《我爱老师》课件3
中班主题教案老师我爱您
中班主题教案老师我爱您1、中班主题教案老师我爱您幼儿园中班主题教案：老师我爱您此活动适宜放在中班主题活动<你真好>中,作为一个分题活动。
在<你真好>这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。
一、分题学习目标:了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读: “我爱您” “美丽”。
活动一：我的老师活动目的:学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读: “我的老师”。
活动准备:录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。
活动过程:1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。
每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。
她的脾气特别好，特别爱笑……。
”2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。
活动评价：能说出老师的样子，一天的工作和对自己的关心。
能用一些词汇进行讲述。
活动二: 老师真美丽活动目的:1 培养观察能力。
能够用语言描述老师的长相。
3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。
4 认读:“美丽”。
活动准备: 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程:1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。
2 请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。
幼儿园大班教案《老师老师我爱你》含反思
幼儿园大班教案《老师老师我爱你》含反思教学目标1.让幼儿认识到老师是孩子们的老师，要尊重老师，爱护老师；2.通过歌曲唱、舞蹈、手工制作等多种形式，增强幼儿对老师的感恩之情；3.培养幼儿的语言表达和团队协作能力。
教学准备•《老师老师我爱你》歌曲录音或现场演唱•舞蹈编排、手工制作辅导、小组活动需要的物品、道具等教学过程第一部分：引入1.师生热情问候2.环视教室，老师让孩子们找到老师用来教导孩子学习的物品，如白板、书、笔等，通过认识物品认识老师的意义。
第二部分：活动展示1.播放《老师老师我爱你》歌曲，让孩子们跟着歌曲唱；2.表演老师的舞蹈，让孩子们跟着一起跳；3.由老师给孩子们进行手工制作辅导，制作“给老师的礼物”，例如手绘花瓶、手写贺卡等；4.小组活动：老师以及其他家长志愿者来做游戏，让孩子们有机会邀请老师进入小组进行游戏，让孩子们在游戏中更加认识到老师的可爱之处。
第三部分：活动总结1.孩子们站成一排，给老师表演节目、表演舞蹈或唱歌；2.在孩子们表演结束后，老师总结本次学习活动，强调幼儿园大班学习与成长需要老师的悉心呵护与引导，孩子们要爱护老师，感恩老师，下一步寻找新的老师，去成为他/她的好学生。
反思总结1.在课程编排方面，我们应该更多地考虑到孩子们的身体状况，切勿过于强调“唱、跳、搞笑”等表演元素，而应该更注重体育锻炼及个人体能的发展。
2.不应该只是在孩子的舞蹈、手工等小组活动中加入老师，而应该将老师引入整个活动过程中，从而提高孩子们认识老师和感恩老师的意识，并加强教师与学生之间的沟通。
3.对于老师与孩子们之间的关系，我们应该更多地让孩子们认识到老师并不是他们的朋友，而是他们学习生活中的引导者和帮助者，在提升幼儿对老师的尊重和敬意方面进行更多的教育与引导。
老师我爱您小班教案老师我爱您社会活动教案
活动目标：通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。
活动准备：一些教师关心孩子的情景录像。
(如：安慰孩子，带孩子活动)班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。
歌曲《我的幼儿园》活动过程：(一)看录像。
(老师的单人录像)你们看到谁?(某老师)她们是哪个班的老师?有几位老师？老师在干什么?你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?(二)引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事?老师还帮小朋友做了什么事情呢?如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。
(三)操作活动“送给老师的礼物”?在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。
教学反思：设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。
我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受老师的辛苦。
激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验积极联想，打开思路，做好准备。
这是幼儿园小班社会《老师我爱你》PPT课件教案，小班社会《老师我爱你》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是初步了解老师的工作，体验老师对自己的关心和爱护，通过说温馨的话，表达对老师的热爱之情。
适用于老师爱我我爱他相关的教学实践，所属栏目小班社会PPT。
活动目标： 1、初步了解老师的工作，体验老师对自己的关心和爱护。
2、通过说温馨的话，表达对老师的热爱之情。
活动准备： 1、画笔、心意卡每人一份。
2、事先带领幼儿观察本班教师的工作（如教师在画画，教幼儿唱歌跳舞，帮幼儿穿衣、盖被，与幼儿一起做游戏，在打扫卫生等）。
活动过程： 1、了解老师的工作内容，产生热爱老师的情感。
（1）教师：我们班有哪几位老师，她们是怎样关心小朋友的？（2）教师：老师像妈妈一样关心爱护小朋友，小朋友也爱自己的老师，你们是怎样爱老师的？ 2、幼儿制作心意卡，表达对老师的感情。
（1）教师：每人都有一个心意卡，请小朋友为心意卡涂上漂亮的颜色，画好后想想，你把心意卡送给谁？（2）教师：你们做的心意真漂亮，你喜欢老师吗？那你对老师说句悄悄话，或者抱抱你喜欢的老师，再把心意卡送给她们，好吗？活动反思：小班幼儿以形象直观的表达形式为主，在活动的第一环节，如果把班上老师关心教育幼儿的事情拍成照片，布置主题墙“老师爱我”让幼儿相互讲一讲老师是怎样教育、关心、爱护小朋友的，那就更好了。
《我爱我校主题班会》PPT课件
介绍学校的精神象征，如校徽、校歌 、校园精神等。
优秀传统
列举学校的优秀传统，如尊师重教、 勤奋好学、团结友爱等。
03 我校师资力量介绍
CHAPTER
优秀教师代表
优秀教师评选通过学生评源自、同行评价和专家 评价，评选出在教育教学方面表
现突出的优秀教师。
优秀教师事迹
介绍优秀教师的教育理念、教学方 法和教学成果，展示他们的风采和 成果。
艺术节活动吸引大量学生和老师观看，现场气氛热烈，互动频
繁。
学生社会实践活动成果
实践内容丰富
学校组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社会调查、实习实 训等，让学生接触社会、了解社会。
实践成果显著
通过实践活动，学生不仅锻炼了自身能力，还为社会做出了积极贡 献，如提供志愿服务、提交社会调查报告等。
实践经验分享
社团管理规范
学校对社团活动进行规范管理，确保活动安全、有序进行。
校园文化艺术节活动盛况
艺术节主题鲜明
01
校园文化艺术节每年设定不同主题，如“青春风采”、“梦想
起航”等，引导学生关注社会、关注人生。
节目形式多样
02
艺术节包括歌曲、舞蹈、戏剧、朗诵等多种节目形式，展现学
生多才多艺的一面。
观众参与度高
03
学生对学校有更深入的了解和 认识，增强对学校的热爱和归 属感。
班级凝聚力得到增强，班级氛 围更加和谐融洽。
学生的学习积极性和主动性得 到提高，学习成绩得到提升。
02 我校历史与文化
CHAPTER
学校发展历程
01
02
03
创立背景
介绍学校的创立背景、历 史沿革和重要事件。
发展阶段
按照时间顺序，介绍学校 的发展阶段、重要变革和 里程碑。
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班集体是我们共同的家，班集体的荣 誉是我们共同努力的结果。
你为班集体争过哪些光？
当我们班获得奖状的时候……
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我为班集体争荣誉
我爱我们班
学校名称 年级 班级人数
老师人数 班级目标
调查表
班级 男生人数 女生人数
在集体中我快乐
1.大家都生活在班集体中，班集体 是我们共同的家； 2.班上有很多的朋友，班里经常组 织许多有趣的活动，在班集体中大家 感受到了无限的快乐； 3.我们要共同爱护班集体。
在班集体中你 有哪些开心事？
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为班集体争荣誉是每个同学的愿望。只要 我们为班集体做些力所能及的事，就是为班集 体争光。
你能为班级做些什么？
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我为班集体争荣誉
为班级争荣誉的事：
洒水、扫地、擦窗户、擦桌子，把桌椅摆整齐、不 乱丢垃圾、看到地上有垃圾主动捡起丢进垃圾桶；认真 做眼保健操；积极参与学校或班级活动（如：办板报， 唱歌比赛，体育比赛，养成之星比赛，书法比赛，绘画 比赛，作文比赛……），如果自己不能参加竞赛，可以为 同学做一些力所能及的服务工作；帮助同学学习，同学 有缺点的帮助老师督促他（她）改正，认真听课，努力 学习，争取考出好成绩；班级开展活动时除争取直接参 加外，还可以为班级出谋划策……
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第五课 我爱我们班
歌曲导入
《让爱住我家》 我爱我的家 爱是不吵架常常陪我玩耍 爱就是忍耐家庭所有繁杂 爱就是付出让家不缺乏 让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜 秋冬春夏 全心全意 爱我们的家 充满快乐 拥有平安 让爱永远住我们的家
课题引入
从歌曲中你听到了什么，想到了什么？
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探究分享
那么，我们每天在学校中和我们这些朋友都干了些什么呢？
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每天一起到学校读书，一起唱歌、跳舞、朗诵、绘画。
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这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐游戏玩耍。
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学习新知
三、我为我们班点个赞
我们的班级，在大家的努力下，获取了很多成功，回忆一下，我们 曾获得过哪些荣誉呢？
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过生日时他们亲手为我制作贴画。
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探究分享
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《我的老师》PPT课件11 (共21张PPT)
配乐朗读，思考： 本文共记叙了几件难忘的事 情?请分别用一个小标题概括。 （人物+事件）
1、这七件事是按照什么顺序来记叙的？从内容上可分 成哪两类？哪些详写，哪些略写？为什么这样安排？ （只略写一件事和详写一件事好吗？） 2、记叙文常常有一条线索，它可以是事件，如第一课 《散步》，全文以“散步”这一中心事件为线索;又如 第二课《秋天的怀念》，以“看花”为线索组织全文； 它还可以是物，如第三课《羚羊木雕》，以“羚羊木 雕”为线索；它还可以是人物的情感，如本文。请跳 读全文，勾画出直接表达“我”对蔡老师感情的词语， 归纳出本文的线索。
预习检测
读准字音并组词:
芸( 痣( 卜( 鸥( 模( ( yún) ( 芸芸众生) zhì) ( 黑 痣 ) bǔ ) ( 卜问吉凶 ) ōu ) ( 海 鸥) mó) ( 模模糊糊) )( 模 样 ) mú 榆 ( yú ) 褪 ( tuì ) 焚 ( fén ) 殴 ( ōu ) ( ( ( ( 榆钱) 褪色) 焚香 ) 殴打 )
魏 巍
魏巍（1920-2008），原名鸿杰， 曾用笔名红杨树。散文家、诗人、 小说家。作者少年时在极其困难 的条件下，读了平民小学、高 小， 勉强读了简易乡村师范。抗日战 争爆发后，他走上了革命道路。 魏巍一直生活在战士们中间，解 放战争时，在行军作战的间隙写 了大量诗歌。全国解放后，主要 作品有散文集《谁是最可爱的 人》，长篇小说《东方》 等。 《我的老师》一文是作者于 1956年9 月29日为《教师报》所写 的回忆性散文。
歌曲：长大后我就成了你 故事：毛泽东尊师,
成语：师出名门 尊师重道 良师益友 桃李满天下 一日为师，终生为父
程门立雪
名言：师道既尊,学风自善。——康有为 善之本在教,教之本在师。——宋〕李觏 影视：一个都不能少
(花城版)音乐三上第1课《我们爱老师》教案
（花城版）音乐三上第1课《我们爱老师》教案一. 教材分析《我们爱老师》这首歌词温馨，旋律优美，表达了对老师们的敬意和感激之情。
这首歌适合在教师节或者教师相关节日进行教学，能够培养学生的感恩之心，也能提高学生对音乐的理解和欣赏能力。
二. 学情分析我的学生年龄在XX-XX岁之间，他们已经有一定的音乐基础，能够理解和欣赏简单的音乐作品。
但是，他们的音乐实践能力还有待提高，需要通过多次的练习来熟练掌握。
三. 教学目标1.让学生通过学习这首歌，理解歌词的含义，体会对老师的感激之情。
2.提高学生的音乐欣赏能力，能够理解并欣赏这首歌曲。
3.通过音乐实践活动，提高学生的音乐实践能力。
四. 教学重难点重点：让学生熟练地演唱这首歌，理解歌词的含义。
难点：理解并欣赏这首歌曲，能够用自己的方式表达对老师的感激之情。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、讨论法等，结合多媒体教学，以学生为主体，教师为指导，通过互动、实践的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六. 教学准备多媒体教学设备、乐谱、音响设备、教学用具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生介绍教师节，引起学生对老师的关注和感激之情。
然后，播放《我们爱老师》的歌曲，让学生初步感受音乐的美感。
2.呈现（10分钟）向学生展示乐谱，让学生初步认识这首歌的旋律和歌词。
然后，教师示范演唱，让学生进一步感受歌曲的美感。
3.操练（15分钟）学生跟唱，教师纠正发音和节奏。
多次练习，直到学生能够熟练地演唱这首歌。
4.巩固（10分钟）学生分成小组，用自己的方式表达对老师的感激之情。
可以采用唱歌、跳舞、朗诵等形式。
5.拓展（10分钟）让学生讨论：为什么我们要爱老师？老师在我们的成长过程中扮演了什么角色？学生可以分享自己的感受和经历。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调对老师的感激之情。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，向家人演唱《我们爱老师》，并分享自己的感受。
第13课《老师爱我我爱老师》(课件)川教版生命生态安全一年级上册
我踢足球时砸到了彬彬。老 师温柔地提醒我们运动时要 注意安全。
我踢足球把彬彬砸到了。老 师大声地批评我：“怎么这 么不注意，都砸到同学了！”
心灵氧吧
不一样的方式，一样的爱。
我因为违反班级纪律被老师叫到了办 公室，本以为肯定要挨骂了，结果老 师温柔地鼓励我改正。
我因为违反班级纪律被老师叫到了办公 室，我心想肯定要挨骂了，果然，老师 严厉地批评了我，对我说：“班级的规 章制度每个人都要遵守，接受惩罚吧！”
心灵氧吧
不一样的方式，一样的爱。
上课时，我没有听懂老师讲的知识。 老师在课后辅导时间耐心地一遍又一 遍地给我讲解。
上课时，我没有听懂老师讲的知 识。老师对我说：“你去请教一 下其他同学看看，不懂再过来 问。”
心灵氧吧
不一样的方式，一样的爱。
自己独立Байду номын сангаас考， 独立完成。
我在上课的时候，做不出来正确 的答案，老师鼓励我再想一想， 一定可以做出来。
13 老师爱我 我爱老师
我在九月十日出生，我的一生只有一个职业， 但种类却不少；我的子女有男有女，比任何一 个人的子女都要多。
你是怎么猜 到的呢？
心理聚焦
老师和我们朝夕相处。老师爱我，我爱老师。
心理聚焦
老师和我们朝夕相处。老师爱我，我爱老师。
心灵视窗
说说你和老师的故事。
心灵氧吧
不一样的方式，一样的爱。
我在上课的时候，做不出来正确的 答案，想和其他同学讨论一下，老 师对我说：“自己独立思考，独立 完成。”
心灵氧吧-读一读
我爱老师
尊敬老师有礼貌， 专心听课作业好。 我是老师小帮手， 服务班级真自豪。
心海起航
我爱我的老师 ，我还可以做很多......
幼儿园大班教案《老师老师我爱你》含反思
幼儿园大班教案《老师老师我爱你》含反思《老师老师我爱你》是一篇幼儿园大班的教案，本教案旨在通过亲子互动、童话故事、游戏活动等形式，培养幼儿对老师的爱与尊重。
同时，教案也包含了教学反思，以便于教师在教学完成后对教学过程进行思考和总结，不断进步。
教学目标：1. 能够理解和感受老师对幼儿的爱和关心；2. 培养幼儿对老师的爱与尊重；3. 通过游戏活动和互动问答，提高幼儿的表达能力和合作精神；4. 培养幼儿的耐心和倾听能力；5. 开发幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 课堂布置：根据教学主题，在教室的墙上贴上与老师有关的图片，如老师教书的图片、老师和孩子们的合影等；2. 准备故事书《小猫学爱心》以及相关道具；3. 准备与主题相符的游戏活动。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1) 在幼儿进入教室之前，播放歌曲《老师我爱您》；2) 学生自由活动，自由绘画或玩具等。
2. 情境导入（10分钟）：1) 教师问幼儿：“你们为什么来幼儿园？”引导幼儿回答：“为了学习、玩耍、和朋友一起快乐地度过每一天。
”2) 教师将引导幼儿思考老师对他们的爱和关心，并询问他们对老师的宝贵的想法和感受。
3. 故事时间（15分钟）：1) 教师带领幼儿欣赏故事书《小猫学爱心》，重点阐述故事中小猫学习爱心和帮助他人的故事。
2) 老师解读故事中的道德、行为和情感内涵，引导幼儿思考和讨论。
3) 教师使用相关道具或图片辅助讲解，引起幼儿的兴趣和注意力。
4. 游戏活动（20分钟）：1) "老师我爱你"亲子游戏：教师分成几个小组，每组由一位幼儿担任老师的角色，其他幼儿扮演学生。
幼儿们通过模拟课堂场景来表达对老师的爱和尊敬。
2) 教师通过提问，鼓励幼儿参与游戏，积极表达自己的感受和想法。
5. 诗歌表演（10分钟）：1) 教师带领幼儿一起学唱诗歌《老师老师我爱你》。
2) 幼儿分组，设计小表演，在课堂上演唱、舞蹈或表演。
6. 收尾活动（5分钟）：1) 教师帮助幼儿收拾教室，准备放学。
六年级语文上册第18课永远记住您,老师PPT课件3西师大版
本文以怎样的情感为线索的？
“我”爱老师两条感情线叙事抒情的。 安妮对“我”的爱： 梦想
本文按事情发展顺序抓住老师爱“我”，
→
庆幸感动
→ → → 感激
快乐
安妮和“我”各是一个怎样的人？
爱心是什么？
•爱心是一片冬日里的阳光 , 使饥寒交迫的人感到人间的 温暖； •爱心是沙漠中的一泓清泉 , 使濒临绝境的人重新看到生 活的希望。
不管发生什么事，都必须继续努力，在哪儿 失败的，就在哪儿重新开始。 遇到再大的困难都不退缩，屡败屡战， 勇往直前。
• 安妮老师对“我”最大的影响是什么？
勇敢地面对失败， 重新开始， 顽强地走下去。
（1）通过具体事例描写人物。 （几事写人法） （2）插入安妮老师的自身经历 来烘托人物精神。 （3）把叙事、抒情融为一体。
西师大版 六年级 语文 上册 第五单元
小标题
教识字 教玩耍 感受空气 陪上大学 教说话
从安妮沙利文老师为海伦做的这 些事情中，你感受到了这是一个怎 样的老师？你们都找到了哪些令你 感动的地方，找出来，批注感动的 理由。
海伦凯勒怎么会忘记帮助她走 出沉寂和黑暗的老师呢？
小组合作，深入探究
找出令你感动的地方，并和小组成员 交 流你感动的理由。
一个双目失明的人只有得到正常 人的待遇时，才会知道自己的力量。
一个盲人，或者说一个残疾人， 要正视自己的身体缺陷，不要把 自己当作一个特殊的人，要像正 常人一样严格要求自己，只有这 样，才能发挥自己的聪明才智。
从中你感悟到了什么？
启发： 我们不要给
自己某方面的不足找借 口，期望别人的怜悯和 帮助，而应该尽自己最 大的努力去做。
译而成，完整系统地介绍了海伦· 凯勒丰富、生动、真实 而
小班我爱老师教案
小班我爱老师教案【篇一：幼儿园中班教案：中班主题《老师我爱您》教案模板】幼儿园中班教案:中班主题《老师我爱您》教案模板此活动适宜放在中班主题活动你真好中,作为一个分题活动。
在你真好这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。
一、分题学习目标:了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读:“我爱您” “美丽”。
活动一：我的老师活动目的:学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读:“我的老师”。
活动准备:录音机、歌曲我的老师像妈妈、辅导一名幼儿先讲述我的老师。
活动过程:1、请出被辅导的那一位幼儿讲述我的老师:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。
每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。
她的脾气特别好，特别爱笑??。
”2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。
活动评价：能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。
能用一些词汇进行讲述。
活动二: 老师真美丽活动目的:1 培养观察能力。
2能用语言描述老师的外貌特征。
3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。
4认读:“美丽”。
活动准备: 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程:1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。
2请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?4倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。
5 说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。
《我爱老师》教案精选
《我爱老师》教案精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册，第5课《我爱老师》。
详细内容包括课文阅读、生字词学习、课文结构分析以及主题思想探讨。
二、教学目标1. 让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学习并掌握本课生字词，能运用到实际语境中。
3. 通过课文学习，培养学生尊敬老师、热爱老师的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的长句子，体会作者对老师的热爱之情。
教学重点：正确朗读课文，掌握生字词，学习课文的结构和主题思想。
四、教具与学具准备1. 教具：课文PPT、生字词卡片、录音机、黑板。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个关于老师关爱学生的真实故事，引发学生对老师的敬意和感激之情，为新课学习做好情感铺垫。
2. 自主阅读：让学生自主阅读课文，理解课文大意，注意生字词的读音和词义。
3. 生字词学习：教师带领学生学习生字词，讲解生字词的读音、结构和词义，引导学生正确书写。
4. 课文解析：通过PPT展示，引导学生分析课文结构，理解作者对老师的热爱之情。
5. 例题讲解：讲解课文中的难点句子，指导学生如何朗读和表达情感。
6. 随堂练习：让学生分角色朗读课文，相互评价，提高朗读能力。
7. 主题探讨：组织学生讨论，让学生谈谈自己心中的老师形象，培养学生的尊敬老师、热爱老师的情感。
六、板书设计1. 课题：《我爱老师》2. 生字词：热爱、尊敬、关怀、照顾、教育、培养等。
3. 课文结构：总分总七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本课生字词，每个写5遍。
（2）用本课生字词造句。
（3）写一篇关于自己尊敬的老师的小作文。
2. 答案：（1）生字词抄写略。
（2）例句：我热爱我的老师，因为她关心我们的成长。
（3）作文答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对生字词的掌握情况，以及对课文主题的理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的老师，发现他们的优点，学会关爱和尊重老师，将尊敬老师的情感融入到日常生活中。
《我的老师》课件(30张PPT)
爱 略写（感情基础） 前五件事写蔡老师对学生的关心、 生 教育、爱护和影响,是从“面”上
写
④教诵诗歌 （影响深远）
生 ⑤模仿写字 （可亲可敬）
⑥排除纠纷（ 慈爱公平） ⑦梦中寻师 （依依怀念）
爱 师 详写
后两件事则是“我”印象最深刻的,也最 能表现老师对学生的爱和学生对老师的思 念、依恋之情,是从“点”上写
我 的 老 师
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐 随风潜入夜，润物细无声。 ——杜 甫 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自难忘 成语：师出名门 尊师重道 良师益友 桃李满天下 一日为师，终生为父 名言：师道既尊,学风自善。——康有为 善之本在教,教之本在师。——宋· 李觏gòu 影视：《一个都不能少》
蔡老师有一颗热爱儿童的心，文中 哪些语句表现了蔡老师对学生的关爱？ 请勾画出来并体会蕴含的师爱。
①她从来不打骂我们，仅仅有一次，她 的教鞭好像要落下来，我用石板 一迎， 教鞭轻轻地敲在石板边上。 大伙笑了， 她也笑了。 运用细节描写，表明她并没有存心 要打的意思，表现了蔡老师的温柔，关 爱学生，师生关系亲密、融洽，以及儿 童的调皮机灵。
④这时候蔡老师援助了我，批评了我的 “反对派”们，还写了一封信劝慰我，说 我是“心清如水的学生”。
蔡老师援助“我”，既批评了那些同学，又写 信劝慰“我”，表现了蔡老师公正、伟大的性 格。
你认为蔡老师是一个怎样的老师?
蔡老师是一个温柔、热情、慈爱、公正、 平易近人、热爱孩子的老师。
示例:我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们， 并没有存心要打的意思。 赏析:“狡猾”，贬词褒用，这里是调皮、机 灵的意思，形象地表现了一个淘气的孩子对 老师的深深理解和爱戴。
（3）“接近文学”与“爱好文学”两个 词语位置是否可以互换，为什么？ 明确：接近是爱好的前提，只有接近了， 了解了，才能喜爱。 （4）“迷迷糊糊”与“模模糊糊两个 词语位置是否可以互换，，为什么？
《我爱您,我的老师》主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：《我爱您，我的老师》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）年级：小学四年级教学目标：1. 让学生理解教师节的含义，认识到老师的重要性。
2. 培养学生热爱老师、尊敬老师的情感。
3. 提高学生表达感恩之情的能力，增进师生之间的感情。
教学重点：1. 让学生了解教师节的来历和意义。
2. 培养学生尊敬老师、热爱老师的情感。
3. 引导学生学会表达感恩之情。
教学难点：1. 如何让学生真正体会到老师的工作辛苦和付出。
2. 如何引导学生有效地表达自己对老师的感激之情。
二、教学过程1. 导入（5分钟）a. 班主任宣布班会主题《我爱您，我的老师》。
b. 学生分享自己对老师的认识和感受。
2. 了解教师节（5分钟）a. 班主任讲解教师节的来历和意义。
b. 学生分享自己了解到的教师节的相关知识。
3. 感受老师的辛苦和付出（10分钟）a. 学生分组讨论，分享老师在工作中的辛苦和付出。
b. 各组派代表进行汇报。
4. 表达感恩之情（10分钟）a. 学生思考如何表达对老师的感激之情。
b. 学生现场向老师表达感恩之情（可以是一封信、一张卡片、一句话等）。
5. 总结和反思（5分钟）a. 班主任对本次班会进行总结。
b. 学生分享自己的收获和感悟。
6. 课后延伸（5分钟）a. 学生回家后，向家人分享本次班会的内容和收获。
b. 家长参与评价，鼓励孩子尊敬老师、热爱老师。
三、教学评价1. 学生对教师节的了解程度。
2. 学生对老师辛苦和付出的感知程度。
3. 学生表达感恩之情的真诚度和效果。
4. 家长参与度和对孩子尊敬老师、热爱老师的评价。
四、教学资源1. 教师节的相关资料。
2. 学生作品（如信件、卡片等）。
3. 录音机、音响等播放设备。
五、教学建议1. 班主任要充分准备教案，确保班会的顺利进行。
2. 在班会过程中，注意调动学生的积极性和参与度。
3. 鼓励学生真诚地表达自己对老师的感激之情。
4. 家长要积极配合学校，共同培养孩子尊敬老师、热爱老师的情感。
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爱 老师
讲故事
• 同学们经常和老师在一起， 那你们之间一定有说不完的故 事，赶快说出来跟大家分享一 下吧！
爱 老师
想一想
在平时生活中我们怎样做才算 是爱老师呢？
爱心提示：爱是需要表达的。我们表达对老
爱心提示：告诉大家一个小秘密，老师们更
喜欢同学们自己动手、用心准备的小礼物。比 如：自己制作的贺卡、写一份感谢信、给老师 画幅画、帮助老师做一些力所能及的活、每天 交给老师一份干净整洁的作业、尽量不给老师 添麻烦、每天进步一点点… …。大家开动脑筋， 相信你的礼物会给老师带来惊喜的！
师的爱的方式很多，比如：节日时打个电话或 发个短信问候一下、自己制作的贺卡、写一份 感谢信、给老师画幅画、帮助老师做一些力所 能及的活、每天交给老师一份干净整洁的作业、 尽量不给老师添麻烦、每天进步一点点… …大 家开动脑筋！老师一定会被你感动的。
爱 老师
我和老师是朋友
做 一 做
同学们：发挥你的聪明才智，给 你最喜欢的老师动手制作一份礼 物送上一份祝福。
我爱老师
汇报观察结果
老师一天的生活
老师的一天
思考：
1、你认为老师的工作怎么样？ 2、说一说你们从哪里体会到 的？
小结：
1、 忙碌的
2、 辛苦的
听 一 听
记一件难忘的小事
前几天，我跑步时不小心摔倒了。语文老 师看见了，急忙跑过来，把我扶到办公室里。 老师拿出药水，小心翼翼的帮我擦药。老师关 心地问：“你还疼吗？”我心里感动极了！连 忙说：“不疼，不疼！” 处理完我的伤口后， 老师站起身，我看到老师的额头都出汗了。老 师摸摸我的头说：“下次小心点，这几天别洗 澡，否则进水后会发炎的。”