最新八年级数学上册复习提纲

合集下载

八年级上数学复习提纲

八年级上数学复习提纲

八年级上数学复习提纲
目标
本文档的目标是为八年级上学期的数学复提供一个提纲,帮助学生系统地回顾所学的数学知识,准备考试。

内容
1. 整数
- 正整数和负整数的概念
- 整数的加法与减法
- 整数的乘法与除法
- 整数的比较大小
- 整数的绝对值
- 整数运算的规律
2. 分数与小数
- 分数的概念与四则运算
- 分数的化简与约分
- 分数之间的比较
- 分数与小数的转换
- 小数的四则运算
3. 代数表达式与方程
- 字母的运算法则
- 代数式与代数方程的概念- 一元一次方程的解法
- 方程的实际应用
4. 几何图形
- 点、线、线段、射线的概念- 角的概念与分类
- 三角形的分类与性质
- 四边形的分类与性质
- 圆的概念与性质
- 相似与全等的概念
- 形状的变换
5. 数据与概率
- 数据的收集与整理
- 数据的表示与分析
- 反比例与比例
- 概率的概念与计算
复方法
- 按照提纲的顺序对每个知识点进行复
- 配合教材中的例题与题进行练
- 根据自己的复情况,重点复掌握不好的知识点
- 与同学或老师合作进行小组复,互相讨论问题解答
- 多做一些模拟考试或真题,检验复效果
以上是八年级上学期数学的复习提纲,希望能够帮助同学们有条理地进行复习,提高数学成绩。

祝大家考试顺利!。

浙教版八年级数学上册复习提纲

浙教版八年级数学上册复习提纲
1.等腰三角形与其有关概念
2.等腰三角形的轴对称性
3.等边三角形的概念
注意:等腰三角形中的边若没有指出是腰还是底边, 应分情况讨论, 但一定要利用“三边之间的关系”进行检验。
“等边对等角”是证明两个角相等的重要途径之一, 在考试中以边角计算和说明两个角相等为主, 主要以填空题、选择题的形式出现。“三线合一”是等腰三角形的重要性质, 在说明线段相等、角相等、线线垂直等方面都有重要作用。
在直角三角形中, 30°角所对的边等于斜边的一半。
在直角三角形中,30°角所对的边等于斜边的一半。
勾股定理是考试中的热点内容, 所占比例较大, 一般以填空题、选择题的形式出现, 并以其他知识点结合, 以解答题的形式出现。
1.勾股定理
2.勾股定理的探索
3.勾股定理的逆定理
直角三角形斜边上的高=两直角边的乘积除以斜边
本章旨在学会认识直角坐标系,以与在直角坐标系内确定点的位置;并掌握建立直角坐标系的方法。更重要的是要学会使用平面直角坐标系来解题与解决实际应用型问题。
1、探索确定位置的方法
2、平面直角坐标系
3、坐标平面内图形的轴对称和平移
1.用有序数对确定物体的位置.
2.用方向和距离来确定物体的位置.
3.在平面内, 两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系, 水平的数轴叫做X轴或横轴, 垂直的数轴叫做Y轴或纵轴, 两条数轴的交点称为直角坐标系的原点.
方法归纳: 判断一个图形是不是轴对称图形,关键是抓住轴对称图形的本质特征: 能够沿着某条直线对折,对折后的两部分图形能够完全重合。
方法归纳:判断一个图形是不是轴对称图形,关键是抓住轴对称图形的本质特征:能够沿着某条直线对折,对折后的两部分图形能够完全重合。

初中八年级上册数学知识点预习提纲

初中八年级上册数学知识点预习提纲

八年级数学上册复习资料知识点清单第十一章三角形知识点清单一、知识框架:二、知识概念:1.三角形:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.2.三边关系:三角形任意两边的和大于第三边,任意两边的差小于第三边.3.高:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形的高.(钝角三角形三条高的交点在三角形外,直角三角形的三条高的交点在三角形上,锐角三角形的三条高在三角形内)4.中线:在三角形中,连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线.(三条中线的交点叫重心)5.角平分线:三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线.(三角形三条角平分线的交点到三边距离相等)6.三角形的稳定性:三角形的形状是固定的,三角形的这个性质叫三角形的稳定性.(例如自行车的三角形车架利用了三角形具有稳定性)7.多边形:在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形.8.多边形的内角:多边形相邻两边组成的角叫做它的内角.9.多边形的外角:多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角.10.多边形的对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线.11.正多边形:在平面内,各个角都相等,各条边都相等的多边形叫正多边形.12.平面镶嵌:用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖,叫做用多边形覆盖平面,13.公式与性质:⑴三角形的内角和:三角形的内角和为180°⑵三角形外角的性质:性质1:三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和.性质2:三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角.⑶多边形内角和公式:n边形的内角和等于(2)n-·180°⑷多边形的外角和:多边形的外角和为360°.⑸多边形对角线的条数:①从n边形的一个顶点出发可以引n-条对角线,把多边形分成(2)n-个三角形.②n边形共有(3)2n n-条(3)对角线.第十一章测试试题一、选择题1.下列说法正确的是()A.三角形的角平分线是射线B.三角形的三条高都在三角形内C.三角形的三条角平分线有可能在三角形内,也可能在三角形外D.三角形的三条中线相交于一点2.在三角形的三个外角中,锐角最多只有()A.3个B.2个C.1个D.0个3.若三角形三个内角的度数比为1:2:3,则这个三角形是()A.锐角三角形B.直角三角形C.等腰三角形D.钝角三角形4.等腰三角形两边长分别为3,7,则它的周长为()A.13 B.17 C.13或17 D.不能确定5.如图,下列说法错误的是()A.∠B>∠ACD B.∠B+∠ACB=180°—∠AC.∠B+∠ACB<180° D.∠HEC>∠B6.如图是一个五边形的木架,它的内角和是()A.720° B.540° C.360° D.180°7.以下列各组线段为边,能组成三角形的是()A.1cm,2cm,4cm B.8cm,6cm,4cmC.12cm,5cm,6cm D.2cm,3cm,6cm8.下列各值能成为某多边形的内角和的是()A.430° B.4343° C.4320° D.4360°9.如图,∠ABC和∠ACB的平分线交于O点,∠A=80°,则∠BOC等于()A.95° B.120° C.130° D无法确定10.电子跳蚤游戏盘是如图所示的△ABC,AB=6,AC=7,BC=8,如果跳蚤开始时在BC边的P0处,BP0=2,跳蚤第一步从P0跳到AC边的P1(第一次落点)处,且CP1=CP0;第二步从P1跳到AB边的P2(第二次落点)处,且AP2=AP1;第三步从P2跳到BC边的P3(第三次落点)处,且BP3=BP2;……;跳蚤按上述规则一直跳下去,第n次落点为P n(n为正整数),则点P2013与P2016之间的距离为()A.1 B.2 C.3 D.4二、填空题11.要使六边形木架不变形,至少要再钉上_______根木条.12.下列条件中:①∠A+∠B=∠C;②∠A:∠B:∠C=1:2:3;③∠A=90°—∠B;④∠A=∠B=∠C.能确定△ABC是直角三角形的条件有____________.13.一个四边形的四个内角中,最多有________个钝角,最多有________个锐角.14.如图,∠1+∠2+∠3+∠4等于_________.15.如图,若∠A=70°,∠ABD=120°,则∠ACD=______.16.已知a、b、c是三角形的三边长,化简:︱a—b+c︳+︱a—b—c︳=__________.17.如图,将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上,∠1=30°,∠2=50°,则∠3的度数是____________.18.如图,在△ABC中,AD是BC边上的中线,则△ABD的面积______△ACD的面积(填“>”“<”或“=”).19.如图,△ABC中,∠A=40°,∠B=72°,CE平分∠ACB,CD ⊥AB于D,DF⊥CE于F,则∠CDF=_______.20.在△ABC中,D、E分别是BC C、AC上的点,AE=2CE,BD=2CD,AD、BE交于点F,若S△ABC=3,则四边形DCEF的面积为______________.三、解答题21.如图所示,某厂规定一块模板中AB、CD的延长线相交成80°的角,因交点不在模板上,不便测量,工人师傅连接AC,测得∠BAC=34°,∠DCA=65°,此时AB、CD的延长线相交成的角是否符合规定?为什么?22.如图所示,已知△ABC中,E是AC延长线上一点,D是BC 上一点.下面的命题正确吗?若正确,请说明理由.(1)∠1=∠E+∠A+∠B;(2)∠1>∠A.23.如图所示,已知在△ABC中,D是BC边上一点,∠1=∠2,∠3=∠4,∠BAC=63°,求∠DAC的度数.24.如图,已知∠B=∠ADB,∠1=15°,∠2=20°,求∠3的度数.25.如图,△ABC中,∠B=34°,∠ACB=104°,AD是BC边上的高,AE是∠BAC的平分线,求∠DAE的度数.26.如图所示,在△ABC中,BD、CD是∠ABC、∠ACB的平分线,BP、CP是∠CBE、∠BCF的平分线.(1)若∠A=30°,求∠BDC、∠BPC的度数;(2)不论∠A为多少,试探索∠D+∠P的值是变化还是不变化的.说明理由.27.如图1所示,在△ABC中,∠1=∠2,∠C>∠B,E为AD 上一点,且EF⊥BC于F.(1)试探索∠DEF与∠B、∠C的大小关系;(2)如图2所示,当点E在AD的延长线上时,其余条件不变,你在(1)中探索得到的结论是否还成立?说明理由.参考答案1.D 2.C 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.C 9.C 10.C 11.3 12.①②③13.3 14.360° 15.50° 16.2c 17.20° 18.=19.74° 20.1221.不符合规定.理由:延长AB、CD相交于点O,由三角形内角和定理知∠AOC=180°-34°-65°=81°≠80°.22.(1)正确.理由:∠1=∠E+∠DCE,而∠DCE=∠A+∠B,所以∠1=∠E+∠A+∠B;(2)正确.理由:∠1>∠DCE,∠DCE>∠A,所以∠1>∠A.23.∵∠4是△ABD的外角,∴∠4=∠1+∠2.而∠1=∠2,∠3=∠4,∴∠4=2∠2=∠3.在△ABC中,∵∠BAC=63°,∴∠2+∠3+63°=180°,∴1∠3+∠3=180°-63°,∴∠3=78°.2在△DC A C 中,∵∠4=∠3=78°,∴∠DAC =180°-78°-78°=24°.24.∵∠ADB =∠1+∠2,∠1=15°,∠2=20°, ∴∠ADB =15°+20°=35°.∵∠B =∠ADB ,∴∠B =35°.又∵∠3=∠B +∠2,∴∠3=35°+20°=55°.25.在△ABC 中,∠B =34°,∠ACB =104°,∴∠BAC =180°-34°-104°=42°.∵AE 平分∠BAC ,∴∠CAE =∠BAE =21°.∴∠AEC =34°+21°=55°.又∵AD 是BC 边上的高,∴∠DAE =90°-∠AEC =90°-55°=35°.26.(1)由角平分线性质可知:∠ABD =∠1,∠ACD =∠2.∴∠BDC =180°-(∠1+∠2)=180°-21 (180°-∠A )=90°+21∠A =90°+15°=105°.由三角形的外角和为360°可知:2(∠3+∠4)=360°-(180°-∠A ),∴∠3+∠4=90°+21∠A .∴∠P =180°-(∠3+∠4)=90°-21∠A =75°; (2)由(1)可知:∠BDC =90°+21∠A .,∠P =90°-21∠A , ∴∠BDC +∠P =180°.∴不论∠A 为多少,∠D +∠P 的值是不变化的.27.(1)∵∠1=∠2,∴∠1=21∠BAC . ∵∠BAC =180°-(∠B +∠C ),∴∠1=90°-21(∠B +∠C ).∴∠EDF =∠1+∠B =90°+21(∠B -∠C ). 又∵EF ⊥BC ,∴∠EFD =90°,∴∠DEF =90°-∠EDF =21(∠C -∠B );(2)当点E 在AD 延长线上时,其余条件不变,(1)中的结论仍然成立.理由同(1).第十二章 全等三角形知识点清单一、知识框架:二、知识概念:1.基本定义:⑴全等形:能够完全重合的两个图形叫做全等形.⑵全等三角形:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.⑶对应顶点:全等三角形中互相重合的顶点叫做对应顶点.⑷对应边:全等三角形中互相重合的边叫做对应边.⑸对应角:全等三角形中互相重合的角叫做对应角.2.基本性质:⑴三角形的稳定性:三角形三边的长度确定了,这个三角形的形状、大小就全确定,这个性质叫做三角形的稳定性.⑵全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等,对应角相等.3.全等三角形的判定定理:⑴边边边(SSS):三边对应相等的两个三角形全等.⑵边角边(SAS):两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等.⑶角边角(ASA):两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等.⑷角角边(AAS):两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等.⑸斜边、直角边(HL):斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等.4.角平分线:⑴画法:⑵性质定理:角平分线上的点到角的两边的距离相等.⑶性质定理的逆定理:角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上.(三角形三条角平分线的交点到三边距离相等)5.证明的基本方法:⑴明确命题中的已知和求证.(包括隐含条件,如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形等所隐含的边角关系)⑵根据题意,画出图形,并用数字符号表示已知和求证.⑶经过分析,找出由已知推出求证的途径,写出证明过程.第十二章测试试题一、填空题1.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC交BC于点D.若CD=4,则点D到斜边AB的距离为________.2.如图,若△AOB≌△A′OB′,∠B=30°,∠AOA′=52°,OB 与A′B′交于点C,则∠A′CO的度数是________.3.如图,在△ABC中,∠B=∠C=50°,BD=CF,BE=CD,则∠EDF的度数是________.4.如图,AD是△ABC的角平分线,DE⊥AC,垂足为E,BF ∥AC交ED的延长线于点F.若BC恰好平分∠ABF,AE=2BF,给出下列四个结论:①DE=DF;②DB=DC;③AD⊥BC;④AC=3BF,其中正确的结论是________(填序号).二、选择题5.下列各组的两个图形属于全等图形的是()6.如图,已知△ABC≌△CDA,∠BAC=85°,∠B=65°,则∠CAD的度数为()A.85° B.65° C.40° D.30°7.如图,AE∥DF,AE=DF,要使△EAC≌△FDB,需要添加下列选项中的()A.AB=CD B.CE=BFC.∠A=∠D D.AB=BC8.如图,两根长度为12米的绳子,一端系在旗杆上,另一端分别固定在地面两个木桩上,则两个木桩离旗杆底部的距离BD与CD的大小关系是()A.BD>CD B.BD<CDC.BD=CD D.不能确定9.如图,AB∥CD,AP、CP分别平分∠BAC、∠ACD,PE⊥AC于点E,PN⊥DC于点N,交AB于点M.若PE=3,则MN 的长为()A.3 B.6C.9 D.无法确定10.如图是由4个相同的小正方形组成的网格图,其中∠1+∠2等于()A.90° B.150°C.180° D.210°11.如图,已知EA⊥AB,BC∥EA,ED=AC,AD=BC,则下列式子不一定成立的是( )A .∠EAF =∠ADFB .DE ⊥ACC .AE =ABD .EF =FC12.如图,在方格纸中以AB 为一边作△ABP ,使之与△ABC 全等,从P 1,P 2,P 3,P 4四个点中找出符合条件的点P ,则点P 有( )A .1个B .2个C .3个D .4个13.如图,在△ABC 中,∠C =90°,AC =BC ,AD 平分∠CAB 交BC 于点D ,DE ⊥AB 于点E .若BC =7,则AE 的长为( )A .4B .5C .6D .714.如图,在△ABC 和△DEB 中,点C 在边BD 上,AC 交BE 于点F .若AC =BD ,AB =ED ,BC =BE ,则∠ACB 等于( )A .∠EDB B .∠BED C.12∠AFB D .2∠ABF三、解答题15.如图,已知△ABE≌△ACD.(1)如果BE=6,DE=2,求BC的长;(2)如果∠BAC=75°,∠BAD=30°,求∠DAE的度数.16.如图,已知CE⊥AB,DF⊥AB,AC=BD,CE=DF.求证:AC∥BD.17.如图,两车从路段AB的两端同时出发,沿平行路线以相同的速度行驶,相同时间后分别到达C、D两地,CE⊥AB,DF⊥AB,C、D两地到路段AB的距离相等吗?为什么?18.如图,已知∠DAB=∠CBE=90°,点E是线段AB的中点,CE平分∠DCB且与DA的延长线相交于点F,连接DE.求证:DE平分∠FDC.19.如图,在△ABC中,点O是∠ABC、∠ACB平分线的交点,AB+BC+AC=12,过点O作OD⊥BC于点D,且OD=2,求△ABC的面积.20.如图,已知△ABC,按如下步骤作图:①以A为圆心,AB 长为半径画弧;②以C为圆心,CB长为半径画弧,两弧相交于点D;③连接BD,与AC交于点E,连接AD,CD.(1)求证:△ABC≌△ADC;(2)试猜想BD与AC的位置关系,并说明理由.21.阅读下面材料:学习了三角形全等的判定方法(即“SAS”“ASA”“AAS”“SSS”)和直角三角形全等的判定方法(即“HL”)后,小聪继续对“两个三角形满足两边和其中一边的对角对应相等”的情形进行研究.小聪将命题用符号语言表示为:在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E.小聪的探究方法是对∠B分为“直角、钝角、锐角”三种情况进行探究.第一种情况:当∠B是直角时,如图①,在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E=90°,根据“HL”,可以判定Rt△ABC≌Rt△DEF;第二种情况:当∠B是锐角时,如图②,BC=EF,∠B=∠E <90°,在射线EM上有点D,使DF=AC,则△ABC和△DEF 的关系是________;A.全等B.不全等C.不一定全等第三种情况:当∠B是钝角时,如图③,在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E>90°.过点C作AB边的垂线,交AB的延长线于点M,过点F作DE边的垂线,交DE的延长线于点N,根据“AAS”,可以知道△CBM≌△FEN,请补全图形,进而证出△ABC≌△DEF.22.如图,在△ABC中,∠B=∠C,AB=8,BC=6,点D为AB的中点,点P在线段BC上以每秒2个单位长度的速度由点B向点C运动,同时点Q在线段CA上以每秒a个单位长度的速度由点C向点A运动.设运动时间为t秒(0≤t≤3).(1)用含t的代数式表示线段PC的长;(2)若点P、Q的运动速度相等,当t=1时,△BPD与△CQP 是否全等?请说明理由.(3)若点P、Q的运动速度不相等,则当△BPD与△CQP全等时,求a的值.23.(1)如图①,点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD 上,∠EAF=45°,试判断BE、EF、FD之间的数量关系;(2)小聪延长CD至点G,使DG=BE,连接AG,得到△ADG,从而发现EF=BE+FD,请你利用图①证明上述结论;(3)如图②,四边形ABCD 中,∠BAD ≠90°,AB =AD ,∠B +∠D =180°,点E 、F 分别在边BC 、CD 上,则当∠EAF 与∠BAD 满足______________关系时,仍有EF =BE +FD ,说明理由.参考答案1.42.82°3.50° 4.①②③④5-14:DDACB CDCDC15.解:(1)∵△ABE ≌△ACD ,∴BE =CD ,∠BAE =∠CAD .又∵BE =6,DE =2,∴EC =DC -DE =BE -DE =4,∴BC =BE +EC =10.(2)∵∠CAD =∠BAC -∠BAD =75°-30°=45°,∴∠BAE =∠CAD =45°,∴∠DAE =∠BAE -∠BAD =45°-30°=15°.16.证明:∵CE ⊥AB ,DF ⊥AB ,∴∠AEC =∠BFD =90°.(2分)在Rt △ACE 和Rt △BDF 中,∵⎩⎪⎨⎪⎧AC =BD ,CE =DF ,∴Rt △ACE ≌Rt △BDF (HL),∴∠A =∠B ,∴AC ∥BD .17.解:C 、D 两地到路段AB 的距离相等.理由如下:由题意可知AC =BD .∵CE ⊥AB ,DF ⊥AB ,∴∠AEC =∠BFD =90°.∵AC ∥BD ,∴∠A =∠B .在△AEC 和△BFD 中,⎩⎪⎨⎪⎧∠AEC =∠BFD ,∠A =∠B ,AC =BD ,∴△AEC ≌△BFD (AAS),∴CE =DF ,∴C 、D 两地到路段AB 的距离相等.18.证明:过点E 作EH ⊥CD .∵CE 平分∠DCB ,∠CBE =90°,∴BE =EH .∵点E 是线段AB 的中点,∴AE =BE ,∴AE =EH .又∵∠DAB =90°,∴DE 平分∠FDC .19.解:如图,作OE ⊥AB 于E ,OF ⊥AC 于F ,连接OA .(2分)∵点O 是∠ABC 、∠ACB 的平分线的交点,∴OE =OD ,OF =OD ,即OE =OF =OD =2,(5分)∴S △ABC =S △ABO +S △BCO+S △ACO =12C A B ·OE +12C B C ·OD +12C A C ·OF =12 222(AB +BC +AC )=1222212=12.20.(1)证明:由作图步骤可得AB =AD ,BC =DC .在△ABC与△ADC 中,⎩⎪⎨⎪⎧AB =AD ,BC =DC ,AC =AC ,∴△ABC ≌△ADC (SSS). (2)解:BD ⊥AC .(5分)理由如下:由(1)知△ABC ≌△ADC ,∴∠BAC =∠DAC .在△ABE 与△ADE 中,⎩⎪⎨⎪⎧AB =AD ,∠BAE =∠DAE ,AE =AE ,∴△ABE ≌△ADE (SAS),∴∠AEB =∠AED .(8分)又∵∠AEB +∠AED =180°,∴∠AEB =90°,∴BD ⊥AC .21.解:第二种情况:C 解析:由题意可知满足条件的点D 有两个(如图②),所以△ABC 和△DEF 不一定全等.故选C.第三种情况:补全图形如图③所示.证明:∵∠ABC =∠DEF ,∴∠CBM =∠FEN .∵CM ⊥AB ,FN ⊥DE ,∴∠CMB =∠FNE =90°.在△CBM 和△FEN中,⎩⎪⎨⎪⎧∠CMB =∠FNE ,∠CBM =∠FEN ,BC =EF ,∴△CBM ≌△FEN (AAS), ∴CM =FN .在Rt △AMC 和Rt △DNF 中,⎩⎪⎨⎪⎧CM =FN ,AC =DF ,∴Rt △AMC ≌Rt △DNF (HL),∴∠A =∠D .在△ABC 和△DEF 中,⎩⎪⎨⎪⎧∠A =∠D ,∠ABC =∠DEF ,BC =EF ,∴△ABC ≌△DEF (AAS). 22.解:(1)PC =BC -PB =6-2t .(2)△BPD 与△CQP 全等.理由如下:∵t =1,∴PB =CQ =2,∴PC =BC -PB =6-2=4.∵AB =8,点D 为AB 的中点, ∴BD =AD =4,∴PC =BD .在△BPD 与△CQP 中,⎩⎪⎨⎪⎧BP =CQ ,∠B =∠C ,BD =CP ,∴△BPD ≌△CQP (SAS). (3)∵点P 、Q 的运动速度不相等,∴BP ≠CQ .又∵△BPD 与△CQP 全等,∠B =∠C ,∴BP =PC ,BD =CQ ,∴2t =6-2t ,at =4,解得t =32,a =83.23.(1)解:EF =BE +DF .(2)证明:∵四边形ABCD 为正方形,∴AB =AD ,∠B =∠ADC =∠BAD =90°,∴∠ADG =180°-∠ADC =90°=∠B .在△ABE 和△ADG 中,⎩⎪⎨⎪⎧AB =AD ,∠B =∠ADG ,BE =DG ,∴△ABE ≌△ADG , ∴∠BAE =∠DAG .∵∠EAF =45°,∴∠DAF +∠BAE =∠BAD -∠EAF =90°-45°=45°,∴∠DAF +∠DAG =45°,即∠GAF =45°,∴∠GAF =∠EAF .在△GAF 和△EAF 中,⎩⎪⎨⎪⎧AG =AE ,∠GAF =∠EAF ,AF =AF ,∴△AFG ≌△AFE (SAS),∴GF =EF . ∵GF =DG +FD =BE +FD ,∴EF =BE +FD .(3)解:∠BAD =2∠EAF 理由如下:如图,延长CB 至M ,使BM =DF ,连接AM .∵∠ABC +∠D =180°,∠ABC +∠ABM =180°,∴∠D =∠ABM .在△ABM 和△ADF 中,⎩⎪⎨⎪⎧AB =AD ,∠ABM =∠D ,BM =DF ,∴△ABM ≌△ADF (SAS),∴AF =AM ,∠DAF =∠BAM .∵∠BAD =2∠EAF ,∴∠DAF +∠BAE =∠EAF , ∴∠BAE +∠BAM =∠EAM =∠EAF .在△F AE 和△MAE 中,⎩⎪⎨⎪⎧AE =AE ,∠EAF =∠EAM ,AF =AM ,∴△F AE ≌△MAE (SAS),∴EF =EM . ∵EM =BE +BM =BE +DF ,∴EF =BE +DF .第十三章 轴对称知识点清单一、知识框架:二、知识概念:1.基本概念:⑴轴对称图形:如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形.⑵两个图形成轴对称:把一个图形沿某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称.⑶线段的垂直平分线:经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线.⑷等腰三角形:有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.相等的两条边叫做腰,另一条边叫做底边,两腰所夹的角叫做顶角,底边与腰的夹角叫做底角.⑸等边三角形:三条边都相等的三角形叫做等边三角形.2.基本性质:⑴对称的性质:①不管是轴对称图形还是两个图形关于某条直线对称,对称轴都是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.②对称的图形都全等.⑵线段垂直平分线的性质:①线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.②与一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上.⑶关于坐标轴对称的点的坐标性质①点P(,)x y关于x轴对称的点的坐标为'P(,)-.x y②点P(,)x y关于y轴对称的点的坐标为"P(,)x y-.⑷等腰三角形的性质:①等腰三角形两腰相等.②等腰三角形两底角相等(等边对等角).③等腰三角形的顶角角平分线、底边上的中线,底边上的高相互重合.④等腰三角形是轴对称图形,对称轴是三线合一(1条).⑸等边三角形的性质:①等边三角形三边都相等.②等边三角形三个内角都相等,都等于60°③等边三角形每条边上都存在三线合一.④等边三角形是轴对称图形,对称轴是三线合一(3条).3.基本判定:⑴等腰三角形的判定:①有两条边相等的三角形是等腰三角形.②如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(等角对等边).⑵等边三角形的判定:①三条边都相等的三角形是等边三角形.②三个角都相等的三角形是等边三角形.③有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形.4.基本方法:⑴做已知直线的垂线:⑵做已知线段的垂直平分线:⑶作对称轴:连接两个对应点,作所连线段的垂直平分线.⑷作已知图形关于某直线的对称图形:⑸在直线上做一点,使它到该直线同侧的两个已知点的距离之和最短.第十三章测试试题一、单选题1.在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D,E是边AB上两点,且CE所在直线垂直平分线段AD,CD平分∠BCE,AC=5cm,则BD的长为()A. 5cmB. 6cmC. 7cmD. 8cm2.如图,点P是∠AOB内任意一点,OP=6cm,点M和点N分别是射线OA和射线OB上的动点,△PMN周长的最小值是6cm,则∠AOB的度数是()A. 25°B. 30°C. 35°D. 40°3.在424的正方形网格中,已将图中的四个小正方形涂上阴影,若再从其余小正方形中任选一个也涂上阴影,是整个阴影部分组成的图形成轴对称图形,那么符合条件的小正方形共有()A. 4个B. 3个C. 2个D. 1个4.在平面直角坐标系中,点P(﹣3,2)关于直线对称点的坐标是()A. (﹣3,﹣2)B. (3,2)C. (2,﹣3)D. (3,﹣2)5.如图,在五边形ABCDE中,AB=AC=AD=AE,且AB∥ED,∠EAB=120°,则∠DCB=()A. 150°B. 160°C. 130°D. 60°6.已知等腰三角形的周长为14,其腰长为4,则它的底边长为()A. 4B. 5C. 6D. 4或67.如图,AD⊥BC,BD=DC,点C在AE的垂直平分线上,则AB,AC,CE的长度关系为()A. AB>AC=CEB. AB=AC>CEC. AB>AC>CED. AB=AC=CE8.点P(2,﹣3)关于x轴的对称点的坐标为()A. (﹣2,﹣3)B. (2,3)C. (﹣2,3)D. (3,﹣2)9.在一些美术字中,有的汉字是轴对称图形.下面4个汉字中,可以看作是轴对称图形的是()A. B. C. D.10.△ABC中,AB=AC,CD为AB上的高,且△ADC为等腰三角形,则∠BCD等于()A. 67.5°B. 22.5°C. 45°D. 67.5°或22.5°11.等腰三角形的一个角是40°,则它的顶角是()A. 40°B. 70°C. 100°D. 40°或100°12.在△ABC中,AD是∠BAC的角平分线,且AB=AC+CD.若∠BAC=60°则∠ABC=()A. 20°B. 30°C. 40°D. 50°二、填空题13.如图△ABC中,∠BAC=78°,AB=AC,P为△ABC内一点,连BP,CP,使∠PBC=9°,∠PCB=30°,连PA,则∠BAP的度数为_______.14.在平面直角坐标系中,过(-1,0)作y轴的平行线L,若点A(3,-2),则A点关于直线L对称的点的坐标为______.15.如图所示,△ABC为等边三角形,D为AB的中点,高AH=10 cm,P为AH上一动点,则PD+PB的最小值为_______cm.16.如图为6个边长相等的正方形的组合图形,则______17.如图,在△ABC中,AB=AC,DE是AB的垂直平分线,△BCE 的周长为24,BC=10则AB的长为______.三、解答题18.如图,在长度为1个单位长度的小正方形组成的正方形网格中,点A、B、C在小正方形的顶点上.(1)在图中画出与△ABC关于直线l成轴对称的△A′B′C′;(2)在直线l上找一点P(在答题纸上图中标出),使PB+PC的长最短.19.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,AB的垂直平分线分别交AB和AC于点D、E.(1)求证:AE=2CE;(2)连结CD,请判断△BCD的形状,并说明理由.20.如图,∠BAD=∠CAE=90°,AB=AD,AE=AC,AF⊥CB,垂足为F.(1)求证:△ABC≌△ADE;(2)求∠FAE的度数;(3)求证:CD=2BF+DE.21.如图,在等腰△ABC中,AB=AC,点D在BC上,且AD=AE.(1)若∠BAC=90°,∠BAD=30°,求∠EDC的度数?(2)猜想∠EDC与∠BAD的数量关系?(不必证明)22.如图,在△ABC 中,AB=AC,CD是∠ACB的平分线,DE∥BC,交AC于点E.(1)求证:DE=CE.(2)若∠CDE=35°,求∠A 的度数.第十四章 整式的乘除与分解因式知识点清单一、知识框架:二、知识概念: 1.基本运算:⑴同底数幂的乘法:mn m na a a +⨯=⑵幂的乘方:()nm mna a = ⑶积的乘方:()nn nab a b =2.整式的乘法:⑴单项式⨯单项式:系数⨯系数,同字母⨯同字母,不同字母为积的因式.⑵单项式⨯多项式:用单项式乘以多项式的每个项后相加.⑶多项式⨯多项式:用一个多项式每个项乘以另一个多项式每个项后相加. 3.计算公式:⑴平方差公式:()()22a b a b a b -⨯+=- ⑵完全平方公式:()2222a b a ab b +=++;()2222a b a ab b -=-+整式乘法整式除法 因式分解乘法法则4.整式的除法:⑴同底数幂的除法:m n m n÷=a a a-⑵单项式÷单项式:系数÷系数,同字母÷同字母,不同字母作为商的因式.⑶多项式÷单项式:用多项式每个项除以单项式后相加.⑷多项式÷多项式:用竖式.5.因式分解:把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个式子因式分解.6.因式分解方法:⑴提公因式法:找出最大公因式.⑵公式法:①平方差公式:()()22-=+-a b a b a b②完全平方公式:()222a ab b a b±+=±2③立方和:3322+=+-+()()a b a b a ab b④立方差:3322-=-++a b a b a ab b()()⑶十字相乘法:()()()2x p q x pq x p x q+++=++⑷拆项法⑸添项法第十四章 测试试题一、填空题 1.计算:-x 2·x3=________;⎝ ⎛⎭⎪⎫12a 2b 3=________;⎝ ⎛⎭⎪⎫-122017222016=________.2.因式分解:a -ab 2=______________.3.已知2a 2+2b 2=10,a +b =3,则ab =________. 4.对于实数m ,n 定义如下的一种新运算“☆”:m ☆n =m 2-mn -3,下列说法:①0☆1=-3;②x ☆(x -2)=-2x -3;③方程(x +1) ☆(x -1)=0的解为x =12;④整式3x ☆1可进行因式分解.其中正确的说法是__________(填序号). 二、选择题5.计算(-2a )2的结果是( )A .-4a 2B .2a 2C .-2a 2D .4a 2 6.下列运算正确的是( ) A .(x +y )2=x 2+y 2 B .x 2·x 5=x 10 C .x +y =2xy D .2x 3÷x =2x 27.下列四个多项式中,能因式分解的是( )A.a2+b2B.a2-a+2C.a2+3b D.(x+y)2-48.若(x-2)(x+3)=x2-ax+b,则a、b的值是()A.a=5,b=6 B.a=1,b=-6C.a=-1,b=-6 D.a=5,b=-69.如果关于x的代数式9x2+kx+25是一个完全平方式,那么k的值是()A.15 B.±5 C.30 D.±3010.已知x+y=-4,xy=2,则x2+y2的值为()A.10 B.11 C.12 D.1311.已知3a=5,9b=10,则3a+2b的值为()A.50 B.-50 C.500 D.-50012.若a、b、c为一个三角形的三边长,则式子(a-c)2-b2的值()A.一定为正数B.一定为负数C.可能是正数,也可能是负数D.可能为013.图①是一个长为2a、宽为2b(a>b)的长方形,用剪刀沿图中虚线(对称轴)剪开,把它分成四块形状和大小都一样的小长方形,然后按图②那样拼成一个正方形,则中间空的部分的面积是( )A .abB .(a +b )2C .(a -b )2D .a 2-b 214.在求1+6+62+63+64+65+66+67+68+69的值时,小林发现:从第二个加数起每一个加数都是前一个加数的6倍,于是她设:S =1+6+62+63+64+65+66+67+68+69①,然后在①式的两边都乘以6,得6S =6+62+63+64+65+66+67+68+69+610②,②-①得6S -S =610-1,即5S =610-1,所以S =610-15 .得出答案后,爱动脑筋的小林想:如果把“6”换成字母“a ”(a ≠0且a ≠1),能否求出1+a +a 2+a 3+a 4+…+a 2018的值?你的答案是( )A.a 2018-1a -1B.a 2019-1a -1C.a 2018-1a D .a 2018-1三、解答题 15.计算:(1)x ·x 7; (2)a 2·a 4+(a 3)2;(3)(-2ab 3c 2)4; (4)(-a 3b )2÷(-3a 5b 2).16.化简:(1)(a+b-c)(a+b+c);(2)(2a+3b)(2a-3b)-(a-3b)2.17.若关于x的多项式(x2+x-n)(mx-3)的展开式中不含x2和常数项,求m,n的值.18.分解因式:(1)4x3y+xy3-4x2y2; (2)y2-4-2xy+x2.19.观察下列关于自然数的等式:32-4212=5; ①52-4222=9; ②72-4232=13; ③……根据上述规律解决下列问题:(1)完成第四个等式:92-42________2=________;(2)写出你猜想的第n个等式(用含n的式子表示),并验证其正确性.20.小红家有一块L形菜地,把L形菜地按如图所示分成面积相等的两个梯形种上不同的蔬菜.已知这两个梯形的上底都是a 米,下底都是b 米,高都是(b -a )米.(1)请你算一算,小红家的菜地面积共有多少平方米?(2)当a =10,b =30时,面积是多少平方米?21.先化简,再求值:(1)[(x -y )2+(x +y )(x -y )]÷2x ,其中x =3,y =1;(2)(m -n )(m +n )+(m +n )2-2m 2,其中m 、n 满足方程组⎩⎪⎨⎪⎧m +2n =1,3m -2n =11.22.(1)已知a -b =1,ab =-2,求(a +1)(b -1)的值;(2)已知(a +b )2=11,(a -b )2=7,求ab 的值;(3)已知x -y =2,y -z =2,x +z =5,求x 2-z 2的值.23.先阅读下列材料,再解答下列问题:材料:因式分解:(x +y )2+2(x +y )+1.解:将“x +y ”看成整体,令x +y =A ,则原式=A 2+2A +1=(A +1)2.再将“A ”还原,得原式=(x +y +1)2.上述解题用到的是“整体思想”,“整体思想”是数学解题中常用的一种思想方法,请你解答下列问题:(1)因式分解:1+2(x-y)+(x-y)2=__________;(2)因式分解:(a+b)(a+b-4)+4;(3)求证:若n为正整数,则式子(n+1)(n+2)(n2+3n)+1的值一定是某一个整数的平方.参考答案1.-x518a6b3-12 2.a(1+b)(1-b) 3.2 4.①③④5-14:DDDCD CABCB 15.解:(1)原式=x8.(2)原式=a6+a6=2a6.(3)原式=16a4b12c8.(4)原式=a6b2÷(-3a5b2)=-1 3a.16.解:(1)原式=(a+b)2-c2=a2+2ab+b2-c2.(2)原式=4a2-9b2-(a2-6ab+9b2)=3a2+6ab-18b2.(8分) 17.解:原式=mx3+(m-3)x2-(3+mn)x+3n.(3分)∵展开式中不含x 2和常数项,得到m -3=0,3n =0,(6分)解得m =3,n =0.18.解:(1)原式=xy (2x -y )2.(2)原式=(x -y )2-4=(x -y +2)(x -y -2).19.解:(1)4 17(2)第n 个等式为(2n +1)2-4n 2=4n +1.(5分)左边=(2n +1)2-4n 2=4n 2+4n +1-4n 2=4n +1.右边=4n +1.左边=右边,∴(2n +1)2-4n 2=4n +1.20.解:(1)小红家的菜地面积共有2212 (a +b )(b -a )=(b 2-a 2)(平方米).(2)当a =10,b =30时,面积为900-100=800(平方米).21.解:(1)原式=(x 2-2xy +y 2+x 2-y 2)÷2x =(2x 2-2xy )÷2x =x -y .当x =3,y =1时,原式=3-1=2.(2)⎩⎪⎨⎪⎧m +2n =1①,3m -2n =11②,①+②,得4m =12,解得m =3.将m =3代入①,得3+2n =1,解得n =-1.(8分)原式=m 2-n 2+m 2+2mn +n 2-2m 2=2mn .当m =3,n =-1时,原式=2232(-1)=-6.22.解:(1)∵a-b=1,ab=-2,∴原式=ab-(a-b)-1=-2-1-1=-4.(2)∵(a+b)2=a2+2ab+b2=11①,(a-b)2=a2-2ab+b2=7②,∴①-②得4ab=4,∴ab=1.(3)由x-y=2,y-z=2,得x-z=4.又∵x+z=5,∴原式=(x+z)(x-z)=20.23.(1)(x-y+1)2(2)解:令A=a+b,则原式=A(A-4)+4=A2-4A+4=(A-2)2,再将A还原,得原式=(a+b-2)2.(3)证明:(n+1)(n+2)(n2+3n)+1=(n2+3n)[(n+1)(n+2)]+1=(n2+3n)(n2+3n+2)+1.令n2+3n=A,则原式=A(A+2)+1=A2+2A+1=(A+1)2,∴原式=(n2+3n+1)2.∵n为正整数,∴n2+3n+1也为正整数,∴式子(n+1)(n+2)(n2+3n)+1的值一定是某一个整数的平方.第十五章分式知识点清单一、知识框架:二、知识概念:1.分式:形如A B ,A B 、是整式,B 中含有字母且B 不等于0的整式叫做分式.其中A 叫做分式的分子,B 叫做分式的分母.2.分式有意义的条件:分母不等于0.3.分式的基本性质:分式的分子和分母同时乘以(或除以)同一个不为0的整式,分式的值不变.4.约分:把一个分式的分子和分母的公因式(不为1的数)约去,这种变形称为约分.5.通分:异分母的分式可以化成同分母的分式,这一过程叫做通分.6.最简分式:一个分式的分子和分母没有公因式时,这个分式称为最简分式,约分时,一般将一个分式化为最简分式.7.分式的四则运算:⑴同分母分式加减法则:同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减.用字母表示为:a b a b c c c±±=⑵异分母分式加减法则:异分母的分式相加减,先通分,化为同分母的分式,然后再按同分母分式的加减法法则进行计算.用字母表示为: a c ad cb b d bd ±±=⑶分式的乘法法则:两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分 母相乘的积作为积的分母.用字母表示为:a c ac b d bd⨯= ⑷分式的除法法则:两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘.用字母表示为:a c a d ad b d b c bc÷=⨯= ⑸分式的乘方法则:分子、分母分别乘方.用字母表示为:n n n a a b b ⎛⎫= ⎪⎝⎭ 8.整数指数幂:⑴m n m n a a a +⨯=(m n 、是正整数)⑵()n m mn a a =(m n 、是正整数) ⑶()n n n ab a b =(n 是正整数) ⑷m n m n aa a -÷=(0a ≠,m n 、是正整数,m n >) ⑸n n n a ab b⎛⎫= ⎪⎝⎭(n 是正整数) ⑹1n n a a -=(0a ≠,n 是正整数)9.分式方程的意义:分母中含有未知数的方程叫做分式方程.10.分式方程的解法:①去分母(方程两边同时乘以最简公分母,将分式方程化为整式方程);②按解整式方程的步骤求出未知数的值;③检验(求出未知数的值后必须验根,因为在把分式方程化为整式方程的过程中,扩大了未知数的取值范围,可能产生增根).第十五章 测试试题一、选择题1.若代数式1x -3在实数范围内有意义,则实数x 的取值范围是( )A.x<3B.x>3C.x≠3D.x=32.下列等式成立的是( )A.1a +2b =3a+bB.12a+b =1a+bC.ab ab -b 2=a a -bD.a -a+b =-a a+b3.下列运算结果为x-1的是( )A.1-1xB.x 2-1x ·x x+1C.x+1x ÷1x -1D.x 2+2x+1x+14.化简m 2m -n +n 2n -m 的结果是( )A.m+nB.n-mC.m-nD.-m-n5.当x=6,y=3时,代数式(x x+y +2y x+y )·3xy x+2y 的值是( )A.2B.3C.6D.96.计算a 2-4a 2+2a+1÷a 2-4a+4(a+1)2-2a -2的结果为 ( )A.a+2a-2B.a-4a-2C.aa-2D.a7.甲、乙两人同时从A地出发到B地,如果甲的速度v保持不变,而乙先用12v的速度到达中点,再用2v的速度到达B地,则下列结论中正确的是()A.甲、乙同时到达B地B.甲先到达B地C.乙先到达B地D.谁先到达B地与v有关8.(2016黑龙江龙东中考)关于x的分式方程2x-mx+1=3的解是正数,则字母m的取值范围是()A.m>3B.m<3C.m>-3D.m<-3二、填空题9.某种电子元件的面积大约为0.000 000 69平方毫米,将0.000 000 69这个数用科学记数法表示为.10.当x=时,分式x-22x+5的值为0.11.某市为治理污水,需要铺设一段全长600 m的污水排放管道.铺设120 m后,为加快施工速度,后来每天比原计划增加20 m,。

人教版部编版八年级上数学知识点复习提纲

人教版部编版八年级上数学知识点复习提纲

人教版部编版八年级上数学知识点复习提

一、整数
1. 正整数和负整数的概念及表示方法
2. 整数的加法、减法运算规则
3. 整数的乘法、除法运算规则
4. 整数的绝对值与相反数
5. 整数的比较与排序
6. 整数的混合运算
二、代数表达式与简易方程
1. 代数表达式的概念及常见运算法则
2. 同类项及其合并与易错点
3. 公式的掌握与应用能力
4. 简易方程的解法及应用
5. 一次方程与二次方程的区别与联系
三、平面图形
1. 二维坐标系的概念及应用
2. 点、线、线段、射线的基本概念
3. 四边形、三角形、圆的特性及计算
4. 重要角的度量及运算
5. 平行线与垂直线的判定与性质
四、数据的收集与分析
1. 数据的分类与整理方法
2. 表格的制作与分析
3. 统计图的绘制与解读
4. 平均数与中位数的计算与应用
5. 概率的基本概念及相关计算方法
五、函数与图像
1. 函数的概念及函数关系
2. 函数的图像特征与对称性
3. 函数的变量与常数项
4. 一次函数与二次函数的图像及性质
5. 函数间的复合与逆运算
六、试题解析与思考
1. 考试中常见易错题分析与解答
2. 知识点错位考察与应对策略
3. 阅读题与应用题解题思路与技巧
4. 错误的原因与避免方法
5. 自我评价与反思的重要性
以上是《人教版部编版八年级上数学知识点复提纲》的大纲内容,通过系统的复和训练,相信你能够更好地掌握这些数学知识,取得好成绩。

祝你学业进步!。

(新)部编人教版八年级数学上册复习提纲(知识点)

(新)部编人教版八年级数学上册复习提纲(知识点)

(新)部编人教版八年级数学上册复习提纲
(知识点)
本文档是关于(新)部编人教版八年级数学上册的复提纲,总字数800字以上。

单元一:有理数
- 有理数的概念及表示方法
- 有理数的比较与排序
- 有理数的加减运算
- 有理数的乘除运算
单元二:代数初步
- 代数学的基本概念
- 字母的意义与运算规则
- 代数式的展开与因式分解
- 一元一次方程与应用
- 一元一次不等式与应用
单元三:图形与运算
- 平面图形的性质研究
- 利用毕达哥拉斯定理解决问题
- 平移、旋转和翻折
单元四:平面坐标系
- 平面直角坐标系的建立与应用
- 直线方程的一般式和截距式
- 解直线方程及其应用
单元五:数轴与一元二次方程
- 有理数与数轴
- 一元二次方程的定义与性质
- 一元二次方程的解法及应用
单元六:比例与类比
- 比例的概念与性质
- 比例的四种特殊关系
- 类比的基本思想与方法
单元七:数据的研究
- 数据的收集和整理
- 图表的制作与分析
- 统计指标的应用
单元八:空间几何
- 空间几何图形的认识与分类- 视图的构画与应用
- 空间几何关系的判定与应用。

数学八年级上册复习提纲

数学八年级上册复习提纲

数学八年级上册复习提纲第一章相似与全等1.1 相似•相似定义•判断两个图形是否相似•相似比例•相似三角形的特点•求相似三角形的角度/边长•相似的应用1.2 全等•全等定义•判断两个图形是否全等•全等四边形的特点第二章平面图形2.1 平面图形的定义•点、线、面的概念及性质•多边形的定义及性质•正多边形的性质•圆的定义及性质2.2 平面图形的面积•面积的概念•面积的单位•牛顿莱布尼兹公式•求多边形面积•求圆面积2.3 平面图形的周长•周长的概念•三角形周长•矩形周长•圆周长第三章代数式3.1 代数式的定义•代数式的概念•一次代数式•二次代数式3.2 代数式的计算•代数式的加减乘除•同类项合并•因式分解及其应用3.3 代数式的应用•代数式的应用实例第四章一次方程与一元一次不等式4.1 一次方程•一次方程的定义•解一次方程•列方程4.2 一元一次不等式•不等式的定义•解一元一次不等式第五章平面直角坐标系5.1 直角坐标系•直角坐标系的定义•平面直角坐标系•极坐标系5.2 坐标系中的图形•点的坐标•线段的坐标•中点坐标•垂足坐标第六章数学中的图像6.1 图形的基本变换与轮廓•平移变换•旋转变换•对称变换•缩放变换6.2 图形的细节分析•图形的相似、全等等性质•图形的边、角、面的性质第七章数据的收集与统计7.1 数据的收集•调查的设计•调查方式•调查方法7.2 数据的整理、统计与分析•数据的分类与整理•数据的频数、频率•数据的绘制与分析复习这些章节,能够巩固每一个知识点,并提升对于数学概念的理解与应用。

数学八年级上册复习提纲

数学八年级上册复习提纲

数学八年级上册复习提纲想要学好数学就要课后及时复习.写完作业后对当天老师讲的内容进行梳理,做好知识提纲,以下是小编给大家整理的数学八年级上册复习提纲,希望对大家有所帮助,欢迎阅读!数学八年级上册复习提纲全等三角形1.全等三角形:两个三角形的形状、大小、都一样时,其中一个可以经过平移、旋转、对称等运动(或称变换)使之与另一个重合,这两个三角形称为全等三角形。

2.全等三角形的性质:全等三角形的对应角相等、对应边相等。

3.三角形全等的判定公理及推论有:(1)“边角边”简称“SAS”(2)“角边角”简称“ASA”(3)“边边边”简称“SSS”(4)“角角边”简称“AAS”(5)斜边和直角边相等的两直角三角形(HL)。

4.角平分线推论:角的内部到角的两边的距离相等的点在叫的平分线上。

5.证明两三角形全等或利用它证明线段或角的相等的基本方法步骤:①、确定已知条件(包括隐含条件,如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形、等所隐含的边角关系),②、回顾三角形判定,搞清我们还需要什么,③、正确地书写证明格式(顺序和对应关系从已知推导出要证明的问题).在学习三角形的全等时,教师应该从实际生活中的图形出发,引出全等图形进而引出全等三角形。

通过直观的理解和比较发现全等三角形的奥妙之处。

在经历三角形的角平分线、中线等探索中激发学生的集合思维,启发他们的灵感,使学生体会到集合的真正魅力。

轴对称1.对称轴:如果一个图形沿某条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形;这条直线叫做对称轴。

2.性质:(1)轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

(2)角平分线上的点到角两边距离相等。

(3)线段垂直平分线上的任意一点到线段两个端点的距离相等。

(4)与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。

(5)轴对称图形上对应线段相等、对应角相等。

3.等腰三角形的性质:等腰三角形的两个底角相等,(等边对等角)4.等腰三角形的顶角平分线、底边上的高、底边上的中线互相重合,简称为“三线合一”。

2023年最新版八年级上册数学复习提纲

2023年最新版八年级上册数学复习提纲

2023年最新版八年级上册数学复习提纲
第一章:数学基础知识回顾
整数
分数与小数
四则运算
第二章:代数运算与方程
代数式化简
简单方程式求解
多项式的运算
第三章:图形与几何
平面图形的分类与性质
直线、角、面积的计算
三角形与四边形的性质
第四章:数据与统计
数据的收集与整理
统计图表的绘制与分析
概率的计算
第五章:函数与图像
线性函数的性质与图像
函数图像的平移、翻折与缩放一次函数与二次函数的关系
第六章:实数与算数根式实数的性质与运算
整式的因式分解
算数根式的计算与运算
第七章:直线与平面
平面的性质与图形的位置关系直线与平面的交点与垂线
平面图形的投影
第八章:图形的变换
平移、翻折、旋转与对称
图形变换的性质与规律
同位角与同旁内角的性质
第九章:解析几何
坐标系与坐标的表示
点与方程的关系
长方形与圆的方程及性质
第十章:数学建模
数学模型的建立与应用
实际问题的解决与优化
以上是八年级上册数学复习的提纲,希望能够帮助你进行系统的复习和准备。

祝你考试顺利!。

人教版八年级数学上册知识点及总复习提纲

人教版八年级数学上册知识点及总复习提纲

2、实现镶嵌的条件:拼接在同一点的各个角的和恰好等于 360°;相邻的多边形有公共边。
3、常见的一些正多边形的镶嵌问题: (1)用正多边形实现镶嵌的条件:边长相等;顶点公用;在一个顶点处各正多边形的内角之和为 360°。
(2)只用一种正多边形镶嵌地面
对于给定的某种正多边形,怎样判断它能否拼成一个平面图形,且不留一点空隙?解决问题的关键在于正多边形的内角特点。
2、三角形中的主要线段
(1)三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点间的线段叫做三角形的角平分线。
(2)在三角形中,连接一个顶点和它对边的中点的线段叫做三角形的中线。
(3)从三角形一个顶点向它的对边做垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线(简称三角形的高)。
3、三角形的稳定性
人教版八年级数学上册知识 点汇总及总复习提纲
1
第十一章三角形
第十二章全等三角形 第十三章轴对称 第十四章整式乘法和因式分解 第十五章分式
第十一章
三角形
1、三角形的概念
由不在同意直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。组成三角形的线段叫做三角形的边;相邻两边的公共端点
叫做三角形的顶点;相邻两边所组成的角叫做三角形的内角,简称三角形的角。
1
注:在同一个三角形中:等角对等边;等边对等角;大角对大边;大边对大角。8、三角形的面积= ×底×高
2
多边形知识要点梳理
多边形
定义:由三条或三条以上的线段首位顺次连接所组成的封闭图形叫做多边形。
凸多边形
分类 1:
凹多边形
正多边形:各边相等,各角也相等的多边形
分类 2:
叫做正多边形。
非正多边形:
多边形的定理

浙教版八年级数学上册复习提纲

浙教版八年级数学上册复习提纲

浙教版八年级数学上册复习提纲一、三角形1、三角形的定义由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。

2、三角形的三边关系三角形任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边。

3、三角形的内角和三角形内角和为 180°。

4、三角形的外角三角形的一边与另一边的延长线组成的角,叫做三角形的外角。

三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。

三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角。

二、全等三角形1、全等三角形的定义能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。

2、全等三角形的性质全等三角形的对应边相等,对应角相等。

3、全等三角形的判定(1)“边边边”(SSS):三边对应相等的两个三角形全等。

(2)“边角边”(SAS):两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。

(3)“角边角”(ASA):两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。

(4)“角角边”(AAS):两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。

(5)“斜边、直角边”(HL):斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。

三、等腰三角形1、等腰三角形的性质(1)等腰三角形的两腰相等。

(2)等腰三角形的两底角相等(等边对等角)。

(3)等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合(三线合一)。

2、等腰三角形的判定(1)有两边相等的三角形是等腰三角形。

(2)如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(等角对等边)。

四、等边三角形1、等边三角形的性质(1)等边三角形的三条边都相等。

(2)等边三角形的三个内角都相等,并且每一个角都等于 60°。

2、等边三角形的判定(1)三条边都相等的三角形是等边三角形。

(2)三个角都相等的三角形是等边三角形。

(3)有一个角是 60°的等腰三角形是等边三角形。

五、直角三角形1、直角三角形的性质(1)直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方(勾股定理)。

(2)在直角三角形中,如果一个锐角等于 30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半。

2023年人教部编版八年级数学上册复习提纲

2023年人教部编版八年级数学上册复习提纲

2023年人教部编版八年级数学上册复习提纲一、整体复策略- 确定复计划:制定具体的复时间表和目标- 分模块复:按照课本章节进行划分,有条理地进行复- 多维复方法:结合课本、题册、试卷等资源进行复- 定期测试:通过做题、模拟考试等方式检测复进度二、知识点复1. 数与式- 整数与有理数- 数的运算规则- 代数式的概念与运算法则2. 图形的认识- 平面图形的种类与属性- 空间图形的种类与属性- 图形的相似与全等3. 方程与不等式- 方程与解方程- 一元一次方程组与解- 不等式与解不等式4. 几何变换与坐标- 平移、旋转、翻折的概念与性质- 坐标系的建立与运用5. 一次函数- 函数的概念与性质- 一次函数的图像、性质与应用- 函数关系式的建立与运用6. 暗含选择式- 暗含选择的解题方法- 应用题的解题技巧三、重点难点复- 整数与有理数的运算与性质- 方程与不等式的解法及其应用- 图形的相似与全等的判断及应用- 函数的图像、性质、关系式的建立与应用- 暗含选择式题目的解题技巧与方法四、复方法- 多做题:通过大量的练题来巩固基础知识- 总结归纳:将学过的知识点进行分类总结,增强记忆- 制作思维导图:用图形化形式展示知识之间的关联- 寻求帮助:向老师、同学或家长请教不懂的问题五、备考准备- 预复计划:提前了解考试时间、考纲和重点- 模拟考试:定期进行模拟考试来检测自己的复效果- 查漏补缺:重点关注自己容易出错或不熟悉的知识点- 考前复指南:制定详细的考前复计划以上是2023年人教部编版八年级数学上册的复习提纲,希望对你的复习有所帮助!加油!。

八年级上册数学复习提纲

八年级上册数学复习提纲

八年级上册数学复习提纲一、整数1. 整数的概念•整数的基本概念•整数的绝对值2. 整数的比较和大小•整数的大小比较•整数的大小关系符号3. 整数的四则运算•整数的加法和减法•整数的乘法和除法•整数混合运算的顺序二、有理数1. 有理数的概念•有理数的基本概念•有理数的分类2. 有理数的大小比较•有理数的大小比较原则•有理数的大小关系符号3. 有理数的四则运算•有理数的加法和减法•有理数的乘法和除法•有理数混合运算的顺序三、代数式与初等变换1. 代数式的基本概念•代数式的定义与基本要素•代数式的值和解2. 代数式的运算•代数式的加法和减法•代数式的乘法和除法•代数式运算的顺序3. 初等变换•初等变换的基本方法•初等变换的应用四、平方根和立方根1. 平方根的概念与性质•平方根的定义和表示•平方根的性质和运算2. 立方根的概念与性质•立方根的定义和表示•立方根的性质和运算五、代数方程与方程的解1. 代数方程的基本概念•代数方程的定义和基本要素•代数方程的解的概念与表示2. 一元一次方程与二元一次方程•一元一次方程的解法与应用•二元一次方程的解法与应用3. 一元二次方程的解法•一元二次方程的求解方法•一元二次方程的应用六、几何初步1. 图形的基本概念•点、线、平面的基本概念•图形的分类与性质2. 三角形的性质与判定•三角形的定义及分类•三角形的性质与判定条件3. 四边形的性质与判定•四边形的定义及分类•四边形的性质与判定条件4. 倍数与比例•倍数的定义和性质•比例的基本概念与运算七、统计与概率1. 数据的收集与整理•数据的调查与收集方法•数据的整理和展示方式2. 数据的统计与分析•数据的描述性统计•数据的比较和分析3. 概率的基本概念•随机事件和概率的基本概念•概率的计算方法八、解线性方程组初步1. 线性方程组的概念与解法•线性方程组的定义与基本要素•线性方程组的解的概念与求解方法2. 二元线性方程组及三元线性方程组•二元线性方程组的解法与应用•三元线性方程组的解法与应用以上是八年级上册数学的复习提纲,希望能够对同学们的学习有所帮助。

八年级上册数学知识点提纲

八年级上册数学知识点提纲

八年级上册数学知识点提纲(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!八年级上册数学知识点提纲任何一门学科的学习都需要循序渐进,数学也是如此,如果没有扎实的基础,就很难应对后续的课程。

新教材八年级数学上册复习整理提纲

新教材八年级数学上册复习整理提纲

八年级数学上册总复习提纲第十一章三角形复习资料一、三角形相关概念1.三角形的概念由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连结所组成的图形叫做三角形要点:①三条线段;②不在同一直线上;③首尾顺次相接.2.三角形的表示通常用三个大写字母表示三角形的顶点,如用A、B、C表示三角形的三个顶点时,此三角形可记作△ABC,其中线段AB、BC、AC 是三角形的三条边,∠A、∠B、∠C分别表示三角形的三个内角.3.三角形中的三种重要线段三角形的角平分线、中线、高线是三角形中的三种重要线段.(1)三角形的角平分线:三角形一个角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线.注意:①三角形的角平分线是一条线段,可以度量,而角的平分线是经过角的顶点且平分此角的一条射线.②三角形有三条角平分线且相交于一点,这一点一定在三角形的内部.③三角形的角平分线画法与角平分线的画法相同,可以用量角器画,也可通过尺规作图来画.(2)三角形的中线:在一个三角形中,连结一个顶点和它的对边中点的线段叫做三角形的中线.注意:①三角形有三条中线,且它们相交三角形内部一点.②画三角形中线时只需连结顶点及对边的中点即可.(3)三角形的高线:从三角形一个顶点向它的对边作垂线,顶点和垂足间的限度叫做三角形的高线,简称三角形的高.注意:①三角形的三条高是线段②画三角形的高时,只需要向对边或对边的延长线作垂线,连结顶点与垂足的线段就是该边上的高.(二)三角形三边关系定理①三角形两边之和大于第三边,故同时满足△ABC三边长a、b、c 的不等式有:a+b>c,b+c>a,c+a>b.②三角形两边之差小于第三边,故同时满足△ABC三边长a、b、c 的不等式有:a>b-c,b>a-c,c>b-a.注意:判定这三条线段能否构成一个三角形,只需看两条较短的线段的长度之和是否大于第三条线段即可(三)三角形的稳定性三角形的三边确定了,那么它的形状、大小都确定了,三角形的这个性质就叫做三角形的稳定性.例如起重机的支架采用三角形结构就是这个道理.三角形内角和性质的推理方法有多种,常见的有以下几种:(四)三角形的内角结论1:三角形的内角和为180°.表示:在△ABC中,∠A+∠B+∠C=180°(1)构造平角①可过A点作MN∥BC(如图)②可过一边上任一点,作另两边的平行线(如图)(2)构造邻补角,可延长任一边得邻补角(如图)构造同旁内角,过任一顶点作射线平行于对边(如图)结论2:在直角三角形中,两个锐角互余.表示:如图,在直角三角形ABC中,∠C=90°,那么∠A+∠B=90°(因为∠A+∠B+∠C=180°)注意:①在三角形中,已知两个内角可以求出第三个内角如:在△ABC中,∠C=180°-(∠A+∠B)②在三角形中,已知三个内角和的比或它们之间的关系,求各内角.如:△ABC中,已知∠A:∠B:∠C=2:3:4,求∠A、∠B、∠C的度数.(五)三角形的外角1.意义:三角形一边与另一边的延长线组成的角叫做三角形的外角.如图,∠ACD为△ABC的一个外角,∠BCE也是△ABC的一个外角,这两个角为对顶角,大小相等.2.性质:①三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.②三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角.如图中,∠ACD=∠A+∠B , ∠ACD>∠A , ∠ACD>∠B.③三角形的一个外角与与之相邻的内角互补3.外角个数过三角形的一个顶点有两个外角,这两个角为对顶角(相等),可见一个三角形共有六个外角.(六)多边形①多边形的对角线2)3(nn条对角线②n边形的内角和为(n-2)×180°③多边形的外角和为360°第十二章全等三角形复习一、全等三角形1.定义:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。

八年级上册数学复习提纲归纳

八年级上册数学复习提纲归纳

八年级上册数学复习提纲归纳大家平时要注意整理与积累。

配合多加练习。

一些知识要点及时记录在笔记本上,一些错题也要及时整理、复习。

下面是小编为大家整理的关于八年级上册数学复习提纲,希望对您有所帮助!初二数学复习提纲1、一次函数我们称数值变化的量为变量(variable)。

有些量的数值是始终不变的,我们称它们为常量(constant)。

在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们说x是自变量(independent variable),y是x的函数(function)。

如果当x=a时y=b,那么b叫做当自变量的值为a时的函数值。

形如y=kx(k是常数,k≠0)的函数,叫做正比例函数(proportional function),其中k叫做比例系数。

形如y=kx+b(k,b是常数,k≠0)的函数,叫做一次函数(linear function)。

正比例函数是一种特殊的一次函数。

当k>0时,y随x的增大而增大;当k<0时,y随x的增大而减小。

每个二元一次方程组都对应两个一次函数,于是也对应两条直线。

从“形”的角度看,解方程组相当于确定两条直线交点的坐标。

2、数据的描述我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数(frequency),频数与数据总数的比为频率。

常见的统计图:条形图(bar graph)(复合条形图)、扇形图(pie chart)、折线图、直方图(histogram)。

条形图:描述各组数据的个数。

复合条形图:不仅可以看出数据的情况,而且还可以对它们进行比较。

扇形图:描述各组频数的大小在总数中所占的百分比。

折线图:描述数据的变化趋势。

直方图:能够显示各组频数分布的情况;易于显示各组之间频数的差别。

在频数分布(frequency distribution)表中:我们把分成组的个数称为组数,每一组两个端点的差称为组距。

求出各个小组两个端点的平均数,这些平均数称为组中值。

人教版八年级上册数学复习提纲

人教版八年级上册数学复习提纲

人教版八年级上册数学复习提纲第一章:有理数与整式1.有理数概念及其表示法2.有理数的比较与排序3.有理数的加减法4.有理数的乘除法第二章:方程与不等式1.一元一次方程解一元一次方程的基本步骤一元一次方程的解的判断方法2.一元一次方程的应用解决实际问题时的建立方程过程3.一元一次不等式一元一次不等式的解集求法一元一次不等式的应用第三章:图形的初步认识1.直线与角直线的定义和性质角的定义和性质2.三角形三角形的分类三角形的性质3.四边形四边形的分类四边形的性质第四章:相交线和平行线1.平行线的判定2.平行线的性质3.平行线与横线的性质4.平行线与直线的性质第五章:比例与类比1.比例的概念与性质倍数与比例的关系比例的四个基本性质2.如何求解比例问题比例的不定项和已知项已知比例关系求未知项3.与比例相关的应用问题比例的延伸应用问题类比的基本概念第六章:数与图形的运算1.直角坐标系直角坐标系的概念与性质坐标系中点的坐标计算2.图形的平移与旋转图形的平移规律及其性质图形的旋转规律及其性质3.图形的拓展与回身图形的拓展与回身规律图形的应用问题解决第七章:数与比例的运算1.百分数与百分数运算百分数的概念及表示方法百分数的运算规则2.百分数的应用百分数在实际问题中的应用3.数与比例的综合应用数与比例的实际应用问题解决比例与图形的综合运用第八章:几何体1.观察几何体的性质立体图形的基本性质空间几何体的分类2.空间图形的视图空间几何体的展开图与视图利用视图确定几何体第九章:统计与概率1.数据分析与统计数据收集与整理数据的表示与研究2.概率初步认识事件与概率的关系可列举样本空间的概率计算3.统计与概率的应用简单事件概率的计算组合事件的概率计算以上是人教版八年级上册数学的复习提纲,希望可以帮助你系统地复习课程内容。

请根据该提纲结合教材进行复习,加深对数学知识的理解与掌握。

八年级上册期末数学复习提纲八篇

八年级上册期末数学复习提纲八篇

八年级上册期末数学复习提纲【八篇】第一章勾股定理1.勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方;即。

2.勾股定理的证明:用三个正方形的建筑面积关系进行六个证明(两种方法)。

3.勾股定理逆定理:如果锥体的三边长,,满足,那么这个三角形是直角三角形。

满足的三个正整数称为勾股数。

第二章实数1.平方根和算术平方根的概念及其一般性:(1)概念:如果,那么是的平方根,记作:;其中叫做的算术无理数。

(2)性质:①当≥0时,≥0;当<0时,无意义;②=;③。

2.立方根的概念及其性质:(1)概念:若,那么是的立方根,记作:;(2)性质:①;②;③=3.实数的概念及其进行分类:(1)概念:有理数是有理数和无理数的统称;(2)分类:按定义分为有理数可分为实数的分数;按性质分为正数、负数和零。

无理数就是无限大不循环小数;小数可分为有限小数、无限循环小数和无限不循环小数;其中有限小数和无限循环小数分数。

4.与实数有关的概念:在实数范围内,相反数,倒数,的意义与有理数范围内的意义完全一致;在实数范围内,有理数的运算法则和众所周知运算律同样成立。

每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示;反过来,数轴上的每一个点都表示算子一个实数,即一一对应自然数和数轴上的点是一一对应的。

因此,数轴正好可以被算子填满。

5.算术平方根的运算律:(≥0,≥0);(≥0,>0)。

第三章图形的平移与折叠1.平移:在平面内,将一个图形沿某个移动一定的距离,这样的图形运动称为平移。

反向不改变图形大小和形状,改变了纹理的位置;经过平移,对应点所连的线段平行且相等;对应线段平行且相等,对应角相等。

2.旋转:在平面内,将一个图形字面上绕一个定点沿某个方向转动一个角度,这样的图形运动喻为旋转。

这点定点称为旋转中心,转动的角称为平移角。

旋转不改变图形大小不一和形状,改变了图形的位置;经过旋转,图形的每一个点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同和角度;任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角;对应点到旋转中心的距离相等。

八年级上数学复习提纲

八年级上数学复习提纲

一、代数基础
1.代数表达式与代数式的区别
2.代数式的加减运算
3.代数式的乘除运算
4.代数式的括号运算与合并同类项
5.代数式的因式分解
6.代数式的展开(平方差公式、完全平方公式)
7.代数式的约分与化简
8.数学应用题(代数式的运用)
二、线性方程
1.线性方程的基本概念与性质
2.一次方程的解法(等式的性质、加减消解、系数和常数项交换法)
3.一次方程的应用问题
4.二元一次方程组(解法、应用问题)
5.一次不等式与一次不等式组(解法、应用问题)
三、数轴与不等式
1.数轴概念与数轴上的点
2.绝对值与绝对值不等式
3.一次不等式的解集与图像
4.一次不等式组的解集与图像
5.数学应用题(不等式的运用)
四、平面图形的认识与运算
1.线段与角的基本概念
2.平面图形的基本构造(垂直与平行线、角的平分线、三角形的中线等)
3.相似图形与全等图形的判定
4.平移、旋转与反射的概念与性质
5.面积与周长的计算
6.直角三角形与勾股定理
7.数学应用题(几何的运用)
五、数据的收集与表达
1.数据的分类与收集方法
2.统计图与频数表的制作与解读
3.分组与频数分布表
4.均值与中位数的计算
5.数据的分析与应用题
六、统计与概率
1.集合与集合运算
2.几何概率与实验概率
3.极限与无穷小
4.数学问题的建模与解决
以上是八年级上数学的复习提纲,通过对这些知识点的学习和掌握,可以帮助学生巩固基础知识,提高数学解题能力,为进一步学习打下坚实的基础。

希望同学们认真复习,取得好成绩!。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

八年级数学上册复习提纲
第一章 勾股定理
1.勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方;即222a b c +=。

2.勾股定理的证明:用三个正方形的面积关系进行证明(两种方法)。

3.勾股定理逆定理:如果三角形的三边长a ,b ,c 满足222a b c +=,那么这个三角形是直角
三角形。

满足222a b c +=的三个正整数称为勾股数。

第二章 实数
1.平方根和算术平方根的概念及其性质:
(1)概念:如果2x a =,那么x 是a
的平方根,记作:
a
(2)性质:①当a ≥0≥0;当a
=a
a =。

2.立方根的概念及其性质:
(1)概念:若3x a =,那么
x 是a
(2a =;②3
a =
3.实数的概念及其分类:
(1)概念:实数是有理数和无理数的统称;
(2)分类:按定义分为有理数可分为整数的分数;按性质分为正数、负数和零。

无理数就是无限不循环小数;小数可分为有限小数、无限循环小数和无限不循环小数;其中有限小数和无限循环小数称为分数。

4.与实数有关的概念: 在实数范围内,相反数,倒数,绝对值的意义与有理数范围内的意义完全一致;在实数范围内,有理数的运算法则和运算律同样成立。

每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示;反过来,数轴上的每一个点都表示一个实数,即实数和数轴上的点是一一对应的。

因此,数轴正好可以被实数填满。

5 (a ≥0,b ≥0) a ≥0,b >0)。

第三章 1.平移:在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动称为平移。

平移不改变图形大小和形状,改变了图形的位置;经过平移,对应点所连的线段平行且相等;对应线段平行且相等,对应角相等。

2.旋转:在平面内,将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转。

这点定点称为旋转中心,转动的角称为旋转角。

旋转不改变图形大小和形状,改变了图形的位置;经过旋转,图形点的每一个点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同和角度;任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角;对应点到旋转中心的距离相等。

3.作平移图与旋转图。

第四章 四边形性质的探索
1.多边形的分类:
2.平行四边形、菱形、矩形、正方形、等腰梯形的定义、性质、判别:
(1)平行四边形:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

平行四边形的对边平行且相等;对角相等,邻角互补;对角线互相平分。

两条对角线互相平分的四边形是平行四边形;一组对边平行且相等的四边形是平行四边形;两组对边分别相等的四边形是平行四边形;两组对角分别相等的四边形是平行四边形;对角线互相平分的四边形是平行四边形。

=b a b =
(2)菱形:一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。

菱形的四条边都相等;对角线互相垂直平分,每一条对角线平分一组对角。

四条边都相等的四边形是菱形;对角线互相垂直的平行四边形是菱形;一组邻边相等的平行四边形是菱形;对角线互相平分且垂直的四边形是菱形。

菱形的面积等于两条对角线乘积的一半(面积计算,即S 菱形=L 1*L 2/2)。

(3)矩形:有一个内角是直角的平行四边形叫做矩形。

矩形的对角线相等;四个角都是直角。

对角线相等的平行四边形是矩形;有一个角是直角的平行四边形是矩形。

直角三角形斜边上的中线等于斜边长的一半; 在直角三角形中30°所对的直角边是斜边的一半。

(4)正方形:一组邻边相等的矩形叫做正方形。

正方形具有平行四边形、菱形、矩形的一切性质。

(5)等腰梯形同一底上的两个内角相等,对角线相等。

同一底上的两个内角相等的梯形是等腰梯形;对角线相等的梯形是等腰梯形;对角互补的梯形是等腰梯形。

(6)三角形中位线:连接三角形相连两边重点的线段。

性质:平行且等于第三边的一半
3.多边形的内角和公式:(n-2)*180°;多边形的外角和都等于360。

4.中心对称图形:在平面内,一个图形绕某个点旋转180,如果旋转前后的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形。

第五章 位置的确定
1.直角坐标系及坐标的相关知识。

2.点的坐标间的关系:如果点A 、B 横坐标相同,则AB ∥y 轴;如果点A 、B 纵坐标相同,则AB ∥x 轴。

3.将图形的纵坐标保持不变,横坐标变为原来的1-倍,所得到的图形与原图形关于y 轴对称;将图形的横坐标保持不变,纵坐标变为原来的1-倍,所得到的图形与原图形关于x 轴对称;将图形的横、纵坐标都变为原来的1-倍,所得到的图形与原图形关于原点成中心对称。

第六章 一次函数
1.一次函数定义:若两个变量,x y 间的关系可以表示成y kx b =+(,k b 为常数,0k ≠)的形式,则称y 是x 的一次函数。

当0b =时称y 是x 的正比例函数。

正比例函数是特殊的一次函数。

2.作一次函数的图象:列表取点、描点、连线,标出对应的函数关系式。

3.正比例函数图象性质:经过()0,0;k >0时,经过一、三象限;k <0时,经过二、四象限。

4.一次函数图象性质:
(1)当k >0时,y 随x 的增大而增大,图象呈上升趋势;当k <0时,y 随x 的增大而减小,图象呈下降趋势。

(2)直线y kx b =+与轴的交点为()0,b ,与x 轴的交点为 。

(3)在一次函数y kx b =+中:k >0,b >0时函数图象经过一、二、三象限;k >0,b <0时函数图象经过一、三、四象限;k <0,b >0时函数图象经过一、二、四象限;k <0,b <0时函数图象经过二、三、四象限。

(4)在两个一次函数中,当它们的k 值相等时,其图象平行;当它们的k 值不等时,其图象相交;当它们的k 值乘积为1-时,其图象垂直。

4.已经任意两点求一次函数的表达式、根据图象求一次函数表达式。

5.运用一次函数的图象解决实际问题。

第七章 二元一次方程组
1.二元一次方程及二元一次方程组的定义。

2
3
4.解应用题时,按
5.每个二元一次方程都可以看成一次函数,求二元一次方程组的解,可看成求两个一次函数图象的交点。

第八章 数据的代表
1.算术平均数与加权平均数的区别与联系:算术平均数是加权平均数的一种特殊情况,(它特殊在各项的权相等),当实际问题中,各项的权不相等时,计算平均数时就要采用加权平均数,当各项的权相等时,计算平均数就要采用算术平均数。

2.中位数和众数:中位数指的是n 个数据按大小顺序(从大到小或从小到大)排列,处在最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)。

众数指的是一组数据中出现次数最多的那个数据。

,0b k ⎛⎫- ⎪⎝⎭
2019年普通高等学校招生全国统一考试(数学)文及答案
本试卷分第I 卷(选择题)和第II 卷(非选择题)两部分.第I 卷1至2页.第II 卷3至9页.共150分.考试时间120分钟.
第Ⅰ卷(选择题共60分)
一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

(1)直线01)1(=+++y x a 与圆022
2=-+x y x 相切,则a 的值为
(A )1,1- (B )2.2- (C )1 (D )1- (2)复数3)2
321
(i +的值是 (A )i - (B )i (C )1- (D )1
(3)不等式0|)|1)(1(>-+x x 的解集是
(A )}10|{<≤x x (B )0|{<x x 且}1-≠x
(C )}11|{<<-x x (D )1|{<x x 且}1-≠x
(4)函数x a y =在]1,0[上的最大值与最小值这和为3,则a =
(A )21 (B )2 (C )4 (D )4
1 (5)在)2,0(π内,使x x cos sin >成立的x 的取值范围是
(A ))45,()2,4(πππ
π (B )),4(ππ (C ))45,4(ππ (D ))2
3,45(),4(ππππ (6)设集合},412|{Z k k x x M ∈+==,},2
14|{Z k k x x N ∈+==,则 (A )N M = (B )N M ⊂ (C )N M ⊃ (D )∅=N M。

相关文档
最新文档