9.2液体的压强学案
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《9.2液体的压强》姓名_______班级______
【学习目标】
1、利用生活中一些常见器材进行实验,认识液体内部存在压强及液体内部压强的方向。
2、在认识压强计的基础上,通过实验探究液体内部压强的规律。
3、通过看书了解液体压强的大小与哪些因素有关,并推导出液体压强的计算公式。
4、学会利用液体压强的规律解决生活中的一些实际问题。
【学习过程】
一、利用生活中一些常见器材进行实验,认识液体内部存在压强及液体内部压强的方向。
学习活动1:观看实验,通过实验现象认识液体内部存在压强及液体内部压强的方向。
自主评价1:
(1)观察图A,容器加入水后,蒙在容器底的橡皮膜会,说明水对 ___ 产生了压强。
(2)观察图B,容器加入水后,可以看到侧壁的橡皮膜会_______,说明水对 _ _产生了压强。
(3)观察图C,将底部套有橡皮膜的空塑料瓶竖直压入水中,可以看到橡皮膜_____突起,说明水对_______产生了压强。
C
A B
总结:液体内向_______________都有压强,液体压强产生原因:○1 ___、○2______________。二、在认识压强计的基础上,通过实验探究液体内部压强的规律。
学习活动2:观察压强计,了解压强计的作用。
自主评价2:
(1)测量液体内部压强的仪器___________。
(2)压强计构造: __ 、___________、 _____ 。
(3)原理: 当探头的橡皮膜受到压强时,U形管中两边的液面会形成_________,______越大则高度差越大。学习活动3:观察演示实验,研究液体内部的压强。
自主评价3:
(1)保持探头在水中的深度不变,改变探头的方向,看液体内部同一深度各个方向压强的关系。
结论:同种液体内部同一深度,向各个方向的压强都___________。
(2)增大探头在水中的深度,看看液体内部的压强与深度有什么关系。
结论:同种液体内部压强,深度越深,压强越________。
(3)换用不同液体,看看在深度相同时,液体内部的压强是否与液体的密度有关。
结论:深度相同时,液体密度越大,液体内部压强越________。
三、通过看书了解液体压强的大小与哪些因素有关,并推导出液体压强的计算公式。
学习活动4:某一液体(ρ)某一深度(h)处的压强(p)有多大?通过假想液体柱的办法,仿照固体压强的计算方法写出来。
自主评价4:设平面的面积为S。
(1)在横线上填入公式
①水柱体积V=②水柱质量m==________
③水柱对平面的压力F=G= ___ =ρgSh,
④底面受到压强p= =___________。
(2)推导结果:
液体压强计算公式:______________。变形为h=____________,ρ=______________。
ρ代表:单位是:,h代表: __ 单位是:,g代表:单位是: ____ 。
注意:深度与高度的区别:深度是指这一点到自由液面的竖直距离。
液体压强只与 _____,两个因素有关;而与 _____ 等因素无关。
(3)该公式的使用范围。
例:如图所示,容器中盛有水,其中h1=100cm,h2=60cm,容器底面积S=20cm2,求:
(1)水对容器顶的压强;
(2)水对容器底的压强;
(3)水对容器底的压力(g=10N/kg)。
四、学会利用液体压强的规律解决生活中的一些实际问题。
学习活动5:阅读课本36页“连通器”部分,了解连通器及其特点。
自主评价5:
(1)________________________________________叫做连通器。
(2)连通器的特点:连通器里装_________,当液体____________,连通器个部分中的液面高度总是________。
学习活动6:阅读课本36页“想想议议”、37页“科学世界”,了解连通器的相关知识。
自主评价6:讨论这些连通器各有什么功能?想想看,它们是怎样利用连通器特点来实现自己的功能的?【当堂检测】
1、船闸是根据原理工作的。
2、拦河大坝总是修成上窄下宽,这是为了()
A、美观
B、施工的方便
C、为了能够承受水深处的较大的压强
D、以上都不对
3、在烧杯内装有适量的水,把一木块慢慢放入水中,水未溢出。当木块静止时,水对烧杯底的压强变化情
况是()
A、增大
B、减小
C、不变
D、无法判断
4、一未装满橙汁的密闭杯子,先正立放在桌面上(如图A),然后反过来倒立在桌面上(如图B),两次放
置橙汁对杯底的压强分别是p A和p B,则()
A、p A>p B ;
B、p A<p B ;
C、p A=p B;
D、无法判断。
5、一个圆柱形容器在里面装入深10cm的水,总重20N,底面积为2×10-2m2,放在水平桌面中央。
求:(1)水对底面的压强;(2)容器对桌面的压强。如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!