小学一年级健康教育计划及教案

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健康教育工作计划一年级

健康教育工作计划一年级
一年级健康教育工作计划
1. 组织健康教育讲座：邀请专业医生为学生和家长进行健康知识讲座，包括日常饮食、运动锻炼、卫生习惯等方面的知识。

2. 开展健康主题班会：组织学生进行健康主题班会，鼓励他们分享自己的健康经验和方法，激发学生对健康的兴趣和重视。

3. 举办健康知识竞赛：组织学生参加健康知识竞赛，通过比赛激励学生学习健康知识，增强他们的健康意识。

4. 开展健康教育主题活动：组织学生进行健康教育主题活动，如健康食品展示、运动健身表演等，让学生通过活动了解健康生活方式。

5. 定期进行健康知识测试：定期组织学生进行健康知识测试，及时了解学生对健康知识的掌握程度，发现问题，做出及时的指导与提醒。

6. 编制健康教育宣传资料：设计制作健康教育宣传资料，包括海报、手册、小报等形式，将健康知识传递给学生和家长。

7. 建立健康教育知识库：建立学校健康教育知识库，收集整理丰富的健康知识资源，方便学生和教师查阅。

8. 开展健康生活实践活动：组织学生进行健康生活实践活动，
如有氧运动、健康饮食等，让学生亲身体验健康生活的乐趣。

9. 进行健康教育心理辅导：关注学生心理健康，进行相应的健康教育心理辅导，帮助学生树立正确的健康心态。

10. 进行健康教育检查评估：定期对学生进行健康教育检查评估，总结经验，及时调整健康教育工作策略，持续改进工作效果。

一年级健康教育计划与教案

一年级健康教育计划与教案一、教学目标1. 让学生了解健康的重要性，认识到保持健康生活方式的必要性。

3. 引导学生树立正确的运动观念，养成积极参与体育锻炼的习惯。

二、教学内容1. 健康的重要性：学习健康对学习、生活、成长的影响。

3. 运动观念：了解运动的意义，学会科学的锻炼方法，养成积极参与体育锻炼的习惯。

三、教学方法1. 采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 通过图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解健康知识。

3. 组织学生参与实践活动，如模拟健康饮食、运动比赛等，提高学生的实际操作能力。

4. 引导学生开展小组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

四、教学评价1. 学生能理解健康的重要性，知道如何保持健康的生活方式。

3. 学生树立正确的运动观念，积极参与体育锻炼，提高身体素质。

五、教学资源1. 教学PPT、图片、视频等直观教具。

2. 健康知识手册、运动器材等实践资源。

3. 小组讨论表格、评价表等评价资源。

六、教学安排1. 第1-2周：介绍健康的重要性，让学生认识到保持健康生活方式的必要性。

2. 第3-4周：学习饮食习惯，如何选择健康的食物，合理搭配膳食。

3. 第5-6周：树立正确的运动观念，了解运动的意义，学会科学的锻炼方法。

4. 第7-8周：学习个人卫生，掌握正确的洗手、刷牙、洗澡等方法。

七、教学重点与难点八、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考健康的重要性。

2. 新课讲解：介绍健康的定义、影响健康的因素等。

3. 实例分析：分析不良饮食习惯、运动不足和个人卫生问题导致的疾病。

4. 实践活动：模拟健康饮食、运动比赛等，让学生亲身体验。

6. 总结与反思：让学生分享学习收获，提出改进措施。

九、教学反馈1. 课后收集学生作业，了解学生对健康知识的理解和掌握程度。

3. 定期与学生、家长沟通，了解学生在家庭中的表现，给予指导和鼓励。

十、教学拓展1. 组织学生参观医院、营养师工作室等，加深对健康知识的理解。

一年级健康教育下册教案

一年级健康教育下册教案《一年级健康教育下册教案》一、教学目标1. 知识目标- 了解身体的基本部位及其功能。

- 了解植物的基本部位及其功能。

2. 技能目标- 能正确使用口腔卫生工具进行口腔卫生。

- 能正确使用洗手液进行洗手。

3. 情感目标- 培养学生的自我保护意识和自我保健能力。

二、教学重点1. 身体的基本部位及其功能。

2. 植物的基本部位及其功能。

3. 口腔卫生和洗手的正确方法。

三、教学难点1. 植物的基本部位及其功能的理解和记忆。

2. 口腔卫生和洗手的正确方法的掌握。

四、教学过程1. 开篇活动- 让学生观察周围的植物和自己的身体，了解它们的基本部位及其功能。

2. 植物的基本部位及其功能- 通过图片、实物等教具，让学生了解植物的根、茎、叶和花的功能。

- 进行小组活动，让学生讨论并汇报各自观察到的植物部位及其功能。

3. 口腔卫生- 教师向学生示范正确的刷牙方法，让学生模仿并练习。

- 让学生观察牙齿上的食物残渣，讨论不注意口腔卫生的危害。

4. 洗手- 教师向学生示范正确的洗手方法，让学生模仿并练习。

- 通过故事、图片等形式，让学生了解不注意洗手的危害，并引导他们养成良好的洗手习惯。

五、作业布置- 让学生用画画或贴图的形式，表达对正确口腔卫生和洗手的理解和运用。

六、课堂练习- 让学生进行角色扮演，模拟正确的口腔卫生和洗手过程，互相观察并评价。

七、教学反思- 总结学生对身体和植物的基本部位及其功能、口腔卫生和洗手的理解情况，对教学过程进行反思和总结，为下一堂课进行调整和改进。

一年级健康教育计划

一年级健康教育计划标题：一年级健康教育计划引言概述：健康教育是学生全面发展的重要组成部份，特别是在学生的成长阶段，健康教育的重要性不言而喻。

本文将介绍一年级健康教育计划，旨在匡助学生养成良好的生活习惯，提高健康意识，促进身心健康发展。

一、身体卫生1.1 教授正确的洗手方法：教育学生要时常洗手，特殊是在进食前、上厕所后等关键时刻。

教师可以通过实际操作演示，让学生掌握正确的洗手方法。

1.2 保持口腔卫生：教育学生养成刷牙、漱口的良好习惯，防止蛀牙和口腔疾病的发生。

老师可以利用图片、视频等形式向学生展示正确的刷牙方法。

1.3 讲解饮食健康：教育学生要多吃水果、蔬菜等健康食物，少吃零食和油腻食物。

通过讲解食物的营养成份和作用，引导学生养成良好的饮食习惯。

二、运动健康2.1 引导学生多参加体育活动：鼓励学生积极参加体育课、操场活动等，增强体质，提高身体素质。

老师可以组织各种有趣的体育活动，激发学生的运动兴趣。

2.2 提倡户外活动：教育学生要多参预户外活动，呼吸新鲜空气，增强体能。

老师可以组织郊游、野餐等活动，让学生感受大自然的夸姣。

2.3 讲解运动的好处：向学生介绍运动对身体的益处，如增强免疫力、减肥塑形等，激发学生热爱运动的动力。

三、心理健康3.1 培养积极乐观的心态：教育学生要学会面对挫折和难点，保持乐观的心态。

老师可以通过故事、小品等形式，向学生灌输正能量。

3.2 倡导团结友爱：教育学生要尊重他人，团结友爱，建立良好的人际关系。

老师可以组织团队活动，培养学生的合作精神。

3.3 引导正确处理情绪：教育学生要学会正确处理情绪，遇到问题及时倾诉，避免情绪积压。

老师可以开展心理健康教育课程，匡助学生认识自己的情绪。

四、安全教育4.1 交通安全教育：教育学生要遵守交通规则，注意行车安全，避免发生交通事故。

老师可以利用交通标志、模型等教具，向学生传授交通安全知识。

4.2 防火安全教育：教育学生要了解火灾的危害，掌握逃生技巧，提高自救能力。

一年级健康教育课教案(优秀13篇)

一年级健康教育课教案(优秀13篇)一年级健康教育教案篇一活动目标1.通过绘本的学习，让学生知道什么是困难，在遇到因难时应该怎么办。

2.教育学生在生活和学习中遇到困难时，不慌张、不急躁，寻找解决问题的办法。

3.培养他们独立意识和应对困难的勇气，使孩子具有应付困难的心理承受能力。

重点难点重点：重点：培养他们独立意识和应对困难的勇气，使孩子具有应付困难的心理承受能力。

难点：教育学生在生活和学习中遇到困难时，不慌张、不急躁，寻找解决问题的办法。

活动准备绘本PPT、电网。

活动过程一、出示绘本封面，激发学生的学习兴趣。

教师：小朋友们，还有一个月我们就要毕业了，在学校里生活的三年里大家哭过、笑过、玩过、闹过，那你们有遇见过困难吗？遇到因难时你是怎么解决的呢？今天老师带来了一本很好看的绘本，故事里有个小动物也遇到了困难，那么，它是怎么做的呢？我们一起来看看发生了什么事情？二、欣赏绘本1．出示书面，问“书的名字叫什么？”看着画面猜一猜是讲了的故事呢？我们一起来看看。

——小熊为什么会掉进洞里？弗洛格挖的洞深深的，小熊听不到弗洛格的声音便把身子探到洞口，“扑通”一声掉到了深深的，黑暗的洞里。

——弗洛格和小熊被困在洞里时都做了什么？小熊哭着喊道：“我饿了，我再也不能和老鼠钓鱼了，再也看不到野兔朋友了。

”弗洛格没有哭。

他非常平静的安慰小熊，还告诉小熊要勇敢些！弗洛格又和小熊一起喊：“救救我们吧！”和小熊一起唱歌鼓励自己。

——大家是怎么把他俩从洞里救出来的？鸭子发现了，叫来老鼠，老鼠扛了一把长梯子到洞里，把他们救出来了。

小结：其实没有什么困难是我们解决不了的，遇到困难我们应该深呼吸、静下来思考，怎么样做才能解决困难。

事情往往没有我们想象的那么糟糕。

我们要用积极的心态去面对困难，并且战胜困难。

三、挑战困难（过电网）1．介绍游戏内容——弗洛格要去小兔家做客，可是它在路上遇到了一个困难，弗洛格试了好几次都没通过，请小朋友们来试试，看小朋友们能不能顺利通过。

一年级健康教育教案优秀6篇

一年级健康教育教案优秀6篇一年级健康教育教案篇一教学目标（一）知识与能力目标通过本课学习，使学生知道有关的交通标志和交通规则；（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，让学生们知道遵守交通规则，注意交通安全；遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹（三）情感态度与价值观感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏教学重点难点让学生们知道交通标志和交通规则教学课时：1课时教学过程一、导入课题激发兴趣师：慌里慌张从教室外走入教室，并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴（让学生注意自己）看到教师脸部有外伤。

师：知道为什么脸部受伤吗？生：不知道。

师：沮丧的`说：“不好意思在来上课的路上不小心骑车摔倒了，脸颊和地面“接吻”被咬了一口。

生：哄堂大笑。

师：知道为什么吗？二、让学生读儿歌三、教师讲解交通安全规则四、板书课题：第一三课注意交通安全很重要五、总结全文一年级关于健康教育的教案篇二教学目的：1、了解乳牙、恒牙及六龄齿2、知道如何保护好六龄齿教学重点难点：1、了解六龄齿在恒牙模图上的位置2、怎样保护六龄齿教学时间：一课时教学准备：挂图或牙模具教学过程：一、故事导入讲述乳牙换牙的故事二、介绍六龄齿1、区分乳牙与六龄齿2、在模图上标出六龄齿3、同桌互相看看对方口腔里的六龄齿三、老师结合班级学生牙齿情况讲解六龄齿的有关小知识1、检查学生牙齿2、结合实例讲解六龄齿为什么爱生病3、怎样保护好六龄齿四、总结：1、这节课你学到什么知识？2、讨论：你将怎样保护六龄齿？五、作业：P 8的1、2、3一年级健康教育教案下册篇三请让我来帮助你：克服依赖心理：克服依赖心理，学会宽容别人。

发现同学的缺点能当面指出。

初步培养自己的问题自己解决的能力。

：初步培养自己的问题自己解决的能力。

：消除依赖心理，学会宽容别人。

：一、谈话导入，揭示课题。

1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。

一年级小学生健康教育教案

一年级小学生健康教育教案一、教学目标2. 培养学生自我保护意识，提高安全防范能力。

二、教学内容1. 健康的生活方式：饮食、运动、作息、个人卫生等。

2. 自我保护：交通安全、防火防电、防水防溺水等。

3. 关爱他人：助人为乐、团结友爱、礼让他人等。

4. 价值观：诚实守信、勤奋好学、热爱集体等。

三、教学重点与难点四、教学方法1. 讲授法：讲解健康生活方式、自我保护方法等。

3. 讨论法：引导学生分组讨论，分享自己的经验和看法。

4. 实践操作：让学生亲身体验，巩固所学内容。

五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事，引出健康生活方式的重要性。

2. 新课导入：讲解健康生活方式，包括饮食、运动、作息、个人卫生等方面。

3. 自我保护：讲解交通安全、防火防电、防水防溺水等自我保护知识。

4. 关爱他人：引导学生学会助人为乐、团结友爱、礼让他人等。

5. 价值观：讲解诚实守信、勤奋好学、热爱集体等价值观。

7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调在生活中践行所学的重要性。

六、教学评价1. 学生能够描述健康的生活方式，并能够举例说明。

2. 学生能够演示基本的自我保护技巧，如过马路时看红绿灯、不玩火等。

3. 学生能够表达关爱他人的情感，并能够以实际行动体现。

4. 学生能够理解并践行诚实守信、勤奋好学、热爱集体等价值观。

七、教学资源1. 健康生活方式的图片和案例。

2. 自我保护的演示道具，如安全帽、灭火器等。

3. 关爱他人的故事书籍和视频。

4. 价值观的相关名言和故事。

八、教学进度安排1. 第一周：讲解健康生活方式。

2. 第二周：讲解自我保护技巧。

3. 第三周：讲解关爱他人的重要性。

4. 第四周：讲解价值观的内涵。

5. 第五周：实践操作和总结。

九、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法是否适合学生，是否能够引起学生的兴趣和参与。

教师也应关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。

十、教学拓展1. 组织学生参观医院或健康教育展览，加深对健康生活方式的理解。

2024年一年级下册健康教育计划

2024年一年级下册健康教育计划1. 目标本次健康教育计划的目标是帮助一年级学生树立正确的健康观念，提高他们的健康素养，培养良好的生活习惯和行为模式，促进他们全面健康的成长。

2. 时间安排本次健康教育计划将在2024年一年级下学期进行，共计16周。

每周进行一次健康教育活动，每次活动时间为1小时，由专门的健康教育教师负责进行。

3. 内容安排（1）第1周至第4周：身体健康知识通过讲解和互动游戏等形式，向学生介绍身体健康的重要性，让学生了解身体的构造和各个器官的功能，教授基本的卫生习惯，如洗手、刷牙等。

同时，引导学生正确使用药物，如生病时，需要在家人指导下使用药物，不得自行服药。

（2）第5周至第8周：营养均衡向学生介绍常见食物的营养成分，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪等，并通过展示食物的图片，让学生能够识别出健康食物和不健康食物。

教授学生正确的饮食习惯，如早餐的重要性，多吃蔬菜水果等。

（3）第9周至第12周：运动锻炼介绍常见的运动项目，如跑步、游泳、跳绳等，并根据学生的年龄和身体情况，设计适合他们的运动项目。

教授学生正确的运动方式和运动时间，引导他们参与到户外活动中，培养持久的锻炼习惯。

（4）第13周至第16周：心理健康通过讲解和小组讨论的形式，向学生介绍心理健康的重要性，倡导积极乐观的心态，并教授如何处理情绪，如面对挫折和压力时，如何调整情绪和寻求帮助。

4. 教育方法（1）互动讲解：通过生动的语言和图示，向学生讲解相关的健康知识。

（2）游戏活动：通过游戏、竞赛等形式，激发学生的兴趣和参与度，促进他们的主动学习。

（3）小组讨论：将学生分组，让他们讨论和分享自己的健康经验和想法，互相学习和帮助。

5. 教育评估为了评估学生的健康教育效果，将采取以下措施：（1）书面测试：在每个教育主题结束后，进行小测验，检查学生对相关知识的掌握程度。

（2）观察记录：教师在每次教育活动中观察学生的学习情况和表现，并记录下来，以便评估学生的参与度和反馈效果。

2024小学一年级健康教育工作计划

2024小学一年级健康教育工作计划一、教育目标1. 培养学生正确的健康观念，养成良好的卫生习惯；2. 提高学生对自身健康的意识和责任感，懂得如何保护自己的身体；3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和乐趣，增强体质，保持健康。

二、教育内容1. 卫生常识教育教授学生身体卫生、环境卫生、食品卫生等方面的基本知识，包括如何正确洗手、刷牙、保持个人卫生、房间清洁等。

2. 饮食健康教育教授学生关于均衡饮食的知识，包括蔬菜水果的重要性、各类食物的营养成分、食物的储存与处理等内容。

通过课堂讲解和实践活动，让学生了解科学的饮食习惯。

3. 运动健康教育教授学生各种基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等，通过团队合作的体育活动，培养学生合作精神、竞争意识和身体协调能力。

4. 心理健康教育教授学生如何正确表达情感、解决问题、管理压力和控制情绪的方法。

促进学生积极乐观的生活态度，培养他们的自信心和人际交往能力。

三、教育方法1. 教学相长法通过鼓励学生互相交流经验和分享知识，帮助他们共同进步。

教师要以身作则，通过自己的行为和言辞，让学生模仿和学习。

2. 游戏和实践法通过游戏和实践活动，让学生在玩中学、在动中学，增加学生对健康教育的兴趣，提高学习的积极性。

例如，组织学生进行角色扮演、小游戏、运动竞赛等。

3. 多媒体教学法运用多媒体技术，结合图像、音频、视频等方式，将抽象的概念转化为形象的图像，使学生更容易理解和接受。

四、教学计划1. 前期调研和准备工作（第一周）教师团队进行相关调研，确定教学内容和方法。

准备所需教学材料和设备。

2. 开展卫生常识教育（第二周至第五周）教授学生身体卫生、环境卫生、食品卫生等方面的基本知识。

通过课堂讲解、图片展示、实践活动等多种方式进行。

3. 进行饮食健康教育（第六周至第九周）教授学生关于均衡饮食的知识。

通过讲解和实践活动，让学生了解科学的饮食习惯。

组织学生进行蔬菜水果的观察、食物的制作等活动。

4. 进行运动健康教育（第十周至第十三周）教授学生各种基本运动技能。

2024年一年级心理健康教育计划（三篇）

2024年一年级心理健康教育计划一、指导思想：学校心理健康教育是发展性、预防性的教育，教育的重点在于培养学生健康的心理素质。

小学生肩负着培养跨世纪人才的重任，少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。

从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。

通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校进行新课程改革营造良好的气氛。

二、具体目标1、心理辅导，做好学生心理咨询工作。

2、心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3、班级男女心理健康委员的培训工作。

4、丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。

5、家长学校的心理健康知识讲座。

6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

（每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会）三、主要工作㈠加强队伍建设，提高自身素质1、学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

2、通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

㈡认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

1、心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

咨询途径：⑴学生自愿前往咨询（团体咨询为主）⑵班主任老师推荐⑶辅导老师访谈2、设立心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。

3、办好心理健康园黑板报。

一年级健康教育教学计划（精选5篇）

一年级健康教育教学计划一年级健康教育教学计划（精选5篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将在努力中收获成长，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编精心整理的一年级健康教育教学计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。

一年级健康教育教学计划1一、指导思想培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。

二、一年级健康教育的目的：1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。

积极参加体育锻炼，增强体质。

2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。

注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，提高健康教育课的效果。

三、一年级体育健康教育的任务：1、知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识；2、了解保护眼睛和牙齿的知识；知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯；3、了解自己的身体，学会自我保护；学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处；4、了解道路交通和玩耍中的安全常识，掌握一些简单的紧急求助方法；5、了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。

四、一年级健康教育的内容：（1）健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的预防）；不随地大小便，饭前便后要洗手；正确的洗手方法；正确的身体坐、立、行姿势，预防脊柱弯曲异常；正确的读写姿势；正确做眼保健操；每天早晚刷牙，饭后漱口；正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏；预防龋齿（认识龋齿的成因、注意口腔卫生、定期检查）；适量饮水有益健康，每日适宜饮水量，提倡喝白开水；吃好早餐，一日三餐有规律；偏食、挑食对健康的影响；经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康；经常开窗通气有利健康；文明如厕、自觉维护厕所卫生；知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。

一年级健康教育教案(优秀5篇)

一年级健康教育教案（优秀5篇）一年级小学生健康教育教案篇一活动目标：1、了解用水、用气安全的常识。

2、初步了解烫伤对身体的危害。

3、了解简单的预防和自救的方法。

活动准备：1、课件：小心烫伤。

2、小心烫伤标志。

活动过程：（一）了解烫伤对身体的危害。

1、出示课件中的第一、第二幅画面。

教师：这些人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？2、小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后皮肤会很疼，也很容易感染，给皮肤造成很大的伤害。

烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时对自己的生活也会带来不利的影响。

（二）讨论生活中哪些东西会对我们造成烫伤。

1、讨论：（1）家里和幼儿园有哪些东西会烫伤我们？（2）这些东西怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？2、了解生活中的烫伤危害。

教师：还有哪些东西也会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？（三）了解一些轻度烫伤的处理方法。

1、讨论：如果不小心被烫了怎么办？怎样处理才是最好的？2、小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。

千万不能随意拨弄烫伤的地方！如果烫的很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

3、认识小心烫伤标记。

活动延伸：每个幼儿发一个小心烫伤的标志，让幼儿回家后找到自己家中需要注意小心烫伤的地方贴上。

一年级心理健康教育教案篇二教学目的：了解什么是情绪，掌握情绪的种类；理解情绪对人的影响，学会调节自己的情绪，培养自己的情绪；培养学生边阅读边思考分析的习惯。

教学重点：情绪的种类；中学生情绪的特点。

教学难点：情绪对我们有何影响，应怎样做？教学过程：一、自学前三段理解什么是情绪。

默读前三段，思考：1.什么是情绪？2.情绪与认识、意志、语言的关系是什么？二、精讲４、５段、理解掌握情绪的种类1.指名说出几种情绪。

教师总结：（1）孔子的“七情”；（2）陈无泽的“七情说”；（3）情绪的三种状态。

2.情绪按不同的分类标准可分为哪几类？（板书）三、讨论中学生情绪特点，使学生了解中学生情绪特点1.指名说说自己的情绪特点；2.小组讨论中学生情绪的特点；3.教师总结中学生情绪特点。

小学一年级健康教育工作计划5篇

小学一年级健康教育工作计划5篇小学一年级健康教育工作计划篇1为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理健康教育工作计划如下：一、指导思想提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。

因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

二、主要工作目标1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

三、具体做法1、学校心理健康教育队伍建设我校有应用心理学专业毕业的教师一名，负责学校的心理健康教育工作，但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工的事，所以学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。

2、学校心理健康教育的开展（1）心理课辅导。

本学期由心理健康教师不定期为各年级学生进行团体辅导。

同时，各班在班内进行心理健康主题的班队会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。

（2）心理咨询室。

开设"知心小屋"，接受以学生个体或小组为对象的咨询。

心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。

2024年小学一年级心理健康教育工作计划（3篇）

2024年小学一年级心理健康教育工作计划在推进教育改革的过程中，提升学生心理素质及心理健康水平已成为核心任务之一。

我国教育部新修订的中小学德育大纲已将心理健康教育纳入德育体系的重要组成部分。

以下是对相关内容的正式改写：一、指导思想提升学生心理素质，增进学生心理健康，是教育改革工作的关键环节。

依据国家教育部最新颁布的中小学德育大纲，心理健康教育已成为不可或缺的组成部分。

因此，必须采取多样化手段开展心理健康教育和辅导工作，助力学生提高心理素质，完善人格发展，增强面对挫折与适应环境的能力。

二、具体目标1. 加强学生心理辅导，开展心理咨询工作，确保个案辅导和登记工作的妥善执行。

2. 重视心理咨询室的规范化建设，充分发挥心理辅导室功能，推动全校范围内心理健康知识的宣传、普及与教育。

3. 关注学生心理团体辅导，提升辅导效果。

4. 丰富教师的教学策略，以有效提升教育教学质量。

5. 定期举办家长心理健康知识讲座，普及心理健康知识。

6. 充分利用班级会议加强对学生心理健康教育的渗透，每学期至少安排两次以心理健康为主题的教育活动。

三、内容要求1. 学习心理与智能发展指导：帮助学生认识自我，激发学习信心，挖掘个人潜能。

引导学生形成稳定而持久的学习动机。

培养学生良好的学习习惯。

提供学习策略辅导，涵盖阅读、记忆、思维、问题解决和自我监控等方面。

在特殊时段，如竞赛或升学考试前，进行学习心理的调适。

2. 情绪、情感、情操教育：认识情绪的多样性与变化性，学会自我及他人情绪的识别。

掌握情绪控制、表达和合理宣泄的方法。

学习保持积极心态的策略。

3. 坚强意志与承受挫折的教育：培养学生坚韧不拔的意志品质。

培养学生果断处理事务的能力。

增强学生的自我控制能力。

引导学生正确面对挫折和困难。

4. 自我意识、人际交往及性教育：学会正确认识自我，接纳自我，尊重并信任自我。

学会健康的人际交往，建立良好的师生、亲子关系。

正确理解性别差异，接受身体变化，形成正确的性别角色认同和交往心态。

一年级健康教育计划与教案

一年级健康教育计划与教案一、教学目标：1. 让学生了解健康的重要性，认识到保持健康的生活方式对身体发育的益处。

二、教学内容：1. 健康的重要性：讲解健康对身体发育的影响，让学生认识到保持健康的重要性。

3. 生活习惯：引导学生养成按时作息、讲究卫生、锻炼身体等良好生活习惯。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解健康的重要性、饮食习惯和生活习惯的相关知识。

2. 互动法：提问、讨论，引导学生积极参与，巩固所学知识。

3. 实践法：组织学生进行实际操作，如学习正确的刷牙方法、做眼保健操等。

四、教学准备：1. 准备相关教学材料，如PPT、图片、视频等。

2. 准备实践操作材料，如牙刷、镜子等。

五、教学过程：1. 导入：讲解健康的重要性，引导学生关注自己的身体健康。

2. 讲解：讲解饮食习惯和生活习惯的相关知识，让学生了解如何保持健康。

3. 互动：提问、讨论，引导学生积极参与，巩固所学知识。

4. 实践：组织学生进行实际操作，如学习正确的刷牙方法、做眼保健操等。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对健康知识的理解和掌握程度。

2. 观察学生在实践操作中的表现，如刷牙方法的正确性、做眼保健操的准确性等。

3. 收集学生的提问和讨论意见，了解他们的思考和理解深度。

七、教学拓展：1. 组织学生进行健康知识竞赛，激发他们的学习兴趣。

2. 邀请专业人士进行健康知识讲座，增加学生的见识。

3. 开展健康主题活动，如健康饮食周、运动日等，引导学生将所学知识应用到日常生活中。

八、教学反馈：1. 课后收集学生的反馈意见，了解他们对课堂内容的满意度和建议。

2. 分析学生的作业和练习，评估他们对健康知识的掌握程度。

3. 根据学生的反馈和表现，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。

九、教学资源：1. 健康知识PPT、图片、视频等教学材料。

2. 牙刷、镜子等实践操作材料。

3. 健康知识竞赛题目和答案。

4. 专业人士讲座邀请函。

希望对您有所帮助！如有需要，请随时提问。

2023最新-一年级健康教育教案【优秀3篇】

一年级健康教育教案【优秀3篇】培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。

这次牛牛范文为您整理了3篇一年级健康教育教案，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

一年级健康教育教案篇一教学目标（一）知识与能力目标教育学生要吃好一日三餐，让学生明白食物与成长之间的关系。

（二）过程与方法：结合书上的图片，让学生们知道吃好一日三餐的学问（三）情感态度与价值观培养学生正确的观点教学重点难点一日三餐要定时定量，防止暴饮暴食。

教学课时：1课时教学过程一、导入儿童需要足够的食物才能很好地发育成长。

一日三餐吃不好的儿童往往长得差一些。

身体要获得各种必需的营养素才能长得好。

因此，饮食不能偏食和挑食。

二、板书课题：第九课吃好一日三餐的学问三、新授膳食中的食品类必须丰富多样、合理搭配。

水也是人体生合活动必需的重要物质，平时要多喝开水。

如果养成饮食定时定量的。

习惯。

那么每次到了进食时间就是一个刺激，到时候大脑的摄食中枢就自然会兴奋起来。

因此会有良好的食欲，消化系统也自然地开始一系列活动，准备迎接食物进行消化、吸收。

一日三餐，各餐食物的质和量应有差别，早、晚餐差不多，午餐则要多吃些。

一日三餐热量的分配为：早餐占30%，午餐占40%，晚餐占30%。

学生上午要上三四节课，如早餐没吃好或汪吃早餐，会使机体热量不足，上课精力不跳，容易疲劳。

严重时会头晕无力，影响身体健康和学习效果。

四、讨论1、日常生活中你喜欢吃什么？不喜欢吃什么？对不对？2、一日要吃多少餐？每餐的数量一样吗？（学生各自发言，教师总结）3、教师带读第38页的课文（学生齐读，分组读）五、课堂总结通过这节课的学习，我们学会吃好一日三餐的学问六、布置作业回家后把今天的内容说家长听七、板书第九课吃好一日三餐的学问一年级小学生健康教育教案篇二教学目标：1、知道鼻子有哪些功能。

2、学会保护自己的鼻子。

重点、难点：了解鼻子的功能，学会保护自己的鼻子。

一年级健康教育教案(8篇)

一年级健康教育教案（8篇）一年级小学生健康教育教案篇一一、活动目的：1、认识讲文明、懂礼貌规范自己日常行为的重要性。

2、懂得待人接物的礼节，培养讲文明，懂礼貌的好习惯。

二、活动形式：通过小品、采访、等形式，培养学生良好文明的习惯。

三、活动准备：1、排练小品（一)和(二）；2、准备纸、笔；四、活动过程：男主持：三月是鲜花烂漫的季节。

女主持：今天是阳光明媚的日子。

男主持：雷锋叔叔的故事传遍校园。

女主持：文明之花到处盛开。

男主持：我们是祖国的花朵，女主持：我们是新时期的少年。

男主持：语言美，行为美，女主持：尊师长，爱同学。

合：是我国的传统美德。

让我们从小讲文明，讲礼貌，金刀峡中心校一年级一班“争做文明之星”主题班会现在开始。

（一）看表演，思考问题，明辨是非。

小品表演1、跨进学校的大门，我们就要做一个文明的小学生，但是明明却做了些什么呢？请大家仔细看小品《明明迟到》。

时间：课堂上。

人物：明明，老师和同学们。

内容：“叮铃铃”、“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在位置上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。

“砰”，教室门被踢开了，明明满头大汗地跑了进来，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘着粗气，忙碌着把自己的学习用品放好，老师和同学们都看着他。

男主持问：（1）你觉得明明这样做对吗？为什么？学生讨论交流。

（2）假如你迟到了，会怎样做呢？（3）课堂上你又会怎样做呢？女主持小结：明明上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的，还弄出很多的响声，破坏了整个教室的`安静气氛，这样做影响了大家的学习。

如果都按照同学们说去做，那就是讲文明，懂礼貌。

2、那么到同学家做客又要注意什么呢？请看小品表演《做客》时间：下午放学后。

人物：明明、小红、冬冬和她的爸爸。

内容：冬冬生病没来学校。

下午放学后，他的两个好朋友明明和小红一起去她家探望，开门的是冬冬的爸爸，“叔叔好！”小红很有礼貌地向冬冬爸爸打了一声招呼，然后，进了门，可性急的明明已经走到了冬冬的床前……，冬冬爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃！”转眼间，明明咬了一口苹果。

一年级健康教育课教案(优秀10篇)

一年级健康教育课教案（优秀10篇）培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。

以下是人见人爱的分享的10篇《一年级健康教育课教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

小学一年级心理健康教案篇一活动分析：一年级小学生受年龄和心理特点的制约，对事物的辨别能力差，自我保护能力不强，遇到事情的时候容易慌张害怕，缺乏正确的保护自己的常识。

本次心理活动的开展，能够增强一年级小学生自我保护的意识，对他们的健康成长有很大的帮助。

活动目标：1、培养学生遇事不慌、冷静思考的心理素质。

2、培养学生自我保护的意识，让学生掌握一些自救常识。

活动准备：故事：《聪明的小公鸡》、多媒体课件适合年级：一年级一、活动过程：一、故事导入，引发思考课件播放故事：《聪明的小公鸡》有一天，天气很好，公鸡出来玩，他一边唱歌一边走。

狐狸发现这只漂亮的公鸡，就跟在后面。

公鸡走了一阵，也发现了狐狸，就问：“狐狸大哥，你为什么总跟着我？”狐狸结结巴巴地说：“我……我想和你交个朋友！”公鸡心里很害怕，但它壮着胆子说：“我后面还有一只狼狗，他也是我的好朋友！”狐狸一听，连忙说：“改天再来找你吧！”说完，夹着尾巴逃走了！1、提出问题，引导小学生思考问题一、狐狸为什么夹着尾巴逃跑了？问题二、狼狗是公鸡的好朋友吗？2、学生思考回答问题3、师总结：小公鸡是一只聪明的小公鸡，对于自己的安全问题从不放松警惕。

而且遇到危险还能够沉着、冷静、勇敢、机智4、我们在什么情况下要学习小公鸡？学生自由答：遇到坏人时、迷路时、遇到麻烦时？?二、案例分析1、多媒体出示案例：案例一：13日下午5时许，小姿在自家楼下玩耍时，周某在小区遇到小姿，便以买零食给她吃为诱饵，将小姿骗到天河区杨桃公园后抛弃，当晚再独自回桥中暂住地对小姿的爸爸实施勒索。

●分析与提醒从这个案例可以看出，小孩不要接受陌生人的礼物和邀约，也不跟随陌生人搭车。

小学一年级健康教育计划书(7篇)

小学一年级健康教育计划书（7篇）小学一年级健康教育计划书（精选7篇）小学一年级健康教育计划书篇1一、指导思想要成为高素质的学生，除良好的文化素质和身体素质外，心理健康素质至关重要。

在本课程的教学中，应该树立心理健康素质是人的第一素质的观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会适应能力。

二、教学目标本课程的具体教学目标为：1.全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活和适应小学所必需的心理品质。

2.使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生未来的学习奠定坚实的基础。

3.通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。

三、教材分析针对小学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容：第一部分：认识自己，树卫信心。

教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信心。

第二部分：积极主动，学会学习。

教学目的在于引导学生明确自己的兴趣、爱好，掌握良好的学习方法，全力投入学习生活。

第三部分：调整情绪，协调关系。

教学目的培养学生稳定健康的情绪，建卫和谐、正确的人际关系。

第四部分：职业辅导，面向社会。

教学目的在于辅导学生成功就业，适应社会环境，掌握求职技巧。

四、教学方法心理健康教育的主要目的在于提高学生的心理健康水平和心理保健意识。

应使学生在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此：1.不宜过多采用文化课程的讲授方式。

2.不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。

3.多采用活动，讨论反思等互动体验式的形式。

4.通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式，提高学生的心理素质。

小学一年级健康教育计划书篇2一、情况分析：一年级学生刚从幼儿园来到小学，面临的最紧要的问题是新生的入学适应性问题。

除了最基本的生理适应，对一年级新生来说，最重要的是心理适应。