保定市中小学教师违反师德行为处理暂行办法

中小学教师违反职业道德规范处理办法

中小学教师违反职业道德规范处理办法第一篇：中小学教师违反职业道德规范处理办法中小学教师违反职业道德规范处理办法（意见稿）第一章总则第一条为规范教师职业行为，保障教师合法权益。

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教师资格条例》，等有关法律法规，结合我市实际，制定本办法。

第二条对违反教师职业道德规范等行为的责任追究坚持以下原则：（一）实事求是，客观公正、公开；（二）程序规范，遵循人事管理权限；（三）教育与惩戒相结合；（四）师德纳入教师年度考核工作，实行“一票否决制”。

第三条本办法所称中小学教师是指特殊教育机构、幼儿园、普通中小学、职业学校以及教研培训机构的教师（含民办学校教师）。

第四条本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解聘或辞退。

处分期限分别为：警告，6个月；记过，12个月；降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。

第二章处理机构及处罚第五条市教育体育局成立教师违反职业道德认定处理工作小组，具体负责违反师德规范的调查、认定和处理工作。

第六条教师有下列行为之一，经批评教育仍不改正的，给予警告处分：（一）无教案上课，不批改学生作业或故意不完成教学任务，给教育教学造成损失的；（二）散布有损学生、学生家长、同事、领导及学校名誉的虚假言论，并造成不良影响的；（三）语言不健康，衣着打扮不得体，行为不文明，经常说脏话、粗话，言行有失教师身份的；（四）歧视学生，在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的，按成绩给学生排座次的；（五）酒后进课堂或在课堂上接打电话、吸烟的；（六）有体罚或变相体罚学生行为但未造成伤害，对学生和学校造成一定不良影响的；（七）工作日期间擅自停课、随意放假的；（八）教师间打架斗殴,在学校和社会造成不良影响的；（九）随意把学生驱逐出课堂，剥夺学生学习权利，动员、逼迫学生转学、休学、退学，造成学生辍学流失或其他比较严重后果的。

学校教师职业道德违规惩处与责任追究办法

学校教师职业道德违规惩处与责任追究办法第一章总则第一条目的为了加强学校教师职业道德建设，维护学校教育秩序，保障学生权益，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本办法。

第二条适用范围本办法适用于我国各级各类学校教师职业道德违规行为的认定与惩处。

第三条原则1. 公正公平：对教师职业道德违规行为的认定与惩处，必须坚持公正公平原则，确保每一项处理决定都有充分的事实依据和法律依据。

2. 教育与惩处相结合：在处理教师职业道德违规行为时，既要依法依规给予惩处，也要注重教育引导，促使教师改正错误，恢复职业道德。

3. 责任追究：对教师职业道德违规行为，不仅要追究直接责任，还要追究相关领导和管理责任。

第二章违规行为认定第四条违规行为种类教师职业道德违规行为分为以下几类：1. 违反教育教学规律，影响教育教学质量的行为。

2. 歧视、侮辱、虐待、体罚或变相体罚学生，损害学生身心健康的行为。

3. 利用职务之便，谋取不正当利益的行为。

4. 学术不端，影响学校声誉的行为。

5. 其他违反教师职业道德的行为。

第五条认定程序1. 学校成立职业道德违规行为调查组，负责对疑似违规行为进行调查。

2. 调查组应当充分听取教师本人及相关人员的意见，收集相关证据材料。

3. 调查组根据调查结果，提出处理建议，提交学校相关部门审批。

4. 学校相关部门根据审批结果，对教师进行惩处。

第三章惩处与责任追究第六条惩处措施1. 警告：对情节较轻的职业道德违规行为，给予警告处分。

2. 记过：对情节较重的职业道德违规行为，给予记过处分。

3. 降低专业技术职务等级：对情节严重的职业道德违规行为，降低教师专业技术职务等级。

4. 撤销专业技术职务：对特别严重的职业道德违规行为，撤销教师专业技术职务。

5. 其他法律、法规规定的惩处措施。

第七条责任追究1. 对知情不报、包庇、纵容教师职业道德违规行为的相关人员，应当追究其责任。

2. 对学校管理层未能及时发现和处理教师职业道德违规行为，应当追究其管理责任。

教师违反师德师风行为处理办法

教师师德师风实施细则第一条为了加强教师队伍建设，规范教师队伍管理，建设一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、精于教书、勤于育人”的高素质教师队伍，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，以及《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》的要求，结合我校教师队伍建设的实际，制定本办法。

第二条本《办法》行政处分种类分为：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。

第三条执行行政处分，坚持实事求是原则、纪律面前人人平等原则、宽严相济原则、惩戒与教育相结合原则。

第四条教师有下列情形之一，经批评教育仍不改正的，给予警告处分：（一）在工作时间及工作场所玩麻将、扑克等赌博游戏的；（二）吵架斗殴、寻衅滋事、影响正常工作或教学秩序的；（三）侮辱学生人格、剥夺学生在学校学习和参加活动权利的、师生不正常交往的；（四）经常向学生或家长索要或变相索要财物的；（五）体罚或变相体罚学生，但未造成不良后果的；（六）经常在上课时间使用通讯工具，在课堂上抽烟或醉酒上课的；（七）无教案（教学设计）、不备课、未完成教育教学任务的；（八）散布有损学生及家长、同事、领导及学校声誉的虚假言论，并造成不良影响的；（九）上课经常迟到、早退的；（十）私自向学生、家长推销书籍、刊物或其它商品，未经批准在学校内搞营利性经营的。

（十一）其它违反学校管理制度但不够行政记过处分的行为。

第五条教师有下列情形之一的，给予行政记过处分：（一）体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害后果，情节较轻、未达到法律追究程度的；（二）劳动合同期内无正当理由违约、聘任期内不完成聘书规定的任务，经批评教育仍不改正，造成较坏影响的；（三）在各种评比、考核中弄虚作假、剽窃他人成果的；（四）不认真履行工作职责、玩忽职守，造成学校财产损坏或其他责任事故的；（五）向学生或家长索要财物，造成恶劣社会影响的；（六）违反实验操作程序、损坏仪器设备，造成重大事故或师生人身重大伤害的；（七）拒不服从学校合理的工作安排或工作调动，影响正常教育教学工作，经教育批评不改的；（八）无故旷工、擅自离岗，经批评教育不改的；（九）因酗酒对正常教学造成严重影响的。

教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法之欧阳主创编

《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》第一条为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规，制定本办法。

第二条本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。

前款所称中小学教师包括民办学校教师。

第三条本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。

其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。

第四条教师有下列行为之一的，视情节轻重分别给予相应处分：(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；(二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；(五)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；(六)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；(七)索要或者违反规定收受家长、学生财物的；(八)组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；(九)组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；(十)其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。

第五条学校及学校主管教育部门发现教师可能存在第四条列举行为的，应当及时组织调查，核实有关事实。

作出处理决定前，应当听取教师的陈述和申辩，听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见，并告知教师有要求举行听证的权利。

对于拟给予降低专业技术职务等级以上的处分，教师要求听证的，拟作出处理决定的部门应当组织听证。

第六条给予教师处分，应当坚持公正、公平和教育与惩处相结合的原则；应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应；应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。

保定市实验小学惩戒条例

保定市实验小学惩戒条例
第一条为落实立德树人根本任务，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展，根据教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规和国家有关规定，制定本规则。

第二条普通中小学校、中等职业学校(以下称学校)及其教师在教育教学和管理过程中对学生实施教育惩戒，适用本规则。

本规则所称教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。

第三条学校、教师应当遵循教育规律，依法履行职责，通过积极管教和教育惩戒的实施，及时纠正学生错误言行，培养学生的规则意识、责任意识。

教育行政部门应当支持、指导、监督学校及其教师依法依规实施教育惩戒。

第四条实施教育惩戒应当符合教育规律，注重育人效果；遵循法治原则，做到客观公正；选择适当措施，与学生过错程度相适应。

第五条学校应当结合本校学生特点，依法制定、完善校规校纪，明确学生行为规范，健全实施教育惩戒的具体情形和规则。

保定市实验小学制定校规校纪，应当广泛征求教职工、学生和学生父母或者其他监护人的意见；有条件的，可以组织有学生家长及有关方面代表参加的听证。

校规校纪应当提交家长委员会、教职工代表大会讨论，经校长办公会议审议通过后施行，并报主管教育部门备案。

中小学教师违反师德行为处理办法

中小学教师违反师德行为处理办法第一篇：中小学教师违反师德行为处理办法四十八团中学教职工违反师德行为处理细则为进一步推进本校师德建设，突出师德激励，促进良好风气，强化师德监督，防止失德行，规范师德惩处，整体提升师德水平和教育质量，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》等有关法律法规以及师教育局《关于建立健全师市中小学德建设长效机制意见》精神，结合本校实际，制定《四十八团中学教职工违反师德行为处理细则》。

第一条为进一步规范师德行为，维护教师队伍形象，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，以及《中小学教师职业道德规范》。

第二条违反师德行为的处理，应坚持实事求是、客观公正、合理适当、教育与惩戒相结合的原则，按照相关规定程序进行。

第三条教师有下列行为之一的，给予警告处分；情节较重的，给予记过、记大过、撤职处分；情节严重的，给予开除处分或予以辞退（解聘）。

（一）组织或参与有偿家教、有偿补课，私自在校外兼课、兼职，或利用教育教学岗位之便强迫、动员、诱导学生接受各种形式有偿辅导的；（二）体罚、变相体罚学生，或歧视、侮辱学生的；（三）无正当理由，不完成教育教学任务，或不服从工作安排，造成教育教学工作损失的；（四）擅自缺课、调课或离开教育教学岗位，影响正常教育教学管理秩序的；（五）擅自组织学生统一征订教辅材料、向学生推销教辅材料及其它商品，或巧立名目乱收费的；（六）利用教育教学职务便利，收受各类招生学校钱物等利益的；（七）在学校招生工作中，违反招生政策，向考生及家长虚假宣传、私自承诺，误导考生及家长，或强迫考生填报志愿，扰乱招生工作秩序的；（八）索要、收受学生及家长钱物，或要求学生及家长为其谋取利益的；（九）疏于保护学生合法权益，损害学生人身安全和健康，或因失职、渎职造成学生人身安全事故的；（十）扰乱社会管理秩序或违反社会公德，损害教师形象的；（十一）其他违反师德行为。

第四条违反师德行为情节轻微，经批评教育悔改的，可不予处分；对主动承认错误、停止违反师德行为、退出违规所得的，可从轻、减轻或免予处分；对拒绝或干扰调查、拒不纠正、屡教不改的，可从重、加重处分。

教师师德师风违规处理办法

（1）依法解除劳动合同，取消教师资格；
（2）移交司法机关处理；
（3）给予党纪处分；
（4）在一定范围内进行通报批评。
五、其他
1.对教师师德师风违规行为的处理，应遵循事实清楚、证据确凿、程序合法、处理适当的原则。
2.各级教育行政部门、学校应建立健全教师师德师风建设长效机制，加强师德师风教育，提高教师职业道德水平。
3.加强与家庭、社区的合作，共同关注教师师德师风问题，形成家校社共育的良好局面。
十四、附则
1.本办法的解释权归各级教育行政部门。
2.各级教育行政部门和学校可根据本办法制定具体的实施细则。
3.本办法自发布之日起实施，如有未尽事宜，参照相关法律法规执行。
十五、持续改进与评估
1.学校和教育行政部门应定期对师德师风建设情况进行评估，总结经验，发现问题，及时整改。
2.开展丰富多样的师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的价值观和职业道德观。
3.通过典型案例的宣传和剖析，提高教师对师德师风问题的认识，增强自我约束和自我管理能力。
本办法旨在进一步加强教师师德师风建设，规范教师行为，保障学生权益，提升教育形象。通过明确师德师风违规行为的分类及处理措施，建立健全调查、处理、复查机制，强化宣传教育与培训，落实责任追究，促进合作与协调，确保持续改进与评估，以及提供保障措施和国际交流合作，形成全方位、多层次、立体化的师德师风建设体系。各级教育行政部门和学校应严格执行本办法，共同营造风清气正的教育环境，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。
3.强化师德师风建设日常监管，通过明察暗访、专项检查等方式，确保师德师风建设工作落到实处。
十八、保障措施
1.各级教育行政部门和学校应加大投入，为师德师风建设提供必要的经费保障。

教师违反师德师风行为处理办法2024年新版

教师违反师德师风行为处理办法2024年新版为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规，制定本办法。

一、适用范围本办法适用于全国各类学校、教育机构的教师。

二、处理原则1. 公平公正：对教师违反师德师风行为进行处理，应当坚持公平公正的原则，确保处理结果客观公正。

2. 教育与惩处相结合：对教师违反师德师风行为进行处理，应当注重教育与惩处相结合，通过处理促进教师自我反省、自我改进。

3. 事实清楚、证据确凿：对教师违反师德师风行为进行处理，应当确保事实清楚、证据确凿，不得冤枉教师。

4. 处理适当：对教师违反师德师风行为进行处理，应当与违反行为的性质、情节、危害程度相适应，确保处理结果的适当性。

三、处理措施1. 警告：对违反师德师风行为的教师给予警告，期限为6个月。

2. 记过：对违反师德师风行为的教师给予记过，期限为12个月。

3. 降低专业技术职务等级：对违反师德师风行为的教师降低专业技术职务等级，期限为24个月。

4. 撤销专业技术职务或者行政职务：对违反师德师风行为的教师撤销专业技术职务或者行政职务，期限为24个月。

5. 开除或者解除聘用合同：对违反师德师风行为的教师开除或者解除聘用合同。

四、处理程序1. 调查：发现教师违反师德师风行为，应当及时进行调查，收集相关证据。

2. 认定：根据调查结果，对教师违反师德师风行为进行认定。

3. 告知：对违反师德师风行为的教师，应当告知其处理决定及理由。

4. 申诉：对处理决定不服的教师，可以按照规定程序申请申诉。

5. 执行：对处理决定应当及时执行，确保处理结果的落实。

五、附则1. 本办法自发布之日起施行。

2. 本办法由教育部负责解释。

3. 本办法的修改和废止，由教育部提出，报国务院批准。

教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法之欧阳美创编

《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》第一条为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规，制定本办法。

第二条本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。

前款所称中小学教师包括民办学校教师。

第三条本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。

其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。

第四条教师有下列行为之一的，视情节轻重分别给予相应处分：(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；(二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；(五)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；(六)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；(七)索要或者违反规定收受家长、学生财物的；(八)组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；(九)组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；(十)其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。

第五条学校及学校主管教育部门发现教师可能存在第四条列举行为的，应当及时组织调查，核实有关事实。

作出处理决定前，应当听取教师的陈述和申辩，听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见，并告知教师有要求举行听证的权利。

对于拟给予降低专业技术职务等级以上的处分，教师要求听证的，拟作出处理决定的部门应当组织听证。

第六条给予教师处分，应当坚持公正、公平和教育与惩处相结合的原则；应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应；应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。

教师违反师德师风行为处理办法

教师师德师风实施细则第一条为了加强教师队伍建设，规范教师队伍管理，建设一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、精于教书、勤于育人”的高素质教师队伍，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，以及《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》的要求，结合我校教师队伍建设的实际，制定本办法。

第二条本《办法》行政处分种类分为：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。

第三条执行行政处分，坚持实事求是原则、纪律面前人人平等原则、宽严相济原则、惩戒与教育相结合原则。

第四条教师有下列情形之一，经批评教育仍不改正的，给予警告处分：（一）在工作时间及工作场所玩麻将、扑克等赌博游戏的；（二）吵架斗殴、寻衅滋事、影响正常工作或教学秩序的；（三）侮辱学生人格、剥夺学生在学校学习和参加活动权利的、师生不正常交往的；（四）经常向学生或家长索要或变相索要财物的；（五）体罚或变相体罚学生，但未造成不良后果的；（六）经常在上课时间使用通讯工具，在课堂上抽烟或醉酒上课的；（七）无教案（教学设计）、不备课、未完成教育教学任务的；（八）散布有损学生及家长、同事、领导及学校声誉的虚假言论，并造成不良影响的；（九）上课经常迟到、早退的；（十）私自向学生、家长推销书籍、刊物或其它商品，未经批准在学校内搞营利性经营的。

（十一）其它违反学校管理制度但不够行政记过处分的行为。

第五条教师有下列情形之一的，给予行政记过处分：（一）体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害后果，情节较轻、未达到法律追究程度的；（二）劳动合同期内无正当理由违约、聘任期内不完成聘书规定的任务，经批评教育仍不改正，造成较坏影响的；（三）在各种评比、考核中弄虚作假、剽窃他人成果的；（四）不认真履行工作职责、玩忽职守，造成学校财产损坏或其他责任事故的；（五）向学生或家长索要财物，造成恶劣社会影响的；（六）违反实验操作程序、损坏仪器设备，造成重大事故或师生人身重大伤害的；（七）拒不服从学校合理的工作安排或工作调动，影响正常教育教学工作，经教育批评不改的；（八）无故旷工、擅自离岗，经批评教育不改的；（九）因酗酒对正常教学造成严重影响的。

小学教员失德失规处理规定

小学教员失德失规处理规定目的本规定旨在规范小学教员的行为，处理失德失规行为，维护良好的教育环境和教师形象。

适用范围本规定适用于所有小学教员，包括全职教师、兼职教师和临时代课教师。

失德失规行为定义失德失规行为是指小学教员在教育教学活动中违反道德规范、法律法规或学校规定的行为，包括但不限于以下情况：1. 虐待、体罚或侮辱学生；2. 进行性骚扰或有不当性行为；3. 传播违法违规信息或进行违法违规活动；4. 涉嫌贪污受贿、挪用公款或其他经济违法行为；5. 违反学校纪律、职业道德或教师职责。

处理程序收集证据学校应立即采取必要措施，调查和收集与失德失规行为相关的证据，包括但不限于学生和教师的陈述、监控录像、书面证据等。

听证程序当证据收集完毕后，学校应组织听证会，听取相关当事人的陈述和辩解。

听证会应公正、公平进行，确保当事人的合法权益。

处理措施根据失德失规行为的性质和严重程度，学校可以采取以下处理措施之一或多个：1. 警告：口头或书面警告，提醒教员遵守规定，警示其行为的不当性；2. 记过：在教员个人档案中记录不良行为，作为日后评定绩效或晋升的参考；3. 降职：将教员降低职务级别，限制其岗位晋升或相关权益；4. 解聘：解除教员的劳动合同或聘用合同；5. 移交司法机关：将涉嫌违法犯罪的行为移交给相关司法机关处理。

申诉机制教员对处理结果有异议的，可以在规定期限内向学校提出申诉。

学校应成立独立的申诉处理机构，对申诉进行审查，并及时作出答复。

结论本规定对小学教员的失德失规行为进行了明确的定义和处理程序，旨在维护教育环境的正常秩序，保护学生的权益，促进教师的职业道德建设。

所有小学教员都应遵守本规定，并承担相应的责任和义务。

学习保定市教师违反师德行为心得体会

学习《保定市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》心得体会大王店中心小学：郭文荣通过我校这次《保定市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对教师职业道德规范内容也更熟悉了。

现结合自己多年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习、讨论和评议，将自己的学习心得总结如下：一、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。

依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。

二、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想，按时上课，认真履行教师职责。

爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。

但有时候我对待工作还不够尽职尽责；如在批改作业方面，偶尔有敷衍塞责现象。

三、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。

但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。

热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。

爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。

如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

四、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。

这是教师的职业特点所决定的。

在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。

小学教员失德失规处理规定

小学教员失德失规处理规定目的本文件旨在规范小学教员在工作中的行为，处理小学教员失德失规问题，维护良好的教育环境和学生权益。

定义- 小学教员：指在小学任教的教育工作者，包括正式教师、代课教师和助教等。

- 失德失规行为：指小学教员在工作中涉及的违反职业道德、违规行为，包括但不限于欺凌、虐待、性骚扰、泄露学生信息等。

处理程序1. 接收举报：任何人对小学教员的失德失规行为有权进行举报，包括学生、家长、同事等。

举报可以通过书面信函、电话、电子邮件等方式提交给学校行政部门。

2. 调查核实：学校行政部门收到举报后，将立即展开调查核实工作。

调查应当客观、公正，并确保保护举报人的隐私权。

3. 证据收集：调查人员将采集相关证据，包括但不限于听证会记录、监控录像、学生陈述、教员行为记录等。

4. 处理决定：学校行政部门将根据调查结果作出处理决定。

处理决定应当依法依规，并确保公正、合理。

5. 处理措施：对于小学教员的失德失规行为，处理措施可以包括但不限于口头警告、书面警告、停职、调离岗位、解雇等。

具体措施将根据失德失规行为的性质和严重程度进行综合考虑。

6. 申诉机制：对于处理决定不满意的教员，可以提出申诉。

学校将设立申诉机构，接受申诉并进行复核。

复核结果将作为最终决定。

监督和报告1. 学校行政部门应当建立有效的监督机制，加强对小学教员的日常管理和指导，预防失德失规问题的发生。

2. 学校应当定期向教职工、学生和家长宣传失德失规处理规定，增加对相关问题的认知和防范意识。

3. 学校应当建立投诉接待渠道，接受来自学生、家长和教职工的投诉，及时处理并向相关部门报告。

处理保密学校行政部门和调查人员应当严格保守调查过程中的相关信息和证据，确保涉事人员的隐私权和调查结果的可信度。

对于故意泄露调查信息的行为，将依法追究责任。

以上为《小学教员失德失规处理规定》的主要内容，凡涉及具体处理细节的情况将根据实际情况进行处理，以确保处理工作的公正和合理性。

中小学教师违反职业道德行为处理办法(修订)之欧阳生创编

中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）第一条为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和制度规范，制定本办法。

第二条本办法所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校（含技工学校）、特殊教育机构、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。

前款所称中小学教师包括民办学校教师。

第三条本办法所称处理包括处分和其他处理。

处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。

警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低岗位等级或撤职期限为24个月。

是中共党员的，同时给予党纪处分。

其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。

取消相关资格的处理执行期限不得少于24个月。

教师涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理。

第四条应予处理的教师违反职业道德行为如下：（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

（三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

（四）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

（五）歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。

（六）在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

（七）与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。

（八）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

（九）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

2.中小学教师违反职业道德行为处理办法

中小学教师违反职业道德行为处理办法第一条为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规，制定本办法。

第二条本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。

前款所称中小学教师包括民办学校教师。

第三条本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。

其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。

第四条教师有下列行为之一的，视情节轻重分别给予相应处分:(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的;(二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的;(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的;(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;(五)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的;(六)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的;(七)索要或者违反规定收受家长、学生财物的;(八)组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的;(九)组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的;(十)其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。

第五条学校及学校主管教育部门发现教师可能存在第四条列举行为的，应当及时组织调查，核实有关事实。

作出处理决定前，应当听取教师的陈述和申辩，听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见，并告知教师有要求举行听证的权利。

对于拟给予降低专业技术职务等级以上的处分，教师要求听证的，拟作出处理决定的部门应当组织听证。

第六条给予教师处分，应当坚持公正、公平和教育与惩处相结合的原则;应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应;应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。

教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法之欧阳与创编

《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》第一条为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规，制定本办法。

第二条本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。

前款所称中小学教师包括民办学校教师。

第三条本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。

其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。

第四条教师有下列行为之一的，视情节轻重分别给予相应处分：(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；(二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；(五)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；(六)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；(七)索要或者违反规定收受家长、学生财物的；(八)组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；(九)组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；(十)其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。

第五条学校及学校主管教育部门发现教师可能存在第四条列举行为的，应当及时组织调查，核实有关事实。

作出处理决定前，应当听取教师的陈述和申辩，听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见，并告知教师有要求举行听证的权利。

对于拟给予降低专业技术职务等级以上的处分，教师要求听证的，拟作出处理决定的部门应当组织听证。

第六条给予教师处分，应当坚持公正、公平和教育与惩处相结合的原则；应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应；应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。

中小学教师违反职业道德行为处理办法(修订)之欧阳学创编

中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）第一条为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和制度规范，制定本办法。

第二条本办法所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校（含技工学校）、特殊教育机构、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。

前款所称中小学教师包括民办学校教师。

第三条本办法所称处理包括处分和其他处理。

处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。

警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低岗位等级或撤职期限为24个月。

是中共党员的，同时给予党纪处分。

其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。

取消相关资格的处理执行期限不得少于24个月。

教师涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理。

第四条应予处理的教师违反职业道德行为如下：（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

（三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

（四）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

（五）歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。

（六）在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

（七）与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。

（八）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

（九）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。