高洁人士的例子

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高洁人士的例子

【篇一:高洁人士的例子】

介之推不言禄出自《左传》

晋侯赏从亡者,介之推不言禄,禄亦弗及。

推曰:“献公之子九人,唯君在矣。惠、怀无亲,外内弃之。天未绝晋,必将有主。主晋祀者,非君而谁?天实置之,而二三子以为己力,不亦诬乎?窃人之财,犹谓之盗。况贪天之功,以为己力乎?下义其罪,上赏其奸,上下相蒙,难与处矣。”

其母曰:“盍亦求之?以死谁怼?”对曰:“尤而效之,罪又甚焉!且出怨言,不食其食。”其母曰:“亦使知之,若何?”对曰:“言,身之文也。身将隐,焉用文之?是求显也。”其母曰:“能如是乎?与女偕隐。”遂隐而死。

晋侯求之不获,以绵上为之田。曰:“以志吾过,且旌善人。

【篇二:高洁人士的例子】

陶渊明——采菊东篱下,悠然见南山.不眷恋于功名利禄,不痴迷于宫廷繁华.陶渊明,这个后人传诵的五柳先生.他的一生可谓是“品行高洁”的典范:他曾做过几年小官,后辞官回家,从此隐居,田园生活是陶渊明诗的主要题材.

李世民——曾经,古时候的唐朝在世界的版图上达到了辉煌的成就,而这个功不可没的开创者正是李世民.也许正是因为他的治国之策才使得——得道多助,这一词在他的身上起到了不可估量的发挥.

周敦颐——一篇《爱莲说》把周敦颐的世界观彻底的展现了出来,“出淤泥而不染”正是如此.如此的品行,如此的高洁.周敦颐的《爱莲说》也正是反映了周敦颐的心之所向——如此高洁

兄弟!你系系六班噶

【篇三:高洁人士的例子】

范文一:爱迪生出身低微、生活贫困,他的“学历”是一生只上过3个月的小学,老师因为总被他古怪的问题问得张口结舌,竟然当他母亲的面说他是个傻瓜、将来不会有什么出息。

爱迪生虽未受过良好的学校教育,但凭个人奋斗和非凡才智,自信,自强,自立获得巨大成功。他自学成才,以坚韧不拔的毅力、罕有的热情和精力从千万次的失败中站了起来,克服了数不清的困难,成为美国发明家、企业家。他发明自动电报帮电机,留声机;实验并

项新发明,他因此而被誉为“发明大王”。

洛克菲勒是洛克菲勒家族的第三代,是兄弟中最小的一个,也是最

出色能干的一个。他的事业不在石油上,而在大名鼎鼎、位列世界

十大银行第六位的曼哈顿银行上。他任该银行执行委员会主席兼总

经理以后,使该银行从资金二十亿美元上升到资产净值达三十四亿

美元。

1915年,大卫出生于纽约市,当时他家虽已有亿万财产,可孩子们

每周只能得到三角的零用钱,同时每人还必须准备一个小账本,按

父亲的要求将三角钱的使用去向登记在上面,经检查后,如果使用

合理,还能得到奖励。孩子们得到的零用钱随着年龄的增长而增长:十一二岁时,每周能得到一美元,十五岁时,每周能得到两美元左右。因此大卫长到后离开家时,已拥有许多账本。

大卫的父亲为了教育孩子从小懂得金钱的价值,故意将孩子们处于

经济压力之下。零用钱很有限,如果想多用怎么办?方法只有一个,自己去挣。

大卫小的时候就知道从家庭杂物中挣钱:捉住阁楼上的老鼠,每只

可挣五分钱,而劈柴禾、拔杂草等杂活则按照时间来计算工钱。大

卫有一招更绝,他设法取得了为全家擦皮鞋的特许权。然而,他必

须在清晨六点以前起床,以便在全家人起床前完成工作,擦一双皮

鞋五分钱,一双长统靴一角钱。

大卫在童年时代没有享受过任何超级富豪的生活,他穿着和雇工一

样的普通衣服,生活既简单朴素又紧张而快乐。他有一位大学时的

同学,是位大手大脚花钱的富家子弟,甚至可以在开口索要之前就

能获得他想要的东西。可大卫说:“他是我认识的最不幸的人,他结

了三次婚,换了数次工作,永远也不会发挥自己的能力。

成长启迪:自强自立是我们做任何事情的一个基本出发点。大卫学

会了自强自立,并一生坚持,积极进取,终于打出了自己的一篇天地。原文地址:爱迪生出身低微、生活贫困,他的“学历”是一生只

上过3个月的小学,老师因为总被他古怪的问题问得张口结舌,竟

然当他母亲的面说他是个傻瓜、将来不会有什么出息。

爱迪生虽未受过良好的学校教育,但凭个人奋斗和非凡才智,自信,

自强,自立获得巨大成功。他自学成才,以坚韧不拔的毅力、罕有

的热情和精力从千万次的失败中站了起来,克服了数不清的困难,

成为美国发明家、企业家。他发明自动电报帮电机,留声机;实验并

项新发明,他因此而被誉为“发明大王”。

洛克菲勒是洛克菲勒家族的第三代,是兄弟中最小的一个,也是最

出色能干的一个。他的事业不在石油上,而在大名鼎鼎、位列世界

十大银行第六位的曼哈顿银行上。他任该银行执行委员会主席兼总

经理以后,使该银行从资金二十亿美元上升到资产净值达三十四亿

美元。

1915年,大卫出生于纽约市,当时他家虽已有亿万财产,可孩子们

每周只能得到三角的零用钱,同时每人还必须准备一个小账本,按

父亲的要求将三角钱的使用去向登记在上面,经检查后,如果使用

合理,还能得到奖励。孩子们得到的零用钱随着年龄的增长而增长:十一二岁时,每周能得到一美元,十五岁时,每周能得到两美元左右。因此大卫长到后离开家时,已拥有许多账本。

大卫的父亲为了教育孩子从小懂得金钱的价值,故意将孩子们处于

经济压力之下。零用钱很有限,如果想多用怎么办?方法只有一个,自己去挣。

大卫小的时候就知道从家庭杂物中挣钱:捉住阁楼上的老鼠,每只

可挣五分钱,而劈柴禾、拔杂草等杂活则按照时间来计算工钱。大

卫有一招更绝,他设法取得了为全家擦皮鞋的特许权。然而,他必

须在清晨六点以前起床,以便在全家人起床前完成工作,擦一双皮

鞋五分钱,一双长统靴一角钱。

大卫在童年时代没有享受过任何超级富豪的生活,他穿着和雇工一

样的普通衣服,生活既简单朴素又紧张而快乐。他有一位大学时的

同学,是位大手大脚花钱的富家子弟,甚至可以在开口索要之前就

能获得他想要的东西。可大卫说:“他是我认识的最不幸的人,他结

了三次婚,换了数次工作,永远也不会发挥自己的能力。

成长启迪:自强自立是我们做任何事情的一个基本出发点。大卫学

会了自强自立,并一生坚持,积极进取,终于打出了自己的一篇天地。

范文二:树立自信的名人事例

故事《自信——照耀我们成才的明灯》

俄国著名戏剧家斯坦尼夫斯基,有一次在排演一出话剧的时候,女

主角突然因故不能演出了,斯坦尼夫斯基实在找不到人,只好叫他

的大姐担任这个角色。他的大姐以前只是一个服装道具管理员,现

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