人教版2017年高中地理选修六第1章-本章整合最新版最新版

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人教版高中地理选修6第1章第一节我们周围的环境(共23张PPT)

人教版高中地理选修6第1章第一节我们周围的环境(共23张PPT)
环境是指以人类为中心受人类活动不同 程度影响的自然环境。
2、分类: 依据:人类对其影响的程度
受人类影响较轻微, 天然环境 仍保留着天然生态特
点的环境
人类在天然环境基础
人 工 环
上,经长期社会劳动 所创造的、须由人类 介入才能维持的环境

因人类活动不合理
而遭到破坏的环境
原始森林、高山草 甸、大漠盐湖、极 地苔原等
• 5.读“中心事物与环境的关系示意图”,完成下列问题。 • (1)图中甲代表________,①②③④代表________。 • (2)据图说出环境的概念。 • (3)我们通常所说的环境是以________为中心的事物。 • (4)人类与环境存在怎样的关系?
• (1)中心事物 周围事物 • (2)环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。 • (3)人(或人类) • (4)人类和环境是一对矛盾的两个方面,是相互影响 • 和相互制约的。人类活动影响了环境,反过来环境 • 也会制约人类,作用力越大则反作用的制约力越大。
• 1.人类赖以生存和发展的地理环境是指( C )
• A.由各种自然要素组成的天然环境 • B.人类在自然环境的基础上创造的人工环境 • C.以人类为中心的天然环境和人工环境 • D.所有生物及其生存环境组成的生物圈
2.下列环境属于人工环境的是( A )
A.梯田 B.丘陵 C.荒地 D.滩涂
3.(2011年山东)人类与环境的关系为( A )
1.1我们周围的环境
一、什么是环境
1、概念:指相对并相关于某项中心事物的周围事物
其他生物 人
非生命物质
ห้องสมุดไป่ตู้中心事物不同 周围事物不同
其他非生命物质 生物
环境的范围不同

人教版高三地理选修6全册课件【完整版】

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人教版高三地理选修6全册课件 【完整版】目录
பைடு நூலகம்
0002页 0062页 0148页 0215页 0255页 0348页 0358页 0401页 0475页 0588页 0628页
第一章 第二节 第二章 第二节 第三章 第二节 第四章 第二节 第五节 第一节 第三节
环境与环境问题 当代环境问题的产生及其特点 环境污染与防治 固体废弃物污染及其危害 自然资源的利用与保护 非可再生资源合理开发利用对策 生态环境保护 草地退化及其防治 中国区域生态环境问题及其防治途径 认识环境管理 公众参与
第一章 环境与环境问题
人教版高三地理选修6全册课件【 完整版】

新人教版高中地理选修6第一章_环境与环境问题课件

新人教版高中地理选修6第一章_环境与环境问题课件

6、(04年上海卷)我国山区自然资源的优势在于 D A、面积占全国面积的90% B、降水丰富,土层深厚,土质肥沃 C、可开垦的耕地资源丰富 D、矿产、森林、水能资源较为丰富 (高考卷)1993年我国由石油出口变成石油净进口国,以 后石油进口的数量逐年增长。2003年入夏以来,全国 许多省区又不同程度的面临供电不足的问题,回答 10—12题。(双选题) AC 10、我国能源分布特点是 A、山西和内蒙古煤炭储量占全国的一半以上 B、石油资源主要分布于三大平原 C、西南地区水能资源比较集中 D、煤炭资源在北方各省区较均匀地分布

2、根据下列各概念的相互关系,图中大圆、 A 小圆、阴影部分依次代表 A、自然资源、能源、可再生资源 B、可再生资源、自然资源、能源 C、能源、自然资源、可再生资源 D、能源、可再生资源、自然资源
读下图,回答3—5题 3、图中反映出我国 人均占有耕地面积在 减少,其直接原因是 ①过度抽取地下水 ②草场普遍超载 ③人口的不断膨胀 ④城市化进程的加快 ⑤不合理的灌溉方式 ⑥流水侵蚀和风沙危害的加 剧 B A、①②③④ B、③④⑤⑥ C、①③⑤ D、 ②④⑥
4、我国耕地比重小的原因主要是 B A、人口众多 B、山地多,平地少 C、退耕还林工作显著 D、农村建房乱占耕地 D 5、我国粮食增产的主要途径是 ①增加耕地面积 ②切实保护耕地 ③ 科学种田,提高单位面积产量 ④毁林开荒 ⑤大力开垦草原 ⑥积极稳妥地 开垦宜农荒地 A、①③⑤ B、②④⑤ C、①③④ D、 ②③⑥
(三)规模的全球性

这幅由美国航空航 天局提供的影像中, 南极上空的臭氧层 空洞就像一个巨大 的蓝色水滴。美国 航空航天局的科学 家2000年9月8日宣 布,南极上空2000 年9月3日的臭氧层 空洞面积达到2830 万平方公里。

人教版高中地理选修6第1章第一节我们周围的环境(共23张PPT)优质课件

人教版高中地理选修6第1章第一节我们周围的环境(共23张PPT)优质课件
• 1.人类赖以生存和发展的地理环境是指( C )
• A.由各种自然要素组成的天然环境 • B.人类在自然环境的基础上创造的人工环境 • C.以人类为中心的天然环境和人工环境 • D.所有生物及其生存环境组成的生物圈
2.下列环境属于人工环境的是( A )
A.梯田 B.丘陵 C.荒地 D.滩涂
3.(2011年山东)人类与环境的关系为( A )
• 5.读“中心事物与环境的关系示意图”,完成下列问题。 • (1)图中甲代表________,①②③④代表________。 • (2)据图说出环境的概念。 • (3)我们通常所说的环境是以________为中心的事物。 • (4)人类与环境存在怎样的关系?
• (1)中心事物 周围事物 • (2)环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。 • (3)人(或人类) • (4)人类和环境是一对矛盾的两个方面,是相互影响 • 和相互制约的。人类活动影响了环境,反过来环境 • 也会制约人类,作用力越大则反作用的制约力越大。
A • 6.当今世界,人类面临的环境问题主要表现为( )
• ①环境污染 ②人口增长过快 ③生态破坏 ④资源短缺
• A.①③④
B.①②④
• C.②③④
D.①②③
• 7.(2011年辽宁大连联考)下列属于当前全球突出的环境
问题是( D )
• A.噪声污染和水土流失
• B.臭氧层破坏和地震频繁发生
• C.水体污染和湖面缩小
多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落, 看看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接 面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己 你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于 力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词 想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的 开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院 一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适 我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们改变 1000前面的那个若是1都不存在了,后

高中地理人教版选修六课件:第1单元 本章整合(共15张PPT)

高中地理人教版选修六课件:第1单元 本章整合(共15张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19



例题 1 读图,分析完成下列各题。
(1)随着人口增长和工农业生产及交通运输的发展,环境中资源、能源 消耗以及污染物的排放急剧上升,将会带来一系列环境问题,请你列出三种 严重的环境问题。
(2)根据示意图反映的历史与现状,请你提出解决环境问题的措施。



解 析 :第 (1)题,学会提炼信息,抓住关键词“资源、能源消耗以及污染物 的 排 放急剧上升”。能源消耗量、淡水消耗量、二氧化碳排放量、氯氟烃 排 放 量急剧上升,四个量的变化引发四类环境问题,从这个角度考虑组织答 案 。 第(2)题,措施要结合上面的环境问题,从开源、节流两个角度分析。
人类大量使用氯 氟烃等消耗臭氧 的物质
到达地面的太阳紫外线 辐射增加,直接危害人类 健康;对生态环境和农 业、牧业造成破坏

人教版高中地理选修6《第一章 环境与环境问题 第一节 我们周围的环境》_9

人教版高中地理选修6《第一章 环境与环境问题 第一节 我们周围的环境》_9

第一章:环境与环境问题第一节:我们周围的环境课时安排:1课时教学目的:1.通过对案例①“周口店这方水土”的分析,准确地理解“环境”的概念和人类与环境相互影响、相互制约的关系。

2.培养学生在分析事实资料的基础上发现问题、概括知识的能力教学重难点:理解人类与环境相互影响、相互制约的关系教具准备:有关挂图等、自制图表等教学方法:比较法、图示分析法、图示法等教学过程:导入:环境与环境问题是当代人最关心的问题之一。

21世纪人类最大的困扰不仅是战争和经济问题,而且还有日趋严重并难以摆脱的环境问题。

因此,我们每一个人都必须关心我们周围的环境以及它们的变化,行动起来,保护环境,保护我们的家园。

人类要在环境中求生存、求发展,就要对我们周围的环境有所了解,了解它的发展规律,正确处理好人类与环境的关系。

一、环境的概念及分类1.概念:指相对并相关于某项中心事物的周围事物(如图1.1)。

说明:⑴本书所说的“环境”与地理课经常讲到的“地理环境”是同一概念,又称自然环境。

⑵中心事物的选取不同,与其相关的周围事物的含义也不同。

如,以人或人类为中心事物,其他生物和非生命物质就是人类生存的环境。

以生物为中心事物,其他非生命物质就是生物界的环境。

⑶《中华人民共和国环境法》中把人类以外的生物要素和非生物要素都看作人类的环境。

2.分类(根据人类对其影响的程度)天然环境:受人类影响较轻微,仍保留着天然生态特点的环境,例如原始森林、高山草甸、大漠盐湖、极地苔原等。

①人类在天然环境基础上,经长期社会劳动所创造的、须由人类介入才能人工环境:维持的环境。

如城市建筑、工矿设施、农田水利、畜群牧场等。

②因人类活动不合理而遭到破坏的环境。

如,因水土流失而成的石山劣地、因过度放牧而成的荒漠流沙等。

二、人类与环境1.关系:互相影响、互相制约。

人类活动影响了环境,反过来环境也会制约人类,作用力越大则反作用的制约力越大。

(回顾必修II第五单元人类与环境的关系)读右图试说明图中①②③④这些箭头所代表的含义?①表示人类生存和发展中从环境中获取物质和能量②表示人类新陈代谢和消费活动(包括生产消费和生活消费)向环境中排放废弃物③表示人类作用于环境。

人教版高中地理选修6第一章第一节《我们周围的环境》ppt课件

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水少,蒸发强烈,加之不合理灌溉引起的,主要发生在华北和
西北灌溉农业区。
答案:(1)C (2)D
编者语
• 要如何做到上课认真听讲?

我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的,一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢?

1、往前坐

坐的位置越靠后,注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张,放心去做别的事情。坐在后面,视线分散,哪怕你是在看老师,如果有人移动,你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去,也就无法集中注意力。 而且,坐在后面很

有的学生恰恰就是因为这一点,讨厌坐在前面。和老师眼神交会非常有负担,稍微做点儿小动作就会被老师发现,非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。

但是,那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的紧张感,坐在前面,自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神,那种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便,但其实那才是最便于学习的位置。
是老师在上课时补充讲解的,如果不听讲很可能就会错过这些重点。

所以,上课的时间一定要专注于课堂,决不能打开别的习题集去学习,这样才是高效率的学习,才是提高成绩最快的方法。因此,困难也要先听课,那对你将来的自学一定会很有帮助,哪怕你只是记住了一些经常出现的术语,上课的内容好像马上就忘光
了,但等到你日后自己学习的时候,也能让你回想起很多内容。

关键是,出错了你就知道上课时应该重点听哪里,注意力自然就能集中了。

4、即便上课时不理解也不要放弃

有些同学觉得老师讲的听不懂,就干脆不再听讲,按照自己的方法去学习。其实这样做真的很傻,因为不听讲就非常容易和同学们的学习进度脱节,这就会直接导致考试时成绩下降。原因是,老师讲的内容不一定都在教材中体现,有相当一部分重点内容

人教版高中地理选修六第一章复习总结课件

人教版高中地理选修六第一章复习总结课件

?
有的学生恰恰就是因为这一点,讨厌坐在前面。和老师眼神交会非常有负担,稍微做点儿小动作就会被老师发现,非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。
?
但是,那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的紧张感,坐在前面,自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神,那种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便,但其实那才是最便于学习的位置。
基础 强调发展要与资源和环境的承载能力相协调
经济可持 续发展
条件
强调发展不仅要重视增长数量 ,更要追求改善质量、提 高效益、节约能源、减少废弃物 ,改变传统的生产和消 费模式 ,实施清洁生产和文明消费
社会可持 续发展
目的
强调发展要以改善和提高生活质量为目的 ,与社会进步 相适应
编者语
? 要如何做到上课认真听讲?
知识网络构建 专题归纳整合
1.人类与环境对立统一的关系
知识网络构建 专题归纳整合
知识网络构建 专题归纳整合
2.环境污染和生态破坏的区别与联系 (1)环境污染和生态破坏的区别主要表现为形成过程的差别。环境 污染主要是指人类向环境中排放大量废弃物 ,超过环境的自净能力导 致环境质量下降 ,易对人体健康产生直接的影响 ;而生态破坏则主要是 由于人类不合理的生产活动导致的对环境的破坏 ,引起环境退化 ,从而 影响人类的生产和生活。 (2)两者的联系主要表现在两个方面 :一是这两种环境问题都会给 人类的生产和生活带来影响 ;二是环境污染问题还会衍生出许多生态 问题,如二氧化硫的大量排放会导致酸雨问题 ,其危害会导致森林生态 系统的破坏 ,鱼类等生物资源品种减少或灭绝等。
?
低着头,心情就放松了,但那种放松对学习一点好处也没有,之所以会放松,就是因为觉得即便是自己开小差,老师也不知道。如果你往前看,不时地和老师眼神交会一下,注意力必然会集中起来。和老师眼神交汇的那种紧张感会让你注意力集中,并充

人教版高中地理选修6第一章第一节《我们周围的环境》ppt课件2

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A.①②
B
C.②③
D
(2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田,下列生态环境的变化哪
些不是其直接造成的?( )A.森林减少B.生物多样性减少
C.水土流失加剧 D
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解析:第(1)题,原始社会中人地关系是一种严重的 依赖关系,到了农业社会和工业社会,人类向自然的 索取多了起来,同时排放的废弃物也多了起来。第(2) 题,丘陵地区修建梯田,是破坏当地的植被后进行耕 种,造成森林减少、生物多样性锐减、水土流失加剧 等生态环境问题。而土壤盐碱化则是由于降水少,蒸 发强烈,加之不合理灌溉引起的,主要发生在华北和
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环境与环境保护
第一节 我们周围的环境
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标题知识
关键要点
方法技巧
什么是环境 环境的概念和分类
列表比较法
人类与环境 人类与环境的相互关系 举例分析法
(5)箭头⑦⑧指环境把它所受到的人类的影响,反过来
作用于人类本身。这种反作用一种是良性的,将使人类获得
可持续发展;一种是恶性的,会产生影响人类生产、生活和
健康,甚至危及人类生存的环境问题。 金品质•高追求 我们让你更放心!
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◆地理•选修6(环境保护)•(配人教版)◆ 2.用图示法记忆人类与环境的对立统一的关系
1.在人类社会发展的四个阶段中,人类只是被动地适应环
境的是( A )
A.原始文明时代
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地,建筑宫室,营筑坟墓,所耗树木无法计算。其中主要是就近砍伐。
唐代以后,渭水的流量已经明显减少,航运也就不见记载。秦岭北
麓的森林至今早就无影无踪了。
摘自《沧海神州·中国历史地理谈丛》
(1)根据材料一,黄河的两大忧患是


(2)根据材料二,黄河呈现每三年就有一次以上泛滥的朝代是


(3)根据材料二、三,结合所学的地理知识,分析导致黄河两大忧
答案:(1)泛滥 断流 (2)明朝 清朝 (3)由于人口密度大,过度垦殖,以及历代帝王营建宫室、坟墓,乱 砍滥伐,使森林、植被遭到严重破坏,造成局地气候变化、水土流 失。大量的泥沙进入黄河,抬高了河床,在下游形成“地上河”,容易 泛滥成灾。植被的破坏,导致降水减少,水源的调蓄功能减弱,加之 中下游地区用水量过大,易形成下游地区断流。
现代人每天生活在纷繁、复杂的社会当中,紧张、高速的节奏让人难得有休闲和放松的时光。人们在奋斗事业的搏斗中深感身心的疲惫。然而,如果你细心观察,你会发现作 为现代人,其实人们每天都在尽可能的放松自己,调整生活节奏,追求充实快乐的人生。看似纷繁的社会里,人们的生活方式其实也不复杂。大家在忙忙碌碌中体味着平凡的 人生乐趣。由此我悟出一个道理,那就是----生活简单就是幸福。生活简单就是幸福。一首优美的音乐、一支喜爱的歌曲,会让你心境开朗。你可以静静地欣赏你喜爱的音乐, 可以在流荡的旋律中回忆些什么,或者什么都不去想;你可以一个人在房间里大声的放着摇滚,也可以在网上用耳麦与远方的朋友静静地共享;你还可以一边放送着音乐,一 边做着家务....生活简单就是幸福。一杯清茶,或一杯咖啡,放在你的桌边,你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸,了解最新的国内外动态,哪怕是街头趣闻;或者捧 一本自己喜欢的杂志、小说,从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制,一桌可心的菜肴就在你的面前,你招呼家人快来品尝,再备上最 喜欢的美酒,这是多么难得的享受!生活简单就是幸福。春暖花开的季节,或是清风送爽的金秋,你和家人一起,或是朋友结伴,走出户外,来一次假日的郊游,享受大自然 带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气,忘却都市的喧嚣,身心仿佛受到一番洗涤,这是一种什么样的轻松感受!生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会,那久违的 感觉带给你温馨和激动,在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。朋友,是那样的弥足珍贵....生活简单就是幸福。周末的夜晚,一家老小围坐在电视机旁,尽享团圆的欢乐 现代人越来越会生活,越来越会用各种不同的方式来放松自己。垂钓、上网、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.....不一而足。人们根据自己的兴趣爱好寻找放松身心的最佳方式, 在相对固定的社交圈子里怡然的生活,而且不断的扩大交往的圈子,结交新的朋友有时,你会为新添置的一套漂亮时装而快乐无比;有时,你会为孩子的一次小考成绩优异而 倍感欣慰;有时,你会为刚参加的一项比赛拿了名次而喜不自胜;有时,你会为完成了上司交给的一个任务而信心大增生活简单就是幸福!生活简单就是幸福,不意味着我们 放弃了对目标的追逐,是在忙碌中的停歇,是身心的恢复和调整,是下一步冲刺的前奏,是以饱满的精力和旺盛的热情去投入新的“战斗”的一个“驿站”;生活简单就是幸 福,不意味着我们放弃了对生活的热爱,是于点点滴滴中去积累人生,在平平淡淡中寻求充实和快乐。放下沉重的负累,敞开明丽的心扉,去过好你的每一天。生活简单就是 幸福!我的心徜徉于春风又绿的江南岸,纯粹,清透,雀跃,欣喜。原来,真正的愉悦感莫过于触摸到一颗不染的初心。人到中年,初心依然,纯真依然,情怀依然,幸甚至 哉。生而为人,芳华刹那,真的不必太多要求,一盏茶,一本书,一颗笃静的心,三两心灵知己,兴趣爱好一二,足矣。亦舒说:“什么叫做理想生活?不用吃得太好穿得太 好住得太好,但必需自由自在,不感到任何压力,不做工作的奴隶,不受名利的支配,有志同道合的伴侣,活泼可爱的孩子,丰衣足食,已经算是理想。”时间如此猝不及防, 生命如此仓促,忠于自己的内心才是真正的勇敢,以不张扬的姿态,将自己活成一道独一无二的风景,才是最大的成功。试问,你有多久没有靠在门槛上看月亮了,你有多久 没有在家门口的那棵大树下乘凉了,你有多久没有因为一个人一件事而心生感动了,你又有多久没有审视自己的内心了?与命运的较量中,我们被迫前行,却忘记了来时的方
专题一 专题二
答案:(1)暖 自然 人为 人为 (2)海水入侵;淹没土地;风暴潮加剧;海岸侵蚀加强;陆地污水排放 受阻;土地盐碱化;港口、航道功能受影响等。 (3)建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择;推进经济结构 调整、转变经济增长方式的必由之路;有利于环境保护,减缓大气 增温的速度。(主要从资源利用、环境保护、控制全球气候变暖等 方面分析)
本章整合
专题一 专题二
专题一 环境问题产生的原因及危害
专题一 专题二
【例题1】 阅读材料,完成下列各题。 材料一:黄河以其生命之水孕育了中华民族,浇灌了中华文明。 但历代以来,黄河也是一条多灾多难的河流。黄河下游易淤易决, 洪水经常溃堤泛滥,因此黄河曾被称为“中国的忧患”。……前些年, 黄河下游连年断流,给下游工农业生产造成了严重损失,仅据1995 年统计,由于黄河断流给下游带来的损失就达60亿元。 材料二:中国古代人口地理分布的变化。
人口状况朝代区域
黄河中下游地区 江淮地区 每百年泛滥次数
人口密度/(人·km-2)
西汉
唐朝
42.8
32.3
15.2
23.4
5.7
10.3
明朝 30.4 75.7 37.5
清朝 120.0 262.9 37.5
专题一 专题二
材料三:渭水上游的陇山山脉,秦汉时期一片葱茏。秦岭及其北
麓在汉代被人称为“陆海”。然而,关中作为许多朝代帝王的京畿重
专题一 专题二
专题二 全球性环境问题的成因
人类活动 废水
固体废弃物
不合理 的开发
CO2、CH4 等 氟氯烃等 硫氧化物、氮氧化物 乱垦 滥伐 植被破坏、污染、滥捕等
出现的环境问题 水体污染 垃圾污染和危险废物转 移 全球气候变暖 臭氧层遭到破坏 酸雨蔓延 土地荒漠化面积扩大 森林锐减、水土流失 生物多样性遭到破坏
专题一 专题二
【例题2】 读图,完成下列各题。
(1)近50年来,世界气候明显变
,影响因素主要有

因素,其中
因素起主导作用。
(2)气候变暖对我国东部沿海地区可能带来的影响有哪些?(至少
列举3点)
(3)近年来我国政府提出了“节能减排”的号召,请你说一说“节能
减排”的重要意义。
专题一 专题二
解析:近百年来的全球气候变暖,有自然原因也有人为原因。从 自然方面来看,全球的气候总体状况表现为冰川广布的冰期和相对 温暖的间冰期的交替。而当今全球气候正处在温暖的间冰期中。 从人为方面来看,科学家研究表明,近百年来全球气候的变暖,与工 业革命以来人类大量排放温室气体导致的温室效应有关。同时森 林的破坏,会减少二氧化碳的吸收,也易导致温室效应。气候变暖, 会导致极地冰川融化,海平面上升,从而使沿海地区面临海水入侵、 淹没土地、海岸侵蚀加强等灾害。针对我国的“节能减排”,要从调 整产业结构、节约能源、减少废弃物排放等方面加以改进。
患的因。
专题一 专题二
解析:第(1)(2)题,认真阅读材料,便可得出结论。第(3)题,由材料 可知,随着人口密度的增加,导致过度砍伐和垦殖,从而造成水土流 失,水土流失导致河流下游地区河床淤积,河床淤积导致河床抬高, 易发生洪涝灾害;由于植被破坏,导致降水减少,河流的流量减少,加 上流域内人口的增加,用水量增加,容易发生断流现象。
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