中班社会教案 美丽的菊花
中班优秀美术教案《美丽的菊花》3篇
中班优秀美术教案《美丽的菊花》中班优秀美术教案《美丽的菊花》精选3篇（一）课题：美丽的菊花教学目标：1. 让幼儿了解菊花的特点和美丽。
2. 培养幼儿的观察力和艺术表达能力。
3. 培养幼儿对自然的热爱和赏析能力。
教学准备：1. 菊花图片或幼儿育成菊花。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。
3. 录音机或音箱。
教学过程：一、导入（5分钟）播放一段关于菊花的音乐，让幼儿感受到美妙的音乐，引起他们对菊花的兴趣。
二、呈现（10分钟）1. 呈现菊花的图片或实物，让幼儿仔细观察，并谈谈菊花的特点和美丽之处。
2. 引导幼儿使用感官语言描述菊花的颜色、形状、大小等特点，并鼓励他们用自己的话语或绘画表达出来。
三、动手实践（25分钟）1. 给每位幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具，让他们根据自己对菊花的印象和表达方式，自由绘制菊花。
2. 引导幼儿使用绘画工具将自己对菊花的美丽形象表达出来，可以画一朵或多朵菊花，可以选择适合的颜色和画法。
3. 在绘制过程中，教师会逐一巡视，给予幼儿指导和肯定，引导他们发现绘画中的美。
四、展示和分享（10分钟）1. 让每位幼儿把自己的画作展示给同学和教师看，并分享一下自己画菊花的想法和感受。
2. 教师可以引导幼儿相互赞赏和表达对彼此画作的喜爱之情，增强幼儿的自信心和艺术欣赏能力。
五、总结（5分钟）1. 教师总结今天的课程，让幼儿再次回顾菊花的美丽和自己的绘画作品，加深对菊花的了解和喜爱。
2. 要求幼儿将自己的绘画作品带回家，和家人分享自己画菊花的经历和感受。
教学延伸：可以组织观察野外或校园中的真实菊花，以及参观专业的花展，深化对菊花的了解和赏析能力。
教学反思：本节课通过观察和绘画的方式，培养了幼儿的观察力和艺术表达能力。
通过菊花的主题，让幼儿增加对自然的热爱和赏析能力。
同时，在课程结束后，让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享，促进了家园合作和幼儿综合素养的提高。
中班优秀美术教案《美丽的菊花》精选3篇（二）教案主题：《酷酷螃蟹哥》绘画活动教案目标：1. 培养幼儿对螃蟹的认知和兴趣。
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《美丽的花朵》单元，第6章《美丽的菊花》。
本节课主要内容是让幼儿认识和了解菊花的特征，培养幼儿对花卉的热爱和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花的颜色、形状和香味。
2. 通过观察、操作和交流，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿对花卉的热爱和审美能力，让幼儿感受到大自然的美好。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解菊花的特征。
难点：通过观察、操作和交流，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：菊花图片、实物菊花、画纸、彩笔、水粉颜料、画框。
学具：幼儿画纸、彩笔、水粉颜料、小剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 引入：让幼儿观察教室里的菊花，引导幼儿关注菊花的颜色、形状和香味。
2. 讲解：展示菊花图片和实物菊花，详细讲解菊花的特征，如颜色、形状、香味等。
3. 操作：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的菊花，培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 交流：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿描述菊花的特征，培养幼儿的表达能力。
6. 拓展：带领幼儿参观校园里的菊花，让幼儿亲身体验和欣赏菊花的美丽。
六、板书设计菊花的特征：颜色、形状、香味七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家中的菊花，并用彩笔在画纸上绘制出来。
2. 答案：幼儿根据自己的观察，绘制出菊花的颜色、形状和香味。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作和交流，让幼儿认识和了解了菊花的特征，培养了幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸：可以组织幼儿参观花卉市场，让幼儿亲身体验和欣赏各种花卉的美丽，培养幼儿的审美能力。
同时，还可以开展花卉种植活动，让幼儿亲自动手种植花卉，培养幼儿的环保意识和责任感。
重点和难点解析：本节课的重点是让幼儿认识和了解菊花的特征，包括颜色、形状和香味。
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材的章节为《美丽的花朵》。
详细内容为认识菊花，了解其特点，通过观察、实践、创作的过程，培养幼儿对美的感知和表现力。
二、教学目标1. 了解菊花的生长特点、形状、颜色等，丰富幼儿的自然知识。
2. 培养幼儿观察、发现、表现美的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的形状、颜色和结构的描绘。
教学重点：观察、发现、表现菊花的美丽。
四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、画纸、彩笔、水粉、调色板、画板等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示菊花实物或图片，引导幼儿观察并说出菊花的生长特点、形状、颜色等。
2. 例题讲解（5分钟）教师以简单易懂的语言讲解菊花的绘画方法，强调菊花的形状、颜色和结构的描绘。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和教师的讲解，动手绘制菊花。
4. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 美丽的菊花生长特点：菊花在秋季开放，形状多样，颜色丰富。
绘画要点：注意菊花的形状、颜色和结构。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察菊花，绘制一幅菊花作品。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的观察和表现为准。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作的过程，使幼儿对菊花有了更深入的了解，培养了他们的观察力和表现力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，并进行个别辅导。
拓展延伸：引导幼儿关注其他美丽的花朵，了解它们的生长特点，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：菊花的形状、颜色和结构的描绘。
2. 教学过程中的互动交流环节。
3. 作业设计及其答案的开放性。
详细补充和说明：一、菊花的形状、颜色和结构的描绘1. 形状：菊花的花瓣形状多样，有长瓣、短瓣、卷瓣等。
教师应通过实物或图片展示不同形状的菊花，使幼儿对菊花的形状有直观的认识。
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思
孩子们对菊花的了解仅停留在表面。改进对策： 增加关于菊花生长环境和养护方法的教学内容， 引导孩子们深入了解菊花。
问题三
手工活动难度较大，部分孩子难以完成。改进对 策：根据孩子们的年龄和动手能力，适当调整手 工活动的难度和要求。
家长反馈意见收集与整理
家长普遍反映孩子们对菊花产生了浓 厚的兴趣，回家后还主动要求种植菊 花。
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含 反思
目录
• 教学目标与要求 • 课程内容介绍 • 绘画技巧指导与示范 • 手工制作实践与体验 • 课堂互动环节设计 • 课后反思与改进建议
01
教学目标与要求
Chapter
知识技能目标
让幼儿了解菊花的基本特征，包括菊花的颜色、形状、 生长环境等。
培养幼儿的观察能力和绘画技能，能够用画笔表现菊花 的形态和色彩。
的菊花作品。
环保意识
03
提醒孩子们在制作过程中尽量利用废旧材料，培养他们的环保
意识和节约习惯。
成果展示与交流互动
成果展示
将孩子们的菊花作品集中展示出来，让他们互相欣赏、学习和借 鉴。
交流互动
鼓励孩子们分享自己在制作过程中的心得体会和创意灵感，增进彼 此之间的交流与互动。
评价与反馈
对孩子们的作品进行积极的评价，肯定他们的努力和创意，同时提 出建设性的改进意见，帮助他们不断提高手工制作水平。
制定规则
在游戏前向幼儿介绍游戏规则和注意事项，确保游戏能够 顺利进行。
奖励机制
设置奖励机制，对于表现优秀的幼儿给予奖励，增强幼儿 的自信心和成就感。同时，也要鼓励所有幼儿积极参与游 戏竞赛环节，营造积极向上的课堂氛围。
06
课后反思与改进建议
Chapter
幼儿园中班优质教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园中班优质教案《美丽菊花》含反思一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班美术课程，具体内容为《美丽菊花》。
本节课主要围绕教材第四章“多彩自然”中第二节“花花世界”进行，详细内容为认识菊花外形特征、色彩搭配以及通过手工制作活动，培养幼儿观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿解菊花生长特点、外形特征和色彩。
2. 培养幼儿观察、表达、创造美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：菊花色彩搭配和手工制作技巧。
2. 教学重点：观察菊花特征，培养幼儿审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、彩泥、剪刀、胶棒、彩纸等。
2. 学具：手工制作材料（彩泥、彩纸、剪刀、胶棒）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示菊花实物和图片，引导幼儿观察菊花外形、颜色，让幼儿说说自己对菊花认识。
2. 讲解菊花知识（5分钟）通过PPT展示，讲解菊花生长过程、外形特征、颜色种类等。
3. 例题讲解（5分钟）以彩泥为例，演示如何制作菊花，并讲解色彩搭配技巧。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手操作，用彩泥、彩纸等材料制作菊花。
在制作过程中，鼓励幼儿相互交流、合作，培养团队精神。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家共同评价，鼓励幼儿表达自己观点。
六、板书设计1. 展示菊花实物、图片。
2. 绘制菊花生长过程、外形特征、颜色种类等简图。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起观察菊花，并用画笔记录下菊花美丽瞬间。
2. 答案：观察到菊花特征、颜色等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、交流等环节，让幼儿对菊花有更深入解，达到预期教学效果。
但在教学过程中，对菊花生长环境介绍不够详细，可以在下节课进行补充。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观附近植物园，实地观察各种菊花。
开展“我心中美丽菊花”绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特菊花作品。
中班美丽的菊花教案
教案：中班美丽的菊花教案一、教学目标：1. 认识和了解菊花的特征，知道菊花的形状、颜色和香味。
2. 通过观察和动手操作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和审美情趣。
二、教学重点：1. 让幼儿观察菊花的特征，培养幼儿的观察力。
2. 引导幼儿通过手工制作，培养幼儿的动手能力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿用语言描述菊花的特征。
2. 引导幼儿自己动手制作菊花。
四、教学准备：1. 实物菊花若干朵。
2. 手工纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：带幼儿观察实物菊花，引导幼儿用语言描述菊花的形状、颜色和香味。
2. 新课教学：介绍菊花的特征，讲解菊花的形状、颜色和香味。
3. 手工制作：引导幼儿动手制作菊花，培养幼儿的动手能力。
4. 绘画活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的菊花。
5. 总结：让幼儿分享自己制作的菊花，引导幼儿表达对大自然的热爱。
注意事项：1. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力和动手能力，引导幼儿用语言描述菊花的特征。
2. 鼓励幼儿自己动手制作菊花，培养幼儿的创造力。
3. 在绘画活动中，让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的菊花。
4. 教学过程中，关注幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行菊花展，让幼儿将自己制作的菊花展示给其他班级的老师和小朋友。
2. 邀请家长参加菊花展，让家长共同见证幼儿的成长。
3. 开展菊花主题的诗歌朗诵活动，让幼儿感受菊花的美丽。
七、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作和绘画活动中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 聆听幼儿在诗歌朗诵中的表现，评价幼儿的语言表达能力。
3. 收集家长和老师的反馈意见，了解幼儿在教学活动中的表现。
八、教学反思：1. 反思教学活动的组织和实施，是否符合幼儿的兴趣和需求。
2. 反思教学方法的选择，是否有利于培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
中班社会活动美丽的菊花教案与反思
中班社会活动美丽的菊花教案与反思
一、教学目标
1.了解菊花的基本知识及其生长环境
2.学习观察菊花的外形和颜色
3.培养幼儿的艺术鉴赏能力
4.培养幼儿的动手能力和社交能力
二、教学准备
1.菊花图片及相应书籍
2.话题绘本《小兔种菊花》
3.菊花造型模板、颜色笔
4.面巾纸、水杯、植物小盆等
三、教学内容
1. 导入环节
老师会用菊花的图片向幼儿们展示菊花的外形和颜色，并向幼儿们介绍菊花的生长环境和基本知识。
2. 学习环节
（1）绘本阅读
老师会给幼儿讲解绘本《小兔种菊花》，并结合绘本内容带领幼儿一起涂色，学习菊花的不同颜色。
（2）菊花造型
老师会提供菊花造型模板，鼓励幼儿用颜色笔进行涂色，并在涂色过程中向幼儿们讲解菊花的不同形状和特征。
（3）浇水环节
为了培养幼儿的社交能力，老师会让幼儿们分组，共同负责一盆菊花的浇水工作。
3. 活动结束
在活动最后，老师会让幼儿收集菊花图片和刚才绘制的菊花造型，并对整个活动进行总结和回顾。
四、教学反思
这次教学总体上取得了良好的效果，孩子们的积极参与度非常高，老师也非常满意。
但是也存在以下几个问题：
1.活动时间安排过长，有些孩子非常爱玩，时间长了会产生
疲劳感。
2.针对不同孩子的个性差异，老师在活动的过程中需要更加
细心和耐心。
3.活动的难度还需要进一步调整，以更好地适应幼儿们的认
知水平。
接下来，我会结合这些问题进行调整和优化，争取让每一次教学都更加完美。
中班《美丽的菊花》教案
中班《美丽的菊花》教案教学目标•了解和认识菊花；•培养观察和细致认真的好习惯；•培养孩子爱护花草的情感。
教学准备•台灯；•菊花图片或者鲜花；•菊花宣纸；•水彩笔；•盛水的花瓶；•讲解卡片；•音乐。
教学步骤第一步：导入•在家长志愿活动中询问孩子们是否喜欢美丽的花，并会种植自己的小花。
•引入今天的主题《美丽的菊花》，“我们来认识一下中国花鸟的代表之一——菊花。
”第二步：认识菊花•挂上菊花的图片，并向孩子们展示鲜花。
•带着孩子观察这些花，询问他们的感受，让他们描述鲜花的外部形态和花瓣的颜色。
•通过音乐配合，让孩子们放松身心，更好地欣赏菊花。
第三步：用画笔画菊花•给孩子们准备菊花宣纸和水彩笔，教师讲解如何用画笔画出一朵漂亮的菊花。
•鼓励孩子们画出符合自己心中理想的花朵，不要拘泥于规则和标准。
•孩子们画完花后，可以将绘制的菊花贴到墙上一起欣赏，展示每个孩子独特的艺术风格。
第四步：认识菊花的生长环境•指导孩子们如何合理的摆放花瓶和插花的方法。
•讲解菊花的生长环境，以及季节性和气候和环境对菊花的影响。
•带领孩子们研究菊花的花期和开花原理，并在适合的条件下进行观察和记录。
总结•教师与孩子们一起总结今天所学；•让孩子们分享课堂上的收获和体验，并一起欣赏合作作品；•与家长建立对家长开放的反馈渠道，了解孩子的掌握情况。
小结本次讲解旨在帮助中班幼儿了解和熟悉菊花，不仅可以提高他们的观察力、认知能力和表达能力，更可以使他们学会保护花草的情感，增加自己对花草生命的爱。
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思一、教学背景幼儿园中班教育是一项非常紧要的工作。
通过美术教育，可以促进幼儿头脑、情感、体能和语言的全面进展，促进儿童的制造力和想象力的进展。
菊花是一种常见的花卉，其花朵美丽，花期长，形态各异，是教授“形状”的最佳教材。
同时，孩子们能通过制作菊花，了解生命的变化，了解植物生长、营养的源泉，培育同学的自我发觉和察看力，增长他们的学问面。
二、教学目标1、情感目标：美化环境，营造爱花的气氛，加强同学的赏识本领和情感体验。
2、认知目标：同学能够认得常见的菊花形态，并谙习它们的颜色和结构。
3、技能目标：同学能够本身动手制作简单的菊花手工。
4、态度目标：重视珍惜花草，保持环境卫生，培育良好的生态环保意识。
三、教学重点与难点1、同学应理性察看，细心感受，了解菊花不同的变化。
2、将爱好与体现美的精神相结合，让同学通过菊花制作的过程培育耐性与细心。
四、教学方法1、阅读：老师先给孩子们介绍菊花，告知孩子它产生的历史等学问，通过阅读教材《美丽的菊花》的精彩内容，激发孩子的学习爱好，了解菊花的外貌、颜色、结构等方面。
2、制作：通过实际的制作活动，老师对同学进行引导，并与同学一起制作菊花手工，培育孩子们的动手本领和创新思维本领。
3、互动：老师与同学互动，激励同学在相互竞争中实现本身的价值，发挥本身的特长，加强孩子们的自信念。
五、教学过程第一节：导言（10分钟）1、导入为激发同学学习爱好，老师先介绍菊花的培养过程，告知孩子它产生的历史等学问，向同学呈现一个不同于课堂常规的环境。
老师还可以通过图片、实物等多种形式向同学呈现菊花的不同品种，引导同学对菊花形态和颜色进行察看。
2、预习同学通过预习教材《美丽的菊花》的精彩内容，提前了解菊花的形态和颜色的基本学问，为下一步的实践操作打下良好的基础。
第二节：制作过程（40分钟）1、简单讲解菊花结构的基础学问老师简单地介绍菊花的基本结构及花瓣形态，告知同学如何制作菊花，并且引导同学如何选择好的材料。
中班美丽的菊花教案
教案编辑专员：中班美丽的菊花教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花是秋天的花。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较菊花的本领，提高他们的审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对菊花的喜爱之情，激发他们热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花是秋天的花。
难点：培养幼儿观察、比较菊花的本领，提高他们的审美能力。
三、教学准备：1. 物质准备：菊花图片、实物菊花、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师展示菊花图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么花？它是什么颜色的？菊花是秋天的花还是春天的花？”2. 基本部分：（1）教师讲解菊花的特征，如花瓣、花蕊等，并引导幼儿观察实物菊花。
（2）幼儿分组讨论，比较不同种类的菊花，了解它们的特点。
（3）教师邀请幼儿分享自己的观察心得，引导他们用语言表达。
3. 拓展部分：（1）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画一画自己喜欢的菊花。
（2）幼儿绘画过程中，教师巡回指导，鼓励他们发挥创意。
（3）绘画完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的认知、技能和情感目标达成情况。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中对菊花的学习情况和兴趣表现。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿评价自己在课堂上的表现，以及对自己的学习成果进行总结。
六、教学活动：1. 户外观察：带领幼儿到户外花园观察菊花，让幼儿亲身感受菊花的美丽和秋天的气息。
2. 手工制作：利用废旧材料，如纸张、布料等，让幼儿动手制作属于自己的菊花工艺品。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示实物菊花和图片，让幼儿直观地了解菊花的特征。
2. 引导发现法：教师引导幼儿观察、比较菊花，激发他们的探究兴趣。
3. 实践操作法：让幼儿亲自动手绘画、制作菊花，提高他们的动手能力。
《美丽的菊花》幼儿园中班教案
《美丽的菊花》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花是秋季盛开的花朵。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用彩泥制作菊花。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创作兴趣和动手能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解菊花的特征，学会用彩泥制作菊花。
难点：培养幼儿观察、比较和表达能力，以及动手制作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：实物菊花、图片、彩泥、泥工工具。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示实物菊花，引导幼儿观察菊花的特征，激发幼儿兴趣。
2. 基本技能学习：教师讲解菊花的结构，引导幼儿观察、比较，学会用彩泥制作菊花。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，用彩泥制作菊花，教师巡回指导。
4. 展示与评价：幼儿展示自己的作品，教师评价，互相学习、交流。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对菊花的认识和喜爱程度，为今后的教学做好准备。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长带领幼儿在生活中观察菊花，拍摄照片或绘制作品，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在课堂上的表现、作品完成情况，给予肯定和鼓励，关注幼儿的成长。
八、教学内容拓展：1. 邀请花卉专家到校进行讲座，让幼儿更加深入地了解菊花及其他花卉的知识。
2. 组织幼儿参观菊花展览，拓宽幼儿的视野，培养幼儿对美的欣赏能力。
九、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，确保在制作过程中不受伤害。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在共同创作中互相帮助、互相学习。
十、教学计划调整：根据幼儿在课堂上的表现和反馈，适时调整教学计划，使之更符合幼儿的需求和发展。
《美丽的菊花》幼儿园中班教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花的种类和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力，学会用彩泥制作菊花。
3. 情感目标：培养幼儿对菊花的喜爱之情，激发幼儿热爱大自然的美感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解菊花的特征，学会用彩泥制作菊花。
难点：学会用彩泥制作出各种形态的菊花。
三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、菊花图片、视频资料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：a. 教师展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的特征。
b. 教师提问，引导幼儿思考和回答菊花的特点，如颜色、形状等。
2. 基本部分：a. 教师播放菊花视频资料，让幼儿更直观地了解菊花的生长过程。
b. 教师讲解和示范用彩泥制作菊花的方法和步骤。
c. 幼儿动手操作，制作自己喜欢的菊花。
d. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3. 巩固部分：a. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏和交流。
b. 教师提问，引导幼儿思考和回答制作过程中的体验和感受。
五、作业与评价：1. 作业：幼儿回家后，向家长介绍自己在学校制作的菊花，并观察家中的菊花，了解菊花的生长环境。
2. 评价：教师根据幼儿的制作过程和作品，评价幼儿在观察、操作和创作方面的表现。
关注幼儿对菊花的认识和喜爱程度。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行“菊花展”活动，让幼儿将自己制作的菊花摆放在展览台上，供其他班级的幼儿和家长参观。
2. 邀请家长参与，共同欣赏幼儿的作品，并交流家庭教育心得。
七、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如：1. 幼儿对菊花的认识和了解程度是否达到预期目标。
2. 幼儿在制作过程中是否掌握了制作方法，解决了哪些问题。
3. 教学延伸活动的组织是否顺利，家长和幼儿的参与度如何。
八、教学计划调整：根据教学反思的结果，对今后的教学计划进行调整，如：1. 针对幼儿在制作过程中遇到的问题，加强示范和指导。
《美丽的菊花》幼儿园中班教案
《美丽的菊花》幼儿园中班教案第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们认识和了解菊花的特征和生长习性。
培养孩子们的观察能力和想象力。
1.2 技能目标培养孩子们的观察和表达能力。
培养孩子们的动手能力和创造力。
1.3 情感目标培养孩子们对自然美的感知和欣赏能力。
培养孩子们的热爱生活和积极向上的情感态度。
第二章：教学重难点2.1 教学重点让孩子们能够认识和了解菊花的特征和生长习性。
培养孩子们的观察能力和想象力。
2.2 教学难点让孩子们能够通过观察和表达，描绘出菊花的美丽特征。
培养孩子们的动手能力和创造力。
第三章：教学准备3.1 物质准备准备一些菊花的图片或实物，供孩子们观察和欣赏。
准备一些画纸、彩笔等绘画材料，供孩子们绘画使用。
3.2 环境准备选择一个宽敞明亮的环境，便于孩子们观察和绘画。
确保教学场所的安全和舒适，创造一个积极向上的学习氛围。
第四章：教学过程4.1 导入利用菊花的图片或实物，吸引孩子们的注意力。
提问：“你们知道这是什么花吗？它叫菊花，你们见过真正的菊花吗？”4.2 观察和描述引导孩子们观察菊花的特征，如花瓣的形状、颜色等。
鼓励孩子们用语言描述他们观察到的菊花特征。
4.3 绘画活动给每个孩子发放一张画纸和彩笔。
引导孩子们根据观察到的菊花特征，进行绘画创作。
4.4 分享和展示鼓励孩子们展示自己的绘画作品，并分享他们的创作思路。
让孩子们互相欣赏和评价，培养他们的观察和表达能力。
第五章：教学评价5.1 评价内容观察孩子们的绘画作品，评价他们对菊花特征的观察和表达能力。
评价孩子们的想象力和创造力。
5.2 评价方法通过观察孩子们的绘画作品，评价他们的观察和表达能力。
通过孩子们的分享和展示，了解他们的想象力和创造力。
5.3 评价结果根据评价结果，总结孩子们的优点和不足之处，为后续教学提供参考。
鼓励孩子们在后续教学中继续努力，提高他们的观察、表达和创造力。
第六章：教学延伸活动6.1 室内活动组织一个“菊花拼图”活动，让孩子们用不同颜色的纸片拼出菊花的形状。
中班社会教案：美丽的菊花
中班社会教案：美丽的菊花一、教学目标1.让学生了解菊花的外形特征，学习观察和描述。
2.通过让小朋友亲手制作菊花的过程，让他们学会小手协调和锻炼手眼协调能力。
3.培养小朋友的爱和欣赏自然之美的能力。
二、教学过程1. 菊花的介绍教师在课前准备好种在瓶子里的菊花，让小朋友根据自己的想象和观察，描述菊花的外形特征。
可以用画纸让小朋友尽可能详细地描述菊花的形状、颜色、花瓣和花蕊等。
引导小朋友学习用眼睛观察和描述自然界的美景。
2. 手工制作菊花教师将事先准备好的彩纸、剪刀、胶水等材料分发给小朋友们。
教师在黑板上列出具体的制作步骤，步骤可以是：1.把彩纸剪成花瓣的形状。
2.将花瓣叠在一起，用胶水粘住。
3.在中心处裁剪一个小圆形的花蕊，然后用胶水粘到菊花花瓣的中心。
让小朋友们按照具体的步骤，一步一步地亲手制作自己的菊花。
过程中教师可以逐一检查每个小朋友的制作情况，指导他们成功地完成菊花的制作。
既锻炼了小朋友的手眼协调能力，也增强了他们的自信心。
3. 菊花的欣赏教师可以让小朋友们展示自己亲手制作的菊花，鼓励他们相互欣赏。
教师可以介绍一些与菊花相关的知识，例如：1.菊花是秋季的标志，是中秋节和重阳节的主要花卉。
2.菊花的寓意是坚贞不屈、高尚纯洁，是中国文化中的象征花卉之一。
3.菊花还有很多品种和颜色，而其中金黄色的菊花是最有名的。
4. 反思为确保本节课的教学效果，教师最后可以让小朋友们回答以下问题：1.你喜欢菊花吗？为什么？2.制作菊花的过程中，你有什么收获？3.能否再描述一下菊花的外形特征？三、教学评价教师可以根据小朋友们制作的菊花，观察他们的手工和协调能力的进步，并可通过与小朋友们的互动交流和问题反馈等方式，来评价本节课的教学效果。
四、教学实验教师可以按照教学目标和教学过程的内容，自己制作好底稿和教案，并预先准备好教学所需的教学器材和材料。
五、教学小贴士1.确定菊花的品种和颜色，让小朋友们更好地学习和欣赏。
2.在制作菊花的过程中，教师可以不要过于严格地限制小朋友们的想象和创新空间，让他们自由表达，并发挥他们的想象力和创造力。
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思一、课程背景本课是一节综合活动课，目的是让幼儿了解中国的传统文化–菊花文化，并培养幼儿的观察力和想象力。
课程内容为欣赏节选自《唐诗三百首》的《菊花诗》和《菊花的传说》，并通过手工制作花朵的方式来加深对菊花的印象。
二、课程目标1.了解中国的传统文化——菊花文化。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
3.通过手工制作花朵的方式来加深对菊花的印象。
三、课程流程1. 导入环节（5分钟）老师向幼儿介绍本节的主题——《美丽的菊花》，并播放相关的背景音乐。
引导幼儿观察教室里摆放的菊花图画，并询问幼儿对菊花的认识和看法。
2. 欣赏诗词（10分钟）老师诵读唐代诗人陆游的《菊花诗》，并请幼儿在心中想象出诗中所描述的画面与感受。
接着，再让幼儿欣赏一下其他名人对菊花的赞美，并引导他们了解“重阳节”与菊花文化。
3. 菊花的传说（10分钟）老师通过动画片的方式，讲述菊花的传说——身死相告、千日垂丝、再续前缘等。
并带领幼儿讨论菊花的特点，如多年生、抗旱、适应性强等。
4. 手工制作（30分钟）老师向幼儿们展示制作菊花所需的材料，如颜料、剪子、卡纸、牛皮纸等，并讲解制作方法。
带领幼儿们一步步完成手工制作的过程，并在制作过程中引导幼儿加深对菊花的印象及了解。
5. 总结环节（5分钟）在手工制作完成后，老师与幼儿们展示出来的作品，并让每个学生介绍自己的花朵。
最后，老师引导学生对今天的教学内容进行总结与反思，并鼓励幼儿们喜欢学习，积极探究，遇到困难不放弃的品质。
四、教师反思1.导入环节的背景音乐过于单一，应该准备更多样化的音乐，并在用户反馈后进行优化。
2.欣赏诗词的时间过短，应该让幼儿更深入地参与到诗词欣赏的过程中，让他们有更多的时间和机会去想象、感受和表达。
3.我们在手工制作环节的过程中发现，部分幼儿的手工能力较差，制作时很容易出现问题，影响了他们的学习兴趣和体验。
教师应该发现这些问题并针对性策划活动。
五、结语《美丽的菊花》这节教学活动不仅是一次特别的文化体验，也是对孩子们学习兴趣和综合能力的推进。
2024年幼儿园中班精彩教案《美丽的菊花》含反思
2024年幼儿园中班精彩教案《美丽的菊花》含反思一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解菊花的种类、生长过程、形态结构及观赏价值。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、创作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解菊花的种类、生长过程、形态结构及观赏价值。
难点：培养幼儿观察、表达、创作的能力。
四、教具与学具准备教师准备：菊花实物、图片、PPT、手工制作材料等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿参观幼儿园内的菊花，让幼儿观察、感受菊花的美丽。
（2）邀请幼儿分享他们观察到的菊花的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同种类的菊花，讲解菊花的生长过程、形态结构及观赏价值。
（2）教师邀请幼儿举例说明他们所了解的菊花的种类和特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔，指导幼儿绘制自己喜爱的菊花。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 手工创作（15分钟）（1）教师发放手工制作材料，引导幼儿用剪刀、胶水等工具制作菊花的立体模型。
（2）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）邀请幼儿展示自己的绘画和手工作品，分享收获。
六、板书设计1. 板书美丽的菊花2. 板书内容：（1）菊花的种类：波斯菊、乒乓菊、非洲菊等。
（2）菊花的生长过程：播种、发芽、生长、开花。
（3）菊花的形态结构：花瓣、花蕊、叶子等。
七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅你最喜欢的菊花，并写一段描述。
答案示例：我最喜欢的菊花是波斯菊，它的花瓣像小伞一样展开，有红色、粉色、紫色等美丽的颜色。
它生长在秋天，给人们带来了温暖和快乐。
2. 扩展作业：与家长一起查找更多关于菊花的资料，了解菊花的其他特点和用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、创作等活动，让幼儿了解了菊花的美丽和特点。
美丽的菊花中班教案
美丽的菊花——中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花是秋天的花卉。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较菊花的技能，提高他们的审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对菊花的喜爱之情，激发他们热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解菊花的特征，培养观察、比较菊花的技能。
难点：让幼儿用恰当的语言描述菊花的美丽。
三、教学准备：1. 物质准备：菊花图片、实物菊花、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师出示实物菊花，引导幼儿观察菊花的特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本技能训练：（1）观察比较：教师展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的颜色、形状、花瓣等特征，并说出自己的发现。
（2）实践操作：让幼儿用自己的语言描述菊花的美丽，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的菊花。
3. 总结与拓展：教师引导幼儿总结菊花的特征，让幼儿知道菊花是秋天的花卉。
鼓励幼儿在家里找一找其他美丽的菊花，并与爸爸妈妈分享。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对菊花特征的掌握程度。
2. 倾听幼儿的描述，评估他们的语言表达能力。
3. 收集幼儿的绘画作品，评价他们的审美能力和创造力。
六、教学内容：1. 学习菊花的种植方法和生长环境。
2. 了解菊花的品种和花语。
七、教学过程：1. 教师展示不同品种的菊花图片，让幼儿了解菊花的多样性。
2. 讲解菊花的种植方法和生长环境，引导幼儿关注植物的生长过程。
3. 讲解菊花的花语，让幼儿知道菊花代表的意义。
八、教学评价：1. 观察幼儿对菊花种植方法和生长环境的了解程度。
2. 评估幼儿对菊花品种和花语的掌握情况。
九、教学内容：1. 学习菊花的绘画技巧。
2. 创作自己的菊花画作。
十、教学过程：1. 教师示范菊花的绘画技巧，讲解绘画要点。
2. 幼儿根据自己的理解，运用彩笔、水粉等材料进行菊花绘画创作。
3. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，纠正绘画中的错误。
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思教案概述：本节课是针对幼儿园中班的一节综合活动课，主题为《美丽的菊花》。
通过介绍菊花的特点和观察菊花的外观，培养幼儿对大自然的热爱，并激发幼儿对美的感受。
在课程中，让幼儿们亲手制作一朵属于自己的菊花手工。
教学目标：1.能够观察并简单描绘菊花的形状和颜色。
2.培养幼儿对大自然的兴趣和热爱。
3.通过制作手工，培养幼儿的动手能力和创造力。
4.激发幼儿对美的感受和表达能力。
教具准备：1.图片：菊花的照片，包括各种不同颜色和形状的菊花。
2.裁纸：黄色和绿色的裁纸，分别用于制作花瓣和花茎。
3.颜料和画笔。
4.黏土。
5.剪刀和胶水。
教学过程：步骤一：引入（10分钟）1.教师向幼儿们展示各种菊花的照片，并引导幼儿们观察，询问他们对菊花的看法和想法。
2.教师通过提问的方式激发幼儿对大自然的兴趣和好奇心，鼓励他们互相交流。
3.教师指导幼儿们一起说出观察到的菊花的形状和颜色，并记录在黑板上。
步骤二：观察和描绘（15分钟）1.教师引导幼儿们一起观察真实的菊花，提醒他们注意观察菊花的形状、颜色、花瓣的数量等特点，并鼓励他们用简单的语言表达出来。
2.教师发放纸和颜料，引导幼儿们将观察到的菊花形状和颜色描绘在纸上。
3.教师对幼儿的描绘进行点评，并鼓励他们互相欣赏和赞美。
步骤三：制作手工（25分钟）1.教师给每个幼儿发放黄色裁纸，指导他们按照菊花的形状剪出花瓣。
2.教师帮助幼儿们用胶水将花瓣粘在一起，并将花茎黏在花瓣下方。
3.教师鼓励幼儿们可以在花瓣上面添加彩绘或其他装饰，让他们的菊花更加独特和美丽。
步骤四：展示和分享（10分钟）1.教师让每个幼儿展示自己制作的菊花，并鼓励他们对自己和他人的作品给予赞美和欣赏。
2.教师引导幼儿们一起欣赏所有的菊花，让他们学会欣赏他人的劳动成果。
3.教师鼓励幼儿们表达对自己和他人作品的赞美和感激之情。
步骤五：反思（5分钟）1.教师通过提问的方式引导幼儿们对今天的活动进行反思，询问他们最喜欢的部分或感兴趣的事物。
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美丽的菊花
活动目标：
1、愿意在教师的引导下参与观察活动，观察时专心、认真。
2、了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。
3、能关心、爱护幼儿园里的花，增强幼儿的环保意识。
活动准备：户外正开放的菊花
活动过程：
一：开始部分
1、教师带领幼儿来到园内观察园内的花卉，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。
2、提问：这里的花漂亮吗？它们是什么颜色的？
3、幼儿自由交谈。
二、基本部分
1、教师指着远处的菊花问：那是什么花？我们一起去看看好吗？
2、师：让我们看一看、摸一摸、闻一闻，说说菊花是什么样子的。
（这是活动的重点，）能力强的幼儿教师要引导他们运用多种感官去感知菊花的外形特征。
能力弱的幼儿教师要时刻提醒、引导他们参与观察活动，能发现同伴找出的菊花的特征。
）
3、提问：菊花的花是什么样子的？什么颜色？像什么？菊花的叶子是什么颜色？像什么？
4、引导幼儿讲述自己所看见的菊花的外形特征。
（这是难点，能力强的幼儿要能说出菊花的主要特征，能力弱的幼儿要知道这种花叫菊花）
三、结束部分
1、提问：花儿真美，我们应该怎么爱护它呢？（激发幼儿爱护花的情感）
2、师生一同念儿歌：
秋天到，菊花开，
红的红，白的白。
像面条，像火焰，
还像妈妈的卷发。
搬礼物
幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案
设计意图：为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神，我设计了这节中班社会综合活动。
这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源，以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的能力为目标，力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题，并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。
活动目标：
1、探索和尝试搬礼物的各种方法和策略。
2、提高创新的意识和解决问题的能力。
活动准备：玩具
若干，工具材料若干：小推车、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶
活动过程：
1、谈话：、
“前几天，我们小朋友过了一个自己的节日，是什么节日啊？开心吗？在‘六一’节那天你们肯定收到了许多的礼物，告诉老师你收到了什么礼物，好吗？（幼儿回答）小朋友收到的礼物可真多啊！今天，邵老师给小朋友带来了一位客人，小朋友你们看，是谁啊？
2、进入情境：教师出示木偶，由小山羊告诉幼儿礼物在哪里
小山羊：“今天我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面，如果你们能想办法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩了！”
3、师幼共同尝试搬礼物
《1》找寻礼物
《2》看看有些什么？
《3》幼儿尝试一次将礼物全搬走
4、请出小山羊，对幼儿的表现予以评价
《1》先请幼儿将自己搬来的礼物放在椅子前
《2》幼儿介绍搬运方法和策略（对活动中使用的工具材料，运用的各种方法有创新表现的幼儿予以表扬，对幼儿的合作行为给予肯定）
《3》小山羊结合“一次全搬完‘这一规则要求决定是否将玩具送给大家
《4》教师鼓励幼儿再争取一次机会，不怕失败。
5、师幼共同讨论第一次未成功的原因
6、再次尝试搬礼物
《1》运回礼物
《2》再次尝试
7、归纳总结经验，体验成功
《1》小山羊再次评价，决定是否将礼物送给幼儿
A请幼儿归纳方法
B再次按“一次都搬完”的要求衡量，决定是否送给幼儿
《2》与现实生活联系，迁移经验：
“今天小朋友在搬玩具的时候时使用了很多巧妙的方法，终于成功了，如果你们以后遇到了什
么困难也不要怕，只要开动脑筋，你一定会成功的。
”
《3》体验成功的快乐
感谢小山羊，大家一起高高兴兴的把礼物搬回教室。
活动反思：
1、整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，主动参与的愿望强烈,玩具作为活动的刺激源，的确起到了恰当的作用。
2、整个活动过多的强调了礼物，而没有很好的让幼儿探索搬运方法，体验到一
种合作精神。
团体合作要求太高，可降低为分组合作。