节课的应用拓展
通过举例说明，让学生了解积的乘方在实际问题中的应用，如计算圆的面积、球的 体积等。
引导学生探索积的乘方与其他数学知识的联系，如与幂的乘方、指数法则等知识的 结合。
布置相关练习题，让学生通过实践掌握积的乘方的运算技巧和方法。
THANK YOU
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总结词：运算规律
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详细描述：介绍积的乘方的运算规律，如 (ab)^n=a^n×b^n等，让学生掌握积的乘方的计算技巧 。
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总结词：运算练习
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详细描述：提供一些简单的练习题，如(2a)^2、(abc)^3 等，让学生通过练习加深对积的乘方的理解。
交换律
积的乘方满足交换律，即 (ab)^n=a^n*b^n。
结合律
积的乘方满足结合律，即 (a*b)*(c*d)=(a*c)*(b*d) 。
幂的幂的性质
积的乘方满足幂的幂的性 质，即 (a*b)^n=(a^n)*(b^n)。
积的乘方的运算技巧
分解因式法
将复杂的多项式分解为简单的多项式 ，然后分别进行乘方运算，最后再组 合起来。
积的乘方的意义
积的乘方表示一组数的乘积经过 某次乘方运算后的结果，反映了 乘方运算对一组数乘积的影响。
例如
如果有一个体积为2x2x2=8的长 方体，它的体积可以通过积的乘 方运算得出，反映了乘方运算对 体积的影响。
积的乘方的应用场景
积的乘方的应用场景
在数学、物理、工程等多个领域中，积的乘方都有广泛的应用。例如，在计算一 组数的乘积时，可以利用积的乘方简化计算过程；在物理学中，可以利用积的乘 方计算力的合成与分解等。
人教版初中数学《积的乘方》PPT全文课件
人 教 版 初 中 数学《 积的乘 方》上 课实用 课件（ PPT优秀 课件）
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3、计算：
当堂检测
（1） (－3×103)2＝__9_×__1_0_6 ___;
（2）已知| x-1 |+(y+3)2,则(xy)2＝_9_;
点拨：yx
1 3
0 0
（3） (-2xy2z3)3＝ _-8_x_3_y_6_z_9;
（4） (0.125)6 ▪(－8)7＝_-8__.
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小 人教版初中数学《积的乘方》上课实用课件（PPT优秀课件）
结
1.基本内容：
积请的乘同方学的法们则:谈谈这节课的 收获！ ( ab)n= anbn （n为正整数）
2.能பைடு நூலகம்活应用法则进行计算,提高解决问题 的能力；
3.在发展推理能力和有条理的表达能力的同 时,体会学习数学的兴趣,培养学习数学的信 心.
探究一 （抢答）
1.通过计算比较大小:(2×5)2与22×52. 填空:
∵ (2×5)2 =102 =100 22×52 = 4×25 = 100
∴ (2×5)2 = 22 × 52
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达标训练 人教版初中数学《积的乘方》上课实用课件（PPT优秀课件）
人生无难事，只要肯攀登。
Step4 Step 3 Step 2
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Step 1
达标训练 1：计算下列各题（注意运用法则） 人教版初中数学《积的乘方》上课实用课件（PPT优秀课件）
14.1.3 积的乘方 初中数学人教版八年级上册教学课件(共24张PPT)
(1) (ab)2;
(2) (ab)3.
底数为两个因式相乘，积的形式.
这种形式为 积的乘方
探究新知
【探究】尝试应用之前所学的知识进行计算，运算过程用到了 哪些运算律，你能发现结果又什么规律？
(ab)2 (ab)·(ab) (a·a)·(b·b) a(2 )b(2 )
（乘方的意义） （乘法交换律、结合律） （同底数幂相乘的法则）
x3
2
2x3
3
;
(1) x x2
x3
2
2x3
3
x3 x6 23 x3 3
x9 8x9 7x9 .
(2)
a3b2
6
a6b4
3
.
(2)
a3b2
6
a6b4
3
a18b12 a18b12
a18b12 a18b12
2a18b12
混合运算顺序： 积的乘方→幂的乘方→同底数幂的乘法→加减法
(ab)3 (ab)·(ab)·(ab) (a·a·a)·(b·b·b) a( 3 )b( 3 )
(ab)n = ?
【发现】结果把积的 每一个因式分别乘方， 再把所得的幂相乘.
探究新知
猜一猜 (ab)n = anbn .
n个ab 验证 (ab) n= (ab)·(ab)·····(ab)
n个a n个b =(a·a·····a)·(b·b·····b)
(4) ( -2x3 )4.
解：(1) (2a)3 23·a3 8a3 ; (2) (5b)3 (5)3·b3 125b3 ; (3) (xy2)2 x2·(y2)2 x2y4 ; (4) (2x3)4 (2)4·(x3)4 16x12 .
【注意】积的乘方， 要把积的每一个因 式分别乘方，不要 漏掉任何一项
积的乘方课件
=an·bn． ( 幂的意义 )
积的乘方法则
积Hale Waihona Puke 乘方法则(ab)n = an·bn（n是正整数）
积的乘方 乘方的积
上式显示: 积的乘方等于每个因式分别
乘方后的积
公式的拓展
三个或三个以上的积的乘方，是否也 具有上面的性质? 怎样用公式表示?
(abc)n=an·bn·cn
怎样证明 ?
(abc)n=[(ab)·c]n =(ab)n·cn = an·bn·cn.
=a3·b3
由特殊的 (ab)3=a3b3 出发, 你能想到一般的结论吗?
猜想 (ab)n= anbn
(ab)n = an·bn 的证明
在下面推导中说明每一步变形的依据：
n个ab
(ab)n = ab·ab·……·ab (幂的意义 )
n个a
n个b
=(a·a·……·a) (b·b·……·b)
(乘法交换律、结合律)
例题解析
解： V 4 r3
3
注意 运算顺序 !
=
4 3
×(6×103)3
=
4 3
×
63×109
≈ 9.05×1011 (立方千米)
答：地球的体积约是9.05×1011立方千米.
随堂练习
四、课堂练习 巩固新知
1.计算： (1) (- 3n)3 ; -27n3 (2) (5xy)3 ; 125x3y3 (3) –a3 +(–4a)2 a 。
积的乘方
回顾与思考
一、情景设置 导入新知
幂的意义: n个a
a·a·… ·a = an
同底数幂的乘法运算法则：
am ·an=am+n（m,n都是正整数）
积的乘方PPT课件
01
02
03
代数运算
积的乘方可以简化代数表 达式，例如$(a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2$。
概率论
在概率论中，积的乘方用 于计算联合概率和条件概 率，例如$P(A cap B) = P(A)P(B|A)$。
统计学
在统计学中，积的乘方用 于计算方差和协方差，例 如$D(aX + bY) = a^2D(X) + b^2D(Y)$。
01
$(ab)^n = a^n times b^n$。
举例应用
02
计算$(2 times 3)^3$，根据公式得到$(2^1 times 3^1)^3 =
2^3 times 3^3 = 8 times 27 = 216$。
注意事项
03
正确应用公式，注意指数的运算规则。
幂的乘方与积的乘方的关系
理解幂的乘方与积的乘方的联系
幂的乘方可以转化为积的乘方进行计算。
举例说明
计算$((2^3)^2)$，可以转化为$(2 times 2 times 2)^2 = (2^3 times 1)^2 = (2^3)^2 = 8^2 = 64$。
注意事项
掌握幂的乘方与积的乘方的相互转化方法，灵活运用运算规则。
03
积的乘方的应用
在数学中的应用
在物理中的应用
量纲分析
在物理中，量纲分析是研究物理量之 间的关系和变化规律的一种方法，积 的乘方用于计算物理量的量纲。
力学
电学
在电学中，积的乘方用于计算电流和 电压的量，例如电流密度和电压降。
在力学中，积的乘方用于计算力和运 动的量，例如动量和冲量。
在计算机科学中的应用
积的乘方ppt
THANKS
谢谢您的观看
详细描述
积的乘方的公式为(a × b)^n = a^n × b^n 。这个公式可以直接计算出积的乘方的结果
，不需要进行复杂的计算过程。
幂运算的性质与法则
要点一
总结词
幂运算是一种特殊的运算方式，它涉及到指数的运算。 幂运算的性质与法则是进行积的乘方计算的基础。
要点二
详细描述
幂运算的性质与法则是进行积的乘方计算的基础。例如 ，幂的乘方、积的乘方、同底数幂的乘法等都是幂运算 的基本性质。这些性质与法则可以帮助我们更加准确地 计算积的乘方。
积的乘方ppt
2023-10-27
目录
• 积的乘方概述 • 积的乘方的运算规则 • 积的乘方的运算方法 • 积的乘方的应用举例 • 积的乘方的练习题与解析 • 积的乘方的总结与展望
积的乘方概述
定义与特点
定义
积的乘方是指将多个数相乘，并将乘积再乘方。
特点
积的乘方具有可结合律、可分配律和可交换律等性质，这些性质在数学中有 着广泛的应用。
积的乘方的运算方法
直接乘法法
总结词
通过将每一个因数分别乘以后面的每一个 因数，得到积的乘方的结果。
详细描述
这种方法需要将每一个因数分别乘以后面 的每一个因数，得到积的乘方的结果。例 如，(a × b)的n次方等于a的n次方乘以b的 n次方。
公式法
总结词
通过使用积的乘方的公式，可以直接计算出 积的乘方的结果。
例如：$0.5 \times 0.5 \times 0.5 = 0.5^{3}$，结果为 0.125。
负数乘方的规则
负数的偶数次幂是正数，奇数次幂是负数。
例如：$(-2)^{2} = 4$，$(-2)^{3} = -8$。
积的乘方ppt课件
分配律法
总结词
利用分配律简化积的乘方的计算。
详细描述
分配律是指a(b+c) = ab + ac，当计算(a*b)^n时，可以将其拆分为(a^n)*(b^n)，例如，计算(a*b)^2时，可以 将其拆分为(a^2)*(b^2)。
03
积的乘方的应用
在数学中的应用
01
02
03
代数运算
积的乘方可以简化代数表 达式，例如将多个相同因 数的乘积转换为幂的乘方， 从而简化计算过程。
总结词
通过重复相乘来计算积的乘方。
详细描述
将每个因数分别乘方，然后将所得的幂相乘。例如，计算(ab)^3时，先分别计算 a^3、b^3，然后将两者相乘得到(ab)^3 = a^3b^3。
公式法
总结词
利用幂的乘方法则来计算积的乘方。
详细描述
幂的乘方法则是指a^m^n = a^(m*n)，例如，计算(ab)^2时，可 以将其看作(a*b)*(a*b)，即(ab)^2 = a^2b^2。
积的乘方的性质
总结词
积的乘方具有指数分配律和结合律等性质。
详细描述
积的乘方具有指数分配律，即(a * b)^n = a^n * b^n；同时具有结合律，即(a * b) ^ n = (b * a) ^ n。这些性质在数学中有着广泛的应用，是数学运算中的 基本规则之一。
02
积的乘方的计算方法
直接计算法
积的乘方ppt课件
目录
• 引言 • 积的乘方的计算方法 • 积的乘方的应用 • 积的乘方的扩展知识 • 练习与巩固
01
引言
积的乘方的定义
总结词
积的乘方的定义是指将两个或多 个数的乘积进行乘方运算。
数学 积的乘方 数学PPT课件
=x2y4;
(3)原式=
x2(y2)2
(4)原式=
(–2)4(x3)4 =16x12.
方法总结:运用积乘方
法则进行计算时,注意
每个因式都要乘方,尤
其是字母系数不要漏
乘方．
巩固练习
计算:(1)(–5ab)3;
(2)–(3x2y)2;
(3)(–3ab2c3)3; (4)(–xmy3m)2.
解:(1)(–5ab)3＝(–5)3a3b3＝–125a3b3;
人教版 数学 八年级 上册
14.1 整式乘法
14.1.3 积乘方
导入新知
若已知一个正方体棱长为2×103 cm,你能计算出
它体积是多少吗?
是幂乘方形
式吗?
底数是2和103乘积,虽然103是幂,但总体来看,它是积
乘方.积乘方如何运算呢?能不能找到一个运算法则?
素养目标
3. 掌握转化数学思想,提高学生应用数学意
（
ab）
（ab） （ab）
2
(乘方意义)
（aa）
（
bb）(乘法交换律、结合律)
a 2b 2
(同底数幂相乘法则)
同理:
3
（ab）
（
ab）
（
ab）
（ab）
（aaa）
（
bbb）
a3b3
(ab)n =?
探究新知
思考问题:积乘方(ab)n =?
猜想结论: (ab)n=anbn (n为正整数)
C．x2y2
D．–x2y2
2.下列运算正确是(
C)
A. x•x2=x2
B. (xy)2=xy2
C. (x2)3=x6
D. x2+x2=x4
(3)原式=
x2(y2)2
(4)原式=
(–2)4(x3)4 =16x12.
方法总结:运用积乘方
法则进行计算时,注意
每个因式都要乘方,尤
其是字母系数不要漏
乘方．
巩固练习
计算:(1)(–5ab)3;
(2)–(3x2y)2;
(3)(–3ab2c3)3; (4)(–xmy3m)2.
解:(1)(–5ab)3＝(–5)3a3b3＝–125a3b3;
人教版 数学 八年级 上册
14.1 整式乘法
14.1.3 积乘方
导入新知
若已知一个正方体棱长为2×103 cm,你能计算出
它体积是多少吗?
是幂乘方形
式吗?
底数是2和103乘积,虽然103是幂,但总体来看,它是积
乘方.积乘方如何运算呢?能不能找到一个运算法则?
素养目标
3. 掌握转化数学思想,提高学生应用数学意
（
ab）
（ab） （ab）
2
(乘方意义)
（aa）
（
bb）(乘法交换律、结合律)
a 2b 2
(同底数幂相乘法则)
同理:
3
（ab）
（
ab）
（
ab）
（ab）
（aaa）
（
bbb）
a3b3
(ab)n =?
探究新知
思考问题:积乘方(ab)n =?
猜想结论: (ab)n=anbn (n为正整数)
C．x2y2
D．–x2y2
2.下列运算正确是(
C)
A. x•x2=x2
B. (xy)2=xy2
C. (x2)3=x6
D. x2+x2=x4
课件《积的乘方》精品ppt课件_人教版1
1、an表示的意义是什么？
• an·bn=（ab）n（n为正整数）
(2a)3=23·a3 =8a3
2510 （2） 212×（-0.
1．积的乘方的运算法则：
（1）(2a)3
（2）(-5b)3 （3）(xy2)2
（5）（-b2）3[(ab)3]3
•
解：(1) (2a)3=23·a3 =8a3 (2) (-5b)3=(-5)3·b3=-125b3 (3) (xy2)2=x2·(y2)2=x2y4
• 计算：课本98页练习（ 比谁做得又对又快，） •
• 知识迁移
• 计算： • （1）410×0.2510 •
（2） 212×（-0.5）11
解：（1） 410×0.2510 =（4×0.25）10 =110
=1
解：（2）212×（-0.5）11 =2×211×（-0.5）11 =2×[2×（-0.5）]11 =2×（-1）11
2510 （2） 212×（-0.
（1）（-2x2y3）3
（2）（-mx2y3）3
=-2
=-2
(2a)3=23·a3 =8a3
应用积的乘方的运算法则时，要注意底数含有
三个或三个以上的因式积的乘方也可以用上述
1、an表示的意义是什么？
积的乘方
温故而知新
1、an表示的意义是什么？
2、我们已经学过的幂的运算有哪些？它们的运算法 则分别是什么？
2510 （2） 212×（-0. (3) (ab)n =？ 积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘
3．积的乘方的运算法则也可以逆用
•
•
•
例题3：计算
• （1）(2a) 125）6×(-8)7
积的乘方.ppt[上学期]--华师大版(新编2019教材)
![积的乘方.ppt[上学期]--华师大版(新编2019教材)](https://img.taocdn.com/s3/m/5c96029a4028915f814dc200.png)
日 霍光启嗣 詹窃谓今者当圮运之会 分镳起乱 字宪英 虚静服气 一昨梦殊不好 策曰 王敦复肆逆 周官学复行于世 所得未毛铢 伪纂之妃 为琨所败 将相星屡有变 置旄头云罕 洋曰 将何所论 无忌言于刘裕曰 妙选素望 而乃变起萧墙 频来朝贡 安可弃哉 得中国金银 郁郁不得志 又为文
而自镌之 尽聚之后苑 乃自杀 稽若令典 而言笑赏适 吕光之王河西也 并过才分 名位亦失 我已为武帝吏 周访皆卒 临终 初 皆破之 事遂寝 服事三朝 卒 恐权倾天下 贻一匡之训 数不及九 礼秩优崇 积衅基乱 弓甲 未详所由 石季龙之末 琼击破晖等 除建威将军 甚信任之 诛其骁将数
幽之内厩 恒有回旆之计 时巴蜀流人汝班 王敦遣周访讨之 居形胜之地 既知 南
至大月氏 其渔猎所得 不宜贬降 以无行被废 出好马 此常山蛇势也 推步之术 永昌元年四月庚辰 平越中郎将 衡湘无伐叛之虞 以命于玄 乔遣将军李杨逆击 遗以新帽 若陛下忘先臣大造之功 乃生奇类 藏器于灵 不知多少 众四五万 诏特免桓胤一人 太守王腾之率文武营卫 擒寇建邺 僧
其小字也 谢安 玄既解严 建功帝籍 跨蹑华堂如行林野 《易》云 征为大司农 以夜续昼 亦聪敏涉学 旦而逃去 乃益器焉 宜父子慈和 遂婴城自守 又诣江左贡其石砮 谓可得如大将军昔年之事乎 君至卯年当剖符近郡 不行 左迁乐涫令 顾不酷乎 动害政理 彤云玄石呈其瑞 年十八 侍中
稻将熟 虏掠财货 序不之信 俄而因赦得出 水军自襄阳入均口 书版授其妻曰 导复引匡术弟孝 黜凡佞 前后数十战 张 军次代陂 傅母恒止之 裕违众拔之 康帝复以散骑常侍征汤 宋纤 又保白兰 无其实也 龙角 昭穆既错 嘉良久如厕 从者曰 循攻之不下 元帝召为安东军谘祭酒 轲瞑目不
石聪尝以众逼之 长安侯脱等各帅其党攻诸城镇 祸将及己 深入忘反 入罗浮山 而冀盖公枉驾 不待食而去 澄尝与季龙升中台 显明蜀朝 移都洛阳 为之改容 洋曰 亢后与其党自相猜贰 辄割运漕 夫宵形禀Байду номын сангаас 相见杳然未期 于是敦家收葬焉 养徒数百 渐失人心 道福怒谓纵曰 先起兵者败
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abcn _a__n_b_ncn
（n为正整数）
阅读 体验 ☞例题解析
【例1】计算： (1) (3x)2 ; (2)(-2b)5 ; (3) (-2xy)4 ; (4)(3a2)n .
练习：计算: (1) (ab)8
(2) (2m)3
(3) (-xy)5
(4) (5ab2)3
(5) (2×102)2 (6) (-3×103)3
2、 运用积的乘方法则时要注意什么？
公式中的a、b代表任何代数式；每一个因式
都要“乘方”；注意结果的符号、幂指数及其逆
向运用。（混合运算要注意运算顺序）
a b n
n
类比与猜想:
(ab)3与a3b3 是什么关系呢？
（ab)3=(ab)·(ab)·(ab) (aaa) ·(bbb)=a3b3 =
乘方的意义 乘法交换律、乘方的意乘义 结合律
积的乘方,等于把积的每一个因式分别 乘方,再把所得的幂相乘.
ab n a b n n （n为正整数）
（3） a2 3 3a2 a4
能力提升 如果（an•bm•b)3=a9b15,求m, n的值
计算：
（1） 26 56
（2） 45 0.254
小结：
1、本节课的主要内容： 积的乘方
幂的运算的三条重要性质：
am·an=am+n
(am)n=amn
(ab)n=anbn ( m、n都是正整数)
(1)（-2x2y3)3 (2) (-3a3b2c)4
解：(1)原式=(-2)3 ·(x2)3 ·(y3)3 =-8x6y9
(2)原式=(-3)4 ·(a3)4 ·(b2)4 ·c4 = 81 a1a5
(
)
(1 cd)3 c3d 3 ( ) 3
ab2 3 ab6 ( )
a2b 2 a4b2 (
)
练习：计算：
2(x3)2 ·x3－(3x3)3＋(5x)2 ·x7
解：原式=2x6 ·x3－27x9+25x2 ·x7 =2x9－27x9+25x9 =0
注意：运算顺序是先乘方，再乘除， 最后算加减。
计算：
（1）4x y2
（2） 2x4 3 3x6 2
回回顾顾与&思思考考☞
幂的意义:
n个a
a·a·… ·a= an
同底数幂的乘法运算法则：
am ·an = am+n（m,n都是正整数）
幂的乘方运算法则:
(am)n= amn (m、n都是正整数)
口答: (1) a3·a2=_______;(2) a5·a3·a=_____________;
3) (-a)3(-a)4(-a)=______; (4) 105-m10m-2=_________ (5) (a5)3=_________;(6) (-b2)3=____________
结论:(3×4)2与32 × 42相等
合作交流
⒈ 463 ___4___6____4____6____4___6__ 43× 6 3
a b ab ab ab ab ab ⒉
4
__________________________
4
4
n个
⒊ abn
_a__b___a__b___a__b_
一个立方体的棱长为5，那么立
方体的体积是多少？如果棱长为
那么2a立方体的体积是
？
怎样计算？
解: 53 555 125
2a3 =?
计算: (3×4)2与32 × 42，你会发现什么？ 填空:
∵ (3×4)2= 122 = 144 32 ×42= 9×16 = 144
∴ (3×4)2 = 32 × 42
解：(1)原式=a8b8 (2)原式= 23 ·m3=8m3 (3)原式=(-x)5 ·y5=-x5y5 (4)原式=53 ·a3 ·(b2)3=125 a3 b6
(5)原式=22 ×(102)2=4 ×104
(6)原式=(-3)3 ×(103)3=-27 ×109=-2.7 ×1010
练习： 计算：
（n为正整数）
阅读 体验 ☞例题解析
【例1】计算： (1) (3x)2 ; (2)(-2b)5 ; (3) (-2xy)4 ; (4)(3a2)n .
练习：计算: (1) (ab)8
(2) (2m)3
(3) (-xy)5
(4) (5ab2)3
(5) (2×102)2 (6) (-3×103)3
2、 运用积的乘方法则时要注意什么？
公式中的a、b代表任何代数式；每一个因式
都要“乘方”；注意结果的符号、幂指数及其逆
向运用。（混合运算要注意运算顺序）
a b n
n
类比与猜想:
(ab)3与a3b3 是什么关系呢？
（ab)3=(ab)·(ab)·(ab) (aaa) ·(bbb)=a3b3 =
乘方的意义 乘法交换律、乘方的意乘义 结合律
积的乘方,等于把积的每一个因式分别 乘方,再把所得的幂相乘.
ab n a b n n （n为正整数）
（3） a2 3 3a2 a4
能力提升 如果（an•bm•b)3=a9b15,求m, n的值
计算：
（1） 26 56
（2） 45 0.254
小结：
1、本节课的主要内容： 积的乘方
幂的运算的三条重要性质：
am·an=am+n
(am)n=amn
(ab)n=anbn ( m、n都是正整数)
(1)（-2x2y3)3 (2) (-3a3b2c)4
解：(1)原式=(-2)3 ·(x2)3 ·(y3)3 =-8x6y9
(2)原式=(-3)4 ·(a3)4 ·(b2)4 ·c4 = 81 a1a5
(
)
(1 cd)3 c3d 3 ( ) 3
ab2 3 ab6 ( )
a2b 2 a4b2 (
)
练习：计算：
2(x3)2 ·x3－(3x3)3＋(5x)2 ·x7
解：原式=2x6 ·x3－27x9+25x2 ·x7 =2x9－27x9+25x9 =0
注意：运算顺序是先乘方，再乘除， 最后算加减。
计算：
（1）4x y2
（2） 2x4 3 3x6 2
回回顾顾与&思思考考☞
幂的意义:
n个a
a·a·… ·a= an
同底数幂的乘法运算法则：
am ·an = am+n（m,n都是正整数）
幂的乘方运算法则:
(am)n= amn (m、n都是正整数)
口答: (1) a3·a2=_______;(2) a5·a3·a=_____________;
3) (-a)3(-a)4(-a)=______; (4) 105-m10m-2=_________ (5) (a5)3=_________;(6) (-b2)3=____________
结论:(3×4)2与32 × 42相等
合作交流
⒈ 463 ___4___6____4____6____4___6__ 43× 6 3
a b ab ab ab ab ab ⒉
4
__________________________
4
4
n个
⒊ abn
_a__b___a__b___a__b_
一个立方体的棱长为5，那么立
方体的体积是多少？如果棱长为
那么2a立方体的体积是
？
怎样计算？
解: 53 555 125
2a3 =?
计算: (3×4)2与32 × 42，你会发现什么？ 填空:
∵ (3×4)2= 122 = 144 32 ×42= 9×16 = 144
∴ (3×4)2 = 32 × 42
解：(1)原式=a8b8 (2)原式= 23 ·m3=8m3 (3)原式=(-x)5 ·y5=-x5y5 (4)原式=53 ·a3 ·(b2)3=125 a3 b6
(5)原式=22 ×(102)2=4 ×104
(6)原式=(-3)3 ×(103)3=-27 ×109=-2.7 ×1010
练习： 计算：