2017-2018学年八年级历史下册 第3单元 建设中国特色社会主义 第16课 经济与社会生活的巨变
八年级历史下册第三单元建设中国特色社会主义第16课经济与社会生活的巨变课件北师大版
6.阅读材料,回答问题。 材料一 2008年北京奥运会会徽:“中国印·舞动的北京”。
材料二 在战国时代,我国已普遍使用印章(用木、石等材料雕刻 而成的图像章)……如果把“中国印·舞动的北京”看作一个汉字 “京”,她便是奥运会会徽史上第一次汉字字形书法的引入……如果 把“中国印·舞动的北京”当作一个“人”形画,她便是东方绘画表现手 法上的一次杰出的应用……她将当之无愧地成为奥林匹克运动视 觉形象史上的一座艺术丰碑。
——北京2008奥运会会徽说明
材料三 奥运会的举办促进了中国经济的发展,场馆道路设施的兴 建为北京带来新增投资1 600亿元;给北京带来新增消费支出880亿 元;诞生了100万个就业机会;拉动了北京居民人均收入年均增长6%; 令第三产业比重提高2个百分点。各种“奥运经济推介会”又是推动 中外企业共享奥运经济发展的大平台。
【问题1】 我国能够成功举办北京奥运会的主要原因是什么? 探究:(1)坚持了中国共产党的领导,充分发挥了社会主义制度的 优越性。 (2)改革开放以来,我国经济迅速发展,综合国力不断增强。 (3)我国的国际地位和国际影响力日益提高,在国际舞台上发挥着 越来越重要的作用。 (4)我国有着和谐稳定的政治局面,有悠久的历史和文化。 【问题2】 改革开放后,我们衣、食、住、行变迁的原因。 探究:(1)改革开放以后,国家政策的变化。 (2)经济的发展、生活水平的提高。 (3)科技水平的提高,人们的消费观念不断更新。
1.2001年7月13日,国际奥委会宣布:北京获得2008年夏季奥运会主
办权。宣布地点为( B )
A.华盛顿
B.莫斯科C.柏林来自D.伦敦2.2008年北京奥运会成功举办,中国代表团参加了包括田径、体操、
柔道在内的所有28个大项的比赛。奥运金牌榜位居( A )
北师大版八年级历史下册《三单元 建设中国特色社会主义 第16课 经济与社会生活的巨变》公开课教案_5
《经济与社会生活的巨变》教材分析：本课是北师大版八年级历史下册第三单元——“建设中国特色社会主义”最后一课的内容。
主要讲述了改革开放后经济与社会生活的巨变。
主要包括2008年北京奥运会、改革开放后中国特色社会主义建设发展迅速和城乡人民生活巨变三项基本内容。
即“2008：舞动的北京，发展的中国”、“中国速度”、“城乡人民生活的巨变”。
通过本课的学习，让同学们掌握改革开放以来，中国特色社会主义建设所取得的成就及对人们生活水平和生活质量的提高。
从而，让学生深刻认识改革开放是强国之路，坚定不移坚持走改革开放之路。
知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就，中国特色社会主义建设发展迅速,经济建设取得举世瞩目的成就。
教学目标：【知识与能力目标】1.通过观看历史图片、视频或史料分析等方式，以问题探究等形式让学生掌握以下内容：2008年北京奥运会、改革开放后中国经济建设成就和中国经济的发展迅速及城乡人民生活巨变的表现。
2.从衣、食、住、行、用等方面的变化,了解经济的快速发展和人民生活水平的提高。
【过程与方法目标】1．在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受。
2.运用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。
【情感态度价值观目标】通过学习，使学生认识到改革开放不仅增强了中国的经济实力，提高了人民的生活水平，也提高了中国的国际地位，从而激发学生热爱祖国的情感，坚定改革开放的信念和发展社会主义事业的信心。
教学重点：中国特色社会主义建设发展迅速,经济建设取得举世瞩目的成就。
教学难点：1、理解“中国速度”是另外两个知识点的原因或具体表现。
2、改革开放后的中国经济建设成就除了国内生产总值、主要经指标和主要工农业产品大幅增长外，还开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，其是取得成就的根本原因。
北师大版八年级历史下册《三单元 建设中国特色社会主义 第16课 经济与社会生活的巨变》公开课教案_11
《经济与社会生活的巨变》教学设计应用创新点创新一：教学中，有效应用了视频剪辑、ppt课件、白板等信息技术。
08年北京举办奥运会时学生的年龄太小，对本届奥运会的精彩程度没有概念，所以我自制了一段08年北京奥运精彩瞬间的视频剪辑，通过观看视频，学生能更直观地感受到北京奥运的精彩和中国彰显出的大国自信。
高铁的发展体现了“中国速度”，但是包头至今没有开通高铁，也只有极个别的学生坐过高铁，学生对高铁蕴含的科技含量更是知之甚少，所以我从最近很火的一档纪录片《辉煌中国》中截取了介绍中国高铁的部分，通过观看视频，学生惊叹于中国高铁的高速发展，也认识到我国科技创新能力的不断提升。
视频的播放有助于培养学生的历史想象能力，通过营造画面感刺激学生的感官，有效规避了传统课堂中获取知识仅仅通过阅读文字带来的单调枯燥感。
课堂实践中，学生观看视频时的专注、惊讶和陶醉也充分证明了信息技术在课堂应用中的出奇制胜效果。
创新二：通过采访家人、小组分享、全班展示改革开放前后经济和社会生活的变化，培养学生口述历史的能力，形成家族史是时代变迁具体缩影的观念。
本课与学生的生活息息相关，学生的父母亲人亲身经历了改革开放前后的巨大变化，通过课前布置采访家人、收集家中的老物件，课堂小组分享，全班展示的形式，培养了学生收集历史信息、口述历史的能力，也让学生认识到历史其实并不遥远，我们不仅生活在历史带来的影响中，我们每天也在创造新的历史。
有别于传统历史课堂，本节课将历史与现实巧妙结合，拉近了学生与历史的距离，课堂实践中，学生也确实乐于分享，达到了很好的教学效果。
创新三：充分运用史料教学。
史料是再现历史的基本素材和依据,也是历史教学的基础,历史的无穷魅力也在于它包含了大量丰富的史料和内涵，没有史料的历史课堂就成了无本之木。
史料浩如烟海，我选取了具有代表性的史料展示在PPT上，学生通过阅读史料提取信息回答问题的方式，培养论从史出的史学意识。
在历史学习中，史料的选择和搜集是提高历史认知水平必不可少的。
(新课标)人教版初中历史八年级下册第三单元《建设有中国特色的社会主义》精品课件
本课主要讲述的是党 的十一届三中全会到十 五大这一时期，邓小平 对建设有中国特色的社 会主义作出的重要贡献 和邓小平理论形成和确 立的基本史实。
一、改革开放的总设计师邓小平
1、邓小平做出改革开放的伟大决策
2、邓小平提出必须坚持思想基本原则
3、党的十二大——“走自己的路” 4、党的十三大——初级阶段的理论和三步走的 战略部署
问题：资产阶级自由化和姓“资”姓“社”等 问题 解决：
面对资产阶级自由化问题，邓小平提出 “在中国实现四个现代化，必须坚持四项基本 原则”。
面对姓“资”姓“社”问题，邓小平进行 南巡讲话，指出特区姓“社”不姓“资”，胆 子要更大些，发展才是硬道理。
坚持四项基本原则
改革开放是强国之路，四项基本原 则是中国的立国之本，是社会主义现代 化建设的根本保障
共产党的领导是核心 社会主义道路是方向 人民民主专政是保证 马列主义、毛泽东思想是指导思想
欣赏flash《走进新时代》
• 我们唱着东方红，当家作主站起来； 我们讲着春天的故事，改革开放富 起来，继往开来的领路人，带领我 们走进新时代，高举旗帜开创未来。
思考： 为什么说邓小平是中国改革开放 和现代化建设的总设计师？
• 召开十一届三中全会，做出改革开放的伟大 决策，完成了化，必须坚持四 项基本原则
• 在中共十二大上，提出“走自己的道路，建 设有中国特色的社会主义”
• 在中共十三大上，提出社会主义初级阶段的 理论及基本路线和三步走的战略部署
• 提出了邓小平理论，成为党的指导思想
邓小平理论的重大意义
• 邓小平理论第一次比较系统地回答了中国社会主义现 代化建设的一系列基本问题，是马克思主义在中国发 展的新阶段
初二历史第三单元 建设有中国特色的社会主义知识要点分析
初二历史第三单元建设有中国特色的社会主义知识要点分析◎学习主题说明以党的十一届三中全会为标志，我国进入改革开放和社会主义事业发展的新时期。
从农村经济体制改革，到国有企业改革攻坚，从沿海经济特区建立，到多层次对外开放格局形成，以及社会主义民主与法制建设的逐步推进，党和人民开创了建设有中国特色社会主义道路，产生了把马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的邓小平理论，这一切构成了“建设有中国特色的社会主义”的波澜壮阔的历史画卷。
十一届三中全会是历史的转折点。
首先，从长期看，1957年反右斗争扩大化开始，到大跃进、人民公社化运动，特别是十年文化大革命，“左”的思想指导全党，给社会主义建设事业带来危害，直到十一届三中全会，才把党和国家的工作重心转移到现代化建设上来，经济建设成为中心工作。
其次，从近期看，文化大革命结束后，当时的中共中央领导人提出“二个凡是”，实际上拒绝纠正“文化大革命”的错误。
而十一届三中全会否定了“两个凡是”，重新确立实事求是的思想路线，从此结束了徘徊中前进的局面。
第三，十一届三中全会承上启下。
中共八大制定的路线对社会主义道路进行了有益的探索。
到十一届三中全会，不仅继承了八大的路线，并制定了改革开放的总方针，大大向前发展了。
从此，我国社会主义现代化建设开始起步。
民主与法制的建设在十一届三中全会后得到了全面的发展，依法治国成为共识。
“改革开放”指的是“对内改革，对外开放”。
对内改革首先是从农村开始。
安徽有凤阳县小岗村成为农村经济体制改革的先锋。
农村的经济体制改革推动了城市经济体制的改革。
深圳经济特区迅速发展说明对外开放政策取得的巨大成功。
对外开放新格局的形成，是建国以来从未有过的。
任何一种理论，都有其思想渊源和形成发展的过程。
十一届三中全会是邓小平理论形成和发展的起点，中共十二大首次明确提出“建设有中国特色的社会主义”这个科学命题。
中共十三大第一次系统阐述了社会主义初级阶段的理论。
小平南巡讲话，对建设有中国特色的社会主义理论的发展和完善有至关重要的意义；党的十四大确立了邓小平理论在全党的指导地位，十五大把邓小平理论确立为党的指导思想，这对建设有中国特色的社会主义具有深刻的意义。
初中历史知识点总结：八年级下第三单元建设有中国特色的社会主义
初中历史知识点总结：八年级下第三单元建设有中国
特色的社会主义
第三单元建设有中国特色的社会主义
√11．▲1978年12 月召开的中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大的历史转折。
我国从此走上改革开放、建设有中国特色社会主义的正确道路。
全会内容：①确立解放思想、实事求是的指导思想。
②做出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的重大战略决策。
③形成以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。
√12．十一届三中全会后，经济体制改革首先在农村展开，1978 年底，安微凤阳小岗村的农民率先用包产到户的形式改革农材经济体制。
1982 年后，以包产到户为主要形式的家庭联产承包责任制在全国全面展开。
北师大版八年级历史下册《三单元 建设中国特色社会主义 第16课 经济与社会生活的巨变》公开课教案_15
教材来源：初中八年级《历史》下册教科书/北京师范大学出版社2017年第1版内容来源：初中八年级《历史》下册第三单元主题：经济和社会生活的巨变课时：1课时授课对象：八年级学生设计者：目标确定的依据1、课程标准相关要求知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就，以2008年北京奥运会为例加以说明。
从衣、食、住、行、用等方面的变化，了解经济的快速发展和人民生活水平的提高。
2、教材分析本课是八年级下册第三单元“建设中国特色社会主义”的最后一课，主要讲述了改革开放后中国经济与社会生活的巨变，包括2008年北京奥运会、改革开放后中国特色社会主义建设发展迅速和城乡人民生活巨变三项基本内容。
3、学情分析同学们通过本单元前几课的学习，对中国改革开放的内容已有了基本的认知，而本节课意在强调改革开放的影响。
针对八年级学生形象思维发达，参与意识强，有一定理性分析能力的特点，确定在本课的教学中以视频播放、材料阅读分析、合作探究为主，辅以游戏竞赛、学生讲授、图片展示等方法，培养学生搜集信息、概括分析材料和语言表达的能力，培养自学、探究和团结协作精神，坚定改革开放的信念和发展社会主义事业的信心。
目标1、通过知识竞赛回顾改革开放内容，以观看历史图片、视频和史料分析等方式等形式让学生了解2008年北京奥运会，分析中国举办北京奥运会带来的经济影响，从数据中感受改革开放后中国经济发展速度，以高速公路和高速铁路成就为缩影感受中国建设的成就，体会“中国速度”。
2、教师指导学生对家人、朋友、同学等进行采访并收集照片，进行演讲展示，了解改革开放前后人们在衣食住行用等方面的变化，在此基础上形成对改革开放后经济与社会生活巨变的直观认识，进而不断加深对历史和现实的理解，同时培养学生搜集信息、语言表达和人际交往的能力。
3、通过史料分析，进行分类，小组合作探究中国改革开放取得重大成就的原因和中国改革开放面临的新挑战，培养学生的阅读分析能力和团结协作的精神，体会改革开放成果来之不易，树立学生作为社会主义事业接班人的使命感和责任感。
八年级下册第三单元建设中国特色社会主义课件
03
推进经济高质量发展
04
深化改革开放
中国特色社会主义的未来发展方向
01
加快推进新型工业 化、信息化、城镇 化、农业现代化
02
加强生态环境保护 ，推动绿色发展
03
深化收入分配制度 改革，促进社会公 平正义
04
加强和创新社会治 理，提升民生福祉
THANKS
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社会主义改革开放理论
改革开放的意义
改革开放的主要内容
改革开放是决定当代中国命运的关键 抉择，是发展中国特色社会主义、实 现中华民族伟大复兴的必由之路。
经济体制改革、政治体制改革、文化 体制改革等。
改革开放的基本原则
坚持四项基本原则，坚持改革发展稳 定的辩证统一，正确处理改革、发展 、稳定社会主义初级阶段理论
社会主义初级阶段的定义
01
社会主义初级阶段是指从社会主义国家建立到共产主义实现之
前的历史时期。
社会主义初级阶段的基本特征
02
生产力水平相对较低，商品经济和市场化程度不够发达，社会
主义制度还需要在实践中不断发展完善。
社会主义初级阶段的主要矛盾
03
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
总结词：政治稳定
详细描述：中国特色社会主义政治制度具有强大的包容性和韧性，能够有效地化 解社会矛盾和冲突，维护政治稳定。中国共产党作为最高政治领导力量，始终发 挥总揽全局、协调各方的领导核心作用，保证了国家政治稳定和长治久安。
中国特色社会主义经济制度的优势
总结词
市场经济与宏观调控结合
详细描述
中国特色社会主义经济制度既体现效率又促进公平，具有强大包容性和韧性。一方面，充分发挥市场 在资源配置中的决定性作用，更好地发挥政府作用，激发各类市场主体活力；另一方面，不断完善社 会主义市场经济体制，健全相关制度和法律法规，保障市场公平竞争。
北师大版八年级历史下册《三单元 建设中国特色社会主义 第16课 经济与社会生活的巨变》公开课教案_8
北师大版初中历史八年级下册第16课《经济与社会生活的巨变》教学设计一、课程标准：知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就，以2008年北京奥运会为例加以说明。
从衣、食、住、行、用等方面的变化，了解经济的快速发展和人民生活的水平提高。
二、教材分析：本课主要讲述改革开放后中国经济与社会生活的巨变。
用时空观念的视域，纵向规律即是要学生了解改革开放前后的经济发展差异以及城乡生活的变化，体现时序性发展；横向规律即是以中国改革开放前后经济发展与社会发展与世界范围的水平对比，寻找“共通性”和“特殊性”。
最终体现出改革开放不仅增强了中国的经济实力，提高人民的生活水平，也提高了中国的国际地位，从而激发学生热爱祖国的情感，坚定改革开放的信念和发展社会会事业的信心。
故此确定教学主题为“数字看变化”，以体验探究为主要形式。
通过一系列的数据史料呈现，能够更好体现这种时空变化，也更贴近学生生活。
理论层面是借鉴了年鉴学派关注历史人类学、心态学和微观史学三个方面，特别是在计量史学上的研究方法，运用自然科学中数学方法对历史资料进行定量分析，让史学趋于精确。
三、学情分析初二学生虽然接触历并学习史一年，但历史基础薄弱。
他们对历史认知，特别是基础的“时空观念”没有构建完善。
与此同时，史料教学实践过程中，学生阅读量继续加大，理解能力不能及时跟上，导致学习过后的基本历史认知仍旧模糊混沌。
四、教学目标：（一）掌握2008年北京奥运会、改革开放后中国经济建设的成就、“中国速度”和城乡人民生活巨变。
（二）形成对改革开放后经济与社会生活巨变的直观认识，进而不断加深对历史和现实的理解。
（三）通过学习，是学生认识改革开放不仅在增强了中国的经济实力，提高人民的生活水平，也提高了中国的国际地位，从而激发学生热爱祖国的情感，坚定改革开放的信念和发展社会主义事业的信心。
五、教学过程（一）导入：数字给人的感觉是冰冷的，但是其实历史中的数字背后都是有温度，这些数字的出现背后都是中国人民的伟大创造，他们用他们的双手在创造出改革开放这40年的巨变与腾飞。
北师大版八年级历史下册《三单元 建设中国特色社会主义 第16课 经济与社会生活的巨变》公开课教案_1
《经济与社会生活的巨变》教学目标【知识与能力目标】从衣、食、住、行、用等方面的变化,了解经济的快速发展和人民生活水平的提高。
【过程与方法目标】在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受；【情感态度价值观目标】改革开放以来,中国特色社会主义建设发展迅速,经济建设取得举世瞩目的成就。
教学重难点【教学重点】中国特色社会主义建设发展迅速,经济建设取得举世瞩目的成就。
【教学难点】在衣、食、住、行、用等方面出现了历史性巨变：人们餐桌上的主副食品充裕而丰富，服装服饰从单一化走向了多姿多彩和个性化，手机、电话的普及使人们的日常交往变得更为便捷，外出旅游成为百姓日常生活的一部分。
教学过程：导入新课：视频导入一、2008:舞动的北京,发展的中国1.申奥成功(1)时间:2001年7月13日。
(2)地位:这是我国综合国力不断增强和国际地位不断提高的标志。
2.三大理念:“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”。
3.成功举办(1)时间:2008年8月,第29届夏季奥运会在北京成功举办。
(2)成就:中国体育健儿以51枚金牌的优异成绩荣登奥运金牌榜榜首。
(3)影响:极大地激发了全国民众的爱国热情,增强了民族凝聚力,也成为我国改革开放成就的一次集中展示。
【探究:1】我国能够成功举办北京奥运会的主要原因是什么?(1)坚持了中国共产党的领导,充分发挥了社会主义制度的优越性。
(2)改革开放以来,我国经济迅速发展,综合国力不断增强。
(3)我国的国际地位和国际影响力日益提高,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。
(4)我国有着和谐稳定的政治局面,有悠久的历史和文化。
二、“中国速度”1.成就:改革开放以来,中国特色社会主义建设发展迅速,经济建设取得举世瞩目的成就。
2.含义:我国的经济增长和经济建设成就,被世界各国誉为“中国速度”。
3.代表:高速公路和高速铁路建设成为我国经济建设的一个缩影。
体验阶段：【探究:2】改革开放三十年，特别是近几年来，中国经济高速发展，因此有没有给你学习生活带来改变，说说自己的切身体会感受？三、城乡人民生活的巨变1.原因:改革开放以来,随着我国经济的快速增长和社会发展,城乡居民逐渐告别了物质生活相对短缺的时代。
2018北师大版八年级历史下册 第三单元 建设中国特色社会主义 第16课 经济与社会生活的巨变及解析
2018届新版北师大版八年级历史下册第三单元建设中国特色社会主义第16课经济与社会生活的巨变注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明第II卷（非选择题）一、综合题【道法自然的思想观念】《老子》（即《道德经》）中写到：“人法地，地法天，天法道，道法自然。
”王弼在给《老子》作注时说：“道不违自然，乃得其性。
法自然者，在方而法方，在圆而法圆，与自然无所违也。
”（法：效法，学习）（1）上述言论反映了我国古代哪一学派的思想？概括材料中的核心观点。
【巧夺天工的古代工程】为灌溉农田，变水害为水利，李冰总结前人治水经验，因势利导，就地取材，在岷江出山流入平原的今都江堰市，兴修了以防洪为主兼具灌溉、运输功能的都江堰水利工程。
整个系统自流灌溉，配套严密，两千多年来一直造福于民。
（2）都江堰修建体现了什么理念？再举一例中国古代兴利避害、惠及后世的建筑工程。
【正在消逝的文化印记】随着现代化进程不断推进，一些作为历史见证的文化印记却悄然消逝在人们的视野中，甚至记忆里，而那当中有我们民族的血脉，有我们每个人的根。
在这些悄然消逝的文化印记里，有老方言、老职业、老服饰、老工艺、老建筑、老山水、老村镇、老地名、老游戏、老美食、老童谣、老剧种、老用品、老年画……（3）作为历史见证的文化印记悄然消逝的主要原因在哪两方酣【遗产保护的现实思考】面对日益消逝的历史遗产和文化印记，学校历史学习小组准备组织一次“我身边的历史遗产和文化印记”实践调查，并要求组员完成调查后，撰写调查报告，择优刊登在校报上。
（4）请你围绕法治、和谐这两个社会主义核心价值观关键词之一，为自己即将进行的调查和后续调查报告的撰写设计一个标题。
（要求：先写出所选关键词，再围绕关键词设计标题；标题要切合所选关键词，主题鲜明，准确凝练）2.阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 18世纪60年代，英国开始了大机器生产代替手工生产的革命。
八年级历史下册第三单元建设中国特色社会主义第16课经济与社会生活的巨变导学案北师大版(new)
第16课经济与社会生活的巨变学习目标1、知道北京奥运会的史实。
2、了解我国经济建设的成就。
3、学习社会实践的方法和技巧，对改革开放以来人们衣、食、住、行、用等方面的变化进行家庭采访或社会调查,说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。
学习重点：学会分析人们生活中的衣、食、住、行、用等各方面发展程度,提出自己的建议。
学习难点:分析我国经济与社会生活巨变的原因。
学法提示：实践法、观察法，问题分析法。
一、导入示标你见过品种繁多的购物票据吗?你知道我们现在的生活方式和过去相比有多大变化吗？这些变化是怎样发生的呢？让我们带着这些问题走进社会，寻找答案吧。
二、自学质疑(一）预习检测：1、2001年7月13日，国际奥委会宣布: 获得2008年夏季奥运会的举办权.这是我国不断增强和不断提高的标志。
2、2008年8月，第29届夏季奥运会，中国体育健儿以枚金牌的优异成绩荣登.3、我国的经济增长和经济建设成就，被世界各国誉为“”，其中，和成为我国经济建设的一个缩影.（二）质疑问难：三、探究交流：正是改革开放，正是解放思想，实现了中国当代发展轨迹历史性的转折,中国命运由此改变，社会转型也由此开始.正是这次会议，打开了尘封几十年的国门，确立了以经济建设为中心的基本国策，从此改变了我们每一个中国人的命运.活动探究是历史学习的基本技能和重要方法之一，下面的材料是某中学九年级1班在学习《展示五彩缤纷的社会生活》时,以“中国近现代社会生活的变迁”为主题，开展一次研究性学习活动。
小雯同学首先结合课题，从学校图书馆和网上收集到了两组相关图片.材料一（1）这两组图片反映了社会生活变迁的哪两个方面?（2）小雯同学在研究性学习中收集资料采用了什么有效的方法和途径？你对此还有什么好的建议？材料二:电视剧《精武门》中这样一个镜头：日本武士将精武门的牌匾砸烂，扔下一幅“东亚病夫”的纸条,扬长而去.材料三：洛杉矶奥运会中国体育代表团获得15枚金牌；亚特兰大奥运会中国代表团获得16枚金牌；悉尼奥运会中国代表团获得28枚金牌，居金牌榜第三名；雅典奥运会中国体育代表团获得32枚金牌，居金牌榜第二名；2008年北京奥运会，中国体育代表团获得51枚金牌，居金牌榜首位，实现了历史性的突破。
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历史图片
2001年北京申奥成功
2008年北京奥运会 场馆
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珠三角高速公路网
飞速发展的高铁
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多姿多彩的服饰 街头排长龙的家庭小汽车
解题技巧
★(2017镇江)1993年4月1日起，按照国务院 《关于加快粮食流通体制改革的通知》精神， 取消了粮票和油票，实行粮油商品敞开供应。 从此，伴随城镇居民近40年历程的粮票、油票 等各种票证就此谢幕，象征着一个新时期的来 临。这个来临的“新时期”是D( ) A.向社会主义过渡时期 B.社会主义道路探索时期 C.社会主义计划经济时期 D.社会主义市场经济时期
过关训练
(3)依据材料二及所学知识，说说我国首条高速 铁路是哪一条？说说“中国速度”的突出表现。
京津城际铁路。 表现：高速公路和高速铁路的建设成就。
过关训练
(4)依据材料三，指出当时上海人民的生活状况。
现在人民的生活发生了怎样的变化？
状况：出行主要靠步行或骑自行车，服装 是一式的灰蓝色的毛式制服。 变化：餐桌上的主副食品充裕而丰富，服 装服饰从单一化走向了多姿多彩和个性化， 手机、电话的普及使人们的日常交往变得 更为便捷，外出旅游成为百姓日常生活的 一部分。
过关训练
(1)依据材料一指出，北京奥运会申请成功是在 哪一年？北京奥运会上中国运动员获得多少枚 金牌？
2001年；51枚。
(2)依据材料一并结合所学知识，分析中国积极 争取举办夏季奥运会的原因。北京奥运会的理 念是什么？
为了实现中华民族的“百年梦想”，为了 向世界展示中国的综合国力，提高中国的 国际地位。理念：绿色奥运、人文奥运、 科技奥运。
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知识要点
2008年8月，第29届夏季奥运会在北京成功举 办。中国体育健儿以 51 枚金牌的优异成绩荣 登奥运金牌榜榜首。 3.成功举办奥运会的意义：极大地激发了全国 民众的 爱国热情 ，增强了民族 凝聚力 ，也 成为我国 改革开放 成就的一次集中展示。
知识要点
二、“中国速度” 1.改革开放以来，我国经济建设取得举世瞩目 的成就，国民生产总值跃居世界第二。我国的 经济增长和经济建设成就，被世界各国誉为 “ 中国速度 ”。其中， 高速公路 和 高速铁路 建设成为我国经济建设的一个缩影。
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解题技巧
正确答案：D 解题分析：本题主要考查社会主义市场经济的 特征。20世纪50年代，中国实行计划经济，中 国人民的生活也进入了票证时代。由于要集中 力量发展重工业，需要完成工业化的资金积累， 限制消费和忽视轻工业造成了物质匮乏，凭票 供应成为计划经济时代的特征。改革开放后， 由于外资企业和乡镇企业异军突起，我国轻工 业也迅速发展。1993年中共中央作出建设社会 主义市场经济的决定，各类票证也相继取消。 故选D。
为 例 加 以 说 明 。 从 衣 、的影响。
食、住、行、用等方
面的变化，了解经济
的快速发展和人民生
活水平的提高。
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知识要点
一、2008：舞动的北京，发展的中国 1.申奥成功：2001年7月13日，国际奥委会宣布： 北京获得2008年夏季 奥运会 主办权。这是我国 不断增强__综__合__国__力__和 国_际__地__位__ 不断提高的 标志。 2.北京奥运会的三大理念：“ 绿色_奥__运 、 人_文__奥__运___ 、 科_技__奥__运___ ”。
——《中国新闻网》
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材料三 (1972年)街道很整洁，挤满了休息日在 街上漫步的工厂工人，但是，除了偶尔有些自 行车或三轮车之外，街道上没有什么车辆。没 有人拉的黄包车，没有乞丐，也没有贩毒者。 解放了的中国妇女所穿的是一式的灰蓝色的毛 式制服，而不是叉口直开到臀部的旗袍。
——美联社上海二月二十七日电
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7.1990年10月，我国内地首条大规模、长距离 高速公路建成通车。这条高速公路是( B ) A.广州到深圳的高速公路 B.沈阳到大连的高速公路 C.北京到上海的高速公路 D.北京到天津的高速公路
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8.妈妈要小红去商店买布，小红不小心把布票 弄丢了，这一下，布买不成了，小红的新衣服 也穿不成了，小红急得直哭。你认为这种情况 最有可能发生在( B ) A.20世纪初期 B.20世纪六七十年代 C.20世纪90年代 D.21世纪初
( C)
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3.从表格中获取信息是一种重要的学习能力。阅读下列表格， 你不可能得到的信息是( ) 1952—2008年国内生产总值统计
年份 1952 1957 1962 1965 1978 1985
亿元 679 1068 1149 1716 3645 9016
年份 1990 1995 2000 2005 2008
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1.什么是“中国速度”？ “中国速度”，是指中国的经济增长和经济建 设成就。改革开放以来，中国的国民生产总值 已跃居世界第二，处于世界领先地位。中国的 经济增长率远超其他国家，同时是世界上最大 的发展中国家。目前令人瞩目的“中国速度”
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主要表现有：高速公路的建设速度，高速铁路 的建设成就，BDS(北斗卫星导航系统)的建设成 就，航母的建设速度，真空磁悬浮高铁，支付 宝等网络支付平台建设。很多都是中国独有的 成就，属于我国自主研发的成就。
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15.我国现在形成了坚持公有制为主体、多种所 有制经济共同发展的基本格局。这一格局开始 于( C ) A.三大改造时期 B.“文化大革命”时期 C.改革开放时期 D.二十一世纪
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二、综合题 16.阅读下列材料，回答问题。 材料一 经过7年精心筹备，投入巨大人力物力， 被认为是中华民族“百年梦想”的北京奥运会 顺利落幕。中国运动员以超出外界普遍预料的 气势、以51枚金牌的成绩荣登金牌榜榜首，北 京也证明其实现“平安奥运”目标的能力。世 界媒体力图通过奥运会了解中国的全貌与各个 方面，对本届奥运会的关注程度空前。
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9.自20世纪50年代，我国人民的生活进入了 “票证时代”。我国发行布票、粮票和油票的 根本原因C是( ) A.体现人人平等的社会主义优越性 B.防止人口流动 C.经济发展水平低，商品严重匮乏 D.满足收藏爱好者的需要
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10.“五十年代看阳光，七十年代看墙上(钟表)， 八十年代看手上(手表)，九十年代看腰上(手机)” 的现象主要反映了( A) A.人们生活水平的提高 B.时间观念的增强 C.通信手段的进步 D.消费观念的变化
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北京奥运圣火传递 2007年4月26日，2008年北京奥运会组委 会在北京世纪坛宣布第29届夏季奥运会火炬传 递计划路线。火炬境外传递城市19个，境内传 递城市和地区116个。
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圣火境外传递期间，每天有80个火炬手，每 人跑250米，一天传递里程20千米左右。运行 约6小时，包括起跑仪式和传递结束后的庆祝 活动。其中香港和澳门各120名火炬手，传递 时间相应加长。境外传递团队转场全部采用包 机方式进行。在境外传递期间，国航提供一架 空客330作为火炬接力运行团队包机。
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一、单项选择题 1.经过激烈的角逐，时任国际奥委会主席萨马 兰奇宣布北京赢得第29届夏季奥运会的举办权。 这届奥运会举办的时间是( B) A.2001年 B.2008年 C.2011年 D.2012年
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2.据不完全统计，在北京奥运会场馆建设中， 重要科技创新超过200项，充分体现了“科技 奥运”的理念。下面属于北京奥运会场馆的是
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13.改革开放以来，我国人民生活水平不断提高， 衣食住行用发生了翻天覆地的变化。下列不能 反映这一变化的是( ) D A.衣着丰富多彩 B.上网淘宝购物 C.自驾出游旅行 D.食物匮乏单调
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14.粮票、布票、油票等购物票证反映当时的社 会现实是( B ) A.物资丰富，购物不要钱 B.物资缺乏，凭票购物 C.市场经济，计划消费 D.各尽所能，各取所需
第三单元 建设中国特色社会主义
第16课 经济与社会生活的巨变
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考纲要求
知道中国共产党第十 以人们衣、食、住、
六次全国代表大会以 行、用等方面变化为
来 我 国 取 得 的 新 成 就 ，例 ， 说 明 改 革 开 放 对
以2008年北京奥运会 人民生活方式所产生
——《联合早报·世界看到真实的中国》
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材料二 过去五年，我国基本建成世界最大的
“四纵四横”高铁网，正在建设一张全面覆盖 中西部地区的八纵八横高铁网，速度最快、里 程最长，中国高铁在一路领跑中不断提速升级。 十八大以来，中国高铁依靠技术创新领跑世界， 在实现速度跨越的同时，运营里程也从不足1 万千米，延展到2.2万多千米，占世界高铁运营 总里程的60%多。
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2.中国特色社会主义的经济格局：坚持 公有制 为主体，多种所有制经济共同发展；
对外开放形成了多层次、有重点、 全方位 的 对外开放格局。 三、城乡人民生活的巨变 改革开放以来，城乡居民逐渐告别了物质生活 相对短缺 的时代，
知识要点
人们餐桌上的 主副食品 充裕而丰富，服装服 饰从单一化走向了 多姿多彩 和个性化，手机、 电话的普及使人们的 日常交往 变得更为便捷， 外出旅游 成为百姓日常生活的一部分。
亿元 18668 60794 99215 18321 30067
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A.1978年前国内生产总值增长缓慢 B.1978年后国内生产总值迅速增长 C.改革开放促进国内生产总值增长 D.中国经济总量跃居世界第一位
D
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4.北京奥运会中，中国体育健儿以51枚金牌的 优异成绩荣登奥运金牌榜榜首。北京奥运会成 功举办的最重大意义在于( C ) A.中国体育健儿获得金牌总数第一 B.让世界了解中国的科技成就 C.极大地激发全国人民的爱国热情 D.集中展示中国改革开放成就