大班元宵节的教案
幼儿园大班关于元宵节教案（精选14篇）
•••••••••••••••••幼儿园大班元宵节教案幼儿园大班关于元宵节教案（精选14篇）作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班关于元宵节教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班元宵节教案篇1活动目标：1、使幼儿了解元宵节的意义及民族的习惯共享集体活动的快乐。
2、培养幼儿互相关心、友好相处的良好品质。
活动准备：1、把幼儿带的花灯布置在教室，老师准备一些新式的灯。
2、准备几个简单的有关的谜语。
3、欢快的音乐。
活动过程：一、与幼儿谈话，让幼儿了解元宵节是中国的传统节日；在元宵节。
人们可以做元宵、吃元宵、赏花灯；元宵节是有家人团结的意思。
二、让幼儿赏灯。
（1）老师提出观灯的要求——要求幼儿观察灯的种类、颜色、形态。
（2）幼儿自由结伴欣赏花灯，并想自己的同伴介绍自己的花灯的名称及主要特点。
（3）幼儿观看老师做灯的过程，让幼儿知道扎灯是一门民间的手艺，是中国特有的本领。
三、请幼儿讲灯。
（1）幼儿介绍自己所带的花灯的名称、外形特征及制作的材料，也可以讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。
（2）请幼儿说说自己最喜欢的灯。
四、请幼儿玩灯——在音乐声中，带领幼儿到户外玩灯。
在玩灯的过程中要求幼儿使用礼貌用语与同伴交换。
五、与幼儿一同收集纸盒、小棒等废旧分得材料，让幼儿制作花灯；作好后举行“小小灯展”。
活动点评：当前人们盛行过洋节，我们自己的节日往往被忽略了，为了把我们中华民族的文化遗产传承下去，我们的幼儿教师从娃娃抓起，进行传统教育，做得非常好。
而且在教学方法上，能够使幼儿参与进来，调动了幼儿学习的积积极性。
幼儿园大班元宵节教案篇2一、活动目标：1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。
2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。
二、活动准备：1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯。
大班元宵节教案(15篇)
大班元宵节教案(15篇)大班元宵节教案1活动目标：1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。
活动准备：1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏2、锣鼓音乐伴奏带活动重点：幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一，并能感受到节日的欢快气氛。
活动难点：幼儿能体验与同伴集体过节日的快乐，乐意进行搓元宵活动。
活动过程:1、讲讲元宵节。
(1) 引导幼儿讲述：我知道的元宵节。
(2) 教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。
2、做元宵。
(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。
(2)教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。
① 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。
② 最后放在手心里搓圆即成。
(3)幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。
(4)将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。
幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。
3、玩花灯。
(1)幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，(2)幼儿在音乐声中，提灯玩耍。
4、品尝小元宵。
鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。
大班元宵节教案2活动目标：了解灯谜的由来、种类和结构，积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐。
愿意参加活动，感受节日的快乐。
了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜。
活动建议：1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。
2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。
3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。
4.请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同研究帮助的方法。
教学反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。
幼儿园大班元宵节教案7篇
幼儿园大班元宵节教案7篇幼儿园大班元宵节教案1一、活动目的1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要风俗。
2、欣赏各种花灯，理解民俗文化，感受节日气氛。
3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
二、活动准备1、请家长带幼儿欣赏元宵灯会。
2、搜集各种花灯的照片、图片。
3、煮熟的元宵每位幼儿一个。
三、活动过程1、讨论导入〔1〕元宵节是什么时候？〔2〕元宵节都做些什么？2、出示元宵食品，理解吃元宵风俗。
〔1〕幼儿观察元宵的外形特征，讨论：元宵为什么制作成圆的？〔2〕老师小结：元宵表示团聚，表达了人们希望年年团聚的美妙愿望。
〔3〕幼儿品味元宵，进一步感受元宵的美妙。
3、出示各种花灯，引导幼儿欣赏，描绘。
〔1〕提问：这是什麽？你最喜欢其中那一盏花灯？〔2〕引导幼儿讲述元宵节欣赏灯会的感受．如：看到各种各样花灯，你的心情怎样？元宵节晚上，街道上是什么样地？人们为什要挂这么多花灯？〔3〕老师小结：元宵节是春节的最后一天，人们非常珍惜．希望大家能快乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。
4、游戏“元宵节，闹花灯。
”幼儿分为8－10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好看。
四、活动完毕1、评价2、总结附儿歌：我们排着队儿走，灯儿变成一条龙；我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花；我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。
幼儿园大班元宵节教案2活动目的：理解灯谜的由来、种类和构造，积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐。
活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜。
活动建议：1．参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。
2．交流对灯谜的认知经历，丰富对灯谜由来、种类和构造的认识。
3．积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。
4．请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同研究帮助的方法。
2024年大班社会活动元宵节教案(特殊条款版)
大班社会活动元宵节教案(特殊条款版)教案名称：大班社会活动——元宵节一、活动目标1.知识目标：让幼儿了解元宵节的由来、习俗和意义，知道元宵节是我国传统的重要节日。
2.能力目标：通过制作灯笼、猜灯谜等活动，培养幼儿的动手操作能力、观察力和思考能力。
3.情感目标：让幼儿体验过节的快乐，培养幼儿对传统文化的热爱和传承意识。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解元宵节的由来、习俗和意义，感受传统节日的氛围。
2.活动难点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和思考能力，激发幼儿对传统文化的兴趣。
三、活动准备1.物质准备：彩纸、剪刀、胶水、灯笼模具、灯谜卡片等。
2.经验准备：幼儿已具备一定的手工制作经验和观察能力。
四、活动过程1.导入部分：教师通过讲述元宵节的传说故事，引发幼儿对元宵节的兴趣。
2.基本部分：（1）教师简要介绍元宵节的由来、习俗和意义，帮助幼儿了解传统节日。
（2）教师演示制作灯笼的方法，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
（3）组织幼儿进行猜灯谜活动，锻炼幼儿的观察力和思考能力。
3.结束部分：教师总结本次活动，强调元宵节的重要性，引导幼儿传承传统文化。
五、活动延伸1.家园共育：请家长协助幼儿完成灯笼制作，共同体验传统节日的氛围。
2.环境创设：将幼儿制作的灯笼悬挂在教室或走廊，营造节日氛围。
3.区域活动：设置“元宵节习俗体验区”，让幼儿在区域活动中进一步了解元宵节的相关习俗。
六、活动反思1.本次活动中，幼儿对元宵节的由来、习俗和意义有了更深入的了解，感受到了传统节日的氛围。
2.幼儿在制作灯笼、猜灯谜等环节中积极参与，动手能力和思考能力得到了锻炼。
3.活动延伸部分需要进一步加强，以促进幼儿对传统文化的传承和发扬。
4.在今后的教学活动中，教师应继续关注幼儿的兴趣和需求，充分挖掘传统文化教育资源，为幼儿提供更多富有教育意义的实践活动。
一、活动前的准备工作1.教师需要提前准备好制作灯笼所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水、灯笼模具等。
幼儿园大班元宵节教案制作花灯
幼儿园大班元宵节教案制作花灯教学目标：1.了解元宵节的由来和意义。
2.学习制作花灯，培养动手能力和创造力。
3.增进幼儿的团队合作意识和交流能力。
4.培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
教学准备：1. PowerPoint 展示。
2.彩纸、剪刀、胶水、封套、蜡烛等材料。
3.环保材料：废纸板、报纸、塑料瓶等。
4.元宵节相关的图片、视频和故事书籍。
教学步骤：一、导入（10分钟）1.引入元宵节：使用图片、视频等多媒体展示元宵节的氛围。
2.提问：你们知道元宵节是什么吗？它在哪一天庆祝？你们在元宵节会做些什么？二、知识讲解（15分钟）1.讲解元宵节的由来：讲解元宵节是农历正月十五，是猜灯谜、吃元宵的传统节日。
2.引导幼儿认识花灯：使用图片展示各种不同形状、颜色的花灯。
带领幼儿观察花灯的材料、制作工艺等。
三、制作花灯（40分钟）1.分组制作：将幼儿分成小组，每个小组制作一盏花灯。
2.材料准备：为每个小组准备彩纸、剪刀、胶水、封套、蜡烛等材料。
3.示范制作：老师示范制作一个简单的花灯，引导幼儿按照步骤制作。
4.指导制作：老师在制作过程中引导幼儿注意安全、讲解制作技巧。
5.制作完成：每个小组完成一盏花灯，并展示给其他小组欣赏。
四、展示和分享（15分钟）1.小组展示：每个小组展示自己制作的花灯，介绍花灯的材料和制作步骤。
2.分享体验：邀请几位幼儿上来分享制作花灯的体验和感受。
五、收尾（10分钟）1.教师总结：回顾整个制作过程，夸奖幼儿的努力和创造力。
2.教师评价：对幼儿的制作过程进行评价和鼓励。
3.师幼互动：和幼儿互动，询问他们对今天课程的喜欢和反馈。
教学延伸：1.给孩子们准备元宵，一起品尝元宵的美味。
2.邀请家长参与评选最美花灯，并在家长群中分享学习经验。
3.给幼儿分发制作花灯的简单手抄报资料，让他们在家和家长一起制作花灯。
教学反思：通过本节课的教学，学生对元宵节的由来和意义有了更深的了解。
制作花灯的过程中，学生们积极参与，培养了他们的动手能力和创造力。
2024年大班元宵节闹花灯教案范文
2024年大班元宵节闹花灯教案范文一、教学目标1.了解元宵节的由来和习俗，感受中国传统节日的氛围。
2.培养学生的动手能力，提高审美观念。
3.增强学生之间的合作意识，提升团队协作能力。
二、教学内容1.元宵节的由来和习俗2.制作花灯的步骤和方法3.合作完成花灯的制作三、教学重点与难点1.教学重点：了解元宵节的习俗，掌握制作花灯的步骤和方法。
2.教学难点：花灯的制作技巧和合作完成花灯的过程。
四、教学过程1.导入（1）教师出示灯笼，引导学生观察并提问：这是什么？你们知道这是什么节日吗？2.讲解元宵节的习俗（1）教师讲解元宵节的由来，引导学生了解元宵节的意义。
（2）教师讲解元宵节的习俗，如赏花灯、猜灯谜、吃元宵等。
3.制作花灯（1）教师出示制作花灯的材料和工具，引导学生观察并提问：你们知道这些材料可以用来做什么吗？（3）教师示范制作花灯的步骤，讲解注意事项。
（4）学生分组，每组选取一名组长，分配任务，合作完成花灯的制作。
4.展示花灯（1）教师邀请每组学生展示自己制作的花灯，并分享制作过程中的趣事。
（2）教师对每组学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和合作精神。
五、教学延伸1.开展元宵节主题绘画活动，让学生用画笔表达自己对元宵节的喜爱。
2.组织学生参观学校或社区的花灯展览，感受传统文化的魅力。
六、教学反思本次教学活动，学生们在了解元宵节习俗的基础上，通过制作花灯，提高了动手能力和审美观念。
在合作过程中，学生们学会了相互配合、共同完成任务，提升了团队协作能力。
但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要在今后的教学中加强管理。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
重难点补充：1.教学重点补充（1）了解元宵节习俗：教师通过多媒体展示元宵节的图片和视频，让学生直观感受节日的气氛。
接着提问：“谁知道元宵节我们都会做些什么呢？”引导学生分享自己了解的习俗。
（2）掌握制作花灯步骤：教师将制作花灯的步骤分解为五部分，并用简单的语言描述每一步，例如：“我们要剪出一个圆形的纸片，这就是花灯的底部。
大班主题教案《元宵灯会》
大班主题教案《元宵灯会》一、教育目标1. 通过介绍元宵节的来历，学生能够了解传统文化的重要性，懂得尊重传统文化。
2. 学生能够感受到元宵节的文化氛围，了解传统习俗。
3. 培养学生欣赏元宵灯会的美、善、快的艺术品质。
4. 培养学生表达情感的能力，感受中华民族传承下来的文化精髓。
二、教学内容1. 元宵节的来历和传统习俗2. 元宵灯会的艺术魅力和表现形式3. 制作元宵灯笼的方法和注意事项4. 体验元宵灯会和表达感受三、教学过程1.导入（5分钟)(1)让学生看视频片段《元宵节》(2)老师说：“今天我们要介绍的节日是什么？”学生回答：“元宵节。
”(3)老师接下来问：“你们知道元宵节是哪一天吗？”学生回答：“农历正月十五。
”(4)老师问：“元宵节有什么习俗呢？”学生回答：“吃元宵、赏花灯、猜灯谜”。
2.学习（25分钟）(1) 介绍元宵节的来历和传统习俗主要讲解元宵节的起源和传统习俗，如吃元宵、猜灯谜、放烟火等。
(2) 元宵灯会的艺术魅力和表现形式讲解元宵灯会的种类和不同区域的表现形式，如舞狮、舞龙、民乐演奏等。
(3) 制作元宵灯笼的方法和注意事项讲解DIY元宵灯笼的步骤及注意事项，包括材料准备、制作方法等。
(4) 教师演示制作元宵灯笼的过程，同时与学生一起进行制作，亲身体验制作元宵灯笼的乐趣。
3.巩固（15分钟）(1)邀请学生分享自己的元宵节经历或感悟(2)教师播放元宵灯会的视频，引导学生欣赏和体验元宵灯会的文化艺术魅力。
(3)让学生分小组进行猜猜灯谜游戏，增强学生的趣味性和感受。
4.拓展（5分钟）教师让学生进行自由发挥，通过二次创作表达对于元宵灯会的理解和感受（如画画、写文章、制作元宵灯笼等）。
四、教学总结通过本节课的教学，学生们更加深入地了解了中国文化传统节日--元宵节，感受到了元宵灯会的艺术魅力和文化氛围，更加珍视和尊重传统文化。
在实践中创作元宵灯笼，让学生在创意中体会到文化体验；更进一步地，学生们表达自己的情感，对中华文化本身产生情感对接，对民族文化有更深的认同感和向往。
大班社会教案及教学反思《元宵节的来历》
大班社会教案及教学反思《元宵节的来历》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我非常重视中国的传统节日，因为它们是我们中华民族的文化瑰宝。
元宵节作为中国传统的重要节日之一，它的来历和习俗是我们必须传承给孩子们的。
因此，我设计了这节社会教案《元宵节的来历》，希望通过这节课，让孩子们了解元宵节的历史背景、来历和传统习俗，增强他们的民族自豪感。
一、教学目标1. 让孩子们了解元宵节的历史背景和来历。
2. 让孩子们掌握元宵节的传统习俗。
3. 培养孩子们的观察力、表达力和动手能力。
二、教学难点与重点1. 教学难点：元宵节的历史背景和来历。
2. 教学重点：元宵节的传统习俗。
三、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、灯笼模具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
四、活动过程1. 引入：通过播放一段关于元宵节的视频，让孩子们初步了解元宵节的热闹氛围。
2. 讲解：结合PPT和图片，详细讲解元宵节的来历和传统习俗。
3. 实践：让孩子们动手制作灯笼，体验元宵节的传统活动。
4. 分享：让孩子们展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。
五、活动重难点1. 活动难点：让孩子们理解元宵节的历史背景和来历。
2. 活动重点：让孩子们掌握元宵节的传统习俗。
六、课后反思1. 这节课通过视频、图片和讲解，让孩子们了解了元宵节的历史背景和来历，教学目标基本达成。
2. 在实践环节，孩子们积极参与制作灯笼，增强了动手能力，也让他们更加深入地感受到元宵节的热闹氛围。
3. 但在分享环节，部分孩子过于紧张，表达能力有待提高，需要在今后的教学中加强训练。
七、拓展延伸1. 邀请家长参与制作灯笼，增进亲子关系。
2. 组织孩子们参观灯笼展览，感受中国传统节日的魅力。
3. 开展元宵节知识竞答，巩固所学内容。
通过这节社会教案《元宵节的来历》，我希望孩子们能够了解和传承我国优秀的传统文化，培养他们的爱国情怀。
同时，也让他们在实践中体验到节日的快乐，提高他们的动手能力和表达能力。
幼儿园大班元宵节教案《元宵节猜灯谜活动》
幼儿园大班元宵节教案《元宵节猜灯谜活动》一、教学目标1.了解元宵节的来历和习俗，感受中国传统节日的氛围。
2.培养幼儿的观察能力、思维能力和表达能力。
3.通过猜灯谜活动，提高幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解元宵节的习俗，学会猜灯谜。
2.教学难点：引导幼儿运用已有的知识经验，发挥想象力，猜出灯谜。
三、教学准备1.灯笼、灯谜卡片、奖品等。
2.课件、视频等辅助教学材料。
四、教学过程1.导入（1）教师播放一段关于元宵节的视频，让幼儿了解元宵节的来历和习俗。
（2）教师简要介绍元宵节的习俗，如赏灯、猜灯谜等。
2.活动一：猜灯谜（1）教师将灯谜卡片分发给幼儿，每人一张。
（2）教师引导幼儿观察灯谜卡片上的图案和文字，启发幼儿思考。
（3）幼儿自由发言，猜出灯谜的答案。
（4）教师揭晓答案，并对猜对的幼儿给予表扬。
3.活动二：制作灯笼（1）教师发放制作灯笼的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
（2）教师示范制作灯笼的步骤，并讲解注意事项。
（3）幼儿在教师的指导下，动手制作灯笼。
（4）制作完成后，教师组织幼儿展示灯笼，互相欣赏。
4.活动三：团队猜灯谜（1）教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
（2）教师发放灯谜卡片，每组一张。
（3）小组成员合作，共同猜出灯谜的答案。
（4）教师揭晓答案，对猜对的小组给予表扬。
5.活动四：分享元宵节习俗（1）教师邀请幼儿分享自己家中过元宵节的习俗。
（2）幼儿自由发言，介绍自己家的元宵节习俗。
6.结束（1）教师组织幼儿进行元宵节主题的舞蹈表演。
（2）教师颁发奖品，表彰在活动中表现出色的幼儿。
五、教学反思本次活动中，幼儿对元宵节的习俗有了更深入的了解，学会了猜灯谜。
在制作灯笼和团队猜灯谜环节，幼儿的动手能力和团队协作能力得到了锻炼。
分享元宵节习俗环节，让幼儿感受到了中国传统节日的氛围。
但在活动组织过程中，仍有一些细节需要改进，如加强课堂纪律管理，提高活动效率等。
幼儿园大班元宵节教案《制作花灯》
幼儿园大班元宵节教案《制作花灯》一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工制作教材第四章《节日主题制作》，详细内容为“制作花灯”。
通过本节课的学习，让幼儿了解元宵节的传统文化，掌握制作花灯的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历，知道制作花灯是我国元宵节的传统习俗。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点重点：掌握制作花灯的基本技巧，完成花灯的制作。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创新设计花灯。
四、教具与学具准备教具：示范用花灯、剪刀、胶水、彩纸、彩带等。
学具：每组一份花灯制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿汉服，手提花灯，带领幼儿进入教室。
向幼儿介绍元宵节的来历和传统习俗，激发幼儿对制作花灯的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示示范花灯，讲解制作步骤，引导幼儿注意观察花灯的构造和色彩搭配。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿分组进行花灯制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在规定时间内完成花灯制作，教师点评并给予鼓励。
每组展示制作的花灯，教师点评，引导幼儿互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 制作花灯步骤图解。
2. 元宵节来历及习俗简介。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的花灯，下节课带来分享。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创新设计。
2. 家园联系：请家长协助幼儿完成花灯制作，共同度过一个愉快的元宵节。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的操作过程，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观元宵灯会，让幼儿感受传统节日的氛围，深入了解我国传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、示范讲解、幼儿动手操作、随堂练习等环节。
大班社会热闹的元宵节精品教案
大班社会热闹的元宵节精品教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章“我们的节日”，详细内容为“热闹的元宵节”。
通过本章学习，学生将了解元宵节的起源、习俗以及在我国传统文化中的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源和习俗，感受传统节日的氛围。
2. 培养学生的观察能力、表达能力和团队协作能力。
3. 增进学生对我国传统文化的了解和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：元宵节的起源和习俗的理解。
教学重点：培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、灯笼、元宵等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示元宵节的热闹场景，引导学生说出自己了解的元宵节习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲述元宵节的起源，让学生了解元宵节的历史背景。
3. 实践活动：分组进行制作灯笼和猜灯谜活动，培养学生的动手能力和团队协作能力。
4. 例题讲解：讲解如何制作灯笼，引导学生掌握制作方法。
5. 随堂练习：让学生尝试自己制作灯笼，并在课堂上展示。
六、板书设计1. 热闹的元宵节2. 内容：节日背景：元宵节的起源节日习俗：赏花灯、猜灯谜、吃元宵等制作灯笼：分组实践，动手制作猜灯谜活动：团队协作，增进友谊七、作业设计1. 作业题目：制作一个元宵节灯笼，并写一篇关于元宵节的短文。
2. 答案：灯笼制作：参照课堂所学，发挥创意，制作出独具特色的灯笼。
短文写作：介绍元宵节的起源、习俗，以及自己过元宵节的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多关于元宵节的知识，可以参观博物馆、查阅相关书籍等，拓宽知识面。
同时，开展家庭活动，让学生与家人一起制作灯笼、猜灯谜，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践活动的组织与实施。
3. 作业设计中的灯笼制作和短文写作。
幼儿园大班元宵节教案《制作花灯》
幼儿园大班元宵节教案《制作花灯》一、教学目标1.让学生了解元宵节的传统文化，增强对传统节日的认识和热爱。
2.培养学生的动手能力、创造力和审美观。
3.培养学生团结协作、共同完成任务的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作花灯的方法和技巧，培养学生的动手能力。
2.教学难点：花灯造型的创意设计，培养学生的创造力和审美观。
三、教学准备1.材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、灯笼框架等。
2.环境准备：宽敞的教室，便于学生活动。
四、教学过程1.导入（1）教师带领学生回顾元宵节的习俗，如赏花灯、猜灯谜等。
（2）引导学生谈论自己最喜欢的花灯造型，激发学生的兴趣。
2.制作花灯（1）教师展示制作花灯的样品，讲解制作步骤和注意事项。
制作步骤：①准备彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等材料。
②在卡纸上画出喜欢的花灯造型，如动物、花朵等。
③用剪刀剪出花灯的轮廓，注意安全使用剪刀。
⑤用彩笔为花灯装饰，增加美观度。
注意事项：①剪刀使用时要注意安全，不要剪伤手指。
②花灯造型要简洁，易于制作。
③粘贴时要注意顺序，避免粘贴错误。
（2）学生分组进行制作，教师巡回指导。
（3）学生在制作过程中，相互交流、协作，共同完成任务。
3.花灯展示（2）教师组织学生进行花灯评选，评选出最佳创意、最佳制作等奖项。
（2）学生分享自己在制作花灯过程中的感受，如喜悦、困难等。
五、教学延伸2.家长可以参与制作过程，增进亲子关系。
3.教师可以组织学生参观其他班级的花灯作品，互相学习、交流。
六、教学反思本次教学活动，学生积极参与，动手能力强，创作出许多有创意的花灯作品。
在教学过程中，教师要注意关注每个学生的制作进度，及时给予指导，确保每个学生都能完成作品。
同时，教师还要引导学生相互交流、协作，培养学生的团队精神。
在今后的教学中，可以尝试更多有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。
重难点补充：制作花灯的技巧和方法：教师（展示样品花灯）：同学们，看，这是我做的小兔子花灯，你们觉得可爱吗？学生（齐声）：可爱！教师：那你们想不想自己动手做一个呢？在开始之前，我要告诉你们几个小秘诀，让你们的花灯也能这么漂亮。
大班闹元宵活动教案（通用10篇）
大班闹元宵活动教案大班闹元宵活动教案（通用10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的大班闹元宵活动教案（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班闹元宵活动教案1活动目标：1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。
2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。
3、体验和大家一起过节的快乐。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。
2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。
3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。
4、米粉、豆沙馅若干。
活动过程：1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。
引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的`经验。
教师小结：元宵节是中国特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。
2、教师和幼儿一起包元宵。
教师和幼儿交流包元宵的方法。
幼儿一起玩包元宵。
教师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。
3、幼儿玩花灯。
幼儿欣赏大家带来的花灯。
教师指导幼儿赏灯，并找出自己喜欢的花灯。
幼儿到户外玩灯。
教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。
大班闹元宵活动教案2一、活动目标1、认识元宵节及花灯，并初步感受民俗曲风。
2、通过肢体造型、乐器感应重音。
3、让幼儿了解元宵节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
4、乐于参与节日的活动。
二、活动准备音乐CD，CD播放机花灯图片，鼓、打棒三、活动重难点通过肢体造型、乐器感应重音四、活动过程1、暖身活动师：今天老师带你们逛灯会，让我们听着鼓声踏着有序的节奏出发吧！（老师敲鼓，幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐，每到结束部分，幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动。
幼儿园大班元宵节教案：快乐的元宵节
幼儿园大班元宵节教案：快乐的元宵节一、教学目标：1. 通过多样的活动让幼儿了解中国传统节日——元宵节的习俗和文化内涵。
2. 培养幼儿的语言表达能力、合作能力和创造力。
二、教学内容：元宵节的传统习俗及文化内涵。
三、教学方法：情境式教学法、互动式教学法、故事式教学法、游戏式教学法和讲解式教学法。
四、教学过程：1. 情境引入教师在教室内张贴元宵节相关的图片和装饰品，并介绍“今天是一个特别的日子，我们过的是元宵节。
在这一天，会有很多有趣的活动和美味的美食”。
2. 正式学习（1）教师通过图片和小故事讲解元宵节的传统习俗和文化内涵，如赏花灯、吃元宵、猜灯谜、放烟火等。
（2）教师引导幼儿自己动手制作花灯和元宵。
（3）教师请幼儿一起猜灯谜，提高幼儿的思维能力。
（4）教师带领幼儿一起跳舞、唱歌等活动，增强团队合作意识和活力。
3. 游戏互动（1）教师带领幼儿一起玩“猜灯谜”游戏，让幼儿在游戏中了解更多元宵节的文化内涵。
（2）教师带领幼儿一起玩“抢元宵”游戏，锻炼幼儿的反应能力和协作能力。
4. 结束语教师在结束时强调元宵节的重要性，让幼儿重视中华传统文化，以此传承和发扬我们的文化。
五、教学反思：本教案的教学方法和教学内容都符合幼儿的认知和喜好，既制作花灯又品尝元宵，既猜灯谜又游戏互动，以情境引入和互动带动幼儿参加，让幼儿从中体验到了节日的快乐和文化内涵。
同时，在教学过程中，老师为幼儿提供了很多机会互动合作，如制作花灯、唱歌跳舞等，让幼儿在玩中快乐学习，并培养出色的团队合作能力。
此教案的活动丰富、形式多样，可以很好的调动幼儿的注意力，并激发他们的创造力，加强幼儿的社交交往和语言表达能力，取得了良好的教学效果。
幼儿园大班元宵节活动教案2022
幼儿园大班元宵节活动教案2022为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
下面是由编辑为大家整理的“幼儿园大班元宵节活动教案2022”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
幼儿园大班元宵节活动教案2022(一)一、设计意图元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。
民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
在元宵节活动中，通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验。
二、活动目标1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮子等);2、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，能积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。
3、鼓励幼儿乐于表现，大胆创新，积极参与民俗表演，尝试用多种形式参与庆祝传统节日。
三、活动主题三阳开泰闹元宵。
四、活动时间xx月xx日-xx月xx日。
五、活动地点幼儿园及xx小区。
六、活动准备1、以班级为单位海报宣传：“马到成功闹元宵”，让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容，得到家长的理解与支持。
2、提前请家长帮助幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材料。
3、亲子自制环保灯展。
(全园幼儿)。
4、猜灯谜(全园幼儿家长参与)。
5、中班幼儿亲子自制旱船，组成旱船队伍进行民俗表演。
6、大班幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民俗表演。
7、幼儿自备材料，全园教师幼儿共同自制元宵，品尝元宵，并用照片的形式记录下来，加深幼儿对元宵制作过程的了解。
8、全体幼儿在幼儿园及xx小区进行民俗展演。
七、活动过程1、宣传发动，元宵节特刊。
让家长了解元宵节的来历及风俗，整个活动的流程及自己所要配合做的工作。
2024年幼儿园大班元宵节教案《制作花灯》
2024年幼儿园大班元宵节教案《制作花灯》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《我们的节日》第二章《欢乐元宵》第三节《制作花灯》。
教学内容主要包括：了解元宵节的来历和习俗，学习制作花灯的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历和习俗，感受传统节日的氛围。
2. 学习制作花灯的基本技巧，提高幼儿的动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：花灯的制作技巧。
教学重点：了解元宵节的文化内涵，培养幼儿的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：元宵节相关图片、视频，花灯制作材料（彩纸、剪刀、胶水、绳子等）。
学具：每组一份花灯制作材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和视频，向幼儿介绍元宵节的来历和习俗，引导幼儿关注传统节日文化。
2. 制作花灯（10分钟）a. 教师示范制作花灯，讲解制作步骤和技巧。
b. 幼儿分组进行花灯制作，教师巡回指导。
3. 随堂练习（10分钟）a. 每组展示制作的花灯，大家互相欣赏、学习。
b. 教师针对每组的作品进行点评，给予鼓励和指导。
a. 回顾本节课所学内容，让幼儿分享制作花灯的乐趣。
b. 邀请家长参与，开展家庭元宵节活动，如猜灯谜、赏花灯等。
六、板书设计1. 《制作花灯》2. 内容：a. 元宵节来历及习俗b. 花灯制作步骤和技巧c. 制作花灯注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的花灯。
2. 答案：根据课堂上学习的方法，充分发挥创意，制作一个独一无二的花灯。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加元宵节庆祝活动，让幼儿在实践中深入了解传统文化。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣点。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导整个教学过程。
幼儿园大班元宵节教案：制作花灯(优秀3篇)
幼儿园大班元宵节教案：制作花灯(优秀3篇)作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案要怎么写呢？下面是作者给大家整理的3篇幼儿园大班元宵节教案：制作花灯，希望可以启发您对于元宵节大型花灯的制作的写作思路。
元宵节做灯笼教案篇一活动目标：1、让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美。
2、引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、师生共同收集各种花灯。
2、《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。
活动过程：一、以元宵闹花灯为题，引导幼儿互相欣赏同伴的花灯师：你喜欢哪一盏花灯？为什么？（让幼儿互相交流感受）二、教师出榜样例，引导幼儿观察，激发幼儿制作花灯的兴趣组织幼儿讨论：你想怎么制作花灯？（鼓励幼儿大胆讨论、交流，并说一说自己想出的制作花灯的方法）三、教师讲解制作花灯的步骤教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。
四、交代要求：1、折时要对齐、按平。
2、注意使用剪刀的安全。
五、幼儿制作，教师指导：1、教师全面巡视幼儿的制作情况。
2、帮助能力较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。
（指导并观察幼儿重叠折剪的方法，及时帮助有困难的幼儿）3、提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的安全。
4、将幼儿制作的花灯悬挂起来。
六、幼儿互相欣赏、评价，结束1、幼儿欣赏同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和生活的美。
2、组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕重叠折剪的技能进行小结、评价，结束。
活动反思：教师是一个活动的支持者，孩子的引导者，观察者，要善于发现、捕捉孩子的经验、信息，适当的对孩子进行引导、启发，使活动得以有效地开展。
元宵节做灯笼教案篇二活动目的：1、初步感知各种各样花灯的造型、色彩和图案。
大班元宵节主题活动方案
大班元宵节主题活动方案活动目标：1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的宠爱之情；2、鼓舞幼儿勤观看、大胆发言，体验与同伴共享欢乐；活动预备：幼儿已有的关于广饶文化广场变化的阅历活动过程：一、引起幼儿谈话的兴趣师：孩子们你们发觉咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么？幼儿：广场上挂了好多的灯笼；幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢？广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……（孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，快乐的表情挂在小脸上。
）二、赐予幼儿与同伴共享的时机师：你们观看的很认真，能不能把自己看到的给全班的小朋友具体的讲一讲呢？（孩子们积极的举手，来前面把自己的新发觉与大家共享。
）三、总结师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么？教师引出元宵节，告知小朋友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等特别喧闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。
大班元宵节主题活动方案篇2活动目标：1、激发幼儿参加制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
活动预备：1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
2、教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、告知家长此活动的意义，可邀请家长参与。
活动过程：开头局部：教师向孩子叙述故事《元宵的来历》，并提出有关问题。
根本局部：1、教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。
2、幼儿尝试做元宵。
首先，引导幼儿猜测：元宵是怎么做成的？重点争论并总结：怎样把元宵做成圆的？然后，引导幼儿尝试用自己争论的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆，感知元宵的滚动。
3、分组煮元宵。
教师引导幼儿观看元宵从沉到浮及从小到大的变化，鼓舞幼儿思索并探究；在煮元宵的过程中，元宵有什么变化？为什么元宵刚开头是沉下去的，后来就浮现来呢？4、大家一起吃元宵。
大班社会活动元宵节教案(10篇)
大班社会活动元宵节教案（10篇）大班社会活动元宵节教案1活动目标1.通过观看视频了解莱西人的元宵节习俗，感受传统文化的丰富多彩。
2.知道豆面灯碗习俗的由来，了解蕴含的寓意。
3.大胆发表自己的见解，体验学习乐趣。
活动预备载歌载舞的莱西人ppt、花灯会、猜灯ppt、好玩豆面灯碗ppt活动过程（一）沟通谈话，引导幼儿回忆元宵节的情景。
提问：元宵节你吃过什么？玩过什么？观察了什么？引导幼儿大胆沟通自己的所见所闻。
你知道我们莱西人是怎样过元宵节的吗？（二）观看视频了解莱西人过元宵节的习俗1.提问：视频上的人在干什么？能记住里边有谁吗？他们的表情、服装、头饰有什么不一样？幼儿相互沟通看到的视频影像内容。
2.观看视频花灯会，了解灯谜的起源历史。
3.观看豆面碗灯视频，了解灯碗的由来、种类及寓意等。
（三）师幼一起共享沟通视频内容，进一步了解元宵节的习俗。
大班社会活动元宵节教案2一、活动目标：1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的欢乐。
2、形成幼儿相互关系、友爱相处的良好品质。
二、活动预备：1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，教师预备一些新式的灯。
2、预备若干简洁的有关灯的谜语。
三、活动过程：1、请幼儿观赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢？A、幼儿答复B、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。
有它独特的传统节日气息。
2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些好玩的事？四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。
1、教师出示花灯，提出请幼儿欣赏灯的要求：观看灯的种类、颜色、形态等。
A、可与同伴自由结伴欣赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。
B、请个别幼儿说说自己最喜爱的花灯的名称、外姓特征等，也可叙述买灯时的情景，留意引导幼儿用完整、连贯的语言进展表述。
C、教师总结，帮忙幼儿了解花灯的特点，并且告知幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本事。
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大班元宵节的教案
活动目标：
知道元宵节是中国人的传统节日之一感受节日的欢快气氛
2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动体验与同伴集体过节日的快乐
活动准备：
1、干米粉、小盘子每人两份花灯每人一盏
2、锣鼓音乐伴奏带
活动重点：
幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一并能感受到节日的欢快气氛
活动难点：
幼儿能体验与同伴集体过节日的快乐乐意进行搓元宵活动
活动过程:
1、讲讲元宵节
(1)引导幼儿讲述：我知道的元宵节
(2)教师在幼儿讲述的基础上进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗
2、做元宵
(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵
(2)教师介绍做元宵的材料并示范制作方法
①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动直到四周全沾满米粉
②最后放在手心里搓圆即成
(3)幼儿分组制作教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能
(4)将搓好的元宵放在每组的大盘中分享集体合作的快乐幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯
3、玩花灯
(1)幼儿各提一盏花灯同伴间相互欣赏介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点
(2)幼儿在音乐声中提灯玩耍
4、品尝小元宵鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵学习与他人分享劳动成果体验劳动带来的成功与喜悦。