第二新闻传播教学教材

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– 大众传播,就是专业化的媒介组织运用下经的传播 技术和产业化手段,以社会一般大众为对象而进行 的大规模的信息生产和传播活动。(郭庆光《传播学教
程》)
– 新闻传媒:从事信息生产和传播的专业化媒介组织 。包括报社、出版社、广播电视台以及以大量发行 为目的的各种音乐、影像制作公司。
– 新闻事业:新闻机构及其业务活动的总称。(教材52
播出的新闻;即受众看到的文字、图像 或听到的声音。 • 新闻事实经新闻媒介向社会广泛传播后 ,才变成能为受众所接受的新闻。媒介 的作用,在这一过程中得到充分体现。
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三、新闻传播反馈
• 反馈,又称“回馈”,源于电子工程学。美 国数学家克劳德•申农最早将它引入传播领 域。
• 传播的反馈:传者通过新闻媒介将制作好的 新闻传播给受众。受众接收到新闻后,根据 自己的需求重新加以选择、理解,产生一种 反应,并将这种反应通过各种方式返回给传 者。
的事件、情况。 • 事实具有无限丰富性,广阔性;呈现变动的运动状
态。事实作为反映对象,是客观存在物。 • 事实怎样变成新闻事实? • 传者反映的结果。传播过程开始,先由传者对事实
进行过滤,选取。这是新闻传播的第一阶段。(在 实践中就是采访的过程 )
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事实转换阶段
• 新闻事实变成新闻成品。 • 新闻成品,指经过报纸刊出或广播电视
传播 闻







反馈
香农与韦弗的信息传播过程图
• 信源——符号制作——传播渠道——符 号还原——目的地
• 信息发布者——语言、图像等(噪音) ——三种传播形式(噪音)——理解、 解释——受众
• 反馈(受众——信息发布者)
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关于噪音与符号
• 噪音:对信息流通的干扰,减低信息明 确性,甚至造成信息混乱。
第二章 新闻传播
• 第一节 新闻传播的社会流程 • 第二节 新闻的倾向性 • 第三节 新闻价值 • 第四节 新闻敏感 • 第五节 事实和受众在新闻传播中的决定作用
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• 新闻传播三个基本要素。 • 新闻倾向性及其在传播不同环节的不同表现。 • 新闻价值理论产生的社会背景。 • 新闻价值的含义。 • 新闻价值理论的基本构成要素。 • 新闻敏感及其特点、作用。 • 制约新闻传者的外在根本因素。 • 新闻传播反馈。反馈对新闻传播的作用。 • 事实对传播者的制约作用。 • 受众在新闻传播过程中具有怎样的主动性?
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新闻受众
• 新闻接受者,通常所说的读者、听众和观 众。它是新闻传播的归宿和目的地。
• 受众是新闻传播的原动力。 • 受众对新闻报道的反应:选择,反馈。 客
观传播效果是不以传播者的主观意志为转 移的。
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新闻传播社会流程图示
事 实
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闻 经选择、制作
–Hale Waihona Puke Baidu选择事实阶段 – 事实转换阶段 – 信息接收阶段
• 新闻传播反馈。
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新闻传媒
• 事实成为新闻,必须经过传的作用。有 传媒,事实才成为新闻并为受众所接受 。
• 传媒是新闻传播中最活跃最关键的因素 。
• 传媒一端连着新闻事实,另一端连结着 新闻受众。输入——处理——输出,是 传媒进行新闻传播的方式与程序。
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新闻传者的基本作用
• 对客观存在的事实进行采集和选择 ,并通 过一定的传播手段进行传播。
• 噪音在信息流通的各个环节都会出现。 • 符号:在信息流通中,受众能否准确、
完整地接受传者的信息,影响最大的在 于“符号还原”这一环节。
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二、新闻传播的三个阶段
• 选择事实阶段 • 事实转换阶段 • 信息接受阶段
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选择事实阶段
• 传播的起点。 • 事实,是社会生活中不断产生和变动着的各种各样
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第一节 新闻传播的社会流程
• 新闻传播的三个要素 • 新闻传播的三个阶段 • 新闻传播反馈
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一、新闻传播的三个要素
新闻事实 新闻传媒 新闻受众
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新闻传媒
• 注意区别不同概念:
– 新闻传播:一种将新闻作为特定的信息进行传播的 活动。(教材34)
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反馈使传播成为双向交流
• 新闻传播是有明确目的指向的社会性活动 。从本质看,传播是一种相互交流的社会 现象。
• 反馈作为沟通传者和受众两个终端的中间 环节,使传播不是单向而是一种双向交流 。
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小结
• 新闻传播的三个要素:
– 新闻事实 – 新闻传媒 – 新闻受众
• 新闻传播的三个阶段:
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