数控车间实训计划
数控实践课外活动计划
数控实践课外活动计划——刘斌一、活动目的1.让学生熟悉了解数控机床，激发对数控专业的兴趣。
2.通过学习《数控车间管理制度》、《数控车床试用守则》，使学生能严格要求自己，增强学生遵守规章制度意识。
3.学习一些安全操作指示，提高学生的安全意识。
二、重点难点重点：通过学习《数控车间管理制度》、《数控车床试用守则》，使学生能严格要求自己，增强学生遵守规章制度意识。
难点：学习一些安全操作指示，提高学生的安全意识。
三、活动准备安全用宣教挂图四、活动过程（一）、安全操作规范1 、进入数控车削实训场地后，应服从安排，不得擅自启动或操作车床数控系统。
2 、按规定穿、戴好劳动保护用品。
3 、不冷穿高跟鞋、拖鞋上岗，不允许戴手套和围巾进行操作。
4 、开机床前，应该仔细检查车床各部分机构是否完好，各传动手柄、变速手柄的位置是否正确，还应按要求认真对数控机床进行润滑保养。
5 、操作数控系统面板时，对各按键及开关的操作不得用力过猛，更不允许用扳手或其它工具进行操作。
6 、完成对刀后，要做模拟换刀试验，以防止正式操作时发生撞坏刀具、工件或设备等事故。
在数控车削过程中，因观察加工过程的时间多于操作时间，所以一定要选择好操作者的观察位置，不允许随意离开实训岗位，以确保安全。
8 、操作数控系统面板及操作数控机床时，严禁两人同时操作。
9 、自动运行加工时，操作者应集中思想，左手手指应放在程序停止按钮上，眼睛观察刀尖运动情况，右手控制修调开关，控制机床拖板运行速率，发现问题及时按下程序停止按钮，以确保刀具和数控机床安全，防止各类事故发生。
10 、实训结束时，除了按规定保养数控机床外，还应认真做好交接班工作，必要时应做好文字记录。
11.操作前要紧身防护服，袖口扣紧，上衣下摆不能敞开，严禁戴手套，不得在开动的机床旁穿、脱换衣服，或围布于身上，防止机器绞伤。
必须戴好安全帽，辫子应放入帽内，不得穿裙子、拖鞋。
要戴好防护镜，以防铁屑飞溅伤眼。
数控实训实施方案
数控实训实施方案一、实训目标。
数控实训是培养学生实际操作能力和创新能力的重要环节，其目标是通过实际操作，使学生掌握数控加工的基本技能和操作流程，培养学生的动手能力和问题解决能力，为其将来从事相关行业打下坚实的基础。
二、实训内容。
1. 数控机床的基本操作，包括数控机床的开机、关机、程序的输入和修改、刀具更换等基本操作。
2. 数控编程，学习数控编程语言，掌握编程规范和技巧，能够根据加工零件的要求编写相应的数控程序。
3. 数控加工工艺，了解数控加工的工艺流程，包括工件夹持、刀具选择、切削参数的确定等内容。
4. 数控加工质量检验，学习数控加工后的工件质量检验方法，能够使用相应的检测工具进行质量检验。
三、实训方案。
1. 实训设备准备，确保学生有充分的数控机床和相关辅助设备供其进行实训操作。
2. 实训教材准备，为学生准备相关的数控实训教材，包括操作手册、编程教程等，以便学生能够自主学习和实践。
3. 实训教师指导，配备有经验丰富的数控加工教师，进行实训前的技能培训和实训过程中的指导，确保学生能够顺利完成实训任务。
4. 实训环境营造，为学生提供良好的实训环境，包括整洁的实训车间、安全的操作设备等，确保学生能够在安全的环境下进行实训操作。
四、实训流程。
1. 实训前准备，学生进行实训前的准备工作，包括查阅相关教材、学习数控编程语言等。
2. 实训操作，学生进行数控机床的基本操作、数控编程、数控加工工艺等实训操作。
3. 实训检验，教师对学生的实训成果进行检验，包括编程的准确性、加工质量的合格性等。
4. 实训总结，学生进行实训总结，包括遇到的问题及解决方法、实训收获等内容。
五、实训评估。
1. 实训成果评定，根据学生的实训成果，进行实训成绩的评定，包括实训操作的完成情况、编程的准确性、加工质量等方面。
2. 实训效果评估，对实训教学效果进行评估，包括学生的实际操作能力、创新能力等方面。
六、实训改进。
根据实训评估结果，对实训方案进行改进，包括完善实训设备、更新实训教材、提升实训教师的教学水平等，以不断提高数控实训的教学质量和实训效果。
数控车工实训计划
五、实践课程教学形式
1.指导学生实操训练 2.示范操作 3.数控车编程强化训练及仿真加工练习辅导 4.应会实操考试
六、内容、时间安排表
序号 1 2
3 4
5 6
内
容
目的要求
天数
动员、分班级、讲解安全文明注意事项 学生在培训过程中注意安全文明事项 第一天
讲解GSK980TD系统数控车床的操作步骤、 使学生按照指定图纸在数控机床上能
1.知识要求
（1）熟悉常用数控车床的型号、规格、性能、结构及组成。
（2）熟悉常用数控车床及其数控系统、润滑系统的使用规则、维护保养方法，能在加工前
对车床的机、电、气液开关进行常规检查及数控车床的日常保养。
（3）熟悉常用工、夹、量具（仪器）的名称、规格、构造、使用调整和维护保养方法。
（4）熟悉金属切削原理和刀具基本知识及切削用量的选择和计算方法。
9
熟悉掌握机内对刀（包括对刀仪法和试切对刀法）操作，并能根据工件的尺寸变化
修改刀具偏置，掌握机外对刀操作。
10 掌握加工程序的输入、输出、调用、修改及工件参数的输入、修改等基本操作。
11 掌握分析工作中产生废品、次品的原因。
12 掌握正确执行数控车床安全生产操作规程。
四、实践课程的主要内容
1.熟练并正确操作数控车床， 2.熟悉数控车床上各按钮作用及功能 3.熟练编程加工出外圆、圆锥面、成形面、切槽、车螺纹等，并掌握常用量具的正确使用
数控车工实训计划
1 实践课程性质、目的和任务
等级工培训是中职院校机械类专业教学计划中一门重要的实践性技术基础课程，也是中职学 生综合素质培养过程中的重要的实践教学环节之一。 通过此次培训，使学生熟练掌握数控车削加工的操作技能，了解产品生产过程，学习金属材 料加工的基础知识，对现代工业生产的运作方式有初步的认识。并在生产实践中，激发学生 动手、动脑、勇于创新的积极性，培养学生严谨、认真、踏实、勤奋的学习精神和工作作风， 为今后工作打下坚实的基础。
数控实习工作计划
数控实习工作计划数控实习工作计划应当包含以下几个关键部分：1. 实习目标：- 明确实习的最终目标，例如掌握数控机床的基本操作、了解数控编程原理、熟悉数控加工流程等。
2. 实习前准备：- 学习数控机床的基础知识。
- 阅读相关数控编程和操作手册。
- 了解实习公司的企业文化和安全规范。
3. 实习内容：- 机床操作：学习数控机床的基本操作流程，包括开机、关机、换刀、工件装夹等。
- 编程学习：掌握数控编程的基本语法和逻辑，学习编写简单的数控程序。
- 加工实践：在导师的指导下，进行实际的数控加工操作，包括编程、调试、加工等。
- 质量检测：学习使用测量工具对加工件进行质量检测，确保加工精度。
4. 实习进度安排：- 第一周：熟悉工作环境，学习安全操作规程。
- 第二周：数控机床操作基础培训。
- 第三至四周：数控编程基础学习与实践。
- 第五至六周：数控加工实践，包括简单零件的加工。
- 第七周：复杂零件的数控加工实践。
- 第八周：实习总结，撰写实习报告。
5. 实习评估：- 定期与导师进行交流，获取反馈。
- 完成指定的实习任务，并进行自我评估。
- 实习结束时，由导师进行综合评估。
6. 安全与健康：- 严格遵守工作场所的安全规定。
- 学习紧急情况下的应对措施。
7. 实习资源：- 确保实习期间可以访问所需的机床、工具和材料。
- 获取必要的学习资料和软件支持。
8. 实习报告：- 实习结束后，撰写详细的实习报告，总结实习经历、学习成果和个人反思。
9. 后续发展：- 根据实习经历，规划职业发展路径。
- 考虑是否需要进一步的深造或专业培训。
10. 附录：- 包括实习期间的日志、照片、加工件样本等附加材料。
确保实习计划的实用性和可操作性，同时保持灵活性以适应实习过程中可能出现的任何变化。
数控实训教学实施方案
数控实训教学实施方案一、前言。
数控技术是现代制造业中的重要组成部分，对于培养高素质的数控技术人才具有重要意义。
为了提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力，我们制定了以下数控实训教学实施方案，旨在为学生提供更加全面的数控实训教学。
二、教学目标。
1. 培养学生的数控编程能力，使其能够独立完成数控机床的编程工作。
2. 提高学生的数控加工技能，使其能够熟练操作数控机床进行加工。
3. 培养学生的问题分析和解决能力，使其能够在实际生产中解决数控加工中的常见问题。
三、教学内容。
1. 数控编程基础知识的讲解，包括数控系统的基本构成、数控编程语言、数控编程规范等内容。
2. 数控机床操作技能的培训，包括数控机床的操作流程、数控机床的常见故障及排除方法等内容。
3. 数控加工实践，通过实际加工任务，让学生掌握数控加工的基本技能和方法。
4. 问题解决能力的培养，通过案例分析和讨论，培养学生的问题解决能力。
四、教学方法。
1. 理论教学与实践相结合，在教学过程中，注重理论知识与实际操作的结合，使学生能够理论联系实际。
2. 案例教学，通过真实的案例，引导学生分析问题，培养其解决问题的能力。
3. 小组合作学习，组织学生进行小组合作学习，促进学生之间的交流与合作，提高学习效果。
4. 实训实习，安排学生到企业进行实训实习，让学生在实际生产中进行实践，提高实际操作能力。
五、教学评价。
1. 考试评价，定期进行理论知识和操作技能的考试，评价学生的学习情况。
2. 项目评价，组织学生进行数控加工项目，评价学生的实际操作能力。
3. 学生自评，鼓励学生进行自我评价，激发学生的学习动力。
六、教学保障。
1. 师资保障，配备经验丰富的数控专业教师，保障教学质量。
2. 设备保障，提供先进的数控机床和相关设备，保障学生的实训需求。
3. 实习保障，与企业合作，为学生提供实训实习机会，拓宽学生的实践渠道。
七、总结。
通过以上数控实训教学实施方案的制定和实施，我们将全面提升学生的数控实训能力，培养出更多优秀的数控技术人才，为现代制造业的发展做出贡献。
数控车床实训计划指导书(初级)
数车实训计划一、实习目的：通过现场实习，了解和掌握数控车床的基本操作和应用、程序的输入和编辑、试切法对刀以及简单工件的编程和加工。
培养学生独立操作能力、分析问题和解决实际问题的能力。
二、学生实习要求：1、按照实习指导书和实习教学计划的要求，按时参加和完成实习任务，服从指导教师的指导，按时完成实习作业，写好实习报告。
2、严格遵守实习纪律和车间有关规章制度和安全操作规程。
3、因病、因故不能参加实习者，应向指导教师提供由班主任签字的请假条，否则按旷课处理。
4、实习结束后，按照指导教师安排，每个学生应写一份实习报告。
三、实习考核与成绩记载：1、学生按照实习计划和实习项目要求完成实习任务，经考核合格取得相应学分。
2、学生实习考核内容与成绩比例：实习态度、考勤与实习纪律占20%、实操能力与水平占60%、实习笔记、实习报告或作业的完成情况占20%。
3、无故不参加实习或实习全过程缺勤在三分之一及以上者，实习成绩视为不及格。
4、学生实习成绩按百分制评定。
四、实习时间及具体内容安排：1、每班的实习时间为1次/周，具体安排时间遵循学校的计划。
2、实习内容安排见下表：数控车床实习计划表1、实习目的及要求：1）培养学生对机床安全操作规程的认识。
2、教学内容1）抄写并熟记《数控车床安全操作规程》：➢进入车间实习时，要穿好工作服，大袖口要扎紧，衬衫要系入裤内。
长发要戴安全帽，并将发辫纳入帽中。
不得穿凉鞋、拖鞋、高跟鞋、背心、裙子或戴围巾进入车间；➢严禁在车间内追逐、打闹、喧哗、阅读与实习无关的书刊、背诵外语单词、收听广播和MP3等；➢应在指定的机床和计算机上进行实习。
未经允许，其他机床设备、工具或电器开关等均不得乱动；➢操作前必须熟悉机床的一切性能、结构、传动原理及控制程序，严禁超性能使用。
在弄懂整个操作过程前，不要进行机床的操作和调节；➢开动机床前，要检查车床电气控制系统是否正常，润滑系统是否畅通，油质是否良好，并按规定要求加足润滑油，各操作旋钮是否正确，工件、夹具及刀具是否加持牢固，检查周围有无障碍物，然后开慢车试转3-5分，检查各传动部件是否正常，确认无故障后，才可正常使用；➢机床操作时，必须严格按《数控车床操作步骤》进行，严禁私自跳步执行程序；➢程序调试完成后，必须经指导老师同意方可进行切削加工。
数控专业实习实训计划
数控专业实习实训计划数控模具专业班车间实训计划安排车间实训是职业教育中的一个重要的实践性环节，对提高教学质量有着十分重要的意义。
根据教学计划安排，2018届中职数控模具专业17精英1班学生将于2018年7 月18日一一2018年7月27日开始进行车间实训，为加强这一环节的教学，现将车间实习有关事项通知如下：一、车间实习的组织和管理^为更好进行车间实训的组织和管理工作，成立车间实训管理教学小组，全面负责车间实训教学的管理与实施。
组长：副组长，成员,（加工中心实训）（加工中心实训）（数控车实训）（普锭实训）（17精英1班班主任）二、车间实训的性质与车间实训的目的：（一）车间实训的性质：丰间实训是数控模具专业的重要实践教学环节，是实现本专业人才培养目标的重要途径之一。
它的任务是：使学生巩固相应课程所学知识，具备从事数控技术应用工作所必需的基本实践操作运行.管理及维护能力。
（二）车间实训的目的：丰间实训是中职学生学习阶段重要的实践性教学环节之一，遵照学以致用，巩固提高的原则，进一步提高学生的操作技能，培养学生吃苦耐劳的精神，树立良好的职业道德和正确的就业观，强化劳动观念和纪律观念，培养学生具有安全.文明生产的习惯和一丝不苟的工作作风。
通过本次实训，学生将进一步加深对企业数控技术的应用和发展趋势了解，为实际工作打下良好基础。
三、车间实训的方式,（一）时间和管理按照专业教学计划，第一实训工段-7月18 3-7月21 0.第二实训工段：7月22日-7月25日、第三实训工段：7月23 0-7月26日综合考核：7 月27日.学生在车间实训进行综合实习，按照《车间实训管理办法》有组织到相关实训工段完成既定的实训任务。
（二）实训班级：17数控精英1班（三）实训形式：分成三个实训小组根据工段实训时间安排循环进行加工中心、数控车床、普通锭床（卧锭.立锭）的实训任务。
（四）实训地点：数控模具专业实习实训车间（五）实习时间：2018年7月18日——2018年7月27日四、指导教师的职责：（一）车间实训过程中，实训指导教师既要大胆放手，培养学生独立工作能力，又要加强指导，严格要求，组织好各项教学活动，指导学生完成实训报告。
数控实训计划
数控实训计划一、实训目的通过实训使学生了解数控机床的一般结构和基本工作原理。
掌握数控车床的功能及其操作使用方法，掌握常用功能代码的用法，学会简单程序的手工编程方法，掌握数控加工的编程坐标与机床坐标的关系，学会工件装夹及找正对刀方法，加深理解有关的刀具知识和加工工艺知识。
接受有关的生产劳动纪律及生产安全教育，培养学生良好的生产劳动纪律和安全意识。
使大部分学生能达到中级工、部分学生达到高级工考证的要求。
二、实训条件1．场地条件：数控车削加工实训在大车间2．设备条件：数控车床3．工具及材料条件：虎钳、装拆刀具专用扳手、垫铁、卡尺、百分表与表座、碰数棒、铣刀、（各种规格的平刀球刀若干），车刀（各种规格的车刀若干）材料：有关规格的棒料。
三、实训要求及注意事项1．要求每个学生遵守实训纪律、安全规则，爱护器材与公物。
2．以教材《数控加工工艺及设备》和《数控加工技术与实训》为主要内容。
学生事先进行了系统的理论学习，实训前要求认真复习做好准备。
3．要求学生独立完成实训报告的撰写。
四、实训内容和时间安排本次实训时间为六个星期（66课时）。
内容和时间安排如下：1、每个教学班分成五个小组，指派组长。
2、由三位教师负责教学和管理。
3、五个小组，每个小组用一台车床4、数控车床原理。
5、数控车床相关按钮的使用，6、数控车床基本刀具。
7、工件装夹。
8、装、拆刀具，对刀。
9、手工操作、加工。
10、数控编程，联机加工演示。
11、实训报告要求12、学生撰写实训报告。
五、实训步骤1．（1）讲授实训的目的意义，实训的纪律，实训的安全，实训要求。
（2）简述数控机床的功能和操作使用方法。
2．工件装夹、找正，装刀、卸刀和对刀，.圆柱体工件的裝夹与对刀，对刀在数控工艺上作用。
3．G代码、M代码、辅助代码含义及使用，程序的组成，4．2D零件构图、手工编程与加工工艺练习。
（1）轮廓程序的手工编程。
①编制其他图形轮廓的程序（图形由学生自行绘制和确定）。
数控实训计划书范文
数控实训计划书范文数控实训计划书一、项目背景与目标：近年来，随着制造业的快速发展，数控技术在现代制造中起着至关重要的作用。
为了培养高素质的数控技术人才，提高我国制造业的竞争力，我们计划开展一项数控实训计划。
本次数控实训计划旨在通过实训，培养学员的数控编程、操作和维护能力，使其掌握数控机床的基本原理与操作技能，提高学员的实际动手能力和解决问题的能力，为制造业提供更多技术人才。
二、实训内容：1. 数控机床基础知识培训：包括数控机床的分类、结构、工作原理、编程方法等。
2. 数控编程技能培训：教授学员如何使用数控编程软件进行程序设计和编写。
3. 数控机床操作技能培训：让学员通过模拟实验和实际操作，掌握数控机床的操作方法和技巧。
4. 数控机床维护与故障排除培训：教授学员数控机床的日常维护和常见故障的排除方法。
三、实训计划：1. 确定实训时间：本次实训计划为期一个月，每周安排五天实训时间，每天6小时。
2. 实训场地准备：准备数控机床、数控编程软件和实验工具等，确保学员有足够的实训条件。
3. 培训师资准备：组织专业的数控技术人员作为培训师，负责教授相关知识和技能。
4. 学员选拔与报名：通过面试和考核，选拔合适的学员参加实训，并进行报名手续。
5. 实训过程管理：制定实训计划表，安排每天的实训内容和进度，严格管理学员的出勤和纪律。
6. 实训成果评估：根据学员的实训表现、作业成绩和实训考试成绩，评估其实训成果和能力水平。
四、预期效果与推广：通过本次数控实训计划，预期达到以下效果：1. 学员掌握数控机床的基本原理和操作技能，具备进行数控编程和操作的能力。
2. 提高学员的实际动手能力和解决问题的能力，培养学员的创新思维和团队合作意识。
3. 增加制造业的技术人才储备，提高我国制造业的竞争力。
4. 推广本次实训计划的成功经验，扩大实训的范围和影响力，为更多学员提供优质的数控实训。
五、实施方案：1. 成立项目组：由专业技术人员组成实训项目组，负责实训计划的制定和实施。
数控实训计划和实施方案
数控实训计划和实施方案一、数控实训目的为了提高数控机床操作的水平,加深机械制造在工业各领域应用的感性认识,开阔视野,了解相关设备及技术资料,熟悉典型零件的加工工艺;通过为期一周的数控实训,把学习的理论知识和实践相结合使自己更好的吸收并灵活的应用到将来工作中;同时,数控实训也是为了毕业设计及数控技能考证进行一次综合训练和准备;通过数控实训可以使学生在下述方面得到锻炼：1、熟悉了解数控车床、数控铣床、数控加工中心的结构组成及工作原理;2、熟练掌握待加工零件的装夹、定位、加工路线设置及加工参数调校等实际操作工艺;3、熟练掌握阶梯轴、成型面、螺纹等车削零件和平面轮廓、槽形、钻、镗孔等类型铣削零件的手工及自动换刀的编程技术以及复杂曲面零件的自动编程技术,能分析判断并解决加工程序中所出现的错误;4、学会排除机床电气及机械方面的一般性故障;5、熟练操作数控车床、并能加工出中等复杂程度的零件;6、初步了解与掌握程序转存方面的知识及操作方法;7、本实训也是针对数控机床操作工技能鉴定等级考试而进行的全面综合训练,其目的是为了使学生能顺利通过数控机床操作技能等级考试数控车床工中级,是强化实践加工能力的重要措施,掌握数控职业资格技能考试要求应掌握的内容;每一位学生积极争取通过职业技术资格技能考试数控车床工中级,为将来就业增加筹码;二、实训内容与实训计划安排1、实训的主要内容1．1 数控车床的操作与编程训练1、操作面板的熟悉和控制软件的基本使用;2、坐标系的建立,工件和刀具的装夹,基准刀具的对刀找正;3、基本编程指令的讲解与运用;手工编程与程序输入训练,空运行校验;4、固定循环指令的讲解;编程与程序输入训练,空运行校验;5、螺纹零件的车削编程训练;学会排除程序及加工方面的简单故障;6、刀具补偿及编程训练;手工换刀与自动换刀的基本操作;7、多把刀具的对刀、刀库数据设置;8、实际车削训练,合理设置各工艺参数;9、复习理论课,掌握车床加工所要求的内容;2、实训计划安排3实训期间每个班级按人数分成两大组,上午下午分别轮流错开进行实训,每组实训五个半天,其余时间则要求学生到教室做好实训准备、编写程序及写实训项目报告;三、领导小组学院主任：卢道明学院分管教学领导：潘应晖机械教研室主任：方石银四、实训时间自10月7日至10月25日为期3周,每班各一周停课进行数控实训;五、课程设计地点2012级机械1班——太阳楼工程实训中心一楼数控实验室2012级机械2班——太阳楼工程实训中心一楼数控实验室2012级机械3班——太阳楼工程实训中心一楼数控实验室六、分组情况：根据班级学生人数进行分批分组,每批人数为30人,每台数控车床3人一组共10台数控车床;实训过程中每一组布置零件加工任务,要求学生按照图纸加工合格的零件;尽量做到每一次操作机床单位时间3小时同学能做出一个零件加工;七、实训计划安排一周。
数控车间实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言随着我国制造业的快速发展，数控技术已成为现代制造业的核心技术之一。
为了提高学生的实践能力和创新能力，培养适应社会发展需求的数控技术人才，特制定本数控车间实践教学计划。
二、实践教学目标1. 使学生掌握数控机床的基本操作技能，熟悉数控编程、加工工艺等方面的知识。
2. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通与表达能力。
4. 使学生了解数控技术的发展趋势，增强学生的创新意识和创业能力。
三、实践教学内容1. 数控机床操作技能训练（1）数控机床的基本结构、工作原理及维护保养（2）数控机床的操作规程及安全注意事项（3）数控机床的编程与调试（4）数控加工工艺及加工质量控制2. 数控编程与仿真（1）数控编程的基本方法与技巧（2）CAD/CAM软件的应用（3）数控加工仿真与模拟3. 数控加工工艺研究（1）数控加工工艺分析及优化（2）数控加工中常见问题的处理（3）数控加工生产线的规划与设计4. 数控技术发展趋势及创新研究（1）数控技术的发展趋势（2）数控技术的创新与应用（3）数控技术在制造业中的应用前景四、实践教学安排1. 实践教学时间：共16周，每周2学时，共计32学时。
2. 实践教学地点：数控车间、CAD/CAM实验室、仿真实验室。
3. 实践教学方式：（1）理论教学：结合实际案例，讲解数控技术相关理论知识。
（2）实践教学：学生在数控车间、CAD/CAM实验室、仿真实验室进行实际操作，教师现场指导。
（3）分组讨论：学生分组讨论实践过程中遇到的问题，教师点评并解答。
（4）成果展示：学生展示实践成果，进行交流与分享。
五、实践教学考核1. 考核方式：平时成绩（40%）+实践报告（30%）+实践成果展示（30%）。
2. 平时成绩：包括课堂出勤、课堂表现、实践操作等。
3. 实践报告：内容包括实践过程、实践成果、实践心得等。
4. 实践成果展示：包括实物展示、PPT展示等。
数控车工生产实训计划
数控车工生产实训计划引言数控车工是现代制造业中重要的职业。
为了提高学生的实践操作能力和技术水平，我们制定了这份【数控车工生产实训计划】。
本计划旨在通过实际操作、模拟生产环境的设置和指导，帮助学生掌握数控车工的基本技能，培养其解决问题和团队合作的能力。
1. 实训目的通过本次实训，学生将能够： - 理解数控车工的基本原理和工艺流程； - 熟悉数控车床的组成和操作； - 掌握数控编程和工艺参数的设置； - 进行数控车工的模拟生产操作； - 培养解决问题、分析和改进工艺的能力。
2. 实训内容2.1 数控车工基本原理和工艺流程 - 学习数控车工的工作原理和基本概念； - 理解数控车工的工艺流程和操作步骤。
2.2 数控车床的组成和操作 - 学习数控车床的基本构造和组成部件； - 掌握数控车床的操作方法和使用要点。
2.3 数控编程和工艺参数的设置 - 学习数控编程的基本语法和常用指令； - 理解工艺参数的设置原则和方法； - 进行数控编程和工艺参数的调试和优化。
2.4 数控车工的模拟生产操作 - 进行数控车工的实际操作训练； - 模拟生产环境，完成指定的加工任务。
2.5 解决问题和改进工艺 - 学习分析和解决生产过程中的常见问题； - 提出改进工艺的方案，并进行实践验证。
3. 实训方法3.1 理论学习通过课堂讲解、教材学习等方式，学习数控车工的基本理论知识和技能。
3.2 实践操作在实验室或模拟工厂环境中，进行数控车工的实际操作训练，并完成指定的加工任务。
3.3 实训指导由专业的教师或指导员进行实训指导，引导学生掌握实际操作技巧，解决实际问题。
3.4 实训反馈定期组织实训反馈会议，学生分享实训心得和问题，指导员提供实训改进方案。
4. 实训计划4.1 时间安排实训时间：每周两天，共10周。
- 第1周：理论学习，基本原理和工艺流程； - 第2周：数控车床的组成和操作； - 第3周：数控编程和工艺参数的设置； - 第4-9周：实际操作训练； - 第10周：总结归纳，问题分析和改进方案。
数控加工实训》实习计划及安排
数控加工实训》实习计划及安排1．实训性质《数控加工实训》是在学习《模具数控加工技术》课程之后重要的综合性实践性教学环节，也是为今后学习模具制造等打下坚实的实践基础。
实训时间：3周/班学分：32．实训任务与目的要求2．1实训任务培养学生应用数控仿真软件及数控机床操作与编程加工制造模具的能力。
2.2实训目的要求为适应数控加工技术的发展对专业人才的要求，根据数控加工职业技能鉴定的标准，在通过理论学习掌握必需的“应知”知识的基础上，经过实际的操作训陈，了解数控加工的生产实际，熟悉数控加工生产环境，掌握数控加工“应会”的机床操作技能，提高专业技术应用能力，培养良好的职业道德3．实训内容3．1数控机床结构3.1.1数控车床结构。
3.2．2数控车床安全操作规程及维护保养。
3.3．3数控铣床结构。
3.4．4数控铣床安全操作规程及维护保养。
3.2数控仿真软件操作3.3数控机床操作编程加工3.3.1数控仿真软件操作4组在数控车床(西门子系统和广数系统、110北)，指导教师：黄、曹7.实训成绩的考核与评定方法实训教学进行考核可分为两部分进行：7.1实训教学按操作、计算机、数控机床等保养、课堂纪律、实训任务、实训报告计成绩。
该项占实训总成绩的60～70%。
7.2根据教师指定内容，实际数控操作与练习。
占实训总成绩的30～40%。
实训结束后，按优、良、中、及格、不及格评定实训总成绩。
8.实训注意事项8.1服从指导教师的管理，听从指导教师的安排，严格遵守实习纪律，不得随意离开实习场地，有事必须向指导教师请假。
8.2课代表及实训小组长负责同学的考勤，每天及时将考勤结果报告指导教师，同时负责每个人的计算机等设备完好性检查，作好每天的卫生清洁工作。
8.3如有设备损坏应及时与指导教师和机房管理人员联系，根据情节及损坏程度将酌情追究个人及小组赔偿责任。
8.4严格执行操作规程，注意安全，防止发生人机安全事故，严禁违章操作，有故障及时与指导教师和机房管理人员联系。
数控车间实训计划
数控技术应用校内实习计划及操作方案为了更好地发挥数控实训室的作用，加强实训安全管理，提高实训质量，提高设备的使用率，降低损耗，增强安全意识，特制定以下实训计划：一、实训目的本次实习是通过学生实践活动使学生，数控车铣钳工普车的理论知识和实践相结合，为社会培养所需要的技能型人才。
1、培养学生热爱本工种，增强安全生产和质量意识，具有良好的职业道德。
2、能合理的拟定加工方案，熟练地编制中等复杂程度零件的加工程序。
3、能熟练掌握相关系统的对刀方法及刀具补偿的设置。
4、能熟练、妥善地处理加工中所出现的一般问题。
5、通过训练使学生具有中级数控车工的专业技能，并能独立完成中级技术等级工件的加工。
6、能正确维护数控车床及排除常见故障。
二、实训要求1、严格遵守安全操作的规章制度，服从实习指导老师的管理和安排。
2、不准穿拖鞋短裤等皮肤过于外漏的衣服进入实训车间，不允许戴手套和围巾进行操作3、进入实训场地后，应服从安排，不得擅自启动或操作车床4、按实训老师要求在指定的机床进行加工练习，严禁串床以及到处乱跑5、实训结束时，除了按规定保养数控机床外，还应认真做好交接班工作，填写设备使用记录本实习指导教师工作安排及职责：由学校实验实习部按教学计划及教学大纲等要求，安排教师进行实习指导工作，实习指导教师在指导实习过程中，应完成和履行下列工作及职责：①实习指导教师在实习过程中应随时注意学生实习情况，保证实习课程安全顺利进行，避免发生不安全事故。
②实习指导教师在实习过程中应按教学计划及实习大纲要求，从理论到操作技能进行详细讲解及演示，在学生实习操作过程中，现场随时进行指导。
③每次实习课程开始前，各项目实习指导教师应将实习课程中所需的各种材料、工具、设备、场地等准备好，以课程顺利开展。
④实习指导教师可按教学计划及实习大纲要求，根据学生操作情况、设备情况等的变化，设置具体实习项目⑤对各实习项目侧重点的要求，实习指导教师可按教学计划及实习大纲要求，根据学生操作情况、设备情况等的变化随时进行调整。
数控专业实习计划
数控专业实习计划
数控专业实习计划可以按照以下步骤进行安排：
1. 确定实习目标：在实习期间，首先要明确自己的实习目标，例如提升技能水平、了
解行业运作、培养职业素养等。
2. 搜集资料：在开始实习前，搜集相关的数控专业资料，包括机床操作手册、数控编
程教材、行业标准等，以便在实习期间参考和学习。
3. 了解实习岗位：在开始实习之前，和实习单位的负责人或相关导师进行沟通，了解
实习岗位的具体要求和岗位职责，熟悉实习单位的工作流程和操作规范。
4. 制定实习计划：根据实习期限和目标，制定实习计划，包括每天/每周的具体任务安排，学习和实践的内容，以及预期的成果和达到的指标。
5. 实习期间的学习和实践：根据实习计划，积极参与实习单位的工作，完成各项任务，尽量多学习和实践，积累经验，提升自己的专业技能。
6. 提升自身素质：在实习期间，要注重培养自己的职业素养和团队合作能力，与同事
保持良好的沟通和合作，学会解决问题，提高工作效率。
7. 定期反馈和评估：与导师或实习单位的负责人进行定期的反馈和评估，了解自己的
表现和不足之处，并及时进行调整和改进。
8. 总结实习经验：实习结束后，要对整个实习过程进行总结和归纳，总结经验和教训，思考自己的成长和发展方向，并制定下一步的学习计划和目标。
以上是一个基本的数控专业实习计划的步骤，具体的实习计划可以根据自己的情况和实际需求进行调整和完善。
数控实习计划书doc
数控实习计划书篇一：数控编程技术实训计划书数控编程技术实训计划书一、实训目的：通过本次实训进一步掌握数控车、铣床的基本操作要领和操作过程，能够编制加工工艺方案和具有简化编程功能的加工程序，能够独立处理在编制工艺和程序中所涉及的技术问题，能够操作数控车床和数控铣床制作课题零件，并能熟练设定和修改加工参数，正确应用量具检测零件的有关尺寸并判断是否符合零件图的要求。
为今后从事生产实践打下坚实的基础。
二、实训任务：1、数控车（铣）床的基本操作：开机、回参考点、刀具和材料的装夹、输入程序、校验程序、加工与质量检测、6S等；2、设计加工工艺：分析图纸的结构性与工艺性；设计加工工艺方案，根据加工方案选择相应的机床设备、确定加工刀具和夹具；数学处理；设计走刀路线及处理机床操作中可能出现的异常故障能力；3、编制车削加工程序：应用车削编程的简单固定循环、外圆车削固定循环、螺纹车削固定循环等基本格式编制指定课题的数控车削加工程序，并在指导教师的帮助下修改、完善程序内容，保证满足实际加工；4、编制铣削加工程序：应用轨迹编程、不仅有刀具的补偿还有一些固定循环、主子程序的使用及简单的宏程序，并在指导教师的帮助下修改、完善程序内容，保证满足实际加工；5、学会正确使用偏心找正器的方法并设定零件坐标的参数；6、基本量具的使用方法：熟练掌握常用量具的基本原理与基本操作方法。
三、实训内容：1、数控车床：分2组，每组（4～8人）完成一个课题件（图纸）的加工；2、数控铣床：分2组每组（4～8人）完成一个课题件（图纸）的加工。
四、基本要求：1、在实训教学过程中必须十分重视培养学生的独立工作能力和探索精神。
指导教师的作用在于引导学生理论联系实际，做好调查研究，启发学生修改不合格或不切实际的设计方案和程序结构；2、要注意掌握学生设计进度，及时调整计划，避免赶进度，忽视专业实训质量的倾向。
3、机床操作具有一定的危险因素，必须提高安全意识。
要求学生必须穿实训服装，带好安全保护用品（女生的护发帽、不许穿裙子和短裤），在实训场地中不许打闹和在非本实训场地逗留。
数控实训安全工作计划范文
一、标题数控实训安全工作计划二、前言数控实训是培养我国制造业技术人才的重要途径，为确保实训过程中的安全，特制定本安全工作计划。
三、工作目标1. 遵循国家安全生产法律法规，确保实训过程中无安全事故发生。
2. 提高学生安全意识，培养良好的安全习惯。
3. 加强实训设备管理，确保设备运行正常。
四、组织机构成立数控实训安全工作领导小组，负责安全工作的组织、协调和监督。
五、工作措施1. 安全教育培训（1）对新上岗的实训教师和学生进行安全教育培训，确保他们了解实训过程中的安全知识。
（2）定期开展安全知识讲座，提高学生的安全意识。
2. 实训环境管理（1）对实训场地进行定期检查，确保实训设备、电气线路等符合安全要求。
（2）实训场地应配备足够的消防器材，并定期检查其有效性。
（3）实训场地应设置明显的安全警示标志，提醒学生注意安全。
3. 实训设备管理（1）定期对实训设备进行维护保养，确保设备运行正常。
（2）实训设备操作前，教师应向学生讲解操作规程和安全注意事项。
（3）实训过程中，教师应随时关注学生的操作，确保学生正确操作设备。
4. 应急预案（1）制定数控实训安全事故应急预案，明确事故发生时的应急措施。
（2）定期组织应急演练，提高学生的应急处置能力。
5. 安全检查与监督（1）定期对实训过程进行安全检查，及时发现和整改安全隐患。
（2）对违反安全规定的行为进行严肃处理，确保实训安全。
六、工作步骤1. 第一阶段（1-2周）：成立数控实训安全工作领导小组，制定安全工作计划，对实训教师和学生进行安全教育培训。
2. 第二阶段（3-4周）：开展实训环境管理和实训设备管理工作，确保实训环境安全、设备正常运行。
3. 第三阶段（5-6周）：实施应急预案，定期组织应急演练，提高学生的应急处置能力。
4. 第四阶段（7-8周）：开展安全检查与监督工作，确保实训过程安全。
七、总结通过本安全工作计划的实施，确保数控实训过程中的安全，提高学生的安全意识，为我国制造业培养更多优秀的技术人才。
数控实训车间工作计划
数控实训车间工作计划第一篇：数控实训车间工作计划数控实训车间工作计划时间匆匆而过，转瞬间又走过了一个流年的学期；眼下也迎来了一个崭新、充满挑战的新学期。
首先要感谢校领导对我的信任和关心，让我继续担任车间管理工作。
在过去的一学期中虽然车间总体情况还可以，但我觉得还是有很多的不足之处，为了让车间在本学期更上一层楼，我特对本学期车间的工作做出如下计划；一、关于安全安全重于泰山，一切安全应防患于未然。
关于安全我觉得我应做到：每天走前检查门窗、电源是否关闭；每天来后检查车间财产是否丢失或损坏；定期检查机器以及电路等存在的安全隐患；严格督促上实训课的学生以及实训老师，严禁穿拖鞋、高跟鞋以及宽松的衣服进入实训场地，对于头发较长的男女生应带帽子，操作机器时应佩戴防护眼镜，严禁带手套操作机器，保证每一位师生安全的上好每一节实训课。
二、关于资产车间的一切资产应做到入账，认真对照账本与实物，严禁账物不符；借用车间工量具时必须持有实训科盖章或签字的借条，并完整、按时归还；保管好车间的所有资产，认真防止车间任何资产的损坏和丢失。
三、关于实训认真帮助实训老师组织好实训学生，提前为他们提供实训所需的工量具，对每班实训的学生进行分机、分组实训，辅助实训老师上好每一堂课，争取使每一节实训课都安全、高效的完成。
四、关于卫生一个好的实训环境不但可以使实训师生得到一个干净的实训场地，还可以给实训师生带来愉悦的心情。
每天监督实训学生认真对实训后的机床进行擦拭、打油，仔细打扫地面卫生。
每周五下午组织人员对车间进行大扫除，擦拭门窗、拖扫地面，做到周周“大扫”，为每一位实训的师生提供一个干净、舒适的实训场地。
五、其它方面认真协助监考老师完成职业资格证书考试；认真辅助每一位教师的期中、期末实操考试；如若有比赛应积极协助负责人做好赛前准备工作；认真做好校领导以及兄弟学校来车间视察和参观的准备工作，努力让每一位领导满意，争取得到更多兄弟学校的认可；积极完成校领导交待的其它工作。
数控车间学习计划
数控车间学习计划一、学习目标1、全面了解数控车间的基本概念和工作流程2、掌握数控车床、数控铣床等数控设备的操作和维护知识3、学习数控编程和技术知识，提升数控加工能力4、了解数控加工工艺和质量控制方法5、提升团队合作和沟通能力，适应数控车间的工作环境和要求二、学习内容1、数控车间概念和工作流程- 了解数控车间的定义和作用- 掌握数控加工的流程和要求- 观察数控车间的实际生产过程2、数控设备操作和维护- 学习数控车床、数控铣床等数控设备的操作步骤- 掌握数控设备的日常维护和保养知识- 参与数控设备的实际操作和维护工作3、数控编程和技术知识- 学习数控编程的基本原理和方法- 掌握常见数控编程软件的操作技巧- 编写并调试简单的数控程序4、数控加工工艺和质量控制- 了解数控加工中的常见工艺流程- 掌握数控加工的质量控制方法和技术要点- 参与数控加工的实际生产和质量检验5、团队合作和沟通能力- 提升团队协作意识，积极参与车间的实际工作- 学习有效的沟通和协调技巧，与同事、领导和客户良好沟通- 完成团队任务，培养团队精神和合作能力三、学习时间安排1、数控车间概念和工作流程：1周时间2、数控设备操作和维护：2周时间3、数控编程和技术知识：3周时间4、数控加工工艺和质量控制：2周时间5、团队合作和沟通能力：1周时间四、学习方法1、理论学习：通过阅读资料、观看视频等方式学习基础理论知识2、实践操作：参与数控设备的实际操作和维护工作，跟随老师或经验丰富的同事学习3、编程练习：编写并调试简单的数控程序，并不断改进和完善4、质量检验：参与数控加工的实际生产和质量检验工作，掌握质量控制技术要点5、团队合作：积极参与团队任务，培养团队合作意识和能力五、学习评估1、定期考核：每周进行一次学习成果考核，检查学员学习情况和掌握程度2、实践评估：定期进行实际操作和质量检验，评估学员实践能力3、项目作业：完成相关项目和作业任务，评估学员综合能力和表现4、职业素养评估：评估学员的团队合作和沟通能力，提升职业素养六、学习资源1、教材资料：提供相关的数控车间教材和学习资料2、实验设备：提供实际的数控设备和工作场所，学员进行实际操作和练习3、导师指导：安排经验丰富的老师或工作人员指导学员学习和实践4、实习机会：安排学员到企业实习，亲身感受数控车间的工作环境和要求七、学习成果1、掌握数控车间的基本概念和工作流程2、熟练操作和维护数控设备，具备一定的数控编程能力3、了解数控加工工艺和质量控制方法，具备一定的质量管理能力4、具备团队合作和沟通能力，适应数控车间的工作环境和要求八、学习总结通过此次数控车间学习计划的学习，我对数控车间的基本概念和工作流程有了更深入的了解，掌握了数控设备的操作和维护知识，学习了数控编程和技术知识，了解了数控加工工艺和质量控制方法，提升了团队合作和沟通能力。
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数控技术应用校内
实习计划及操作方案
为了更好地发挥数控实训室的作用，加强实训安全管理，提高实训质量，提高设备的使用率，降低损耗，增强安全意识，特制定以下实训计划：
一、实训目的
本次实习是通过学生实践活动使学生，数控车铣钳工普车的理论知识和实践相结合，为社会培养所需要的技能型人才。
1、培养学生热爱本工种，增强安全生产和质量意识，具有良好的职业道德。
2、能合理的拟定加工方案，熟练地编制中等复杂程度零件的加工程序。
3、能熟练掌握相关系统的对刀方法及刀具补偿的设置。
4、能熟练、妥善地处理加工中所出现的一般问题。
5、通过训练使学生具有中级数控车工的专业技能，并能独立完成中级技术等级工件的加工。
6、能正确维护数控车床及排除常见故障。
二、实训要求
1、严格遵守安全操作的规章制度，服从实习指导老师的管理和安排。
2、不准穿拖鞋短裤等皮肤过于外漏的衣服进入实训车间，不允许戴手套和围巾进行操作
3、进入实训场地后，应服从安排，不得擅自启动或操作车床
4、按实训老师要求在指定的机床进行加工练习，严禁串床以及到处乱跑
5、实训结束时，除了按规定保养数控机床外，还应认真做好交接班工作，填写设备使用记录本
实习指导教师工作安排及职责：
由学校实验实习部按教学计划及教学大纲等要求，安排教师进行实习指导工作，实习指导教师在指导实习过程中，应完成和履行下列工作及职责：
①实习指导教师在实习过程中应随时注意学生实习情况，保证实习课程安全顺利进行，避免发生不安全事故。
②实习指导教师在实习过程中应按教学计划及实习大纲要求，从理论到操作技能进行详细讲解及演示，在学生实习操作过程中，现场随时进行指导。
③每次实习课程开始前，各项目实习指导教师应将实习课程中所需的各种材料、工具、设备、场地等准备好，以课程顺利开展。
④实习指导教师可按教学计划及实习大纲要求，根据学生操作情况、设备情况等的变化，设置具体实习项目
⑤对各实习项目侧重点的要求，实习指导教师可按教学计划及实习大纲要求，根据学生操作情况、设备情况等的变化随时进行调整。
⑥每天实习结束后，实习指导教师应提出要求，督促学生做好每天的实习笔记。
实习结束后，应收回学生实习笔记并进行检查和评阅。
⑦每个实习项目结束后，实习指导教师应对学生的操作情况进行考核评分。
实习结束完全结束后，实习指导教师对学生的操作情况、考勤情况及制作件情况进行综合、公正的评分并上报学校教务处存档。
⑧每天实习结束后，应关好各实验室门窗，避免被盗。
每天实习结束
及实习完全结束后，实习指导教师要负责督促学生做好工作场地的清理及清洁，工量具、设备的清洁、维护和收管的工作，避免工量具、设备损坏和遗失。
⑨在实习指导工作中，实习指导教师应协调好与学校其它部门的工作，服从学校工作大局的需要。
三、实训项目内容与时间安排：
四、实习考核与成绩评定
根据学生实训出勤次数，上课情况以及学期结束的的技能考核情况来评分，总成绩按优、良、中、及格和不及格五个等级登记。
（90—100分为优，80—89分为良，70—79分为中，60—69分为及格，60分以下为不及格）。