第1课 文明的产生与早期发展-高中历史统编版必修中外历史纲要下

成就：
③神话和文学故事；
④象形文字；
⑤制定了世界上第一部太阳历； 埃及象形文字 ⑥金字塔；
⑦莎（suō）草纸。
金字塔
◎《亡灵书》残片 莎草纸质，有31行用黑色墨汁 书写的祭司体象形文字
二、古代文明的多元特点
3.古印度文明
产生发展： ①前3千纪：古印度文明诞生 ②前6世纪：恒河流域形成一 系列国家
第一单元 古代文明的产生与发展
第1课 文明的产生与早期发展
何谓“文明”
“文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者 指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来具有一些特征。 这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡 和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门 的艺术或科学，等等。
二、古代文明的多元特点
4.古希腊文明
产生发展： ①前2千纪：诞生克里特文明和迈
锡尼文明； ②前8--前6C：城邦逐渐发展起来。
成就：
斯巴达：寡头政治； 雅典：民主政治。
城邦 原因：多山少平原，陆上交通不便，
不利于地区性大国的兴起 时间：前8—前6C 特点：小国寡民 代表：雅典、斯巴达
【问题探究】
242至277条关于租赁牲畜、船只以及佣工和报酬； 278至282条是关于奴隶的规定 Fra Baidu bibliotek料二：……若贵族使平民及奴隶的眼睛受损可以免于赔款，无需赔偿; 奴隶将 贵族的眼睛损坏则要在耳内灌油灌铅。
根据以上材料，分析《汉谟拉比法典》的特点？
③楔形文字
在巴比伦，由于木材缺乏，石料 稀少，但却有着大量的两河冲击平 原的泥土，所以人们便以泥版作为 书写材料。……它具有很强的粘性。 在泥板上写字有很大的局限性，其 中较突出的一点就是很难精确地刻 写原始的图画文字的曲线，很难勾 勒出迂回曲折的轮廓。……写直线 和线条就要容易得多。……书写工 具通常是芦苇杆笔，由于这种笔笔 尖细、笔尾粗，所以把它往泥板上 一压就形成一个笔划，而且呈楔形 或钉子型。
①确立法老至上权威； ②建立起官僚系统。
胡夫金字塔和狮身人面像
屹立在尼罗河下游的金字塔群
从左到右依次为第四王朝门卡乌拉（胡夫之孙）、哈夫拉 （胡夫之子）、胡夫三位法老的金字塔，小金字塔是孙子的几 个妻子。金字塔大小代表财富和实力。
金字塔墓道
埃及法老图坦哈蒙的金棺
木乃伊制作流程
内脏放置容器
从左至右为：肺、肠、肝、胃。
成就： ①种姓制度形成；
3.古印度文明
成就：
②佛教产生； ③《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》； ④创造了从1到9的数字，发明了0，提 出了按位计值的方法。
释迦牟尼
佛教 时间：前6—前4世纪 创始人：释迦牟尼 主张：众生平等，抨击种姓
制度下的等级体系 地位：印度重要的思想流派 影响：对种姓制度形成了一
定程度的冲击。
上端是汉谟拉比王站在太阳和 正义之神沙马什面前接受象征 王权的权标的浮雕；
下端是用阿卡德楔形文字刻 写的法典铭文，共282条。
【问题探究】
材料一： 《汉谟拉比法典》共有282条： 1至5条是关于诉讼审判的规定， 6至126条是关于保护私有财产的规定；
是世12界7至上1现95存条最关早于的婚较姻完、整家的庭成与文财法产典继，承保；护私有财产，维护奴隶 主贵19族6至阶2级14的条利关益于。人身保护……
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
世界各地的文明都是什么时候出现的？各自有什么特点？为什么有这样的特点？
目 录
一 人类文明的产生
前提：从采集狩猎到农耕畜牧 标志：私有制和阶级的产生、国家的形成、文字的出现
二 古代文明的多元特点
两河流域——苏美尔文明与古巴比伦文明 尼罗河流域——古埃及文明 印度河和恒河流域——古印度文明 巴尔干半岛南部和爱琴海地区——古希腊文明
材料一 在雅典，公民都有出席公民大会和担任公职的权利，直接决定城邦的大
1.古代两河流域文明： 产生发展：
①前3500左右：产生最初的文明； ②约前2900：出现一系列城市国家； ③约前18C：古巴比伦的汉谟拉比
基本统一了两河流域。
成就：
①制度：汉谟拉比建立起君主专制 制度
②法律：《汉谟拉比法典》
《汉谟拉比法典》
原文刻在一段高2.25米的黑色 玄武岩石柱上，故又名“石柱 法”。
——《世界文明之旅》
楔形文字泥板（大英博物馆藏）
④ 《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗
⑤ 诞生洪水和方舟传说 ⑥ 发明60进制
苏美尔人的战车（绘画作品）。 苏美尔人之间经常争战，他们最早使用战车作战。
二、古代文明的多元特点
1.两河流域——苏美尔文明与古巴比伦文明 文化成就 ①楔形文字是世界上最古老的文字； ②《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗； ③在与经常泛滥的洪水斗争过程中，诞生
【课程标准】 1.知道早期人类文明的产生；2.了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识 这些特点形成的不同时空条件。
一、探源——古代文明的产生 1.人类文明产生的过程
前提？ 标志？
结合课本第一目“人类文明的产生”归纳人类文明产生的过程。
前提
采集 生产力 农耕
渔猎
畜牧
战争
手工业 生产力剩余
社会分工
私有
奴 隶
阶级 矛盾 国家 记事 文字 管理
人口
播种收获 定居
城市
兼并
认识：文明是生产力发展的结果
二、古代文明的多元特点
古希腊文明 约BC2千纪
古代两河流域文明 约BC3500年左右
中国文明 约BC2070年
古埃及文明 约BC3500年左右
古印度文明 约BC3千纪
古代主要文明示意图
二、古代文明的多元特点
中国史
中国古代史：1-4 中国近代史：5-8 中国现代史：9-10
世界史
世界历史是以世界全 局的观点，综合考察世界 各国和各地区、各民族的 历史，研究和阐明人类历 史的演变，揭示演变的规 律和趋势。
教材结构
古代史
原始社会、 奴隶社会、 封建社会
近代史 资本主义社会
现代史 社会主义社会 资本主义社会
了著名的洪水和方舟传说； ④苏美尔人发明了60进位制，用于测量土
地、计算粮食产量和人工； ⑤最早使用战车作战的文明（军事成就）。
《吉尔伽美什》史诗楔形文字泥板◎
二、古代文明的多元特点
2.古埃及文明
产生发展：前3500年左右：埃及文明兴起； 前3100年左右：埃及初步实现统一。
成就：
被视为 神在人 间的代 表，掌 握着政 治、经 济和军 事等最 重要的 权力。