幼儿园大班语言游戏教案《孔融让梨》含PPT课件
06774_幼儿园大班语言活动孔融让梨PPT课件
将幼儿们的绘画和手工作品进行展 示，鼓励幼儿互相欣赏、交流创作 心得。
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05 延伸活动建议
2024/1/26
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家庭共读计划推广
家长陪伴孩子一起阅读《孔融让 梨》的故事，引导孩子理解故事
中的道理和情感。
家长和孩子一起讨论故事中的情 节和人物，鼓励孩子表达自己的
想法和感受。
家长可以引导孩子思考如何在日 常生活中实践孔融让梨的精神， 培养孩子懂得分享、礼让的良好
继续开展与孔融让梨故事相关的 延伸活动，如让孩子们分享自己 的谦让经历、制作与孔融让梨相
关的手工作品等。
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鼓励孩子们在日常生活中实践谦 让、分享等良好品质，并及时给
予肯定和鼓励。
结合幼儿园的教育目标和课程计 划，设计更多富有教育意义的语 言活动，促进孩子们全面发展。
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THANKS
幼儿园大班语言活动孔融让 梨PPT课件
2024/1/26
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目录
• 引言 • 孔融让梨故事解读 • 语言知识点讲解 • 互动环节设计 • 延伸活动建议 • 总结回顾与展望
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01 引言
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目的和背景
弘扬中华传统美德
培养幼儿良好品德
通过孔融让梨的故事，向幼儿传递尊 老爱幼、谦让有礼的中华传统美德。
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03 语言知识点讲解
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词汇拓展与运用
学习新词汇
如“谦让”、“分享”、“尊重”等 ，通过图片、动画等形式展示词汇含 义。
词汇运用
通过举例、造句等方式，引导幼儿在 实际生活中运用新学到的词汇。
看图讲故事-孔融让梨ppt课件
相尊重、分享和协作，营造良好的工作氛围。
THANKS
感谢观看
造力。
在社会教育中的应用
公益宣传
01
社会公益组织可以利用孔融让梨的故事制作宣传海报和视频，
宣传分享、尊重和谦让的价值观，推动社会文明进步。
社区活动
02
社区可以组织以孔融让梨为主题的社区活动，如故事会、讲座
等，提高居民的道德素质和文化素养。
企业文化
03
企业可以将孔融让梨的故事融入企业文化中，倡导员工之间互
尊老爱幼
孔融在让梨时，不仅考虑到了长辈，也考虑到了弟弟，这种尊老爱幼的精神品 质是中华传统美德的重要组成部分。
03
图片展示与解读
图片选择与展示
选择一张描绘孔融让梨情景的图片，展示孔融、梨和周围环 境。
图片色彩鲜明，人物表情生动，能够直观地传达故事情节。
图片内容解读
图片中孔融手捧一只大梨，面带微笑， 显得非常谦让。
孔融的行为表现
主动分享
在故事中，孔融主动提出要将大 梨让给哥哥，这种主动分享的行 为表现出了他的慷慨和关爱他人 的品质。
尊重长辈
孔融在让梨时，首先考虑的是长 辈，这种尊重长辈的行为表现出 了他的孝顺和敬老的美德。
孔融的精神品质
善良慷慨
孔融在故事中展现出了善良和慷慨的精神品质，他不仅愿意将好的东西分享给 他人，而且不计较个人的得失。
故事情节
孔融在四岁的时候，有一天家里吃梨，他拿了一个最小的梨，却把最大的梨让给了 哥哥们。
他的父亲看到这一幕后，问他为什么要拿最小的梨，孔融回答说：“我年纪小，应 该吃小的梨；哥哥们年纪大，应该吃大的梨。”
父亲听后十分赞赏他的回答，并教育他要懂得礼让和尊重长辈。
孔融让梨(故事)ppt课件
谦让有助于孩子更好地融入社会，学会与人相处，提高孩子的社交 能力。
增强孩子自我控制能力
谦让需要孩子具备一定的自我控制能力，通过培养谦让品质，可以 锻炼孩子的自我控制能力，有利于孩子的健康成长。
通过故事引导孩子学会分享和关爱他人
1 2 3
分享带来快乐
通过孔融让梨的故事，引导孩子学会分享，让孩 子体验到分享带来的快乐和满足感。
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讲述了曾子为了信守诺言，不惜杀猪给儿子吃， 教育儿子要言而有信。
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《掩耳盗铃》
比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想 法子掩盖。
思考题
01
在家庭中，尊敬长辈， 关爱晚辈，主动承担家 务劳动。
02
在学校中，尊重老师， 团结同学，积极参加集 体活动，为班级和学校 争光。
实践演出安排
组织学生分组进行孔融让梨故事 的戏剧表演，从角色分配、排练 到正式演出，全程指导学生进行 戏剧创作的实践。
音乐舞蹈元素融入及表演呈现
音乐舞蹈元素融入
分析孔融让梨故事中的音乐舞蹈元素 ，如背景音乐、舞蹈动作等，并探讨 如何将其融入到表演中，增强艺术表 现力。
表演呈现
组织学生进行音乐舞蹈元素的创作和 排练，将其与戏剧表演相结合，形成 完整的孔融让梨故事表演，并在课堂 上进行展示和分享。
弟弟
年幼无知，需要引导和教诲。
邻居
普通百姓，朴实善良，对孔融 的行为表示赞赏。
02
故事情节梳理与解 读
故事情节概述
01
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故事背景
孔融家庭背景及时代背景 介绍
孔融让梨(故事ppt)课件
05
跨文化视角下的谦让精神
不同文化背景下的谦让观念比较
东方文化中的谦让观念
以儒家思想为代表，强调“仁爱”、 “礼让”，注重个人修养和品德。
跨文化比较
东方文化更注重集体利益和社会和谐 ，西方文化更注重个人主义和竞争。
西方文化中的谦让观念
以基督教文化为代表，倡导“博爱” 、“宽容”，注重个人自由和权利。
子学会谦让和分享。
03
树立榜样作用：老师应该以身 作则，成为孩子谦让行为的榜 样，通过自己的言行影响和教
育孩子。
04
鼓励孩子参与集体活动和团队 合作：学校应该鼓励孩子参加 各种集体活动和团队合作，让 孩子在实践中学会与他人相处 、合作和分享。同时，在团队 合作中引导孩子学会谦让和尊 重他人，以达到更好的合作效
儒家认为，谦让是美德之一，能够促进人与人之间的和 谐关系。
古代典籍中关于谦让的论述
《左传》中记载了许多关于谦让 的故事，如“鲍叔牙让贤”等， 强调了谦让在治理国家、选拔人
才方面的重要性。
《史记》中也有不少关于谦让的 篇章，如“廉颇蔺相如列传”中 蔺相如的谦让行为被赞誉为高尚
品质。
古代诗词中也常见对谦让精神的 赞美，如“谦虚谨慎，功成不居
全球化时代跨文化交流中的挑战与机遇
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02
03
挑战
文化差异导致沟通障碍、 价值观冲突、文化误解等 问题。
机遇
跨文化交流促进文化多样 性、推动世界文明进步、 增进国际友谊与合作。
应对策略
尊重文化差异、加强文化 沟通、培养跨文化意识。
培养具有国际视野和包容心态的新一代
教育目标
培养具有国际视野、跨文化沟通能力、 包容心态的新一代。
”等诗句。
《孔融让梨》的大班语言活动的教案设计
《孔融让梨》的大班语言活动的教案设计一、活动目标1. 理解《孔融让梨》的故事内容，感知故事中角色的情感变化。
3. 提高语言表达能力，学会用恰当的词语描述故事情节和角色。
4. 培养对传统文化的兴趣，了解中国古代故事的价值。
二、活动准备1. 故事课件：《孔融让梨》2. 角色头饰：孔融、梨、其他角色3. 水果：梨、其他水果4. 记录卡、画笔三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的水果，讨论水果的种类、味道和营养价值。
2. 故事讲述：通过课件展示《孔融让梨》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节，培养表现力和合作精神。
4. 讨论：引导幼儿讨论孔融为什么要让梨，学会分享和谦让的重要性。
四、活动延伸1. 创作：邀请幼儿用画笔记录下自己喜欢的角色或故事情节，培养幼儿的审美和创造力。
2. 表演：鼓励幼儿回家后，与家人一起表演《孔融让梨》故事，分享学习成果。
3. 家庭作业：邀请家长参与活动，共同关注幼儿在家庭中的分享和谦让行为，记录并在课堂上分享。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。
2. 关注幼儿在角色扮演、讨论和情景模拟环节的表现，评估他们的表现力和社交能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解活动在家庭中的延伸效果，为后续活动提供参考。
4. 总结活动经验，不断优化教案设计，提高活动质量。
六、教学重点与难点2. 教学难点：让幼儿理解并实践在实际生活中如何做到分享和谦让。
七、活动步骤1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的水果，讨论水果的种类、味道和营养价值。
2. 故事讲述：通过课件展示《孔融让梨》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节，培养表现力和合作精神。
4. 讨论：引导幼儿讨论孔融为什么要让梨，学会分享和谦让的重要性。
6. 创作：邀请幼儿用画笔记录下自己喜欢的角色或故事情节，培养幼儿的审美和创造力。
幼儿园大班语言游戏教案《孔融让梨》含PPT课件
幼儿园大班语言游戏教案《孔融让梨》含PPT课件
【活动目标】
1、通过理解故事内容，懂得谦让的道理。
2、培养幼儿良好的聆听习惯。
【活动预备】
食物两个梨子，动画视频，ppt课件。
推举课件：
下载地址：
【活动过程】
1、导入新课
：教师这里有两个梨，假如让你们挑选，你会选哪一个，为什么？（鼓舞幼儿大胆说出自己的主意）。
师：今日教师给你们带来了一个挑梨子的故事，我们一起来听一听。
2、教师完整叙述故事
提问：故事的名称叫什么？发生了一件什么事？
3、结合，叙述故事
（1）老师一边叙述边提问的方式协助幼儿理解故事的前半段内容。
提问：故事中的小男孩叫什么名字？他几岁了？他有几个兄弟？他是最小的吗，为什么？
（2）结合完整的叙述故事的后半段内容。
提问：家里吃梨的时候，孔融拿了一个什么样的梨子？爸爸是怎么问孔融的，孔融是怎么说的？
提问：爸爸又是怎么问孔融的，孔融又是怎么说的？
提问：爸爸是怎么夸孔融的？（好孩子，好孩子，你真是个好孩子。
）提问：小伴侣们，你们喜爱孔融吗，为什么？
小结：孔融能让着哥哥又能让着弟弟他真是个懂事的好孩子。
4、完整观察《孔融让梨》视频
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幼儿园孔融让梨ppt课件
，强化孩子的良好行为。
家庭教育中培养孩子良好品质的方法
以身作则
家长应该以身作则，成为孩子学习的榜样，通过自己的言行来影响和 感染孩子。
倾听和理解孩子
家长应该多倾听孩子的想法和感受，理解孩子的需求和困难，给予孩 子足够的支持和帮助。
鼓励孩子参与家庭事务
家长可以鼓励孩子参与一些家庭事务，让孩子学会承担责任和义务， 培养孩子的独立性和责任感。
孔融让梨与儒家思想的关系
孔融让梨的故事体现了儒家思想中的 “仁爱”和“礼让”精神。
孔融让梨的故事也传递了儒家思想中 尊重长辈、关爱他人的价值观念。
孔融在分梨时，将大的梨让给了别人 ，自己选择了小的梨，这种行为体现 了儒家思想中的“己所不欲，勿施于 人”的原则。
儒家思想在现代社会中的应用
01
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音乐作品
音乐作品可以通过优美的旋律和节奏来表现孔融让梨的情感和氛围 ，让孩子们在愉悦的音乐中感受故事。
舞蹈作品
舞蹈作品可以通过生动的肢体语言和舞蹈动作来表现孔融让梨的情 节和人物形象，让孩子们在舞蹈中感受故事。
儿童如何通过艺术手段表现孔融让梨
绘画表现
让孩子们自由发挥想象力，通过绘画表现孔融让梨的场景和人物形 象，培养他们的绘画兴趣和表现力。
家庭教育是孩子性格和个性形成的关键因素，家 长的言传身教对孩子的成长具有深远的影响。
培养孩子的价值观
家庭教育是传授价值观的重要途径，家长通过日 常生活中的点滴细节，向孩子传递正确的道德观 念和行为准则。
促进孩子的全面发展
家庭教育不仅关注孩子的知识学习，还注重培养 孩子的品德、情感、社交等方面的能力，促进孩 子的全面发展。
故事情节
梨的分配
父亲让孔融分梨，孔融 将大梨分给哥哥，自己
孔融让梨儿童成语故事PPT课件
主要人物性格特点分析
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孔融
聪明机智，注重礼仪道德， 懂得谦让与分享。
兄弟们
年龄不同，性格各异，但 同样受到良好的家庭教育。
父亲
严格要求子女，注重培养 他们的品德和才能。
故事寓意与启示
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谦让是中华民族的传统美德， 应该从小培养。
分享可以让我们获得更多的快 乐和友谊。
家庭教育对孩子的成长至关重 要，父母应该注重培养孩子的
问题三
如何提高课件的制作效率？解答：熟练掌握PPT制作技巧、 事先规划好课件结构和内容、充分利用模板和快捷键等方 法都可以提高课件制作效率。
THANKS
感谢您的观看
规则说明
参与游戏的儿童需要按照设定的情景，模拟孔融和其他家庭成员的 行为举止，以及相互之间的互动。
游戏目标
通过情景模拟，让儿童更深入地理解孔融让梨的故事内涵，培养谦 让、分享的美德。
角色扮演游戏角色分配和任务安排
角色分配
根据儿童的兴趣和意愿，分配不同的角色，如孔融、父亲、 母亲、兄弟等。
任务安排
每个角色都有特定的任务，如孔融需要表现出谦让、分享 的行为，父母则需要引导孩子学会这些美德。
结局揭示及其意义阐释
家庭和谐氛围的营造
孔融的让梨行为让家庭氛围更加和谐 融洽，家人之间更加团结。
对儿童教育的启示
故事告诉我们在儿童教育中要注重培 养孩子的谦让精神和分享意识。
传统美德的传承
孔融让梨的故事传承了中华民族的传 统美德，成为后人学习的榜样。
故事情节中隐含道理剖析
谦让是一种美德
孔融让梨的行为体现了谦让精神， 是我们应该学习和倡导的美德。
孔融让梨幼儿园教案ppt
孔融让梨幼儿园教案ppt精品文档孔融让梨幼儿园教案ppt活动目标:1、初步懂得与人相处应谦让的道理，初步学习遇到问题要想办法解决问题。
2、通过故事欣赏与实践，增强为他人着想的意识。
3、体验谦让所带来的快乐。
活动准备:教本活动过程:一、提出问题，引起兴趣:有大小不一样的苹果，要请你分给哥哥、妹妹和你自己，你应该怎么分,二、引出故事题目并进行解释，讲一遍故事。
三、启发提问:1、故事题目是什么,讲了一件什么事,2、孔融为什么把最小的梨分给自己,他是怎么想的,3、你认为孔融这样做对吗,好在哪里,四、指导幼儿观察教本，在听一遍故事，。
重点帮助幼儿理解孔融“上面让哥哥，下面让弟弟“，并学习其中对话。
五、引导幼儿思考、讨论:孔融才四岁，就知道这样让梨，我们应该怎样谦让。
讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该1 / 6精品文档谦让，设置情景，迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的，但是在听了故事以后自己要向孔融学习，学习谦让，本次活动幼儿的发言讨论都很积极。
设置情景，迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的，如果请我分苹果，我就拿大的。
通过这次学习都愿意以后会把大的、好的分其他的宝宝。
幼儿大班语言:《孔融让梨》教学设计三台中心幼儿园起晓丽活动目标:1、听懂并理解故事内容，能基本复述故事中的人物对话。
2、懂得要尊敬长辈，关心爱护弟妹。
活动准备:幼儿用书、图片、故事录音《孔融让梨》。
活动过程:一、导入新课老师这里有几个梨，如果让你们选择，你们更想选哪个,今天，老师就给同学们讲一个有关于梨的故事,二、倾听感受1、这个故事的名字叫什么,2、故事中的小男孩叫什么名字,他有兄弟吗,3、家里吃梨时，孔融拿了一个什么样的梨,2 / 6精品文档4、爸爸问孔融为什么只拿一个最小的梨时，孔融是怎样回答的,5、爸爸为什么要夸奖孔融是个好孩子, 三、设计情景，情感迁移。
1、如果你在公交车上，上来一位小妹妹，又没有座位，你会怎么做,、小弟弟喜欢你的玩具，你会怎么办,四、课堂总结小朋友们，今天我们学习《孔融让梨》这篇课文，你们知道以后应该怎么做了吗,大班社会教育活动《孔融让梨》说课稿府谷县第二幼儿园武利涛一、说教材《孔融让梨》是大班幼儿德育教育中的一个典型的故事。
2024版全新孔融让梨ppt课件幼儿园
2024全新孔融让梨ppt课件幼儿园目录•课程介绍•孔融让梨故事解读•儿童文学与德育教育结合点分析•创意互动环节设计•知识拓展与延伸活动建议•总结回顾与展望未来发展规划PART01课程介绍传承中华文化孔融让梨是中国古代一则脍炙人口的故事，体现了中华民族传统美德。
通过本课程，旨在向幼儿传递这一价值观。
适应时代发展在当今社会，培养孩子们的分享、谦让品质尤为重要。
孔融让梨故事所蕴含的深意，有助于孩子们更好地适应现代社会。
丰富幼儿园课程将孔融让梨故事纳入幼儿园课程，不仅有助于孩子们的道德品质培养，还能丰富课程内容，增加趣味性。
使幼儿了解孔融让梨的故事内容，理解其中所蕴含的道理。
培养幼儿的语言表达能力，通过讲述、表演等形式展现故事。
引导幼儿学会分享、谦让，培养其良好的道德品质。
帮助幼儿树立正确的价值观，尊重他人、关心他人。
知识目标能力目标情感目标态度目标角色扮演邀请幼儿分组进行角色扮演，再现孔融让梨的场景，加深其对故事的理解。
故事导入通过讲述孔融让梨的故事，引导幼儿进入情境，激发其学习兴趣。
互动讨论组织幼儿围绕故事内容进行讨论，引导其理解故事中所蕴含的道理。
分享体验鼓励幼儿分享自己在生活中谦让、分享的经历和感受，促进同伴之间的交流和学习。
课程总结对本次课程进行总结，强调谦让、分享的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中践行这些美德。
PART02孔融让梨故事解读故事背景及人物介绍故事背景东汉末年，社会动荡不安，但家庭教育依然备受重视。
孔融作为孔子的后代，从小接受良好的家庭教育，以孝悌闻名。
人物介绍孔融，字文举，孔子的后代，东汉末年文学家、官员；孔融的哥哥和弟弟，与孔融一同成长，共同接受家庭教育；孔融的父母，注重家庭教育，以身作则教导子女。
故事情节梳理情节一孔融四岁时，与兄弟一起分梨，他主动选择最小的梨子，将大梨让给哥哥和弟弟。
情节三父亲听后十分高兴，认为孔融年纪虽小却懂得谦让和尊重长辈。
故事主题思想阐释谦让精神孔融让梨的故事体现了中华民族传统美德中的谦让精神。
幼儿园语言《孔融让梨》PPT课件
02
家长需明确家庭价值观，教导孩子学会感恩、宽容和尊重他人
。
激发孩子道德情感
03
家长应关注孩子的情感需求，培养其同情心、爱心和责任心。
家庭教育与幼儿园教育的衔接策略
保持教育理念的一致性
家庭和幼儿园应共同遵循一致的教育理念，促进幼儿全面发展。
加强沟通与协作
家长与教师应定期沟通，分享孩子在家庭和幼儿园的表现，以便更 好地协作教育。
讨论分析
引导幼儿讨论故事中孔融的行为和品质 ，分析这些行为和品质背后的道德意义 ，加深幼儿对德育元素的理解。
角色扮演
组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿扮 演故事中的角色，亲身体验和实践谦让 、尊重长辈等良好品德。
联系生活
将故事中的德育元素与幼儿的实际生活 相联系，引导幼儿在现实生活中践行良 好品德，实现德育的内化。
家庭作业的辅助作用
家庭作业是连接家庭教育与幼儿园教育的重要桥梁，家长应积极参 与孩子的作业完成过程。
家长如何引导孩子学习《孔融让梨》故事
01
讲述故事情节
家长可以先给孩子讲述《孔融 让梨》的故事情节，让孩子了
解故事背景和人物关系。
02
分析故事内涵
与孩子一起探讨故事中的道理 和内涵，引导孩子理解谦让、
03
家庭教育
这个故事也强调了家庭教育的重要性。父母应该从小培养孩子良好的品
德和行为习惯，让他们学会分享、谦让和尊重他人。同时，父母也应该
以身作则，成为孩子们学习的榜样。
03
幼儿园语言教育中的德育 渗透
德育在幼儿园语言教育中的重要性
1 2
培养幼儿良好品德
通过语言教育，可以引导幼儿形成诚实、善良、 勇敢等良好品德，为幼儿未来成长奠定基础。
孔融让梨(故事PPT)
价值观念
孔融注重儒家思想的传承和发扬，认为“仁、义、礼、智、信”是做人的根本。他强调人与人之间的亲情和友情 ，主张以和为贵，倡导社会和谐。同时，他关心国家大事，积极投身政治，为国家的安定和繁荣贡献了自己的力 量。
孔融让梨(故事PPT)
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
汇报人：
2023-12-22
• 故事背景与人物介绍 • 故事情节梳理与解读 • 传统文化内涵挖掘 • 艺术表现形式探讨 • 当代社会价值与启示 • 互动环节：观众参与讨论和分享
目录
CONTENTS
01
故事背景与人物介绍
音乐元素运用和氛围营造
古筝演奏
选用古筝作为主奏乐器，其音色 悠扬宛转，可以抒发孔融让梨故
事中的情感内涵。
戏曲唱腔
融入中国传统戏曲的唱腔元素，如 京剧、豫剧等，通过高亢激越的演 唱表现故事中的戏剧性冲突。
背景音乐
选用具有中国古典特色的背景音乐 ，如《渔舟唱晚》、《春江花月夜 》等，为故事营造宁静悠远的氛围 。
现实意义
谦让精神在现实生活中有着广泛的应用场景。例如，在团队 合作中，谦让精神有助于建立良好的合作关系，促进团队目 标的实现；在公共场合，谦让精神有助于维护社会秩序和公 共安全。
家庭教育对孩子成长影响
01
价值观塑造
家庭教育是孩子价值观形成的重要环节。通过讲述孔融让梨的故事，家
长可以引导孩子树立正确的价值观，培养他们的仁爱之心和礼制观念。
家庭环境与成长经历
家庭环境
孔融出生在一个书香世家，自幼受到良好的家庭教育。他的祖父孔宙，父亲孔 宙都是当时的名士，对他影响深远。
幼儿园孔融让梨课件
幼儿园孔融让梨课件幼儿园孔融让梨课件活动目标：1．理解故事内容，懂得相互谦让的道理。
2．愿意大胆运用故事中的语言进行对话。
3．在与同伴共同的活动中体验相互谦让的快乐。
活动准备：1．课件《孔融让梨》。
2．图文字卡：融四岁，能让梨；弟于长宜先知。
活动过程：（一）师幼谈话，并简单理解"融四岁"的意思。
1.介绍孔融。
教师：今天，李老师带来了一位新朋友，瞧！他是谁啊？教师：这个小朋友的名字叫孔融，他来自于遥远的古代，他今年9岁，他几岁啊？（9岁）2，出示图文字卡"融四岁"，帮助幼儿简单理解其意思。
教师：对啊！三字经里面就称为融四岁，意思是孔融四岁。
3.引导幼儿来读一读。
教师：怎么说的？那你来说一说。
教师：我们一起来说一说吧！4.游戏：穿越时光隧道。
教师：孔融四岁的时候，在他的身上发生了一些感人的故事，让我们坐上时光机去看一看吧！小朋友坐稳了，闭上眼睛，我们要出发了。
教师：哇！我们来到了孔融的家，让我们来看看他在做什么吧？（通过创设穿越的情境，很好地吸引幼儿的眼球，更能激发幼儿参与的积极性。
）（二）分段欣赏故事,初步了解故事内容，理解句子的意思。
1.教师播放课件故事前两段，引导幼儿理解"能让梨"的意思。
（1）欣赏故事，进行提问。
教师：孔融家一共有几个人？孔融是第几个孩子？孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己？孔融对爸爸是怎么说的？（请幼儿学讲孔融的话）你们喜欢孔融吗？为什么？教师：原来啊，孔融在四岁的时候就是一位孝敬长辈、谦让他人懂礼貌的小朋友，我们都要向孔融学习，做一个懂谦让的好孩子。
（2）简短的小结故事内容，帮助理解"能让梨"的意思。
教师：将最好的最大的梨留给哥哥和弟弟，自己吃最小的梨。
这样的行为在三字经里面称为能让梨。
（3）练习学说"能让梨"。
教师：是啊，那我们来说一说。
2.教师播放课件故事第三段，引导幼儿理解"弟于长，宜先知"的意思。
幼儿园孔融让梨课件
幼儿园孔融让梨课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材一年级下册第10课《孔融让梨》。
本文讲述了东汉末年孔融的真实故事，年幼的孔融在家庭聚会上，把大的梨让给兄长和客人，自己却吃小的。
通过这个故事，传达了尊老爱幼、懂得谦让的传统美德。
二、教学目标1. 知识与技能：学生会正确、流利、有感情地朗读课文；能够理解课文大意，把握人物形象；能够复述故事内容。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习等方式，提高学生的阅读理解能力和口头表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊老爱幼、懂得谦让的良好品质，激发学生学习传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握人物形象；复述故事情节。
难点：理解课文中的传统美德，培养学生尊老爱幼、懂得谦让的品质。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、教学挂图学具：课文文本、作业本、文具五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件播放孔融让梨的故事动画，引导学生关注故事情节，引发学生对故事的兴趣。
2. 自主学习（5分钟）学生自主阅读课文，理解故事内容，体会人物品质。
教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 合作学习（10分钟）学生分组讨论，交流对故事的理解和感受，讨论如何在生活中践行尊老爱幼、懂得谦让的美德。
各组派代表分享讨论成果。
4. 课堂讲解（10分钟）教师针对课文内容进行讲解，引导学生深入理解孔融让梨的故事，阐述尊老爱幼、懂得谦让的意义。
5. 随堂练习（5分钟）学生朗读课文，教师评价学生的朗读效果，纠正发音，指导感情表达。
学生进行口头复述，检验对故事内容的理解。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计孔融让梨尊老爱幼懂得谦让七、作业设计1. 作业题目：请根据课文内容，简要描述孔融让梨的故事情节。
答案：孔融在家庭聚会上，把大的梨让给兄长和客人，自己却吃小的。
2. 作业题目：请谈谈你对尊老爱幼、懂得谦让的理解和体会。
答案：尊老爱幼、懂得谦让是我们中华民族的传统美德，我们应该在生活中积极践行，关心他人，懂得分享和付出。
语文孔融让梨说课课件教学PPT模板
孔融（153年－208年），字文举。鲁国 （今山东曲阜）人。
东汉末年文学家，“建安七子”之一，家学 渊源，为孔子的二十世孙、太山都尉孔宙之 子。
少有异才，勤奋好学，与平原陶丘洪、陈留 边让并称俊秀。
第一段
kǒng róng shì kǒng zǐ de hòu dài, dōng hàn shí qī dē wén xué jiā。tā
第三段
壹 “拿”是什么意思呢？ 贰 孔融拿小梨是别人让他这么做的吗？ 叁 爸爸看见他拿了小梨说了什么？
第四段
kǒng róng huí dá shuō：“wǒ nián jì zuì xiǎo，yīng gāi chī xiǎo dē， dà dē
孔 融 回 答 说：“ 我 年 纪 最 小， 应 该 吃 小 的， 大 的
c孔óng 融 是 孔 子 的 后 代 ， 东 汉 时 期 的 文 学 家。他 从
xiǎo jiù tè bié dǒng shì。
小 就 特 别 懂 事。
第一段
壹 故事发生在什么时候? 贰 图中的小朋友叫什么名字呢？ 叁 从图中哪里看出故事不是发生在现在呢？
第二段
kǒng róng sì suì nà nián， mǔ qīn dūan lái yī pán lí gěi hái zī mēn
第三段
fù qīn kàn jiàn lē wèn kǒng róng：“pán zī lǐ nà mē duō lí， nǐ weì shén mē
父 亲 看 见 了 问 孔 融 ：“ 盘 子 里 那 么 多 梨， 你 为 什 么
bù ná dà dē ，ná zuì xiǎo dē ne?”
不 拿 大 的， 拿 最 小 的 呢？”
孔融让梨课件幼儿园
孔融让梨课件幼儿园孔融让梨课件幼儿园孔融让梨课件幼儿园【教学目标】1、通过欣赏故事、理解故事内容，懂得谦让的道理。
2、教育幼儿懂得礼让，知道尊老爱幼。
3、体验谦让所带来的快乐。
【教学重点】幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。
【教学难点】养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。
【教学准备】知识准备：鼓励语：小手小手转一转，你棒，我棒，大家棒！物质准备：图片2张、故事《孔融让梨》、儿歌《让座》、一盘梨。
【教学过程】一、组织教学：音乐律动《爸爸瞧妈妈看》二、基本部分。
（一）出示孔融画面，引出内容。
导语：今天老师给大家听一个故事，故事的名字叫《孔融让梨》，让我们一起来听听吧！（二）听故事孔融让梨。
提问：你们猜孔融拿了一个什么样的梨（故事听到一半）师：让我们继续来听听孔融到底拿了一个什么样的梨！提问：1、孔融为什么挑最小的梨他是怎么想的2、你认为孔融这样做对吗好在哪里师：我们在来听一遍故事，听听孔融对爸爸是怎么说的（请幼儿学讲孔融的话）爸爸是怎么夸奖他的提问：你喜欢孔融吗为什么小结：孔融才四岁，就知道让梨，是不是很懂事啊古代的小朋友懂得谦让，我们现在的小朋友是不是也懂得谦让呢（三）听儿歌《让座》导语：老师带来一首好听的儿歌《让座》，一起来听听吧。
（播放儿歌《让座》）会唱的小朋友跟着一起唱。
提问：儿歌好听吗儿歌中的小朋友做了些什么这位小朋友也这么有礼貌，我们是不是应该向她学习啊三、结束部分小结：孔融四岁就知道把好的留给别人，儿歌中的小朋友也懂得给老奶奶让座，大家都夸他们是好孩子，我们也要向他们学习，兄弟姐妹之间要友好相处，有好的东西应该和大家一起分享，不要只顾自己。
我们要学会尊敬关心长辈，爱护兄弟姐妹。
今天老师请大家吃梨，你挑哪个为什么小朋友排队上来拿。
附故事：《孔融让梨》古时候有一个人叫孔融，他有五个哥哥，一个小弟弟。
有一天，家里吃梨。
一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。
你猜，孔融拿了一个什么样的梨他不挑好的，不拣大的.，只拿了一个最小的。
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幼儿园大班语言游戏教案《孔融让梨》含PPT课件
PPT课件【活动目标】
1、通过理解故事内容，懂得谦让的道理。
2、培养幼儿良好的倾听习惯。
【活动准备】
食物两个梨子，动画视频，ppt课件。
推荐课件：大班语言公开课《孔融让梨》PPT课件
下载地址：/ppt/1464.html
【活动过程】
1、导入新课
导语：老师这里有两个梨，如果让你们选择，你会选哪一个，为什么？（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）。
师：今天老师给你们带来了一个挑梨子的故事，我们一起来听一听。
2、老师完整讲述故事
提问：故事的名称叫什么？发生了一件什么事？
3、结合图片，讲述故事
（1）教师一边讲述边提问的方式帮助幼儿理解故事的前半段内容。
提问：故事中的小男孩叫什么名字？他几岁了？他有几个兄弟？
他是最小的吗，为什么？
（2）结合图片完整的讲述故事的后半段【大班教案/daban/】内容。
提问：家里吃梨的时候，孔融拿了一个什么样的梨子？爸爸是怎
么问孔融的，孔融是怎么说的？
提问：爸爸又是怎么问孔融的，孔融又是怎么说的？
提问：爸爸是怎么夸孔融的？（好孩子，好孩子，你真是个好孩子。
）
提问：小朋友们，你们喜欢孔融吗，为什么？
小结：孔融能让着哥哥又能让着弟弟他真是个懂事的好孩子。
4、完整观看《孔融让梨》视频
5、创设情景，情感迁移
提问：平时你认为谦让的事情有哪些呢？
提问：小妹妹喜欢你的玩具，你会怎么做？
提问：如果你在公交车上，上来了一位小妹妹，又没有座位，你会怎么做？
总结：今天我们学了一个让梨的故事，懂得了谦让的道理，希望小朋友都能做到像今天这样能够谦让别人，关心别人。
如果现在让你把梨送出去，会把梨送给谁？为什么？（幼儿自由说）。
那么现在请小朋友们起立，我们一起把梨送给他们吧！（在音乐声中，带领幼儿走出教室。
）
推荐课件：大班语言公开课《孔融让梨》PPT课件
下载地址：/ppt/1464.html
附故事：
从前，有一个四岁的男孩子叫孔融，他有五个哥哥，一个弟弟。
有一天，家里吃梨，大家坐到一起来，哥哥先让孔融挑一个，孔
融想了想，到底要挑哪一个梨呢，于是他就拿了一个最小的梨子。
爸爸看见了也觉得奇怪，就问孔融，这么多的梨子，又让你先挑，你为什么不拿大的，不拿好的，偏偏拿一个最小的呢。
孔融说，
我年纪小，应该把大的让给哥哥吃。
爸爸又问孔融，弟弟比你小，为什么不把最小的留给他呢？孔融又说：我比弟弟大应该把大的
让给弟弟吃。
爸爸听了特别的高兴，他对孔融说，好孩子，好孩子，真是个好孩子。
孔融四岁时就知道让梨，上面让着哥哥，下
面让着弟弟，大家都很称赞他。
PPT课件。