第12课秦始皇统一六国(2)全面版

秦朝是我国历பைடு நூலகம்上第一个统一的中央 集权的封建国家。 秦统一的意义：结束了诸侯长期割据 混战的局面，符合广大人民的愿望。
第十二课 秦始皇统一六国
秦始皇是我国历史上杰出的政治家， 他的伟大历史功绩不仅仅是灭了六国，完 成了国家的统一，而且还在于他在完成统 一后，又为巩固统一制订和推行了一系列 影响深远的重大措施。
丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置 王，毋以填之，请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于 群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文、武所封 子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相 诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为 郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制，天下无 异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下 共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立 国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”
第十二课 秦始皇统一六国
秦的统一是经过商鞅变法以后 一百多年的兼并战争，不断蚕食东 方六国的土地才完成的。在秦和东 方六国的长期斗争中有一次决定性
的战役－－长平之战。
第十二课 秦始皇统一六国
公元前260年 长平之战
赵 括
公元前260年秦、赵长平之战
长平
纸 上 谈 兵
长平之战是战国时期最 大一次歼灭战，从此， 赵国衰落，秦国统一之 势已成，东方六国再也 不能抵挡秦的进攻了。
第十二课 秦始皇统一六国
秦始皇巩固统一的措施
政治上：建立专制主义中央集权。
1、最高统治者称皇帝，国家一切大事都由 皇帝一人裁决，主要官吏由皇帝任免。
2、在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史 大夫。
3、在地方，秦始皇接受大臣李斯的建议， 实行郡县制，把全国划分为36郡，郡下设 县。
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经济上：
1、统一货币。 2、统一度量衡。
第十二课 秦始皇统一六国
文化上：
统一文字。 把小篆作为全国规范的文 字。 后又出现隶书。
第十二课 秦始皇统一六国
统一货币、度量衡、文字的意义：
有利于巩固政治上的统一，有利于经济 文化交流。
第十二课 秦始皇统一六国
思想上： 焚书坑儒
评价：1、巩固了秦朝专制主义中央集权。 2、钳制了思想，摧残了文化。
经济上：１、统一货币。２、统一度量衡。
文化上：１、统一文字。
思想上：焚书坑儒。
民族关系上：1、北拒匈奴，修筑长城。 2、征服越族，设郡管辖。开凿灵渠。
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
桂林郡
灵渠
南海郡
象郡
灵渠
第十二课 秦始皇统一六国
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小结：秦始皇巩固统一的措施有哪些？
政治上：建立专制主义中央集权。
１、最高统治者称皇帝，国家一切大事都由皇帝一人裁决，主要官吏由皇帝任免。 ２、在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫。 ３、在地方，秦始皇接受大臣李斯的建议，实行郡县制，把全国划分为36郡，郡下设县。
分天下以为三十六郡，郡设守……（郡下设县，县
设令）
－－《史记．秦始皇本纪》
第十二课 秦始皇统一六国
评：秦始皇通过这一整套专制集 权制度，把全国的一切大权控制 到皇帝手中。这种专制集权制度 在我国沿袭了两千多年，影响十 分深远。它一方面巩固了国家的 统一，另一方面又加强了对人民 的统治。
第十二课 秦始皇统一六国
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出 的 政 治 家 。
年 在 位 。 他 是 我 国 历
2 ４ ６ 年 至 公 元 前
王 嬴 政 ， 即 秦 始 皇 ，
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第十二课 秦始皇统一六国
公元前221年，秦朝建立。都城咸阳。
第十二课 秦始皇统一六国
民族关系上：
1、北拒匈奴。 2、南服夷越。
第十二课 秦始皇统一六国
秦统一以后，将军蒙 恬率军队从匈奴手中 夺取了河套地区。迁 民戍守。 为防御匈奴的进攻修 筑了西起临洮，东到 辽东的万里长城。
战国末年，匈奴强大起来，占据 河套地区。
第十二课 秦始皇统一六国
秦统一后，派兵征服越族地区。设桂林、南海、象 郡。迁民戍守。为解决运输困难，开凿灵渠。