幼儿园观摩课观后感(15篇)精选
幼儿园观摩学习心得体会范文（通用15篇）
幼儿园观摩学习心得体会幼儿园观摩学习心得体会范文（通用15篇）我们有一些启发后，写一篇心得体会，记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园观摩学习心得体会范文（通用15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园观摩学习心得体会篇120xx年12月5日，在学区领导的组织下，到临泽县滨河幼儿园、第一幼儿园、第二幼儿园进行了观摩学习，并在第一幼儿园进行了临泽县县域幼教发展联盟研讨会。
在这一次的观摩学习中，一天下来，使我深有感触。
第一站进入的是滨河幼儿园，滨河幼儿园是今年刚刚成立的。
第二站进入的是第二幼儿园，第三站进入的是第一幼儿园。
我们在崔园长的带领下一一观摩学习了这三个县幼儿园的校园及教室文化布置。
同时又观摩学习了一节美术课和一节数学活动课。
迈进校门，放眼望去，偌大的塑胶体育场横亘在眼前。
四周的教学楼、办公楼墙面上一幅幅的宣传图画洋溢出浓厚的人文色彩。
尽管冬季是一个寒冷的季节，可是县幼儿园的早操课间活动还是开展的有声有色。
进入滨河幼儿园，正赶上滨河幼儿园的早操，老师们带着幼儿边跑操边做运动，轮轮手、摆摆手，操跑完了，再做做操，跳跳舞，老师和幼儿运动的不亦乐乎；第二幼儿园我们去的时候，正好赶上他们的大课间活动，老师有序组织幼儿整齐地排列在操场，随着音乐的响起，老师和幼儿都舞蹈了起来，一会跳的是新疆舞，一会跳的是民族舞，一会儿又在打拳，活动内容很是精彩。
有趣的早操和大课间活动丰富了幼儿的课间生活，使幼儿都喜欢上了学校的生活。
走入教学楼，处处都有老师和孩子们的作品，有的生动形象，有的夸张搞笑,无一不体现着老师的认真诚恳和孩子们的天真淳朴。
教学楼中最引人注意的便是那拐角的摆设。
幼儿园利用拐角空间，巧妙构思，添设了幼儿活动区，娃娃玩具区等一系列的能吸引孩子，锻炼孩子的区角，不仅关爱了孩子的健康成长，更是让孩子在美丽的环境中学到了知识。
接着参观了各幼儿班的教室，感觉像是进入了格林童话。
幼儿园观摩课观后感
幼儿园观摩课观后感一、观摩背景最近，我有幸参加了一次幼儿园的观摩课程。
这是一次为期一天的观摩活动，旨在让我进一步了解幼儿园教育的特点与方法。
在这次观摩中，我深入了解了幼儿园的教学环境、师生互动方式以及教学内容，收获颇多。
二、教学环境观察在进入幼儿园教室时，我立刻被这个活泼、色彩斑斓的环境所吸引。
整个教室布置得非常温馨，充满童趣。
墙上挂满了孩子们的手工作品和绘画作品，每一件都展现着他们的创造力与想象力。
教室的一角还摆放着各种玩具，有积木、拼图、娃娃等，为孩子们提供了一个自由发挥的空间。
教室中央还设置了一个活动区域，孩子们在这里可以进行小组活动，培养他们的合作意识和交流能力。
此外，每个小朋友的座位上都摆放着一个小书架，里面存放着各种绘本和故事书，鼓励孩子们养成阅读的习惯。
三、师生互动方式观察在观摩的过程中，我发现老师和孩子之间的互动非常融洽。
老师们耐心地倾听孩子们的问题和想法，并给予鼓励和指导。
孩子们对老师的教学充满了信任和敬意，他们积极参与课堂，充分展示了他们的个性与才华。
老师们采用了多种教学方法，从游戏、音乐到绘画等，丰富了课堂氛围，激发了孩子们的学习兴趣。
他们注重培养孩子的观察力、动手能力和创造力，通过引导和启发的方式，引导孩子们主动探索和学习。
四、教学内容观察幼儿园的教学内容非常丰富多样，注重培养孩子们的综合素质。
在我观摩的课堂中，老师们结合一系列主题，如动物、自然、健康等，展开了一堂生动有趣的课程。
他们通过游戏、故事讲解、图片展示等方式，让孩子们在快乐的氛围中学习新知识。
同时，他们注重培养孩子的动手能力和观察力，通过实物模型和真实场景的展示，让孩子们更加直观地理解所学的知识。
此外，幼儿园注重培养孩子的社交能力和团队合作精神。
在小组活动中，孩子们在老师的引导下进行合作，共同完成任务。
这样的活动不仅培养了孩子们的交流能力和合作意识，也增强了他们的自信心和自主学习能力。
五、观摩感悟通过观摩这次幼儿园课堂，我深刻感受到幼儿园教育的独特魅力。
参观幼儿园心得体会(15篇)
参观幼儿园心得体会(15篇)参观幼儿园心得体会1为了幼儿有一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间。
我们只有对孩子的教育重视，才能使祖国更加强大。
以儿童发展为本幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向教师和学生、由理论走向实践的发展过程。
21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为课程的主体。
《幼儿园建构式课程》正是从现代的儿童发展观、学习观、课程观和教育观出发，以儿童全面、和谐、富有个性的发展为目标。
体现《新纲要》提出的幼儿素质教育要求，反映了“以儿童发展为本”的教育追求。
让幼儿充分参与、积极探索，不断发现与理解周围的生活和事物，使幼儿真正成为发展的主角，课程的主体。
幼儿是课程的主体《幼儿园建构式课程》教材三位编委的精辟阐述和五节观摩课的精彩展示，阐述使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的学前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动中。
共育、活动区域活动和日常活动”都视为课程的组成部分。
这一课程展示出幼儿的发展是在多种活动过程中进行的；是在显性和隐性的环境中诱发的；是在家园合作的影响下统一地连续发展的；“幼儿是课程的主体”。
就内容而言，建构式课程的基本原则是“选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分让幼儿主动建构”。
这些主题是儿童的生活、是儿童的经验，是与儿童渴望探索、发现和理解的周围的人、事、物密切联系的。
就实践的方法和策略而言，建构式课程进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常活动多项活动的`有机整合，五大领域联结整合。
要重视幼儿的兴趣《幼儿园建构式课程》，注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动；而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。
幼儿园公开课观摩心得体会
幼儿园公开课观摩心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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观摩幼儿园心得体会(集锦15篇)
观摩幼儿园心得体会(集锦15篇)观摩幼儿园心得体会1为了更好的提高教师的专业讲课水平，我镇在临淄中学举行了为期两天的幼儿园专家教学观摩交流会，上级领导特别重视这次的培训学习，特地请来了上海的优秀教师及专家，进行了优质课的讲评与交流，在这次学习交流中，使我感受很深，受益匪浅。
以下是我在这两天的听课学习中的感想和收获。
一、亲切的教学风格前来讲课的老师们，有一个共同的特点，就是都特别的亲切，不管在与孩子还是与听课老师们的交流中，都给人一种亲切的感觉，不会让你觉得他们居高临下、不可亲近，听老师们讲课就好像是听邻家的大姐姐、大哥哥在讲故事，让人听起来特别的舒服。
比如故事《小熊别走远》，通过小熊与妈妈玩游戏，到小熊跑到很远的地方迷路了，一直到最后小熊伤心、无助时听到妈妈的喊声……蒋老师亲切的教学风格，步步深入主题，以自然地态度融入到教学中去，把经验和实际结合进教学中去，围绕孩子的教育情感来讲，让孩子感受到妈妈的爱，妈妈的担心以及和妈妈在一起的快乐。
在蒋老师的综合活动“碰一碰”中，孩子们学会了亲切自然地用眼睛注视同伴的眼睛。
用小手做出邀请同伴一起游戏的姿态，并在感情上理解了：“我想碰碰你，是因为我喜欢你”的交往情境。
同时，在老师的指导下，孩子们经过几番尝试还逐步明白了：不论是你碰别人，还是别人碰你，都要小小心心地碰，轻轻地碰，柔柔地碰，才能不碰疼，才能碰得舒服，碰得快乐。
当然，自己想出别人不相同的方法：你说碰碰小鼻子，我说碰碰小指头……更是让孩子们感到和朋友碰一碰是一件多么快乐的事情。
让孩子从了解、熟悉到演唱自如，步步深入的让孩子达到目标。
让我也明白了，在教学中要耐心的细致的评价每一个孩子的心声，给予一定的肯定、回应，过程中要倾听孩子的声音。
二、平等互动的教学手段在讲课的老师中，他们在与孩子的互动中，都本着跟孩子的互动平等，与孩子一起参与游戏，让幼儿与老师一起互动，特别是潘浩瀚老师的两节运动活动：“预备冲”和“齐心协力”，活动中老师的语言松弛、幽默、自然，利用生活的化的语言，生活中的自然语言进入自然地状态，让孩子可以很自然的进行交流，潘老师教学化的手段，欲擒故纵，让孩子认真不敢怠慢，这样孩子听的更加认真。
幼儿园参观心得体会(集合15篇)
幼儿园参观心得体会(集合15篇)幼儿园参观心得体会120__年7月18日，我有幸参加了市教育局组织的外出参观学习活动。
全市各代表幼儿园园长介绍本园的基本情况、教科研工作并围绕园际间共同体进行分层次交流研讨，很多教师还用了多媒体。
让我们观看了本园的环境建设。
在看幼儿园的环境时，他们各有亮点让我感觉耳目一新：比如水富幼儿园给我留下深刻印象。
用车轮胎做花园的围栏，很美观又很特别。
教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股浓厚的儿童化气息。
墙壁上贴了许多幼儿作品（如绘画、折纸），从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展。
而且周围的绿化也搞的非常好。
各个活动室所有的摆设从各个角度考虑都是那么适合孩子，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子早期阅读习惯图书角，植物角特别丰富。
我们每到一处幼儿园，都会感受到，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍。
随后的几天里，我们又坐在一起在邵老师主持下，各个幼儿园的园长相互谈了各园好的经验做法及园本教研的开展情况、工作中存在的困惑，我们借助这个园际间共同体进行互相交流切磋。
通过学习座谈，让我又一次学到了更多工作经验。
一、打扫室内外清洁、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作孩子要在良好的环境中学习与休息保育员每天一上班就要开窗通风，并且准备好适宜温度的饮水和漱口的盐水。
接下来消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，最后再用清水擦一遍。
最后打扫室内外和室内的清洁做到桌面与地面干净。
活动区里的书本与玩具因整理有序；幼儿接触到的餐具、口杯、玩具和用品等进行消毒，确保孩子们在一个健康的环境中生活学习，尽力做到让每位幼儿吃的用的都放心。
二、培养幼儿良好的生活习惯幼儿有良好的生活习惯，要从细小的事做起，一开始就要教育幼儿要先后有序，像排队喝水、不要互相挤撞，有一次我发现孩子喝水排队，喜欢插队，这是我对孩子们说：“今天韩老师也和你们一起排队一组组一个个的来好吗？”孩子们异口同声说“好”！孩子在示范影响下，均很有次序排队喝水了。
幼儿园教师听课心得体会15篇
幼儿园教师听课心得体会15篇经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。
一次听观摩课是我园周晓老师上的，经验丰富的周老师，语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。
活动中，所有在坐的老师听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。
小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的'，她们特别喜欢且兴趣浓厚。
她甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。
这些都是我们非常熟悉的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。
周老师的课使我体会到以下几点：1、转变教育观念，落实纲要精神。
中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。
在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。
在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。
还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是一般教师常范的弊端，但这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。
随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。
尤其是我园引进了多媒体教育手段，使我园的课堂教学更加生动活泼。
幼儿园观摩心得体会15篇
幼儿园观摩心得体会15篇幼儿园观摩心得体会1一、以游戏为主让幼儿在玩的过程中轻松愉快的获得知识。
在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，可是我们往往忽略了这一点，而这次听名师应老师讲“每个人都噗”中，直到结束时，每位孩子都在快乐中学习，学习中不但训练孩子会说一句话，更是训练了孩子们说多句话的能力，而潘浩翰老师在讲“齐心协力”时，运用“彩虹是你微笑的脸”再加上师幼的互动配合使这节课达到了高潮，全场教师为之震撼，并送出阵阵掌声。
二、教学设计创意新颖每节课教师都经过精心研究，每个环节都设计新颖，在与孩子们互动时，把孩子们当成了自己的朋友，把孩子们一个个都带到了童话故事里，发挥孩子们的想像，培养了孩子们的动脑能力，这些老师在讲每一节课时，都让孩子“动”起来，而这个动则是动手操作，动脑想像，而我们在设计每一节课也非常的重要，有一个好的设计再加上孩子们好的互动，是一个完美的课，有一个好的设计而没有好的配合也不算理想所以好的设计和孩子好的互动是非常重要的，在黄老师讲小班“打朋友”时自己穿上了围裙设计的非常的新颖，激发了孩子们的兴趣，更让孩子们积极的参与其中。
而讲课时课件也非常的'重要，她们在使用音乐时，选一些不带歌词的韵律，带有歌词的音乐会转移孩子的注意力，所在我们在设计课件时也非常的重要。
总之，这次听课，值得我们学习的地方很多，我想我们在教学中应像这几位教师学习，学习制作课件，要勤于动手动脑，多为幼儿准备充足的教具、学具，尽量将这次学到的东西运用到自己以后的教学工作中，使自己在工作上不断学习，进步！我们应该在课堂中教的轻松，让孩子们听的轻松。
这才是值得我们该进一步探究的。
幼儿园观摩心得体会2上星期五早上发现顺顺有点低烧，并且咳嗽了几声，于是没有去幼儿园，在家休息了，星期二是幼儿园的观摩课，请家长来观摩小朋友的幼儿园活动。
顺顺虽然没有完全痊愈，但是我觉得观摩课是很好地了解孩子在幼儿园情况的好机会，还是早上带顺顺去幼儿园参加了。
幼儿园观摩课观后感 优选15篇.doc
幼儿园观摩课观后感优选15篇【导语】幼儿园观摩课观后感优选15篇由***整理投稿精心推荐，我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
【目录】篇1：幼儿园观摩课观后感篇2：幼儿园观摩课观后感篇3：幼儿园观摩课观后感篇4：幼儿园观摩课观后感篇5：幼儿园观摩课观后感篇6：幼儿园观摩课观后感篇7：幼儿园观摩课观后感篇8：幼儿园观摩课观后感篇9：幼儿园观摩课观后感篇10：幼儿园观摩课观后感篇11：幼儿园观摩课观后感篇12：幼儿园观摩课观后感篇13：幼儿园观摩课观后感篇14：幼儿园观摩课观后感篇15：幼儿园观摩课观后感【正文】篇1：幼儿园观摩课观后感感激幼教中心组织的实验幼儿园教学观摩活动，给我们供给了一次很好地向同行学习机会！经过观摩实验幼儿园教学活动后，她们的游戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多。
《纲要》指出：幼儿园教育改革应注重开发蕴涵本土文化的课程，应对幼儿进行本土文化的启蒙教育，让幼儿感受本土文化的优秀和特点，是这次“闽南童谣走进幼儿园”教学观摩研讨活动中，我们选择本次资料的主要依据。
小班《唂唂唂唂哽》是以说唱结合的形式展现，在本次活动中我经过激趣导入、欣赏理解和游戏感受。
将原本比较复杂的童谣简化成适合幼儿年龄特点、能被幼儿所理解的教学活动。
1、从教学目标方面来看，本次活动的教学目标明确，所选资料以及整个设计过程，贴合幼儿的年龄特征和认知水平，并且活动过程紧紧围绕着目标，环环相扣，较好地完成了目标。
2、从教学策略方面来看，闽南童谣《唂唂唂唂哽》的选择契合孩子的生活经验，能够激起孩子们的兴趣。
在第一个环节中，她们选择以“播放母鸡的叫声”的童谣引入激发幼儿学习童谣的兴趣。
其次，在活动过程中，为了打破以往诗歌教学沉闷的气氛，经过展示与童谣资料相关的vcd，将幼儿带入一个跃跃欲试的情境中来，使幼儿充满期待地进入下一个活动环节。
在第二个环节中，经过提问——欣赏——朗读，让幼儿感受童谣，幼儿很容易地理解了童谣的资料，并记住了童谣。
幼儿园观摩课心得体会（精选8篇）
幼儿园观摩课心得体会幼儿园观摩课心得体会（精选8篇）我们心里有一些收获后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编收集整理的幼儿园观摩课心得体会（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园观摩课心得体会篇1本周二（10月25日），我们幼儿园开展了一次公开课观摩活动，我们所有的老师都参加了此次活动，给我们授课的是豫灵镇实验幼儿园的骨干教师，她们为我们带来了异彩纷呈的教学活动。
教学活动中，老师们围绕生活主题，创设鲜明，开放的情境，让幼儿在体验中感悟，在交流中分享，使教学活动充满了生命活力，她们采用了活动探究的教学方式，运用网络、多媒体等现代化的教学手段使整个教学过程活泼、生动、有趣，老师和孩子在轻松愉快的心境中共同分享了成功的喜悦。
刘洋老师的数学课《区分上和下》讲的特别好，首先刘洋老师课前准备很充实，用的教具，学具都是自己亲手做的，备课很精心，并且课堂鼓励的多，把整个教学活动带动的很活跃，不仅以游戏活动为主，真的做到了在“玩中学，学中乐”，她不仅仅上的是一节数学教学活动，还很自然的融入了养成教育，安全教育，艺术活动，美工活动，渗透到了各个领域，用不同的游戏活动，环环相扣，进入下一个教学活动中，每次衔接的都很自然流畅。
王姣姣老师的健康教学活动《一起来玩球》，讲的也很精彩，以游戏活动开始，并以游戏活动结束前呼后应特别好，她的教育智慧和教学水平，我都应向她学习。
通过一天的观摩，一次难得的学习机会，也是一次反思自己，提升自己的绝好机会，不仅开阔了我的视野，还让我明确了自己的奋斗目标，找到了自己的不足，同时自己也要根据班级孩子的身心特点，从内容选择、环节设计、到教学方法的运用都要充分体现以幼儿为主、以游戏为主，要不断提高自身教学水平，让孩子在快乐中主动体验、感知，自己平常也要多思考、多学习一些理论知识，精心备好每节课，备好幼儿，教具、学具要形象生动，要发挥孩子的想象力，一节教学活动可以给孩子延伸到其他领域、导入活动一定要吸引孩子的眼球,进而提高我的教学质量!幼儿园观摩课心得体会篇29月16日下午，我参加了我们县里在博奥幼儿园举行的优质课观摩活动。
参观幼儿园心得体会集锦15篇
参观幼儿园心得体会集锦15篇参观幼儿园心得体会1（712字）为了提高我校幼儿园教师的业务能力和教学水平，20_年4月15日，在黄园长的带领下，我们来到桥头中心幼儿园进行参观学习。
王园长热情地接待了我们，我们也顺利展开了一系列的学习，观摩学习，走进入幼儿园映入眼帘的整洁优美的校园环境，操场上整齐摆放孩子们户外活动的材料让我的感受到户外活动的多样性。
由严雪芬老师为我们分享她的心路历程，让我们了解区域构建方面内容，要接近幼儿的生活经验为出发点，善于用当地资源来挖掘，选当地的素材，创作环境一定要用家长的力量，走廊是打造文化体现的地方，楼道也要有主题文化，一个主题涂一个颜色就可以了，强调一定要有孩子的足迹，孩子参与。
笑脸墙每个班都要有。
菜园结合当地特色文化，打造特色校园，利用每一寸地等。
严雪芬老师豪无保留地对我们讲授着她所有的知识，也对我们提出的问题一一作出解答。
会后，由严雪芬老师带领我们开始在校园里进行观摩学习，每个教室都有各自的特色，每个区角的设计都有其一定的意义。
我仔细看了区角内的有些玩具都不是简单的一种玩法，可以很好地开发幼儿的思维能力。
从而我想到了自己，应该不断地研究创新，活动中不能让孩子们无意识无目的地玩，而是要让幼儿在玩中学习，在玩中探索，在玩中创新。
通过这次参观学习，让我们开阔了眼界,学到了很多。
同时使我们不断思考如何使环境创设更加贴近于生活、贴近于孩子，以孩子为出发点，让孩子成为环境的主人，并让幼儿充分有效的感知，自主地参与，共同进行再创作。
让幼儿多动手动脑，按照科学的原则来创设班级环境，发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教育价值。
参观幼儿园心得体会2（827字）这几天有多所幼儿园开放，在园领导的关心下，今天，我和一位老师来到了——幼儿园，通过这次学习，使我受益多多，感触也颇深，下面是自己的一点体会。
走进教学楼，走廊全是孩子们的作品，环境创设也是围绕主题所展开的，充分锻炼了幼儿的动手、动脑能力。
幼儿园观摩观后感
幼儿园观摩观后感引言最近，我有幸参观了一所当地的幼儿园。
这次观摩使我对幼儿教育有了更深刻的认识，并且让我对幼儿园教师的辛勤工作有了更深的敬意。
在观摩中，我对幼儿园的环境、教学方法和师生互动等方面都有了一定的了解。
在本文中，我将详细描述我在观摩中看到的一些特点，并且对幼儿园教育进行一些思考。
幼儿园的环境幼儿园是一个非常温馨和舒适的地方。
幼儿园的教室布置得非常有创意和趣味性，每个角落都有各种各样的玩具和装饰品。
这些玩具和装饰品不仅能够吸引孩子们的注意力，还能够激发他们的想象力和创造力。
教室中还有一个小花园，孩子们可以在那里种植和照料植物，学习养育生命的过程。
此外，幼儿园还配备了许多安全设施，如防护栏、软垫、防摔地板等，保证了孩子们的安全。
教室内的家具也是专为儿童设计的，符合他们的身高和体型。
整个幼儿园的环境让我感到非常安全和舒适。
教学方法在观摩过程中，我发现幼儿园的教师采用了多种教学方法，使幼儿们受益良多。
首先，他们采用了以玩乐为主的教学方法。
通过游戏、歌唱、手工制作等形式，教师们将知识和技能有趣地传达给孩子们，激发了他们的学习兴趣。
其次，观摩中我还发现教师们注重培养孩子们的独立思考能力和实践能力。
他们鼓励幼儿们自己动手做事情，比如自己穿衣服、自己洗手等。
通过这种方式，孩子们学会了独立思考和解决问题的能力。
另外，幼儿园还开设了一些小组活动，让孩子们学会合作和分享。
在这些活动中，孩子们需要一起完成任务，培养了他们的团队合作能力和互助精神。
师生互动幼儿园的教师非常关心每个孩子，并与他们建立了良好的关系。
在观摩中，我看到教师们始终保持着亲切的表情和态度。
他们耐心地倾听孩子们的问题和疑虑，并给予他们积极的反馈和鼓励。
教师们用亲切和关爱的语言与孩子交流，让他们感到被尊重和重视。
教师们还定期与孩子的家长进行沟通，了解孩子在家中的情况，并提供相关的教育建议。
这种师生家长的紧密联系，有助于孩子的全面发展。
总结与思考通过这次观摩，我深刻地认识到了幼儿园教育的重要性。
幼儿园观摩课活动观后感
幼儿园观摩课活动观后感《幼儿园观摩课活动观后感》一亲爱的朋友们，我前几天去参加了幼儿园的观摩课活动，真的是太有意思啦！一进幼儿园，就看到小朋友们那一张张可爱的笑脸，像一朵朵小花似的，我的心都要被萌化了。
课堂上，老师特别有耐心，声音温柔得像春天的微风。
小朋友们积极回答问题，小手举得高高的，那认真的小模样，让人忍不住点赞。
有个画画的环节，小朋友们充分发挥自己的想象力，有的画了大大的太阳，有的画了漂亮的花朵，还有的画了自己的爸爸妈妈。
看着他们专注的神情，我就在想，这小小的脑袋瓜里到底藏着多少奇妙的想法呀。
做游戏的时候，整个教室都充满了欢声笑语。
小朋友们跑来跑去，像一群快乐的小精灵。
这次观摩课让我感受到，幼儿园真是一个充满爱和欢乐的地方。
老师们用满满的爱陪伴着孩子们成长，孩子们在这里学会了知识，更收获了快乐和友谊。
我都想重新回到小时候，来上这样有趣的课啦！《幼儿园观摩课活动观后感》二嘿，朋友们！我来和你们聊聊我参加幼儿园观摩课的那些事儿。
一到幼儿园，哇塞，那布置得简直太温馨了，到处都是五颜六色的，感觉像走进了一个童话世界。
课上，老师讲的故事可精彩啦，小朋友们一个个眼睛瞪得大大的，听得可入神了。
而且老师还会时不时地提问，小朋友们都抢着回答，那场面可热闹了。
我发现小朋友们的动手能力也超强！做手工的时候，那小手灵活得很，不一会儿就做出了各种各样好看的东西。
还有唱歌跳舞的环节，小朋友们跟着音乐的节奏，扭呀跳呀，简直太可爱了。
我在旁边看着，都忍不住跟着一起摇摆起来。
最让我感动的是，小朋友们之间会互相帮助。
有个小朋友不小心把胶水弄洒了，旁边的小伙伴马上就过来帮忙收拾。
这种纯真的友谊，真的太美好了。
这次观摩课，让我看到了幼儿园生活的丰富多彩，也看到了老师们的辛勤付出。
真心觉得在这样的环境里成长，孩子们一定会有一个特别快乐的童年。
我都羡慕得不行啦！。
新整理幼儿园观摩课观后感(15篇)
幼儿园观摩课观后感(15篇)幼儿园观摩课观后感第1篇：此次观摩的课程资料是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中认为科学领域是最难组织和施教的，异常是公开示范课，在选材和施教中要研究的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求异常高，对孩子的掌控也需要必须的技巧。
在本次活动中，们真的是大开眼界，让见识了两位教师的业务本事、组织教学本事、驾驭课堂本事，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最终的评价都值得们学习：一、互动感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所理解。
而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣本事的培养。
二、自由探索教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。
真正体验活动带来的乐趣。
王梅教师的科学活动《空气阻力》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自提问题、孩子自想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最终的自尝试做职业介绍所所长。
教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。
三、精彩的鼓励语教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。
从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮忙孩子树立信心。
在音乐活动《两只小鸭》中，臧教师的鼓励语就运用的十分到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。
四、情感的发展注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动《两只小鸭》中，整个活动都是以两只小鸭为主线，并且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。
五、教师的教态教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。
幼儿园观摩课个人心得体会(精选5篇)
幼儿园观摩课个人心得体会（精选5篇）
1. 在观摩课中，我发现幼儿园教师十分注重营造良好的教学氛围。
在上课前，教师会和孩子们一起弹唱欢快的歌曲，让他们积极主动地参与到课堂中来。
这种积极向上的氛围可以激发孩子们的学习兴趣。
2. 另外，我也发现幼儿园教师注重培养孩子们的动手能力和创造力。
他们会组织孩子们进行一些手工制作活动，例如剪纸、折纸等。
这些活动不仅能锻炼孩子们的动手能力，还能培养他们的观察力和想象力。
3. 幼儿园教师在观摩课中展示了很强的教学技巧和沟通能力。
他们能够用简单生动的语言与孩子们进行交流，让孩子们易于理解。
同时，他们还善于借助肢体语言、表情和声音来引导孩子们的行为和情感。
4. 在观摩课中，我还注意到幼儿园教师重视情感教育。
他们注重培养孩子们的友爱精神和合作意识。
课堂上，教师会鼓励孩子们互相帮助、分享，让他们学会团结和互助。
5. 幼儿园观摩课给我留下了深刻的印象，它让我认识到幼儿园教师的重要性。
他们既是知识传授者，也是孩子们的引路人。
通过观摩课，我明白了教师需要具备很多技能，如教学技巧、沟通能力、情感教育等，才能够促进幼儿全面的成长和发展。
《幼儿园》观后感(15篇)
《幼儿园》观后感(15篇)《幼儿园》观后感1今年开学第一课的第二课讲了“武以振魂”，中华民族五千年文化中，随岁月流逝，多少艺术被人淡忘，化蝶向人们遗忘的地方，可千百年的风吹雨打并没洗刷一种艺术，那便是武术。
武术表演那空旷的舞台上等待着开始。
忽然，帘幕慢慢拉开，台前小桌上供奉着一尊达摩相，两旁是雕龙的红烛，后台上的气氛是静穆庄严的。
一个一身雪白的人出来了。
手中握着长剑。
真是“唰”地一闪，她向观众行了一个剑礼。
她用她的剑，她的发，她的身，她的意，她剑上的剑穗，用她斗转的步法，精妙的不时传来的剑身抖抖声，游龙飞凤，白鹿跃空，舞出厂古典的怀念。
我不是剑客，看不出它的真谛，但却和剑一起幻动!看她忽而剑舞升空，独鹤动翅;忽而剑锋缠身，游龙指身;忽而挽剑破罕，猛虎狂吼，忽而剑疾如闪，蛟龙戏雨;而剑缓如云，巨龟吐息;忽而振剑定神，气盖山河，使人想起相思长剑。
像安塞腰鼓一般，一舞起来就发恨了，忘情了，没命了。
她与剑是早已融合的水乳，人就是剑，剑便是人!太极剑落君子剑，君子剑破长虹出。
一招接一招，一式踏一式，一气接一气，一态寻一态。
无论是柔和的太椎剑，还是刚劲的武当剑，如火莲花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，凤凰的傲视群鸟，都能淋漓尽致，尽态极研!最精彩的玄清，剑随腕动，由手及剑尖，一次一次，剑气近身，近可扫牛毛，这景，怕是剑圣也造不出吧!看了剑的表演，使可知中华武术之精，之美，之绝，之幻，之悠了。
一华武术，意贯千秋，直冲四海。
它是艺术的高标，它，是美的雅号，它是中华的骄傲。
《幼儿园》观后感212月16日，我迎来了儿子人生中的第一个运动会，我怀着激动的心情，早早来到幼儿园等待着运动会的开始，慧层幼儿园亲子运动会观后感。
下午两点半，伴随着悦耳的音乐，所有小朋友们稚嫩的出场亮相，运动会正式开始了。
不知道是兴奋还是拥挤，总之原本有些阴冷的天气很快便感觉热了起来，当主持老师报到小一班出场的时候，我的心情是忐忑的，我看到张老师拿着李梓辰的鞋子，而他还在跟着队伍整齐的走着，看到我时还在冲着我笑。
幼儿园观摩课心得体会（精选6篇）
幼儿园观摩课心得体会（精选6篇）幼儿园观摩课心得体会（精选6篇）我们有一些启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编整理的幼儿园观摩课心得体会（精选6篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园观摩课心得体会1为了更好的规范幼儿办学行为、提高幼儿教师的专业讲课水平，3月27日我学区在新天中心幼儿园举行了为期一天的幼儿园教学观摩研讨会。
上级领导特别重视这次培训学习，特地安排了赴青海培训教师进行了授课及点评交流活动，在这次学习交流活动使我受益匪浅。
以下是我在这一天的听课学习中的感想和收获。
一、亲切的教学风格四位授课教师有一个共同的特点，就是教师们都深知爱玩游戏是每个孩子的天性，游戏一直以它独特的魅力吸引着无数的儿童，能在游戏中学习知识，即贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野，并且四位教师们在授课的过程中都能尽可能的鼓励孩子和肯定孩子的活动，将游戏贯穿于整个教学当中，我想这是我在听过过程中受益最深的，也是在今后的教学当中必须要做到的。
二、平等互动的教学手段在讲课的老师中，他们在与孩子的互动中，都本着跟孩子的互动平等，与孩子一起参与游戏，让幼儿与老师一起互动，特别是马老师的音乐律动，活动中老师的语言松弛、幽默、自然，肢体语言丰富，老师专业的功底扎实，各种动作技能介绍的非常细致、深刻，对工作技能理解特别专业。
三、教具的简洁、运用在听课中，我感受最深的是幼儿的老师基本功都很扎实，不像以前的课堂追求花样，华而不实。
教师完全是站在幼儿的角度考虑，了解幼儿的起点，直面幼儿的教学现实。
以前上课的时候一般都喜欢准备比较花俏的东西，以此来吸引幼儿的注意力，相信很多老师们也都走入过这个误区。
但是看到邵老师的大班科学《有趣的滚动》这节课的时候我感觉眼前一亮，老师的教具皆来源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。
这节课的老师从头到尾都在和孩子们游戏。
对幼儿实行生活化的教学，即完成了教学目标让孩子学到了知识，又让孩子体会到了快乐学习的乐趣。
幼儿园观摩听课心得10篇
幼儿园观摩听课心得10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园观摩心得体会
幼儿园观摩心得体会幼儿园观摩心得体会15篇从某件事情上得到收获以后，有这样的时机，要好好记录下来，这样有利于我们不断提升自我。
那么要如何写呢？下面是小编精心整理的幼儿园观摩心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园观摩心得体会1第一次进去衙口中心幼儿园，整洁优美的校园环境，户外活动的材料的整齐摆放让我感受到孩子们户外活动的多样性。
这次的观摩活动，留给我最深印象的便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们良好的学习习惯，敢说敢讲的行为表现。
各年龄班班里活动区角的划分和设计很清晰，可操作性的材料很丰富，孩子们展示的作品很精致。
每个教室都有各自的特色，每个区角的设计都有其一定的意义。
我仔细看了区角内的有些玩具都不是简单的一种玩法，可以很好地开发幼儿的思维能力。
从而我想到了自己，应该不断地研究创新，活动中不能让孩子们无意识无目的地玩，而是要让幼儿在玩中学习，在玩中探索，在玩中创新。
通过本次观摩活动，今后在自己的实际教学工作中，我要学会不断反思，选择有效的教育方法，注重因教施材。
教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和规律，寓教育于生活和游戏，使幼儿能更好地发展。
《我发现的变化》本是一节科学活动，教师用语言引领科学知识丰富儿童的经验。
在该活动中，教师和幼儿之间始终互相启发、互为依托。
教师始终扮演着引导者、支持者、合作者的.角色。
幼儿积极主动的学习态度，在教师隐性或显性的推动下向前发展。
《谁躲起来了》给幼儿充分感受的机会再引导幼儿去创造，整个活动都体现幼儿欣赏为主，教师重视幼儿的情感体验，只有让幼儿置于浓浓的富有情感的情节中，才能使幼儿自始至终地处于一种积极主动的状态。
在活动的巡回指导环节，教师以丰富而有目的的情境性语言引导幼儿不拘泥模仿别人，而愿意尝试自己较熟悉的动物朋友来个性化地创造表现。
《声音变变变》教师准备了不同的声音片断，这些不同的人，在不同情绪下的声音片断蕴含着不同的声音特点，比如高兴的情绪下，声音是甜甜的，好听的等等。
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幼儿园观摩课观后感(15篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
幼儿园观摩课观后感第1篇：此次观摩的课程资料是科学领域和音乐领域教学活动, 而在六大领域中认为科学领域是最难组织和施教的, 异常是公开示范课, 在选材和施教中要研究的因素太多太多, 施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈, 对教师的教态、语速、语感、情绪要求异常高, 对孩子的掌控也需要必须的技巧。
在本次活动中, 们真的是大开眼界, 让见识了两位教师的业务本事、组织教学本事、驾驭课堂本事, 更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念, 包括他们的选材, 教法及最终的评价都值得们学习：一、互动感受最深的就是师生之间的互动, 活动过程中教师更注重的是生生之间的互动, 把互动的空间留给孩子, 因为孩子们之间的经验分享与交流, 更能为幼儿所理解。
而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣本事的培养。
二、自由探索教师能够深入挖掘孩子的潜力, 让孩子在自由的探索中变被动为主动, 深入活动其中。
真正体验活动带来的乐趣。
王梅教师的科学活动《空气阻力》中, 教师放的很开, 整个活动就是以孩子自提问题、孩子自想办法寻找答案的形式贯穿于其中, 从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问, 再到最终的自尝试做职业介绍所所长。
教师都是让孩子自由的想象, 自由的探索, 而在此过程中, 幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。
三、精彩的鼓励语教师在鼓励孩子时, 能够及时肯定, 不用泛泛的鼓励语, 教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上, 尽量不重复孩子的回答。
从孩子的回答中找到亮点, 发掘孩子的闪光点, 帮忙孩子树立信心。
在音乐活动《两只小鸭》中, 臧教师的鼓励语就运用的十_大方、不做作, 发自内心地情感流露给人亲切感, 很容易拉进教师与孩子之间的距离。
六、活动的组织教师语言组织上精炼, 在活动的环节设计上不拖沓, 不花哨, 环环紧扣。
教师的提问适时, 恰当。
在活动的组织上, 教师能抓住幼儿的兴趣点, 激发他们的好奇心。
这次的观摩活动给最大的感触是冰冻三尺非一日之寒, 执教教师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思, 都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。
由此体会, 必须在每日活动中认真对学习材料深入分析、仅有不断实践、不断积累教学经验的基础上, 才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自专业化水平发展的有效途径。
幼儿园观摩课观后感第2篇：今日是塘沽六幼的开放日, 作为一名家长已经多次观看幼儿园的公开课。
公开课不仅仅是作为一项促进教学工作的手段, 也是家长经过这个窗口来了解孩子在幼儿园的学习生活情景, 是教师和家长相互沟通学习的桥梁。
因为幼儿较多, 教师将孩子们分为两组进行不一样的教学。
首先观摩的是左教师的算术--4以内的分解法。
教师经过问你答的游戏先复习了2以内和3以内的分解法, 孩子们的掌握程度比较不一。
接下来教师经过简述故事：小熊旅行途中发现的物品, 进行分解练习, 让孩子们掌握4的几种分解。
学习过程生动趣味, 孩子们踊跃发言。
可是觉得幼儿园的教学与小学的不一样之处在于让孩子们自动手发现。
而左教师的黑板课程更倾于小学。
应当让孩子们操作实物（如雪花片、小棒灯）, 自动手分两组, 让每个孩子都感受4分成两组后的变化。
再让孩子们将发现的不一样说出来, 而不是用已经分好的两个数字让孩子们照搬的贴到黑板上。
第二节课是杨教师的语言课, 讲述的是两则趣味的小故事。
杨教师毕竟是老教师, 教学经验丰富, 从一开始的上课常规一下就把孩子们引入故事中。
鼓励孩子们大胆发言, 大胆想象, 引得孩子们迫不及待的想要明白故事的情节。
而故事结尾, 教师也是先让孩子们想象, 大胆的将自想的结尾说出来。
杨教师讲课声音轻轻, 可是很能吸引孩子们的目光, 表情丰富, 让孩子们深入其中, 连也不知不觉的被杨教师的故事给吸引了。
课程结束还让孩子们动手, 用剪刀将故事剪下来, 做成小书, 便于回家讲给家长们听。
今日晚上刘莹就给外公外婆复述了这两则故事。
孩子在学习和游戏相结合的教学模式中完成了两节公开课, 作为家长对教师的辛勤付出表示感激, 孩子在这样的环境中学习生活, 做家长的都会放心。
刘莹明年九月份就要大班毕业, 代表着幼儿园的生活就要画上句号了, 想刘莹以后无论在哪里求学乃至她以后走入社会参加工作, 都不会忘记幼儿园, 更不会忘记辛勤培育她的教师们, 这段精彩而完美的幼儿园生活将会成为他人生中最珍贵的记忆。
幼儿园观摩课观后感第3篇：5月20日上午, 未来强者幼儿园新华园热闹非凡, 今日幼儿园举行公开课活动。
作为孩子的家长, 大家都很重视, 都想看看孩子在幼儿园里的表现, 也怀着同样的心态准备好参加此项活动。
今日闺女起床异常早, 因为明白要和她一齐去上课十_大的改变, 这让十_大的耐心和爱心。
在课程的设计下, 结合幼儿的特点, 调动孩子们的学习热情, 鼓励孩子们大胆发言, 寓教于乐, 可谓是独具匠心。
在教学过程中, 教师态度亲和, 富有感染力, 让孩子自由的发挥想象力, 在简便愉快中让孩子学习。
今后们会进取配合教师的工作, 多和教师交流, 让孩子在健康欢乐中成长。
在此, 还要感激教师, 你们辛苦了！！！幼儿园观摩课观后感第4篇：11月15日在市幼儿园听了青年教师观摩课, 又听了其他教师的评课及议课, 自感触颇多, 收获较大, 从中也学到了不少东西。
在学习中总共听了三节课, 第一节是中班的科学活动、计算课《复习5以内的数》, 教师经过设置活动情境, 使幼儿在不一样环节中复习巩固以内的数。
第二节课是中班的语言活动, 续编故事《小雨点》, 这节课中以游戏引出课题, 孩子们经过观察、想象, 讲述自对图片的理解, 再根据自的理解重新排序、讲述, 教师进取启发幼儿根据实际经验进行联想、创编, 激发幼儿对小雨点的兴趣, 再经过小组合作创编故事结尾, 最终, 伴随着钢琴乐师幼在游戏声中结束活动, 从而到达首尾呼应。
第三节课是小班的社会活动《走平衡木》, 在开始部分, 教师以游戏《走平衡木》引出课题, 在活动中教师结合自拍的幼儿活动照片引导幼儿发现并认识到谦让及有序的重要性, 引发幼儿思考：小朋友们在团体活动时应当怎样做？幼儿分组讨论, 教师适时指导, 讨论后让幼儿有表情、有动作的进行讲述, 并经过再次活动, 让幼儿亲身体验, 从而到达对幼儿良好品德培养的目的。
在观摩课中, 所有的教师在讲课时的表情, 动作都很丰富, 教师在课上只起到引导作用, 幼儿是活动的主体。
在上课时教师首先要有生动的语言, 相信能激起成人的兴趣的故事, 更能引起幼儿的兴趣。
, 小班的教育中教师要随时指导幼儿学习, 提升幼儿的语言表达力, 活动中, 教师不是单纯的讲, 而是及时走到那些不会动作或语言表达不清的幼儿面前进行示范, 让幼儿感受到教师对他们的关注。
教育活动中注意各个各环节的衔接, 让整个活动流畅的进行。
在活动中, 幼儿可能会突发奇想, 说出一些出乎自意料的答案或行为, 这时, 不能回避或无视幼儿的这种行为, 而是将它们结合到自的教育中, 充分发挥随机教育的作用, 充分发挥幼儿的想象力, 语言表达力。
另外, 幼儿的理解本事较弱, 所以, 教师在讲解时要深入浅出, 让幼儿充分理解, 这样才不会造成时间的隐形浪费从而使教育活动顺利进行, 充分调动幼儿的活动幼儿进取性和主动性。
经过这次观摩学习, 作为一个骨干教师, 不能坐井观天, 要向青年教师学习, 取长补短, 努力改正自教学中的不足, 提升自的教学潜能, 进一步提高自的教学水平。
幼儿园观摩课观后感第5篇：上星期到__x幼儿园教学观摩活动, 给们供给了一次很好地向同行学习机会！经过观摩教学活动后, 她们的游戏化及情景化使受益匪浅、收获颇多。
在本次的观摩活动中, 3位教师设计游戏课均教学目标明确, 所选资料以及整个设计过程, 贴合幼儿的年龄特征和认知水平, 活动过程紧紧围绕着目标, 环环相扣, 很好地完成了目标。
并且3位教师能根据孩子们的兴趣和身心发展的特征选材, 能很好的激发幼儿学习的兴趣, 将幼儿带入一个跃跃欲试的情境中来, 使幼儿充满期待地进入下一个活动环节。
在小班体育活动《小青蛙学本领》中, 冯教师选择了幼儿熟悉的小青蛙, 孩子们的兴趣一下就提起来了, 在整个过程中, 冯教师讲解动作要领时清楚, 并且能多次的强调。
在练习从高处往下跳这个基本动作时, 还请一名动作正确的孩子来展示, 在每个跳跃的动作后还设计了缓冲的动作, 十_大班体育游戏里, 程教师结合家喻户晓的《猫和老鼠》这一情景, 把幼儿所喜欢的追逐跑游戏改编成了《汤姆和杰瑞》这个体育活动, 培养了幼儿的竞争意识, 发展了幼儿的变向跑过程中的灵敏性, 在游戏中, 程教师在讲清楚过程后请幼儿示范, 发现问题及时的提出来请大家思考并找到解决的方法, 更好的激发了幼儿的主动性。
在音乐游戏活动中, 罗教师用幼儿熟悉的动画片《托马斯》和小椅子并结合音乐设计了《火车变变变》, 在整个环节中由易到难, 在幼儿参与熟悉音乐到听着音乐变化队伍的过程中, 学会倾听、合作、观察、思考, 最终体验到了成功的欢乐, 教师及时给予的表扬和表扬方式也很到位, 并且在这个活动中, 罗教师选择的这个音乐简洁, 让幼儿很容易理解, 还始终以观察者, 引导着的身份出现, 体现了幼儿在活动中的主体地位, 这些都是值得们去学习和探索的。
总的说来, 经过这次观摩课的学习, 让的思路不在局限, 仿佛看到了前方的明灯, 有了前进的方向, 开阔了视野, 学到了很多新的教育理念和理论, 从思想上受到了很大的鼓舞, 这将对今后的教学工作起到很大的推动作用。
在今后的教育教学实践中, 将静下心来采他山之玉, 纳众人之长, 相信必须能快步前进的。
幼儿园观摩课观后感第6篇：自从08年底听了王春英科长的新课程培训, 就一向异常关注她的讲座。
今日最终很荣幸地再次聆听。
08年底, 她的新课程培训让很受益, 点点滴滴的细节无不折射出她细微之处的智慧。
今日的讲座却是高屋建瓴, 从深层次上, 从心灵的深度带给们深深的思考。
她的美国之行, 三个案例、六个本事以及关于美国早期教育理论的介绍开阔了的视野, 也让从一个教育者的角度反观自的教育行为和教育理念。
在这其中, 让感触最深的一点, 是美国教育鼓励学生构成自的观点。
一个人的教育观点, 是一个教育者做教育的核心点。
它看不到, 摸不着, 却影响们最深, 进而, 影响孩子也最深。
然而们中间许多(幼教sMtxjs.), 最欠缺的恰恰是这一点。