四趣味数学游戏PPT
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趣味数学PPT模板.pptx
课堂练习
100－48=？他们的做法你能看懂吗？
100－48= 52
100－48= 52
40 8 60
52
1 99 51
52
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
课堂练习
拨一拨，再试着用竖式 算一算。零上有点当做 9，零上无点当做10。
100－48= 52
百十 个 位位 位 ·· 10 0 － 48
52
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
新知导入
45－40= 5 45－30= 15 66－30= 36
相同数位上的数相减
72－2= 70 85－4= 81 99－6= 93
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
新知导入
.
32 －5
27
.
74
－6
68
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
新知导入
笔算减法，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位借1再减。
小红 40下
小亮 28下
小东 32下
40 － 32=（ 8 ）下
．
40 －3 2
8
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
课堂练习
相同数位对齐，从个位算起。个位不够减，从十位退1，在个位加10，再减。
．
．
．
21－2= 19
21
53
70
53－6= 47
－2
－6
－3 4
70－34= 36
19
47
36
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
40 － 28=（ 12 ）下
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
新知讲解
小红比小亮多跳了多 少下？4－2－借走的 1。从十位退1，个位 变成10－8。答：小 红比小亮多跳了12下
趣味数学-摆小棒游戏ppt
趣味数学-摆小棒游 戏
目录
• 游戏介绍与背景 • 游戏道具与准备 • 游戏策略与技巧 • 游戏变化与挑战 • 教育价值体现 • 实践案例展示
01
游戏介绍与背景
摆小棒游戏起源
摆小棒游戏是一种源于中国的传 统数学游戏，历史悠久，流传广
泛。
该游戏最初是为了培养儿童的数 学思维和手眼协调能力而设计的。
通过不断练习和调整，儿童可以逐渐 提高操作的准确性和速度，进一步增 强手眼协调能力。
激发创造力和想象力
摆小棒游戏为儿童提供了自由发挥的空间，可以激发他们的 创造力和想象力。
儿童可以根据自己的想象和创意，创造出不同的形状和结构 ，培养他们的创新精神和艺术审美能力。
06
实践案例展示
学校课堂应用实例
家庭亲子活动推广
亲子互动游戏
01
家长和孩子一起进行摆小棒游戏，增进亲子关系，同时让孩子
在游戏中学习数学知识，提高数学素养。
家庭数学教育辅助
02
摆小棒游戏可以作为家庭数学教育的辅助工具，帮助家长更好
地辅导孩子的数学学习。
拓展孩子思维
03
通过摆小棒游戏，引导孩子发现数学中的奥秘和规律，拓展孩
子的思维方式和解决问题的能力。
THANKS
感谢观看
适用年龄段及意义
适用年龄段
摆小棒游戏适合各个年龄段的儿童，特别是对数学和空间思 维感兴趣的孩子。
游戏意义
通过摆小棒游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习数学 知识，培养空间想象力和手眼协调能力。同时，该游戏还有 助于激发孩子们对数学的兴趣和热爱，为未来的数学学习打 下坚实的基础。
02
游戏道具与准备
团队竞技挑战
01
分组对抗
目录
• 游戏介绍与背景 • 游戏道具与准备 • 游戏策略与技巧 • 游戏变化与挑战 • 教育价值体现 • 实践案例展示
01
游戏介绍与背景
摆小棒游戏起源
摆小棒游戏是一种源于中国的传 统数学游戏，历史悠久，流传广
泛。
该游戏最初是为了培养儿童的数 学思维和手眼协调能力而设计的。
通过不断练习和调整，儿童可以逐渐 提高操作的准确性和速度，进一步增 强手眼协调能力。
激发创造力和想象力
摆小棒游戏为儿童提供了自由发挥的空间，可以激发他们的 创造力和想象力。
儿童可以根据自己的想象和创意，创造出不同的形状和结构 ，培养他们的创新精神和艺术审美能力。
06
实践案例展示
学校课堂应用实例
家庭亲子活动推广
亲子互动游戏
01
家长和孩子一起进行摆小棒游戏，增进亲子关系，同时让孩子
在游戏中学习数学知识，提高数学素养。
家庭数学教育辅助
02
摆小棒游戏可以作为家庭数学教育的辅助工具，帮助家长更好
地辅导孩子的数学学习。
拓展孩子思维
03
通过摆小棒游戏，引导孩子发现数学中的奥秘和规律，拓展孩
子的思维方式和解决问题的能力。
THANKS
感谢观看
适用年龄段及意义
适用年龄段
摆小棒游戏适合各个年龄段的儿童，特别是对数学和空间思 维感兴趣的孩子。
游戏意义
通过摆小棒游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习数学 知识，培养空间想象力和手眼协调能力。同时，该游戏还有 助于激发孩子们对数学的兴趣和热爱，为未来的数学学习打 下坚实的基础。
02
游戏道具与准备
团队竞技挑战
01
分组对抗
2024优质小学趣味数学ppt课件(2024)
在家庭生活中运用数学知识， 如测量家具尺寸、计算家庭开 支等。
竞技比赛中的数学
在竞技比赛中运用数学知识， 如计算得分、排名等。
11
03
图形与空间趣味挑战
2024/1/29
12
平面图形变换奥秘
图形平移、旋转和翻折
通过动态演示，展示图形在平面内的 基本变换。
图形对称与周期性
利用对称和周期性原理，设计有趣的 图形变换游戏。
2024/1/29
22
概率初步认识及实验设计
概率定义及性质
通过抛硬币、掷骰子等简单实验，引入概率概念，让孩子 了解概率的基本性质和计算方法。
概率实验设计
引导孩子设计简单的概率实验，如摸彩球、抽奖游戏等， 让他们在实践中感受概率的奥妙。
概率计算
教授孩子使用分数、百分数等表示概率，学会计算简单事 件的概率。
提升孩子逻辑思维能力
2024/1/29
逻辑思维重要性
逻辑思维是数学学习的重要基础，也是孩子未来发展的重要能力 。
提升方法
通过逻辑推理游戏、数学谜题等有趣的活动，引导孩子主动思考、 自主解决问题。
家庭与学校配合
家长和老师应鼓励孩子多参与逻辑思维训练活动，给予孩子足够的 支持和鼓励。
21
05
概率与统计趣味实践
地图与导航
讲解地图中的图形元素如何帮助 我们确定位置和规划路线。
图形创意与艺术
展示图形在创意艺术领域的应用 ，如平面设计、动画制作等。
2024/1/29
16
04
逻辑与推理趣味训练
2024/1/29
17
逻辑推理游戏介绍
逻辑推理游戏定义
通过给定条件，运用逻辑推理能力，推导出未知 信息的游戏。
竞技比赛中的数学
在竞技比赛中运用数学知识， 如计算得分、排名等。
11
03
图形与空间趣味挑战
2024/1/29
12
平面图形变换奥秘
图形平移、旋转和翻折
通过动态演示，展示图形在平面内的 基本变换。
图形对称与周期性
利用对称和周期性原理，设计有趣的 图形变换游戏。
2024/1/29
22
概率初步认识及实验设计
概率定义及性质
通过抛硬币、掷骰子等简单实验，引入概率概念，让孩子 了解概率的基本性质和计算方法。
概率实验设计
引导孩子设计简单的概率实验，如摸彩球、抽奖游戏等， 让他们在实践中感受概率的奥妙。
概率计算
教授孩子使用分数、百分数等表示概率，学会计算简单事 件的概率。
提升孩子逻辑思维能力
2024/1/29
逻辑思维重要性
逻辑思维是数学学习的重要基础，也是孩子未来发展的重要能力 。
提升方法
通过逻辑推理游戏、数学谜题等有趣的活动，引导孩子主动思考、 自主解决问题。
家庭与学校配合
家长和老师应鼓励孩子多参与逻辑思维训练活动，给予孩子足够的 支持和鼓励。
21
05
概率与统计趣味实践
地图与导航
讲解地图中的图形元素如何帮助 我们确定位置和规划路线。
图形创意与艺术
展示图形在创意艺术领域的应用 ，如平面设计、动画制作等。
2024/1/29
16
04
逻辑与推理趣味训练
2024/1/29
17
逻辑推理游戏介绍
逻辑推理游戏定义
通过给定条件，运用逻辑推理能力，推导出未知 信息的游戏。
《趣味数学游戏》PPT课件
精选课件
10
11题
以下数字通过+，-，，得到24，每个数字只能 用一次。（如1，1，1，8，则(1+1+1)×8=24）
1，1，3，10 1，1，6，9 6，7，10，10
精选课件
11
12题
以下数字通过+，-，，得到24，每个数字只能 用一次。（如1，1，1，8，则(1+1+1)×8=24）
1，1，4，4
精选课件
23
24题 移动一根小火柴，使等式成立
精选课件
24
25题 移动一根小火柴，使等式成立
精选课件
25
26题 移动一根小火柴，使等式成立
精选课件
26
27题 移动一根小火柴，使等式成立
精选课件
27
28题 移动一根小火柴，使等式成立
精选课件
28
29题 移动一根小火柴，使等式成立
精选课件
29
1，1，5，6
1，1，2，6
1，3，7，7
精选课件
20
21题
以下数字通过+，-，，得到24，每个数字只能 用一次。（如1，1，1，8，则(1+1+1)×8=24）
1，1，5，8
1，2，2，8
1，1，7，10
精选课件
21
22题 移动一根小火柴，使等式成立
精选课件
22
23题 移动一根小火柴，使等式成立
46
47题
一个月可能有5个星期一吗？
精选课件
47
48题
西安今天22时下雨，过48小时后，会不会 出太阳？为什么？
精选课件
48
49题
一个月最多有5个星期天，对吗？
趣味数学游戏课件PPT
竞赛
趣味数学中，有数 字谜这一种数学游 戏，同学们是否有 兴趣玩一玩?
一斗米
(猜一字)
看答案
0000
(猜一成语)
看答案
五个手指
(猜一成语)
看答案
七除以二
(猜一成语)
看 答案
1×1 = 1
(猜一成语)
看答案
10002=100×100×100
(猜一成语)
看答案
十月十日
(猜一字)
看答案
一头牛
谜底是:万无一失
5、一二三四五六七九十（打一字） 谜底是：口（意为“只”少“八”）
6、垂钓打一个数学名词 答案 等于（等鱼）
火柴游戏
下图是用24根火柴杆排成1大1小两个正方形， 只 能移动其中的4根火柴，要使其变成3个正 方形，你会吗？
用12根火柴杆，组成4个连靠在一起的单位正 方形，如下图。游戏要求： （1）试试看，移动3根火柴杆，把它变成3个 不相连靠的正方形。
再试试看，移动4根火柴杆，把它变成3个不 相连靠的正方形.
Hale Waihona Puke 2．一减一不是零。（打一字） 解析：“一”字、减号“-”、再来一个“一”字， 组合在一起，得到的字不是“零”，而是“三”。
谜底是三。
3．八分之七。（打一成语） 解析：“八分之七”用数学符号写出来， 把数字7写在分数线上面，8写在分数线下面. 谜底是成语“七上八下”。
4．十百千(打一成语) 解析：没有“一”和“万”
(猜一字)
看答案
一月七日
(猜一成语)
看 答案
一至十当中，哪 个数最偷懒，哪 个数最勤奋呢?
看答案
料
下一題
万无一失
下一題
三长两短
下 一題
趣味数学中，有数 字谜这一种数学游 戏，同学们是否有 兴趣玩一玩?
一斗米
(猜一字)
看答案
0000
(猜一成语)
看答案
五个手指
(猜一成语)
看答案
七除以二
(猜一成语)
看 答案
1×1 = 1
(猜一成语)
看答案
10002=100×100×100
(猜一成语)
看答案
十月十日
(猜一字)
看答案
一头牛
谜底是:万无一失
5、一二三四五六七九十（打一字） 谜底是：口（意为“只”少“八”）
6、垂钓打一个数学名词 答案 等于（等鱼）
火柴游戏
下图是用24根火柴杆排成1大1小两个正方形， 只 能移动其中的4根火柴，要使其变成3个正 方形，你会吗？
用12根火柴杆，组成4个连靠在一起的单位正 方形，如下图。游戏要求： （1）试试看，移动3根火柴杆，把它变成3个 不相连靠的正方形。
再试试看，移动4根火柴杆，把它变成3个不 相连靠的正方形.
Hale Waihona Puke 2．一减一不是零。（打一字） 解析：“一”字、减号“-”、再来一个“一”字， 组合在一起，得到的字不是“零”，而是“三”。
谜底是三。
3．八分之七。（打一成语） 解析：“八分之七”用数学符号写出来， 把数字7写在分数线上面，8写在分数线下面. 谜底是成语“七上八下”。
4．十百千(打一成语) 解析：没有“一”和“万”
(猜一字)
看答案
一月七日
(猜一成语)
看 答案
一至十当中，哪 个数最偷懒，哪 个数最勤奋呢?
看答案
料
下一題
万无一失
下一題
三长两短
下 一題
8个趣味数学游戏PPT课件
七、猜谜比赛
2021
27
考试作弊—— 假分数
第
一 八分之七。（成语）—— 七上八下
.七天七夜－－ 周长
组
勤点钞票—— 常数
搬来数一数—— 运算
诊断以后—— 开方
2021
28
七六五四三二一—— 倒数
一减一不是零。（打一字）—— 三
第
一笔债务—— 负数
二
马路没弯儿—— 直径
组
双杠—— 等号
1.2.5—— 丢三落四
“您的头发谁给理呢？”
理发师顿时哑口无言。
2021
33
悖论（二） 有个虔诚的教徒，他 在演说中口口声声说 上帝是无所不能的， 什么事都做得到。一 位过路人问了一句话：
“上帝能创造一块他自 己也举不起来的石头 吗？”
教徒哑口无言
2021
34
１．我说一句话，
悖论（三）
如果这句话是真
的，那么你就给
我你的相片，可 以吗？
2021
29
再见吧，妈妈—— 分母
搞错帐目—— 误差
第
并肩前进—— 平行 一网打尽—— 整除
三
你盼我，我盼你—— 相等
组
一模一样—— 全等
2021
30
倒数 假分数
三
直径 等号 常数
误差
负数
周长 七上八下
整除
丢三落四
运算 开方
分母
平行 相等 全等
2021
31
八、
2021
32
悖论（一） 一天，萨维尔村理发 师挂出了一块招牌： 村里所有不是自己理 发的男人都由我给他 们理发。 于是有人问他：
2021
24
2024版小学趣味数学游戏ppt课件
ppt课件•游戏化教学在数学课堂中的应用•趣味数学游戏设计原则与策略•经典趣味数学游戏案例分享•创意趣味数学游戏设计展示•趣味数学游戏在课堂中的实施策略•趣味数学游戏课件制作技巧分享的应用游戏化教学是一种以游戏为手段，将教学目标与游戏元素相结合，使学生在游戏中获得知识、技能和情感体验的教学方法。
定义游戏化教学通过有趣的游戏元素和情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
趣味性游戏化教学强调学生与学生之间、学生与老师之间的互动，促进交流和合作。
互动性游戏化教学通过设置不同难度的游戏关卡和任务，让学生在挑战中不断提升自己的能力。
挑战性游戏化教学的定义与特点数学课堂中的游戏化实践实践案例一数学拼图游戏。
将数学知识融入拼图游戏中，让学生通过拼接图形学习数学知识，如几何图形、面积计算等。
实践案例二数学竞技游戏。
设计数学竞技类游戏，如数学接力、数学擂台等，让学生在竞技中锻炼数学思维和运算能力。
实践案例三数学角色扮演游戏。
创设数学角色扮演情境，如“数学王国”、“数学探险”等，让学生在角色扮演中探索数学知识和解决问题。
游戏化教学对数学学习的促进作用激发学习兴趣游戏化教学通过有趣的游戏元素和情境，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和积极性。
培养数学思维游戏化教学通过设置具有挑战性的游戏关卡和任务，引导学生主动思考和解决问题，培养他们的数学思维和创新能力。
提高学习效果游戏化教学将数学知识与游戏相结合，使学生在游戏中学习和掌握数学知识，提高学习效果。
促进合作交流游戏化教学强调学生与学生之间、学生与老师之间的互动和交流，促进彼此之间的合作和沟通，培养学生的团队协作精神和社交能力。
策略根据学生的年龄和数学知识水平，设计难度适中的游戏，避免过于简单或复杂。
游戏难度适中逐步引导多样化游戏形式通过游戏逐步引导学生掌握数学知识和技能，提高学生的数学素养。
设计多种形式的数学游戏，如益智类、竞技类、角色扮演类等，以满足不同学生的认知需求。
四趣味数学游戏PPT
竞猜阶段
玩家们轮流猜测谜语的答 案，最先猜出正确答案的 玩家获得分数。
计分方式
每个正确答案计1分，最后 统计总分，最高分者获胜。
游戏玩法
玩家们轮流猜测谜语答案，主 持人会给出提示，帮助玩家缩 小答案范围。
如果玩家猜测的答案不正确， 其他玩家可以抢答，抢答成功 者获得分数。
游戏过程中，主持人还可以根 据实际情况调整谜语难度和计 分方式，以保持游戏趣味性。
游戏目标
提高玩家的数学素养和思维能力
01
通过猜测与数学相关的谜语，玩家可以锻炼自己的数学思维和
推理能力。
增强团队合作意识
02
游戏需要玩家们相互合作，共同猜测谜语答案，提高团队合作
意识。
培养竞争意识
03
通过计分方式，玩家们可以展开激烈的竞争，提高竞争意识。
04
游戏四：数学寻宝
游戏规则
准备阶段
游戏组织者需要提前设置好一个 数学寻宝的场景，包括设置好一 系列的数学题目和线索，每个线
结束阶段
当所有拼图块被选取并拼接完 毕，游戏结束。最后完成的玩
家即为胜者。
游戏玩法
01
单人玩法
玩家独自进行游戏，与其他玩家无关，目标是尽快完成自己的拼图。
02
双人玩法
两名玩家轮流进行游戏，每次只能由一名玩家操作，另一名玩家观看。
两名玩家交替进行游戏，目标是尽快完成自己的拼图并阻止对方完成。
03
多人玩法
培养耐心和专注力
完成拼图需要耐心和专注 力，玩家需要保持冷静、 不放弃的精神状态。
02
游戏二：数学迷宫
游戏规则
玩家需按照数字顺序（由1至30） 走完迷宫。
玩家在走迷宫的过程中，需要完 成一些数学题目，如加法、减法、
《四年级趣味数学》课件
第四章：几何图形
1 常见的几何图形
认识圆、三角形、四边形等基本几何图形和它们的特征。
2 角的概念
了解角度的定义，并学习如何测量和比较不同角度。
3 直线、线段和射线
了解直线、线段和射线之间的区别和特点，探索它们在几何本概念
学习如何制作和解读条形图、 饼图和折线图。
《四年级趣味数学》PPT 课件
Explore the exciting world of mathematics in this fun and engaging PowerPoint presentation for fourth graders.
第一章：数的认识
数的分类
了解整数、分数和小数之 间的不同特征和运算规律。
除法的概念
通过有趣的分组和分享活动学 习如何进行除法运算。
第三章：趣味计算
1
横式计算
2
探索横排加减法，并应用其在现实问
题中的运用。
3
数学游戏和谜题
4
玩有趣的数学游戏和谜题，锻炼思维 能力和解决问题的能力。
竖式计算
通过学习纵列加减法，掌握高效计算 的技巧。
快速计算技巧
学习利用心算、逆运算等技巧进行快 速而准确的计算。
掌握将数进行分解和合并的技巧，拓 展数的认识和运算能力。
小数的概念
认识小数的含义和运算规则，并应用 它们进行测量和计算。
总结
回顾所学内容
总结各章节的重点知识和技巧，巩固学习成果。
技巧总结和提高
分享数学学习的技巧和方法，帮助学生提高学习效果。
培养数学思维和兴趣
鼓励学生热爱数学，培养解决问题和思考的能力。
数的大小比较
学习使用大于、小于和等 于符号来比较数的大小。
8个趣味数学游戏PPT课件(2024)
经验分享
3
在游戏结束后，可以邀请表现突出的玩家分享他 们的思考过程和策略，以便其他参与者学习和借 鉴。
2024/1/30
19
05
游戏四：数独挑战
2024/1/30
20
游戏规则与玩法
01
规则介绍
数独是一种逻辑游戏，玩家需要在一个9x9的盘面上填充数字，使得每
行、每列和每个3x3的小宫格内数字1-9均不重复。
字的准确位置。
2024/1/30
10
实例演示与互动环节
实例演示
通过PPT动画效果，展示一个数字迷阵的解题过程，让玩家了解游戏玩法和解 题技巧。
互动环节
邀请玩家上台操作，尝试解答一个数字迷阵题目，并与其他玩家分享解题思路 和经验。同时，可以设置竞技模式，让多个玩家同时进行游戏，比赛谁能在最 短的时间内完成解答。
感谢观看
2024/1/30
40
15
04
游戏三：数学接龙
2024/1/30
16
游戏规则与玩法
规则介绍
每位玩家依次说出一个 数字，下一位玩家需要 说出一个与前一个数字 有特定数学关系的数字 ，如加减乘除等。
2024/1/30
玩法说明
例如，第一位玩家说 “5”，下一位玩家可 以说“10”，因为10是 5的2倍，接下来玩家可 以说“15”，因为15是 10加5的结果，以此类 推。
2024/1/30
实例演示
通过PPT课件展示游戏界面、关卡设置、问题类型等，让玩家更加直观地了解游戏玩法 和规则。
互动环节
设置互动环节，邀请玩家上台操作演示，参与游戏过程，增强玩家的参与感和体验感。 同时，教师可以根据玩家的表现进行点评和指导，帮助玩家更好地掌握数学知识和游戏
《趣味数学游戏》PPT课件
数
学
是
个
的
奇
学
妙
科
超 级 数 独 （ 分 ）
25
返回
算24点（3分一题）
1127 2223
3477
(1+2)X(1+7)=24 (2+2)X2X3=24
3+4X7-7=24
返回
运气题
哇，运气真好，只要说 出10个2的倍数就可以 拿到10分哦！
返回
数字找规律（每空2分）
1，4，7，10，（ ）， 16， 19
返回
趣味应用题（15分）
黄气球2元3个，花气球3 元2个，学校共买了32个 气球，其中花气球比黄气 球少4个，学校买哪种气 球用的钱多？
返回
11，3，8，3，5，3，（ ），（ ） 1，2，4，7，（），16，22，（ ）
返回
巧说100
全班同学参与，从1到10中 随意选择整数，一直加起来， 直到有人说到100就算输， 那位说到100的同学所在的 班级就要扣掉10分！
返回
图形妙算（15分）
如图，由5个相同的长方形，拼成一个大 长方形，大长方形的周长是88CM，求大 长方形的面积？
学
是
个
的
奇
学
妙
科
超 级 数 独 （ 分 ）
25
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算24点（3分一题）
1127 2223
3477
(1+2)X(1+7)=24 (2+2)X2X3=24
3+4X7-7=24
返回
运气题
哇，运气真好，只要说 出10个2的倍数就可以 拿到10分哦！
返回
数字找规律（每空2分）
1，4，7，10，（ ）， 16， 19
返回
趣味应用题（15分）
黄气球2元3个，花气球3 元2个，学校共买了32个 气球，其中花气球比黄气 球少4个，学校买哪种气 球用的钱多？
返回
11，3，8，3，5，3，（ ），（ ） 1，2，4，7，（），16，22，（ ）
返回
巧说100
全班同学参与，从1到10中 随意选择整数，一直加起来， 直到有人说到100就算输， 那位说到100的同学所在的 班级就要扣掉10分！
返回
图形妙算（15分）
如图，由5个相同的长方形，拼成一个大 长方形，大长方形的周长是88CM，求大 长方形的面积？
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• 9、像个蛋，不是蛋， 说它圆， 不大圆， 说它没有它又有， 成 千上万连成串。（打一数字） • 答案： 0
数 字 相 关 的 成 语 字 谜
0000
第1题
(猜一成语)
看答案
万无一失
下一題
五个手指
(猜一成语)
看答案
第2题
三长两短
下 一題
七除以二
(猜一成语)
看 答案
第3题
不三不四
下 一題
第9题
看答案
一最偷懒，二最 勤奋。因为一不 做，二不休。
• 再见了妈妈 • （打一数学名词）
谜底：(分母)
第10题
1、 小华的爸爸1分钟可以剪好5只自 己的指甲。他在5分钟内可以剪好几 只自己的指甲？
答案：20只，包括手指甲和脚指甲
2.小华带50元钱去商店买一个价值 38元的小汽车， 但售货员只找给他 2元钱，这是为什么？
答案：因为他付给售货员40元， 所以只找给他2元；
3. 6匹马拉着一架大车跑了6里，每 匹马跑了多少里？ 6匹马一共跑了多 少里？
答案：6里，36里；
4.王某从甲地去乙地，1分钟后， 李某从乙地去甲地。当王某和李某 在途中相遇时，哪一位离甲地较远 一些？ 答案：他们相遇时，是在同一 地方，所以两人离甲地同样远
活动规则
• 1、本次活动以抢答趣味数学问题 的形式开展。 • 2、共分两个环节——抢答题和挑 战题。 • 3、最后，以得分高低决出胜方。
一、抢答题
答题规则: (1)老师宣布“开始抢答”后,方可以进 行举手抢答。 (2)抢答后开始计时,每道题2分，必须在30秒内说出答案,否则将 取消答题, 并扣1分,再继续抢答.30秒内答对的一方仍可加1分。 (3)每道题答题时间限制为2分钟,2分钟内答不对将直接公布答 案.回答问题时所有同学必须遵守课堂纪律否则扣1分。
第8题
1×1 = 1
(猜一成语)
第4题 看答案
一成不变
下一 題
10002=100×100×100
(猜一成语)
第5题
看答案
十月十日
(猜一字)
第6题
看答案
萌
下一 題
一头牛
(猜一字)
第7题
看答案
生
下 一題
一月七日
(猜一汉字)
第8题
看 答案
脂
下一題
一至十当中，哪 个数最偷懒，哪 个数最勤奋呢?
5. 十百千(打一成语) 解析：没有“一”和“万” 谜底是:万无一失
6. 一二三四五六七九十 （打一字） 谜底是：口（意为“只”少 “八”）
7.这个脑袋真正灵,忽闪忽闪眨 眼睛,东南西北走带着它,加减 乘除不费劲(打一计算工具) 谜底：计算器
8.横看是只尺，竖看是根棒， 年龄最 最小，大哥他来当。 （打一数字） 答案： 1
趣味数学中，有数 字谜这一种数学游 戏，同学们是否有 兴趣玩一玩?
• 1.上部在上，下部摘下。人有 它大，天没它大（打一汉字数 字）
谜底：（一）
2.讨价还价。（打一数学名词）
谜底是商数
。
• 3. 一加一不是二。（打一字）
王
4. 八分之七。（打一成语） 解析：“八分之七”用数学符号 写出来， 把数字7写在分数线上面，8写在 分数线下面. 谜底是成语“七上八下”。
自主游戏（火柴游戏）
下图是用24根火柴杆排成1大1小两个正方形， 只能移动其中的4根火柴，要使其变成3个正 方形，你会吗？
用12根火柴杆，组成4个连靠在一起的单位正 方形，如下图。游戏要求： （1）试试看，移动3根火柴杆，把它变成3个 不相连靠的正方形。
再试试看，移动4根火柴杆，把它变成3个不 相连靠的正方形.
热身运动：
1. 同学们排队做操，王红前边有9个同学， 后边有5个同学，这队一共有多少个同学？ 2. 有16颗糖,小明吃一半剩一半;小红吃一 半的一半,其余正好小勇、小佳各一半.问 小明、小勇、小佳分别吃了多少块糖？
拍七令 （选出裁判员）
方法：所有人参加，从1-99报数，但 有人数到含有“7”的数字或“7”的倍 数时，不许报数，要拍下自己的后脑勺， 下一个人继续报数。如果有人报错数或 拍错人则为我们的裁判。