《英语报刊阅读》课程教学大纲.doc
英语报刊选读课程教学大纲
英语报刊选读课程教学大纲课程编号: 050263 适用专业：英语专业学时数：36学分数：2一、课程的性质、任务本课程通过有目的、较系统地阅读国内外英语报刊文章，使英语专业高年级学生逐渐掌握阅读英语报刊时必备的背景知识，掌握常用的新闻语言的规律，了解、拓宽学生的文化视野，了解中国和世界大事，知晓中西交流和变化，初步打好阅读英语报刊的基本功，提高理解和分析问题的能力，培养对信息的敏感性及发掘、利用信息的能力。
同时。
要求学生必须逐渐熟悉并掌握新闻语言及其特点；逐渐积累和丰富阅读报刊所需要的背景知识；了解新闻英语在文体及写作方面的特点。
二、课程的教学目的和要求目的：本课程的教学目的是培养学生阅读英语报刊的基本功。
这里，英语报刊主要是指在英国和美国出版的报纸和刊物。
通过学习，学生将会了解一些主要英美报刊的历史、特点、政治立场和观点等，同时对英语报刊常见的版面结构和编排方法等有所了解。
当然最主要的，学生将掌握报刊英语的特点，扩大有关政治、经济、军事、法律等方面的词汇，丰富自己的知识，从而为独立阅读各种英语报刊打下良好的基础。
要求：教员授课时应以学生为中心，鼓励学生自己去探索和获取知识。
在上课时，可要求学生先回答每课后的练习题——Questions，使他们基本了解课文的主要内容。
然后，再逐段或跳跃式选段对学生需要掌握的内容、新闻词语和背景知识进行阅读和问答式方式讲解。
如果备课充分，学生的英语水平又高，教员可采用美英教员教授母语的方法，抛开课本或讲义，只讲有关课文的重点词语、背景知识和写作手法等。
这样，学生除预习外，课后还要结合教员在课堂上所讲的内容好好复习课文。
这两种授课方式的好处是，使学生通过自学(指预习)和教师的指导，自己主动去掌握知识。
与以教员为中心的灌输式教育方式相比，学生更能巩固所学，并使他们今后更能发挥学习潜能。
此外，这也使有的教员摆脱了那种课文注释那么详细而觉得在课堂上没有多少可讲的被动地位和局面。
英语报刊选读课程教学大纲
《英语报刊选读》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标（一）总体目标：《英语报刊选读》的目标是通过多种介质，如纸质、音频和视频等具有时效性和丰富性的语料输入，帮助学生同步积累语言、文化、社会和学科知识。
这样，学生能够阅读和理解英语报刊杂志中关于经济、政治、科技、文化等各种主题的文章，掌握主旨思想，并用英语有理有据地表达自己的看法和评论。
此举旨在提高学生的阅读和评论写作能力。
此外，该教材还让学生接触到目标语国家的真实社会状况和文化环境，全方位了解英语国家的价值观念、思维方式、经济发展、文化教育和民族心理。
通过这种方式，学生可以提高新闻意识和媒介素养，培养思辨能力和跨文化交际能力。
同时，这也有助于学生形成正确的价值观和世界观，使他们在跨文化交际中能坚定中国观点和立场，深入理解中国的价值观和发展观。
（二）课程目标：课程目标1：提高阅读理解能力：能够运用阅读策略，读懂英语报刊杂志中经济、政治、科技、文化等各种主题的文章，理解主旨思想、重要事实、主要细节等，并进一步理解文章的隐含意义及倾向。
课程目标2：提高新闻意识和媒介素养：掌握新闻的定义、新闻价值、新闻体裁、新闻文本独具的语言和文化特色等新闻理论知识，具备新闻意识和媒介素养，客观评论新闻。
课程目标3：培养思辨和跨文化交际能力：提升信息搜集和分析的能力，理解全球各国的交际礼仪、审美趣味、思维方式、价值观和意识形态。
这将帮助我们客观地认识中国与世界，形成正确的价值观和世界观。
在跨文化交际中，我们应坚定维护中国观点和立场，用英语阐述中国的内涵和价值。
课程目标4：提高评论写作能力：能就英语报刊中的常见话题发表自己的看法和评论，字数在300字以上，观点明确，语句通顺，条理清晰，论证严密，有理有据。
（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系三、教学内容课程导读1.教学目标1)让学生了解熟悉世界主流英语媒体及国内权威英语媒体资源2)使学生掌握基础的新闻理论知识3)帮助学生培养媒体素养，使学生能够多角度理解并客观评论新闻2.教学重难点培养学生的媒介素养，使学生认识到西方媒体报道的特点，强调中国媒体报道世界的中国视角和中国观点3.教学内容1）课程资源介绍，包括主要的英语媒体资源，重点介绍国内的权威英语媒体资源2）新闻理论知识讲解，包括新闻的定义、价值、体裁、语言特色及文化特色等3）媒介素养培养，介绍西方媒体报道新闻、特别使中国新闻的特调，强调中国媒体报道新闻的视角和观点第一单元Education1.教学目标1）使学生掌握“教育”主题常用的词汇和句型2）使学生掌握Text A的主旨、结构、事实细节3）使学生掌握词义猜测第一部分的阅读策略4）通过其他课内外材料的阅读，对“教育”相关主题形成自己的看法2.教学重难点通过文字、音频、视频等多种材料的自学及课堂教学，让学生充分了解“教育”相关主题的信息，形成自己的观点和看法3.教学内容1“教育”主题新闻播报2Text A背景知识、课文主旨、结构的讲解分析3学术阅读策略1的学习和训练4“教育”相关主题的课堂讨论第二单元Culture and Society1.教学目标1 使学生掌握“文化与社会”主题常用的词汇和句型2 使学生掌握Text A的主旨、结构、事实细节3 使学生掌握词义猜测第二部分的阅读策略4 通过其他课内外材料的阅读，对“文化与社会”相关主题形成自己的看法2.教学重难点通过文字、音频、视频等多种材料的自学及课堂教学，让学生充分了解“文化与社会”相关主题的信息，形成自己的观点和看法3.教学内容1“文化与社会”主题新闻播报2Text A背景知识、课文主旨、结构的讲解分析3学术阅读策略2的学习和训练4“文化与社会”相关主题的课堂讨论第三单元Politics1.教学目标1 使学生掌握“政治”主题常用的词汇和句型2 使学生掌握Text A的主旨、结构、事实细节3 使学生掌握定位中心句和重要细节这一阅读策略4 通过其他课内外材料的阅读，对“政治”相关主题形成自己的看法2.教学重难点通过文字、音频、视频等多种材料的自学及课堂教学，让学生充分了解“政治”相关主题的信息，形成自己的观点和看法3.教学内容1“政治”主题新闻播报2Text A背景知识、课文主旨、结构的讲解分析3学术阅读策略3的学习和训练4“政治”相关主题的课堂讨论第四单元Economy1.教学目标1 使学生掌握“经济”主题常用的词汇和句型2 使学生掌握Text A的主旨、结构、事实细节3 使学生掌握判断文章结构这一阅读策略4 通过其他课内外材料的阅读，对“经济”相关主题形成自己的看法2.教学重难点通过文字、音频、视频等多种材料的自学及课堂教学，让学生充分了解“经济”相关主题的信息，形成自己的观点和看法3.教学内容1“经济”主题新闻播报2Text A背景知识、课文主旨、结构的讲解分析3学术阅读策略4的学习和训练4“经济”相关主题的课堂讨论第五单元Science and Technology1.教学目标1 使学生掌握“科技”主题常用的词汇和句型2 使学生掌握Text A的主旨、结构、事实细节3 使学生了解批判性思考的特点和在阅读中的重要性4 通过其他课内外材料的阅读，对“科技”相关主题形成自己的看法2.教学重难点通过文字、音频、视频等多种材料的自学及课堂教学，让学生充分了解“科技”相关主题的信息，形成自己的观点和看法3.教学内容1“科技”主题新闻播报2Text A背景知识、课文主旨、结构的讲解分析3学术阅读策略5的学习和训练4“科技”相关主题的课堂讨论四、学时分配表2：各章节的具体内容和学时分配表五、教学进度表3：教学进度表六、教材及参考书目1．张卓主编，《新媒体英语阅读》，苏州大学出版社，2020年1月第1版七、教学方法本课程专注于知识传授、价值引导和能力提升三个维度，将课程思政与主题学习、语言学习和技能学习紧密结合。
英语报刊选读-教学大纲
一、课程基本信息课程编号：120450100课程名称：英语报刊选读（Selected Readings of English Newspapers）课程属性：专业方向课总学分：2总学时：32周学时：2先修课程：综合英语、英语泛读考试形式：考试适用专业：英语专业二、课程教学目的本课程旨在提高学生阅读和理解英语报刊的能力，使学生学到英语新闻学的基本知识，对英语报刊的语言风格与特点有所了解，了解英美历史、文化传统和当今社会的热点问题以及科技的最新发展状况等，以阅读和评论为主要训练的手段，注重阅读内容的理解和评论以及报刊文章、新闻的标题、导语以及结构分析。
通过本课程的学习学生能够丰富词汇、开拓视野，以便毕业后在工作中能快速摄取英语信息，跟上时代的步伐。
三、教学基本要求本课程可介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，讲课时可交替使用英语和汉语。
精读的目的是为了帮助学生学习泛读未规定的教学内容。
另外，要注重向学生介绍所涉及到的美英报刊的特点、报刊英语的风格等背景知识，以增加学生学习的趣味和积极性。
课程考核形式为课堂考察，作业与期末考试相结合。
四、课程基本内容及学时分配Unit One China Watch （4学时）Lesson OneText China opens doors of state-run companies to world's top talent （中国国企为世界高端人才敞开大门）（The Washington Post, November 16, 2011）新闻写作何谓NewsLesson TwoText An American in Beijing（中国经济迅猛发展，留学生蜂拥而至）（Time, April 4,2008）语言解说 PresenceLesson ThreeText Tiger Mom ... Meet Panda Dad（熊猫爸爸挑战虎妈育儿经）（The Wall Street Journal, March 29,2011）新闻写作新闻体裁Unit Two United States （Ⅰ）（4学时）Lesson FourText Is an Ivy League Diploma Worth It?（上常春藤名校，值吗？）（The Wall Street Journal, November 8,2011）读报知识 Ivy League & Seven Sisters CollegesLesson FiveText Debt Burden Alters Outlook for US Graduates（求学负债：美国毕业生前景堪忧）（The Financial Times, June 1,2012）学习方法读懂标题（I）Lesson SixText The Evolution Wars（进化论与上帝造人说之争）（Time, August 15, 2005）读报知识宗教Unit Three United States （Ⅱ）（4学时）Lesson SevenText Obama Wins a Second Term as U.S. President（奥巴马连任总统：任重道远）（The Washington Post, November 7,2012）读报知识美国总统选举Lesson EightText The Economy Sucks. But Is It' 92 Redux?（经济不振，难道08年大选是92年的翻版吗？）（Newsweek, January 21, 2008）语言解说 Stupid和Technical（ly）Lesson NineText Five myths about the American dream（对美国梦的种种困感）（The Washington Post, Jan 6,2012）新闻写作导语（Lead）Lesson TenText Is America-s new declinism for real?（美国是真的衰落了吗？）（Financial Times, November 24, 2008）语言解说 EstablishmentUnit Four United States（Ⅲ）（4学时）Unit Five Britain （4学时）Unit Six The World （4学时）Unit Seven Society （4学时）Unit Eight Business and Science （2学时）Unit Nine Sports and Entertainment（2学时）五、教材及主要参考书目郭影平《最新报刊英语阅读》东南大学出版社 2010马建国《英文报刊导读》，外语教学与研究出版社，2002周学艺《英美报刊文章选读（精选本）》，北京大学出版社1997周学艺《英美报刊文章选读（精选本）学习辅导》，北京大学出版社1997端木义万，《英美报刊阅读教程》南京大学出版社，1997。
英语阅读教学大纲
《英语阅读》教学大纲（附课外阅读参考书目）课程类别：专业基础课总学时：120学时总学分：6学分开课学期：第1-4学期适用专业：英语专业先修课程：无一、课程性质与任务“英语阅读”是供高等学校英语专业一、二年级使用的基础课程，泛读课的特征体现在“泛”与“读”两个方面，就“泛”而言，泛读课所选的语言材料的内容呈百科知识性，包括社会生活各个方面；同时语言材料的文体呈多样性，既有文学作品，又有记叙文、说明文、议论文、新闻、广告等语言风格不同的各类文章；就“读”而言，泛读课的重要任务是指导学生掌握各种阅读方法，从而提高理解的准确性，加快阅读速度。
“英语泛读”课的目的在于培养学生的英语阅读能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；培养学生的速度能力阅读兴趣，提高学生的阅读技能，包括略读、寻读、细读、评读等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量，增强语感，不断积累各种语言知识，加深文化沉淀。
二、教学目的与要求英语阅读课程的教学目的是培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的英语阅读速度；也是培养英语专业学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识。
阅读课教学应注重阅读能力与提高阅读速度并重。
扩大学生的知识面，增强学生的英语语感和培养学生的阅读兴趣。
三、教学时数分配四、教学内容和课时分配教材：《泛读教程》王守仁等编课程介绍“英语阅读教程”即英语专业的阅读(泛读)课，是专业英语学生的必修课，教学对象为英语专业一、二年级学生，也可供大学英语四级后学生选修。
本教程的教学目的在于培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识。
英语报刊阅读教学大纲(具体)
英语报刊阅读教学大纲(具体)英语报刊阅读教学大纲《英语报刊阅读课程大纲》由上海外语教育出版社编写，于2001年出版。
该大纲包括前言、课程简介、教学大纲和实施要求四部分。
该大纲的适用对象为英语专业本科一、二年级学生，教学时数为每周4学时，共32学时。
英语泛读课程教学大纲英语泛读课程是一门旨在提高学生的阅读理解能力和阅读速度的课程。
学生将通过阅读各种类型的英文材料，包括小说、散文、新闻、科技*等，提高自己的英语水平。
该课程的教学目标是：1.提高学生的阅读速度和阅读理解能力；2.培养学生阅读各种类型英文材料的能力；3.培养学生的英语文化素养和跨文化交流能力。
教学内容主要包括：1.阅读技巧和方法；2.文学作品的赏析；3.科技、新闻、历史等主题的英文*；4.英语文化背景知识。
教学方法主要包括：1.课堂讲解和讨论；2.课外阅读和作业；3.小组合作和项目；4.在线学习和测试。
教学评估主要包括：1.课堂参与度；2.作业完成情况；3.课外阅读量；4.在线学习测试。
该课程适合英语专业学生和希望提高英语阅读能力的其他学生。
英语泛读教学大纲英语泛读教学大纲是指针对英语泛读课程的教学目标、教学内容、教学要求、教学程序、教学方法、教学评估等所做的全面系统的规定。
大纲一般包括以下内容：课程名称、授课对象、学时、教学目标、教学内容、教学方法、教材、考核方式等。
具体来说，教学目标应明确指出本课程的知识、技能和智力素质等方面的要求；教学内容应包括课文的选择、阅读理解的要求、阅读速度的要求等；教学方法应包括如何导入课文、如何理解课文、如何提高学生的阅读兴趣等方面的内容；教材应包括所选课文的标题、生词、作者、出版时间、出版社等信息；考核方式应包括如何考核学生的阅读速度、理解程度、阅读兴趣等方面的内容。
英语泛读的教学大纲英语泛读教学大纲是指专门针对英语泛读课程的教学目标、教学内容、教学方法、课程评估等方面所做出的规定和要求。
以下是英语泛读教学大纲的通用标准：1.教学目标：-提高学生的阅读速度和理解能力；-培养学生的阅读策略和技巧；-增强学生的跨文化意识和国际视野。
英语报刊选读1教学大纲
《英语报刊选读1》课程教学大纲课程代码：071032022课程英文名称：SELECTED READINGS OF ENGLISH NEWSPAPERS课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0适用专业：英语大纲编写（修订）时间：2017. 10一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标《英语报刊选读1》是在英语专业本科基础阶段结束后开设的一门高级实用性语言技能课。
所涉及的文章体裁广泛，如时事评论、社论、政论、专题报道等，内容涉及社会、政治、经济、战争、环保、人口、国际关系、科学技术等方面。
教学目的：通过讲授英语报刊选读课培养学生阅读英语报刊杂志的能力。
使学生接触多种体裁和内容的文章，在丰富所学语言知识和国情知识，扩大阅读面的同时，了解报刊语体的特点。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求《高等学校英语专业教学大纲》的具体规定如下。
外国报刊选读课的目的在于培养学生阅读英美报刊杂志的能力。
通过熟悉英美报刊、杂志的文章的一般特点，分析文章的思想观点、篇章布局、语言技巧及文体修辞等，进一点提高学生的阅读理解能力和思想表达能力。
本课程要求教学内容选材广泛且具有一定的难度，如英美主要报刊、杂志中的时事评论、社论、政论、专题报道等方面的文章，题材涉及社会、政治、经济、战争、环保、人口、国际关系、科学技术等方面。
（三）实施说明根据教学计划，英语报刊选读1在第三学期开设，总学时24。
（四）对先修课的要求无（五）对习题课、实践环节的要求1. 对不同体裁的文章进行理解和翻译，尤其要注意报刊语体中不同题材文章的一些固定格式和术语的译法。
2. 学生通过问答或讨论能指出文章的思想观点、文体修辞等。
（六）课程考核方式1. 考核方式：考查。
2. 考核目标：考核学生阅读英语报刊杂志的能力及英语语言综合运用能力。
3. 成绩构成：本课程的总成绩由两部分构成：平时成绩占30%，（包括出勤、课堂表现等）期末成绩占70%（包括作业、小论文或测试等）。
(完整word版)英美报刊选读教学大纲董慧敏
英美报刊选读教学大纲课程英文名称： Journalistic Reading Course学分：2总学时:36授课对象:大学英语四级学生开课学期：2011年9月一．课程的性质、目的与任务本课程是大学英语选修课.在通识教育理念和以内容依托教学的指导下，把学生从枯燥乏味的以语言形式为主体的学习中解放了出来，实现了以语言形式为主体向以内容为主体教学的转化，把英语学习融入了现实的生活之中,实现了以教师为主体向以学生为主体的转化，使学生学有生活,学有内容，学有意义，学有兴趣，学有动力，学有所思，学有话说,学有深度,学有所获的教学效果。
本课程拟实现的目标是：1.学生通过本课程的学习，掌握常见报刊词汇，报刊文章标题的翻译，学会看懂较简单的英美报刊文章，提高阅读和理解英美报刊的能力，了解外刊的语言风格与特色,培养独立阅读外刊的基本功。
2.学习现代语言,增加语言感知的敏锐性，提高英语综合应用能力，增加社会认知能力，培养跨文化交流意识和掌握多学科知识，提高综合人文素质。
3。
通过大量的阅读和讨论，了解国际时事，了解各国的政治、经济、文化、科技等，加强分析能力、思辨能力和创新能力，提高独立思考、解决问题的能力。
通过分组学习，查阅资料，跟踪热点，提高学生自主学习、自治、合作和管理能力。
二．课程主要内容和基本要求本课程要求教学内容选材广泛，选自近两年英美报刊杂志，以热点话题为线,并且文章要有每个教学单元包括：问题（与文章相关导入）;课文(以专题为线的专题报导)；背景（介绍专题的历史、背景、新动向及前景）；注释（针对课文中的词汇、习语、语法、文化知识的难点及对课文的理解给予解释）；阅读理解题;讨论;补充阅读。
导学1。
“英美报刊选读课"目的和全球化人才培养目标（通识教育，内容依托，英语是工具，全球化第三阶段，国际化人才）for information；for enjoyment；for reading ability目的:获得多种多样、多方位多角度的信息；扩大知识面,了解文化，获得乐趣;培养学生用英语进行思维的能力；通过读报,让学生获得更多与人沟通的能力。
参考 阅读教学大纲
《英语阅读》教学大纲一、总纲《英语阅读》是所有高校英语专业的专业技能必修课。
它通过系统的英语阅读课程教学，培养学生掌握正确的英语阅读方法，巩固和扩大学生的英语词汇量及各种形式的固定搭配（短语、成语、俚语、），增加学生的英语语言文化背景知识及相关学科的英语知识量（题材广泛的各类英语读物），使学生习得在信息时代通过英语快速获取相关信息的能力。
教学目标：在教学中重点培养学生的快速阅读能力、快速抓取内容要点的能力和提高对所阅读材料的理解程度。
并且继续强化学生已经习得的正确阅读方法，培养各种阅读技能。
如：掌握英文报纸标题的浏览，掌握用于报纸标题的英语缩略词语，注意分析英文报刊中新闻报道中首段或标题的主题意义，阅读报刊中的小说故事，了解英美的主要流行杂志，广告阅读，了解产品说明书等。
并且有针对性地讲解与教学内容有关的语法重点和难点，随时回答学生的各种问题。
学时分配：本教材上个四学期，共144学时，每周2学时，每学期36学时，一、二、三学期考试，第四学期考查。
教材：《英语阅读教程》刘乃银主编, 高等教育出版社主要参考书目：1.《英语阅读教程》韩志先等主编,, 高等教育出版社, 1989年5月第一版，2001年6月重印2．《新编英语阅读教程》王守仁杨敬清主编, 上海外语教育出版社，1996年8月第一版，2003年5月重印。
考核方式：一、二、三学期考试，第四学期考查。
二、主要内容及教学大纲要求绪论(1学时)主要内容；《英语阅读教程》系受教育部委托编写的材料，供高等学校英语专业一，二年级使用，亦适用于同等程度的英语自学者。
教材旨在提高学生英语阅读理解能力。
扩大词汇量，并且掌握基本的阅读技巧。
《英语阅读教程》全套共四册。
每册15个单元，按阅读教材的内容和难度进行编排。
每单元一般分为四部分。
第一部分为阅读课文及练习。
练习包括判断课文中心思想，阅读理解，课堂讨论题和词汇练习；第二部分为阅读技巧，重点介绍各种阅读技能，并配有相应的练习；第三部分为快速阅读练习，提供3篇短文，要求在规定的时间内完成；第四部分为课外阅读，提供和课文长度相当的语言材料，配有阅读理解和思考题。
《英美报刊选读》课程教学大纲
《英美报刊选读》课程教学大纲名称：英美报刊选读一、课程说明1. 课程类别专业选修课程2. 适应专业及课程性质商务英语选修3. 课程目的1）拓宽学生英语阅读面2）提高学生英语阅读能力3）了解报刊英语的主要特点4. 学分与学时学分2 学时325．教学重点和难点（1）教学重点训练学生阅读信息定位和归纳总结文章内容的能力；扩充学生的英语词汇量；理解报刊英语的词汇、篇章特点。
（2）教学难点报刊英语词汇的正确解读；重点单词和语法的正确识记和运用；英语报刊文章内容的理解。
6. 推荐教材或参考书目使用教材：《英美报刊选读教程》张文鹏主编重庆大学出版社2010年3月7. 教学方法与手段（1）课堂讲授法通过生动的实例和丰富的背景知识介绍，激活学生的已知信息，帮助学生理解新的知识内容，并鼓励学生结合自己的语言知识理解和运用新的语言知识。
（2）课堂讨论法讨论以学生为中心，围绕报刊文章相关或其他新闻热点问题，以小组为单位，进行表演或讨论。
（3）注重情感教学以良好的情感状态进行课堂教学，使学生感到和谐、平等和友善的课堂氛围，激发学生积极向上的情绪。
（4）任务教学法将学生分成2人一组，收集4条最近的新闻并制作成图文并茂的PPT，向全班同学进行新闻播报展示。
8. 考核及成绩评定考核方式：考查成绩评定：（1）平时成绩占x%，包括平出勤、听课状态和作业完成情况。
（2）新闻PPT展示成绩占x%（3）新闻读书报告成绩占x%9. 课外自学要求（1）到网上查找相关的资料进一步理解课堂难点问题，或扩充课堂内容的相关背景知识。
（2）认真并及时完成课后作业。
（3）及时预习课文内容课程进度表二、课程进度安排本课程计划32学时，课程主要内容和学时分配见课程进度表。
制定人：审核人：。
英语报刊选读本科教学大纲
河南工程学院本科课程教学大纲课程名称：英语报刊选读课程编码：适用专业：英语语言文学学制：四年所属系部：外语学院制订日期：年月日河南工程学院教务处编制二〇年十月十日河南工程学院本科《报刊英语》课程教学大纲课程中英文名称：A Course in English Newspaper & Magazine Reading《报刊英语》课程编码：课程性质：专业选修课适用专业：英语语言文学学时数： 32 ；其中：讲课学时： 32 ；实验学时：；学分数：2；编写人：蒋冬丽；审定人：屈平；一、课程简介（一）课程教学目的与任务教学目的：本课程的目的是通过学生在教师指导下阅读不同内容和体裁的英文报刊文章，丰富各方面的知识和词汇，发展兴趣，开拓视野，以便顺利地进入学习的更高境界，进而能快速摄取新闻，跟上时代的步伐，成为国家所需要的素质型人才。
同时这门课使学生学到大众传媒和英语新闻学的基本知识，通过介绍国际上的重大事件和国际关系问题的研究，可以使学生了解英美历史、文化传统和当今的社会问题，以及最新的科技发展情况等等。
教学任务：1. 介绍英语主要报刊的标题特点、语法特征、词汇特色和语篇形式等文体特点。
2. 讲授英语报刊文章的不同语篇形式的报刊文章，使所学文体知识理论与新闻语篇实例结合起来。
3. 熟悉英语新闻报道的篇章结构，使学生掌握从新闻语篇中快速获取信息的能力。
（二）课程教学的总体要求1. 通过通过学习、了解新闻英语的特点，达到能够阅读英语时事文章、深入领会其语言规则的水平。
2. 通过学习在阅读过程中如何正确理解文章的含义的技巧，掌握新闻英语语体的特点，从而提高阅读水平。
3. 通过大量的阅读训练，提高判断﹑分析归纳﹑推理检验等逻辑思维能力。
（三）课程教学内容教学内容为文体概述，范文导读，阅读实践三大部分。
（四）先修课程及后续课程先修课程为《英语国家概况》。
后续课程为《英美文化》。
二、课程教学总体安排（一）学时分配建议表学时分配建议表（二）推荐教材及参考书目1．教材本课程推荐选用王振华、马玉蕾主编的《英语报刊选读》作为教材。
英语报刊选读教学大纲(最新完整版)
英语报刊选读教学大纲(最新完整版)英语报刊选读教学大纲教学大纲是阐述教学内容和教学方法的指导性文件，由学校或教育行政部门统一制定。
以下是英语报刊选读教学大纲：一、课程基本信息英语报刊选读是一门旨在培养学生阅读英语报刊*能力的课程。
通过学习本课程，学生将掌握阅读英语报刊*的基本技巧和方法，提高阅读速度和阅读理解能力，培养国际视野和跨文化交流能力。
二、课程目标1.提高学生的英语阅读速度和阅读理解能力，能够快速、准确地阅读英语报刊*。
2.培养学生的跨文化交流能力，了解不同国家的文化背景和价值观，提高跨文化交际能力。
3.拓宽学生的国际视野，了解国际政治、经济、文化等方面的新闻和热点话题，培养国际意识。
4.提高学生的自主学习能力，培养自主阅读、自主学习的习惯和能力。
三、教学内容1.报刊*阅读技巧和方法：介绍英语报刊*的基本结构和特点，讲解如何快速、准确地阅读英语报刊*。
2.新闻报道文体特点：介绍新闻报道的文体特点，包括新闻标题、导语、主体、结尾等部分的特点和作用。
3.热点话题：选取国际政治、经济、文化等方面的热点话题，介绍相关背景知识和*选读，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
4.自主学习：提供相关英语报刊*和阅读材料，供学生自主学习和拓展阅读。
四、教学方法1.课堂讲解：通过课堂讲解，传授报刊*阅读技巧和方法，分析新闻报道文体特点，讲解热点话题相关知识。
2.自主学习：提供相关英语报刊*和阅读材料，供学生自主学习和拓展阅读。
3.小组讨论：组织小组讨论，让学生分享阅读心得和体会，交流阅读方法和技巧。
4.课堂互动：鼓励学生积极参与课堂互动，提问、回答问题、发表观点，提高学生的口语表达能力和思辨能力。
五、教学评估1.平时作业：布置相关作业，包括阅读理解题、翻译题、写作题等，检测学生的阅读理解能力和语言表达能力。
2.期末考试：组织期末考试，检测学生对本课程知识的掌握程度和应用能力。
英语泛读教学大纲《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《新课标》）设置了"读"的学业质量标准，其中包括了"英语泛读"的要求。
“报刊选读”课程教学大纲
“报刊选读”课程教学大纲一、课程基本信息开课单位：翻译学院课程名称：报刊选读课程编号：210033、2114、224027英文名称：Selected Articles From Newspapers and Magazines课程类型：专业基础课、专业任选课总学时：36 理论学时：36学分： 2开设专业：英语（师范）专业、翻译专业、商务英语专业先修课程：无二、课程任务目标（一）课程任务报刊选读是英语专业高年级开设的一门限选课。
它的主要任务是向学生系统介绍美英报刊文章在写作和用词等方面的特点，使学生熟悉并掌握新闻语言，扩大词汇量，通过阅读了解西方在政治、经济、文化、社会、科技等方面的知识，逐渐积累和丰富阅读报刊所需的背景知识，提高阅读外文报刊的能力。
（二）课程目标在学完本课程之后，学生能够：1、了解新闻英语的特色，扩大词汇量；2、积累读报背景知识，提高阅读美英报刊的能力；3、了解西方在政治、经济、文化、社会、科技等方面的知识。
三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求Unit One1. 了解美英主要报刊以及通讯社；2.了解文章背景知识3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
Unit Two1. 了解新闻体裁；2.了解文章背景知识；3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
Unit Three1.了解标题的重要性和类型；2.了解文章背景知识；3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
Unit Four1. 了解标题特点；2.了解文章背景知识；3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
Unit Five1. 了解读报知识：美国总统选举；2.了解文章背景知识；3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
Unit Six1.了解英国政府部门、官职及君主制；2.了解文章背景知识；3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
Unit Seven1. 了解导语；2.了解文章背景知识3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
英语报刊选读课程教学大纲
英语报刊选读课程教学大纲一、教学对象本课程的教学对象是大学专科英语类的高年级学生或具有同等水平的自学者。
者。
二、教学目的与要求本课程的教学目的是培养学生阅读英语报刊的基本功。
本课程的教学目的是培养学生阅读英语报刊的基本功。
这里，这里，英语报刊主要是指在英国和美国出版的报纸和刊物。
是指在英国和美国出版的报纸和刊物。
通过学习，通过学习，学生将会了解一些主要英美报刊的历史、刊的历史、特点、特点、特点、政治立场和观点等，政治立场和观点等，政治立场和观点等，同时对英语报刊常见的版面结构和编排方同时对英语报刊常见的版面结构和编排方法等有所了解。
当然最主要的，学生将掌握报刊英语的特点，扩大有关政治、经济、军事、法律等方面的词汇，丰富自己的知识，从而为独立阅读各种英语报刊打下良好的基础。
打下良好的基础。
三、教学内容与安排本课程开设一学期，课内学时７２，４学分，周学时４。
本课程采用的文字教材为《美英报刊文章阅读》（精选本）和与其配套的《学习指导》习指导》（周学艺编注，北京大学出版社出版）。
该教材由９个单元、３０课书（周学艺编注，北京大学出版社出版）。
该教材由９个单元、３０课书组成。
考虑到该课程教学时数的限制和教材本身所含的信息量大，考虑到该课程教学时数的限制和教材本身所含的信息量大，学生学习负担学生学习负担可能偏重等因素，可能偏重等因素，特规定以下１５课为必学内容，特规定以下１５课为必学内容，特规定以下１５课为必学内容，其余内容供学生自学。
其余内容供学生自学。
其余内容供学生自学。
这１５这１５课内容在１８周内完成，平均每周１课，余下的三周用作期末复习。
１５课必学内容为：１５课必学内容为：Lessons Lessons１，２，４，５，６，９，１１，１４，１５，１６，１７，２１，１，２，４，５，６，９，１１，１４，１５，１６，１７，２１，２６，２９，３０。
２６，２９，３０。
四、教学方法建议本课程可介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，讲课时可交替使用英语和汉语。
英语报刊阅读课程教学大纲
英语报刊阅读课程教学大纲Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《英语报刊阅读》课程教学大纲课程名称：英语报刊阅读课程代码：课程性质：必修课课程类型：理论+实践课（B类）计划学时：64学时（其中理论为48学时，占总课时66%，技能训练为16学时，占总课时34%。
）计划学分：3个学分校企开发：否考核方法：考查适用专业：应用英语一、课程教学设计（一）课程定位：本课程的授课对象为应用英语方向的专科学生，属于专业课；课程体系符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求。
本课程的教学目的是培养学生阅读英语报刊的基本功。
学生通过有目的、较系统地阅读国内外英语报刊文章，逐渐掌握阅读英语报刊时必备的背景知识，了解一些主要英美报刊的历史、特点、政治立场和观点等，同时对英语报刊常见的版面结构和编排方法等有所了解，掌握报刊英语的特点，扩大有关贸易、广告、教育、就业、娱乐、饮食健康、经济、科技、环境、灾难，政治和生活方式等方面的词汇，丰富自己的知识，从而为独立阅读各种英语报刊打下良好的基础。
通过该课程的学习，拓宽学生的文化视野，提高理解和分析问题的能力，培养对信息的敏感性及发掘、利用信息的能力。
学生通过学习该课程后，能够阅读选材广泛且具有一定的难度，如英美主要报刊、杂志中的时事评论、社论、政论、专题报道等方面的文章；能够提高思想表达能力；能够通过英美报刊文章的选读学习鲜活的英语，了解世界，获取必要的信息，并快速提高英语水平。
（二）课程设计理念与思路：本课程与英语专业的其他课程在教学形式和内容上融通，互补，衔接，确保了英语专业基础课程教学资源的整体性，非常注意系统设计，整体推进。
并且该课程以英语职业能力培养为重点，体现了职业性、实践性和开放性的要求。
不仅帮助学生巩固和提高了英语水平，介绍了大众传媒和新闻学的基本知识，而且帮助学生了解英美历史、文化传统和当今的社会问题。
商业英文报刊选读教学大纲
商业英文报刊选读教学大纲商业英文报刊选读教学大纲随着全球化的不断发展，商业英语的重要性日益凸显。
商业英文报刊选读作为一门重要的商业英语课程，旨在培养学生对商业领域的了解和应用能力。
本文将探讨商业英文报刊选读教学的大纲设计，包括教学目标、教学内容和教学方法等方面。
一、教学目标商业英文报刊选读教学的目标是培养学生的商业英语阅读能力和商业知识。
具体目标包括：1. 提高学生的商业英语阅读理解能力。
通过阅读商业英文报刊，学生将学习到商业英语的专业词汇、语法结构和表达方式，提高他们对商业文章的理解能力。
2. 培养学生的商业知识。
商业英文报刊选读教学应涵盖各个商业领域的文章，如市场营销、国际贸易、金融投资等，帮助学生了解商业运作的基本概念和实践。
3. 培养学生的跨文化交际能力。
商业英文报刊选读教学应引导学生了解不同国家和地区的商业文化和商业实践，培养他们在跨文化环境中进行有效沟通和合作的能力。
二、教学内容商业英文报刊选读教学内容应包括以下几个方面：1. 商业英语基础知识。
包括商业英语词汇、语法和表达方式的学习。
学生需要通过阅读商业文章来掌握商业英语的基本要素，如商务信函的写作、商业会议的表达等。
2. 商业实践案例分析。
通过阅读商业实践案例，学生可以了解到不同企业和行业的商业实践和经验。
他们将学习到如何分析商业问题、制定商业策略和解决商业挑战的能力。
3. 商业新闻报道。
商业英文报刊选读教学应关注最新的商业新闻报道，如公司并购、市场趋势等。
学生将通过阅读这些报道来了解商业界的最新动态和趋势。
三、教学方法商业英文报刊选读教学方法应多样化，旨在激发学生的学习兴趣和积极参与。
以下是几种常用的教学方法：1. 阅读理解训练。
通过给学生分发商业英文文章，并提出相关问题，引导学生进行阅读理解训练。
教师可以组织小组讨论或个人写作，以加深学生对文章的理解。
2. 商业案例分析。
教师可以选取一些商业案例，让学生在阅读后进行分析和讨论。
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《英语报刊阅读》课程教学大纲课程编码：30614003 学分：2 总学时：36说明【课程性质】英语报刊阅读是全日制英语专业本科高年级阶段的一门专业任意选修课，开设时间为第五学期。
【教学目的】1. 通过为学生提供一定数量的英美报刊阅读，使学生了解国际重大时事，获得最新信息，增加国际知识，提高独立阅读的能力。
2.通过课堂讲授，使学生了解世界主流英文报刊，了解英文报刊阅读常识，提高对信息分析、判断的能力。
3．通过课堂讲授与课后练习，提高学生阅读报刊文章并进行摘要写作的能力。
【教学任务】此课程教学旨在使学生大致了解英美等英语国家报刊的基本特点，初步掌握阅读英语报刊的技能，学会运用各种工具书和各方面的知识，了解英语报刊的内容和实质，进而在提高学生语言能力的同时提高综合能力和知识水平。
【教学内容】英语报刊阅读主要包括英语国家报刊简介、英语报刊中的术语、新闻的写作等报刊知识以及报刊文章选读，所选的文章主要来源于国内的21st Century 、China Daily 以及美国《读者文摘》、《今日美国》、《时代周刊》及《新闻周刊》等报刊以及部分互联网文章。
选材注重思想性和代表性及学生的实际英语水平。
【教学原则和方法】教学原则：在《英美报刊阅读》课程当中，强调学生思维能力的培养，我们要有意识地思维能力的培养有机地融合在英语专业技能、英语专业知识和相关知识课程的教学中。
要努力为学生创造发表个人见解的机会，对不同的意见和看法要采取鼓励和宽容的态度。
教学方法：以讲授为主，辅以学生查阅相关资料，探究式学习。
【先修课程要求】可以在第一、二、三、四学期开设了基础英语，以及第二，三学期的英语阅读课的基础上开设此课程。
【教材与主要参考书】教材：周学艺《美英报刊导读》北京大学出版社，2003年。
参考书：21st Century China DailyReader’s Digest T ime Newsweek USA Today吴潜龙《英美报刊文章阅读》上海外语教育出版社，2001年。
大纲内容第一部分报刊理论知识【教学目的和要求】教学目的：通过课堂讲授，使学生了解美国和英国的英文报刊的相关知识教学要求：掌握有关报刊阅读方面的知识【内容提要】第一节美英报刊简介一、美国报纸二、美国期刊三、英国报刊四、美英通讯社五、报刊的政治倾向性第二节新闻写作一、“新闻”的定义?二、标题（Headline）的重要性和类型三、标题的特点四、新闻导语五、电头（Dateline）六、新闻体裁七、特写（Feature）八、社论和社评（Editorial & Commentary ）九、常用的套语、委婉语、借喻词、和提喻词【教学重点与难点问题】教学重点：美英报刊名称；英文报刊中的术语; 新闻的概念以及其诸要素;新闻的标题的重要性以及其分类; 报刊标题的修辞手法;英语新闻中的导语；新闻体裁;新闻特写;社论及社评；美英主要通讯社。
教学难点：报刊标题的修辞手法；新闻特写与新闻的区别；社论；以及选读文章的背知识【复习思考题】1.What are the main newspapers and magazines in America and Britain2.What is news and the elements of news？3.What are the major news agencies in America and Britain4.What are three basic types of headlines commonly used in the newspaper?5.Explain the structure of “inverted pyramid”?第二部分报刊阅读【教学目的和要求】教学目的：通过大量阅读，学生了解国际重大事件，获得最新信息，增加国际知识，高独立阅读的能力。
教学要求：接触不同新闻题材，增大阅读量，提高分析问题的能力。
【内容提要】第一节国际新闻报道第二节国内新闻报道第三节专题新闻报道第四节社论、社评及专栏文章第五节商业财经新闻报道第六节社会文化新闻报道第七节科技前沿新闻报道第八节体育娱乐新闻报道【教学重点与难点问题】教学重点：选读文章中的词汇、背景及相关文化知识。
教学难点：选读文章的政治、经济及文化背景知识。
执笔人：王云杰审核：王晓光《英语报刊阅读》课程考核大纲【考核目的】考核的目的是使学生通过学习，了解美英的政治，经济，外交，文化，教育和科技概况及当今世界大事，并识记有关这方面的词语以及报刊阅读的基本技巧。
【课程学习的基础】基础英语、英语阅读为本课程搭建一个词汇，文化，及基础知识的平台，使学生在这两门课程基础上能更容易学习英语报刊阅读。
但是基础英语和英语阅读不作为考试的范围。
【考核的内容范围】英语报刊理论知识占20%，英语报刊阅读技巧占30%，英语报刊阅读能力占50%。
【考核方法】考核方法为：笔试，闭卷。
期末试卷占60% 平时成绩占(出勤、作业、课堂表现)占40%。
【对试题的要求】考试题分两大部分：报刊理论知识测试；报刊阅读能力测试。
题型比例：主观试题的比例约50% ，客观试题的比例约50%。
难度等级：适中【考核的具体内容】第一部分报刊理论知识知识点：1. 美英报刊2. 报刊术语3.新闻的要素4.标题的种类及重要性5标题特点6. 标题修辞7.新闻导语8.新闻体裁9.新闻特写10.世界主要通讯社11新闻常用套语12.新闻中的委婉语13新闻中的借喻词13新闻中的提喻词考核目标：1．识记：（1）美国主要报纸名称（2）美国主要期刊名称（3）英国主要报刊名称（4）标题类型（5）导语(6)电头（７）特写（8）社论（9）社评(10) 美英报刊常见委婉（11）美英报刊常见借喻词（12）美英报刊常见提喻词2．理解：(1) 报刊术语(2) 标题修辞(3) 导语中的“倒金字塔结构”(4) 新闻与特写的区别(5) 社论(6) 社评3．运用：（1）报刊术语及新闻词汇（2）运用所学有报刊的理论知识进行实例分析第二部分报刊阅读知识点：1.最新词汇2. 文章内容3. 相关知识考核目标：1．识记：报刊阅读文章中所出现新词、短语、术语2．理解：文章所要表达的思想内容。
3．运用：用科学、辩证的观点来理解文章所要表达的思想内容并能结合实际加以运用。
【样题】I.Translate the following words into Chinese （每小题１分，共1０分）1. Washington Post2.Reader’s Digest3. Financial Times4.The Economist5. REUTERS6.Speaker7. Secretary of State 8.Department of Justice9. District Court 10.House of LordsII. Rewrite the following headlines if necessary (每小题2分，共10分)１．Rail Chaos Getting Worse２．No Survivors in Gulf Air Crash３．How America Sees the World４．Thailand, Malaysia Ink Sea Treaty５．Chinese Cooks: Masters at Turning a Turnip into a FlowerIII. Read the following news and then choose the right answer to each question (每小题2分，共20分)New Item 1A wide-ranging conference is due to begin in the Ethiopian capital Addis Ababa shortly, which will look at Somalia’s political future and review January cease-fire and disarmament agreement. The UN-sponsored meeting which is due to last for five days is being attended not only by the warring fractions and political representatives, but also by community leaders, intellectuals and women’s groups. It comes amid growing international pressure to bring peace to Somalia. A BBC correspondent in Addis Ababa says if no workable agreement is reached, some UN representatives have speculated that the UN which has postponed its decision on a mandate to take over from the US forces may withdraw from the country.1.The aim of the conference is all of the following but _____.A. to review a cease-fire agreement.B. to appeal to the world for aid.C. to review a disarmament agreement.D. to look at Somalia's political future.2.The conference is proposed by _____.A. the Ethiopian government.B. the United States.C. the United Nations.D. the warring factions.3.If no agreement can be reached, _____.A.the US Forces will withdraw from the country.B.the US Forces will take over from the UN.C.the UN will postpone its decision.D.the UN forces will move away from the countryNews Item 2About 100 people are known to have died in what have been described as the worst storms ever to hit the eastern US this country. The hurricane –force winds first struck the Gulf of Mexico, and have now spread across the Canadian border, continuing to bring record snowfalls, severe flooding, and causing millions of dollars of damage. All major airports have now reopened and airlines beginning to cope with the backlog of thousands of stranded passengers. The storms also paralyzed areas of Cuba where several people were killed and propety7 and crops destroyed.4. Where did the storms first strike?A. The eastern US.B. The Gulf of MexicoC. The Canadian borderD. Some area in Cuba5. The storm have resulted in the following EXCEPT_____A. death and damageB. disruption of air servicesC. destruction of cropsD. relocation of peopleNew Item 3US Senate has passed a landmark bill aimed at ending the country’s huge bud get deficits within the next seven years. It would cut government spending by more than 900 000 million dollars. Health, education and hundreds of other programs will be hit. The bill was passed last week by the House of Representatives. And congressional leaders now have to work out a compromise. A BBC Washington correspondent says the stage is now set for a confrontation with the White House. President Clinton has threatened to veto the Republican plans.6. The Senate bill aims to ___within the next seven years.A. end the country’s huge public debts.B. cut government spending on healthC. end the large budget deficitD. cut some educational programs7. Congressional leaders have to work out a compromise because _____.A. a similar bill has been passedB. the President might oppose the planC. the Senate bill was passed by 57 to 42D. the White House is facing opposition.News Item 4France has carried out the first of a planned series of nuclear tests in the south Pacific despite strong international opposition. The French Defense Ministry said the device exploded at an underground site beneath Mururoa Atoll yield less than 20 kilotons. Australian scientists described it as fairly small compared with previous tests. There’s been swift reaction from several countries. New Zealand and Chile have recalled their ambassadors to Paris in protest. Australia condemned the test and the US expressed its regret. Before the nuclear device was exploded, the French President Jacques Chirac said his country might carry out fewer than the eight tests originally planned.8. Australia reacted toward the French test by ________.A. recalling her ambassador to ParisB. describing the test as insignificantC. expressing her regretD. expressing disapprovalNews Item 5The space shuttle Discovery made a rare night landing at the Kennedy Space Center early on Thursday. The night landing, the 11th in the Center’s 94 shuttle missi on, ended a 10 day mission to outfit the orbiting International Space Station.Although the spacecraft created a sonic boon that could be heard along much of Florida’s eastern seaboard, witness on the ground could not seen the orbiter until it was directly over the runway lights.Scattered showers off the Florida coat had threatened to postpone the shuttle’s return, but forecasters give the green light when they decided no rain would fall within 48 kilometers of the space center.9. The space shuttle Discovery completed a _______ mission upon its return to Kennedy SpaceCenter.A. 11-dayB. 94-dayC. 10-dayD. 49-day10. When the spacecraft was going to land ______.A. it produced a lot of noiseB. there were scattered showersC. people could see it high in the skyD. people could neither see not hear itIV. Answer the following questions briefly （第1、2 小题各3分，第3小题4分共10分）1. Dateline: _____________________________________________________________2. Lead_________________________________________________________________3. Wire Services: ______________________________________________V. The following questions are connected to your reading course studies. Select two of them, and write down in English your own opinions, using 100-120 words each.( 每个题目各25分，共50分)1.Write down what you think of both the problems and the benefits that can be brought to thenative community, by the immigration of people of alien race, colour, and religion.2.What do you consider to be the advantages of motor car possession, and also the social andenvironmental problems connected with its use?3.What do you know of the problems that can arise in marriage, and how they can best bemanaged?4.Give the reasons for and examples of both cosmetics and reconstructive surgery, and also youropinions of their personal and social value.pose a newspaper account of the events surrounding the birth of Christ in Bethlehem.执笔人：王云杰审核人: 王晓光。