绪言导学案-人教版九年级上册化学(无答案)
重庆市万州区塘坊初级中学九年级化学上册 绪言导学案(无答案) 新人教版
绪言
班级：组别：姓名：
【情境导入】
1.演示实验，为什么会产生这样的实验现象？大家能解释吗？
2.列举身边的化学现象：为什么能闻到花香、馒头为什么疏松多孔、钢铁为什么会生锈
【目标导学】
1.知道化学是研究物质的组成的组成、结构、性质以及变化规律的科学
2.通过具体的事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。
3.激发学生的求知欲。
【自主学习】
1.什么是化学？
2.化学在人类生存和生活质量方面的作用
3.化学的发展历程
【合作探究】
1.火能干什么
2.化学与人类的关系
【展示点评】
一、1.燃烧是人类最早利用的化学反应之一
2.利用燃烧加工食物
2.加快了人类历史的进程
二、化学——材料、能源、环境、生命科学
【小结训练】
书写元素符号
【拓展延伸】
1.化学在现代社会的应用举例
2.在日常生活中发现化学知识
1。
人教九年级化学导学案绪言
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩【温故知新】1．想一想我国古代的四大发明是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
其中＿＿＿＿＿是物理课本中所学习的。
2．日常生活中不可能观察到的现象有（）．A．家中的味精久置在空气中会变潮湿B．盛由食醋的瓶子打破后，会散发出一种刺激性气味C．在水中无论放多少食盐，食盐都能全部溶解D．冬天装满水的玻璃瓶结冰后，瓶子炸裂【我会自学】1. 环顾你的身边，说一说：属于自然界本来存在的物质有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿运用化工技术生产的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，得出了一个重要的结论：物质是由＿＿＿和＿＿＿构成的，＿＿＿和＿＿＿是化学变化的基础。
【我会探究】1．下列各项内容属于化学研究的范围的是（）A．培育新品种，提高农作物产量B。
利用指南针确定航海方向C．综合利用石油制造优良的人造纤维D。
设计程序，开发电脑软件2下列说法中，错误的是（）A.纳米材料是一种称为“纳米”的新物质制成的材料B.化学是研究物质对组成，结构，性质以及变化规律的科学C.绿色化学又称为环境友好化学D.化学使世界变得更加絢丽多彩【体验收获】1．化学是一门以＿＿＿＿为基础，研究物质的＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，以及＿＿＿的自然科学，而人类认识化学并使之成为一门独立的科学，经过了漫长的历史，＿＿＿＿＿的创立，才奠定了近代化学的基础。
2．利用化学生产＿＿＿和＿＿＿，以增加粮食的产量。
利用化学合成＿＿＿，以抑制细菌和病毒保障人体健康。
利用化学开发＿＿＿和＿＿＿以改善人类的生存条件。
利用化学综合应用＿＿＿和＿＿＿，以使人类生活得更加美好。
3．化学家对化学世界进行的微观探索，为人类的生产，生活带来了极大地便利，下列各种化学工艺产品中，属于探索微观结构成果的是（）A．纳米铜B。
传统工艺酿酒C。
使用无铅汽油D。
古陶瓷制品4．下列成语或俗语涉及到化学变化的是( )A．滴水成冰B。
《绪言》导学案
九年级化学上《绪言》导学案课型：新授主备人：薛雪莹审核人：时间：班级：姓名：总课时数：领导签字：【学习目标】1．了解什么是化学，知道化学研究的对象与范畴，说出学习和研究化学的意义；2．了解化学的发展简史，体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，培养学习化学的责任感；3．激发学生对化学的好奇心及强烈的探究欲望，培养学习化学的兴趣。
【重点、难点】了解什么是化学，知道化学研究的对象与范畴，说出学习和研究化学的意义。
【学法指导】根据导学案，阅读教材，查找资料，了解化学。
【导入新课】5’我们的衣食住行都离不开化学，化学使我们的世界变得越来越美好，从今天开始我们就一起走进化学世界，领略化学魅力。
【自主先学】（课前完成）1．什么是化学，化学研究的对象是什么？具体说明：化学是研究物质的________、________、________及其________的科学。
请写出性质、结构、用途三者的关系：________ ________ ________。
2.化学的作用利用化学生产________和________，以增加粮食的产量；利用化学合成________，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；利用化学开发________和________，以改善人类的生存条件；利用化学综合应用________、________和________，以使人类生活的更加美好。
3.四大发明（造纸术、印刷术、指南针、火药）中，属于化学研究范畴的是：________、________。
4.绿色化学——用化学的技术，原理和方法去消除对人体健康，安全和生态环境有毒有害的化学品，因此也称环境友好化学或洁净化学。
5.化学的发展：________和________，创立的原子论和分子学说，使化学成为了一门独立的学科；俄国化学家________，发现了元素周期律，并编制了元素周期表。
（1）观察元素周期表，共有________种元素：粉色区域（带“钅”旁的）为________元素黄色区域为非金属元素：带“气”字旁的常温下为气态；带“石”字旁的常温下为固态；带“氵”旁的为常温下液态。
人教版九年级化学上册导学案：绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩(无答案)
C．新型高分子化合物的合成D．药物和保健品的研制
2.下列选项中不属于化学研究的是 （ ）
A．研发氢能源B．合成新材料
C．编写电脑程序D．用石油生产化工原料
3．到20世纪末，人类发现和合成的物质已超过3000万种，但组成纸屑物质的基本元素只有（ ）
A.3000多种 B.1000多种 C.30多种 D.100多种
九年级化学上册导学案
课题
绪言
课型
讲授课
主备
审核
学习
目标
1．说出什么是化学？化学研究的内容是什么？
2．列举化学与人类的关系──生活中处处有化学。
3. 知道化学学习方法。
学习
重点
激发化学学习的兴趣。
学习
难点
引导学生学习化学的学习方法。
预
习
案
1．化学是、层次上研究物质的、、以及的科学。
2．到了近代，英国科学家和意大利物理学家、化学家通过研究得出结论：物质是由和构成的，分子的和原子的是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中，会破裂，而不会破裂，但会重新组合成新的分子。，奠定了近代化学的基础。
4、某班组织了以“环境污染都是化学惹的祸吗?”为主题的辨论赛，正方观点是“环境污染都是化学惹的祸”，反方观点是“环境污染不全是化学惹的祸”。下列各项不能成为反方观点论据的是 （ ）
A.病菌导致流感 B.汽车鸣笛产生噪音
C.燃放鞭炮形成烟雾D.电磁辐射引发白血病
5、下列有关环境问题的叙述中，错误的是（ ）
3.和的创立，奠定了近代化学的基础。
4.1869年，俄国化学家门捷列夫发现了，并编制出，使化学学习变得有规律可循。
5.近年来，的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。
人教版九年级化学第一轮复习导学案：第一单元《绪言、走进化学世界》(无答案)
人教版九年级化学第一轮复习导学案：第一单元《绪言、走进化学世界》【学习目标】⒈解物理变化、化学变化(基本类型:分解反应、化合反应、置换反应、复分解反应)、物理性质、化学性质⒉了解常见仪器的使用和连接⒊了解药品的取用和基本实验操作⒋知道科学探究的一般方法，能设计简单的探究方案【课前预习】1.前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A．钢铁生锈、食物腐败 B．工业上制取氧气、实验室制取氧气C．酒精燃烧、盐酸挥发 D．白磷自燃、木炭吸附2. 下列用途既利用了物质的物理性质又利用了化学性质的是（）A．二氧化碳用于灭火 B．金刚石用于切割玻璃C．碳酸氢钠用于治疗胃酸过多 D．小食品袋中常用氮气作保护气3.某同学使用量筒量取液体时，视线仰视读数为27mL，倒出一部分液体后视线平视读数为14mL，则倒出的液体量（）A．大于13mL B．小于13mL C．等于13mL D．无法确定4. 小明用托盘天平称量6.5g白糖（1g以下的使用游码），称量完毕后发现砝码和白糖放反了，则小明称量的白糖实际是（）A．6.5g B．6g C．5.5g D．0.5g5.下列不属于化学研究对象的是（）A．水的电解 B．水的浮力 C．水的分子结构 D．水的元素组成6.下列装置操作图不能用于检查气密性的是（）A B C D7.化学是一门以实验为基础的学科，做化学实验需要实验仪器，我们必须认识仪器并学会正确使用仪器．现有如下仪器：用仪器名称回答：①用于吸取和滴加少量液体的是；②用于较大量液体的反应容器是；③收集和储存少量气体的是；④可以起固定支撑作用的仪器是；⑤可以用于转移、引流的仪器是；⑥向酒精灯内添加酒精用到的仪器。
8.在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果．⑴滴管取用试剂后平放或倒置．⑵倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心．⑶用试管刷刷洗试管时，用力过猛．⑷实验剩余的药品放回原瓶．9..按要求写化学方程式：⑴有水生成的化合反应⑵有水生成的分解反应⑶有水生成的置换反应⑷有水生成的复分解反应【考点梳理】知识梳理：1.化学变化和物理变化（1）什么叫化学变化？列举生活中常见事例3～4个。
人教版九年级上册化学导学案绪言
科目
主备人
审核人
教研组
班级
学生姓名
组号
九年级
化学
王茂林
理科组
课题
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
课时
1
一、预习导学：
1.我国古代四大发明有_________、_________、_________、___________，其中_______、________两
种工艺是我国古代劳动人民在化学方面所作的贡献。
2.化学是研究物质的、、、以及的科学。
3.和创立的原子论和分子论学说，奠定了近代化学的基础。
4.1869年，门捷列夫发现了和，使化学学.了解什么是化学，知道化学研究的对象与范畴，说出学习和研究化学的意义
2.了解化学的发展简史，体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，培养学习化学的责任感
A道尔顿B阿伏伽德罗C门捷列夫D拉瓦锡
4.我国古代的灿烂文化中与化学无关的是（）
A烧制陶瓷B发明指南针C使用火药D冶炼钢铁
5.下列做法做法对保护古城无意义的是（）
A加强工业用水系统的改造，提高水的重复利用B大力提倡市民使用小汽车，提高生活质量
C研究开发绿色化学工艺，是原料完全转化为材料D推广垃圾的分类存放、回收、处理。
3、探究新知
1.假设没有化学，你想象一下世界会变成什么样子？
2.根据上述对化学的认识，你打算如何学好化学？
四、当堂训练
1.化学研究的对象是（）
A物质B物体C运动D实验
2.下列选项不属于化学这门学科研究范畴的是（）
A物质的组成与结构B物质的性质与变化C物质的运动状态D物质的用途与制取
3.发现元素周期律的科学家是（）
6.下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是（）
九年级化学上册 绪言 精品导学案 新人教版.
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩【学习目标】1．知道化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
2．了解化学发展史。
3．认识化学学科的学习特点，关注化学对人类进步和社会发展的重要作用，认识学习化学的价值。
【重点难点】1．化学的作用。
2．化学研究的对象。
3．化学发展史。
学习内容一化学的作用【学习指导】阅读课本第1－2页的有关内容，完成下列填空。
1．利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量；利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好。
2．食盐可用作调味品，还是一种重要的化工原料。
【名师归纳】1．化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学。
2．化学科学的发展极大地推动了人类社会的进步，同时也带来了一些负面影响。
“科学是一把双刃剑”，我们应该扬长避短，在享受现代文明的同时，还要清醒地认识到它可能产生的负面影响。
【反馈练习】1．为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”。
下列对化学学科的认识中错误的是(B)A．化学为人类研制了新材料B．化学的发展导致了生态环境的恶化C．化学为人类提供了新能源D．化学已成为生命科学的重要基础2．化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步都离不开化学，下列事实与化学无关的是(B)A．发展低碳经济，保护环境B．研究“神舟十号”与“天宫一号”对接C．开发新能源，研制新材料D．药物和保健品的研制学习内容二化学研究的对象及其内容【学习指导】阅读课本第2页的有关内容，完成下列填空。
1．化学就是要研究物质及其变化，它不仅要研究自然界已经存在的物质，还要研究和创造自然界原本不存在的新物质。
2．学习化学后，我们不但能知道物质的性质和用途，还会进一步知道它们的内部组成、结构以及变化规律，知道如何利用它们来制造新的产品，以及人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法。
人教版化学九年级上册绪言导学案
绪言化学使世界变得更为绚烂多彩【展标导读】：1．说出什么是化学？化学研究的内容是什么？2．列举化学与人类的关系──生活中到处有化学。
3.知道化学学习方法。
要点、难点：教课要点：激发化学学习的兴趣。
教课难点：指引学生学习化学的学习方法。
【自学研究】：1．什么是化学？化学研究什么？。
2．化学有什么用？你能找寻出生活中与化学没关的实例吗？3．化学成为一门独立学科的发展史是短暂的吗？４．如何学化学？依据自己的学习规律思虑一下如何学化学？５．填空：物质是由构成的，的破碎和从头组合是化学变化的基础。
这就是说，在化学变化中，会破碎，而不会破碎，但会从头组合成新的分子。
，确立了近代化学的基础。
发现了元素周期律和元素周期表。
6．记着以下物质的化学式碳：C氧气：O2二氧化碳：CO2铁：Fe水：H2O过氧化氢：H2O2 【合作研究】：1.什么是化学？【演示 1】：向白纸上喷溶液，同学们认真察看，出现什么现象了？【演示 2】在一支试管里加入适当的澄清石灰水，而后加入少许的碳酸钠溶液，察看现象。
再向牛奶里加入稀盐酸溶液，察看现象。
要解说以上实验及生产生活中的好多现象，我们一定走进化学世界，用化学知识来解答。
用 15 分时间阅读课题 1 的内容，并议论沟通信息。
思虑以下内容 : （1）.什么是化学？（2）.化学的简单发展史。
（3）.化学与工业、农业、医疗、生活等方面的关系，化学对人类生计发展的影响。
（4）.如何学习化学？小结：化学是研究物质的构成、构造、性质以及变化规律的科学2.化学的发展历史．古代：火的发现和使用令人类接触到化学，但并无成立这门科学。
．原子、分子论：人类成立了化学这门科学。
（道尔顿、阿附带的罗）．元素周期律（表）：完美了化学，使化学研究有规律可循。
（门捷列夫）．纳米技术：标记化学已发展到较高阶段。
．绿色化学：化学发展的趋向、方向。
（其核心就是利用化学从源泉上除去污染）3．化学与人类的衣、食、住、行以及能源、信息、资料、国防、环境保护、医药卫生、资源利用等方面有亲密关系，它是一门社会急迫需要的适用科学。
人教版初中九年级化学上导学案(全册,104页)
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩导导学目标知识点：1、化学研究的对象2、化学的作用3、道尔顿、阿伏加德罗、门捷列夫的贡献导学方法：提供资料—教师引导—自学归纳—讨论归纳—联系实际—激发兴趣课时安排：1课时导学过程：一、课前导学：1、化学研究的对象2、绿色化学又称，其核心就是二、课堂导学：1、什么是化学？化学是研究物质的、、以及的基础科学2、化学发展的历程人类认识化学并使之成为一门独立的学科……使化学在、、和等研究上发挥越来越重要的作用.①古代化学：火药的发明和利用等。
我国古代发明中，烧瓷器、制火药、造纸等于化学工艺有关，对世界文明做出贡献。
②近代化学：⑴原子—分子论，由英国科学家道尔顿和意大利科学家阿伏加德罗提出，奠定近代化学的基础⑵元素周期律和元素周期表的利用。
③现代化学：纳米技术的利用和“绿色化学”的提出。
3、为什么要学化学？为什么要学化学？化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用。
人们利用化学生产了，以增加粮食产量；利用化学合成，保障人体健康；利用化学开发，以改善人类生存条件；利用化学综合应用，以使人类生活得更加美好。
4、绿色化学又称，其核心是绿色化学的主要特点。
(1)充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料。
(2)在无毒、无害的条件下进行化学反应，以减少废物向环境排放。
(3)提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所接纳，实现“零排放”。
(4)生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境良好产品。
三、课堂练习：1、化学是研究物质的、、以及的基础科学。
2、化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用。
人们利用化学生产了，保障人体健康；利用化学开发，以改善人类生存条件；利用化学生产了，以增加粮食产量；利用化学综合应用，以使人类生活得更加美好。
3、和的创立，奠定了近代化学的基础。
4、原子论和分子学说。
和等科学家研究得出了一个重要结论：物质是由和构成的；分子的和的重新组合是化学变化的基础，即在化学变化中会破裂，而不会破裂，但可重新组合成新分子，即原子是参加化学变化的最小粒子。
【人教版】 化学九年级上册：全册导学案(Word版,页)
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通过我们的努力，能够为您解决问题，这是我们的宗旨，欢迎您下载使用!目录绪言化学是世界变得更加绚丽多彩第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质课题2 化学是一门以实验为基础的学科课题3 走进化学实验室（1）课题3 走进化学实验室（2）第二单元我们周围的空气课题1 空气（1）课题1 空气（2）课题2 氧气（1）课题2 氧气（2）课题3 制取氧气（1）课题3 制取氧气（2）第三单元自然界的水课题1 水的组成课题2 分子和原子课题3 水的净化课题4 爱护水资源第四单元物质构成的奥秘*课题1 原子的构成*课题2 元素*课题3离子*课题4化学式与化合价（1）课题4 化学式与化合价（2）课题4 化学式与化合价（3）第五单元化学方程式*课题1 质量守恒定律课题2 如何正确书写化学方程式*课题3 利用化学方程式的简单计算第六单元碳和碳的氧化物*课题1 金刚石、石墨和 C60（1）课题1 金刚石、石墨和 C60（2）课题2 二氧化碳制取的研究课题3 二氧化碳和一氧化碳（1）*课题3 二氧化碳和一氧化碳（2）第七单元燃料及其利用*课题1 燃烧和灭火*课题2 燃料和热量课题3 使用燃料对环境的影响附:带”*”号的有课件绪言学习目标：1．说出什么是化学？化学研究的内容是什么？2．列举化学与人类的关系──生活中处处有化学。
3. 知道化学学习方法。
重点、难点：教学重点：激发化学学习的兴趣。
教学难点：引导学生学习化学的学习方法。
评价设计：通过评价样题检测目标1、2、3, 达标率100%。
学习过程：课前预习：1．什么是化学？化学研究什么？。
《绪言教学案》导学案 2022年化学人教版精品学案
课题：《绪言》教学案班级：初三〔〕姓名：学科：化学课型：新授编者：备课组【学习目标】1．知道什么是化学；2．分别从古代、近代、现代了解人类认识及利用化学的情况；3．初步了解学习化学的方法，通过对化学与生活、社会及科技的联系的学习引发亲近化学、学习化学的兴趣。
【学习重点】1．什么是化学【学习过程】一．定向入境1．揭题示标白纸显字，投影本课目标。
2．情境激趣清水变牛奶二．自学建架知识模块——〔一〕化学与社会开展的关系Ⅰ．个人自学1．阅读：P1～P2第1段2．建构：⑴化学就是要研究及其，不仅要研究自然界中已经存在的，还要根据需要研究和创造自然界中不存在的。
⑵化学有什么用？①；②；③；④。
3．即学即练〔黄石中考〕化学研究的对象是( )A．物质 B．物体 C．运动 D．实验Ⅱ．个人〔小组〕疑问知识模块——〔二〕什么是化学Ⅰ．个人自学1．阅读：P2第1段2．建构：化学是研究的、、以及的科学。
3．即学即练〔厦门中考〕以下科技成果主要属于化学研究范畴的是〔〕A．利用人体皮肤细胞“仿制〞成胚胎干细胞B．发现类似地球的太阳系外行星C．发现由碳水化合物制取氢气的新技术D．量子通迅距离创下新记录Ⅱ．个人〔小组〕疑问知识模块——〔三〕化学开展史Ⅰ．个人自学1．阅读：P2第二段～P4完2．建构：⑴古代：使人类变得强大起来，并制得了一些有实用价值的产品。
⑵近代：①奠定了近代化学的根底。
②使化学成为了一门独立的学科。
⑶现代：人类利用种元素，发现和合成了种物质，并掌握了技术。
请阅读：①纳米材料。
纳米是一种长度单位，1nm=10-9m，1nm长度相当于4～5个原子排列起来的长度。
纳米材料是指由纳米级大小〔不超过100nm〕的颗粒构成的固体材料。
它具有很多奇特的性质，如纳米铜，但纳米铜仍然是铜，不是新物质。
②“水中鸟笼〞、“火上猫咪〞的材料3．即学即练：课本中制作“水中鸟笼〞的材料必须具备的性质是〔〕A．绝热B．透气C．导电D．隔水如果给你这种材料，请你设想可以用它制作：Ⅱ．个人〔小组〕疑问三．精讲补架1．关于化学研究的内容⑴化学——物质——物质变化——制造新物质⑵从分子、原子的角度研究物质2．怎样学好化学重实验——善记忆——勤思考——多练习——有信心四．归纳完型〔请你归纳本课主要知识，形成知识框架，利于知识稳固〕五．达标稳固1．我国是文明古国，以下技术成就中，不属于化学成就的是〔〕A．烧制陶瓷 B．创造指南针C．使用火药 D．造纸2．1998年诺贝尔化学奖授予科恩(美)和波普尔(英),以表彰他们在理论化学领域做出的重大奉献.他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质,引起了整个化学领域的革命性变化。
人教版九年级上册化学导学案：绪言化学使世界变得更加绚丽多彩(无答案)
绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩教学案主备人：学生：【学习目标】:：1、体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。
2、激发亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。
3、知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
【奇思妙想】同学们，在你们没有学习化学之前，你认为什么是化学？谈谈自己的看法。
【化学小魔术】教师向氢氧化钠溶液溶液中滴几滴水，观察现象，再滴入几滴无色酚酞溶液，观察现象，接着慢慢滴加稀盐酸，再观察现象。
观察到的现象是。
你能知道这是什么原因吗？通过化学的学习将为你揭开谜底。
【自主学习1】阅读课本1-2页，看看化学有什么用？（1）衣：（2）食：（3）住：（4）行：（5）医：（6）用：【自主学习2】近代：道尔顿和阿伏伽德罗等科学家研究得出重要结论：物质是由和构成的，4化学是在层次上研究物质、、与的科学。
（当然也包括物质的用途和制法）【知识升华】：在了解了化学的定义后，你认为化学研究的对象是。
研究的内容又是【我会小结】【典型例题】1．下列是我市要打造的百亿产业群项目，其中不属于化学研究范畴的是A．化学纤维的合成与加工B．钨的冶炼与加工C．软件的开发与应用D．橡胶的合成与加工2、下列生产中属于化学工艺的是（）①发明指南针②造纸技术③烧制陶瓷④火药的发明⑤青铜器的制造A、①②③④⑤B、②③④⑤C、①②③④D、③④⑤【基础练习】1．化学研究的对象是： ( )A．物体 B．物质 C．实验 D．运动2下列选项中不属于化学研究领域的是（）A．超导材料的研制 B. 设计电脑程序C．合成新药物 D. 开发新能源3．下列说法错误的是（）A．利用化学可以研究和开发新能源B．化学工业给人类带来的只有益处，没有害处C利用化学可以使人类的生活变得更加美好D．利用化学可以合成许多自然界不存在的物质4．下列有关化学史的叙述不正确的是（）A.1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表B.道尔顿、阿伏加德罗等科学家的研究得出重要的结论：物质都是由原子构成的C.原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础D.人类目前发现和合成的物质已超过3000万种，但组成这些物质的元素却只有100多种6、（08威海市中考题）化学是一门基础自然学科，在①环境保护；②能源开发；③新材料研制；④生命过程探索领域四个方面，与化学科学密切相关的是（）A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④【巩固提高】1．化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。
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农安五中【九年级】化学学科导学案
课题绪言
课型新课设计者周节第周第节备课日期使用日期
一环【目标导学】
学习目标1．说出什么是化学？化学研究的内容是什么？2．列举化学与人类的关系──生活中处处有化学。
3. 知道化学学习方法。
重点激发化学学习的兴趣。
难点引导学生学习化学的学习方法。
二环【学习过程】教师调控自
主
预
学
知识点一：什么是化学
1、化学的定义：
化学是在原子、分子层次上研究物质________、________、__________、__________________的科学
2、化学研究的内容
（1）研究物质的_______________[来源:学科网]
（2）研究物质的______________
（3）研究物质的_______________
（4）研究物质的_______________
四环【学习过程】教师调控
三环【学习过程】教师调控
合作探究知识点二：化学的作用
1、化学在保证人类的生存并不断提高人类生活质量方面起
着重要的作用
（1）生产化肥和农药------_________________________
（2）合成药物-------_____________________________
（3）开发新能源和新材料-------_____________________
（4）综合利用自然资源和保护环境------_____________
2．化学可以帮助人们了解物质的性质，进而发现物质的用途
3、化学还能帮助人们了解物质的内部组成、构成及变化规
律。