幼儿园教学活动记录及评析
幼儿园一日活动详细观察记录及反思
幼儿园一日活动详细观察记录及反思幼儿园一日活动详细观察记录一，晨间接待：1，晨迎：热情接待幼儿和家长，鼓励幼儿主动的和老师打招呼2，指导桌面游戏，鼓励幼儿自主选择玩具，如：串珠，拼图，穿鞋带，动物拼接等个别指导：能力较弱的幼儿重点指导：拼图二，吃早点1，幼儿入厕洗手2，提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去，并涂肥皂3，提醒幼儿吃点心时保持肃静，鼓励吃的慢的幼儿稍微能快点吃4，提醒幼儿在吃的时候保持桌面整洁三：晨间活动1，幼儿排好队伍拉火车出去，提醒幼儿不得打闹2，提醒幼儿在拿玩具时不得争抢，要相互谦让3，集体游戏：木头人四，早操律动1，幼儿排好队伍拉火车出去，提醒幼儿不得打闹教师将钟放在前面，时间到了敲响小铃。
4、“你有什么感觉？”教师随机问询几个幼儿。
如果老师只让你们坚持一会会，即将就放松了，你会觉得累吗？那现在你觉得一分钟怎么样？5、认为一分钟长的小朋友举手，为什么现在那么多人说一分钟很长？6、游戏：拼图，我们大三班平时也有许多小朋友喜欢拼图和搭积塑的，每组有两副拼图，两人完成一幅。
选择你们喜欢的一样，给你们一分钟的时间。
当老师说开始时，你们拼图。
铃声响起来时就要停下来噢。
教师将钟放在前面，时间到了敲响小铃。
7、拼完了没有？那老师再给你们一分钟。
时间到了敲响小铃。
8、现在你们觉得一分钟是长还是短？9、怎么一分钟一会儿长一会儿短呢？我们先来数一数一分钟。
谁能告诉杨老师？小结：其实一分钟不长也不短，如果一分钟用来浪费了，那他就很长。
我们用一分钟认真的做一件事，那它就很短。
三、珍惜一分钟1、我们一起看看一分钟能完成的事。
杨老师找了一些很棒的人他们一分钟能完成的事。
播放ppt：一分钟能念两首古诗、一分钟可以用来救火、一分钟点清400张钞票、一分钟能折一架纸飞机、一分钟世界上会有300个小宝宝出生、一分钟能让火箭升空、一分钟可以打字150个、一分钟可以从一楼走到三楼、一分钟能救一个人、一分钟跳绳316下。
我相信你们以后也能用一分钟创造一个奇妙的数字，做一件奇妙的事。
幼儿园教案及评析30篇
幼儿园教案及评析30篇《幼儿园教案及评析30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班音乐优秀教案《我会动》含反思活动目标1.能感受音乐的不同性质，并根据音乐做出不同动作。
2.能大胆想象，创造性地运用形体表现。
活动准备一段活泼的音乐，一盘剪辑好的音乐磁带(由活泼的、优美的、有力的等各种不同性质的音乐串连而成)、录音机。
活动过程1.律动《健康歌》2.感受音乐，并尝试用形体动作表现。
提问：你听到这段音乐有什么样的感觉?请幼儿跟着这段音乐，用形体动作来表现一下。
3.韵律游戏：我会动播放串连的音乐磁带，请幼儿随着音乐得变化，变化不同的动作。
"出自:屈;老.师"老师随机按下暂停键，当音乐停止时，幼儿即停下，并摆出一个独特的造型，静止不动。
活动建议剪辑的音乐的性质可以丰富一些，但不宜变化太快，每一段音乐都要有一定的时间，让幼儿充分感受和表演。
活动反思俗话说：“教无定法，贵在得法”。
一堂好的音乐欣赏课应该体现“教学生活化”的教育理念。
我想，好的音乐欣赏课应该是一种艺术享受，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长!（2）中班美术优秀教案《凉鞋》含反思活动目标：1、学习用泥板制作各式凉鞋，并用各种方法装饰凉鞋。
2、学习运用工具大胆刻画出各种形状的鞋底。
活动准备：1、组织幼儿观察鞋的构成，并布置“凉鞋城”场景。
2、人手一份泥，工具若干。
活动过程：1、听音乐表演鞋匠舞，导入活动。
师：小鞋匠们做鞋子啦!(歌表演)师：鞋匠的手真灵巧，我们一起去看看他们做的鞋子吧。
2、参观鞋展。
师：这些鞋子是什么季节穿的?他们是什么样子的?和旁边的小伙伴说说。
(幼儿自由观察、讲述)师：你看到了什么鞋?它是什么样子的?3、欣赏不同的凉鞋。
⑴师：我今天也带来了一些凉鞋，看看会是谁穿的?它是什么样子的?(找一个女孩的凉鞋)⑵(找一个男孩的凉鞋)这又是谁的鞋?它是什么样的?⑶引导幼儿观察女童鞋、男童鞋的特征。
幼儿园听课记录表评析记录
执教老师
动活名称、领域 小壁虎结尾巴（语言）班级
大班 ―、随音乐拍手进场。
二、 引入主题。
活 动 过 程 ①森林里举行一场比赛，看看谁的尾巴最有用。
② 出示图片，问：谁来参加比赛？（观察图片）
③ 谁的尾巴没有了？没有尾巴怎么办？
三、 讲述故事。
① 边讲述边提问。
② 提问：故事内容。
③ 帮助幼儿巩固故事内容。
四、 出示盒子，让小朋友猜猜。
① 出示字卡，“壁虎”、“小鱼”、“老牛”、“燕子乃 ② 学习字词。
△以动作加深印象。
△教师做动作，幼儿猜。
△检查幼儿掌握情况。
五、 小结：教育幼儿懂的爱护动物。
优点：①教师教态较好。
②利用多媒体教学，课堂气氛较好。
缺点：①没有更好地掌握本次语言教学活动的重点。
（学习礼貌 对话, 知道小壁虎尾巴的作用以及与其他动物尾巴的区另IJ ） 建议：①故事第一遍，教师要完整地讲述。
② 加强故事中的礼物对话，教育幼儿平时向别人借东西时要有 礼貌。
③ 让幼儿知道不是所有动物的尾巴断了都可以长出来。
听课时间
听课地点 听课老师 备注
评
析
意
见。
幼儿园教研活动记录反思与收获
幼儿园教研活动记录反思与收获一、活动记录本次教研活动的主题是“开展有趣的手工制作活动”，于XX年XX月XX日在XX 幼儿园顺利进行。
活动旨在通过手工制作的方式，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，激发幼儿对创作的兴趣。
1. 活动准备在活动前，我们进行了详细的准备工作。
首先，我们确定了活动的目标和内容。
由于幼儿园的孩子们年龄较小，我们选择了简单的手工制作项目——剪纸鱼。
然后，我们准备了所需的材料，包括彩色纸、剪刀、胶水等。
为了引发孩子们的兴趣，我们还准备了一些鱼的图片和故事，以便在活动中使用。
2. 活动过程在活动中，我们首先向孩子们介绍了剪纸鱼的故事，让他们了解鱼的特点以及剪纸的技巧。
然后，我们一起观察了鱼的形状和颜色，并鼓励孩子们自由发挥，设计自己独特的鱼的样式。
接着，我们向孩子们展示了剪纸的基本技巧，如如何握剪刀、如何剪直线和曲线等。
我们与孩子们一起练习剪纸技巧，确保每个孩子能够掌握基本的剪纸动作。
最后，我们分发了彩色纸和剪刀给每个孩子，并让他们开始制作自己的剪纸鱼。
我们鼓励他们发挥创意，尽可能地使用不同的颜色和形状，让他们的剪纸鱼更加丰富多彩。
3. 活动总结活动结束后，我们对整个教研活动进行了总结。
首先，我们回顾了整个活动的过程，发现了一些需要改进的地方。
例如，在活动介绍的时候，我们可以增加一些互动环节，让孩子们更加积极地参与。
此外，我们还发现，在技巧练习的环节可能存在时间不够充分的问题，因此在下次活动中要多留出一些时间，确保每个孩子都能掌握基本技巧。
同时，我们也总结了一些收获。
首先，通过这次手工制作活动，孩子们增强了对颜色和形状的认识，提高了动手能力。
其次，孩子们在活动中展示了丰富的想象力和创造力，他们制作的剪纸鱼形象各异，令人眼前一亮。
最重要的是，通过这次活动，孩子们体验到了创作的乐趣，对手工制作活动产生了浓厚的兴趣。
二、活动反思与启示通过对本次活动的反思，我们获得了一些启示。
首先，我们意识到教师在活动中的角色非常重要。
幼儿园数字听课记录及评析
幼儿园数字听课记录及评析本次数字听课记录和评析是针对幼儿园的一堂数字课，以下是详细记录和评析：【听课记录】课程名称：数字课教学内容：数字1-10的认识和数数教学目标：1.认识数字1-10，掌握其书写和书写顺序；2.能够正确数出1-10的顺序和个数上课时间：上午10:00-10:30上课地点：幼儿园二楼教室上课过程：1.情景引入：老师用数字卡片展示数字1，然后让学生触摸1个物品，并询问学生身边有几个一、学生积极回答，并用手指出1个物品。
2.数字认识：老师逐一展示数字2-10的卡片，鼓励学生跟读数字，并让学生依次数出相应数量的物品。
老师帮助学生纠正错误。
3.数字书写：老师教授数字1-10的书写方法和书写顺序，并让学生在纸上认真书写数字。
老师逐一检查学生的书写，并给予积极肯定和指导。
4.数字顺序：老师用数字卡片让学生按照顺序排列，并帮助学生纠正错误。
随后，老师播放数字顺序歌谣，引导学生大声跟读和演唱。
5.数字游戏：老师设计数字游戏，让学生站成一排，每个学生手牵手，依次数出数字1-10。
若有学生出错，则重新开始。
6.数字总结：老师帮助学生回顾所学的数字1-10，让学生用卡片写出数字，然后默读数字。
老师逐一点名核对学生的书写。
7.课堂反馈：老师请学生依次数出数字，学生积极参与并能够正确数出1-10的顺序。
学生表现良好，课堂纪律良好，积极配合。
【评析】本节数字课采用多种教学方式，如情景引入、跟读、书写、游戏等，能够激发学生的兴趣，提高他们的课堂参与度。
同时，老师注重纠正学生的错误，并给予肯定和指导，有利于学生的学习和进步。
本堂数字课内容紧凑有趣，让学生在学习数字的过程中体验到快乐。
教师的展示和引导合理，能够帮助学生掌握数字1-10的认知和书写，并能够顺序数数。
整堂课教学环节设计有条理，复习、巩固和实践结合紧密，有利于学生的记忆和理解。
然而，本节数字课一些环节时间安排过长，可能导致学生的注意力无法保持。
在下一次教学中，建议适当缩短一些环节的时间，增加一些多元化的教学活动，如配合数字卡片的图片展示等方式，让学生更直观地认识和理解数字。
幼儿园教育教学活动案例和评析
幼儿园教育教学活动案例和评析一、活动案例1.活动背景小明，男，5岁，幼儿园中班学生。
他活泼好动，好奇心强，喜欢探索周围的事物。
在一次户外活动中，小明对树叶产生了浓厚的兴趣。
2.活动过程（1）观察树叶在老师的引导下，小明和他的同学们开始观察树叶。
他们观察树叶的形状、颜色、大小等特征，并尝试用语言描述。
（2）树叶分类老师将树叶分为几种类型，如针叶、阔叶、落叶等。
小明和同学们将观察到的树叶进行分类，并讨论各类树叶的特点。
（3）树叶拼图老师提供了一些树叶形状的拼图，小明和同学们尝试将拼图拼成完整的树叶。
在拼图过程中，他们互相帮助，共同完成作品。
（4）树叶创意画在完成树叶拼图后，老师鼓励小明和同学们发挥创意，用树叶创作一幅画。
小明选择了针叶树叶，创作了一幅“森林里的松鼠”画。
通过这次活动，小明对树叶有了更深入的了解，他学会了观察、分类和创意思考。
同时，他在活动中与同学们互动，提高了团队合作能力。
二、评析1.活动目标明确本次活动的目标是通过观察、分类、拼图和创意画，让幼儿了解树叶的特点，培养他们的观察力、创造力和团队合作能力。
活动过程中，老师紧紧围绕目标进行引导，使活动达到了预期的效果。
2.活动内容丰富本次活动中，老师设计了观察树叶、树叶分类、树叶拼图和树叶创意画等多个环节，使幼儿在参与过程中充分动脑、动手、动口，激发了他们的兴趣和好奇心。
3.教师引导得当在活动中，老师注重引导幼儿观察、思考、表达和合作。
在树叶分类环节，老师通过提问引导幼儿发现树叶的特点；在树叶拼图环节，老师鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务；在树叶创意画环节，老师尊重幼儿的创意，给予适当的指导。
4.活动氛围轻松愉快活动中，老师以亲切的语言和微笑面对幼儿，营造了一个轻松愉快的氛围。
幼儿在活动中充分展示自己，享受到了学习和创造的乐趣。
5.活动反思幼儿园教育教学活动案例和评析一、活动案例1.活动背景小明，男，5岁，幼儿园中班学生。
他活泼好动，好奇心强，喜欢探索周围的事物。
幼儿园教研活动的评析(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿的全面发展，幼儿园教研活动成为提升教师专业素养、优化教育教学过程的重要途径。
本文以某幼儿园开展的一次教研活动为例，对教研活动进行评析。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿园课程标准的认识，明确课程实施的方向；2. 通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题；3. 提升教师的专业素养，提高教育教学水平。
三、活动过程1. 活动准备活动前，教研组长组织教师共同研讨活动主题，明确活动目标。
教师们结合自身教学经验，提出了许多有价值的问题，为活动奠定了基础。
2. 活动开展（1）课程标准解读教研活动以课程标准的解读为切入点，教师们通过查阅资料、讨论交流，对课程标准有了更深入的了解。
在解读过程中，教师们结合实际教学案例，对课程标准的内涵进行了阐述。
（2）教学案例分享教师们纷纷分享了自己的教学案例，分析了教学过程中遇到的问题及解决方法。
在分享过程中，教师们相互借鉴、取长补短，共同探讨如何优化教育教学过程。
（3）分组讨论根据教研活动主题，教师们分成若干小组，针对课程实施、教学方法、评价方式等方面进行深入讨论。
在讨论过程中，教师们积极发言，各抒己见，共同探讨教育教学中的难题。
（4）成果展示各小组汇报了讨论成果，分享了在教研活动中的收获。
教师们针对汇报内容进行了点评，提出了改进意见。
3. 活动总结教研组长对本次活动进行了总结，肯定了教师们在活动中的表现，同时也指出了活动中存在的问题。
她强调，教师要不断学习，提升自身专业素养，为幼儿提供优质的教育教学服务。
四、活动评析1. 活动目标明确，内容丰富本次教研活动目标明确，内容丰富，涵盖了课程标准解读、教学案例分享、分组讨论等多个环节。
活动内容贴近实际，有助于教师们在实践中提升教育教学水平。
2. 教师参与度高，合作意识强在活动中，教师们积极参与，畅所欲言，展现了良好的合作意识。
幼儿园教案及评析（精选12篇）
作为⼀名⼈民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法。
优秀的教案都具备⼀些什么特点呢？下⾯是店铺为⼤家整理的幼⼉园教案及评析（精选12篇），希望对⼤家有所帮助。
幼⼉园教案及评析篇1 教学⽬标： 1、引导幼⼉倾听故事，让幼⼉感受童话故事美的意境。
2、以季节变化为线索,让幼⼉体会关⼼别⼈也会得到别⼈关⼼的主题 教学准备：1、四季变化的⼤挂图2、⼩鸟图⽚，树叶⼿偶 教学过程： 1、出⽰挂图，展⽰春天画⾯，引导幼⼉理解故事内容。
提问：春天，苹果树长出了什么?谁飞来了?苹果树怎么说?⼩鸟听了怎样?2、依次根据画⾯提问夏天、秋天的有关内容。
(挂图变化)3、讲到冬天苹果树叶落光了时，利⽤挂图中苹果树的表情变化，从⽽加深幼⼉对苹果树很寂寞的理解。
让幼⼉模仿苹果树说话：⼩鸟，⼩鸟，你们真是我的好朋友!让幼⼉分享苹果树的快乐，感受浓浓的友情。
4、听故事录⾳完整欣赏故事。
5、教师带领幼⼉进⾏情景表演，加深对童话故事的理解，体味简洁优美的语⾔。
评析： 故事是幼⼉最爱的⼀种⽂学形式，通过故事教学,能培养幼⼉良好的品德,帮助幼⼉发展语⾔。
《苹果树》是⼀篇内容简单却很有意义的童话，这个故事的内容⽐较简单，同时⼜有⼀定的教育价值。
对于⼩班幼⼉⽽⾔，故事不仅是美的获得，也是情感的⼀次体验。
结合⼩班幼⼉年龄特点，在活动中，教师巧妙地运⽤了灵活多变的苹果树挂图，以季节变化为线索，通过各种感官参与活动，帮助幼⼉理解故事内容，体会帮助别⼈的主题。
故事中存在的难点：“动词”与“对话”部分，我们在观看教学过程中不难看出教师在教学中对⽬标中重点难点的突破——让幼⼉了解故事内容，学说故事中的动词及简单的对话。
幼⼉园语⾔活动教育的⼀个突出特点，就是要以活动的形式来帮助幼⼉学习语⾔。
不同年龄段的幼⼉学习的⽬标不⼀样，⽅法也不相同，对于⼩班的幼⼉来说，是以教师讲述故事为重要部分。
就连⽼师的教态都有所不同，这个活动是⼩班的语⾔活动，对于⼩班的语⾔发展来看，孩⼦⼤部分不能完整⼀句⼀句来交流，这对于⼩班来说难度是较⼤的，因此⽼师采⽤的是分段听故事，学说故事中的对话。
幼儿园教研活动记录总结(5篇)
幼儿园教研活动记录总结一、指导思想：以316素质过程督导规范办园，教研活动以深入开展素质教育为中心，根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《____岁儿童学习与发展指南》为引领，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,切实提高教师的教育技能。
本年度教研工作主要有以下几点：二、教研重点：（一）加强理论学习，提高教师理论水平。
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
具体如下：1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
2、进一步学习《幼儿园教育指导纲要》和《指南》，进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
积极参与教师再培训教育（二）、注重业务培养，提高保教质量1、本学期我们将进一步落实和促进幼儿园保教工作。
力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。
幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
按计划落实保教管理。
结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议，切实为保教一线服好务。
2、根据本年级组、本班实际情况科学合理制定班务计划以及班级月计划。
本学期调整为每周四上交纸质周计划审核、每月最后一周上交一份有质量的评课稿。
以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。
幼儿园教研活动记录与反思小班下学期
幼儿园教研活动记录与反思小班下学期1. 活动记录1.1 活动主题：感受四季变化活动目的：通过观察、体验和讨论，让幼儿了解四季的变化，培养他们的观察力和对自然的兴趣。
活动内容：1.春天的变化：观察花朵绽放、小草生长、蝴蝶飞舞等现象，并进行相关手工制作。
2.夏天的变化：参观植物园，观察和采摘水果，引导幼儿了解夏天的特点。
3.秋天的变化：观察落叶、凉爽的气候和果实成熟的树木，进行相关游戏和手工制作。
4.冬天的变化：观察雪花、感受冷空气，进行雪人手工制作并参与雪地游戏。
活动效果：通过这个活动，孩子们了解到了四季的变化并学会观察、体验自然。
他们积极参与活动，与老师和同伴进行合作，并通过手工制作等方式表达了对四季的理解。
1.2 活动主题：动物朋友活动目的：通过观察和了解不同的动物，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
活动内容：1.农场之旅：参观农场，观察与动物亲密接触，了解不同动物的特征和生活习性。
2.动物表演：请来专业表演团队进行动物表演，让幼儿近距离观察并体验与动物互动。
3.动物手工制作：与幼儿一起制作各种动物的手工作品，让他们了解动物的外貌特点。
活动效果：通过这个活动，幼儿们对动物产生了浓厚的兴趣，并学会了保护动物的重要性。
他们在亲身接触动物和参与手工制作中，培养了动手能力和合作意识。
2. 反思2.1 活动设计方面的反思1.活动内容设计合理，让幼儿通过亲身经历和观察来了解季节和动物，能够激发他们的学习兴趣。
2.参观和表演环节的组织安排良好，幼儿们能够近距离接触和观察到真实的动物，增加了活动的趣味性和教育性。
2.2 活动实施方面的反思1.活动前的准备工作做得不够充分，有些材料和道具的准备需要提前更多时间，以确保活动的顺利进行。
2.部分活动中，幼儿参与的积极性有所欠缺，需要进一步引导和激发他们的参与意愿。
2.3 对下学期活动的改进设想1.提前做好活动准备，确保所需材料和资源的充足性。
2.在活动设计中更加注重幼儿的参与性和主动性，增加互动环节，让幼儿更好地参与其中。
幼儿园教学观察及评析三篇
幼儿园教学观察及评析三篇文章一：幼儿园教学观察与评析这篇文章主要描述了对某幼儿园的教学观察及评析。
首先，对幼儿园整体的教学环境进行了观察。
观察结果显示，幼儿园的教室布置温馨舒适，有各种丰富的玩具和教具，有利于激发幼儿研究的兴趣。
其次，对幼儿园的教学组织进行了观察。
观察结果发现，教师们在教学过程中注重情感交流，注重培养幼儿的社交能力，但在一些细节上还需加强。
最后，文章提出了一些建议，如加强教师的专业培训、提供多样化的教学资源等，以改进幼儿园的教学质量。
文章二：幼儿园游戏与活动教学的观察及评析这篇文章主要通过观察幼儿园的游戏与活动教学，进行了评析。
观察发现，幼儿园的游戏与活动教学具有很大的潜力和创造性。
教师们能够通过游戏和活动引导幼儿研究知识，培养他们的动手能力和合作意识。
同时，对教师们的专业性也进行了观察。
观察结果表明，教师们对游戏和活动教学的策划和指导能力还有待提高。
文章还提出了一些建议，如加强教师的培训、丰富游戏和活动的内容等，以促进游戏与活动教学的发展。
文章三：幼儿园近视问题观察与评析这篇文章主要通过观察幼儿园幼儿的视力情况，进行了评析。
观察结果显示，幼儿园幼儿近视问题较为普遍。
文章对近视原因进行了分析，认为幼儿园幼儿近视的主要原因是过度依赖电子产品和户外活动不足。
文章提出了一些解决近视问题的建议，如控制幼儿使用电子产品的时间、增加户外活动的时间等。
同时，文章也强调了家长的重要作用，需要家长与幼儿园共同合作，共同解决近视问题。
以上是对三篇幼儿园教学观察及评析的简要总结。
每篇文章都通过观察，提出了问题和改进建议，对幼儿园的教学质量和幼儿的发展起到积极的促进作用。
幼儿园教育教学活动案例及评析
幼儿园教育教学活动案例及评析【案例一】“小手的奇妙之旅”活动背景：幼儿园小班的孩子对周围的事物充满好奇，尤其对自己的身体部位感兴趣。
在一次晨间活动中，孩子们围在一起谈论起自己的小手。
活动过程：1.老师引导孩子们观察自己的小手，说出小手的特点和功能。
2.孩子们纷纷举手发言，表示自己的小手可以拿玩具、吃饭、画画等。
3.老师提议，让我们用小手做一件事情，看看小手的奇妙之处。
4.孩子们分组进行创作，有的用小手画出美丽的画作，有的用小手制作出有趣的玩具。
5.老师邀请孩子们分享自己的作品，孩子们自豪地展示自己的小手成果。
评析：这个活动充分调动了孩子们的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中认识自己的小手。
通过实际操作，孩子们感受到了小手的力量和创造力，培养了他们的自信心。
同时，活动中的分享环节，让孩子们学会了表达和倾听，提高了社交能力。
【案例二】“快乐的小鸟”活动背景：幼儿园中班的孩子对大自然充满好奇，喜欢观察鸟类。
在一次户外活动中，孩子们发现了一只小鸟受伤了，便引发了此次教学活动。
活动过程：1.老师询问孩子们关于小鸟的知识，孩子们纷纷发表意见。
2.老师带领孩子们观察受伤的小鸟，讲解如何照顾它。
3.孩子们分成小组，轮流照顾小鸟，喂食、换水、清理笼子。
4.在照顾小鸟的过程中，孩子们学会了关爱和责任。
5.小鸟康复后，老师组织孩子们将它放回大自然，孩子们欢呼雀跃。
评析：这个活动以实际事件为背景，让孩子们亲身体验关爱动物的过程。
通过照顾小鸟，孩子们学会了关爱他人和责任感，培养了自己的同理心。
活动中的观察和讨论环节，让孩子们对鸟类有了更深入的了解，激发了他们对自然科学的兴趣。
【案例三】“环保小卫士”活动背景：随着环境问题日益严重，幼儿园大班的孩子已经具备了一定的环保意识。
为了进一步提高孩子们的环保意识，老师组织了一次环保主题活动。
活动过程：1.老师向孩子们介绍环保的重要性，引发他们的关注。
2.孩子们讨论如何从身边的小事做起，保护环境。
幼儿园教育教学活动案例及评析
幼儿园教育教学活动案例及评析一、活动案例：认识蔬果目标：培养幼儿对不同蔬菜和水果的认识，培养幼儿对蔬果的种类、特点的感知。
材料：不同的蔬菜和水果图片、蔬菜和水果模型、纸板、彩色纸、颜料、刷子等。
活动过程：1.教师向幼儿介绍蔬菜和水果的种类，比如土豆、胡萝卜、香蕉、苹果等，并展示相关图片和模型。
2.教师与幼儿一起讨论每种蔬菜和水果的特点，例如形状、颜色、味道等。
3.教师给每个幼儿发放一张纸板和一些彩色纸，让他们选择自己喜欢的蔬菜和水果，并用彩色纸剪成相应的形状，粘贴在纸板上。
4.幼儿完成后，教师展示大家的作品，并让幼儿依次介绍自己选择的蔬菜和水果，并说出对它们的一两个特点。
评析：此活动通过观察真实的图片和模型，让幼儿对不同蔬菜和水果有直观的认识，并通过讨论了解其特点。
在创作过程中，幼儿通过剪纸和粘贴的方式，锻炼了手眼协调能力和动手能力。
在结束时，每个幼儿都有机会展示自己的作品，培养了他们的表达能力和自信心。
二、活动案例：动物认知目标：帮助幼儿认识不同的动物，并了解它们的特点和生活习性。
材料：动物图片、动物玩具、音乐和声音配乐。
活动过程：1.教师向幼儿展示不同种类的动物图片，并用简单的语言介绍每个动物的名称和特点，例如：狗、猫、鸟等。
2.教师播放一段配有相应动物声音的音乐，引导幼儿听声音猜测是哪种动物发出的声音。
3.教师用相应的动物玩具，让幼儿通过模仿动物的动作和声音来认识动物，例如：模仿狗叫、鸟飞等。
4.幼儿分组进行游戏，教师播放动物声音，幼儿根据声音找到相应的动物图片，鼓励幼儿用自己的语言描述动物和它们的特点。
评析：这个活动通过图片、声音和玩具等多种方式，帮助幼儿认识不同的动物和它们的特点。
音乐和声音配乐的运用，激发了幼儿的听觉感知，加深了对动物声音的记忆。
通过模仿动物的动作和声音，幼儿的身体协调能力和表达能力得到了锻炼。
小组游戏的形式，增加了幼儿的互动和合作意识，培养了团队合作意识。
以上是两个幼儿园教育教学活动案例及评析，通过这些案例可以看出，幼儿园的教学活动应该注重幼儿的参与和体验，通过多种方式来促进他们的认知和发展。
中班健康活动躲开危险听课记录及评析
中班健康活动躲开危险听课记录及评析中班健康活动躲开危险可以进行以下听课记录及评析：听课记录：1. 活动名称：中班健康活动-躲避危险2. 活动时间：XX年XX月XX日，上午9点至10点3. 活动地点：幼儿园活动室4. 活动目标：培养幼儿对危险的认知和避免危险的能力，提高幼儿的自我保护意识和技能。
5. 活动内容：- 教学步骤：a) 导入：播放有关交通安全的视频短片，引起幼儿的注意和兴趣。
b) 介绍危险：通过图片和实物展示，介绍常见的危险场景和物品，如火、刀具、电线等，并解释相关危险的原因和后果。
c) 学习躲避危险的方法：教授幼儿如何迅速判断和应对突发危险，例如躲避滚球、避开落水、尖锐物品等。
d) 模拟演练：设置障碍物或者布置模拟场景，让幼儿进行实践操作，学会躲避潜在危险。
- 活动资源：图片、实物展示、视频短片、障碍物。
- 活动引导方式：师生互动、示范操作、小组合作。
- 活动评价方式：观察记录、小组表演等。
评析：1. 教学目标达成情况：通过活动，幼儿对常见危险有了一定的了解，能够认识到危险带来的后果，并初步掌握了躲避危险的基本方法。
2. 活动设置合理性：活动采用多种资源和方式，包括图片、实物展示、视频短片等，有助于引起幼儿的兴趣和注意力。
模拟演练环节让幼儿亲自实践，提高了活动的实际操作性。
3. 学生参与度：幼儿在活动中表现出积极性，通过观察记录和小组表演等方式，展示了他们对危险的认知和躲避能力的提升。
4. 合理安排时间：活动时间为1小时，安排合理且紧凑，让幼儿在有限时间内能够充分参与和掌握有关躲避危险的知识和技能。
综上所述，该中班健康活动-躲避危险，在教学目标、活动设置和学生参与度等方面取得了较好的效果，有助于培养幼儿的自我保护意识和技能，提高幼儿的安全意识。
幼儿园教研活动评析记录
幼儿园教研活动评析记录一、活动背景今年，XX幼儿园开展了一系列教研活动，旨在提升教师的教育教学水平，促进幼儿园教育的发展。
本文对其中一次教研活动进行了评析记录。
二、活动内容本次教研活动的主题是“幼儿园音乐教育的创新与实践”，活动分为三个阶段进行。
第一阶段：调研在此阶段，教师团队对幼儿园音乐教育的现状进行了调研。
通过观察幼儿园音乐课程的实施情况、与家长的交流，了解了孩子们对音乐的兴趣和接受程度，同时也了解了教师对音乐教育的理解和教学方法的运用情况。
第二阶段：交流讨论在此阶段，教师团队对调研结果进行了交流和讨论。
每位教师都分享了自己的观察和体会，并结合孩子们的情况提出了改进音乐教育的建议。
通过交流，教师们共同探讨了如何创新音乐教育内容、如何培养孩子们的音乐兴趣、如何提高教学效果等问题。
第三阶段：实践与总结在此阶段，教师团队根据讨论的结果，制定了一套创新的音乐教育方案，并在实际教学中进行了实践。
教师们利用多种多样的教学资源和教具，运用新的教学方法，开展了一系列具有创意和趣味性的音乐教育活动。
在活动结束后，教师们进行了反思和总结，分析了实践中的优点和不足，并提出了下一步的改进措施。
三、评析记录1. 活动优点•主题明确：本次活动的主题明确，围绕“幼儿园音乐教育的创新与实践”展开，使教师们对音乐教育的目标和方向有了更清晰的认识。
•积极参与：教师们在活动中积极参与，充分发表自己的观点和建议，形成了良好的讨论氛围。
•创新实践：教师们在活动的实践阶段敢于尝试新方法，通过活动的形式激发幼儿们对音乐的兴趣，提高了音乐教育的质量。
•反思总结：教师们在活动结束后进行了反思总结，对实施过程中的问题进行了分析，并提出了改进的措施，有利于提高音乐教育的效果。
2. 活动不足•参与率不高：虽然教师参与了活动，但个别教师参与度不够高，对活动的重要性及影响力认识不足。
•缺乏具体实施方案：在实践阶段，针对具体音乐教育内容的创新方案缺乏细化，教师们对于如何实施存在一定困惑。
幼儿园听课记录与评析（通用5篇）
幼儿园听课记录与评析幼儿园听课记录与评析听课是一种对课堂进行仔细观察的活动,它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。
听课的主体可以是学生也可以是老师。
以下是小编为大家整理的幼儿园听课记录与评析（通用5篇）相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！幼儿园听课记录与评析1活动目标：1、学习双脚并拢侧身跳，保持身体平衡，提高动作协调性。
2、探索拼板的不同玩法，感受创新的乐趣。
3、逐步形成善于与同伴合作以及勇于接受挑战的品质。
活动准备：经验：接触过拼板，并有一定的经验。
物质：1、30厘米见方的泡沫拼板人手一块（3种颜色）。
2、《郊游》音乐以及场地布置。
活动组织：一、以“郊游”情景导入，并唤醒身体各部分机能。
引导幼儿进行热身运动，活动幼儿脚踝、膝以及腰部等关节，为下面活动做准备。
二、探索、体验拼板的不同玩法，学习正面向前双脚并拢侧跳。
1、幼儿探索单块拼板的玩法，在此基础上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳。
2、组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板。
三、放松与整理。
四、活动延伸。
活动评析：初步了解“滚车”玩法并体验“滚车”游戏的愉悦，为再玩拼板留下悬念。
这个精彩的活动都来源于幼儿的生活，回归于幼儿的生活。
《图形一家人》来源于老师的有心人。
老师看到的《东方娃娃》上的一本小书，老师巧妙地借助图形，激发孩子对生活经验的再现，本节课突出了“情感”、和一个“趣”字，巧妙地把枯燥地数学巧妙地溶于绘本教学之中，让小班的孩子在感受一家人快乐的同时，提高了想象和表述的能力。
幼儿园听课记录与评析2课堂纪实：一、导入。
拿出多条红丝带吸引小朋友，请一个小朋友上台，把红丝带绑在一个小朋友的右手上，背对下面的小朋友，让小朋友分辨左右。
然后让小朋友转过来面对台下的小朋友，说出左右。
二、在黑板上画一个人物简笔画，请小朋友上来在人物画的左边或右边画气球。
三、展示一张多人照片，选定一个人做参照，请小朋友说出这个人的左边和右边分别是谁。
幼儿园听课记录及评析范文(热门21篇)
幼儿园听课记录及评析范文(热门21篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园游戏教学活动记录及游戏课程评估报告
幼儿园游戏教学活动记录及游戏课程评估报告幼儿园游戏教学活动记录及游戏课程评估报告一、引言作为幼儿园的老师，游戏教学活动对幼儿的发展至关重要。
在幼儿园阶段，游戏不仅是孩子们学习的方式之一，更是他们认知、情感和社交能力发展的重要途径。
对课程进行评估和记录，有助于了解幼儿在游戏活动中的表现，促进游戏教学活动的优化和改进。
二、幼儿园游戏教学活动记录1. 游戏活动内容在这个部分，我将记录幼儿园游戏教学活动的内容和具体游戏项目。
例如：角色扮演、模仿游戏、团体游戏等。
2. 幼儿参与情况在这个部分，我将详细记录每个幼儿在游戏教学活动中的参与情况。
包括主动参与的幼儿和被动参与的幼儿，以及他们在游戏中的表现和互动情况。
3. 教师指引和引导在这个部分，我将记录教师在游戏教学活动中的指引和引导情况。
包括教师对幼儿的角色扮演引导、情感引导、社交技能引导等。
4. 游戏教学活动效果评估在这个部分，我将对游戏教学活动的实施效果进行评估。
包括幼儿在游戏中学会了哪些能力和技能，以及对幼儿认知、情感和社交能力发展的促进程度。
三、游戏课程评估报告1. 游戏教学活动的亮点在这个部分，我将总结游戏教学活动中的亮点和优势，例如：培养幼儿的合作精神、激发幼儿的想象力、促进幼儿语言表达能力等。
2. 游戏课程的改进建议在这个部分，我将提出游戏教学活动的改进建议，例如：增加更多具有挑战性的游戏项目、加强教师在游戏中的角色扮演等。
3. 个人观点和理解在这个部分，我将共享我对游戏教学活动的个人观点和理解。
我认为，游戏教学活动应该是以幼儿为主体，尊重幼儿的个性和发展规律，促进幼儿在游戏中的全面发展。
四、结论通过对幼儿园游戏教学活动的记录和评估，我深刻地认识到游戏对幼儿发展的重要性。
希望在未来的教学活动中，能够更好地发挥游戏教学的作用，促进幼儿的全面发展。
总结：本文对幼儿园游戏教学活动进行了全面深入的评估，从内容、参与情况、教师指引和引导以及效果评估等多个方面进行了记录和分析。
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——幼儿自愿挑战，教师支持鼓励。（观察点：幼儿挑战欲望？幼儿能力范围？）
——幼儿自由尝试，教师鼓励保护。（观察点：幼儿是否在原有基础上有所提高？）
——幼儿尝试掌握连续性助跑跨跳。（注意点：绳子间距根据幼儿实际进行调整）
章老师通过有层次地提问，让幼儿逐渐掌握助跑跨跳的动作技能，活动效果较好。
教师活动目标制定非常清晰明确，各个环节的设计也紧紧围绕目标开展。
教师教态自然，师幼互动良好。幼儿的积极性非常高，能积极参与探索活动，体验成功快乐。幼儿的注意力也非常集中。
3、设疑
1.原经验回顾：“今天要学的本领是跳。你们会跳吗？你会怎么跳？”
2新技能过渡：“那……你能从绳子的这一边跳到那一边吗？不能碰到绳子哦。”（幼儿自主尝试，绳子间距由30 cm开始酌情增加）
4、新学
——幼儿自主尝试，教师观察发现。（观察点：幼儿能不能过指定距离？分别用什么跳跃方式？）
——幼儿动作提炼，教师亲身示范。（观察点：是否有幼儿出现助跑跨跳动作？）
1、激趣
教师和幼儿分别扮演教官和小海军。
师：“恭喜你们成为一名小海军，但是，如果要成为一名优秀的小海军，就必须勤学苦练。我是章教官，欢迎你们参加第一期训练，成功完成训练的小海军，将获得一枚优秀学员徽章。”
2、热身
口号式热身，重点做下肢活动。
“小海军，真神气！跟着教官学本领。东跑跑，西跑跑，跑来跑去身体好。伸手臂，弯弯腰，转膝盖，转脚腕，踢踢腿，变矮了，长高了，踩踩踩，站站好！”
幼儿园教学活动记录及评析
幼儿园名称
执教பைடு நூலகம்
班级
活动内容
中班：小海军训练营
执教者
活动目标
1.掌握助跑跨跳的动作技能，提高下肢弹跳力与灵活性以及身体移动能力；
2.愿意进行不同距离助跑跨跳的尝试练习与自我挑战，自信、勇敢。
活动准备
背景音乐、海军帽人手一顶、小椅子若干、长皮筋若干、自制“优秀学员”徽章
活动过程：
5、展示
幼儿分成男女两路纵队，在背景音乐中，以头尾连接形式进行连续性的助跑跨跳展示。
6、放松
情境设置：用绳子和椅子组合成“船”造型，“教官”带“小海军”上船放松。
放松建议：活动评价、肢体放松
评析：
本次活动的目标在于掌握助跑跨跳的动作技能，提高下肢弹跳力与灵活性以及身体移动能力；愿意进行不同距离助跑跨跳的尝试练习与自我挑战，自信、勇敢。活动目标达成情况良好。