羽毛球教案设计共18课时
2024年羽毛球教案设计18课时最新版
2024年羽毛球教案设计18课时最新版一、教学内容本教案依据《羽毛球教学指导纲要》制定，涉及教材第三章“基本技术”和第四章“战术应用”。
详细内容包括：正手和反手握拍法、步法移动、发球技术、接球技术、挑球技术、扣杀技术及单打和双打基本战术。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握羽毛球的基本技术和战术，能独立完成正手、反手握拍和发球、接球等技术动作。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、分组练习和比赛，培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
三、教学难点与重点重点：正手和反手握拍法、步法移动、发球和接球技术。
难点：挑球技术、扣杀技术及单打和双打战术应用。
四、教具与学具准备教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、移动音箱。
学具：羽毛球拍、羽毛球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放羽毛球比赛视频，激发学生兴趣，引导学生关注比赛中的技术和战术。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：讲解正手和反手握拍法、步法移动、发球和接球技术，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）：学生分组练习正手和反手握拍法、步法移动、发球和接球技术。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解挑球技术、扣杀技术及单打和双打战术应用。
5. 随堂练习（10分钟）：学生进行挑球、扣杀技术练习，分组进行单打和双打比赛。
六、板书设计1. 正手握拍法2. 反手握拍法3. 步法移动4. 发球技术5. 接球技术6. 挑球技术7. 扣杀技术8. 单打战术9. 双打战术七、作业设计2. 答案：正手握拍法：握拍时，虎口对准拍柄宽面，拇指与食指呈“V”字形，其余三指并拢握住拍柄；反手握拍法：握拍时，拇指放在拍柄窄面，其余四指并拢握住拍柄。
步法移动：根据来球方向，快速调整站位，保持身体平衡。
发球技术：握拍、站位、挥拍、击球。
接球技术：判断来球方向，提前移动到位，握拍，击球。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和练习效果，及时调整教学方法和策略。
羽毛球教案设计18课时
羽毛球教案设计18课时一、教学内容二、教学目标1. 掌握羽毛球的基本技术要领，形成正确的击球动作和步法移动。
2. 理解并运用羽毛球的基本战术，提高个人和团队的竞技水平。
三、教学难点与重点重点：握拍、步法、发球、接球、挑球、扣杀等基本技术动作的掌握。
难点：动作的连贯性与协调性，以及战术的灵活运用。
四、教具与学具准备1. 羽毛球拍、羽毛球、羽毛球场地。
2. 训练用标志盘、绳梯等辅助器材。
3. 录像设备，用于录制学生动作，进行教学分析。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）讲解羽毛球运动的发展历史，激发学生学习兴趣。
带领学生观察场地和器材，介绍场地和器材的基本知识。
2. 技术教学（30分钟）握拍方法：演示正确的握拍姿势，指导学生练习。
步法训练：使用标志盘进行步法练习，提高移动速度和灵活性。
发球与接球：讲解发球与接球的动作要领，进行分组练习。
3. 例题讲解（15分钟）选择典型例题，讲解单打和双打中的基本战术运用。
分析优秀运动员的比赛视频，学习实际战术应用。
4. 随堂练习（15分钟）进行一对一的发球与接球对抗练习，提高实际操作能力。
组织小组比赛，让学生在实践中运用所学战术。
5. 体能训练与恢复（10分钟）进行有氧耐力和速度训练，提高学生体能。
指导学生进行拉伸放松，帮助肌肉恢复。
六、板书设计1. 羽毛球基本技术动作图解。
2. 单打与双打战术要点概括。
3. 体能训练计划。
七、作业设计1. 作业题目：录制自己进行握拍、发球、接球动作的视频。
答案：视频中需展示正确的动作要领，以及改进的地方。
答案：书面报告，包括比赛双方的战术特点及个人感悟。
八、课后反思及拓展延伸3. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外羽毛球比赛，提高竞技水平。
同时，通过观看专业比赛，拓宽视野，增进了解。
重点和难点解析1. 技术教学中的握拍与步法训练。
2. 例题讲解中的战术分析与实际应用。
3. 作业设计中的视频录制与比赛分析。
一、握拍与步法训练1. 握拍姿势：指导学生掌握正确的正手握拍和反手握拍姿势，强调握拍时掌心与拍柄的贴合，以及手指的用力顺序。
羽毛球教案18课时
羽毛球教案18课时一、教学内容本教案依据《羽毛球教学指导纲要》进行设计，涉及教材的第三、四章内容。
详细内容包括羽毛球基本技术（握拍、站位、挥拍）、战术（发球与接发球、单打与双打）、比赛规则以及体能训练。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解并掌握羽毛球的基本技术、战术和比赛规则。
2. 技能目标：学生能够运用所学技术、战术进行单打和双打比赛，提高身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养学生热爱羽毛球运动，树立团队协作意识，增强克服困难的信心。
三、教学难点与重点教学难点：挥拍动作的连贯性、协调性以及战术运用。
教学重点：基本技术（握拍、站位、挥拍）、发球与接发球技术、单打与双打战术。
四、教具与学具准备教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、录音机、计时器。
学具：羽毛球拍、羽毛球、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生观看一段羽毛球比赛视频，引导学生关注比赛中的技术、战术运用。
2. 基本技术教学（15分钟）（1）握拍方法：教师示范，学生模仿，相互检查，确保正确掌握。
（2）站位：教师讲解站位要点，学生分组练习，教师指导。
（3）挥拍动作：教师分解动作，学生跟随示范，反复练习。
3. 战术教学（15分钟）（1）发球与接发球：教师讲解战术要点，学生分组练习，教师指导。
（2）单打与双打：教师示范战术运用，学生实战演练。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行单打和双打比赛，教师观察并进行指导。
5. 体能训练（5分钟）学生进行跳绳、跑步等有氧运动，提高体能。
六、板书设计1. 基本技术：握拍、站位、挥拍2. 战术：发球与接发球、单打与双打3. 比赛规则4. 体能训练：跳绳、跑步七、作业设计1. 作业题目：（1）练习握拍、站位、挥拍动作，每人至少完成30次。
（3）与同学进行一场单打或双打比赛，记录比赛过程。
2. 答案：（1）握拍、站位、挥拍动作：正确完成动作即可。
（3）比赛记录：如实记录比赛过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2024年羽毛球教案设计18课时完整版
2024年羽毛球教案设计18课时完整版一、教学内容羽毛球基础知识（第12章）基本技术动作（第36章）：发球、接发球、扣杀、挑球、防守羽毛球战术应用（第79章）：单打战术、双打战术、混合战术羽毛球比赛规则与裁判法（第10章）二、教学目标1. 掌握羽毛球的基本技术动作，形成正确的击球姿势和动作要领。
2. 理解并运用羽毛球基本战术，提高比赛中的应变和策略运用能力。
3. 熟悉羽毛球比赛规则，培养公平竞争、团结协作的运动精神。
三、教学难点与重点教学难点：技术动作的连贯性与准确性。
战术意识的培养与应用。
比赛规则的理解与运用。
教学重点：基本技术动作的正确执行。
战术的灵活运用。
比赛规则的遵守。
四、教具与学具准备羽毛球拍、羽毛球、羽毛球架、计时器。
技术动作示范视频、战术分析图表。
比赛记录表、记分牌。
五、教学过程1. 导入（10分钟）实践情景引入：通过观看经典羽毛球比赛片段，激发学生兴趣。
提问互动：讨论比赛中的亮点技术动作与战术。
2. 基本技术动作教学（40分钟）发球与接发球：示范与讲解动作要领，学生分组练习，教师个别指导。
扣杀与挑球：通过例题讲解动作技巧，进行随堂练习，纠正错误动作。
3. 羽毛球战术应用（40分钟）单打战术：分析战术图表，模拟实战情境，进行战术训练。
双打与混合战术：讲解配合要领，分组对抗练习。
4. 比赛规则与裁判法（20分钟）讲解比赛规则，演示裁判法。
学生进行模拟比赛，实践规则与裁判法。
六、板书设计羽毛球基本技术动作图解。
战术分析流程图。
比赛规则与裁判法要点。
七、作业设计1. 作业题目：描述发球与接发球的动作要领。
分析单打与双打战术的异同。
解释羽毛球比赛中“重发球”的规则。
2. 答案：发球与接发球动作要领：见教材第34章。
战术分析：见教材第79章。
“重发球”规则：见教材第10章。
八、课后反思及拓展延伸教学反思：评估学生对技术动作与战术的掌握情况，调整教学方法与进度。
拓展延伸：组织校内外羽毛球比赛，提高实战经验。
羽毛球精品教案设计18课时完整版
羽毛球精品教案设计18课时完整版一、教学内容本教案依据《羽毛球教学指导纲要》设计，涉及教材第四章“羽毛球基本技术”和第五章“羽毛球战术应用”，详细内容包括：发球技术、接发球技术、扣杀技术、网前技术、防守技术、组合战术及比赛应用。
二、教学目标1. 掌握羽毛球的基本技术和战术，形成正确的击球动作。
2. 培养学生的团队协作能力和比赛策略，提高竞技水平。
3. 激发学生对羽毛球的兴趣，养成体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点难点：组合战术的应用和比赛中的应变能力。
重点：基本技术的掌握和动作的规范性。
四、教具与学具准备教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、音响设备。
学具：羽毛球拍、羽毛球、记分牌、计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织学生进行简单的热身活动，提醒注意运动安全。
播放羽毛球比赛视频，激发学生兴趣。
2. 技术讲解与示范（30分钟）讲解基本技术动作要领，示范动作。
学生跟随教师一起练习，纠正动作不规范的地方。
3. 例题讲解（20分钟）选取典型例题，讲解战术应用。
学生分小组讨论，分析例题中的技术要点。
4. 随堂练习（40分钟）学生分组进行基本技术练习，教师巡回指导。
进行模拟比赛，培养学生的竞技能力和团队协作精神。
学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 课程主题：羽毛球基本技术与战术2. 基本技术：发球、接发球、扣杀、网前、防守3. 组合战术：进攻、防守、过渡、反击4. 比赛应用：战术应变、团队配合七、作业设计1. 作业题目：写一篇关于羽毛球基本技术的练习心得。
分析一场比赛中的战术应用，并提出自己的看法。
2. 答案：比赛分析：要求学生从比赛视频中选取一段，分析战术应用，并提出自己的观点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本次课程的实施过程进行反思，找出不足之处，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：邀请专业教练进行讲座，提高学生的专业素养。
组织学生参加校内外羽毛球比赛，锻炼竞技能力。
羽毛球教案设计18课时最新版
羽毛球教案设计18课时最新版教案设计：羽毛球一、教学内容本节课的教学内容来自体育与健康教材，第八章第二节《羽毛球》。
主要内容包括羽毛球的基本技术、战术以及比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本技术，如发球、接球、挥拍等。
2. 培养学生参与羽毛球运动的兴趣，提高身体素质。
3. 培养学生团队合作精神，提高比赛意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：羽毛球技术的正确运用，如发球、接球、挥拍等。
2. 教学重点：培养学生团队合作精神，提高比赛意识。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球场地、羽毛球拍、羽毛球。
2. 学具：学生自备羽毛球拍、羽毛球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师组织学生进行羽毛球热身活动，引导学生进入学习状态。
2. 技术讲解与示范（15分钟）：（1）教师讲解羽毛球基本技术，如发球、接球、挥拍等。
（2）教师示范羽毛球技术，并进行动作要领的讲解。
3. 学生练习与指导（10分钟）：（1）学生分组进行羽毛球练习，教师巡回指导。
（2）针对学生的错误动作，教师进行个别指导，纠正错误。
4. 比赛实践（10分钟）：（1）学生分组进行羽毛球比赛，培养团队合作精神。
（2）教师观察比赛情况，对学生的表现进行评价。
（2）学生分享学习心得，反思自己在练习和比赛中的表现。
六、板书设计羽毛球基本技术：1. 发球2. 接球3. 挥拍七、作业设计1. 作业题目：请用文字描述羽毛球发球、接球、挥拍技术的动作要领。
2. 作业答案：（1）发球：握拍在手，手臂自然弯曲，用力将羽毛球抛向空中，同时挥拍击打羽毛球。
（2）接球：观察对方发球方向，迅速移动至合适位置，用拍面接住羽毛球。
（3）挥拍：握拍在手，手臂自然弯曲，用力挥动拍面，击打羽毛球。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生根据本节课的学习内容，进行羽毛球实践拓展，提高自己的技术水平。
3. 下一节课内容：羽毛球战术与比赛规则。
重点和难点解析：一、教学内容本节课的教学内容来自体育与健康教材，第八章第二节《羽毛球》。
完整版羽毛球教案18课时得力文库
完整版羽毛球教案18课时得力文库一、教学内容本教案依据《羽毛球教学指导纲要》编写，涉及教材第三章至第六章内容，详细内容包括：羽毛球基本技术（握拍、站位、挥拍、步伐移动）、战术训练（发球、接发球、攻防转换）、比赛规则及裁判方法、体能训练与心理调节。
二、教学目标1. 熟练掌握羽毛球基本技术，形成正确的击球动作。
2. 了解羽毛球比赛规则，具备初步的战术意识和比赛能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高身体素质和心理素质。
三、教学难点与重点难点：挥拍动作的连贯性与准确性，战术意识的培养。
重点：基本技术的掌握，步伐移动的灵活运用。
四、教具与学具准备教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、计时器、哨子。
学具：羽毛球拍、羽毛球、记分牌、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（第1课时）课堂开始，教师展示一段精彩的羽毛球比赛视频，激发学生的兴趣。
引导学生讨论比赛中球员的技术动作，为新课的学习做好铺垫。
2. 基本技术教学（第28课时）（1）握拍技术：讲解不同握拍方法，示范动作要领，学生跟随练习。
（2）站位与挥拍：教授正确的站位，示范挥拍动作，学生分组练习。
（3）步伐移动：教授前进、后退、侧移等步伐，学生进行移动练习。
3. 战术训练（第914课时）（1）发球与接发球：讲解发球技术，示范接发球策略，学生进行对抗练习。
（2）攻防转换：教授攻防策略，学生分组进行模拟比赛。
4. 比赛规则与裁判方法（第15课时）讲解比赛规则，示范裁判方法，学生模拟比赛，教师点评。
5. 体能训练与心理调节（第1618课时）安排有氧运动、力量训练，教授心理调节方法，提高学生综合素质。
六、板书设计1. 基本技术：握拍、站位、挥拍、步伐移动。
2. 战术训练：发球、接发球、攻防转换。
3. 比赛规则：场地、得分、犯规。
4. 体能训练：有氧运动、力量训练。
5. 心理调节：情绪控制、自我激励。
七、作业设计1. 作业题目：（1）描述握拍、站位、挥拍、步伐移动的正确动作要领。
羽毛球教案18课时完整版
羽毛球教案18课时完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本技术和战术，提高运动技能。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育道德，增强身体素质。
3. 激发学生对羽毛球运动的兴趣，培养学生终身参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：羽毛球步伐移动、战术应用、比赛规则的掌握。
教学重点：羽毛球基本技术（握拍、发球、接球、挑球、扣杀）的练习和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、计分器、教学视频、多媒体设备等。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、运动服装、运动鞋等。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，为学生创造一个轻松愉快的运动氛围。
2. 基本技术教学（30分钟）（1）握拍方法：演示正确的握拍方法，让学生模仿练习，并进行个别指导。
（2）发球技术：讲解发球动作要领，示范动作，组织学生进行分组练习。
（3）接球技术：讲解接球动作要领，示范动作，组织学生进行分组练习。
（4）挑球技术：讲解挑球动作要领，示范动作，组织学生进行分组练习。
（5）扣杀技术：讲解扣杀动作要领，示范动作，组织学生进行分组练习。
3. 战术训练（30分钟）（1）步伐移动：讲解步伐移动的方法，组织学生进行实战练习。
（2）单打和双打战术应用：讲解战术要点，组织学生进行分组对抗练习。
4. 例题讲解与随堂练习（20分钟）（1）讲解比赛规则，分析经典比赛案例。
（2）组织学生进行模拟比赛，现场指导。
六、板书设计1. 羽毛球基本技术：握拍、发球、接球、挑球、扣杀。
2. 羽毛球步伐移动：实战应用。
3. 羽毛球战术：单打、双打。
4. 比赛规则：比赛案例解析。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握羽毛球基本握拍方法。
（2）练习发球、接球、挑球、扣杀技术。
（3）了解并熟悉羽毛球比赛规则。
2. 答案：（1）握拍方法：见教材插图。
（2）技术练习：分组练习，相互指导。
（3）比赛规则：查阅教材相关章节。
2024年上册羽毛球校本课程教案18课时
2024年上册羽毛球校本课程教案18课时一、教学内容本教案基于2024年上册羽毛球校本课程，主要围绕羽毛球基本技术、战术训练以及体能锻炼展开。
教学内容涉及教材第一章“羽毛球基本技术”和第二章“羽毛球战术训练”的相关内容。
具体包括：正手握拍、反手握拍、发球技术、接发球技术、基础步伐、简单战术组合等。
二、教学目标1. 掌握正手握拍、反手握拍、发球技术、接发球技术等基本技术；2. 学会基本的羽毛球步伐，提高身体协调性；3. 了解羽毛球的基本战术，能进行简单的战术组合。
三、教学难点与重点教学难点：发球技术、接发球技术、步伐的灵活运用。
教学重点：基本技术的掌握，战术意识的培养。
四、教具与学具准备1. 羽毛球拍、羽毛球；2. 训练场地、标志盘、口哨；3. 学生自备运动装备。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸；讲解本节课的学习内容，激发学生兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解正手握拍、反手握拍的方法；示范发球技术、接发球技术；讲解步伐要点。
3. 例题讲解（10分钟）以正手握拍为例，讲解动作要领，并进行示范；学生跟随示范进行练习，教师个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习正手握拍、反手握拍；练习发球技术、接发球技术；进行步伐训练。
5. 战术训练（15分钟）讲解简单战术组合；学生分组进行战术训练，教师指导。
6. 体能锻炼（10分钟）进行有氧运动，如慢跑、跳绳；进行力量训练，如深蹲、俯卧撑。
学生分享学习心得。
六、板书设计1. 正手握拍、反手握拍方法；2. 发球技术、接发球技术要点；3. 基本步伐图示；4. 简单战术组合。
七、作业设计1. 作业题目：课后练习正手握拍、反手握拍各100次，记录最佳成绩。
答案：根据学生实际完成情况评分。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学，教师应反思教学方法、教学效果等方面，不断优化教学策略。
2. 拓展延伸：组织学生参加羽毛球比赛，提高实战能力；邀请专业教练进行讲座，拓宽学生知识面。
羽毛球教案设计18课时
羽毛球教案设计18课时一、教学内容本教案依据《体育与健康》教材羽毛球相关章节进行设计，详细内容包括：羽毛球基本技术（握拍、站位、挥拍）、战术训练（发球、接发球、基础战术）、比赛规则、体能训练及心理调节。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握羽毛球的基本技巧和战术，了解比赛规则，提高个人技战术水平。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生自主、合作、探究的学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对羽毛球的热爱，锻炼意志品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：握拍、站位、挥拍等基本技术的熟练运用；发球、接发球等战术的灵活运用。
2. 教学重点：基本技术的掌握；战术意识的培养；比赛规则的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、投影仪、音响设备等。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、记分牌、计时器等。
五、教学过程1. 导入（第1课时）：通过观看羽毛球比赛视频，激发学生学习兴趣，介绍本课程的学习目标和内容。
2. 基本技术教学（第26课时）（1）握拍方法：讲解正手握拍、反手握拍的方法，并指导学生进行实践练习。
（2）站位与移动：讲解站位原则和移动技巧，组织学生进行站位和移动练习。
（3）挥拍技术：讲解正手、反手挥拍动作要领，指导学生进行挥拍练习。
3. 战术训练（第712课时）（1）发球与接发球：讲解不同类型的发球和接发球技巧，组织学生进行实践练习。
（2）基础战术：介绍单打、双打战术，组织学生进行战术训练。
4. 比赛实践（第1316课时）（1）比赛规则：讲解比赛规则，组织学生进行模拟比赛。
（2）比赛实践：组织学生进行单打、双打比赛，指导学生运用所学技巧和战术。
5. 体能训练与心理调节（第17课时）：进行有氧耐力、速度、力量等体能训练，同时进行心理调节，提高比赛中的应对能力。
六、板书设计1. 基本技术：握拍、站位、挥拍2. 战术训练：发球、接发球、基础战术3. 比赛规则：单打、双打比赛规则七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制羽毛球场地，标注站位和移动路线。
羽毛球教案18课时完整版
羽毛球教案18课时完整版教案名称：羽毛球基本技巧教学课时安排：18课时，每课时45分钟一、教学内容第12课时：羽毛球运动概述、球场规则第34课时：握拍手法、发球技巧第58课时：正手击球、反手击球、上网步伐、防守技巧第912课时：进攻策略、双打配合、比赛策略第1316课时：身体素质训练、综合技巧训练二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球运动的基本技巧，包括握拍手法、击球技巧、步伐移动等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高比赛策略和竞技水平。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
三、教学难点与重点1. 难点：握拍手法、击球技巧、步伐移动的协调性。
2. 重点：正手击球、反手击球、上网步伐、防守技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、球场、教学视频资料。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 课前准备：教师检查学生装备是否齐全，组织学生进行热身活动。
2. 课堂讲解：介绍羽毛球运动的基本技巧，讲解握拍手法、击球技巧、步伐移动等要领。
3. 示范演示：教师进行示范，展示正手击球、反手击球、上网步伐、防守技巧等动作。
4. 分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 比赛实践：组织学生进行比赛，让学生运用所学技巧进行实战演练。
六、板书设计1. 羽毛球基本技巧教学握拍手法击球技巧步伐移动正手击球反手击球上网步伐防守技巧七、作业设计1. 作业题目：描述羽毛球握拍手法的正确步骤。
分析正手击球和反手击球的技巧要点。
简述上网步伐的移动规律。
谈谈你在比赛中的应用体会。
2. 答案：羽毛球握拍手法的正确步骤：先握住球拍柄，然后用拇指、食指和中指握住球拍柄，保持稳定。
正手击球和反手击球的技巧要点：正手击球时，握拍手法要正确，挥拍时要用力，击球点要在身体正前方；反手击球时，握拍手法要适当调整，挥拍时要用手腕力量，击球点要在身体侧方。
上网步伐的移动规律：根据球的落点，调整步伐，保持身体平衡，迅速上网。
2024年羽毛球教案18课时
2024年羽毛球教案18课时一、教学内容本节课选自2024年羽毛球教学教材第二章“羽毛球基本技术”，详细内容包括：挥拍动作、步法移动、发球技术、接球技术以及简单战术应用。
重点学习正手和反手的基本挥拍动作，以及基础的前后场步法。
二、教学目标1. 让学生掌握正确的羽毛球挥拍技术，能够流畅地进行正手和反手击球。
2. 培养学生快速准确地进行步法移动的能力，提高场上的灵活性。
3. 让学生了解并实践羽毛球的基本战术，提升比赛中的应变能力。
三、教学难点与重点教学难点：挥拍动作的连贯性和准确性，步法的快速协调。
教学重点：正手和反手挥拍技术，前后场步法的移动。
四、教具与学具准备教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、场地线、标志盘。
学具：羽毛球拍、羽毛球、计步器、学习笔记。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一段高水平羽毛球比赛视频，让学生感受比赛中技术的应用。
提问：视频中球员使用了哪些技术？大家觉得这些技术在比赛中的作用是什么？2. 技术讲解与示范（15分钟）正手挥拍：分解动作，强调拍面角度、挥拍轨迹和发力顺序。
反手挥拍：同样分解动作，指导学生注意身体平衡和拍面控制。
3. 步法练习（15分钟）分组练习前后场步法，利用标志盘设置移动路径。
教师巡回指导，纠正步法错误。
4. 随堂练习（15分钟）学生两人一组，进行正反手击球练习，教师观察并及时反馈。
进行简单的发球和接球练习，强调准确性和稳定性。
5. 简单战术应用讲解（10分钟）讲解基础战术，如控制底线、上网快攻等。
通过实例分析，让学生理解战术运用的时机和效果。
布置作业，强调完成的重要性。
六、板书设计1. 正手挥拍技术要点2. 反手挥拍技术要点3. 前后场步法移动技巧4. 羽毛球基本战术简介七、作业设计1. 作业题目：结合课堂所学，录制一段自己的正手和反手挥拍视频。
答案：视频中应展示正确的挥拍动作，符合教学要点。
2. 作业题目：描述在练习中如何应用前后场步法。
答案：描述应包括步法的快速移动和在实际击球中的应用。
羽毛球教案18课时完整版
羽毛球教案18课时完整版一、教学内容1. 羽毛球基本技术（第一章）：握拍、站位、发球、接球、高远球、平抽球、网前球、扣杀、吊球技术。
2. 羽毛球基本战术（第二章）：单打战术、双打战术、攻防转换、比赛策略。
二、教学目标2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，增强心肺功能，促进健康成长。
三、教学难点与重点1. 教学难点：高远球、吊球、扣杀技术的掌握；双打战术的应用。
2. 教学重点：基本技术动作的熟练运用；战术意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球场地、羽毛球拍、羽毛球、教学视频、投影仪。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（第1课时）组织学生观看羽毛球比赛视频，了解比赛规则。
引导学生讨论羽毛球的运动特点，激发学习兴趣。
2. 基本技术教学（第210课时）握拍、站位、发球、接球技术教学，结合实践练习。
高远球、平抽球、网前球、吊球、扣杀技术教学，逐一进行技术指导。
随堂练习，分组练习，教师个别辅导。
3. 基本战术教学（第1115课时）单打战术、双打战术讲解，结合比赛视频分析。
攻防转换、比赛策略讨论，实践演练。
4. 比赛实践（第1618课时）组织学生进行单打、双打比赛，实践所学技术、战术。
六、板书设计1. 板书一：羽毛球基本技术动作要领握拍、站位、发球、接球、高远球、平抽球、网前球、吊球、扣杀2. 板书二：羽毛球基本战术单打战术、双打战术、攻防转换、比赛策略七、作业设计1. 作业题目：观看一场羽毛球比赛，分析比赛双方的战术特点。
2. 答案：基本技术要领：握拍、站位、发球、接球等动作要领。
战术应用：根据比赛双方的实力和特点，灵活运用单打、双打战术。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生的学习兴趣，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外羽毛球比赛，提高竞技水平。
开展羽毛球社团活动，培养团队精神，提高学生的综合素质。
2024年羽毛球教案设计18课时完整版
2024年羽毛球教案设计18课时完整版一、教学内容本教案依据《羽毛球教学指导纲要》制定，涉及教材第四章“基本技术”和第五章“战术应用”，具体内容包括：发球技术、接发球技术、基本步伐、高远球、扣杀、吊球、网前球、双打配合等。
二、教学目标2. 提高学生的身体素质，培养团队协作和竞技体育精神。
3. 培养学生的羽毛球运动兴趣，提高自主锻炼能力。
三、教学难点与重点难点：高远球、扣杀、吊球等技术的掌握和运用。
重点：基本步伐、发球和接发球技术的熟练运用。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、投影仪等。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、计步器、运动鞋等。
五、教学过程1. 实践情景引入（第1课时）教师组织学生进行简单的羽毛球比赛，观察学生的基本技术水平和运动习惯。
引导学生讨论比赛中遇到的问题，为新课的学习做好铺垫。
2. 例题讲解（第25课时）讲解并示范发球、接发球技术，让学生分组练习，相互指导。
讲解并示范基本步伐，让学生在场地中进行实践。
3. 随堂练习（第615课时）学生分组进行高远球、扣杀、吊球等技术练习，教师巡回指导。
安排双打配合练习，培养学生团队协作能力。
4. 技术巩固与提高（第1617课时）教师组织小型比赛，检验学生的学习成果。
针对学生存在的问题，进行有针对性的指导。
5. 期末考核（第18课时）对学生进行羽毛球技术和战术的全面考核，评价学生的学习效果。
六、板书设计1. 发球技术要领2. 接发球技术要领3. 基本步伐示意图4. 高远球、扣杀、吊球技术要点5. 双打配合注意事项七、作业设计1. 作业题目：结合实践，分析自己在比赛中存在的问题，并提出改进措施。
2. 答案：学生需提交书面作业，教师批改后给予反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：根据学生的课堂表现和作业反馈，调整教学方法，提高教学效果。
3. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外羽毛球比赛，提高竞技水平，培养体育精神。
同时，组织学生观看高水平比赛，拓宽视野。
2024年羽毛球教案设计18课时最新版
2024年羽毛球教案设计18课时最新版一、教学内容本教案依据《体育与健康》教材羽毛球相关章节设计，详细内容包括：羽毛球基本技术（握拍、发球、接球、挑球、扣杀、步伐移动）、战术应用（单打、双打战术布局）、规则裁判（比赛规则、裁判手势）以及体能训练。
二、教学目标1. 知识技能：掌握羽毛球的基本技术和战术，能熟练运用步伐移动和击球技巧进行比赛。
2. 过程方法：培养学生自主、合作、探究的学习能力，提高学生的运动素养和竞技水平。
3. 情感态度：培养学生对羽毛球运动的兴趣和爱好，培养团结协作、积极进取的体育精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：羽毛球步伐移动的灵活运用、战术布局的理解与实施。
2. 教学重点：基本技术的熟练掌握、规则裁判的熟知。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、音响设备。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、运动鞋、水瓶。
五、教学过程1. 实践情景引入（2课时）：通过观看羽毛球比赛视频，激发学生兴趣，讲解羽毛球运动的发展历程和基本规则。
2. 基本技术教学（6课时）1) 握拍：示范正确的握拍方法，学生模仿练习，教师指导纠正。
2) 发球：讲解发球动作要领，示范动作，学生分组练习，教师巡回指导。
3) 接球、挑球、扣杀：逐一进行技术动作讲解、示范，学生分组练习，教师指导。
4) 步伐移动：示范并讲解步伐移动技巧，学生进行场地实践，教师指导。
3. 战术应用教学（4课时）1) 单打、双打战术布局：讲解战术原则，分析比赛案例，学生分组讨论，教师点评。
2) 实战练习：学生进行单打、双打比赛实践，教师指导并提出改进意见。
4. 规则裁判教学（2课时）：讲解羽毛球比赛规则，演示裁判手势，学生模拟练习，教师评价。
六、板书设计1. 基本技术：握拍、发球、接球、挑球、扣杀、步伐移动。
2. 战术应用：单打、双打战术布局。
3. 规则裁判：比赛规则、裁判手势。
七、作业设计八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生观看高水平羽毛球比赛，了解国内外羽毛球运动的发展动态，提高自身竞技水平。
羽毛球教案18课时
羽毛球教案18课时教案：羽毛球课时：18课时一、教学内容本课程采用人民体育出版社的《小学体育课程标准》教材，主要内容包括羽毛球的基本概念、基本技术、基本战术和比赛规则。
其中，基本概念包括羽毛球的起源、发展、场地、器材等；基本技术包括发球、接球、挑球、扣杀、吊球、网前技术等；基本战术包括单打、双打、混合双打的战术运用；比赛规则包括比赛的形式、计分方式、犯规等。
二、教学目标1. 让学生了解羽毛球的基本概念，知道羽毛球的起源、发展、场地、器材等。
2. 让学生掌握羽毛球的基本技术，能够熟练地进行发球、接球、挑球、扣杀、吊球、网前技术等。
3. 让学生学会羽毛球的基本战术，能够在比赛中灵活运用。
4. 让学生了解羽毛球的比赛规则，能够遵守比赛纪律。
三、教学难点与重点重点：羽毛球的基本技术，包括发球、接球、挑球、扣杀、吊球、网前技术等。
难点：羽毛球的基本战术的运用，以及比赛规则的理解和遵守。
四、教具与学具准备教具：羽毛球拍、羽毛球、计分牌、裁判哨等。
学具：学生自带羽毛球拍、羽毛球、运动服、运动鞋等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师组织学生进行一场模拟羽毛球比赛，让学生感受羽毛球的魅力，引出本节课的主题。
2. 基本概念教学：教师讲解羽毛球的起源、发展、场地、器材等基本概念，学生听讲并提问。
3. 基本技术教学：教师示范并讲解羽毛球的发球、接球、挑球、扣杀、吊球、网前技术等基本技术，学生进行分组练习，教师巡回指导。
4. 基本战术教学：教师讲解羽毛球的基本战术，包括单打、双打、混合双打的战术运用，学生进行分组练习，教师巡回指导。
5. 比赛规则教学：教师讲解羽毛球的比赛规则，包括比赛的形式、计分方式、犯规等，学生进行模拟比赛，教师担任裁判，让学生在实践中学会遵守比赛规则。
六、板书设计羽毛球教案1. 基本概念起源、发展场地、器材2. 基本技术发球接球挑球扣杀吊球网前技术3. 基本战术单打双打混合双打4. 比赛规则形式计分方式犯规七、作业设计1. 作业题目：请学生写一篇关于羽毛球起源和发展的短文。
2024年上册羽毛球校本课程教案18课时
2024年上册羽毛球校本课程教案18课时一、教学内容二、教学目标1. 掌握羽毛球基本技术，如握拍、站位、挥拍等，提高动作质量。
2. 学会羽毛球步伐移动，增强场上的灵活性和速度。
3. 掌握发球与接发球技术，提高比赛中的主动性和稳定性。
4. 了解基础战术与组合技术，提升比赛中的应变能力和战术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：挥拍技术的连贯性与发力顺序，步伐移动的协调性。
2. 教学重点：握拍、站位、挥拍等基本技术的正确动作，发球与接发球技术的稳定性，基础战术的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、计分器、教学视频等。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、运动服装、护具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）：组织学生进行简单的羽毛球游戏，激发学生兴趣，引导学生进入课堂。
2. 基本技术教学（40分钟）：（1）握拍技术：讲解握拍方法，示范动作要领，学生跟随练习。
（2）站位与挥拍技术：讲解站位要求，示范挥拍动作，学生分组练习，教师指导。
3. 步伐移动教学（40分钟）：讲解步伐移动方法，示范动作要领，学生跟随练习，提高灵活性。
4. 发球与接发球技术教学（40分钟）：讲解发球与接发球技术，示范动作要领，学生分组练习，教师指导。
5. 基础战术与组合技术教学（40分钟）：讲解基础战术，示范组合技术，学生实战演练，教师指导。
6. 羽毛球比赛规则及裁判法教学（20分钟）：讲解比赛规则，介绍裁判法，学生了解并提问。
六、板书设计1. 基本技术：握拍、站位、挥拍2. 步伐移动：前场、后场、侧身3. 发球与接发球技术：正手发球、反手发球、接发球4. 基础战术与组合技术：进攻、防守、快攻、拉吊5. 比赛规则及裁判法七、作业设计1. 作业题目：（1）描述握拍、站位、挥拍的正确动作要领。
（2）简述羽毛球步伐移动的方法及作用。
（3）分析发球与接发球技术在比赛中的应用。
2. 答案：（1）握拍：握拍时，掌心对准拍柄，拇指与食指用力，其余三指自然弯曲。
2024年羽毛球教案18课时完整版
2024年羽毛球教案18课时完整版一、教学内容本教案依据《羽毛球教学指导纲要》制定，适用于18课时的羽毛球教学。
教学内容主要包括：1. 羽毛球基本技术：发球、接发球、高远球、扣杀、网前球、挑球等。
2. 羽毛球战术：单打、双打基本战术及变化。
3. 羽毛球规则：比赛规则、裁判方法。
具体章节内容：第一章：羽毛球基本技术（第110课时）1. 发球与接发球技术（第12课时）2. 高远球与扣杀技术（第34课时）3. 网前球与挑球技术（第56课时）4. 基本步法与移动（第78课时）5. 基本技术综合练习（第910课时）第二章：羽毛球战术（第1114课时）1. 单打基本战术（第1112课时）2. 双打基本战术（第1314课时）第三章：羽毛球规则与裁判（第1518课时）1. 比赛规则与裁判方法（第1516课时）2. 实战应用与比赛组织（第1718课时）二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本技术，提高运动技能。
2. 培养学生的战术意识和团队协作能力。
3. 使学生了解羽毛球比赛规则，具备一定的裁判能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：技术动作的规范与协调、战术意识的培养。
2. 教学重点：基本技术动作的掌握、战术应用与实践。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、场地器材等。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、笔记本、相关书籍等。
五、教学过程1. 实践情景引入（第1课时）组织学生进行简单的羽毛球游戏，激发兴趣。
2. 例题讲解（第210课时）讲解、示范基本技术动作，指导学生练习。
纠正学生动作不规范之处，提高动作质量。
3. 随堂练习（第1118课时）组织学生进行单打、双打练习，培养战术意识。
模拟比赛场景，让学生体验比赛氛围。
4. 教学评价（贯穿整个教学过程）定期进行技术、战术测试，了解学生掌握程度。
及时反馈，指导学生调整学习方法。
六、板书设计1. 基本技术动作要点。
2. 战术应用与变化。
3. 比赛规则与裁判方法。
羽毛球教案18课时
羽毛球教案18课时一、教学内容本节课选自羽毛球教材第四章“发球与接发球技巧”，内容主要包括正面发球、反面发球以及接发球的基本动作和技巧。
二、教学目标1. 熟悉正面发球、反面发球和接发球的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生快速反应能力，提高接发球的成功率。
3. 增强学生的团队协作意识，提高比赛中的配合能力。
三、教学难点与重点教学难点：正面发球、反面发球和接发球动作的协调与准确性。
教学重点：正面发球、反面发球和接发球的基本动作要领。
四、教具与学具准备羽毛球拍、羽毛球、发球机、计时器、标志盘、绳索等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行简单的羽毛球比赛，教师观察学生表现，指出存在的问题，为新课导入做铺垫。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）正面发球：身体正对网前，两脚分开，与肩同宽，左手持球，右手握拍，拍面与球保持平行，用力将球击向对方场地。
（2）反面发球：身体侧对网前，两脚分开，与肩同宽，右手持球，左手握拍，拍面与球保持平行，用力将球击向对方场地。
（3）接发球：根据对方发球的方向，迅速移动到位，用正确的握拍姿势将球接回对方场地。
3. 练习与指导（10分钟）（1）学生分组练习正面发球、反面发球，教师逐一指导。
（2）学生分组练习接发球，教师指导并纠正动作错误。
4. 随堂练习（10分钟）学生进行正面发球、反面发球和接发球的练习，教师观察学生表现，及时给予反馈。
5. 比赛与评价（10分钟）学生进行羽毛球比赛，教师评价学生在比赛中的表现，强调正面发球、反面发球和接发球在比赛中的应用。
六、板书设计1. 正面发球：身体正对网前，两脚分开，与肩同宽左手持球，右手握拍，拍面与球保持平行用力将球击向对方场地2. 反面发球：身体侧对网前，两脚分开，与肩同宽右手握球，左手握拍，拍面与球保持平行用力将球击向对方场地3. 接发球：根据对方发球方向，迅速移动到位用正确的握拍姿势将球接回对方场地七、作业设计1. 作业题目：（1）练习正面发球、反面发球各10分钟。
羽毛球教案设计18课时完整版
羽毛球教案设计18课时完整版一、教学内容本教案依据《体育与健康》教材，涉及羽毛球运动的第3章“羽毛球基本技术”和第4章“羽毛球战术应用”。
具体内容包括：羽毛球握拍方法、发球技术、接发球技术、基本步法、正手与反手击球、扣杀与网前技术，以及基础的双打和单打战术。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本握拍、发球、接球和步法等技术，形成正确的运动技能。
2. 培养学生运用羽毛球基本技术进行实战对抗的能力，提升其竞技水平。
三、教学难点与重点教学难点：正反手击球的连贯性、步法的灵活运用和战术意识的培养。
教学重点：正确的握拍方法、发球技术的稳定性、基本步法的熟练度和击球技术的准确性。
四、教具与学具准备教具：羽毛球教学视频、羽毛球拍、羽毛球、发球机、计分器。
学具：羽毛球拍、羽毛球、运动服装、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）简介羽毛球运动的发展历史和比赛规则。
展示优秀运动员的击球视频，激发学生的学习兴趣。
2. 技术教学（60分钟）握拍方法：演示并指导学生练习正确的握拍姿势。
发球技术：分步骤教学，学生跟随练习。
步法训练：教授并练习上网、后退、侧移等基本步法。
正反手击球：分解教学，强调动作要领，进行对墙击球练习。
3. 例题讲解（20分钟）以实战视频为例，分析双打比赛中如何运用基本技术和战术。
4. 随堂练习（30分钟）学生分组进行发球、接球、步法等练习。
教师巡回指导，纠正错误动作。
5. 对抗练习（20分钟）安排学生进行双打对抗练习，教师观察并进行指导。
六、板书设计1. 羽毛球握拍方法示意图2. 发球技术步骤图解3. 基本步法演示图4. 正反手击球动作要领简图七、作业设计1. 作业题目：绘制羽毛球正手击球的动作分解图。
写出基本步法的动作描述。
2. 答案：正手击球动作分解图应包括站位、挥拍、击球、随挥等步骤。
基本步法的动作描述应涵盖启动、移动、到位、击球、回位等环节。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在技术掌握和战术运用上的进步，针对存在的问题调整教学方法。
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名集体做5个俯卧撑2、热身操A、肩饶环B、体侧活动C、体前屈D、弓箭步压腿E、手踝关节活动2、教师组织游戏3、教师充当裁判一、练习队形：x x x x x x xx x x x x x xx x x x x x xx x x x x x x二、教法与步骤1、教师讲解示范2、口令指挥学生练习3、服从裁判判罚一、练习队形（同左）二、学练法与步骤1、认真听老师讲解2、听教师口令做动作三、主体需要1.学习羽毛球握拍A、正手握法B、反手握法重点：握拍手指方位正确。
难点：手指松紧适度。
2.学习正手发高远球要点：•不要屈肘击球•左肩对球网，侧身站立。
•击球瞬间手腕内旋。
重点：发球姿势正确。
难点：发力自然协调。
一、组织队形：x x x x x x xx x x x x x xx x x x x x xx x x x x x x二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求2、学生自己练习3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导5、熟悉球性练习一、讲解、示范队形：二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求2、学生自己徒手练习3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导5、学生两人一组有球练习6、集体纠正学生错误巡回个别指导xxxxxxxxxxxxxxxx一、练习队形：（同左）二、学练法与步骤1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、与教师师范相比较，自我学习，自我改进一、练习队行：x xx xx xx xx xx x二、学练法与步骤1、认真听、看、想2、主动参与，积极练习与教师示范相比较，自我学习，自我改进1、先学后练，使学生主动练习，积极思考；展示自我，体验成功的乐趣；2、自我小结，认真评价；3、学会合作，共同探究；4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识比赛的最后一名集体做5个俯卧撑2、双人体操A、压肩B、体侧活动C、弓箭步压腿D、跳跃E、手踝关节活动3、教师充当裁判一、练习队形：x x x x x x xx x x x x x xx x x x x x xx x x x x x x二、教法与步骤1、教师讲解示范2、口令指挥学生练习6、服从裁判判罚一、练习队形（同左）二、学练法与步骤1、认真听老师讲解2、听教师口令做动作三、主体需要1.复习正手发高远球。
要点：•不要屈肘击球•左肩对球网，侧身站立。
•击球瞬间手腕内旋。
2.学习正手发平高球要点：•不要紧握球拍。
•发球弧线稍低于高远球•利用小臂挥动力量带动手腕、手指向前上方击球。
•出球仰角小于45度角一、组织队形：x x x x x x xx x x x x x xx x x x x x xx x x x x x x二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求2、学生自己练习3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导5、熟悉球性练习一、讲解、示范队形：二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求2、学生自己徒手练习3、集体纠正学生错误xxxxxxxxxxxxxxxx一、练习队形：（同左）二、学练法与步骤1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、与教师师范相比较，自我学习，自我改进一、练习队行：x xx xx xx xx xx x二、学练法与步骤1、认真听、看、想2、主动参与，积极练习1、先学后练，使学生主动练习，积极思考；展示自我，体验成功的乐趣；2、自我小结，认真评价；3、学会合作，共同探究；4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
内容教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
遵循原则：编写依据：编写教案要依据教学大纲和教科书。
从学生实际情况出发，精心设计。
一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。
恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。
平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别，原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。
在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。
幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。
教案是教师的教学设计和设想。
教学是一种创造性劳动。
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
我认为教师在写教案时，应遵循以下原则：科学性。
所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。
设计教学过程，避免出现知识性错误。
那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。
一个好教案首先要依标合本，具有科学性。
创新性。
教材是死的，不能随意更改。
但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。
尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。
教师备课也应该经历一个相似的过程。
从课本内容变成胸中有案，再落到纸上，形成书面教案，继而到课堂实际讲授，关键在于教师要能“学百家，树一宗”。
在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教，而不要照搬照抄，要汲取精华，去其糟粕，对别人的经验要经过一番思考、消化、吸收，独立思考，然后结合个人的教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。
差异性。
由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。
而教学工作又是一项创造性的工作。
因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。
艺术性。
所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。
教案要成为一篇独具特色“课堂教学散文”或者是课本剧。
所以，开头、经过、结尾要层层递进，扣人心弦，达到立体教学效果。
教师的说、谈、问、讲等课堂语言要字斟句酌，该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说，要做到恰当的安排。
可操作性。
教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。
该简就简，该繁就繁，要简繁得当。
考虑变化性。
由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生，又由于每个人的思维能力不同，对问题的理解程度不同，常常会提出不同的问题和看法，教师又不可能事先都估计到。
在这种情况下，教学进程常常有可能离开教案所预想的情况，因此教师不能死扣教案，把学生的思维的积极性压下去。
要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法，满腔热忱地启发学生的思维，针对疑点积极引导。
为达到此目的，教师在备课时，应充分估计学生在学习时可能提出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关键。
学生能在什么地方出现问题，大都会出现什么问题，怎样引导，要考虑几种教学方案。
出现打乱教案现象，也不要紧张。
要因势利导，耐心细致地培养学生的进取精神。
因为事实上，一个单元或一节课的教学目标是在教学的一定过程中逐步完成的，一旦出现偏离教学目标或教学计划的现象也不要紧张，这可以在整个教学进度中去调整。
编写内容具体内容一．课题（说明本课名称）二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）七．教学方法要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维八．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）十．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十一．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）十二.教学反思：（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）书写关键：（一）教学目标：说明本课所要完成的教学任务。
（二）教学重难点：说明本课所必须解决的关键性问题和学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点。
（三）教学过程设计1.导入新课（1）温故而知新，提问复习上节内容（2）设计新颖活泼，精当概括。
（3）怎样进行，复习哪些内容？（4）提问哪些学生，需多少时间等。
2.讲授新课（1）针对不同教学内容，选择不同的教学方法。
（2）怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？（3）教师怎么教？学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。
3.巩固练习。