少儿声乐小组课教案
儿童小组课声乐教学计划
儿童小组课声乐教学计划儿童小组课声乐教学计划一小朋友们，咱们的声乐课要开始啦！在咱们的第一阶段，咱们要一起学会正确的呼吸方法。
就像吹气球一样，深深地吸一口气，再慢慢地呼出来。
比如说，咱们可以一起玩“吹蜡烛”的游戏，看谁能把蜡烛吹得最稳，这就能锻炼咱们的呼吸控制能力。
然后呢，咱们要练习发声。
想象自己是一只小猫咪，轻轻地“喵喵喵”叫，找到那种又轻柔又好听的声音。
咱们可以唱《小星星》这首歌，一句一句地来，把每个音都唱准。
咱们还要学习歌曲的情感表达。
比如说唱《让我们荡起双桨》，要想象自己在美丽的湖面上划船，开心又快乐，把这种感觉放进歌声里。
小朋友们，咱们一起加油，让咱们的歌声越来越好听！儿童小组课声乐教学计划二小朋友们好呀！一开始，咱们要多听好听的歌曲。
像《两只老虎》《数鸭子》这些，大家可以跟着唱，感受歌曲的节奏和旋律。
之后，咱们要练习音阶。
就像爬楼梯一样，一个台阶一个台阶地往上走，再往下走。
比如，用“啊”来唱音阶，声音要平稳。
还有哦，咱们要学会看简单的乐谱。
就像认识汉字一样，认识那些音符，知道它们代表什么声音。
咱们一起唱《小兔子乖乖》，看着乐谱来唱，是不是很有趣呀？小朋友们，相信通过咱们的努力，一定能唱得很棒！儿童小组课声乐教学计划三亲爱的小朋友们！咱们先从有趣的发声练习开始。
学小鸟“叽叽喳喳”地叫，学小狗“汪汪汪”地叫，注意声音的高低变化。
接着，咱们来学唱一些儿歌。
像《拔萝卜》，大家可以分角色唱，体会合作的快乐。
然后呢，咱们要给自己的歌声加上一些动作，让表演更精彩。
唱《小毛驴》的时候，可以模仿小毛驴走路的样子，这样会更有意思哟！小朋友们，让我们快乐地学唱歌，成为小小歌唱家！。
儿童声乐社团教案模板范文
课时：1课时年级：小学低年级教学目标：1. 让学生掌握歌曲《小星星》的基本节奏和旋律。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
3. 锻炼学生的团队合作能力，增强学生的自信心。
教学重点：1. 歌曲旋律的掌握。
2. 歌曲节奏的掌握。
教学难点：1. 歌曲节奏的准确性。
2. 歌曲情感的把握。
教学准备：1. 教学课件（包括歌曲《小星星》的歌词、旋律、节奏等）。
2. 音乐器材（如钢琴、音响等）。
3. 学生准备：每人准备一份歌曲《小星星》的歌词。
教学过程：一、导入1. 教师播放歌曲《小星星》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师引导学生说出歌曲的名字，并简单介绍歌曲的背景。
二、歌曲教学1. 教师讲解歌曲《小星星》的旋律和节奏，并示范演唱。
2. 学生跟唱，教师逐一纠正学生的发音和节奏。
3. 学生分组练习，每组选择一名学生作为领唱，其余学生跟唱。
4. 教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏。
三、歌曲情感表达1. 教师引导学生分析歌曲《小星星》的情感，让学生体会歌曲的欢快、明亮。
2. 学生分组进行歌曲情感表达练习，每组选择一名学生作为领唱，其余学生根据歌曲情感进行即兴表演。
3. 教师巡回指导，鼓励学生大胆表现。
四、歌曲表演1. 学生进行歌曲《小星星》的集体表演。
2. 教师组织学生进行舞台表演，如加入动作、道具等，提高学生的表演能力。
五、总结与评价1. 教师对学生的表现进行总结，肯定学生的优点，指出不足。
2. 学生进行自我评价，反思自己在歌曲学习过程中的收获和不足。
3. 教师鼓励学生在今后的学习中继续努力，提高自己的音乐素养。
教学反思：本节课通过歌曲《小星星》的教学，让学生掌握了基本的音乐知识和技能，培养了学生的音乐兴趣。
在教学中，要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作能力。
3. 注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。
4. 教学过程中，要注重情感教育，让学生在音乐中感受到快乐和成长。
少儿声乐课教案模板范文
一、课程名称：少儿声乐课二、教学对象：7-12岁儿童三、课时安排：1课时四、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣，激发音乐潜能。
2. 通过声乐训练，提高学生的音乐素养和审美能力。
3. 培养学生正确的歌唱姿势、呼吸和发音技巧。
4. 培养学生的团队合作精神，增强自信心。
五、教学内容：1. 声乐基础知识：歌唱姿势、呼吸方法、发音技巧等。
2. 歌曲学习：《小星星》、《捉泥鳅》等儿童歌曲。
3. 音乐欣赏：介绍歌曲的背景、创作故事等。
六、教学准备：1. 教学器材：钢琴、音响设备、音响教材等。
2. 教学材料：声乐教材、歌曲乐谱、教学卡片等。
七、教学过程：一、导入1. 播放儿童歌曲《小星星》，让学生感受音乐的魅力，激发学习兴趣。
2. 教师简要介绍课程内容和目标。
二、声乐基础知识教学1. 讲解歌唱姿势：站立或坐着，保持身体放松，双脚与肩同宽，腰部挺直。
2. 讲解呼吸方法：深吸一口气，保持住，用腰腹控制送气，发“si”音。
3. 讲解发音技巧：咬字清晰，吐字有力，音色自然。
三、歌曲学习1. 学习歌曲《小星星》，教师弹奏钢琴伴奏，学生跟唱。
2. 教师逐句讲解歌词，帮助学生理解歌曲内容。
3. 学生进行分组练习，教师巡回指导。
四、音乐欣赏1. 介绍歌曲《捉泥鳅》的创作背景和故事。
2. 播放歌曲《捉泥鳅》的音频，让学生感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学生分享对歌曲的感受，教师总结。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调歌唱姿势、呼吸方法和发音技巧的重要性。
2. 鼓励学生在课后多练习，不断提高自己的歌唱水平。
六、课后作业1. 学生回家后，每天练习歌唱姿势、呼吸方法和发音技巧。
2. 学生回家后，可以和家长一起欣赏其他儿童歌曲，感受音乐的魅力。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如积极回答问题、主动参与练习等。
2. 歌唱表现：评估学生在歌唱过程中的姿势、呼吸、发音等方面的表现。
3. 音乐素养：观察学生对音乐知识的掌握程度，如歌曲欣赏、创作背景等。
儿童声乐课教案模板(共11篇)
儿童声乐课执教者白龙马少年儿童是歌唱训练的最佳时期，通过歌唱既能陶冶情操、激发智商，培养其积极、健康、活泼向上的审美情趣，又能培养少儿的独唱、合唱、舞台表演能力。
一、教学目标主要是经过系统的学习唱歌，通过严格的气息、发声等方面的科学训练，建立完善的歌唱状态，最终使学生达到歌唱收放自如、声情并茂，上台尽情演唱的水平。
二、1-4周教学内容兴趣是最好的老师，本教学法通过培养孩子兴趣为主的基础上，配合少儿声乐考级教材练习气息、面部表情、口型等让孩子能够正确发声，在音准和节奏上有所提高并能够流畅熟练自然的演唱歌曲。
学习曲目《划船歌》《小红帽》《数鸭子》《粉刷匠》《小星星》《祖国祖国我们爱你》《小雨点》等第二期主要学习歌唱的各种演唱技巧，包括歌唱咬字、歌曲换气等，让孩子对歌曲有一定的理解。
教师还会教孩子一些基本动作，使孩子能够在歌曲中灵活运用。
学习曲目《卖报歌》《大树桩你有几岁》《金孔雀》《祖国祖国多美丽》《幸福的花朵》等第三期主要学习歌唱中歌曲的艺术表现、感情在歌曲中的运用。
歌唱表演以及舞台风度等，让孩子能够在舞台上尽情表演。
学习曲目《造月亮》《春天的孩子》《小白船》《小螺号》《童年是什么》等。
声乐课教案教学内容歌曲《多情的土地》教学目表学习并演唱歌曲《多情的土地》，灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息的知识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯。
通过学习此作品，加强学生对发声、咬字、歌唱意境与歌唱情感表现的重要性认识。
教学重点引导学生充分理解歌曲内涵，恰如其分的表达作品。
教学难点对歌曲情感的准确把握。
教学方法讲解法、分析法、启发法、示范法、个别小组指导法教具钢琴曲谱课时1课时教学过程一、复习上节课内容二、发声练习 U母音练习要求正确的打开腔体，注意搭气的感觉。
母音过渡练习要求下行音阶，注意喉头稳定，气息的通畅。
母音转换练习跳音练习5．mi ma练习二、演唱实践部分作品创作背景简介《多情的土地》作曲施光南作词任志平施光南(194—199），金华金东区源东乡叶村人，系政治活动家施复亮之子。
少儿声乐教案
少儿声乐教案教案标题：精彩少儿声乐之旅教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 提高学生的声乐技巧和唱歌能力。
3. 增强学生的节奏感和音乐表达能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 学习基本的发声技巧和呼吸方法。
2. 学习基本的唱歌技巧，如音高掌握、音准等。
3. 学习不同风格的歌曲，如民歌、流行歌曲等。
4. 进行合唱训练，培养团队合作意识。
教学步骤：第一课：声音的发出与呼吸方法1. 教师向学生介绍声乐的基本知识，让学生了解声音的发出过程。
2. 告诉学生正确的呼吸方法，如腹式呼吸等。
3. 练习基本的呼吸动作，让学生感受到正确的呼吸方式。
第二课：音高的掌握和强弱的运用1. 教师向学生解释音高的概念并示范不同音高的发声。
2. 让学生跟随教师发声，掌握不同音高的发声方法。
3. 引导学生练习不同音高的音阶和简单的歌曲。
第三课：唱歌技巧的训练1. 教师引导学生学习正确的发音方法，如发音清晰、正确发音的重点等。
2. 练习音准，让学生学会准确掌握音高和节奏。
3. 跟随教师学习常见的唱歌技巧，如颤音、滑音等。
第四课：歌曲的演唱和表达1. 教师向学生介绍不同风格的歌曲，如民歌、流行歌曲等。
2. 学习歌曲的歌词和歌曲背后的故事，培养学生的情感表达能力。
3. 练习歌曲的演唱，让学生能够感情真挚地传达歌曲的意境。
第五课：合唱训练1. 教师组织学生进行合唱训练，培养学生的合作意识和团队精神。
2. 学习合唱歌曲的和声和配合，提高学生的合唱技巧。
3. 准备一个小型演出，让学生有机会展示他们学到的声乐技巧。
教学评估：1. 观察学生在课堂中的参与度和学习情况。
2. 组织学生进行小组或个人展示，评估学生的声乐表现能力。
3. 以学生的学习成果为基准，给予积极的反馈和鼓励。
教学延伸：1. 给学生提供更多的唱歌练习机会，如参加音乐比赛、校内演出等。
2. 组织学生参观音乐剧或音乐会，拓宽学生对音乐的理解和欣赏能力。
少儿声乐教案范文
少儿声乐教案范文一、教案概述本节课是一节少儿声乐课，教学内容是针对小学生的声乐基础训练。
通过本节课的学习，学生将了解声乐的基本概念和技巧，并能够运用这些技巧进行基本的声乐演唱。
二、教学目标1.知识目标：了解声乐的基本概念和技巧，掌握正确的发音和呼吸方法。
2.能力目标：能够运用声乐技巧进行基本的声乐演唱。
3.情感目标：培养学生对声乐的兴趣，提高学生的音乐素养和表现力。
三、教学重难点1.教学重点：手把手教学生正确的发音和呼吸方法。
2.教学难点：帮助学生在演唱时克服紧张和胆怯的情绪，提高他们的表现力。
四、教学准备1.课件和录音设备。
2.音乐学堂数张教学录音。
3.音乐纸和铅笔。
4.班级名单。
五、教学过程1.导入（5分钟）准备一段生动有趣的小动画或视频，引起学生的注意力，并对声乐的概念进行简单的解释。
2.发展（20分钟）a.教师以示范的方式，教学生正确的发音和呼吸方法，帮助学生在声乐演唱中获得更好的效果。
b.给学生分发音乐纸和铅笔，让他们跟着教师的示范进行练习，纠正他们的发音和呼吸方法。
c.播放一段轻快的儿童歌曲，引导学生跟随歌曲进行声乐演唱。
3.拓展（20分钟）a.教师组织学生分组进行声乐合唱比赛，让学生可以更好地展示他们掌握的声乐技巧和表演能力。
b.教师提供多个小组作品，引导学生欣赏和评价其他小组的表演，培养学生的音乐鉴赏能力。
4.归纳（10分钟）学生自行完成一份学习总结，总结本节课学到的声乐技巧，并思考如何在平时的生活中运用这些技巧。
5.作业布置（5分钟）让学生回家练习自己喜欢的儿童歌曲，并思考如何运用所学的声乐技巧进行演唱。
六、教学反思这节课通过手把手教学的方式，帮助学生掌握了正确的发音和呼吸方法，并让他们有机会运用这些技巧进行声乐演唱。
虽然时间有限，但学生表现出了很高的学习热情，并在合唱比赛中展示了优秀的表演能力。
在今后的教学过程中，我将更注重培养学生的音乐鉴赏能力，并通过更多的实践机会，帮助他们提高自己的表现力。
完整版)儿童声乐课教案
完整版)儿童声乐课教案儿童声乐课教案一、教学要点：1.通过参与体验，培养学生音乐兴趣，扩大音乐视野，发展音乐感受和审美能力。
2.根据对歌曲的情感体验，自然演唱歌曲。
3.掌握正确科学的歌唱姿势、呼吸和吐字，纠正不良歌唱惯。
4.培养学生创造力、想象力，实际开展音乐实践活动。
二、教学要求：1.培养感受与欣赏能力，提高审美能力，陶冶高尚情操。
2.根据歌曲的不同情绪特点，学会用自然亲切、欢快、活泼等情绪演唱歌曲。
3.增强情感体验，培养对生活的积极乐观态度，培养音乐爱好，树立好好研究的信心，培养爱国主义和集体主义精神。
三、教学方法：1.培养发展学生对音乐的情感体验、审美能力和创造能力。
2.掌握歌曲演唱的情感表达和正确发音。
3.在音乐教学实践中，促进学生身心健康发展，增强对音乐的兴趣和爱好。
四、教学过程：1.气息练：深吸一口气，保持住，用腰腹控制送气，发出si音。
重点难点：记住吸气的位置、体会腰腹间的力量，记住并保持住，用在发声与歌唱中。
2.音阶练：练1-7的音阶，重点难点是音准和换气，以及3-4和7-1之间的半音关系。
上行音阶4后换气，下行音阶5后换气。
3.发声练气：练5 3|4 2|1-||的mi ma mi，重点难点是做到两个音之间的连贯和位置的统一。
4.复歌曲：检查上节课所学的歌曲，要求音准、节奏正确，熟背歌词，并有感情有表情的进行演唱。
5.导入新歌：教师弹奏新歌曲，让学生聆听。
听完后进行提问，例如歌曲是欢快的还是抒情的，有没有重复的段落等。
教师范唱，同时让儿童认真听歌词，并总结歌曲大意，启发儿童描绘脑子里想像的故事场景。
有感情的朗诵歌词，做到字正腔圆，浑厚有力，感情丰富，并运用到歌唱中。
通过唱谱，教师一句，学生一句的方式进行研究，不好唱的段落进行重复演唱。
最后，教师可教唱一段，等儿童熟悉第一段后，可鼓励他们自己进行第二段的填词演唱。
检查歌曲可通过分组演唱、个别演唱、歌曲接龙的形式进行。
在舞台上展现自己的才华和自信心。
《声乐小组课》教案
《声乐小组课》教案一、教学目标1、让学生了解声乐的基本概念和发声原理，掌握正确的呼吸方法和发声技巧。
2、培养学生的节奏感和音准感，提高学生的音乐表现力和情感表达能力。
3、通过小组合作和互动，增强学生的团队协作意识和沟通能力。
二、教学重难点1、教学重点（1）正确的呼吸控制和发声方法。
（2）歌曲的情感处理和艺术表现。
2、教学难点（1）高音区的发声技巧和音准把握。
（2）如何根据歌曲的风格和情感进行个性化的演唱。
三、教学方法1、讲授法：讲解声乐的基本知识和技巧。
2、演示法：教师示范正确的发声和演唱方法。
3、练习法：学生通过反复练习来巩固所学知识和技巧。
4、讨论法：组织学生进行小组讨论，交流演唱经验和心得。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段优美的声乐作品，引起学生的兴趣，提问学生对声乐的初步感受和认识，引导学生进入声乐学习的氛围。
2、知识讲解（15 分钟）（1）介绍声乐的定义、分类和特点。
（2）讲解发声原理，包括呼吸、共鸣、喉咙的放松等。
（3）强调正确的姿势和气息运用对发声的重要性。
3、发声练习（20 分钟）（1）进行简单的呼吸练习，如慢吸慢呼、快吸快呼等，让学生感受气息的流动和控制。
（2）进行音阶练习，从低音到高音，再从高音到低音，注意音准和声音的连贯。
（3）练习哼鸣，帮助学生找到共鸣位置。
4、歌曲学习（30 分钟）（1）选择一首适合小组学习的歌曲，如《让我们荡起双桨》。
（2）教师范唱，让学生感受歌曲的情感和节奏。
（3）带领学生逐句学唱，纠正发音和节奏上的错误。
5、小组练习（20 分钟）学生分成小组进行练习，互相倾听和指导，教师巡视并给予个别辅导。
6、小组展示与评价（20 分钟）（1）每个小组上台展示演唱成果。
（2）其他小组进行评价，提出优点和改进建议。
（3）教师进行总结评价，肯定学生的努力和进步，指出存在的问题和改进方向。
7、拓展与创新（10 分钟）鼓励学生根据自己的理解和感受，对歌曲进行适当的改编和创新，如加入和声、改变节奏等，培养学生的创造力。
少儿声乐备课教案模板范文
一、课程名称：少儿声乐课二、教学对象：6-12岁儿童三、课时安排：1课时四、教学目标：1. 认知目标：学生能够学会演唱指定歌曲，理解歌曲的基本内容和情感表达。
2. 技能目标：通过声乐练习，提高学生的发声技巧、咬字清晰度和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养学生对音乐的兴趣和热爱，增强自信心和团队合作精神。
五、教学重点：1. 歌曲的演唱技巧。
2. 发声器官的正确使用。
3. 歌曲情感的表达。
六、教学难点：1. 歌曲旋律的准确性。
2. 歌词的咬字和发音。
3. 歌曲情感的把握。
七、教学用具：1. 钢琴2. 曲谱3. 录音机4. 音乐课件八、教学过程：（一）导入（5分钟）1. 热身活动：通过简单的音乐节奏游戏，让学生放松身体，活跃课堂气氛。
2. 歌曲介绍：简要介绍本次课程所学的歌曲，包括歌曲背景、作者和创作意图。
（二）发声练习（10分钟）1. 气息练习：通过腹式呼吸、吹纸条等方法，让学生掌握正确的呼吸方法。
2. 发声练习：进行简单的声乐发声练习，如“u”母音练习、“i”母音练习等，帮助学生建立良好的发声基础。
（三）歌曲学习（20分钟）1. 旋律学习：教师弹奏歌曲旋律，引导学生跟唱，注意旋律的准确性。
2. 歌词学习：讲解歌词的含义，帮助学生理解歌曲情感。
3. 演唱指导：教师示范演唱，指导学生正确演唱歌曲，注意咬字清晰、气息稳定。
（四）歌曲实践（15分钟）1. 分组练习：将学生分成小组，进行歌曲演唱练习，教师巡回指导。
2. 合作表演：鼓励学生进行合作表演，培养团队合作精神。
（五）总结与评价（5分钟）1. 总结：回顾本次课程的学习内容，强调重点和难点。
2. 评价：对学生的演唱进行评价，肯定优点，指出不足，鼓励学生继续努力。
九、课后作业：1. 复习本次课程所学的歌曲。
2. 练习正确的呼吸方法和发声技巧。
3. 家长陪同学生一起演唱歌曲，共同享受音乐带来的快乐。
十、教学反思：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，关注每个学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高学生的声乐素养。
少儿声乐教案
少儿声乐教案教案标题：少儿声乐教案教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣，提高他们的声音敏感性和音乐表达能力。
2. 通过唱歌练习，培养学生的音准感和节奏感。
3. 增强学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐房（或教室）和麦克风设备。
2. 音乐播放器和选定的少儿歌曲。
3. 绘本或图片资料，用于教学辅助。
教学步骤：1. 导入环节（5分钟）向学生介绍今天的课程内容：声乐。
问学生他们之前是否参加过唱歌活动，对音乐有没有兴趣。
激发学生对声乐的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）向学生简单介绍声乐的定义和意义，解释唱歌的基本要素：音准和节奏。
通过对绘本或图片资料的展示，让学生更直观地理解这些概念。
3. 唱歌练习（20分钟）选择一首适合少儿的歌曲，播放音乐，并示范给学生听。
然后，逐句地教唱歌曲，帮助学生熟悉歌曲的旋律和歌词。
学生可以根据自己的能力和兴趣选择合适的声部。
4. 分组合唱（15分钟）将学生分成几个小组，让他们自由选择并进行合唱练习。
教师可以在不同的小组之间来回走动，帮助他们解决问题和提供指导。
鼓励学生发挥创造力，可以在歌曲中加入一些个人或小组的独唱部分。
5. 结束活动（5分钟）唱完歌曲后，进行简短的总结，回顾学生在唱歌过程中的进步和发现。
鼓励学生分享自己的感受和体会，可以提问一些问题，引导学生思考。
6. 课后延伸（自主学习，时间不限）鼓励学生在家继续练习歌曲，并尝试唱一些自己喜欢的歌曲。
可以提供一些建议和资源，供学生参考。
教学辅助技巧：1. 通过示范和反复练习，帮助学生掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 提供鼓励和积极的反馈，使学生保持对声乐的兴趣和动力。
3. 根据学生的不同能力和兴趣，灵活调整教学内容和难度。
4. 创设愉快的学习氛围，鼓励学生互相合作和帮助。
评估方式：教师可以观察学生在合唱练习中的表现，包括音准和节奏感的准确性，以及与他人的合作和协调程度。
可以根据表现给予积极的反馈和评价，并鼓励学生继续努力。
儿童小组课声乐教学计划
儿童小组课声乐教学计划一、课题儿童小组课声乐教学二、教学目标1. 让孩子们对声乐产生浓厚的兴趣，感受到音乐的魅力。
2. 帮助孩子们掌握基本的声乐技巧，如呼吸、发声、共鸣等。
3. 提高孩子们的节奏感和音准能力。
4. 通过声乐学习，培养孩子们的自信心和表现力。
三、教学重点&难点1. 教学重点基本声乐技巧的传授，像正确的呼吸方法，要让孩子们明白吸气时像闻花香一样，呼气时要缓慢均匀。
节奏感的培养，通过简单的节奏游戏让孩子们能够准确把握节奏。
2. 教学难点共鸣的理解和运用对于儿童来说比较抽象，要找到简单易懂的方式来解释。
音准的纠正，每个孩子的音准天赋不同，对于音准较差的孩子要制定个性化的训练方法。
四、教学方法1. 游戏教学法例如在教授节奏时，可以玩“节奏接龙”的游戏，老师先拍出一段简单的节奏，然后让孩子们依次接龙，拍出下一段节奏。
这样可以让孩子们在玩乐中学习节奏。
2. 示范教学法老师亲自示范正确的发声、呼吸等动作，让孩子们直观地看到和感受到。
3. 小组竞赛法把小组里的孩子分成几个小组，进行声乐技巧的竞赛，如比谁的呼吸最平稳，谁的发声最响亮清晰等，获胜的小组可以得到小奖品，激发孩子们的竞争意识和学习积极性。
五、教学过程1. 导入老师先播放一段有趣的儿童声乐歌曲，像数鸭子，然后问孩子们：“小朋友们，你们觉得唱歌好玩吗？想不想像歌里的小朋友一样唱得那么好听呀？”引导孩子们进入声乐学习的氛围。
2. 基础声乐技巧讲解呼吸技巧老师说：“小朋友们，我们来一起闻闻花香。
”然后示范深吸气的动作，接着说：“现在我们要像轻轻吹蜡烛一样把气呼出去哦。
”让孩子们跟着做。
让孩子们把手放在腹部，感受吸气时腹部的鼓起和呼气时腹部的收缩，反复练习。
发声技巧老师说：“小朋友们，我们来学小公鸡打鸣，咯咯咯。
”示范用腹部发声，发出明亮的声音，然后让孩子们模仿。
纠正孩子们发声时喉咙紧张的问题，告诉他们发声时喉咙要放松，就像打哈欠的感觉。
3. 节奏与音准训练节奏训练老师拿出一些简单的打击乐器，如木鱼、沙锤等，先拍出一段简单的节奏，如“哒哒哒，哒哒哒”，然后让孩子们用打击乐器模仿这个节奏。
声乐小组课程教案模板范文
课程名称：声乐小组课程课程目标：1. 提高学生的声乐演唱技巧，包括呼吸控制、发声技巧、音准和节奏感。
2. 培养学生的音乐素养，增强对音乐的热爱和审美能力。
3. 增强团队合作精神，提高学生的舞台表现力和自信心。
课程对象：初学者或有一定声乐基础的学生课程时长：每周一次，每次90分钟课程安排：一、课前准备1. 教师准备：教材、乐谱、教学器材（音响、麦克风等）。
2. 学生准备：服装整洁，心态放松，准备好演唱曲目。
二、课程内容第一部分：声乐基础知识1. 课堂导入：通过音乐欣赏或提问，引导学生进入声乐学习状态。
2. 呼吸控制训练：讲解呼吸的原理，进行腹式呼吸训练，让学生掌握正确的呼吸方法。
3. 发声技巧讲解：讲解声乐发声的基本原理，如共鸣、音色等，进行简单发声练习。
第二部分：歌曲学习与演唱1. 歌曲分析：讲解歌曲的背景、结构、风格等，让学生对歌曲有更深入的了解。
2. 歌曲演唱：引导学生逐句练习，纠正音准、节奏和发声技巧。
3. 舞台表现力训练：通过模拟舞台表演，提高学生的舞台表现力和自信心。
第三部分：小组合作与互动1. 分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习，培养学生的团队协作能力。
2. 互动环节：组织学生进行互评，互相学习，共同进步。
第四部分：总结与反馈1. 教师总结：对本次课程进行总结，指出学生的优点和不足。
2. 学生反馈：让学生谈谈自己在课程中的收获和感受。
三、课后作业1. 复习本节课所学内容，巩固所学知识。
2. 练习演唱本节课所学的歌曲，注意音准、节奏和发声技巧。
3. 准备下一节课要学习的歌曲。
四、教学评价1. 学生在课堂上的参与度、学习态度和进步情况。
2. 学生演唱的音准、节奏和发声技巧。
3. 学生在小组合作中的表现和团队协作能力。
五、注意事项1. 教师要关注每位学生的个体差异，因材施教。
2. 创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生积极参与，提高学生的自信心和表现力。
本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和优化。
少儿声乐集体教案模板范文
#### 教学对象：小班至中班幼儿#### 教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
2. 提高幼儿的歌唱技巧和节奏感。
3. 增强幼儿的团队合作意识和自我表达能力。
#### 教学重点：1. 歌曲的节奏和旋律掌握。
2. 歌唱时的气息控制。
3. 团队合作完成歌曲表演。
#### 教学难点：1. 节奏的准确把握。
2. 歌唱时音准的保持。
3. 团队协作中的配合与协调。
#### 教学准备：1. 歌曲音频或CD。
2. 教学用琴或电子琴。
3. 节奏卡、音乐玩具等辅助教学道具。
4. 歌曲歌词卡片。
#### 活动时间：45分钟#### 教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 音乐游戏：播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，活跃课堂气氛。
2. 发声练习：引导幼儿进行简单的发声练习，如“啦——啦——”、“咪——咪——”等，为歌唱做准备。
二、歌曲学习（25分钟）1. 引入歌曲：播放歌曲音频，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
2. 歌词学习：出示歌词卡片，引导幼儿跟唱歌词，注意咬字清晰、节奏准确。
3. 节奏练习：使用节奏卡和音乐玩具，让幼儿跟随节奏拍手或踩脚，加强节奏感。
4. 气息控制：教授幼儿正确的呼吸方法，强调歌唱时的气息控制。
三、歌曲演唱（15分钟）1. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师巡回指导。
2. 音准练习：针对音准问题，教师个别辅导，纠正幼儿的发音。
3. 团队合作：引导幼儿在演唱中学会配合，如轮流演唱、合唱等。
四、歌曲表演（10分钟）1. 动作创编：鼓励幼儿根据歌曲内容创编动作，丰富表演形式。
2. 分组表演：每组幼儿展示自己的表演，其他组幼儿观看并给予掌声。
3. 集体表演：所有幼儿一起进行歌曲表演，增强团队凝聚力。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结：对本次课程进行总结，肯定幼儿的表现，提出改进意见。
2. 幼儿反思：引导幼儿反思自己在歌唱和表演中的表现，鼓励幼儿积极参与音乐活动。
少儿声乐标准教案模板范文
一、课题名称：《快乐的小鸟》少儿声乐课二、教学目标：1. 通过学习歌曲《快乐的小鸟》，让学生掌握基本的声乐技巧，包括正确的呼吸方法和发声方法。
2. 培养学生对音乐的兴趣和审美能力，提高学生的音乐素养。
3. 增强学生的团队协作能力和舞台表现力。
三、教学重难点：1. 教学重点：正确掌握歌曲的旋律和节奏，学会运用气息和声音共鸣。
2. 教学难点：歌曲的咬字清晰，情感表达准确。
四、教学准备：1. 教学用具：钢琴、音响设备、歌词谱架、白板、彩色粉笔。
2. 教学资料：《快乐的小鸟》歌曲乐谱、歌词。
五、教学过程：（一）导入部分（5分钟）1. 教师播放歌曲《快乐的小鸟》，引导学生感受歌曲的旋律和节奏。
2. 提问学生：这首歌曲描绘了怎样的画面？让学生自由发言，激发学生的学习兴趣。
（二）基本知识讲解（10分钟）1. 教师讲解声乐的基本知识，如呼吸方法、发声方法、咬字清晰等。
2. 通过示范，让学生直观地了解正确的声乐技巧。
（三）歌曲学习（20分钟）1. 学生跟随钢琴伴奏，逐句学唱歌曲，教师纠正学生的音准和节奏。
2. 引导学生进行气息练习，使学生在唱歌时能够自然地运用腹式呼吸。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正学生的发声和咬字。
（四）歌曲表演（15分钟）1. 学生分组进行歌曲表演，教师评选出表现优秀的小组。
2. 鼓励学生发挥创意，为歌曲编创简单的舞蹈动作。
（五）总结与反馈（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，肯定学生的进步，提出改进意见。
2. 学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、课后作业：1. 学生回家后，复习歌曲《快乐的小鸟》，注意呼吸和发声。
2. 家长协助学生练习，关注学生的进步。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，如音准、节奏、咬字、情感表达等。
2. 评价学生的团队协作能力和舞台表现力。
3. 通过课后作业，了解学生的学习效果。
八、教学反思：1. 教师反思教学过程中的不足，如教学方法的改进、学生兴趣的激发等。
少儿声乐小组课教案
少儿声乐小组课教案第一篇：少儿声乐小组课教案少儿声乐小组课教案教学第一周|：（教学曲目：数鸭子）一、基本呼吸训练（5分钟）：进行基本的呼、吸的方法训练二、发声练习（10分钟）：针对C大调音阶，用元音字母a、o 进行练声三、歌曲教学：1.歌词朗读：带领学员有感情地朗读歌词（20分钟）2.旋律模唱：以唱简谱为主，带领学员熟悉歌曲旋律3.歌曲练唱：在熟悉旋律的基础上带入歌词进行练唱4.歌曲演唱：在掌握歌曲的基础上，教授学员在歌曲演唱的过程中加入适当表情和动作，做到边唱边演，达到可上台表演的效果。
教学第二周：（教学曲目：哇哈哈）一、呼吸训练（5分钟）：检验学员上节课的呼吸训练成果，进行矫正。
二、发声练习（10分钟）：复习C大调音阶练声曲，学习D大调音阶练声曲。
三、歌曲教学：1.歌词朗读：带领学员有感情地朗读歌词，纠正学员普通话发音2.旋律模唱：唱谱，带领学员熟悉歌曲旋律3.歌曲练唱：熟悉旋律后带入歌词进行练唱4.歌曲演唱：在掌握歌曲的基础上，教授学员在歌曲演唱的过程中加入适当表情和动作，做到边唱边演，达到可上台表演的效果。
教学第三周：（教学曲目：祖国，祖国我们爱你）一、呼吸训练（5分钟）：复习基本呼吸方法，教授在歌曲演唱过程中如何换气二、发声练习（10分钟）：复习C、D大调音阶练声曲，用元音字母i、u练声三、歌曲教学：1.歌词朗读：要求学员独立地、有感情地朗读歌词（20分钟）2.旋律模唱：以唱简谱为主，带领学员熟悉歌曲旋律3.歌曲练唱：在熟悉旋律的基础上带入歌词进行练唱4.歌曲演唱：在掌握歌曲的基础上，教授学员在歌曲演唱的过程中加入适当表情和动作，鼓励学员自己学会为演唱加动作和表情。
时间允许情况下，可邀请学员跟着伴奏单独表演。
教学第四周：（教学曲目：卖报歌）一、呼吸训练（5分钟）：复习基本呼吸方法，教授跳音的呼吸方法。
二、发声练习（10分钟）：复习C、D大调音阶练声曲，用nu练声，增加一些其他的练声曲。
幼儿园声乐集体课教案模板
1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
2. 教授幼儿基本的歌唱技巧，包括呼吸、发声、咬字等。
3. 通过集体歌唱，增强幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
4. 培养幼儿良好的音乐欣赏习惯，提升审美能力。
二、教学内容1. 歌曲选择：根据幼儿年龄特点，选择适合的歌曲进行教学。
2. 歌曲学习：教授歌曲的基本旋律、歌词和节奏。
3. 歌唱技巧：讲解和示范正确的歌唱姿势、呼吸方法、发声技巧等。
4. 韵律活动：结合歌曲，进行简单的韵律动作编排。
三、教学重点与难点教学重点：1. 歌曲旋律的准确演唱。
2. 歌词的正确理解和表达。
3. 歌唱姿势和呼吸方法的正确运用。
教学难点：1. 歌曲情感的把握和表达。
2. 歌唱时的气息控制。
3. 韵律动作的协调性和准确性。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞明亮的教室，音响设备齐全。
2. 教学工具：钢琴、曲谱、教具（如手鼓、铃铛等）。
3. 教学材料：适合幼儿年龄特点的歌曲、图片、视频等。
（一）导入1. 教师通过儿歌、律动等方式，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 介绍本节课的歌曲和教学目标。
（二）歌曲学习1. 教师带领幼儿唱歌曲，注意节奏、旋律和歌词。
2. 针对歌曲难点进行讲解和示范。
3. 组织幼儿进行分组练习，巩固歌曲学习。
（三）歌唱技巧1. 教师讲解和示范正确的歌唱姿势、呼吸方法和发声技巧。
2. 组织幼儿进行发声练习，纠正错误。
3. 鼓励幼儿尝试不同的演唱方式，提升歌唱表现力。
（四）韵律活动1. 教师根据歌曲编排简单的韵律动作。
2. 组织幼儿进行韵律练习，培养协调性和节奏感。
（五）总结与评价1. 教师对本节课的学习情况进行总结。
2. 对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。
六、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。
2. 不断优化教学方法和手段，提高教学质量。
七、注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教。
2. 创设轻松愉快的教学氛围，激发幼儿的学习兴趣。
3. 注重培养幼儿的音乐素养，提升审美能力。
少儿声乐教案
少儿声乐教案【教案标题】：愉快学唱－激发少儿音乐潜能的声乐教案【教学目标】：1. 学唱少儿歌曲，提高少儿的音乐表达能力。
2. 培养少儿的音乐欣赏能力和音乐表现力。
3. 提升少儿的音准感和节奏感。
4. 培养少儿的团队协作意识和表现自信心。
【教学重点】：1. 声乐基础技巧的培养，如呼吸控制、喉部放松等。
2. 歌曲学唱的表达技巧，如表情、音色等。
3. 合唱和独唱的训练，提高声音的和谐度和个人表现能力。
【教学准备】：1. 多样化的少儿歌曲资源。
2. 多媒体设备，用于播放音乐和示范唱法。
3. 音乐分谱工具，如琴键图或简谱。
4. 演示素材，如视频、音频剪辑。
【教学过程】：一、热身活动（5分钟）1. 通过动感的音乐或游戏活动，活跃少儿身体，放松口腔肌肉，为后续的声乐训练做好准备。
二、声乐基础技巧训练（15分钟）1. 导入呼吸控制训练，引导学生掌握正确的呼吸方法。
2. 讲解喉部放松的重要性，示范并练习相应的放松动作。
3. 引导少儿练习发声和共鸣，根据年龄和能力适当调整训练内容和难度。
三、小组合唱练习（20分钟）1. 提供一首选择的少儿合唱歌曲，教授歌曲的歌词和旋律。
2. 分组练习，每个小组指定一个节拍器，确保整体节奏感。
3. 引导小组合练歌曲，逐渐优化和谐度和声部平衡，并进行多次排练。
四、个体表演（15分钟）1. 学生们自由选择个人喜欢的歌曲，在老师指导下进行个体训练。
2. 鼓励学生通过观察和模仿示范，表现出自己的独特风格和情感。
3. 提供反馈和指导，帮助学生改进唱法和表演技巧。
五、合唱展示（10分钟）1. 合唱团全员齐唱已学的少儿合唱歌曲。
2. 观察并指导学生的合唱姿势、声音投射和音乐表达。
3. 表扬和鼓励学生的合唱表现，并分享合唱的快乐和成果。
【教学延伸】：1. 组织少儿参与音乐比赛、演出等活动，培养其舞台表演经验。
2. 引导少儿学习音乐知识，如基本音乐理论、音乐历史等。
3. 鼓励少儿创作和编曲，发展其音乐创造力和表达能力。
少儿声乐小组课教案
少儿声乐小组课教案教案标题：少儿声乐小组课教案教学目标：1. 帮助学生培养对音乐的兴趣和热爱。
2. 提高学生的音乐感知能力和音乐表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学习基本的音乐知识和技巧。
2. 培养学生的音乐表达能力。
3. 练习合唱和合作能力。
教学准备：1. 音乐教材和歌曲选集。
2. 音乐播放设备。
3. 乐器（如钢琴或吉他）。
4. 少儿声乐小组课教案。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：利用简单的声乐练习或音乐游戏来活跃课堂气氛，让学生放松身心，为后续学习做好准备。
2. 音乐知识介绍（10分钟）：向学生介绍当天要学习的歌曲或音乐元素，包括歌词、旋律、节奏等，并进行简单的讲解和示范。
3. 合唱练习（20分钟）：教师引导学生进行合唱练习，包括音准、节奏、和声等方面的训练，同时注意个别学生的表现并进行指导。
4. 音乐表达活动（15分钟）：让学生分组进行音乐表达活动，可以是自由演唱、舞蹈配合或其他形式的表演，培养学生的音乐表达能力和团队合作精神。
5. 总结回顾（5分钟）：教师对当天的学习进行总结回顾，鼓励学生分享感受和体会，同时对下节课的内容进行展望。
教学评价：1. 观察学生在合唱和表达活动中的表现，包括音准、节奏感、表达能力和合作精神。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对课程的认可度和建议。
教学延伸：1. 组织学生进行音乐会或演出，展示他们的学习成果。
2. 鼓励学生参加声乐比赛或其他音乐活动，提高他们的音乐表达能力和舞台表现能力。
有趣的少儿声乐课教案
有趣的少儿声乐课教案篇一:少年宫声乐教案《爱的人间》(一)教学目标:1、能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》并用真挚的情感来表现歌曲，2、理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。
3、关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。
教学重点:1、用柔美连贯的声音演唱歌曲。
2、通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。
教学难点:能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。
教具准备:多媒体课件、钢琴等教学过程:一、组织教学，师生问好二、导入1、视频欣赏美丽的自然风光图(让学生感受拥有一双明眸，可以看尽世间美好景物的幸福)2、情境体验，闭目感受盲人的生活世界。
九月开学季，老师你们准备好了吗,(体验盲人生活的黑暗、无助，与自己形成对比，让学生萌生关爱残疾人的爱心与责任心，从而引出歌曲《爱的人间》)。
三、新歌教学(一)介绍歌曲曲作者及歌曲背景(让学生对作者和作品都有所了解)(二)反复聆听歌曲1、初听歌曲，感受歌曲情绪。
(通过听录音范唱，感知歌曲的拍号、速度、情绪，感受盲童的内心世界)2、朗读歌词(引导学生进入歌曲的意境中，感受歌词的美，培养学生朗诵的能力。
)3、教师范唱，学生思考歌曲可以分为几部分(通过反复听赏，感知相似乐段的不同之处，感受歌曲各部分不同的演唱情绪)(三)学唱歌曲1、随琴齐唱，找出难点。
2、解决难点 (采用划拍法、画线条法、教师范唱法、跟琴模唱法、手语代替法等方法引导学生正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符感受歌曲旋律)3、歌曲处理，多种形式巩固歌曲。
(通过不同形式的演唱、表现歌曲，尽情抒发学生内心的爱，提高学生合作、参与的积极性)《爱的人间》(二)教学目标:1、能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》并用真挚的情感来表现歌曲，2、理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。
3、关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。
2023精美少儿声乐课教案(精)
家庭作业及亲子互动活动
家庭作业
布置与课堂内容相关的家庭作业，如练习歌曲、听音乐 等，巩固学习内容。
亲子互动活动
设计亲子互动环节，如家长和孩子一起唱歌、跳舞、表 演等，增强家庭氛围和孩子的自信心。
孩子成长记录与展示
成长记录
定期记录孩子的学习进度和表现，包括歌曲演唱、音乐理解、舞台表现等方面。
展示活动
引导少儿学习优美的舞蹈 手势，如兰花指、剑指等 ，提升他们的表演表现力 。
舞蹈组合
将基本舞步和手势组合成 简单的舞蹈段落，让少儿 在音乐的伴奏下自由舞动 ，感受舞蹈的韵律美。
形体训练对声乐表演的影响
身体柔韧性
通过形体训练，提高少儿的身体 柔韧性，有助于他们在声乐表演
中更加自然地运用身体语言。
姿势与仪态
歌曲演唱
学习并演唱适合少儿年龄 特点的歌曲，培养孩子们 的音乐表现力和审美能力 。
舞台实践
组织孩子们参加声乐比赛 、音乐会等演出活动，让 他们在实践中锻炼和成长 。
教学目标与期望成果
掌握基础知识
孩子们能够掌握声乐 基础知识，了解声音 的分类和特点。
提高歌唱技巧
通过技巧训练，孩子 们的歌唱技巧得到明 显提高，能够运用正 确的呼吸方法和发声 技巧进行演唱。
编排创意
教师可以根据歌曲内容和少儿特点，编排富有创意的舞蹈 动作和声乐表演形式，让少儿在快乐的氛围中学习和成长 。
情感表达
舞蹈和声乐都是表达情感的艺术形式。通过舞蹈和声乐的 结合，可以引导少儿更深入地理解歌曲内涵，更自然地表 达情感，增强表演的感染力。
05
团队合作与舞台表演技巧
分组合作演唱实践
分组方式
角色扮演与情境模拟
让孩子们在演唱过程中扮演不同的角色或模拟特定的情境，增强他 们的表演力和想象力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
少儿声乐小组课教案
教学第一周|：（教学曲目：数鸭子）
一、基本呼吸训练（5分钟）：进行基本的呼、吸的方法训练
二、发声练习（10分钟）：针对C大调音阶，用元音字母a、o进行练声
三、歌曲教学：1.歌词朗读：带领学员有感情地朗读歌词
（20分钟）2.旋律模唱：以唱简谱为主，带领学员熟悉歌曲旋律
3.歌曲练唱：在熟悉旋律的基础上带入歌词进行练唱
4.歌曲演唱：在掌握歌曲的基础上，教授学员在歌曲演唱的
过程中加入适当表情和动作，做到边唱边演，达到可上台表演的效果。
教学第二周：（教学曲目：哇哈哈）
一、呼吸训练（5分钟）：检验学员上节课的呼吸训练成果，进行矫正。
二、发声练习（10分钟）：复习C大调音阶练声曲，学习D大调音阶练声曲。
三、歌曲教学：1.歌词朗读：带领学员有感情地朗读歌词，纠正学员普通话发音
2.旋律模唱：唱谱，带领学员熟悉歌曲旋律
3.歌曲练唱：熟悉旋律后带入歌词进行练唱
4.歌曲演唱：在掌握歌曲的基础上，教授学员在歌曲演唱的过程
中加入适当表情和动作，做到边唱边演，达到可上台表演的效果。
教学第三周：（教学曲目：祖国，祖国我们爱你）
一、呼吸训练（5分钟）：复习基本呼吸方法，教授在歌曲演唱过程中如何换气
二、发声练习（10分钟）：复习C、D大调音阶练声曲，用元音字母i、u 练声
三、歌曲教学：1.歌词朗读：要求学员独立地、有感情地朗读歌词
（20分钟）2.旋律模唱：以唱简谱为主，带领学员熟悉歌曲旋律
3.歌曲练唱：在熟悉旋律的基础上带入歌词进行练唱
4.歌曲演唱：在掌握歌曲的基础上，教授学员在歌曲演唱的过程
中加入适当表情和动作，鼓励学员自己学会为演唱加动作和表情。
时间允许情况下，可邀请学员跟着伴奏单独表演。
教学第四周：（教学曲目：卖报歌）
一、呼吸训练（5分钟）：复习基本呼吸方法，教授跳音的呼吸方法。
二、发声练习（10分钟）：复习C、D大调音阶练声曲，用nu练声，增加一些其他的练声曲。
三、歌曲教学：1.歌词朗读：要求学员独立地、有感情地朗读歌词
（20分钟）2.旋律模唱：以唱简谱为主，带领学员熟悉歌曲旋律
3.歌曲练唱：在熟悉旋律的基础上带入歌词进行练唱
4.歌曲演唱：同前三周，教授学员如何合上伴奏，完整演唱四首
歌。