小学一年级语文上册《江南》课件(部编本教材)

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部编版一年级上册语文《江南》PPT说课教学课件

课堂小结
《江南》是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达
了诗人对江南水乡的热爱之情。
课后作业
完成《练习册》“基础巩固练”“阅读提升练”
谢谢
目录
一
二
三
四
新理感课课解悟堂导文诗总入意意结
新第课一导部入分
江南
江南，字面意义为江之南面，在人文地理概念中特指长江下游以南。
课文解读
四个方位词表现了什么？
诗中一共用了四个方位词：东、南、西、北，表现了鱼儿在莲叶中间自由穿梭、逗人喜爱的样子
看图解词语法
什么是看图解词语法？
本诗第二句“莲叶何田田”不太好理解，我们可以观察教材中的图画，看一看莲叶到底有什么特点，我们也就能理解“田田”指的是莲叶长得层层叠叠，茂盛鲜亮。
在不同历史时期，江南的文学意象不尽相同。江南最早出现在先秦两汉时期。在东周时期是以吴国、越国等诸侯国为背景所指的长江中下游既今浙江西北部、上海、安徽南部、江苏南部、江西东北部等地的长江以南部分。江南曾经被中原称为吴楚，后来随着中原汉人大量南迁，江南成为一个文教发达、美丽富庶的地区，江南以才子佳人以及富饶著称。
鱼戏莲叶间
了解汉乐府
乐府初设于秦，是当时"少府"下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。汉初，乐府并没有保留下来。到了汉武帝时，在定郊祭礼乐时重建乐府，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。
它搜集整理的诗歌，后世就叫"乐府诗"，或简称"乐府"。它是继《诗经》《楚辞》而起的一
部编版小学一年级语文上册
江南
新课导入

一年级上册《江南》PPT优秀课件部编版

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
这几句诗运用了反复的手法。诗歌的后四句基本上是反复第三句诗，把采莲的青年男女欢乐的场面描绘得淋漓尽致，仿佛让我们看到了水面上劳作的身影，听到了欢乐的歌声。
江南人教（部编版） (共17张PPT) 1、流利、有感情地朗读和背诵《江南》。这首古诗选自《汉乐府》，描写的是江南盛夏的美景：荷塘莲叶茂盛，莲花绽放，鱼儿自由、欢快地在莲叶、莲花下的碧水中尽情玩耍，表达了诗人快乐的心情和对江南水乡的热爱之情。江南水上到了采莲子的时候了，莲叶多么厚实茂盛。汉初，乐府并没有保留下来。
小结：
《江南》是一首选自《汉乐府》的古诗，描绘的是江南水乡人们采莲的情景。诗句生动活泼，通俗易懂，插图色彩鲜明，形象逼真，展现了一幅荡舟采莲、莲叶田田、鱼戏莲叶的美丽画卷。
课后作业：
描写风景的诗歌还有很多，请你再找几首读一读，背一背。
谢谢这耍这拼江汉鱼江这这1鱼鱼这汉鱼鱼《《这耍后这主《梳《一鱼汉《一江汉《主拼、首，首读南初戏南首几戏在首初戏戏江江首，来首旨江理江年在初江年南初江旨读流古表诗释水，莲人诗句莲莲诗，莲莲南南古表有诗归南文南级莲，南级人，南归释利诗达描疑上乐叶教描诗叶叶描乐叶叶》》诗达不描纳》意》上叶乐》上教乐》纳疑、选了写到府南（写运东的写府东东是是选了入写是是册的府是册（府是有自诗了了并，部了用，东了并，，一一自诗乐了一一语东并一语部并一感《人江采没鱼编江了鱼边江没鱼鱼首首《人的江首首文边没首文编没首情汉快南莲有戏版南反戏游南有戏戏选选汉快也南选选课游有选课版有选地乐乐水子保莲）水复莲戏水保莲莲自自乐乐被水自自件戏保自件）保自朗府的乡的留叶乡的叶，乡留叶叶《《府的称乡《《，留《留《--((33读共共..》心的时下北的手西鱼的下西西汉汉》心为的汉汉鱼下汉下汉和11，情什候来。什法，在什来，，乐乐，情乐什乐乐在来乐来乐77背张张描和么了。么。莲么。府府描和府么府府莲。府。府诵PP写对景，景叶景》》写对或景》》叶》》PP《TT的江物莲物的物的的的江拟物的的的的的))江是南？叶？西？古古是南乐？古古西古古南江水多边诗诗江水府诗诗边诗诗》南乡么游，，南乡。，，游，，。盛的厚戏描描盛的描描戏描描夏热实，绘绘夏热绘绘，绘绘的爱茂鱼的的的爱的的鱼的的美之盛在是是美之是是在是是景情。莲江江景情江江莲江江：。叶南南：。南南叶南南荷的水水荷水水的水水塘南乡乡塘乡乡南乡乡莲边人人莲人人边人人叶游们们叶们们游们们茂戏采采茂采采戏采采盛，莲莲盛莲莲，莲莲，鱼的的，的的鱼的的莲在情情莲情情在情情花莲景景花景景莲景景绽叶。。绽。。叶。。放的放的，北，北鱼边鱼边儿游儿游自戏自戏由。由。、、欢欢快快地地在在莲莲叶叶、、莲莲花花下下的的碧碧水水中中尽尽情情玩玩

部编版一年级语文上册3《江南》课件(25张PPT)

人民教育出版社（部编版）一年级上册
3.江南
汉乐府
三点氵水来自目录长江大
江南海
江南
江南
江南
江南
江南
汉乐府
江南/可采莲，莲叶/何田田。鱼戏/莲叶间。鱼戏/莲叶东，鱼戏/莲叶西，鱼戏/莲叶南，鱼戏/莲叶北。
江南莲叶采莲莲花
莲子
péng
莲蓬
贰
莲花请在此添加您的精彩文本
北
西北
东南
北
西
间
东
南
请听儿歌
江南
汉乐府
江南/可采莲，莲叶/何田田。鱼戏/莲叶间。鱼戏/莲叶东，鱼戏/莲叶西，鱼戏/莲叶南，鱼戏/莲叶北。
同学们，再见！
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莲藕
莲叶
莲花
lián
莲叶莲蓬
莲艹
莲子
江南/可采莲
莲叶莲花
莲叶/何田田
采莲莲蓬
江南/可采莲，莲叶/何田田。
鱼
鱼戏莲叶间
江南
汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
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部编版一年级语文上册《江南》PPT教学课件 (11)

一年级上册—统编版—语文—第四单元
江南
课前准备操
书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。
找不同
②
① ③
④
反义词对对碰
反义词对对碰
反义词对对碰
反义词对对碰
反义词对对碰
学习目标
1.能认识“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。 2.能正确朗读课文。
③江南
挨挨挤挤
又大又绿
联系生活想一想：你见过“莲叶何田田” 的情景吗？
联系诗句填一填
鱼儿在荷叶间玩（捉迷藏）的游戏，一会儿游到（东），一会儿游到（西），一会儿游到（南），一会儿游到（北）。
背一背
江南江南可采莲, 莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
jiāng
江河、海、洋
江
长江
南
中下
游
以
南
的
地
区
“乐府”初设于秦，是一个专门管理乐舞演唱教习的机构。汉初，“乐府”并没有保留下来。到了汉武帝时，“乐府”的职责是采集汉族民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。乐府搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”。
1.自由读，边读边画出生字，借助拼音多读几次，把生字读准确。 2.听课文录音，注意听清楚生字的读音。 3.结合词句认读诗句。把你会认的生字读出来，再读出含生字的词句。 4.请一个同学朗读古诗，其他同学当小老师认真听，并帮助纠正读音。 5.同桌互读，把古诗读得流利、通畅。
竖钩
笔画学习
书写：从上往下行笔，到起钩处再钩出，起笔处和起钩处应在一条垂直线上。

部编版一年级语文上册3《江南》说课课件+反思(共50张PPT)

3、不时有学生开小差、搞小动作，我有时不能发现，可见我对学生的关注不够全面，没有留意到每一个学生，同时，也说明我的课堂还不够生动有趣，不能完全吸引学生。
总之，在今后的教学中要不断提供自身的综合教学能力，呈现给学生一个更优质的课堂。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
《江南》说课稿
部编版小学语文（一年级上册）
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文一年级上册课文（一）单元的课文《江南》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《江南》是新教材部编版小学语文一年级上册课文（一）单元的课文。这是一首汉乐府歌辞。全诗七行两句，描写了江南的XXX时节，荷塘莲叶如盘，莲花绽放，风景秀美，鱼儿自由观快地在莲叶、荷花掩映的碧水中追逐嬉戏；课文配有插图，形象地展示了江南水乡的美景。通过对莲叶和鱼儿的描述，来表达人们采莲时的愉快心情，和对江南水乡的热爱之情。整首诗语言生动活泼，通俗易懂，合适儿童阅读。
我觉得低年级孩子的思维方式是以具体形象思维为主的，所以在教学时，我结合他们的年龄特征，使用具体生动的语言，再让学生带上小鱼头饰，配上动作，结合诗文中具体可感知的意像，引导学生再次朗读、背诵课文，加深对课文的理解。
回顾整堂课，教学目标都比较好的到达，教学重点得到了突出，想象美读的难点也基本得以突破，这节课也有不足之处： 1、课堂上重视培养学生的创造性思维，忽视了学生语言的完整性，没有强调学生说完整的话； 2、激励性的语言过于单调，虽说课堂气氛非常活跃，但老师表现不够幽默。
四、说教学重难点
教学重点
让学生通过识字，能正确流利地读、背古诗。

部编人教版小学一年级语文上册《江南》精品课件

拓展阅读
忆江南
唐·白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
收集其他关于采莲的古诗，选一首喜欢的背下来，周四的读书活动课全班交流。
背诵课文
1.尝试背诵。（选择自己喜欢的方法练习背诵课文。）
2.抽生背诵，说说你用的什么方法背诵课文。（看图记、根据重点字词记、想象记）
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
读一读
江南江南/可采莲，莲叶/何田田！鱼戏/莲叶间：鱼戏/莲叶东，鱼戏/莲叶西，鱼戏/莲叶南，鱼戏/莲叶北。
读一读
jiāng nán tián
běi dōng
江南田北东
kě
yè
lián yú
xī
可叶莲鱼西
kě
可以可能可爱
dōng
东边
向东
东头
xī
东西西边西方
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
鱼戏莲叶间
江鱼戏莲叶东南鱼戏莲叶西
鱼戏莲叶南
鱼戏莲叶北
小组讨论：
江南是个怎样的地方呢？
写的是江南水乡人们采莲的情景。
这首诗共七行两句话。诗句的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方，后五行是写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。

人教部编版一年级语文上册课文(一) 江南 PPT 优秀课件

生字复习
词语复习
课文讲解
课文总结
课后作业
生字复习
点击
采 cǎi 采花莲 lián 莲花何 hé 几何戏 xì 戏剧
间 jiān 中间江 jiānɡ江河可 kě 可以叶 yè 叶子
生字复习
点击
鱼 yú 小鱼西 xī 东西
北 běi 北方
词语复习
江南采莲莲叶何鱼戏
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
《
《
白
日
焰
火
》
观
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
叫
好
看

一年级上册语文课件 -3《江南》人教(部编版) (共28张PPT)

一片一片又一片，两片三片四五片，六片七片八九片，江南莲叶绿满天。
江南
汉乐府பைடு நூலகம்
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
莲叶何田田
汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
lián
lián
莲莲种子，种子，
lián
莲不知子种哪家。
东一家、西一家，到了明年就开花。
江南可采莲
采
莲叶(
)的.
莲叶何田田
江南可采莲，莲叶何田田。
Jiāng nán
江南
江南
汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
jiāng nán kě cǎi yú
江南可采鱼
lián dōng xī běi
莲东西北
江南可口采花小鱼莲叶东方西边北风
江南

部编教材一年级上册语文《江南》完美PPT

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běi
（北方）（西北）（南北）
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指导
写字 1.笔顺（书空）
可
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人教版一年级上册
3 江南
第一课时
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江南
江南，意为长江之南面。江南是一个文教发达、美丽富庶的地区，它往往代表着繁荣发达的文化教育和美丽富庶的水乡景象，也反映了古代人民对美好生活的向往，是人们心目中的世外桃源。
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指导写字—1.笔顺（书空）
西
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指导写字—1.笔顺（书空）
东
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鱼戏 /莲叶西， yú xì lián yè nán
鱼戏 / 莲叶南， yú xì lián yè běi
鱼戏 /莲叶北。
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读一读
jiāng
nán
tián
běi
dōng
江南田北东
kě
yè
lián
yú
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dōng （东西）（东方）（东面）
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