部编教材《项链》ppt1
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部编教材一年级上册语文《项链》ppt上课用ppt1
学一学
蓝 笑 向
部编教材一年级上册语文《项链》ppt 上课用 ppt1
“蓝”是草本植物, 制成蓝色颜料,要有经 验的人来监制。
笑:竹被风吹发 出的声音,就像人弯 腰在笑。
向:原意是朝北的窗 户,后来用作“朝向”。
*
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学一学
贝 活
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☆读一读,说一说,看谁说得多。
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*
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☆ ☆读一读,试着说一说。
露珠像一串透明的项链,穿在草叶胸前。 雨滴像圆圆的珍珠项链,穿在荷叶胸前。 烟花像五彩的项链,穿在夜空胸前。 云朵像洁白的项链,穿在蓝天胸前。
dì huán ɡěi jiānɡ hé hé dà hǎi tā men pō yɑ pō yɑ liànɡ jīnɡ jīnɡ de
地,还给 江 河 和大 海,它 们泼呀,泼呀——亮晶 晶 的
yǔ sī cónɡ tiān shànɡ piāo xià lái le xiǎo pénɡ yǒu men kàn jiàn le tā
*
部编教材一年级上册语文《项链》ppt 上课用 ppt1
写一写
白
白:“日”字戴小帽。
写法:撇短小,竖略向右倾斜,横折横长折向 左,最后一笔封口。 练一练:边说笔顺边书空。组词。
白天 白云 白马 白纸 白手起家
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蓝 笑 向
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“蓝”是草本植物, 制成蓝色颜料,要有经 验的人来监制。
笑:竹被风吹发 出的声音,就像人弯 腰在笑。
向:原意是朝北的窗 户,后来用作“朝向”。
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学一学
贝 活
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☆读一读,说一说,看谁说得多。
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☆ ☆读一读,试着说一说。
露珠像一串透明的项链,穿在草叶胸前。 雨滴像圆圆的珍珠项链,穿在荷叶胸前。 烟花像五彩的项链,穿在夜空胸前。 云朵像洁白的项链,穿在蓝天胸前。
dì huán ɡěi jiānɡ hé hé dà hǎi tā men pō yɑ pō yɑ liànɡ jīnɡ jīnɡ de
地,还给 江 河 和大 海,它 们泼呀,泼呀——亮晶 晶 的
yǔ sī cónɡ tiān shànɡ piāo xià lái le xiǎo pénɡ yǒu men kàn jiàn le tā
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写一写
白
白:“日”字戴小帽。
写法:撇短小,竖略向右倾斜,横折横长折向 左,最后一笔封口。 练一练:边说笔顺边书空。组词。
白天 白云 白马 白纸 白手起家
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一级上册语文《项链》(共10张PPT)
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021年8 月21日 星期六 8时33 分1秒20 :33:012 1 August 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。下 午8时33 分1秒 下午8时 33分20 :33:012 1.8.21
2021/7/25
11
•
10、低头要有勇气,抬头要有低气。2 0:33:01 20:33:0 120:33 8/21/20 21 8:33:01 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.8.2120:33: 0120:3 3Aug-2 121-Aug -21
•
12、人乱于心,不宽余请。20:33:0120 :33:012 0:33Sa turday, August 21, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 8.2121. 8.2120: 33:0120 :33:01 August 21, 2021
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2 021年8 月21日 星期六 下午8 时33分1 秒20:3 3:01说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 下午8 时33分2 1.8.212 0:33August 21, 2021
项链
2021/7/25
1
大海, 蓝蓝的, 又宽又远。
2021/7/25
2
沙滩, 黄黄的, 又长又软。
2021/7/25
3
雪白雪白的浪花, 哗哗的笑着, 涌向沙滩,
2021/7/25
4
悄悄撒下 小小的海螺和贝壳。
2021/7/25
5
小娃娃嘻嘻地笑着, 迎上去,
2021/7/25
6
捡起小小的海螺和贝壳,
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大海给我们带来了无尽的宝藏,还给孩子 们带来了快乐。我们要保护我们的环境,保护 我们的大海。
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又长又软 笑着 向前 蓝蓝的 金色 挂着 悄悄 和你 娃娃
贝壳 生活 彩色
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bái
白
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de
的
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海螺、贝壳
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Байду номын сангаас
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yòu
又
hé
和
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认真自读课文,用心思考下 面问题:
1、是谁穿了项链? 2、用什么穿了项链?
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板书设计
海螺
项 链 贝壳
部编教材一年级上册语文《项链》ppt上课课件1
的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,
qiāo qiāo sǎ xià xiǎo xiǎo de hǎi luó hé bèi ké
悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
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ห้องสมุดไป่ตู้
xiǎo wá wɑ xī xī de xiào zhe
dà hǎi
lán lán de
yòu kuān yòu yuǎn
大海,蓝蓝的,又宽又远。
shā tān huánɡ huánɡ de
yòu chánɡ yòu ruǎn
沙滩,黄黄的,又长又软。
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xuě bái xuě bái de lànɡ huā
小白矮又胖, 住在格中央, 来到“的”左边, 变得瘦又长。
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huā huā de xiào zhe
哗哗地笑着
xī xī de xiào zhe
嘻嘻地笑着 ( )地笑着
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金色的项链,挂在大海胸前。
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海滩上
金色的海滩上,藏着无数彩色的小贝壳, 这里一个那里一个,多像彩色的小花朵。我 捡那捡那,捡起了大海美丽的景色。
金色的海滩上,留下我的小脚窝,这里一 个,那里一个,也像美丽的小花朵。我走哇 走哇,走进了童年的欢乐。
(赛课课件)人教部编版一年级上册语文《项链》(共27张PPT)
u 读一读,说一说,看谁说得多。
板书设计
项链
蓝蓝的 又宽又远
黄黄的 又长又软
雪Hale Waihona Puke 雪白 快活的脚印 带来海螺、 金色的项链
贝壳
拓展延伸
dà hǎi
大海
dà hǎi dà hǎi xiànɡ ɡè yáo lán yáo ɡuò qù bái fān diǎn diǎn
大海,大海,像 个摇 篮。摇 过去,白帆 点 点。
课文学习
dà hǎi lán lán de yòu kuān yòu yuǎn shā
大海,蓝蓝 的,又 宽 又 远。沙滩,
tān huánɡ huánɡ de yòu chánɡ yòu ruǎn
黄 黄 的,又 长 又 软。
大海,蓝蓝的,又宽又远。
沙滩,黄黄的,又长又软。
我会写
又宽又远 又长又软 又 大 又__红___ 又 又_____ 又 又_____
快 活 的 脚 印 落 在 沙 滩 上, 穿 成 金
chénɡ jīn sè de xiànɡ liàn ɡuà zài dà hǎi xiōnɡ qián
色的 项 链,挂在 大 海 胸 前。
快活的 孩子 快活的 白兔
金色的 树叶 金色的 稻田
说一说:大海的项链是什么?
小娃娃们在沙滩上 留下快活的脚印,给大 海穿成了金色的项链。
u 用“√”给加色的字选择正确的读音。
蓝蓝的(nán l√án) 小娃娃(ɡuà √wá)
涌向(xi√ànɡ xànɡ) 金色(j√īn jīnɡ)
贝壳(bè b√èi)
笑着(x√iào xào)
9、 人 的 价 值 ,在 招收诱 惑的一 瞬间被 决定。 2021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021 10、 低 头 要 有 勇气 ,抬头 要有低 气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 1:54:37 PM 11、 人 总 是 珍 惜为 得到。 2021/5/112021/5/112021/5/11May-2111-May-21 12、 人 乱 于 心 ,不 宽余请 。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021 13、 生 气 是 拿 别人 做错的 事来惩 罚自己 。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 14、 抱 最 大 的 希望 ,作最 大的努 力。2021年 5月 11日星 期二2021/5/112021/5/112021/5/11 15、 一 个 人 炫 耀什 么,说 明他内 心缺少 什么。 。2021年 5月2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 16、 业 余 生 活 要有 意义, 不要越 轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021 17、 一 个 人 即 使已 登上顶 峰,也 仍要自 强不息 。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
《项链》精品PPT课件 统编版
“活”字的读音“ huó ”是 一个三拼音节,不要读成了 “ hé ”。
我会认
jīn
金
黄金 金属
“金”可以用来表示像金子 一样的颜色,也可以用来指 代金属。
下面这些物品都是金属制成的。
píng dǐ guō
平底锅
yào shi
钥匙
shǒu zhuó
手镯
我会写
又一次
书写指导:
横撇注意撇的走势,捺的起笔位置 在横撇的横段略下,撇尖和捺脚齐平。
快 活 的 脚 印 落在 沙 滩 上,
chuān chénɡ jīn sè de xiànɡ liàn ɡuà zài
穿 成 金色的 项 链 ,挂 在
dà hǎi xiōnɡ qián
大海 胸 前 。
我会认
wá
娃
guà
挂
娃娃
挂着
仔细观察这两个字, 它们哪里相同?那里 不同呢?
我会认
huó
活
快活 灵活
笔 画:
课文感知
第2自然段一共有几句话?试 着给句子标上序号。 认真读第2自然段,思考:大 海的项链是什么?
课文解读
小娃娃在沙滩上做 什么呢?
xiǎo wá wɑ xī xī de xiào zhe yínɡ shànɡ qù jiǎn qǐ
1 小 娃 娃 嘻嘻地 笑 着 ,迎 上 去,捡 起
xiǎo xiǎo de hǎi luó hé bèi ké chuān chénɡ cǎi sè de xiànɡ liàn
我会认
bèi
贝
甲骨文
金文
贝
小篆 楷体
你们觉得甲骨文的 “贝”字像不像张开 的贝壳呢?
我会写
白色
我会认
jīn
金
黄金 金属
“金”可以用来表示像金子 一样的颜色,也可以用来指 代金属。
下面这些物品都是金属制成的。
píng dǐ guō
平底锅
yào shi
钥匙
shǒu zhuó
手镯
我会写
又一次
书写指导:
横撇注意撇的走势,捺的起笔位置 在横撇的横段略下,撇尖和捺脚齐平。
快 活 的 脚 印 落在 沙 滩 上,
chuān chénɡ jīn sè de xiànɡ liàn ɡuà zài
穿 成 金色的 项 链 ,挂 在
dà hǎi xiōnɡ qián
大海 胸 前 。
我会认
wá
娃
guà
挂
娃娃
挂着
仔细观察这两个字, 它们哪里相同?那里 不同呢?
我会认
huó
活
快活 灵活
笔 画:
课文感知
第2自然段一共有几句话?试 着给句子标上序号。 认真读第2自然段,思考:大 海的项链是什么?
课文解读
小娃娃在沙滩上做 什么呢?
xiǎo wá wɑ xī xī de xiào zhe yínɡ shànɡ qù jiǎn qǐ
1 小 娃 娃 嘻嘻地 笑 着 ,迎 上 去,捡 起
xiǎo xiǎo de hǎi luó hé bèi ké chuān chénɡ cǎi sè de xiànɡ liàn
我会认
bèi
贝
甲骨文
金文
贝
小篆 楷体
你们觉得甲骨文的 “贝”字像不像张开 的贝壳呢?
我会写
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hé
和
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xuě bái xuě bái de lànɡ huā huā huā de xiào zhe yǒnɡ xiànɡ
雪 白 雪白 的 浪 花,哗 哗地 笑 着,涌 向 沙
shā tān qiāo qiāo sǎ xià xiǎo xiǎo de hǎi luó hé bèi ké
滩,悄 悄 撒下 小 小的海 螺 和贝 壳。
(部编版)小学语文一级上册《项链 》PPT优 质课件
课文解读
dà hǎi lán lán de yòu kuān yòu yuǎn shā tān huánɡ
大海,蓝蓝 的,又 宽 又 远。沙滩,黄黄
huánɡ de yòu chánɡ yòu ruǎn
的,又 长 又 软。
(部编版)小学语文一级上(部编版)小学语文一级上册《项链 》PPT优 质课件
xiànɡ
向
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fānɡ xiànɡ 方向
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bèi
贝
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bèi ké 贝壳
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部编版一年级语文上册《项链》优秀课件-完整版-ppt - 副本
又宽又远 又长又软
又( )又( )
又(大)又(圆) 又(松)又(软) 又(香)又(甜) 又(细)又(长)
雪白雪白的浪花,哗哗地 笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小 小的海螺和贝壳。
说一说
雪白的 浪花
说一说
雪白的 云朵
说一说
雪白的 棉花
说一说
雪白的 纸张
雪白的浪花 雪白雪白的浪花 雪白雪白的( )
我会认
lán
蓝 艹 lán sè 蓝色
花 草 莲 苹黄蓝
xiào
笑
笔
笑
zhe
笑着
看
kàn zhe 看着
做一做
微笑
做一做
哈哈大笑
做一做
偷笑
xiànɡ
向
fānɡ xiànɡ
方向
bèi
贝
bèi ké
贝壳
贝
wá
ɡuà
娃挂
xiǎo wá wɑ
小娃娃
ɡuà zhōnɡ
挂钟
huó
活
kuài huo
彩色
(金色)的项链
金色的( )
说一说
金色的 树叶
说一说
金色的 稻田
说一说
金色的 草地
读一读,说一说,看谁说得多。
xiàng liàn
项链
11、项链
海水
沙滩
海浪
海螺
自己学一学:
1、给课文标出自然段。
2、在课文中圈出本课生字。
3、借助拼音读课文,并把 课文读通顺。
1
2
我会认:
lán yòu xiào zhe xiànɡ 蓝又笑着向 hé bèi wá ɡuà huó 和贝娃挂活
jīn 金
《项链》PPT课文课件
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去, 捡起小小的海螺和贝壳,穿成 彩色的项链,挂在胸前。
快活的脚印落在沙滩上,穿成 金色的项链,挂在大海胸前。
阅读理解 小娃娃挂在胸前的项链是用什么穿成的? 海螺和贝壳 大海的项链是什么? 小娃娃快活的脚印
开火车,认一认
又
活 快活
娃 贝
蓝 金
笑 着
yòu
写一写
hé
作为部首时常称 之为 “禾字旁”
谢谢观赏
一年级上册
写一写
bái
de
雪白的
快活的 金黄的
《小螺号》
小 螺 号 滴 滴 滴 吹,海 鸥 听 了 展 翅 飞。 小 螺 号 滴 滴 滴 吹,浪 花 听 了 笑 微 微。
小 螺 号 滴 滴 滴 吹,声 声 唤 船 归 啰。 小 螺 号 滴 滴 滴 吹,阿爸 听了 快 快 回 啰。
茫茫的海滩,蓝蓝的海水, 吹起了螺号,心里美吔。
项链
-.
ห้องสมุดไป่ตู้
一年级上册
教学目标:
会认11个生字,认识1个部首,会写3 个生字,能正确流利的朗读并理解课文, 激发热爱大自然的感情。
这是什么做的项链?
guà
大海,蓝蓝的,又宽又远。 沙滩,黄黄的,又长又软。
雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向 沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
蓝蓝的(大海) 黄黄的(沙滩) 小小的(贝壳) 雪白的(浪花)
部编版一年级语文上册《项链》课件
小组合作学习法
总结词
通过小组合作,培养学生的协作能力和自主学习能力。
详细描述
教师可以将学生分成小组,让他们共同完成任务,如讨论问题、角色扮演等。 这样可以培养学生的团队协作能力和自主学习能力,同时也可以促进同学之间 的交流和互动。
多媒体辅助教学法
总结词
利用多媒体资源,丰富教学内容和形式。
详细描述
教师可以利用PPT、视频、音频等多媒体资源,展示与课文相关的图片、动画、 音频等,使教学内容更加生动、形象,提高学生的学习兴趣和参与度。同时,多 媒体资源也可以帮助学生更好地理解课文内容,加深对知识点的印象。
04
教学过程
导入新课
总结词:激发兴趣
详细描述:通过展示美丽的海滩和海螺的图片,引起学生的兴趣,并提问“这是 什么?”从而引出本课的主题“项链”。
课堂小结与作业布置
总结词:巩固所学
详细描述:老师对本课所学内容进行 总结,强调重点和难点。布置相关作 业,如背诵课文、抄写生字等,以帮 助学生巩固所学知识。
05
教学反思
教学效果评估
学生对课文的理解程度
通过课堂提问和小组讨论,评估学生 对《项链》这篇课文的理解程度,了 解学生在阅读、思考和表达方面的能 力。
通过多媒体课件,采用图文并 茂的方式,帮助学生理解课文 内容。
通过小组合作学习,培养学生 的合作意识和探究精神。
通过课堂互动,引导学生积极 参与,提高学生的学习兴趣。
情感态度与价值观
培养学生的审美意识和人文素养 ,感受文学艺术的魅力。
引导学生树立正确的价值观和人 生观,懂得珍惜生命和追求美好
。
培养学生的爱国情怀和民族自豪 感,弘扬中华优秀传统文化。
课文讲解与生字生词学习
部编版一年级语文上册《项链》优秀课件-完整版-ppt
11、项链
单击添加文本具体内容简明扼要地阐述你的观点
单击此处添加副标题
自己学一学:
1、借助拼音读课文,并把课文读通顺。 2、在课文中圈出本课生字。
单击此处添加副标题
听范读 要求:认真倾 听,边听边标 出自然段序号。
大海,蓝蓝的,又宽又远。沙滩,黄黄的,又长又软。雪白雪 白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝 壳
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小 的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂在 胸前。快活的脚印落在沙滩上,穿成金 色的项链,挂在大海胸前。
蓝 金 和 向 lán jīn
hé xiànɡ ɡuà
着zhe
挂
wá
贝 活 又 bèi huó yòu
娃 xiào 笑
1
蓝金 笑着
2
挂活 娃和
3
贝又 向
hé
禾和
3
大海,蓝蓝的, 又宽又远。
沙滩,黄黄的, 又长又软。
雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的 海螺和贝壳。
阅读第2自然段,说说小娃娃 在海边做什么呢?
项链
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去, 捡起小小的海螺和贝壳,穿 成彩色的项链,挂在胸前。
彩色的( )
这是谁的脚印?
hé hǎo
和好
hé qì
和气
禾字旁
迷宫
入口
和
活
挂
又
贝
笑着
向
蓝
出口
金
娃
快活 贝壳
小娃娃 笑着
雪白 金色
大海 蓝蓝的
品词析句,积 累运用
读第1自然段,想一想:
01
这一段有ห้องสมุดไป่ตู้句话?在句号上标上 序号。
单击添加文本具体内容简明扼要地阐述你的观点
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自己学一学:
1、借助拼音读课文,并把课文读通顺。 2、在课文中圈出本课生字。
单击此处添加副标题
听范读 要求:认真倾 听,边听边标 出自然段序号。
大海,蓝蓝的,又宽又远。沙滩,黄黄的,又长又软。雪白雪 白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝 壳
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小 的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂在 胸前。快活的脚印落在沙滩上,穿成金 色的项链,挂在大海胸前。
蓝 金 和 向 lán jīn
hé xiànɡ ɡuà
着zhe
挂
wá
贝 活 又 bèi huó yòu
娃 xiào 笑
1
蓝金 笑着
2
挂活 娃和
3
贝又 向
hé
禾和
3
大海,蓝蓝的, 又宽又远。
沙滩,黄黄的, 又长又软。
雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的 海螺和贝壳。
阅读第2自然段,说说小娃娃 在海边做什么呢?
项链
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去, 捡起小小的海螺和贝壳,穿 成彩色的项链,挂在胸前。
彩色的( )
这是谁的脚印?
hé hǎo
和好
hé qì
和气
禾字旁
迷宫
入口
和
活
挂
又
贝
笑着
向
蓝
出口
金
娃
快活 贝壳
小娃娃 笑着
雪白 金色
大海 蓝蓝的
品词析句,积 累运用
读第1自然段,想一想:
01
这一段有ห้องสมุดไป่ตู้句话?在句号上标上 序号。
部编版一年级语文上册11.项链课件(共26张PPT)
11 项 链
朗读课文
大海,蓝蓝的,又宽又远。沙滩, 黄黄的,又长又软。雪白雪白的浪 花,哗哗的笑着,涌向沙滩,悄悄 撒下小小的海螺和贝壳。
朗读课文
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小的海螺 和贝壳,穿成彩色的项链,挂在胸前。 快乐的脚印落在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大 海胸前。
结构:独体字 音序:B 组词:洁白 白云 造句:天空中飘着几朵白云。
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小 小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂在 胸前。
说一说:大海的项链是什么? 快乐的脚印落在沙滩上,穿成金色的 项链,挂在大海胸前。
大海的项链是什么? 快乐的脚印
这是谁的脚印?
小娃娃跑过的脚印
小娃娃的脚印怎么能串成项链呢?
沙滩上,一串串小脚印印在海边,远远看去, 就像金色的项链。
雪白雪白的棉花 蓝蓝的天空 黄黄的沙漠……
雪白雪白的浪花 彩色的项链 蓝蓝的大海
小小的海螺 金色的项链 黄黄的沙滩
大海是什么样子的?沙滩呢? 大海的颜色
大海,蓝蓝的,又宽又远。
表现出大海广阔无边的特点。
突出了沙滩很长,沙子松软的特点。
沙滩,黄黄的,又长又软。
沙滩的颜色
你会用“又”字来说一说生活中的事物吗?
guà
挂
huó
活
挂号
识字巧方法
挂心 手边堆成两Biblioteka 土生活 活泼识字巧方法
“舌”边有水
着 蓝
向
贝
娃
听教师朗读课文,注意教师对长句子的 读法。同学们边听边找一找表示颜色的词。
de 蓝蓝的 黄黄的 雪白雪白的 彩色的 金色的
像这样两个相同的字或两个相同的 词构成的词叫叠词。
生活中还有哪些事物是这些颜色?用上 这些叠词说一说。
朗读课文
大海,蓝蓝的,又宽又远。沙滩, 黄黄的,又长又软。雪白雪白的浪 花,哗哗的笑着,涌向沙滩,悄悄 撒下小小的海螺和贝壳。
朗读课文
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小的海螺 和贝壳,穿成彩色的项链,挂在胸前。 快乐的脚印落在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大 海胸前。
结构:独体字 音序:B 组词:洁白 白云 造句:天空中飘着几朵白云。
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小 小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂在 胸前。
说一说:大海的项链是什么? 快乐的脚印落在沙滩上,穿成金色的 项链,挂在大海胸前。
大海的项链是什么? 快乐的脚印
这是谁的脚印?
小娃娃跑过的脚印
小娃娃的脚印怎么能串成项链呢?
沙滩上,一串串小脚印印在海边,远远看去, 就像金色的项链。
雪白雪白的棉花 蓝蓝的天空 黄黄的沙漠……
雪白雪白的浪花 彩色的项链 蓝蓝的大海
小小的海螺 金色的项链 黄黄的沙滩
大海是什么样子的?沙滩呢? 大海的颜色
大海,蓝蓝的,又宽又远。
表现出大海广阔无边的特点。
突出了沙滩很长,沙子松软的特点。
沙滩,黄黄的,又长又软。
沙滩的颜色
你会用“又”字来说一说生活中的事物吗?
guà
挂
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活
挂号
识字巧方法
挂心 手边堆成两Biblioteka 土生活 活泼识字巧方法
“舌”边有水
着 蓝
向
贝
娃
听教师朗读课文,注意教师对长句子的 读法。同学们边听边找一找表示颜色的词。
de 蓝蓝的 黄黄的 雪白雪白的 彩色的 金色的
像这样两个相同的字或两个相同的 词构成的词叫叠词。
生活中还有哪些事物是这些颜色?用上 这些叠词说一说。
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6.因为风的缘故,乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物, 便有了 某种诗 意。你 瞧,那 晚风中 的炊烟 ,怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草,云 烟乱舞 ,该虚 的地方 虚,该 实的地 方实, 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的, 可谓真 正的“ 天书” 了。
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7.一阵风吹过去,一阵风又吹过来, 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而,乱 是乱了 ,但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情,就 像这风 中的“ 乱荷” ,有一 种不触 动情欲 的美, 大美。
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上 去,捡起小小的海螺和贝壳, 穿成彩色的项链,挂在胸前。
快活的脚印落在沙滩上, 穿成金色的项链,挂在大海胸 前。
•项链
•畅谈美
同学们,如果你有这样一串漂亮的项 链,你想送给谁?为什么?
•
下 课 !
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1.文化危机深化到一定程度,必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ,是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
•
8.你可以观,可以赏,但你却没有风 的能耐 ,把好 端端的 东西破 坏了, 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ,原本 蓊蓊郁 郁的, 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃,三 摇两摇 的,就 只剩下 一副骨 骼了。
又宽又远 又长又软 又( )又( )
雪白雪白的 浪花,哗哗 地笑着,涌 向沙滩,悄 悄撒下小小 的海螺和贝 壳。
大海,蓝蓝的,又宽又远。沙滩,
黄黄的,又长又软。雪白雪白的浪花, 哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小 小的海螺和贝壳。
大海,蓝蓝的,又宽又远。沙滩,黄黄 的,又长又软。雪白雪白的浪花,哗哗地 笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和 贝壳。
•
2.在这种意义上,文化转型同文化危 机一样 ,并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ,无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变,还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新,都 不能算 作文化 转型.
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ,才是 我们所 说的文 化转型 。
•
4.按照这种尺度,人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ,即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
•
5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如, 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化,一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时, 也会自 己经历 生灭的 变化。
•大海
•项链
龙海市实验小学 潘惠滨
•词语闯关
lán de
蓝蓝的
bái
雪白
bèi
贝壳
yòu
yòu
又宽又远 又长又软
又又贝笑x娃蓝i长à快金笑宽雪着z壳h娃蓝e又活色着又白的软远
jīn
金
色
wá wa
娃娃
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快活
•品味美
大海,蓝蓝的,又宽又远。
蓝蓝的大海 ( )的大海
•沙滩
沙滩,黄黄的,又长又软。
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小 小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂在 胸前。快活的脚印落在沙滩上,穿成金色 的项链,挂在大海胸前。
•说一说:
金色的 雪白的
快活的
羽毛
小鸟
太阳
•快乐书写:
的和
小娃娃嘻嘻地笑着, 迎上去,捡起小小的海 螺和贝壳,穿成彩色的 项链,挂在胸前。
快活的脚印落在沙滩上, 穿成金色的项链,挂在大 海胸前。