花城版五年级音乐上册第7课《歌曲《我们多么幸福》》教学设计

别大、小调音乐的简单方法，看乐谱的结束音是“do”还是“la”，归纳两首歌曲分别属于大调还是小调。总结出一般来说，大调音乐比较明亮，小调音乐比较暗淡。

2、演唱歌曲《生日歌》，在钢琴伴奏下进行改编，第一遍正常演唱大调旋律，第二遍改编为小调旋律，体会不同的音乐色彩，从而验证大、小调音乐的不同特点。

3、演唱歌曲《妈妈之歌》，在不改变调性的基础上进行改编，包括速度、节奏、力度等音乐要素的变化，体会歌曲的情绪变化，总结出影响音乐色调的因素不只是调性，还有其他音乐要素。

4、总结影响音乐不同色调的主要因素

歌曲调式速度力度节奏情绪色调

《我们多么幸

大调稍快mf 紧凑欢快明亮福》

《妈妈之歌》小调中速mp 舒展抒情暗淡

5、听辨音乐的大小调及色调

⑴《土拨鼠》

⑵《我驾飞船上蓝天》

⑶《歌声与微笑》

感受三首歌曲的不同色调以及影响色调的因素，尤其是第三首歌曲《歌声与微笑》色调是明朗的、情绪活泼，但调性却是小调。所以，还要看其他的几个因素——速度、力度、节奏等等。

四、大调和小调乐曲的改编

1、用竖笛吹奏学过的一首G大调练习曲

2、跟钢琴模唱此曲的5个音。尝试改为小调音阶，跟钢琴模唱，体会变化的一个音为“降si”。（将主和弦的三音降低半音）

3、用此办法将刚才的G大调练习曲改编为g小调练习曲进行吹奏，感受不一样的音乐色调

4、在不改变G大调的前提下，进行其他音乐要素的修改，使得音乐色调发生改变。

五、总结

不同的音乐色调受各种因素的影响，其中一个重要因素就是调性——大调与小调，同时还有各种音乐要素——速度、节奏、力度等。这些因素的综合起来使得一首音乐作品呈现出不同的情感和不同的音乐色调。本节课利用更多的音响上的听觉感受以及学生亲自演唱演奏来最直接的体会到音乐的不同色调和不同情绪，了解大小调音乐的特点，学会欣赏音乐。使学生从感性到理性的学习过程中，逐步建立起音乐色调的概念并懂得音乐色调的含义。