体育教师师德演讲稿模板
体育教师万能演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能在这里为大家演讲，主题是“体育教师的使命与担当”。
作为一名体育教师，我们肩负着培养下一代、传承体育精神的重要使命。
下面，我将从以下几个方面来阐述体育教师的角色、责任以及如何担当。
一、体育教师的角色1. 培养学生身体素质体育教师的首要任务是培养学生的身体素质。
通过体育锻炼，让学生养成良好的生活习惯，增强体质，提高免疫力。
我们要关注每个学生的身体状况，根据学生的年龄、性别、体质等因素，制定合理的训练计划，确保学生在运动过程中既能锻炼身体，又能避免受伤。
2. 传授体育技能体育教师还要传授学生体育技能，让学生掌握一定的运动技巧。
这不仅有助于提高学生的运动成绩，还能培养学生的团队协作精神和竞争意识。
我们要注重培养学生的兴趣，激发他们的运动热情，让他们在快乐中学习，在挑战中成长。
3. 传承体育精神体育精神是中华民族的宝贵财富。
作为体育教师，我们要将体育精神传递给学生，让他们在运动中学会尊重、勇敢、坚持、拼搏。
我们要通过比赛、训练、活动等多种形式，让学生体会到体育精神的真谛，将其内化为自己的品质。
二、体育教师的责任1. 关注学生身心健康体育教师要关注学生的身心健康，及时发现并解决学生在运动过程中遇到的问题。
我们要关心学生的心理状态，帮助他们克服困难，树立信心。
同时，要关注学生的饮食、作息等方面，确保他们健康成长。
2. 提高教学质量教学质量是体育教师的立身之本。
我们要不断学习，提高自己的业务水平，创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，我们要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在体育课上有所收获。
3. 营造良好的体育氛围良好的体育氛围是促进学生全面发展的重要条件。
作为体育教师，我们要积极参与学校组织的各类体育活动，引导学生积极参与，营造浓厚的体育氛围。
同时，我们要以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
三、体育教师的担当1. 爱岗敬业体育教师要以爱岗敬业的精神，全身心投入到教育教学工作中。
体育教师讲道德发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里发表关于体育道德的演讲。
道德是人们行为准则的体现，是社会发展的重要基石。
作为一名体育教师，我们有责任培养同学们的道德品质，使他们成为具有高尚道德情操的人。
下面，我将从以下几个方面谈谈体育道德的重要性。
一、体育道德是社会主义核心价值观的体现体育道德是社会主义核心价值观在体育领域的具体体现，它要求我们在体育活动中遵守公平、公正、诚信、友爱的原则。
作为体育教师，我们要以身作则，传递正能量，让同学们在体育运动中感受到道德的力量。
二、体育道德是培养学生良好品质的重要途径体育运动具有锻炼身体、陶冶情操、培养意志、提高团队协作能力等多重作用。
在体育运动中，同学们要学会尊重对手、关爱队友、诚实守信、勇于拼搏。
这些品质的培养离不开体育道德的引导。
三、体育道德有助于构建和谐校园体育道德是构建和谐校园的重要保障。
在校园体育活动中，同学们要学会相互尊重、相互理解、相互帮助。
只有具备了良好的体育道德，同学们才能在体育活动中相互支持、共同进步，为构建和谐校园贡献力量。
四、体育道德是传承中华民族优秀传统文化的重要方式中华民族优秀传统文化中蕴含着丰富的道德观念。
在体育运动中，我们要传承中华民族的孝道、礼仪、诚信、友善等美德，让同学们在体育运动中感受中华民族优秀传统文化的魅力。
五、如何培养同学们的体育道德1.以身作则，树立良好的榜样。
体育教师要以身作则，严格遵守体育道德规范，成为同学们的楷模。
2.加强道德教育，提高同学们的道德素养。
在体育教学中，我们要将道德教育融入其中，引导同学们树立正确的价值观。
3.开展丰富多彩的体育活动，培养同学们的团队精神。
通过体育比赛、运动会等形式，让同学们在活动中体验团队合作的重要性。
4.注重家校合作，共同培养同学们的体育道德。
体育教师要与家长保持密切沟通，共同关注同学们的道德成长。
总之，体育道德是体育事业发展的基石，是培养同学们全面发展的重要途径。
让我们携手共进，为培养具有高尚道德情操的新一代而努力！谢谢大家！。
体育教师师德演讲稿三篇
体育教师师德演讲稿三篇体育教师师德演讲稿篇1德，乃做人之本;德，乃立业之基。
作为一位体育教师，在十多年的教育生涯中感受着德带给我的快乐与成功。
别人总是说：我每天都在辛苦着并快乐着。
是的，因为勤，所以我充实;因为爱，所以我快乐。
爱心是人的基本素养，我们每个人需要爱心，我们也随时沐浴着别人的爱心。
而教师面对的是孩子，因此高尚的爱心更适合在学校这片田间播撒和施予。
新的教育理念下，孕育出新的教育爱心。
那么何谓教育的爱心呢？我认为爱心是建立在学生能够容纳的基础上，对学生的全面发展起着深远影响的教育就是教育的爱心。
教育实践证明，教师对学生的影响是不可估量的。
但要符合时代的要求，就必须淘汰一些旧的东西，增添新的教育内容。
而新理念下的爱心则体现在教师用她智慧独到的教学风格，幽默机智的教育语言，博大阳光般的感染力，来影响熏陶每一个学子，这样学生会从她那里得到更多美好的东西，从而拓展自己的知识与精神世界，使师生相处的日子成为学生生命中难以忘怀的美好生命历程。
这才是教育爱心的真谛。
微笑是友好的象征，是师生情感的润滑剂微笑其实很廉价，想要做到真的很容易，但能真正从心底发出的微笑，并把这种微笑传递给学生，对学生而言是友好的象征，也是珍贵的收藏，更是师生之间情感的润滑剂。
在我所教的一年级中，每当学生见到我都会送我一个友好与甜美的微笑，而我也会回敬一个赞美与欣慰的微笑。
这是我和学生之间的默契。
因为当我第一天给他们上课时，我就时时的培养他们这种传递友好情感的方式微笑。
例如：在课中，当我想让学生注意听讲时，我会对学生说：请你们把微笑送给老师。
随之我也会回敬学生一个微笑，并用弯弯的眼睛和上翘的嘴角来环视一下所有学生，然后欣慰地向学生轻轻的点头示意。
尽管只有几秒钟的时间，但这种信号会迅速传递到每个学生心中，让师生的情感急速升温。
为了博得教师赞许的目光与微笑，学生们会以最快的速度把焦点聚集到老师的身上。
当我想让学生站得更精神时，我会对学生时说：我看看那个同学的眼睛最亮、微笑最美丽。
体育师德师风演讲稿5篇
体育师德师风演讲稿5篇演讲稿在写的时候要避免冗长的阐述，以便让听众轻松理解核心观点，初次登台演讲紧张是肯定的，我们可以提前准备好演讲稿，以下是本店铺精心为您推荐的体育师德师风演讲稿5篇，供大家参考。
体育师德师风演讲稿篇1各位领导、老师大家好！我演讲的题目是付出是一种享受。
高尔基说过：一个人的付出与收获成正比，他付出的越多，得到的也就越多。
通过实践，你就会充分领会这句话的含义。
当我走进教师行业的时候，就已经做好了准备，为学生付出，为学校付出，为我们曾经向往而又没有实现的一切去付出。
20XX年我来到了大兴农场，这是我人生中的一个重大转折，让我重新回到了校园，唯一的不同，我的身份转变了，成为了一名正式的人民教师。
我所面对的是天真的学生，我曾经在心里反复的问过自己我来到这里应该给孩子带来什么，应该做些什么，应该怎么做？回想起自己上学的时候，特别的喜欢体育，就想找个老师帮我指点指点，可是投师无门呀！你想学也没有那条件，没有科学的训练方法，只能靠自己去摸索着训练，到后来成绩有了，伤也有了。
所以我小的时候就想成为一名好的体育教师。
我要让我的学生享受到最好最科学的训练，不能让我身边的学生再像我当年那样悲剧。
即使我付出的再多我也高兴，因为我知道我现在所做的一切就是在实现我的人生目标，我要把我所会的全部知识教给我的学生。
我要让他们在我的能力范围内受到最好的教育。
说道付出我觉得我在学校的付出要远远超出在家里的付出，在这里我要感谢我的老婆王楠，我感谢她一直以来对我的支持，对我的包容和理解。
在学校我把学生当成我人生中的一部分，我离不开他们，就像我当年想找个伯乐一样，可遇不可求，我把这些孩子看作是千里马，但是千里马不是天生的，他们需要长期的训练，需要科学系统的训练方法，更需要家长和老师们的支持。
这些孩子训练到现在的成绩很不容易，他们付出的远远要超出你们的想象，不但每天要完成正常的学业，还要坚持每天早五点，晚上放学后的训练，每天要比其他的孩子多付出两个小时以上的时间去训练，别的孩子有假期可以出去玩，可是他们只能像平时上学时一样来到学校继续训练，这种毅力不是一般人能够做到的，但是他们做到了。
体音美教师师德师风演讲稿
体音美教师师德师风演讲稿尊敬的各位领导、老师们以及亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里为大家分享有关体育教师的师德师风的主题。
作为一名体育教师，我深知师德师风的重要性。
因此，在我的教学工作中，我一直努力践行师德师风，成为学生们的楷模和榜样。
首先，我想谈谈体育教师应该具备的师德。
作为一名体育教师，我们首先应该具备坚定的信念和责任感。
我们要对自己的教育事业兢兢业业，尽职尽责，积极投入到教学当中，为学生们的健康成长贡献自己的力量。
同时，我们还应该具备爱心和耐心，关心学生，尊重学生，倾听他们的需求，帮助他们解决问题，激发他们的学习兴趣和热情。
另外，我们还要具备阳光向上的心态，乐观面对教育工作中的挑战和困难，以饱满的热情和坚定的信念面对每一天的工作。
其次，我想谈谈体育教师应该具备的师风。
作为一名体育教师，我们的师风应该正直、守信、廉洁。
我们要做到言行一致，言出必行，言行相符，以身作则，做学生们的榜样。
同时，我们还要诚实守信，做到言行一致，言出必行，言行相符，守信为人，廉洁自律，不以权谋私，不以教育之名谋取私利，不利用职权谋取不正当利益。
最后，我想强调一下体育教师师德师风的重要性。
作为一名体育教师，我们肩负着培养学生健康成长的使命，我们的行为和言行举止将直接影响学生的健康成长和学习情绪。
因此，我们要时刻警示自己，严格要求自己，牢记教育事业的神圣使命，时刻牢记为人师表的责任，做一个合格的、优秀的体育教师。
在平凡的岗位上，我们每个人都可以做出不平凡的成就，只要我们始终坚守师德师风的原则，恪守为人师表的责任和使命，秉持着“立德树人”的教育理念，潜心教书育人，勤勉敬业，踏实工作，就一定能为学生们的健康成长和教育事业的发展做出贡献。
最后，我希望我们每一个体育教师都能够时刻牢记师德师风的重要性，始终保持师德师风的高尚品质，做一个合格的、优秀的体育教师。
让我们一起努力，为培养更多健康的青少年，为祖国的明天贡献自己的力量！谢谢大家！愿我们的教育事业蒸蒸日上！。
体育好教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨体育好教师的职责与使命。
作为一名体育老师，我们肩负着培养国家栋梁、传承体育精神的重要任务。
在此，我想谈谈体育好教师应有的品质、教育理念以及如何践行这些理念。
一、体育好教师的品质1. 热爱教育事业热爱教育事业是体育好教师的首要品质。
我们应将教育事业视为自己的使命，全身心投入到体育教学中，关爱每一个学生，为他们的健康成长保驾护航。
2. 严谨治学，不断提高自身素质体育好教师应具备扎实的体育专业知识和丰富的教学经验。
我们要不断学习，紧跟时代步伐，提高自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。
3. 勤奋敬业，无私奉献体育好教师应具备勤奋敬业的精神，时刻关注学生的成长，为他们提供良好的学习环境。
我们要无私奉献，将全部精力投入到教育事业中。
4. 善于沟通，关爱学生体育好教师应具备良好的沟通能力，与学生建立和谐的师生关系。
我们要关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的需求，为他们提供个性化的教育。
5. 具有创新精神，勇于探索体育好教师应具备创新精神，敢于突破传统教学模式，勇于探索新的教学方法。
我们要关注体育教育的发展趋势，为学生提供更具趣味性和实效性的体育课程。
二、体育好教师的教育理念1. 以学生为本体育好教师应以学生为本，关注学生的全面发展。
我们要尊重学生的个性，挖掘他们的潜能，培养他们的体育兴趣，使他们在体育活动中健康成长。
2. 培养学生的团队精神体育好教师应注重培养学生的团队精神。
通过体育活动，让学生学会合作、竞争和奉献，培养他们的集体荣誉感和责任感。
3. 强化学生的体育素养体育好教师应注重培养学生的体育素养，让他们了解体育文化，掌握运动技能，形成良好的运动习惯，为终身体育奠定基础。
4. 培养学生的意志品质体育好教师应注重培养学生的意志品质。
在体育活动中，让学生面对困难，锻炼意志，培养他们的坚韧不拔、永不放弃的精神。
5. 注重学生的心理健康体育好教师应关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习、生活中遇到的问题，帮助他们健康成长。
师德演讲稿中体育教师的责任与担当
师德演讲稿中体育教师的责任与担当：大家好！
我很荣幸站在这里，今天我作为一名体育教师，想要和大家分享一下我的心得体会，让大家更好的了解体育教师的责任与担当。
作为一名体育教师，我们的第一责任就是教育学生。
我们的使命是促进学生的身心健康，让他们在良好的体育氛围中成长。
因此，我们需要具备扎实的专业知识和教育素养，为学生提供良好的体育教育。
我们还需要担当起学生的心理辅导工作。
因为身体状况的差异等因素，有些学生可能比较害羞，比较内向，比较胆小，而这些学生更需要我们体育教师的关心和关注。
我们需要耐心倾听他们的需求和心声，协助他们克服自身的困难和问题，帮助他们树立正确的健康观念，深入了解体育事业，从而为他们的未来发展打下坚实的基础。
作为体育教师，我们需要承担起培养体育人才的使命。
我们的目标不仅是教育每一位学生，而是在这些学生中挑选出一些具有潜力和天赋的人才，协助他们充分发掘自己的潜力和才能，为国家培养出更多的优秀体育人才。
作为体育教师，我们还需要注重提高自己的专业素质和教学技能。
我们需要保持学习的热情，为学生探索新的教学方法和技巧，创
新体育教育的模式和方式。
同时，我们还需要不断深入研究体育理论和技术，提高自己的专业水平，才能更好地为学生服务。
总之，作为一名体育教师，我们的职业道德要求我们具备高尚的品德、深厚的知识和广泛的视野。
我们要以积极向上的态度与热忱的心情，为学生提供更好的体育教育和服务。
谢谢大家！。
体育师德师风演讲稿范文
尊敬的领导、各位来宾、亲爱的同事们：大家好！这次我想和大家一起分享一些有关我们体育教育中常常提到的“师德师风”问题。
体育是一项涉及全民健康的重要事业，而体育教师则是推广体育普及化、促进学生身心健康的中坚力量。
因此，我们的体育教师不仅需要有出色的专业知识和技能，更需要具备良好的职业道德和优良的师德师风。
因此，今天我们要探讨的话题就是如何加强和提高我们的师德师风，做一个优秀的体育教师。
一、师德是什么？师德是体育教师职业道德的核心部分，也是体育教师本身非常重要的素养和基本属性。
具体来讲，师德包括教师遵纪守法、公正诚信、爱岗敬业、关心学生、传承文化等方面的品质和行为。
通过具体的表现来体现我们身为体育教师的职业道德。
教师遵纪守法。
教师要时刻遵守国家有关法律和法规，自觉维护民族尊严和国家形象，不得参与非法活动和不良行为。
同时，教师要遵守校规校纪，遵守教育教学规范，做到严格管理、正派教育。
公正诚信。
教师要严守职业道德，保持公正、诚信，不得参与学生利益相关的商业活动，不得接受学生家长的礼品或财物，不得以任何方式索要或收受学生钱财，维护教育公正和纯洁。
爱岗敬业。
教师要将学校的事业作为自己生命的事业，尽职尽责、任劳任怨。
不断提升自己的学科知识和技能水平，关注学生的成长和发展，热爱教育事业，为学校培养更多优秀人才而不遗余力。
关心学生。
教师要关注学生的身心健康，认真指导学生个人体育锻炼，注意关注学生心理健康，帮助学生解决各种困难和问题。
关心学生个性发展，引导学生树立良好的人生价值观。
传承文化。
教师作为文化传承的重要人物，要在教学中传承中华民族的优秀文化，让学生深受启迪和感动。
通过体育教育让学生了解传统文化、爱国主义、集体主义等价值观念，促进他们健康成长。
二、师风如何体现？师风是指体育教师在工作中所处的一种学风和职业风范。
体育教师的师风体现了个人在专业领域中所具备的敬业精神、业务水平、工作作风、人际交往和自我发展等素质。
体育教师廉洁师德演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，与大家共同探讨体育教师廉洁师德的重要性。
作为一名体育教师，我们肩负着培养祖国未来栋梁的重任，我们的言行举止直接影响着学生的成长。
因此，廉洁师德是我们体育教师必备的素质。
下面，我就此主题发表几点看法。
一、廉洁师德是体育教师的基本要求1. 廉洁自律，为人师表教师是学生心目中的楷模，是我们传播知识的使者。
体育教师作为教师队伍中的一员，更应该具备高尚的道德品质。
我们要廉洁自律，做到为人师表，以身作则，为学生树立良好的榜样。
2. 敬业爱岗，关爱学生体育教师的工作性质决定了我们要面对各种各样的学生，他们的身体素质、兴趣爱好、性格特点各不相同。
我们要敬业爱岗，关爱每一个学生，关注他们的成长，用爱心和耐心引导他们走向健康的人生道路。
3. 严谨治学，追求卓越体育教师不仅要具备扎实的专业知识，还要不断提高自己的教育教学水平。
我们要严谨治学，追求卓越，努力成为学生心中的优秀体育教师。
二、廉洁师德在体育教学中的体现1. 公平公正，一视同仁在体育教学中，我们要公平公正地对待每一个学生，不偏袒、不歧视。
在选拔运动员、安排比赛、分配荣誉等方面，要严格按照规则办事，确保公平竞争。
2. 坚持原则，敢于担当面对学生的错误，我们要坚持原则，敢于担当，引导学生认识错误，改正错误。
在处理学生矛盾、处理突发事件时，要公正无私，做到心中有数，维护学校和社会的和谐稳定。
3. 严谨教学，关注学生身心健康在体育教学中，我们要严谨教学，关注学生的身心健康发展。
针对不同学生的特点，制定合理的教学计划，让学生在快乐中锻炼，在锻炼中成长。
三、如何践行廉洁师德1. 加强学习，提高自身素质我们要不断学习，提高自己的政治觉悟、道德品质和业务水平。
通过学习，树立正确的世界观、人生观和价值观，为践行廉洁师德奠定基础。
2. 勤于反思，不断改进我们要勤于反思，总结经验教训，不断改进教育教学方法。
在教育教学过程中，关注学生的需求，为学生提供优质的教育资源。
体育教师师德演讲稿优秀范文7篇
体育教师师德演讲稿优秀范文体育教师师德演讲稿优秀范文精选7篇（一）尊敬的校领导、亲爱的同事们、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能站在这里，向大家发表我的体育教师师德演讲。
在这个充满爱的平台上，让我们一起分享我的思考和感悟。
作为一名体育教师，我们肩负着培养学生健康体魄和积极人格的使命，更要以身作则，做学生的榜样。
首先，我们要拥有敬业的精神。
体育教师是无私奉献的职业，我们要时刻把教育事业摆在第一位，用心呵护学生的成长，用行动告诉他们，我们是真心关心他们的老师。
其次，我们要有高尚的情操。
青少年正是人生观、价值观形成的关键期，他们需要榜样，需要我们引领他们正确认知，树立正确的人生目标。
因此，我们必须时刻保持良好的道德品质，言行一致，用积极向上的言谈举止教育和激励学生。
另外，作为一名体育教师，我们要具备较高的专业素养。
只有具备扎实的专业知识和技能，才能全面引导学生进行体育锻炼，培养他们的体质和技能，为他们的未来发展打下坚实的基础。
最后，我们还要注重个人修养的提高。
作为教育者，我们必须不断学习和进步，并且关注时事，紧跟时代潮流。
只有这样，我们才能给学生提供更好的教育资源，帮助他们更好地成长。
亲爱的同学们，你们是我日夜辛勤努力的对象，是我所有付出的最终目标。
我愿意和你们一起成长，一起努力，让每一个人都能享受体育的快乐。
我相信，只要我们共同努力，一定能够实现体育梦想，为我们的祖国增添更多的荣誉！谢谢大家！体育教师师德演讲稿优秀范文精选7篇（二）尊敬的各位领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！今天，我非常荣幸站在这个讲台上，向大家分享一些关于体育教师师德的思考和体悟。
作为一名体育教师，我深知教师的角色和使命是何等的伟大和神圣。
我们肩负着培养青少年身心健康、塑造他们的品格和人生价值观的责任。
这不仅需要我们有优秀的专业素养，更需要我们具备高尚的师德修养。
文明的社会离不开师德的引领，教育的成果依赖于师德的培养。
作为体育教师，我们不仅要在运动技能、知识等方面精益求精，更要注重培养学生的思想品德和道德修养。
体育教师德师风演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个重要的话题——体育教师德师风。
教师是教育事业的中坚力量，而体育教师作为教师队伍中的一员，肩负着培养学生身心健康、提高体育素养的重要使命。
今天，我将从以下几个方面来阐述体育教师德师风的重要性。
一、德师风的内涵德师风，即教师的职业道德和师德风范。
对于体育教师来说，德师风主要体现在以下几个方面：1. 爱岗敬业：体育教师应热爱自己的本职工作，对教育事业充满热情，认真履行教育教学职责，为学生提供优质的教育资源。
2. 严谨治学：体育教师应具备扎实的体育专业知识和技能，不断学习，更新教育理念，提高教育教学水平。
3. 关爱学生：体育教师应关心学生的身心健康，尊重学生个性，关心学生的成长，为学生创造良好的学习环境。
4. 团结协作：体育教师应与同事、家长保持良好沟通，共同为学生成长成才助力。
5. 公正廉洁：体育教师应遵守职业道德规范，廉洁从教，抵制各种不良风气。
二、体育教师德师风的重要性1. 培养学生健全人格体育教师作为学生的引路人，其德师风对学生健全人格的形成具有重要影响。
一个有德师风的体育教师，能够引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生积极向上的精神风貌。
2. 提高教育教学质量德师风的体育教师，能够以身作则，言传身教，为学生树立榜样。
这种潜移默化的教育方式，有助于提高教育教学质量，使学生在体育课程中受益匪浅。
3. 促进教师自身发展德师风的体育教师，能够严格要求自己，不断学习，提高自身综合素质。
这不仅有助于提升教育教学水平，还能使教师自身在职业生涯中取得更好的发展。
4. 树立学校良好形象体育教师作为学校的一员，其德师风直接关系到学校的整体形象。
一个德师风良好的体育教师，能够为学校赢得良好的口碑，提升学校的社会影响力。
三、如何提升体育教师德师风1. 加强师德师风建设学校应加强师德师风建设，制定相关规章制度，对体育教师进行定期培训和考核，确保教师具备良好的德师风。
师德师风演讲稿体育教师
大家好！今天，我站在这里，深感荣幸，也很激动。
作为一名体育教师，我深知肩负的责任重大。
教师是立教之本、兴教之源，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
在此，我将以“立德树人，做新时代优秀体育教师”为主题，与大家共同探讨师德师风的重要性。
一、师德师风是教师职业的灵魂教师是人类灵魂的工程师，是文明的传承者。
教师的一言一行，都关系到学生的成长和未来。
师德师风是教师职业的灵魂，是教师队伍建设的基础。
一个优秀的体育教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的师德师风。
二、立德树人，做新时代优秀体育教师1. 坚定理想信念作为体育教师，我们要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
我们要始终把立德树人作为根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 爱岗敬业，无私奉献教师是太阳底下最光辉的职业。
我们要热爱教育事业，热爱体育工作，以饱满的热情投入到教育教学工作中。
在课堂上，我们要严谨治学，精益求精；在课外，我们要关心学生，无私奉献。
我们要用自己的实际行动，践行“一切为了学生，为了学生的一切”的崇高信念。
3. 勤学善思，不断进取教师是知识的传播者，更是知识的探索者。
我们要不断学习，更新知识结构，提高教育教学水平。
要善于思考，勇于创新，努力探索体育教学的新方法、新途径，为提高学生身体素质和健康水平贡献力量。
4. 尊重学生，关爱学生教师是学生的引路人，我们要尊重学生，关爱学生，关注学生的成长需求。
在教育教学过程中，我们要尊重学生的个性，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队精神，引导学生树立正确的价值观。
5. 廉洁从教，树立良好形象教师是学生的楷模，我们要廉洁从教，树立良好的师德师风。
要自觉抵制各种不良风气，严于律己，以身作则，为学生树立榜样。
三、加强师德师风建设，共创美好未来1. 建立健全师德师风制度体系学校要建立健全师德师风制度体系，加强对教师的管理和监督，确保师德师风建设落到实处。
体校师德师风演讲稿
体校师德师风演讲稿尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家下午好！很荣幸能在这里为大家讲述有关体校师德师风的话题。
作为一名体校老师，我深知师德师风对于体育教育的重要性，师德是一种教育者的品格，师风则是一种教育者的风范。
只有拥有良好的师德师风，我们才能更好地引导学生，培养他们的体育素养，提高他们的身体素质，让他们健康成长。
首先，我想谈一谈师德。
师德是教育工作者的基本道德标准，是教育事业发展的基本前提。
作为一名体校老师，我们首先要做到的就是以身作则。
我们是学生的楷模和榜样，我们的一言一行都会对学生造成潜移默化的影响。
所以我们要做到做人至善，言行举止得体，言传身教，用自己的实际行动来塑造学生的道德品质和人格魅力。
同时，我们要尊重学生，关心他们，理解他们，帮助他们解决问题，引导他们走向正确的道路。
只有做到真心实意地爱学生，才能真正成为学生的良师益友。
其次，我想谈一谈师风。
师风是教育工作者的职业风范，是教育工作者的专业素养，是教育工作者的工作方式和工作态度。
作为一名体校老师，我们要做到的就是精益求精，追求卓越。
我们要不断提高自身的专业水平，不断学习新知识，不断掌握新技能，不断创新教学方法，不断提高教学效果。
只有做到精益求精，才能更好地培养出优秀的体育人才，让他们成为未来的栋梁之才。
最后，我想谈一谈如何践行师德师风。
要践行师德师风，首先要自己先做到。
我们要做到匡正心态，端正行为，始终保持良好的教师形象，始终发扬师德师风，成为学生的良师益友。
其次，我们要建立良好的师生关系，与学生建立起亲近的关系，成为他们的知心人，引导他们健康成长。
最后，我们要创设良好的教学环境，为学生提供优质的教学资源，为他们提供良好的学习环境，为他们创造更多的成功机会。
在这里，我想借此机会呼吁所有的教师朋友，让我们一起携手努力，共同践行师德师风，为教育事业的发展贡献我们的力量，让每一个学生都能受益于我们的教育，健康成长，取得更好的成绩。
谢谢大家！愿我们的教育事业蒸蒸日上！。
体育老师师德师风演讲稿
体育老师师德师风演讲稿1500字尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！很荣幸今天能够在这里与大家分享一下我的心得体会。
我的话题是——体育老师师德师风。
体育老师是学校教育中不可或缺的一份子，他们的重要性不亚于其他学科的老师。
在他们的引导下，同学们可以在体育课上体验运动的乐趣，增强体质、提高身体素质，更重要的是，他们可以学习到许多体育道德、意志品质、精神力量等等方面的知识和技能，这对于一个学生的成长是非常重要的。
那么，一位优秀的体育老师该如何做到高尚的师德师风呢？这里我认为应该从以下几个方面来考虑。
一、坚守职业精神，崇尚职业道德作为一名体育老师，首先要有坚定的职业精神。
这包括对职业的热爱、对教育事业的信仰、对学生的关爱等等方面。
同时，还应该具备崇尚职业道德、恪守职业纪律的品质。
这样才能够对学生起到一个好的榜样作用，让他们从小就懂得什么是正确的职业态度和道德观。
二、注重专业培训，提高教学水平一位优秀的体育老师要具备扎实的专业知识和教学技能，这样才能让学生成为优秀的运动员，并在课堂上学到更多知识。
因此，体育老师需要不断地进行自我提高，参加各种专业培训，了解最新的教学方法和理念，同时还要不断总结自己的教学经验，在实践中不断进步。
三、关心学生，尊重个性体育老师应该能够关心学生的成长和身心健康。
他们不必要求每个学生都成为优秀的运动员，但是却可以从中选取优秀的人才进行培养。
同时，体育老师也应该尊重每个学生的个性，不因为学生某些行为上的小问题而影响对他的评价和关心。
四、纯洁高尚，言行一致作为一名体育老师，必须要有纯洁高尚的道德操守，言行一致，才能够对学生产生积极的影响。
因此，在工作中，体育老师应该严格遵守职业纪律，保持言行一致，体现出高尚的师德。
五、积极参与社会活动，传递正能量体育老师虽然是学校内部的一份子，但是他们也应该积极参与社会活动，带领学生走出学校，走向社会。
通过各种形式的活动，传递正能量，让更多人了解到体育事业的重要性，同时也提高自身的社会声誉和地位。
体育老师师德师风演讲稿(6篇)
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篇1：体育老师师德师风演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好!今天我给您们带来最真挚的演讲。
生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春。
它可以是桃红柳绿中的温馨漫步或者是时尚的泡吧蹦迪;也可以是充满了期待，志愿求知和斗争的志向，更可以是充满了希望的信心。
师德不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德，需要培养，需要教育更需要的是——每位教师的自我修养!在工作生活中，大事少，小事多，而这看似平常的点点滴滴的小事彰显着我们的师德修养。
在时代、人群中，伟人少，凡人多，而这看似平凡的忙忙碌碌的我们在演奏着温暖、和谐的乐章。
作为一名体育老师。
“以天下为己任，怀揣一腔热血，齐心协力让民族腾飞。
”应该是每位有志青年义不容辞的责任和使命。
但是，要把平凡的工作变成卓越的事业并不是人人都能做到的，甚至现在有的人，在缤纷的经济大潮面前显的坐卧不安，蠢蠢欲动，他们开始嫌弃，君子固穷，淡泊名利的思想。
开始艳羡“宝马雕车香满路”的气派与享受。
在物质诱惑面前，他们似乎忘记了“真水无香，大爱无言”是一种崇高。
甚至觉得红烛、园丁、春蚕、铺路石、是一种伤感悲壮的比喻。
所以今天我们倡导：以服务人民为荣，以背离人民为耻，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。
世上有很多东西给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。
爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是辛勤劳动，是自我牺牲，是服务人民。
“捧着一颗心来不带半根草去”，这就是我们人民教师。
没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。
因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，必须用新时期的“八荣”来武装自己，具有将自己的知识，才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。
体育教师的师德演讲稿：育人为先,让体育教育更有价值
体育教师的师德演讲稿：育人为先，让体育教育更有价值：大家好！今天我想和大家分享一下我的一些教学经验和情感体会，谈一谈体育教师的师德和育人责任。
我认为体育教师的职责不仅仅是教授体育技能，更重要的是教育学生健康、积极向上的生活态度和正确的价值观念。
在我看来，作为体育教师，教育是我们的首要任务，而体育只是我们教育之中的手段和载体。
我们要努力让每个学生都养成良好的健康习惯，培养他们的体育意识和运动爱好，同时还要让他们明白：成功不是胡乱地得到一些荣誉，而是通过不断学习和努力获得的。
我们要让他们学会承担责任，学会凝聚团队，学会合作，同时也要教育他们会尊重他人、爱护他人，并以此影响着身边的人，传递出正面的能量。
当然，除了教育，我们也要在专业技能上不断提升。
要学会精益求精，持续改进教学方法，更好地让学生受益。
课堂上，我们要严格要求自己，在授课的同时尽可能多地关注和关心每个学生。
应有耐心地沟通和引导，不能草率将他们带过。
只要每个人都认真投入，每堂课都充满热情，相信所有的学生都能受到更好的教育，也会因此而受益终生。
作为体育教育者，我们还要牢记我们自己在社会上的角色。
我们需要以身作则，守护好自己的行为举止。
尤其是在以身教育学生这方面，我们要尽最大的努力将自己的信仰、见解和道德准则传递给下一代。
在此，我要强调一个重要的观点：我们的最终目标是帮助学生更好地掌握体育技能和发展潜力，这些技能和潜力也许带来的是荣誉和成就，但这并非我们的核心目标。
体育教育应该是一种有价值的教育，它应该鼓励学生自主发展，促进个性优秀、助人为乐、主动进取的特质。
在我看来，这些品质真正的“荣誉”不在于奖杯和主席台上的光环，而是能在他们未来的人生道路上给予他们支持和指导。
在我看来，体育教师的师德，不仅仅是要求教师本身有高尚的品质和职业道德，更重要的是要求教师认真负责，不断进取，以试图给孩子们带来一个更加美好的未来。
我认为，体育教育只有实现了师德，才能更好地育出一代健康、乐观、勤奋、开朗、积极向上的新人类。
体育教师师德演讲稿五篇
体育教师师德演讲稿五篇体育教师师德演讲稿篇1用鼓励点燃孩子的自信心一、实例介绍：作为一名体育教师，我经常对学生说的话就是“你真棒”，当我这样鼓励学生时，我发现，他们在课堂上就特别认真听讲，不敢做的动作也积极努力的尝试，并总是说：“老师，叫我，我能行”，“老师，我能比他做的更好”。
他们的自信心不仅局限于此，王鹏的个子是班级男孩中最小的，可运动会上他却主动报了好几个项目，如立定跳远，50米跑和接力等。
看见老师不信任的眼光，他马上认真地给老师分析自己的有优势，还急着与同学比试了一番，最后不忘安慰老师说：“老师您放心吧，我肯定能行！”项目定下来后，他每天都刻苦地练习，果然在运动会上取得了较好的成绩。
二、原因分析：自信心对孩子智力发展和人格培养有着很大影响。
一个充满自信的孩子，处世乐观进取，做事主动积极，勇于尝试，乐于面对挑战；相反，缺乏自信心的孩子所表现出来的行为态度主要是退缩、畏怯、观望、被动、不善于与人焦急、不敢尝试新鲜事物、凡事一览、犹豫不决。
不过仔细观察幼儿，就会发现，这个年龄段的孩子个个对自己都很有信心。
不管什么事情，在好奇心的驱使下都会主动去尝试。
为什么随着年龄的增长，阅历的丰富，知识的增加，反而使好多孩子失去了自信呢？过分保护，孩子们需要一定的空间去成长，去实验自己的能力，学会如何应付危险的局面。
老师和家长不要为孩子做任何他自己可以独立完成的事情，如果我们过多的作了就剥夺了孩子发展自己能力的机会，也剥夺了他的自立及自信心。
自信受到打击，孩子渴望成长，常常会主动地去做一些自己认为能行的事情，因为缺乏经验，难免犯错误或失败。
可惜一些家长和老师总会这样训斥或责备孩子：“干什么都不行！”“真是一块木头！”错误的比较。
老师和家长往往都会犯这样的错误：用一样的标准去衡量所有的孩子，而且总是希望他们都能达到同一尺度。
这就使得天资，能力各不相同的孩子在发展上遭受到挫折。
父母和老师总是在以“最好”的孩子的发展标准为标准，给孩子确立很高的目标，孩子在觉得很难达到目标的情况下，就会对孩子失去信心，而最终成为一个失败者。
体育教师师德师风演讲稿(4篇)
体育教师师德师风演讲稿尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家上午好！很荣幸能够站在这个讲台上，向大家分享一下体育教师的师德师风。
作为一名体育教师，我深知师德是我们教师群体的灵魂所在。
只有不断提升自己的师德师风，才能够更好地培养学生的全面发展，为国家培养更多健康向上的优秀人才。
首先，我认为体育教师要以身作则，做学生的榜样。
体育教师不仅仅要有理论知识的扎实，更要通过自身的行为和言行来影响学生。
体育教师应该积极参加体育锻炼，保持良好的体魄和健康的心态，使自己能够更好地引领学生。
同时，在课堂上，我们要严谨认真、责任心强，不断追求教学的创新和卓越，真正让学生能够从我们身上感受到学术的魅力和人格的力量。
其次，体育教师要具备正确的教育理念。
教育不仅是培养学生的知识，更是培养学生的品德和素养。
体育教师要以学生为中心，注重培养学生的综合能力。
我们要根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案，注重培养学生的创新精神和实践能力，让学生在体育课程中能够全面发展，培养勇于拼搏、团结协作、自信阳光的品质。
同时，体育教师要有高尚的情操和深厚的文化修养。
体育教育不是简单的运动，它也是一门体现文化、精神和美的艺术。
体育教师要有文化底蕴，要有广博的知识储备和过硬的业务水平。
只有这样，我们才能在教学过程中举一反三，从运动中领悟到更深层次的道理，给学生更全面的培养。
此外，体育教师要善于学习和反思。
教学工作是一个需要不断学习和提高的过程。
我们要不断学习新知识、新理论，不断探索教学的新方法和新方式。
同时，我们要随时反思自己的教育过程，总结经验，改进不足。
只有不断学习、不断进步，才能够更好地指导学生。
最后，我想说的是，体育教师要真诚关爱，关爱每一个学生。
还记得落下的泪水和喜悦的欢呼，这些是我们教育的收获。
体育教师要把每一个学生都当作自己的孩子，用真诚和关爱去影响他们。
我们要了解每一个学生，关注他们的成长，帮助他们克服困难，使每一位学生都能发光发热，展现自己的特长和才华。
体育教师师德师风的演讲稿范文(16篇)
体育教师师德师风的演讲稿范文（16篇）体育教师师德师风的演讲稿范文（通用16篇）体育教师师德师风的演讲稿范文篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是：将爱洒向操场。
爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才能与学生产生心灵的碰撞，才会有追求卓越和创新的精神，也才能超越人的自然属性而达到完美的境界。
工作三十年来，我一直从事体育教学工作，在工作中始终以自己的满腔热情，诠释着教师的职责，呵护着孩子的成长。
全国劳模、北师大林崇德教授说过一句话：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”所以，师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃了学生的梦想；它更是指路的明灯，照亮了学生前进的道路。
在我的体育教学中，处处体现着“体智结合，能技相长，情礼融仪”，这也是我的教学特色。
我将一些深奥的知识编成浅显的口诀，让学生在体育教学中，边做边说，既加深了学生的印象，又培养了学生的注意力。
而这些口诀除了训练技术技能以外，更多的是渗透着情感、礼仪与文明教育。
使学生在身体与智力上相互发展，技术与能力上共同提高。
体育工作是我热爱的事业，上好每一节课是我追求的目标，每一名学生都能健康成长是我的理想所在。
我认真学习《国家学生体育与健康课程标准》，按《标准》制定计划，认真备课，努力寻求好的方法，让每一节课都是好课。
我深知要把工作干好，仅靠个人是不行的，必须依靠整个团队。
我组织老师学习新理论，拟定校本实验方案、课程教学实施方案，着力探讨阳光体育如何在校园开展。
根据学校的实际情况，制定了学生天天进行锻炼的安排表。
由于场地有限，一些体育项目无法在大课间活动开展时，就利用操场上的每一个角落，合理的安排，让每一位学生在活动时都能享受到锻炼的乐趣，健康地成长。
每次活动时，我都到场，落实学生天天在校锻炼一小时。
前年教委领导来视察，学校开展的大课间活动赢得的了一致好评。
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( 演讲稿 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改体育教师师德演讲稿模板Template of PE teacher's ethics speech体育教师师德演讲稿模板如何用信心和耐心去面对学生的不良表现现在?我就个人的实践谈一点体会。
一、多了解学生的需要，理解学生的心理世界学生的学习愿望是一些细小的源泉，它们汇合成“教育与教学的统一”的大河，怎样才能疏导这些源泉，使它们不致于淤塞呢?怎样才能防止他们对学习漠不关心的现象呢?儿童想要学习的美好愿望，是跟他乐观地感知世界(认识周围世界，特别是自我认识)不可分割的。
很明显，如果学生们对学习没有一种欢乐的态度，没有付出紧张的精神努力去发现真理，并在真理面前感到激动和惊奇，那是谈不上热爱科学、热爱知识的。
为了使创造性思维和记忆之间取得和谐，需要我们引领学生到自然界去上一系列的思维课。
自然界是我们训练思维的大课堂，没有它，我们很难设想不仅在小学阶段，而且在以后的教学和智力发展阶段，会有完满而有效的脑力劳动。
亚里士多德指出：思维是从惊奇开始的。
这是给我们教育者的忠告。
儿童对于从周围世界里以及以后从他自身所揭示出来的事物的强烈兴趣，是他渴望知识、追求真理的志向的源泉。
学生借助已有的知识和智慧去解释许多新的现象。
但是，他们理解的东西越多，也就会产生更多的不理解的道理，就可能会以巨大的积极性和强烈的兴趣去感知和记忆，也可能会相反。
我们的工作，就是要求有巨大的耐心和对学生的创造力充满信心，以此成为学生的真朋友。
这也是师爱的体现!在许多教师的教育实践中，最困难、最复杂的问题，是如何使陷于困难的学生也能看到自己的劳动成果，并去体验他们获得收获的自豪感。
二、学生在体育课上不合作，经常攻击其他同学、取笑别人、搞恶作剧，会使教师很难将课进行下去。
通过专题探究，我发现，并非是“捣乱”的学生不喜欢上体育课，这与学生的教育大环境以有关。
缺少温暖关怀的学生，好以粗暴对待别人，惯被宠溺的学生便一点“委屈”也不能接受，在其性格诱因下会形成特殊的品行习惯。
那么，连家长都放弃的学生呢?案例(1)介绍：中年级某班的李某某同学便是一个很明显的例子。
他不但在体育课上经常让我中断课堂程序，甚至根本不去做教师布置的游戏，有一次我给他的班监考，他自始至终未填一字。
他的确是一位挺特殊的学生，。
体育不是学生学生欢迎的科目吗?分析原因：为什么?我通过多方了解发现，李某某同学在其他学习科目上也有类似表现，反应较慢，好像听不懂老师的问话，有时不按老师的要求进行学习活动。
他和同学交流也不容易，攻击行为多，经常骚扰周围同学。
总之，和同学的关系不好，我行我素。
后来，我同他单独交流才知道，他家长经营公司，他还有一个亲妹妹，在别的学校上学。
家长在家打电脑、炒股。
不曾接送他上学。
就像这个学生，很长时间都没有对任何事情表现出特别的兴趣，如果学校里没有一种各科教师都来争取学生的思想和心灵的气氛，学生的兴趣怎会得到开发和保持呢?最令人苦恼和感到担忧的，是这样一种无动于衷的精神状态。
学生在体育课上成绩落后，考不及格，这倒并不可怕，难办的是他那种冷淡的态度。
辅导方法：对这样一个可能“本不该在这里学习”的学生，教师须要做好“持久战”的心理准备，简单批评解决突发事件、缺乏耐心会更使他产生厌学、抵触思想。
师德学习的成果应该用在实践中。
这也是体现教师有无爱心的试金石。
那用什么来鼓舞在惰性状态下的学生呢?首先，要使学生觉得：积极的行为价值会得到认可，要使思想跟人的自尊感融洽起来。
使这学生在与其他同学合作游戏中体验到——遵守规则带来的成功感。
对李某某同学的点滴进步，我都留意观察并给以适时鼓励。
有时，他也会跑到教师前“告状”，这是教师帮助他树立认识标准的一个好时机，我都认真对待。
辅导效果：终于有一次，他答应进行跳绳测验了，他是不是在家里悄悄练习了?并且，在一分钟里跳过四十七次!无疑，这时教师应当加大表扬与评价力度。
(应当使人更为担心的，倒是门门科目成绩优秀但却没有一门喜爱的学科的学生。
多年的经验告诉我，这种学生是不懂得付出努力的欢乐的平庸之辈。
)我告诉自己：千万不要沾沾自喜，事情会有反复的。
李某某同学自律能力差、非常内向，数学成绩不错。
下一步需要帮助这个在努力的学生制定新的学习目标------案例(2)介绍：赵某，男，小学四年级学生，性格外向，脾气暴躁。
赵某在班里经常挑衅同学，在课上常常引起争端，无法使老师正常上课，他的行为也引起了班上同学的极大反感。
案例分析：赵某的行为是一种攻击性行为。
这种攻击经常是报复性的，有时也无缘无故挑衅同学，拽拽别人的衣服…，上课影响其他同学，简直是一个“小恶霸”，教师管教时，他就嬉皮笑脸。
要帮助他改正不良行为，首先应找到引起这一行为的原因。
赵某喜欢主动和我搭讪，他谈到喜欢三国故事，特别喜欢其中的赵云。
看来他喜欢英雄。
他爱看球、也爱打球。
辅导方法：我积极地与赵某交流，我耐心地对他说：“你把自己的快乐建筑在别人的痛苦之上，是不对的，对别人对自己没有任何好处。
如果你是被打的同学，你有什么感想?多想想自己给别人带来了多少痛苦。
老师相信你会努力去改的!”“你喜欢赵云，可赵云从来不欺负别人，足球运动员要遵守球场规则。
对于对手的挑衅，应该采取忍耐、冷却的态度。
对不对?”我告诉他如果一周内没有攻击性行为发作或者没有一节课影响课堂秩序，可以选择自己喜欢的方式对自己进行奖励：如可以和我课下评球;在班上公开表扬等，让他充分体验成功的欢乐，不断进步。
辅导效果：半年来，经过老师、同学的帮助，赵某易怒的情绪逐步稳定下来了，他一脸的坏笑少了，上课也能自觉守纪律了，尽管有时仍然搞些小动作，但能马上意识到错误，并及时改正。
因为对赵某的辅导收到了预期的效果，我的内心也有了成就感。
三、在此，从探索课堂教育手段探讨一下这个师德专题。
1、体育课上，寻找学生喜欢的教育形式由于课程标准倡导对学生主体需求的关注，课堂上亦将会出现许多新的分组形式。
认真上好每堂课，使我特别注重以不同形式对学生进行集体主义精神的培养。
这一次课，根据教学内容着重在小组合作效果上作一探索比较：合作分组、随机分组、同质分组。
本次课是在新授课与综合课的基础上进行的复习课。
在新授课教学中，适合合作分组，因为学生原有水平可能会有较大的差异，为使每个学生得到平等受教育的机会，教学中，我将基础较好的与较差的学生组合在一起，这样，可以发挥基础较好的学生的积极性，让基础差的学生获得更多的帮助与指导。
这是大上次课帮助学生建立一些互助合作的学习小组所获得的效果。
之后进行的综合课，我将游戏活动随机分组，给学生带来了兴趣和刺激。
随机分组增加了学生相互交往和沟通的机会，使平时接触不多的学生组合在一起。
由于组合在一起的学生不断变化，给学生带来了新鲜的感觉。
提高了学生的应变能力和适应能力。
最后是复习课，学生掌握技能的情况我已经了解，现在，我按同质分组，即按技能掌握熟练程度、性别、兴趣爱好进行分组。
玩篮球的学生、跳大绳的学生、跳短绳的学生，要分别练习，只要有一样优秀就可得优等。
这样，极大的调动了学生的积极性，综合能力稍差一些的学生最起码也会在跳短绳项目上得到高分，课堂就显得生勃勃。
学生各个信心百倍，活动热情空前高涨，学生小组分区域活动，人员搭配合理，也避免了因器械教材的难度问题造成的运动伤害隐患。
经过这几节课的探索，我意识到：体育课程由于贯彻了学生兴趣第一的指导思想，能真正在课堂上体现学生是教学主体的思想，因此，在课的类型、结构方面未发生较大的变化时，课堂积极效应得到很大发挥。
以往我在研究体育课的类型时，出发点和观察点总是放在教师一边，并从教学形式上对体育课的类型作了归纳，认为体育课可以分成新授课、复习课、综合课、考核课以及游戏课等。
这种分法是以技术教学论的思想为基础的，因此在设置教学目的与任务时，我的视角总是集中在技术传授方面，其余的目的和任务(如意志品质、合作精神、自信心的培养等)形同虚设，因为在新授课和复习课上，我们很难区分意志品质和集体主义精神的培养是属于新授课的内容还是复习课的内容。
这是不是成了：学生喜欢什么内容，教师就上什么内容呢?这要在不脱离教材的前提下才可实施。
2、灵活机动和随机应变一次上体育课，我按学习小组分配好学生的活动区域，让他们原地待命，就带领一部分学生去器材室领体育器材。
不一会工夫，呈现在我面前的就是一番“乱糟糟”的场面。
这足以让人火冒三丈：有的学生不按组的区域活动，跑到别的组去“捣乱”;有的学生拿自带的小球踢着玩;有的学生围成一圈玩“捉人游戏”------ 面对无序、失控的课堂，我虽铁青着脸，但不得不强压住从心底窜起的火焰：因为我知道，学生被“主课”任务逼压的喘不过气来，使他们缺乏挥洒自由天性的平台，“主课”教师把本该属于休息的课间时间都挤占过去，上体育课时学生经常迟到、要求去上厕所、甚至干脆在教室内写“作业”，“写完‘改错’才许下楼”。
我想：不能抹杀学生的创新冲动和激情。
于是，灵机一动：“可以让学生真正‘主导’一回，索性放开玩”。
接着找来组长宣布：这节课看谁玩的有水平、有创造性?小组拥有了体育器材，有了安全的环境，有了“放肆”的机会，个个“舒枝展叶”，享受着自主学习实践和发展的快乐。
最紧张的是实用文本 | DOCUMENT TEMPLATE演讲稿他们的老师，我惴惴不安的巡视看护着活动场地，提醒着学生遵守游戏规则，安抚“告状”的学生。
爱玩是儿童的天性，是做在课堂中的孩子孜孜以求的“终极梦想”。
孩子在玩耍中逐渐认识世界、增长见识、感悟人生。
体育课较大的活动空间和实践机会，在客观上与小学生的年龄特点相吻合。
于是，学生在“学习”和“游戏”融为一体的“体育乐园”里，他们的本性被激活了，童真被释放了------学生乐了，开怀大笑，愉快的是精神，舒畅的是心情。
由于事前按学生活动能力有组织的分了活动区域，也不完全是放羊式的随意玩耍，最终在兴趣盎然中、在意犹未尽中，学生和老师再见。
座右铭：尊重学生的正当要求，善待学生的缺点;以博学、严谨、和谐、进取的教学作风整合教育资源，把兴趣带进课堂。
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