高中英语语法大全(20201124171228)

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高中英语语法总结大全

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高中英语语法总结大全你应该明白一个事实,英语是单词和语法的综合,所以单词和语法都要拿下。

今天小编在这给大家整理了高中英语语法总结大全,接下来随着小编一起来看看吧!英语常用的句型结构1、S + vi2、S + link verb + predicative3、S + vt +o4、S + vt + o (间接) + o (直接)5、S +vt+ o + o c6、There be + s + …句子的成分1. 主语—主语是谓语讲述的对象,表示所说的“是什么”或“是谁”。

一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。

它在句首。

注意:不定式作主语时,常用形式主语it句型。

2. 谓语—说明主语“做什么”,“是什么”或“怎么样”。

谓语(谓语部分里主要的词)必须用动词。

谓语和主语在人称和数两方面必须一致。

它在主语后面。

3. 表语—表语说明主语“是什么”或者“怎么样”,由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。

它的位置在系动词后面。

_注意区别:My job is teaching.(teaching 为表语) 与I am teaching now.(am teaching 为谓语)4. 宾语—宾语是动作、行为的对象,由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任,它和及物动词一起说明主语做什么,在谓语之后。

5. 状语—状语用来修饰动词、形容词或副词。

一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义,一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表示。

状语一般放在句末,但有的可以放在句首、句中。

6. 定语—定语是用来修饰名词或代词的。

形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语等都可以担任定语。

因为它是修饰名词或代词的,而名词和代词又可以作主语,还可以作表语和宾语,所以定语的位置很灵活,凡是有名词、代词的地方都可以有定语。

简单句、并列句、复合句句型:主语+谓语只包含一个主谓结构,而句子的各个结构都只由单词或短语表示。

高中英语语法大全(全套)

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个男孩,二十三个女孩。
2)当either… or… 与neither… nor,连接两个主语时,谓语动词与最邻近的主语保持一
致。如果句子是由here, there引导,而主语又不止一个时,谓语通常也和最邻近的主语一
致。例如:
Either you or she is to go. 不是你去,就是她去。
( )7. In my opinion, some of the news _____ unbelievable.
A. are B. is C. has been D. have been
His family isn't very large. 他家成员不多。
His family are music lovers. 他家个个都是音乐爱好者。
但集合名词people, police, cattle, poultry等在任何情况下都用复数形式。例如:
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C. seemed D. are seemed
( ) 5. Eric is the only one of the boys who _____ a driving license.
A. has B. have
C. was, were D. were, were
( ) 2. E-mail, as well as telephones, ________ an important part in daily
communication.
A. is playing B. have played
There is a pen, a knife and several books on the desk. 桌上有一支笔、一把小刀和几

高中英语重要的语法知识大全.doc

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高中英语重要的语法知识大全很多高中生的不好,就是因为语法没有掌握好。

那么我们应该重点哪些语法知识呢?下面是为大家的高中英语重要的语法知识总结,希望对大家有用!一、1、六个特殊疑问词:what(,对什么提问);where(在哪里,对地点提问);why(为什么,对原那么提问);when(何时,对时间提问);who(谁,对人提问);how(怎么样,对方式提问)。

2、特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句+?。

3、特殊疑问句答复法:把句中的一般疑问句改为陈述句,再加上被提问局部。

例:Who am I? Who is she? What is her name? Where do you live?How old are you? 你多大了?How old问年龄。

How long is the rope? 这绳子有多长?How long问长度。

How far is it from A to B? 从A至B有多远?How far 问间隔。

What many books do you have? 你有多少书?What many 对“可数名词的多少”提问。

What much is the book? 这本书多少钱?What much 问价格How often do you visit here? 你多久来拜访这里?How often 对“频率”提问。

独立主格一、概说独立主格构造的构成:“逻辑主语(名词或代词)+成分(分词、不定式、名词、代词、形容词、副词、或介词短语)”构成。

独立主格在语法上是一个独立的短语,而不是句子;在意思上依附整个句子,具有一下特点:1.作用相当于状语从句,可表时间、原因、条件、行为、方式或盘随情况;2.可置于句首,也可放在句尾3.主要用于书面语4.逻辑主语与句中语法不同,部指同一个人或同一个事物二、构成1.名词或代词+过去分词2.名词或代词+现在分词3.名词或代词+不定式4.,名词或代词+形容词或副词5.名词+介词短语6.with/without+名词或代词宾格+分词三、句法功能1.时间状语2.原因状语3.条件状语4.表伴随情况或补充说明1、现在进展时:它是由主语+be动词+实义动词的ing形式构成的,表示现在正在发生和进展的动作。

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Are there any police around? 附近有警察吗? 3)有些名词,如 variety, number, population, proportion, majority 等有时看作单数, 有时看作复数。例如: A number of +名词复数+复数动词。 The number of +名词复数+单数动词。 A number of books have lent out. The majority of the students like English. 6.与后接名词或代词保持一致的情况 1)用 half of, most of, none of, heaps of, lots of, plenty of 等引起主语时,谓语动词通
1)代词 each 以及由 every, some, no, any 等构成的复合代词作主语时,或主语中含有
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each, every 时, 谓语需用单数。例如: Each of us has a tape-recorder. 我们每人都有录音机。 There is something wrong with my watch. 我的表坏了。
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A.,C。本题易误选 D,因为 The League secretary and monitor 好象是两个人,但仔细 辨别,monitor 前没有 the,在英语中,当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。后 面的职务用 and 相连。这样本题主语为一个人,所以应选 B。 2. 主谓一致中的靠近原则 1)当 there be 句型的主语是一系列事物时,谓语应与最邻近的主语保持一致。例如: There is a pen, a knife and several books on the desk. 桌上有一支笔、一把小刀和几 本书。 There are twenty boy-students and twenty-three girl-students in the class.班上有二 十个男孩,二十三个女孩。 2)当 either… or… 与 neither… nor,连接两个主语时,谓语动词与最邻近的主语保持一 致。如果句子是由 here, there 引导,而主语又不止一个时,谓语通常也和最邻近的主语一 致。例如: Either you or she is to go. 不是你去,就是她去。 Here is a pen, a few envelops and some paper for you. 给你笔、信封和纸。 3.谓语动词与前面的主语一致 当主语有 with, together with, like, except, but, no less than, as well as 等词组成的短语 时,谓语动词与前面的主语部分一致。例如: The teacher together with some students is visiting the factory. 教师和一些学生在 参观工厂。 He as well as I wants to go boating.他和我想去划船。 4. 谓语需用单数的情况

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高中英语语法权威解析目录:第01章名词性从句第02章“It”用法及其句型和固定搭配讲解第03章高中英语语法中的省略现象第04章主谓一致第05章动词不定式第06章倒装结构第07章定语从句第08章被动语态第09章祈使句第10章感叹句第11章疑问句第12章名词第一章名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses)。

名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同的语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

一.主语从句主语从句是在复合句中充当主语的从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it 代替,而本身放在句子末尾。

1. It 作形式主语和it引导强调句的比较It 作形式主语代替主语从句,主要是为了平衡句子结构,主语从句的连接词没有变化。

而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调,无论强调的是什么成分,都可用连词that。

被强调部分指人时也可用who/whom。

例如:a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。

b) It doesn’t interest me whether you succeed or not.我对你成功与否不感兴趣。

c) It is in the morning that the murder took place.谋杀案是在早上发生的。

(强调句型)d) It is John that broke the window.是John打碎的窗户。

(强调句型)2. 用it 作形式主语的结构(1) It is +名词+从句It is a fact that …事实是…It is an honor that …非常荣幸It is common knowledge that …是常识(2) It is +形容词+从句It is natural that…很自然…It is strange that…奇怪的是…(3) It is +不及物动词+从句It seems that…似乎…It happened that…碰巧…It appears that…似乎…(4) It +过去分词+从句It is reported that…据报道…It has been proved that…已证实…It is said that…据说…3. 主语从句不可位于句首的五种情况:(1)if 引导的主语从句不可居于复合句句首。

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高中英语语法目录高中英语语法总结大全之名词 (11)高中英语语法总结大全之名词 (11)名词概论 (11)其它名词复数的规则变化 (12)名词复数的不规则变化 (13)不可数名词量的表示 (14)定语名词的复数 (14)不同国家的人的单复数 (15)名词的格 (15)高中英语语法总结大全之代词 (16)人称代词的用法 (16)人称代词之主、宾格的替换 (16)代词的指代问题 (17)并列人称代词的排列顺序 (17)物主代词 (17)双重所有格 (18)反身代词 (18)相互代词 (19)指示代词 (20)疑问代词 (21)关系代词 (22)every, no, all, both,。

.. (22)none, few, some, any,... .. (23)代词比较辩异one, that和it (24)one/another/the other (24)”the”的妙用 (25)anyone/any one;。

. (25)both, either, neither,..。

(26)many, much (26)few, little, a few,... . (26)高中英语语法总结大全之冠词和数词 (27)不定冠词的用法 (27)定冠词的用法 (27)零冠词的用法 (28)冠词与形容词+名词结构 (29)冠词位置 (29)数词 (30)形容词及其用法 (31)以—ly结尾的形容词 (31)用形容词表示类别和整体 (31)多个形容词修饰名词的顺序 (32)副词及其基本用法 (32)兼有两种形式的副词 (33)形容词与副词的比较级 (34)as+形容词或副词原级+as (35)比较级形容词或副词+than (35)可修饰比较级的词 (36)many, old和far (36)the+最高级+比较范围 (37)和more有关的词组 (37)高中英语语法总结大全之动词 (38)动词 (38)系动词 (39)助动词be的用法 (40)助动词have的用法 (41)助动词do 的用法 (41)助动词shall和will的用法 (42)助动词should, would的用法 (42)短语动词 (43)非谓语动词 (43)高中英语语法总结大全之动词的时态 (43)一般现在时的用法 (43)一般过去时的用法 (44)used to/be used to (45)一般将来时 (45)be going to/will (46)be to和be going to (46)一般现在时表将来 (46)用现在进行时表示将来 (46)现在完成时 (46)比较过去时与现在完成时 (47)用于现在完成时的句型 (48)比较since和for (48)since的四种用法 (49)延续动词与瞬间动词 (49)过去完成时 (50)用一般过去时代替完成时 (50)将来完成时 (51)现在进行时 (51)不用进行时的动词 (51)过去进行时 (52)将来进行时 (52)一般现在时代替将来时 (53)一般现在时代替过去时 (53)一般现在时代替完成时 (53)一般现在时代替进行时 (54)现在进行时代替将来时 (54)时态一致 (54)时态与时间状语 (54)高中英语语法总结大全之动词的语态 (54)动词的语态 (54)let 的用法 (55)短语动词的被动语态 (55)表示"据说"或"相信”的词组 (55)不用被动语态的情况 (55)主动形式表示被动意义 (56)被动形式表示主动意义 (57)need/want/require/worth (57)高中英语语法总结大全之虚拟语气 (57)虚拟语气 (57)真实条件句 (57)非真实条件句 (58)混合条件句 (59)虚拟条件句的倒装 (59)特殊的虚拟语气词:should (59)wish的用法 (60)比较if only与only if (61)It is (high) time that (61)need”不必做”和”本不该做” (61)高中英语语法总结大全之情态动词 (61)情态动词的语法特征 (61)比较can 和be able to (62)比较may和might (62)比较have to和must (62)must表示推测 (63)表示推测的用法 (63)情态动词+have+过去分词 (64)should和ought to (64)had better表示最好 (65)would rather表示”宁愿” (65)will和would (65)情态动词的回答方式 (66)带to的情态动词 (66)比较need和dare (67)高中英语语法总结大全之动词不定式 (67)不定式作宾语 (67)不定式作补语 (68)不定式主语 (69)It’s for sb/It's of sb (69)不定式作表语 (70)不定式作定语 (70)不定式作状语 (70)用作介词的to (70)省to 的动词不定式 (71)动词不定式的否定式 (71)不定式特殊句型too...to.. (72)不定式特殊句型so as to (72)不定式特殊句型Why not (73)不定式的时态和语态 (73)动名词与不定式 (73)高中英语语法总结大全之分词 (74)分词作定语 (74)连词+分词(短语) (75)分词作补语 (75)分词作表语 (75)分词作插入语 (75)分词的时态 (76)分词的语态 (76)高中英语语法总结大全之独立主格 (77)独立主格 (77)With的复合结构 (77)高中英语语法总结大全之特殊词精讲 (78)stop doing/to do (78)forget doing/to do (79)remember doing/to do (79)regret doing/to do (79)cease doing/to do (80)try doing/to do (80)go on doing/to do (80)be afraid doing/to do (80)be interested doing/。

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高中英语语法总结大全高中英语语法总结大全一、名词1.常见名词的复数形式:- 一般情况下,在单数名词后面加-s- 以s,x,ch,sh,o结尾的单词在名词后面加-es- 以辅音字母+y结尾,变y为i,再加-es- 不规则复数形式,如man → men,woman → women,child → children等2.不可数名词的用法:- 不可数名词无法用于复数形式- 当不可数名词在句中作主语时,谓语动词要用单数形式- 不可数名词前常用量词来表示数量,如a piece of, a cup of, a bottle of等3.姓名的构成规则:- 常见的英文名字通常由名和姓组成,名在前,姓在后- 英国人的名和姓都有可能有缩写,如John Smith → J. Smith- 中国人的姓名通常姓在前,名在后,但在国际场合中,通常要按照英语顺序写,如Zhang Ying → Ying Zhang4.名词所有格的构成形式:- 通常在名词的后面加上-apostrophe+s('s),如John's book- 当名词复数形式以-s结尾时,只需要在名词末尾加一个-apostrophe,如students' books- 当名词复数形式不以-s结尾时,在名词的末尾加-apostrophe+s('s),如children's books二、代词1.主格和宾格代词的用法:- 主格代词通常用于句子中作主语、表语或者作定语- 宾格代词通常用于句子中作宾语2.反身代词的用法:- 反身代词表示动作的主体同时也是动作的承受者,“自己”的意思- 反身代词通常在句子中作宾语3.指示代词的用法:- this通常用于指代较近的人或者物- that通常用于指代较远的人或者物- these通常用于指代较近的复数物体- those通常用于指代较远的复数物体4.不定代词的用法:- some通常表示“某些”、“一些”,并且可以与不可数名词和复数名词连用,代表数量不确定- any通常表示“任何”、“不论哪个”,通常与否定句、疑问句和条件从句连用- no通常表示“没有任何”、“毫不”,可用于否定句和疑问句5.相互代词的用法:- 相互代词通常用于对等的关系,表示“互相”、“彼此”- 相互代词包括each other和one another两种三、形容词和副词1.形容词和副词的比较级和最高级构成规则:- 在形容词和副词后面加-er/-est- 以-y结尾的形容词将-y变为-i,再加-er/-est(例如:happy → happier → happiest)- 以辅音字母+加辅音字母的形式结尾的双音节和以“浊音+缀字+清音”的形式结尾的单音节,在词尾加-er/-est(例如:big → bigger → biggest;fat → fatter → fattest)- 不规则形容词和副词(例如:good → better → bes t;bad → worse → worst)2.形容词和副词的位置:- 形容词或者副词通常放在名词或者代词前面- 形容词或者副词通常放在动词之后3.修饰的对象:- 形容词通常用于修饰名词或代词- 副词通常用于修饰动词、形容词、副词或者整个句子4.形容词的语序:- 通常按照下面的顺序排列:限定词→形容词→名词- 形容词也可以放在名词的后面,这时需要用连字符将它们连在一起,如good-looking girl(好看的女孩)四、动词1.时态的构成规则:- 时态通常由助动词或be动词和主要动词的不同变化形式来表示- 助动词和be动词的不同变化形式包括am/is/are,was/were, has/have/had- 主要动词的不同变化形式包括过去式、完成式和进行式2.虚拟语气:- 表示假设、愿望、建议和要求等的一种语气,有些情况下需要用虚拟语气来表示一种虚假的情况- 虚拟语气的构成方式包括would/could/should+动词原形、were+动词不定式、动词原形前加had或者were等3.情态动词的用法:- 情态动词可以表示说话人的态度、想法和意见等- 主要的情态动词包括can、could、may、might、shall、should、will、would、must等4.主谓一致:- 当主语为单数时,谓语动词也要用单数形式- 当主语为复数时,谓语动词也要用复数形式五、介词1.介词的常见用法:- 表示时间、空间、方向、方式等- 介词通常放在名词或者代词之前- 介词也可以用于词组中或者固定搭配中,如in order to, by means of, in case of等2.常见的介词时间短语:- at:用于表示具有特定时刻、时间点的事件,如at 7:00,在早上,星期三等- on:用于表示具有特定日期或一个星期中的某一天的事件,如on Monday,在12月31日等- in:用于表示一个时间段、一个季度或者年份的事件,如in summer,in 2020等六、连词1.并列连词的用法:- 并列连词主要用于将两个或者两个以上的句子连接起来- 常用的并列连词包括and、but、or等2.从属连词的用法:- 从属连词主要用于引导从句- 常用的从属连词包括that、whether、if等3.关联词的用法:- 关联词主要用于连接完整的句子或者词组- 常见的关联词包括who、which、whose等七、句子结构1.简单句的定义和构成方式:- 简单句通常由一个主语和一个谓语组成- 简单句可以由一个完整的命令、两个平行的分句组成2.复合句的定义和构成方式:- 复合句由一个主句和一个或多个从句组成- 从句可以是名词性从句、形容词性从句或者副词性从句3.并列句的定义和构成方式:- 并列句通常包括两个或多个独立的主语和谓语组成的句子- 并列句可以用于表示对立、并列或者顺承等关系4.倒装句的定义和构成方式:- 倒装句通常将助动词或主语放在谓语动词之前,或者将谓语动词放在主语之前- 倒装句通常用于强调某一部分的内容或者促进交流五、总结以上便是高中英语语法总结大全的内容,希望对大家复习英语语法有一定的帮助。

高中英语的语法知识点总结

高中英语的语法知识点总结

高中英语的语法知识点总结高中英语的语法知识点一、被动语态的句型1.常见句式是:主语(受动者)+be+过去分词+(by+施动者)例如:He was scolded by the English teacher.2.主语+get+过去分词+其它成分例如:The boy got drowned last summer./ She got fired because of her faults.注意:使用这种结构不能带有“by+施动者”3.带有双宾语(直接宾语和间接宾语)的主动句变为动句,其主语可以是直接宾语,也可以是间接宾语。

例如:?She lent me a bike.被动:1)I was lent a bike(by her). 2)A bike was lent to me(by her).4.情态动词+be+过去分词例如:This problem must be worked out in half an hour.5.双重被动式:主语+被动式谓语+不定式的被动式+其它成分例如;These magazines are not allowed to be taken out of the reading-room./The murderer was ordered to be shot.二、主动表示被动的几种情况1.不及物动词与状语连用,用以表示主语的品质和状态。

常见动词是:cut, sell, read, write, fill, cook, lock, wash, drive, keep等。

例如:This knife cuts well.这把刀好切。

These books sell well.这些书好卖。

The pen writes smoothly.这支笔写起来流畅。

M eat won’t keep long in such hot weather.肉在这样热的天气里放不长久。

The cloth washes well.这种布好洗。

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. (21)none, few, some, any,.。

(21)代词比较辩异one, that和it (22)one/another/the other (22)"the”的妙用 (23)anyone/any one;.。

(23)both, either, neither,。

.. (24)many, much (24)few, little, a few,。

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(24)高中英语语法总结大全之冠词和数词 (25)不定冠词的用法 (25)定冠词的用法 (25)零冠词的用法 (26)冠词与形容词+名词结构 (27)冠词位置 (27)数词 (27)形容词及其用法 (28)以—ly结尾的形容词 (29)用形容词表示类别和整体 (29)多个形容词修饰名词的顺序 (29)副词及其基本用法 (30)兼有两种形式的副词 (30)形容词与副词的比较级 (31)as+形容词或副词原级+as (32)比较级形容词或副词+than (32)可修饰比较级的词 (33)many, old和far (33)the+最高级+比较范围 (34)和more有关的词组 (34)高中英语语法总结大全之动词 (35)动词 (35)系动词 (36)助动词be的用法 (37)助动词have的用法 (37)助动词do 的用法 (38)助动词shall和will的用法 (38)助动词should, would的用法 (39)短语动词 (39)非谓语动词 (39)高中英语语法总结大全之动词的时态 (40)一般现在时的用法 (40)一般过去时的用法 (40)used to/be used to (41)一般将来时 (42)be going to/will (42)be to和be going to (42)一般现在时表将来 (42)用现在进行时表示将来 (43)现在完成时 (43)比较过去时与现在完成时 (43)用于现在完成时的句型 (44)比较since和for (44)since的四种用法 (45)延续动词与瞬间动词 (45)过去完成时 (46)用一般过去时代替完成时 (47)将来完成时 (47)现在进行时 (47)不用进行时的动词 (47)过去进行时 (48)将来进行时 (48)一般现在时代替将来时 (49)一般现在时代替过去时 (49)一般现在时代替完成时 (49)一般现在时代替进行时 (49)现在进行时代替将来时 (49)时态一致 (50)时态与时间状语 (50)高中英语语法总结大全之动词的语态 (50)动词的语态 (50)let 的用法 (50)短语动词的被动语态 (51)表示”据说"或"相信"的词组 (51)不用被动语态的情况 (51)主动形式表示被动意义 (52)被动形式表示主动意义 (52)need/want/require/worth (53)高中英语语法总结大全之虚拟语气 (53)虚拟语气 (53)真实条件句 (53)非真实条件句 (53)混合条件句 (54)虚拟条件句的倒装 (54)特殊的虚拟语气词:should (55)wish的用法 (55)比较if only与only if (56)It is (high) time that (56)need”不必做"和"本不该做" (56)高中英语语法总结大全之情态动词 (57)情态动词的语法特征 (57)比较can 和be able to (57)比较may和might (57)比较have to和must (58)must表示推测 (58)表示推测的用法 (59)情态动词+have+过去分词 (59)should和ought to (60)had better表示最好 (60)would rather表示"宁愿" (60)will和would (60)情态动词的回答方式 (61)带to的情态动词 (61)比较need和dare (62)高中英语语法总结大全之动词不定式 (62)不定式作宾语 (62)不定式作补语 (63)不定式主语 (64)It’s for sb/It’s of sb (64)不定式作表语 (64)不定式作定语 (65)不定式作状语 (65)用作介词的to (65)省to 的动词不定式 (65)动词不定式的否定式 (66)不定式特殊句型too...to (67)不定式特殊句型so as to (67)不定式特殊句型Why not (67)不定式的时态和语态 (67)动名词与不定式 (68)高中英语语法总结大全之分词 (68)分词作定语 (68)连词+分词(短语) (69)分词作补语 (70)分词作表语 (70)分词作插入语 (70)分词的时态 (70)分词的语态 (71)高中英语语法总结大全之独立主格 (71)独立主格 (71)With的复合结构 (72)高中英语语法总结大全之特殊词精讲 (73)stop doing/to do (73)forget doing/to do (73)remember doing/to do (73)regret doing/to do (73)cease doing/to do (74)try doing/to do (74)go on doing/to do (74)be afraid doing/to do (74)be interested doing/..。

全版高中英语语法大全

全版高中英语语法大全
• 派生形容词:①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an
• 派生副词:①形容词+ly ②其它good→well, possible→possibly
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转换法
• 单独使用做句子的主语、宾语或表语 What’s this? That model plane is made of plastic.
• 作定语修饰名词 Remember never to do such things.
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五、关系代词
关系代词who 、which、 that 、whom 等,将定 语从句和主句连接起来。
• 形容词(adj.): 表示人或事物的性质或特征 eg. good, right…
• 数词(num.): 表示数目或事物的顺序 eg. one, two, first…
• 动词(v.):表示动作或状 eg.am, is,are,have,see …
• 副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地 点、程度等 eg.now, very, here, often, quietly, slowly…
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Chapter 3 代词
• 人称代词 • 物主代词 • 反身代词 • 指示代词 • 关系代词 • 疑问代词 • 连接代词 • 不定代词
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一、人称代词
• 主格:作句子的主语、表语 I often go shopping on Sundays. • 宾格:作及物动词或者介词的宾语 Help me!
thirteen.
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高中英语语法汇总

高中英语语法汇总

高中英语语法汇总一、动词时态和语态1、一般现在时态表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作(不受时间限制的)的一种句式。

如:He always likes coke.2、现在进行时态表示说话时正在发生的事情或者进行的动作,强调的是现在进行的动作或目前的状态。

如:They are playing basketball now.3、现在完成时态表示发生在过去某一时刻的,持续到现在的动作或情况,强调的是这个动作或情况对现在造成的影响。

如:I have just finished my homework.4、现在完成进行时态表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或者状态,强调的是这个动作可能会继续下去。

如:We have been waiting for you forhours.5、一般过去时态表示在过去某个时间发生的动作或情况。

如:They saw a movie yesterday.6、过去进行时态表示在过去某个时间正在发生的动作或状态。

如:He was watching TV at that time.7、过去完成时态表示在过去某个时间之前已经完成的动作或情况,对过去造成的影响。

如:They had already left before we arrived.8、一般将来时态表示将来某个时间将要发生的动作或情况。

如:I will meet you tomorrow.9、将来进行时态表示将来某个时间正在进行的动作或状态。

如:She will be studyingnext year.10、将来完成时态表示将来某个时间之前已经完成的动作或情况,对将来造成的影响。

如:They will have finished their work by next week.二、名词和代词名词是用来表示人、事物、地点或者抽象概念的名称的。

代词是用来代替名词的词,为了避免重复,我们可以用代词来代替前面已经提到过的名词。

高中英语语法大全

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高中英语语法大全英语语法其实并不难,它的精髓在于掌握语言的使用,平常多练多说。

今天小编在这给大家整理了高中英语语法大全,接下来随着小编一起来看看吧!高中英语语法1一、主语从句1.定义:用作主语的从句叫做主语从句。

2.构成:关联词+简单句3.引导主语从句的关联词有三类:(1)从属连词that。

如:Thattheywereintruthsisterswasclearfromthefacialresemblancebet weenthem.很明显,她们确是亲姐妹,她们的脸型很相似。

(2)从属连词whether。

如:Whetherhe’llcomehereisn’tclear.他是否会来这里还不清楚。

(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why。

如:Whatshedidisnotyetknown.她干了什么尚不清楚。

Howthishappenedisnotcleartoanyone.这事如何发生的,谁也不清楚。

Whoevercomesiswelcome.不论谁来都欢迎。

Whereveryouareismyhome----myonlyhome.你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。

二、宾语从句1.定义:用作宾语的从句叫宾语从句。

2.构成:关联词+简单句3.引导宾语从句的关联词有三类:(1)从属连词that。

如:Hetoldusthathefeltill.他对我们说他感到不舒服。

Iknowhehasreturned.我知道他已经回来了。

注:that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。

在以下情况下,that 不能省略。

1.EverybodycouldseewhathappenedandthatTomwasfrighten ed.(and连接两个宾语从句,that宾语从句放在and的后面时,that不能省略。

高中英语语法大全

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高中英语语法大全高中英语语法大全高中英语语法大全英语语法是针对英语总结归纳出来的一系列语言规则。

其一指结构规律本身,即平常说的语法事实;另一个指语法学,是研究、描写、解释语法结构规律的科学,是对客观存在着的语法系统的认识和说明。

以下是小编收集的高中英语语法大全,欢迎鉴赏。

高中英语语法大全1一、关系代词引导的定语从句1、that 指人或物在从句中作主语,宾语或表语which 指物在从句中作主语,宾语或表语(作宾语时可以省略)who 指人在从句中作主语,宾语或表语whom 指人在从句中作宾语whose 指人或物在从句中作定语as 指人或物在从句中作主语,宾语或表语but 指人或物在从句中作主语,宾语或表语注意:指物时,whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词2、as 的用法(1)常用于下列结构:such…as; so…as;the same…as; as…as注意:the same…as 表示同一类,不同一个the same…that 表示同一个(2)as与which的区别a、位置不同as可放在主句后,主句前或主句中间;which只能放在主句后。

b、as起连接作用,表达说话人的观点、看法,并指出主句内容的根据或出处,意为“正如,正像”。

Which相当于并列句,可以用and this来代替,意为“这一点,这件事’”。

注意:as常用于下列结构:as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which 代替as。

c、在从句中作主语时,which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语,而as只可作系动词be的主语。

3、but用作关系代词,相当于who/that…not例:In China there is no one but knows Lei Feng.二、只用that不用which的情况1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。

高中英语必备语法知识大全

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⾼中英语必备语法知识⼤全 很多⾼中⽣的⼀直都不理想,⼤部分⼈是因为没有掌握好语法知识,没有理清楚知识概念。

下⾯是百分⽹店铺为⼤家整理的⾼中英语必备语法知识,希望对⼤家有⽤! ⾼中英语语法知识归纳 ⼀、现在完成时 1.概念:过去发⽣或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。

2.时间状语:yet,already,just,never,ever,so far,by now,since+时间点,for+时间段,recently, lately, in the past few years, etc.3.基本结构:主语+have/has +p.p(过去分词)+其它 4.否定形式:主语+have/has + not +p.p(过去分词)+其它 5.⼀般疑问句:have或has。

6.例句:I've written an article.我已经写了⼀篇论⽂。

The countryside has changed a lot in the past few years.在过去的⼏年,农村发⽣了巨⼤的变化。

⼆、过去完成时 1.概念:以过去某个时间为标准,在此以前发⽣的动作或⾏为,或在过去某动作之前完成的⾏为,即“过去的过去”。

2.时间状语:Before, by the end of last year (term, month…), etc.3.基本结构:主语+had + p.p(过去分词)+其它4.否定形式:主语+had + not +p.p(过去分词)+其它 5.⼀般疑问句:had放于句⾸。

6.例句:As soon as we got to the station, the train had left.当我们到车站的时候,⽕车已经开⾛了。

By the end of last month. We had reviewed four books.到上个⽉底。

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高中英语语法大全一、词类和句子成分1、词类:英语词类十种:名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词 (n.):表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如:2、代词 (pron.) :主要用来代替名词。

如:3、形容词 (adj..) :表示人或事物的性质或特征。

如:4、数词 (num.) :表示数目或事物的顺序。

如:5、动词 (v.):表示动作或状态。

如:6、副词 (adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如:7、冠词 (art..):用在名词前 ,帮助说明名词。

如:8、介词 (prep.):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如9、连词 (conj.) :用来连接词、短语或句子。

如10、感叹词 (interj..) 表示喜、怒、哀、乐等感情。

如:※英语中代词分为:人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等。

人称代词:人称代词代替人和事物的名称主格I you he ,分为主格和宾格两种形式。

she it we you they宾格me you him her it us you them物主代词:说明事物所属关系的代词形容词性my your,分为形容词性和名词性两种。

his her its our your their名词性mine yours his hers its ours yours theirs反身代词:表示谓语的动作与主语有关或者宾语补足语的动作与宾语有关。

是一种表示反射或强调的代词。

第一人第二人第三人称单数第一人称第二人称第三人称复数称单数称单数男女物体复数复数myself yourself himself herself itself ourselves yourselves themselves2、句子成分:8 种:主谓宾、定状补、表语和同位语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。

通常用名词或代词担任。

如:I ’ m Sarah.2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做 (什么 )”。

主要由动词担任。

如: Jack cleans the room everyday.3、表语在系动词之后,说明主语身份或特征。

通常由名词、代词或形容词担任。

如:She is beautiful.4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。

通常由名词或代词担任。

如:He can spell the word.有些及物动词带有两个宾语,一个指物 ,一个指人。

指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。

如:He wrote me a letter.5、定语修饰名词或代词,通常由形容词担任。

如: Shanghai is a big city.6、状语用来修饰动词、形容词、副词,说明时间,地点、原因,状态等通常由副词或介词短语担任。

如: He is standing in the classroom.7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。

如:They usually keep their classroom clean.☆同位语通常紧跟在名词、代词后面 ,进一步说明它的情况。

如:Ma Yun, a great businessman, created Taobao Company.二、简单句1、简单句的特点:简单句通常只由一个主语(或并列主语 )和一个谓语 (或并列谓语 )构成。

简单句五大句型1)主谓: -I sleep.-In youth, we learn.2)主谓宾: -Ilovebooks.3)主谓 +双宾: - Mary give me an apple.-直接宾语是指与谓语动词直接发生联系的名词通常是物-间接宾语是动作所指向的方向通常是人give sb sth (sb 是间宾sth 是直宾 )=give sth to sbcook sb sth (sb 是间宾sth 是直宾 )=cook sth for sb4)主+谓 +宾 +宾补-I found the book easy.-He makes me cry.宾语补足语指在英语中有些及物动词,接了宾语意义仍不完整,还需要有一个其他的句子成分,来补充说明宾语的意义、状态等,简称宾补。

宾语和它的补足语构成复合宾语。

能够充当宾补的:不定式,现在分词,过去分词,形容词,副词,介词短语。

I help him to learn.I saw Mary singing.I find the book difficult.He left it on the desk.I saw the kite up and down.判断是宾补还是双宾:宾语位置第一部分和第二部分是否有逻辑上的主谓关系。

三、句子成分判断:My brother hasn't done his homework.People speak English.They call him Mike.What is your given name?You will find it useful after you leave school.The old man was dead.找出定语①What is your given name?找出宾补She likes the children to read newspapers and books in the reading-room.She found it difficult to do the work.They call me Lily sometimes.I saw Mr Wang get on the bus.Did you see Li Ming playing football on the playground just now?找出状语There was a big smile on her face.I come to the school because of that reason.找出直接宾语和间接宾语①Please tell us a story.②My father bought a new bike for me last week.③Mr Li is going to teach us history next term.④Here is a pen.Give it to Tom.⑤Did he leave any message for me?四、并列复合句1、基本概念:并列复合句是由两个或两个以上并列而又独立的简单句构成。

两个简单句常由并列连接词连在一起;但有时不用连接词 ,只在两个简单句之间用分号连接。

2、常见并列连词:(1) 并列概念: and, not only⋯but also,neither⋯⋯nor⋯(2) 选择概念: or, otherwise, or else, either⋯or⋯(3)转折概念: but, yet, while.(4)因果概念: for, so, because.五、主从复合句概念:主从复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。

1)形容词性从句:定语从句。

2)名词性从句:主语从句、表语从句、宾语从句、状语从句。

※定语从句Sheis a beautiful girl.She is a girl who is beautiful.找出先行词,关系词,以及关系词充当从句的什么成分。

She was the teacher that taught us English.This is the boy that we looked for yesterday.Do you see the building that is near the bank?All my classmates were fond of the cake that I made.The book which has a lot of pictures is Tom The book which I lost yesterday is Tom ’ s.’ s.I didn’ t know anything about the man who wrote this.The girl who you like is Mary.The girl whom you like is Mary.I know the man whose bike is blue.I come to the room whose window is blue.I don’ t know the time when they come.I don ’ t know the reason why they come.I don ’ t know the school where they live.关系代词:关系副词:从句完整时,用____________。

从句不完整时,用__________。

关系代词先行词句子成分whowhomthatwhichwhose关系副词先行词句子成分whenwherewhy关系词填空The team players ________ are wearing green have won the game.This is the teacher ________ taught me Chemistry in 2016.Mary is a girl ________ everybody likes.The hospital ________ was built five years ago was the biggest in the city. This is the boy ________ dog is very cute.I cannot remember my childhood ________ my mother was still young. She doesn ’ t know the reason________ people hate her.This is the place________ a lot of people live.考纲重点:从句中谓语动词单复数要和先行词保持一致。

从句中作宾语的关系代词可以省略。

关系代词指物时,只能用that 的情况。

关系代词指物,只能用which 的情况关系代词指人,只用who 的情况非限制性定语从句※练习:课课练P16when where why主语从句:1. 主从为陈述句,连接词为that他昨天没来是对的。

_____________________________2. 主从为一般疑问句,连接词为whether是否他会来还不清楚。

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