2012年河南中考英语试卷分析

河南省中考英语解读考试时间为100分钟，试卷分四大部分，总分值120分。

题型与2012年河南中考英语试题题型一致。

试卷结构、分值比例、题型说明及命题特点如下：一、题型、分值调整及命题特点第一部分听力 20分第二部分单项选择题 15分第三部分完形填空 10分第四部分阅读理解 40分第五部分词语运用 10分第六部分补全对话 10分第七部分书面表达 15分二、试题易、中、难比例及总体难度1、易中难比例：6：3：1（即基础题72分；中等题36分；难题：12分）2、总体难度系数：0.60~0.68注：难易界定：容易题：难度在0.70~1.00之间；中等题：难度在0.35~0.70之间；难度题：难度在0~0.35之间。

三、教学目标分析1、“听”的目标描述（1）能根据语调和重音理解说话者的意图；（2）能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；（3）能借助语境克服生词障碍、理解大意；（4）能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；（5）能在听的过程中用适当方式作出反应；（6）能针对所听语段的内容记录简单信息。

河南中考听力主要考查学生以下几个方面的能力1.对听力材料事实细节的理解；2.对听力材料中交际性语言的掌握情况；3.对对话背景、话题、地点、说话者之间的关系等作出判断；4.理解说话者的意图观点和态度；5.获取信息并填写信息。

听力材料范围包括：《课程标准》中《功能意念项目表》中的常见内容，例如：介绍、送别、感谢、邀请、祝贺、约会、就餐、看病、问路、购物、道歉、文娱体育等和中学生生活紧密的话题。

2、“说”的目标描述（1）能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；（2）能与他人沟通信息，合作完成任务（3）能在口头表达中进行适当的自我修正；（4）能有效的询问信息和请求帮助；（5）能根据话题进行情景对话；（6）能用英语表演短句；（7）能在以上口语活动中语音语调自然，语气恰当。

3、“读”的目标描述（1）能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；（2）能理解段落中各句子之间的逻辑关系；（3）能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；（4）能读懂常见体裁的阅读材料；(5）能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；（6）能利用字典等工具书进行学习；（7）除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。

4、“写”的目标描述（1）能根据写作要求，收集、准备素材；（2）能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；（3）能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；（4）能简单描述人物或事件；（5）能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。

四、命题走势（一）新课程英语中考考查学生以下五个方面的能力：听力技能；口语技能；阅读技能；写作技能；语言知识的运用能力。

中考听力题的命题特点及规律内容全部来源于实际生活、涉及学生生活起居、饮食、交流、文化教育、传说、时事、人物、科普等。

对话一般围绕一个日常生活的话题展开，如购物、买票、道别、感谢、打电话、约会、爱好、祝愿和祝贺、提供帮助、请求、问路、看病、求救等。

复习建议1.要求学生每天坚持听读1０～2０分钟，保持耳朵对语言的敏感和熟悉。

2.加强隐形的听力训练——阅读、同义句转换、交际用语应答、英汉互译等。

3.注意训练解题技巧。

（比如训练学生利用时间差做好预读；排除生词障碍，抓住大意；整理信息后要再审题检查等。

)4.引导学生对常见问题的解题思路进行总结。

（比如Would you mind…? Would you like to…?的回答。

）5.搞好心理调试，轻松应考。

单项选择1、基础语法以单词、词组辨义为主。

2、语言交际性、真实性、实用性3、寓情感教育于试题之中，注重试题内容与学生的情感交流。

4、紧跟时代脉搏，反映社会热点5、感受英语语言的内容美，让考生获得启迪。

单项选择题比较常见的命题方式有：1、在语境中考查语法。

2、使用图形。

3、考查语感。

4、语法为语言服务。

5、交际用语，考查日常生活中的交际项目。

6、英语与生活7、词语辨义，语境支持复习建议要做好单项选择题依赖于扎实的基本功、较强的理解力和交际能力，但还应该了解一些解题技巧，提高解题的综合能力。

1、分析提干，抓关键词解题。

2、情景判断解题3、对比选项，排除干扰4、运用逻辑和常识推理解题5、简化句子结构解题完形填空：完形填空题的解题步骤1．重视首句，把握开篇完形填空所给的文章，首句一般不设空，是一个完整的句子。

在记叙文中，首句往往给出故事的人物、时间、地点、起因等，考生由给出的这些信息大体可以设想出文章所展示的语境。

而在说明文、议论文中，首句往往给出的就是文章的主题句或是交待与主题相关的一些背景知识，而这些知识限定了文章的主题范围，有利于同学们在阅读时有一个好的逻辑思维起点，抓住并理解主题句有助于把握全文大意，理顺思路，有利于顺利地理解和解题。

2．综观全文，把握大意“完形”须先”完义”。

准确理解全文是做好完形填空题的关键。

题中的大部分答案都须通过透彻理解文章内容和正确区分选项的词语意思来确定，只有少数答案是可以单纯地通过语法知识来确定的。

因此，在解题时不要一拿到题就一个空格一个空格地填入答案，而要认真仔细地把全文读一遍，了解整篇的大意，从文中的主线来建立解题的思路。

3、阅读思酌，精选试填在了解全文大意的基础上开始解题。

此时要再阅读原文，不要急于挑选答案，要注意四个选项的要求，区别空格中所缺的是什么语法成分，或是检查词义或词的搭配。

依靠自己掌握的英语语言知识，根据文章中的词义、语法、词的搭配或逻辑的需要来作出合理推断。

（1）剖析结构，对比推理在填空格时，有时可从剖析句子结构着手，分清句子的成分和句型，判断空格中所缺的词性、时态、语态和性、数等的不同要求，然后再从选项里做出推理和决定。

（2）瞻前顾后，寻觅启示完形填空主要测试的是实词，又以动词、名词占据大多数。

进年来以考词语辨析和逻辑推理为主。

所以要做好本题答案，要反复阅读文章，瞻前顾后，善于从子里行间寻找内容上的逻辑关系，理清纹理脉络。

要结合上下句，了解相互间的关系。

形成整体观念，透彻地理解空格中所要求的词。

如果我们仅从个别句子本身考虑，在语法和意思上正确的答案可能有几个。

只有结合前后句子，分析判断，区别选择项，排除干扰项，才能选出正确答案或是最佳答案。

要善于抓关联词语，前后搭配。

如but, in fact, while表示转折；and, as well as, besides 等表示并列；so, therefore, as a result等表示因果。

识别这些词的功能，有助于抓住文章的脉络，进行理解和延续。

（3）根据常识，联想推断在解题过程中，我们还须根据生活常识、共同的经历、风俗习惯、英美概况和科技知识来理解短文，进行推断，从而找到正确答案。

所以，平时我们一定要注意各方面知识的积累。

（4）暂缓定词，以易助难在解题过程中，一旦遇上一时难以确定的答案，可以暂时先搁一下，先做后面的空格。

实际上，有的空格只有确定了后面的某个或某几个答案后，才能确定原来那个空格的确切答案。

有的前后答案是相互呼应、相互依存的。

因此，有时在确定后面的答案后，会突然想到前面的某个答案选得不妥，于是再作修改。

在填完大部分空格后，全文的意思已基本显露而趋于完整时，剩下的个别较难的空格也就容易做了。

（5）排除干扰，仔细鉴别在填空格时，有时采用上述方法仍无法确定，可采用逐一排除干扰项的方法。

首先，去除在语法上和内容上有明显错误或不合要求的选项，然后再对剩下的选项或词语正确而语法上不恰当的选项，就需要仔细鉴别，把它们逐一填入空格，通过上下文进行比较，选出最佳答案。

4．重读全文，校核答案在填完全部空格后，应该将全文仔细通读一遍，从全篇的高度来审视一切，看全文的意思是否融会贯通，各段之间、前后之间的内在逻辑关系是否一致。

再检查一下前后的人称、时态、主谓关系、语态、语气以及词的搭配等是否正确。

如有疑问，再阅读上下文以致全文，仔细斟酌，修改不合理的部分，以防止因逐句选择造成的片面性错误，从而进一步提高答题的正确率。

（一）从上下文及全篇理解的角度考虑（二）从上下文语境，辨析词语、词义（三）从搭配、惯用法及常识的角度考虑阅读理解:（一）考试题型1、阅读短文，掌握其大意，然后根据各题要求选择最佳答案。

2、根据所给材料判断下列句子正误。

3、根据短文内容，选择最恰当的答语。

4、读图表、广告，找信息。

5、读短文，提高跨文化交际能力。

6、任务型阅读。

（二）测试要点及解题指导细节题解题方法：1. 明确题意；2. 寻找答案来源；3. 找准关键词；4. 反复阅读。

2. 猜测词义猜测词义的题目要求考生根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义。

十种猜词技巧：1、根据定义或解释、说明猜测生词的词义。

在be，be called，call等判断词出现的判断句中，可以根据已知部分，猜测生词的含义。

例如：A person who is skilled at making or repairing wooden objects is called a carpenter.通过理解定语从句的意思，能猜出carpenter的意思是“木匠”。

2、根据对比关系猜测生词的词义在but，however，yet，otherwise，though这些表示意义转折的连词出现的句子中，其前后的词有明显的对比关系，根据已知的内容，通过这种对比关系，就很容易猜出生词的词义了。

例如：Though Tom's face has been washed quite clean, his neck still remains grubby.和clean意思相对的便是“肮脏的”了，因此可猜出句中grubby的意思是“肮脏的”。

3、通过因果关系猜测词义because, since与as是连接原因状语从句的从属连词，so是连接表示结果的状语从句的连词，so...that与such...that中的that是连接结果状语从句的。

当这些信息词出现在有生词的句子中，通过因果关系，依据已知部分就能猜出生词的词义。

例如：She wanted the hairdresser to trim her hair a bit because it was too long.根据because从句所讲的意思，我们就可推测trim就是"修剪"的意思。

4、根据生活常识猜测词义运用逻辑推理能力，自身的生活经验及生活常识。

再联系上下文能读懂的部分，可以正确猜出词义。

例如：Most of the roses are beginning to wither because of the cold.根据句子意思及生活经验，wither表示“枯萎”的意思。