幼儿园成语接龙教案
幼儿园中班成语接龙教案分享 幼儿园语文教学
幼儿园中班成语接龙教案共享一、教学目标1.使学生了解一些常见的成语，培养学生对成语的兴趣。
2.培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
3.培养学生团队合作意识。
二、教学重点和难点重点：教学方法和课堂氛围营造。
难点：引导学生进行成语接龙，培养学生的逻辑思维能力。
三、教学准备1.教师准备：熟悉成语接龙游戏的规则，准备相关的教学教具。
2.学生准备：了解少量的成语知识。
四、教学过程1.导入教师引导学生进行成语接龙游戏，第一个成语为“井井有条”，学生接龙成语“条条大路通罗马”，然后进行下一个环节。
2.学习教师介绍成语的定义和用法，通过图片、故事等形式向学生解释成语的含义，以此为基础，继续进行成语接龙游戏。
3.拓展教师引导学生在游戏中创造新的成语，或者通过联想、组合等方式拓展成语的知识面。
让学生感受成语的魅力，激发学生对语言的兴趣。
4.总结教师总结游戏过程中出现的成语，引导学生对成语进行分类整理。
并对学生在游戏中表现优秀的同学进行表扬。
五、课后作业请学生整理所学成语，写一篇关于成语的小故事，并在班级共享。
六、教学反思此次教学活动通过成语接龙游戏的形式，使学生在愉快的氛围中学习成语知识，培养了学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
也锻炼了学生的团队合作意识。
但在教学过程中，也发现有些学生不太主动，需要在后续教学中进行针对性的引导。
七、教学反馈从学生的课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生对成语接龙活动表示兴趣，积极参与其中。
但也有一些学生在游戏中表现得较为消极，需要进一步关注和引导。
八、教学延伸为了进一步巩固学生对成语的理解，可以在课后的活动中进行延伸教学。
可以组织学生到图书馆或者通过网络查找更多有关成语的故事，让学生在阅读中加深对成语的理解。
另外，可以邀请家长参与，让家长和孩子一起编故事、玩游戏，共同感受成语的乐趣。
九、家校合作在学校和家庭之间建立良好的合作关系对于孩子的成长非常重要。
在教学过程中，老师可以鼓励家长和孩子共同探讨成语故事，或者在家庭作业中增加关于成语的内容，让家长也能参与到孩子的学习中来，共同为孩子的语言发展助力。
幼师中班成语接龙教案
幼师中班成语接龙教案一、教学目标1. 能够理解并掌握一些常用成语的意思和用法。
2. 能够通过成语接龙游戏培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 能够在游戏中培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点1. 了解并掌握成语的意思和用法。
2. 能够在游戏中积极参与，培养语言表达能力和逻辑思维能力。
三、教学难点1. 能够在游戏中灵活运用成语，进行接龙。
2. 能够在游戏中培养幼儿的合作意识和团队精神。
四、教学准备1. 准备一些常用成语的卡片。
2. 教室内准备好足够的活动空间。
五、教学过程1. 创设情境，引导幼儿了解成语教师首先可以通过故事、图片或者游戏等形式，向幼儿介绍一些常用的成语，让幼儿初步了解成语的意思和用法。
比如，可以通过故事《愚公移山》来引出“愚公移山”的成语，并向幼儿解释其含义。
2. 游戏环节，进行成语接龙教师将准备好的成语卡片分发给幼儿，然后由一名幼儿先说出一个成语，接着其他幼儿要根据上一个成语的最后一个字，说出另一个成语，依次进行下去。
比如，第一个幼儿说出“井底之蛙”，下一个幼儿可以说“蛙跳井上”，再下一个幼儿可以说“上下其手”，以此类推。
3. 拓展活动，创设情境演绎在游戏进行的过程中，教师可以根据幼儿说出的成语，创设一些情境，让幼儿进行角色扮演或者故事演绎。
比如，幼儿说出“画蛇添足”，教师可以让幼儿们一起想象画蛇的场景，然后进行角色扮演，让幼儿更加深入地理解成语的含义。
4. 总结归纳，加深印象在游戏结束后，教师可以带领幼儿一起回顾游戏中说过的成语，并对这些成语的意思和用法进行总结归纳，让幼儿更加深刻地理解和记忆这些成语。
六、教学反思通过成语接龙游戏的教学，幼儿不仅能够在游戏中学习成语的意思和用法，还能够培养他们的语言表达能力、逻辑思维能力和团队合作精神。
同时，教师在游戏中也能够及时发现幼儿的问题，及时进行引导和纠正，从而更好地促进幼儿的全面发展。
成语接龙幼儿园教案
成语接龙幼儿园教案一、教学目标通过成语接龙的游戏，培养幼儿的语言表达能力、思维逻辑能力和团队合作意识。
二、教学内容1. 常见的成语及其意义；2. 成语接龙的规则和技巧。
三、教学准备1. PPT或黑板；2. 成语卡片。
四、教学过程1. 导入教师可以用一幅图画或一段短小的故事引入成语接龙的游戏，并向幼儿介绍成语是汉语特有的表达方式，它寓意深远，形象生动。
2. 学习常见的成语教师将常见的成语写在黑板或PPT上，然后逐个向幼儿介绍其含义和用法，并与幼儿一起朗读。
教师鼓励幼儿尝试用自己的话来解释成语的意思。
3. 游戏规则讲解教师向幼儿介绍成语接龙的规则：每个人依次说出一个成语，并且要以前一个成语的最后一个字开头，每个成语只能说一次。
如果某个幼儿无法接出成语，他需要退出游戏，直到最后剩余一个幼儿为止。
4. 游戏实践教师将幼儿分为小组，每个小组继续进行成语接龙的游戏。
在游戏过程中，教师可以提供提示或指引，帮助幼儿更好地理解和运用成语。
5. 总结和拓展教师向幼儿总结游戏的过程，鼓励幼儿积极参与游戏，并分享游戏中遇到的困难和收获。
教师可以继续引导幼儿思考，让他们发现成语与现实生活的联系，以及成语对于人们思维的启发和指导作用。
五、教学延伸1. 制作成语卡片，每个卡片上写一个成语，让幼儿根据卡片进行成语接龙游戏，提高对成语的记忆和理解能力；2. 鼓励幼儿编写小故事，尽可能多地运用所学的成语，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
六、教学评估教师观察幼儿在游戏中的表现，评估其对成语的理解和运用能力。
可以通过幼儿的表述、行为和协作情况等方面进行评估。
七、教学反思通过成语接龙游戏的教学，幼儿既锻炼了自己的语言能力，也增加了对成语文化的理解。
同时，通过小组合作，他们培养了团队合作意识和集体观念。
教师在教学过程中要引导幼儿的思考和表达，提供足够的练习机会，让幼儿在游戏中体验到成就感和乐趣，从而有效促进他们的学习兴趣和积极性。
幼儿小班成语接龙教案
幼儿小班成语接龙教案一、教学目标1、让幼儿初步了解成语接龙的规则和玩法，激发幼儿对成语的兴趣。
2、帮助幼儿积累一些常见的成语，提高幼儿的语言表达能力。
3、通过游戏培养幼儿的反应能力和团队合作精神。
二、教学重难点1、重点让幼儿理解成语接龙的规则，即用上一个成语的最后一个字作为下一个成语的开头。
引导幼儿说出简单常见的成语。
2、难点部分幼儿可能难以理解一些较复杂的成语含义。
确保每个幼儿都能积极参与到游戏中。
三、教学方法1、游戏教学法：通过成语接龙的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成语。
2、直观演示法：利用图片、动画等直观的方式，帮助幼儿理解成语的含义。
四、教学准备1、准备一些与成语相关的图片、卡片。
2、制作多媒体课件，展示成语的动画和解释。
五、教学过程1、导入（3 分钟）教师通过讲一个有趣的小故事，引出成语的概念。
例如：“从前有一只小兔子，它非常勤劳，每天都很早起床去田里干活。
我们可以用一个成语来形容它，那就是‘闻鸡起舞’。
小朋友们，你们知道这个成语是什么意思吗？”引导幼儿思考并简单解释成语的含义，激发幼儿的兴趣。
2、讲解成语接龙规则（5 分钟）教师向幼儿讲解成语接龙的规则：“我们玩成语接龙的时候，要用上一个成语的最后一个字作为下一个成语的开头。
比如，我说‘一心一意’，下一个小朋友就要说一个以‘意’字开头的成语。
”教师举例说明，如“意味深长”“长年累月”等，让幼儿更好地理解规则。
3、简单成语学习（10 分钟）教师通过图片、动画等方式，向幼儿展示一些简单常见的成语，如“狐假虎威”“画蛇添足”“亡羊补牢”等。
结合生动的故事和形象的画面，向幼儿解释这些成语的含义，让幼儿能够初步理解。
4、小组练习（10 分钟）将幼儿分成小组，让他们在小组内进行简单的成语接龙练习。
教师巡视各小组，及时给予指导和帮助，鼓励幼儿积极参与。
5、全班游戏（15 分钟）教师先开始说一个成语，如“五花八门”，然后请幼儿依次接龙。
对于幼儿接出的正确成语，教师给予表扬和鼓励；对于接错或接不出来的幼儿，教师给予提示和引导。
幼儿园中班语言公开课教案《成语接龙》
幼儿园中班语言公开课教案《成语接龙》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材，主要涉及成语接龙的内容。
具体章节为第五章《趣味成语》，详细内容包括成语的含义、用法以及接龙游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解成语的基本含义和用法，培养他们的语言表达能力。
2. 通过成语接龙游戏，锻炼幼儿的词汇积累能力和反应速度。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：成语的含义和用法。
教学重点：成语接龙游戏的规则和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：成语卡片、挂图、黑板、粉笔。
2. 学具：成语接龙游戏卡片、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个关于成语的故事，通过讲故事的形式，引导幼儿关注成语，激发他们的学习兴趣。
2. 成语学习（10分钟）（1）教师出示成语卡片，引导幼儿认识成语，讲解成语的含义和用法。
（2）教师邀请幼儿上台演示成语，加深他们对成语的理解。
3. 成语接龙游戏（10分钟）（1）教师讲解成语接龙的规则，示范游戏过程。
（2）将幼儿分成小组，进行成语接龙比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的反应速度。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示一道成语接龙例题，讲解解题思路，引导幼儿运用所学成语进行接龙。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放成语接龙练习题，要求幼儿在规定时间内完成，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）一心一意→ （2）意气风发→ （3）发扬光大→2. 答案：（1）一心一意→ 一意孤行（2）意气风发→ 发扬光大（3）发扬光大→ 大公无私八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过成语接龙游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成语，提高了他们的语言表达能力和词汇积累能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能跟上教学进度。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家与父母一起进行成语接龙游戏，增进亲子关系。
（2）组织成语故事分享活动，让幼儿相互分享所学成语的故事，提高他们的语言表达能力。
幼儿园中班主题成语接龙教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题成语接龙教学设计【含教学反思】一、教学目标1.1 知识目标1.熟练掌握一些常见的成语。
2.了解成语的含义和用法。
3.能够在游戏中自主学习新的成语，拓展词汇量。
1.2 能力目标1.通过成语接龙游戏，培养幼儿的语言表达能力和合作精神。
2.培养幼儿的观察力和思维逻辑能力，提高其拓展联想和组织信息的能力。
3.提高幼儿的听说能力和注意力。
二、教学内容2.1 知识内容1.基本成语：如一马当先、一视同仁、大惊小怪等。
2.拓展成语：如五体投地、滴水不漏、不可思议等。
2.2 活动设计1.热身活动：教师引导幼儿说一自己熟悉的成语，其他幼儿续说相应的成语，直到有一幼儿卡住，游戏停止。
2.游戏环节：教师出成语，幼儿依次接龙，要求声音清晰、不卡壳、不重复。
3.延伸活动：根据主题，让幼儿自己编写故事、接龙故事等，进一步拓展幼儿的思维能力。
2.3 教学方法1.活动导入法：在游戏前通过唱歌、讲故事等方式，让幼儿自然过渡到游戏环节。
2.小组合作法：将幼儿平均分成数个小组，组内合作完成任务，提高幼儿的合作精神和协作能力。
3.儿童本位法：在教学过程中，以幼儿的兴趣和需求为主，参考幼儿的情况进行相应的调整。
三、教学反思本次教学采用成语接龙游戏的形式，让幼儿在轻松的氛围中学习成语，相对于传统的单纯背诵，更具有针对性和创造性。
同时，通过小组合作的方式，让幼儿通过相互合作、协商交流，培养其交往能力和团队协作精神，促进幼儿全面而协调的发展。
在教学过程中，我也发现了一些问题，需要加以改进和优化。
首先，教师在游戏环节中，应更加注重幼儿语言的纠正和提高。
在有幼儿发音不标准的情况下，应及时进行纠正，并给予肯定。
其次，在教学前，教师应根据班级情况，确定课程难度和教学重点，在活动设计上更具体而明确。
再次，在延伸活动中，应更注重举一反三，鼓励幼儿进行自主思考和创新。
总的来说，本次教学是一次很有意义的探索，我也在这个过程中得到了不少启示和提高，感谢幼儿的支持和配合。
幼儿园中班成语接龙教案
幼儿园中班成语接龙教案幼儿园中班成语接龙教案一、教学目标：1. 学生能够理解和运用常用成语进行语言表达和交流。
2. 帮助学生培养语言表达能力、思维能力、语言记忆能力以及情感态度等。
二、教学重点：帮助学生熟悉成语的用法和句型结构，能够在短时间内快速辨别和运用成语。
三、教学难点：辨别和掌握不同层次的成语，运用成语进行交流表达。
四、教学方法：互动式教学法、“听、说、读、写”全面提高学生的语言表达能力。
五、教学内容：1. 通过多种方式介绍成语教师通过多种方式来介绍成语，如简短的成语故事、图画等，帮助学生更好地理解成语的内涵和使用方法。
2. 遗传式教学教师先说出一句成语，要求学生接着说出一个以上个成语的最后一个字结尾的成语，直到所有学生都说不出为止。
3. 快速接龙教师先说出一个成语，要求学生给予快速回答，之后学生再接着说一个成语。
4. 组词造句接龙教师先给出成语的前几个字，并搭配一些其他词组成一个词，要求同学说出一个以这个词结尾的成语，并完整地造句表达出来。
5. 情景接龙教师提供一个情境，比如“在学校里”或“在超市里”，然后要求学生在这个情境中利用成语进行场景模拟。
六、教学过程：1. 导入成语接龙学生中间围成一个圆，并把上一位同学说的成语接龙传给下一位同学，直到所有的同学都能够说到为止。
2. 学习成语教师从白板或图片等途径给学生展现所需学习的成语，通过提问的方式帮助学生理解其涵义。
3. 情境造句教师让学生利用新学到的成语在不同场景中进行造句，加深学生对成语用法的理解。
4. 让孩子自己编成语故事教师引导学生根据新学到的成语自己编故事，培养学生的语言表达能力和创造思维能力。
5. 听力完成题目教师通过语音广播等方式播报一句成语后暂停，要求学生快速反应并说出一个以此成语结尾的成语。
6. 回顾和总结在综合性案例分析中，让学生分成小组把新学到的成语进行运用和整理，并进行演讲。
七、教学资源：课件、成语图片、白板书写、学生课件、语音广播等。
幼儿园大班语言游戏《词语接龙》教案3篇
幼儿园大班语言游戏《词语接龙》教案3篇篇1活动目标：(1)掌握游戏玩法，能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。
(2)遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。
(3)能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。
会首尾相接的方法又快又准地进行词语接龙。
(4)考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
(5)在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：词语卡片若干指导要点：(1)教师出示一张词语卡片，请幼儿根据词语的第二个字进行组词，并把第二个词的卡片杰在第一张后面，依次接龙，引导幼儿发现游戏的玩法和规则。
(2)教师请个别幼儿示范游戏，激发幼儿参加游戏的兴趣。
(3)幼儿自由组合进行游戏，要求幼儿遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。
丰富幼儿的词汇。
(4)延伸：回家和爸爸妈妈一起游戏。
活动反思：今天我们的小朋友表现的棒极了，而且说了这么多的词语接龙，在我们的生活中还有好多好多这样词语可以玩这种接龙游戏，这就需要小朋友在平时多读书，多增加词汇量，就可以玩这种游戏了。
回家和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起玩一玩接龙游戏，看谁说的多。
篇2接龙是中国的传统经典优秀，我们的童年或许都有它的伴随，也在和它的互动中朦胧的了解了数字，接受了数的对应，更为重要的是当时幼小的我们或许都没感觉学数是痛苦的、枯燥的，反而是乐此不疲。
我认为这样一种蕴含数的概念、给予孩子快乐学数的游戏假如引入今天的幼儿园数学活动应该是适宜的，因为它符合了“生活中的数学”、“快乐学数学”……等等等等《纲要》新精神。
因此我从接龙游戏入手，以接龙游戏特点为切入口，设计了这样一次数学活动，尝试通过了解接龙、走进接龙、设计接龙等环节帮助孩子初步感知中国传统游戏——接龙的排序规律，并在探索简单的推理方法中，学习制作接龙卡。
重点：了解接龙游戏的规律，并能运用比较、对应的经验合作制作接龙卡。
难点：1.孩子对前后卡片的界限区分。
幼儿园中班语言教案《成语接龙》
幼儿园中班语言教案《成语接龙》一、教学内容本节课选用幼儿园中班语言教材，以成语接龙为主题。
教学内容主要包括成语接龙的基本规则，以及一些常用的成语。
具体章节为：成语接龙概述，成语接龙的基本规则，成语接龙的游戏方式，以及一些常用的成语。
二、教学目标1. 让学生了解成语接龙的基本规则，能够自主进行成语接龙游戏。
2. 通过成语接龙游戏，提高学生的语言表达能力，增强学生的词汇量。
3. 培养学生团队合作的精神，提高学生的社交能力。
三、教学难点与重点重点：成语接龙的基本规则和游戏方式。
难点：能够灵活运用成语进行接龙，并能够创造出新的成语接龙游戏。
四、教具与学具准备教具：黑板，粉笔，卡片。
学具：成语卡片，笔记本，彩笔。
五、教学过程1. 引入：教师通过讲解成语接龙的故事，引起学生的兴趣，并引入本节课的主题。
2. 讲解：教师通过讲解成语接龙的基本规则和游戏方式，使学生了解并掌握成语接龙的游戏方法。
3. 示范：教师通过示范成语接龙游戏，使学生更直观地理解成语接龙的基本规则。
4. 练习：学生分组进行成语接龙练习，教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励。
5. 创新：学生自由分组，创新成语接龙游戏，教师评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计成语接龙概述成语接龙的基本规则成语接龙的游戏方式常用的成语七、作业设计1. 学生分组进行成语接龙游戏，记录下自己创制的成语接龙游戏，下次上课分享。
2. 学生回家后，向家长介绍成语接龙的游戏方式，并和家长一起进行成语接龙游戏。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应该反思本节课的教学效果，学生是否掌握了成语接龙的基本规则，是否能够灵活运用成语进行接龙，是否能够在游戏中创造出新的成语接龙游戏。
拓展延伸：教师可以引导学生通过阅读成语故事，了解更多成语的含义和用法，扩大学生的词汇量。
同时，教师也可以引导学生将成语接龙游戏运用到日常生活中，提高学生的语言表达能力。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：成语接龙的基本规则和游戏方式。
幼儿园成语接龙教案
幼儿园成语接龙教案教案：幼儿园成语接龙教学目标：1. 让幼儿了解并学习基础的成语2. 培养幼儿的语言表达能力和记忆能力3. 培养幼儿的想象力和创造力4. 通过游戏的方式让幼儿感受学习的乐趣教学准备：1. PPT展示幼儿常见的成语2. 成语卡片3. 学习记录表4. 游戏道具教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师拿出成语卡片并介绍成语的基本知识。
2. 让幼儿自己猜测卡片上的成语是什么，引导幼儿进入游戏的氛围。
二、学习（20分钟）1. 分别介绍多个常见的成语，同时用图片和例句加深幼儿的理解。
2. 老师使用PPT幻灯片或是视频来带领幼儿学习每一个成语。
3. 让幼儿自由组合这些成语，并自由思考。
三、游戏（15分钟）1. 老师准备一个旋转的轮盘道具，上面标有各种不同的成语单词。
2. 每个孩子按照顺序，在轮盘上选取一个成语单词，并对接上一个成语开始进行接龙游戏。
3. 如果幼儿说出的成语错误，那么游戏就再次从第一个幼儿开始。
4. 如果幼儿说出的成语是正确的，那么他们可以得到一分，如果该成语中包含的字是之前说过的，那么该幼儿可以额外获得一分。
四、总结（10分钟）1. 老师会统计每个孩子的成语接龙成绩，并按照分数给予表扬和奖励。
2. 让幼儿分享他们学习成语接龙的感受和体验，总结今天的学习内容。
五、作业（10分钟）1. 每位孩子都会得到一份学习记录表，记录上他们在今天学习成语接龙中产生的成果。
2. 家长对幼儿的表现进行评价，并在学习记录表上签名。
教学反思：通过今天的活动，我们让幼儿了解并学习了基础的成语，并通过游戏的方式让他们感受到了学习的乐趣。
这种方式可以培养孩子的语言表达能力和思维能力，同时也可以提高孩子们的记忆力和发挥想象力和创造力。
我们需要根据孩子们的年龄和学习能力，制定适当的教学内容和游戏规则，让他们在愉悦的氛围中学习和成长。
成语接龙上幼儿园教案
成语接龙上幼儿园教案一、教学目标1.通过成语接龙游戏，激发幼儿学习汉语成语的兴趣，提高汉语成语的认识率。
2.培养幼儿的语言表达、联想、分类、比较等认知技能。
3.提高幼儿听说读写等语言技能，促进幼儿语言能力的发展。
二、教学准备1.成语卡片：把20个成语分别写在不同的纸片上，每个纸片上写一个成语。
2.白板和黑板、笔、擦：用于记录游戏过程和阐述练习方法。
3.教具箱：包括高、中、低不同难度的拼音卡片、图片卡片、动作卡片、词语卡片、句子卡片等。
三、教学活动活动一：成语接龙游戏1.步骤一：老师先让幼儿们坐在地上，交给孩子们小纸条让他们选择自己感兴趣的一个成语，写上这个成语，然后将这个成语贴在胸前。
2.步骤二：请幼儿们围成一个圈，老师在黑板上写上一段诗句的后半句，要求幼儿找到自己贴在胸前的成语，并接用成语作为下一句的开头，接着下一个小朋友继续接龙。
3.步骤三：当小朋友无法接下去时，这个小朋友就出局，然后让其他小朋友继续接龙，直到最后只剩下一个小朋友为胜。
4.步骤四：如果小朋友在说成语时发音不准或方言过多，或者无法合理应用成语，可以给予正确引导或帮助。
活动二：成语搭配接龙游戏1.步骤一：老师把一些成语卡片发给孩子们，要求幼儿根据成语之间的搭配关系，找到自己手中成语的对应搭配，把两个卡片连在一起。
2.步骤二：老师把搭配好的卡片张贴在黑板上，要求幼儿为其他卡片找到相应的配对，并一一连好。
3.步骤三：老师统计搭配完成的卡片数量，鼓励幼儿发挥主动性，自由组成更多的成语搭配。
4.步骤四：如果幼儿之间发生冲突或存在不合理错误，老师及时调整或帮助协商解决。
活动三：成语接龙语文游戏1.步骤一：根据幼儿的兴趣爱好，老师先组织幼儿分成两个队，每个队员列出5个与自己的兴趣爱好相关的名词，例如体育运动类、音乐表演类、美食烹饪类等。
2.步骤二：老师随机抽取两个名次，让队员们举手回答名词之间的关系，并用成语描述它们之间的联系。
3.步骤三：老师根据错误情况和答题表现，给予小组适当奖惩，激励幼儿努力表现，并不断鼓励小朋友，对孩子们树立正确的竞争意识。
成语接龙模板幼儿园教案
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解成语接龙的基本规则，激发幼儿学习成语的兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的词汇积累能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，促进幼儿之间的互动交流。
教学重点：1. 成语接龙的基本规则。
2. 幼儿能够正确运用成语接龙进行游戏。
教学难点：1. 幼儿能够灵活运用成语接龙进行游戏。
2. 幼儿在游戏中注意倾听他人，培养良好的沟通习惯。
教学准备：1. 教学PPT或黑板，用于展示成语接龙模板。
2. 成语卡片或纸条，用于游戏中的成语选择。
3. 计时器，用于控制游戏时间。
教学过程：一、导入1. 教师出示PPT或黑板，展示成语接龙模板，向幼儿介绍成语接龙的玩法。
2. 提问：什么是成语接龙？怎样进行成语接龙？二、讲解成语接龙规则1. 教师详细讲解成语接龙的规则，包括：a. 每个成语必须由两个或两个以上的汉字组成。
b. 下一个成语的首字必须与上一个成语的尾字相同。
c. 游戏中不能重复使用已说过的成语。
2. 教师通过举例，让幼儿更直观地理解成语接龙的规则。
三、成语接龙游戏1. 将幼儿分成若干小组，每组选一个代表进行成语接龙。
2. 教师出示成语卡片或纸条，代表进行成语接龙。
3. 每个小组的代表轮流进行成语接龙，时间控制在1分钟内。
4. 游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
四、总结与评价1. 教师总结成语接龙游戏中的优秀表现，如成语运用准确、接龙速度快等。
2. 教师对幼儿在游戏中的表现进行评价，鼓励幼儿在今后的学习中继续努力。
五、拓展活动1. 教师引导幼儿思考：成语接龙游戏对我们的学习有什么帮助？2. 鼓励幼儿在日常生活中多运用成语，提高语言表达能力。
教学反思：1. 在教学过程中，要注意观察幼儿的反应，适时调整教学策略。
2. 游戏过程中，要注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿相互帮助。
3. 在游戏结束后，要对幼儿进行总结和评价，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园语言活动之成语接龙教案
幼儿园语言活动之成语接龙教案一、教学目标：1.了解并掌握一些常见的成语。
2.提高幼儿的语言表达能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.在游戏中锻炼幼儿的注意力和反应能力。
二、教学准备：1.白纸2.笔3.成语卡片三、教学过程：1.游戏介绍老师向幼儿们介绍成语接龙的玩法，并告诉他们，成语是汉语中的一种特殊的语言形式，平时我们用得非常多。
接下来，老师将幼儿分成若干组，每组有三至四名幼儿。
2.游戏流程（1）第一轮老师会随机抽出一个成语，例如“井底之蛙”，并写在白纸上。
第一个小组的第一个幼儿说出一个成语“蛇鼠一窝”。
第二个幼儿的成语首字母必须和上一个成语的最后一个字相同，如“窝里反”，依次类推，直到这个小组中所有的幼儿都说出了成语。
（2）第二轮轮到第二组的幼儿，重复上述的规则，直到所有的组都玩完。
每组的发言时间不超过3秒钟，如果超过时间，会被判定为犯规。
3.游戏评价（1）白纸上的成语是否有人接上？（2）每个组的发言速度是否快？（3）是否有幼儿提出错误的成语？4.游戏结束玩到最后一个组后，将记录每个组的得分，得分最高的组获胜。
四、教学反思：成语接龙是一种经典的游戏，既可以锻炼幼儿的语言表达能力，也可以增强他们的团队精神和合作意识。
但是，我们也要注意一些问题。
例如，幼儿可能会不懂一些生僻的成语，甚至会随便编一个成语，所以我们应该在游戏开始前给予简要的成语介绍，加强对成语的理解和记忆。
同时，因为成语接龙是一种比较紧张的游戏，老师在评价过程中也需要灵活运用方法，加强幼儿们的积极性，使得每一个幼儿都能积极参与到游戏中。
幼儿园成语接龙教案
幼儿园成语接龙教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味成语》，具体内容为成语接龙游戏。
通过该游戏，让幼儿学习和掌握一些简单的成语，并能运用到实际情景中。
二、教学目标1. 让幼儿了解成语的特点，培养他们对成语的兴趣。
2. 帮助幼儿积累一定数量的成语，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：成语的正确发音和意义理解。
教学重点：成语的积累和运用。
四、教具与学具准备教具：成语卡片、录音机、磁带。
学具：幼儿用书、画笔、成语卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师通过讲述一个有趣的成语故事，引起幼儿的兴趣。
（2）邀请幼儿分享自己知道的成语，激发他们的学习热情。
2. 教学成语接龙（10分钟）（1）教师向幼儿介绍成语接龙的规则。
（2）教师展示成语卡片，带领幼儿进行成语接龙游戏。
（3）鼓励幼儿积极参与，注意纠正发音和解释成语意义。
3. 实践情景引入（10分钟）（1）教师设计一个实践情景，引导幼儿用成语进行对话。
（2）幼儿分组进行角色扮演，运用成语进行交流。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一个成语，讲解其意义和用法。
（2）教师给出一个句子，让幼儿用成语填充。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放成语卡片，让幼儿进行成语接龙练习。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（1）教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 成语接龙规则2. 常用成语示例3. 实践情景对话七、作业设计1. 作业题目：用成语编写一个小故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织成语接龙比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的成语积累和应用能力。
同时，教师可推荐一些成语故事书籍，让幼儿在课后进行自主阅读，丰富他们的成语知识。
幼儿园大班成语接龙竞赛教案 幼儿园成语教学
幼儿园大班成语接龙竞赛教案一、教学目标1. 能够正确理解并准确使用十个以上的成语。
2. 能够通过成语接龙游戏提高语言组织能力和联想能力。
3. 能够培养学生的团队合作意识和竞赛意识。
二、教学重点和难点重点：理解并准确使用成语，提高语言组织能力。
难点：培养学生的联想和思维能力，掌握成语接龙游戏规则。
三、教学准备1. 准备成语卡片，每个卡片上印有一个成语及其解释。
2. 准备比赛计分板和奖品。
四、教学过程1. 创设情境引入成语教学（1）通过图片、故事或游戏引导学生了解成语的含义和来源。
（2）播放相关视频，让学生感受成语在生活中的使用情景。
2. 教学成语基础知识（1）教师介绍成语的基本知识，包括成语的定义、特点和使用方法。
（2）教师向学生展示几个常用的成语，并让学生做简单的填空练习。
3. 进行成语接龙游戏（1）将学生分成若干小组，每个小组派出一名代表。
（2）开始第一轮比赛，每组代表轮流说出一个成语，并搭接下一个成语。
（3）如果学生说错或者没说出成语，该小组将失去一次机会。
（4）持续比赛，直到最后产生冠军组。
4. 总结归纳（1）教师引导学生回顾游戏过程，总结各组的表现。
（2）教师让学生共享在游戏中的收获和不足，提出成长建议。
五、教学延伸1. 组织学生编排成语故事，培养学生的想象力和创造力。
2. 制作成语墙，让学生将学到的成语进行整理和展示。
六、教学心得体会通过成语接龙竞赛教学活动，学生不仅在游戏中体验了成语的趣味性，还提高了他们的语言组织能力和联想能力。
他们也感受到了团队协作和竞赛的意义，增强了集体荣誉感。
这样的活动不仅是成语教学的一种有效形式，更是全面素质教育的有效途径。
以上就是本次成语接龙竞赛教案的主要内容，希望能对幼儿园大班成语教学工作有所帮助。
七、家校合作在教学过程中，家庭和学校的合作是非常重要的。
教师可以通过家长会、家长信等方式，向家长宣传成语接龙比赛的重要性和意义，让家长能够给予孩子在家中的配合和支持。
幼儿园成语接龙游戏教学方案 幼儿园教案
幼儿园成语接龙游戏教学方案一、教学目标1. 认知目标：使幼儿了解成语是汉语中的一种特殊词语，具有特定的意义和用法。
2. 能力目标：培养幼儿用简单的成语进行表达和交流的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，激发幼儿学习汉语的积极性。
二、教学内容1. 成语的认知和理解。
2. 成语接龙游戏。
三、教学重点和难点重点：让幼儿初步了解成语，并能够通过游戏形式进行学习和运用。
难点：如何教导幼儿理解和运用成语。
四、教学准备1. PPT或图片，展示一些常见成语的意义和用法。
2. 教具：卡片，上面写有一些常见的成语。
3. 教室布置：教室内挂上一些成语的图片或制作成语墙。
五、教学过程1. 导入：让幼儿观看展示的成语图片或PPT，引导幼儿猜测成语的意思，激发幼儿学习成语的兴趣。
介绍成语的定义和用法。
2. 游戏1：教师挑选一个成语，比如“井井有条”，由一名学生出示该成语的卡片并解释其意义和用法，然后其他学生接龙，说出下一个成语。
3. 游戏2：教师将多个成语卡片混在一起，让学生轮流抽取，每位学生接到卡片后要说出这个成语，并解释其意义，然后再接一个成语，直至所有学生都接过卡片为止。
4. 结束：让学生总结今天学习到的成语，并鼓励他们回家和家人分享所学成语。
六、教学反思1. 教学中是否引起了幼儿的兴趣和注意力。
2. 游戏是否能够有效的帮助幼儿学习成语，是否需要进行一定的调整。
3. 家庭作业：鼓励家长和孩子一起玩成语接龙游戏。
通过此教学方案，可以使幼儿在轻松愉快的游戏中学习和理解成语，在不知不觉中培养他们对汉语的学习兴趣，同时也能够提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
七、教学评价在教学结束后，教师可以通过观察学生在游戏中的表现、对成语的理解和运用，以及他们在总结中的表现来对本节课进行评价。
也可以向家长收集学生在课后的学习情况，以便及时调整教学方法和内容。
八、延伸教学1.组织成语接龙比赛：在教学活动结束后，可以组织班级或幼儿园范围内的成语接龙比赛，让幼儿们更好地在游戏中巩固所学的成语，提高他们对成语的理解和运用能力。
幼儿园中班成语接龙教案：寓教于乐的成语学习
幼儿园中班成语接龙教案：寓教于乐的成语学习在幼儿园教育中，成语接龙是一种寓教于乐的教学方法，可以帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习和掌握成语。
通过这种教学方式，孩子们既能够打破传统的死记硬背，又能够在玩耍中不知不觉地学习到丰富的成语知识。
本文将从幼儿园中班成语接龙教案的设计和实施、教学效果的评估以及成语学习的意义和方法等方面进行深入探讨，帮助读者更好地了解和掌握这一寓教于乐的教学方法。
一、教案设计和实施1. 游戏环节：在教学开始前，让孩子们进行简单的热身活动，让他们感受到学习成语的乐趣和惊喜。
可以使用一些与成语相关的游戏，如成语接龙游戏、成语猜谜游戏等，让孩子们在愉快的氛围中增加对成语的兴趣。
2. 成语讲解：在游戏环节后，教师可以向孩子们讲解一个简单的成语，通过幽默、生动的讲解，激发孩子们对成语的好奇心和学习欲望。
在讲解成语的过程中，可以借助图片、故事等形式，帮助孩子们更好地理解和记忆成语。
3. 成语接龙：在成语讲解后，教师可以组织成语接龙的环节，让孩子们根据教师讲解的成语，依次接龙说出下一个相关的成语。
这样的活动不仅可以巩固孩子们对成语的记忆，还可以培养他们的逻辑思维能力和语言表达能力。
4. 总结回顾：在教学结束前，教师可以总结当天学习的成语知识，向孩子们展示成语的图片、故事或实际应用场景，加深他们对成语的印象和理解。
二、教学效果的评估1. 学习兴趣：通过成语接龙教案的设计和实施，可以有效激发孩子们学习成语的兴趣，使他们在愉快的氛围中积极参与。
2. 记忆能力：成语接龙游戏可以帮助孩子们巩固和记忆成语知识，提高他们的记忆能力和语言表达能力。
3. 逻辑思维：在成语接龙的过程中，孩子们需要根据上一个成语找到合适的接龙成语，这有利于锻炼他们的逻辑思维能力和语言组织能力。
4. 表达能力：成语接龙不仅能够帮助孩子们学习成语，还可以培养他们的语言表达能力和沟通能力，使他们能够更自信地表达自己。
三、成语学习的意义和方法1. 意义：成语是汉语中的一种特殊表达方式，具有丰富的文化内涵和历史背景。
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幼儿园成语接龙教案【篇一：接龙游戏教案】第11课接龙游戏(第1课时)第周总第课时【教学目标】1、知道词组输入法的使用方法。
2、学会用“全拼”输入法进行汉字词组的输入。
3、培养学生的想象能力、语言组织能力。
【教学重点】汉字词组输入法的学习。
【教学难点】汉字词组输入法的学习。
【教学准备】1.课前复习游戏2.学习课件3.接龙游戏学件【教学过程】一、谈话导入1. 先简单的作个自我介绍，同时也考一考同学们的观察能力。
（打开写字板：输入姓名，来自xx小学）问：在刚才老师的自我介绍中你都获得了哪些信息呢？换句话说你发现了些什么？（指名说）重点：写字板的打开和关闭，输入法的选择。
师：同学们观察的真细致，培养良好的观察能力是学习信息技术的重要途径，希望每一位同学都能练好一双“火眼金晴”，学习信息技术。
2. 这学期我们都学习了哪些信息技术课程的知识？（指名说）我们同学回答的真棒，那是不是真正掌握了呢？下面我们通过一个小游戏考考大家。
二、课前小游戏1. 打开桌面“课前小游戏”进行练习。
2. 师：游戏结束，同学们都得了多少分呢？（指名说）3. 师生交流分析。
三、学习词组输入（设计一系列任务：英文输入、单字输入、词组输入）这堂课老师和同学们一起来学习中文词组的输入。
（板书：词组输入）任务一：打开写字板输入以下内容。
1. wo lai zi zhe jiang sheng li shui shi.2. 国省市家校班组。
3. 国家浙江省学校班级小组。
让一名同学在教师演示，根据任务完成情况及时分析和评价。
任务二：学习智能abc输入法的使用。
1. 资源包演示智能abc输入法的三种不同输入方法：全拼词组输入、简拼词组输入和混合词输入方法。
2. 再次练习。
（）四、阶段小结在进行组词输入时，全拼、简拼和混合三种输入方法各有所长，灵活运动能极大提高我们在计算机上输入中文的速度。
五、接龙比赛1. 大家玩过接龙游戏吗？怎么玩的？我们来试一下吧？2. 玩接龙游戏都要遵守哪些规则呢？1) 首尾相接。
2) 可以使用多音字。
(成长——长江)3) 可以使用成语。
（树叶——叶公好龙）4) 不得重复或循环。
（子女——女子——子女）3. 同学们在电脑上玩过词语接龙吗？我们开展一次电脑上的词语接龙比赛。
4. 教师演示，说明注意事项，违反规则要扣除相应得分，最终得分高者获胜。
让我们把掌声和皇冠送给他好吗？六、课堂小结时间过得真快，临近下课了，经过这堂课的学习，同学们都有哪些收获呢？【作业设计】【板书设计】【篇二：幼儿园小班成语接龙】幼儿园小班成语接龙亡羊补牢牢不可破破镜重圆原原本本本本分分奋发图强强人所难难能可贵贵人多忘忘乎所以以礼相待待时而动动如脱兔兔角龟毛毛手毛脚矫揉造作坐井观天天马行空空口无凭平淡无奇奇花异草草木皆兵兵临城下下不为例立竿见影影影绰绰绰绰有余郁郁袅袅鸟语花香相亲相爱爱屋及乌乌合之众众志成城成千上万腾云驾雾雾里看花花枝招展斩钉截鉄一马当先--先见之明--明知故问--问心无愧--愧不敢当当机立断--断章取义--义无反顾--顾虑重重--重见天日日新月异--异想天开--开门见山--山穷水尽--尽心竭力力争上游--游山玩水--水深火热--热火朝天--天灾人祸祸不单行--行若无事--事出有因--因小失大--大快人心心想事成--成人之美--美丽动人--人山人海--海阔天空空前绝后---后来居上--上蹿下跳--跳梁小丑--丑态百出专心致志志士仁人人定胜天天下第一一步登天天末凉风风趣横生生财有道道尽途穷穷山恶水水涨船高高傲自大大得人心心口如一一飞冲天天保九如如日中天天无二日日月丽天天荒地老老罴当道道路以目目中无人人命关天天下为家家贫亲老老大无成成败论人人众胜天天下一家家道中落落花无言言行不一一手托天天女散花花天酒地地久天长长治久安安常守分分文不名名落孙山山高水长长绳系日日久天长长夜难明明月清风风虎云龙龙血玄黄黄道吉日日暮途穷胸有成竹竹报平安安富尊荣荣华富贵贵而贱目目无余子子虚乌有有目共睹睹物思人人中骐骥骥子龙文文质彬彬彬彬有礼礼贤下士士饱马腾腾云驾雾雾里看花花言巧语语重心长长此以往往返徒劳劳而无功功成不居居官守法法外施仁仁浆义粟粟红贯朽朽木死灰灰飞烟灭灭绝人性性命交关关门大吉吉祥止止止于至善善贾而沽沽名钓誉誉不绝口口蜜腹剑剑戟森森森罗万象象箸玉杯杯弓蛇影影影绰绰绰约多姿姿意妄为为人作嫁嫁祸于人人情冷暖暖衣饱食食不果腹腹背之毛毛手毛脚脚踏实地地老天荒荒诞不经经纬万端端倪可察察言观色色若死灰灰头土面面有菜色色授魂与与民更始始乱终弃弃瑕录用用舍行藏藏垢纳污污泥浊水水乳交融融会贯通通宵达旦旦种暮成成人之美美人迟暮暮云春树树大招风风中之烛烛照数计计日程功功德无量量才录用用行舍藏藏头露尾尾大不掉掉以轻心心急如焚焚琴煮鹤鹤发童颜颜面扫地地上天官官逼民反反裘负刍刍荛之见见微知著著作等身身强力壮壮志凌云云消雨散散兵游勇勇猛精进进退失据据理力争争长论短短小精悍悍然不顾顾影自怜怜香惜玉玉液琼浆浆酒霍肉肉薄骨并并行不悖悖入悖出出奇制胜胜任愉快快马加鞭鞭辟入里里出外进进寸退尺尺寸可取取巧图便便宜行事事与愿违违心之论论功行赏赏心悦目目光如豆豆蔻年华华而不实实事求是是古非今今愁古恨恨之入骨骨腾肉飞飞沿走壁壁垒森严严阵以待待理不理理屈词穷穷原竟委委曲求全全力以赴赴汤蹈火火烧火燎燎原烈火火烧眉毛毛羽零落落井下石石破天惊惊惶失措措置裕如如运诸掌掌上明珠珠沉玉碎碎琼乱玉玉碎珠沉沉滓泛起起早贪黑黑更半夜夜雨对床床头金尽尽态极妍妍姿艳质质疑问难难以为继继往开来来龙去脉脉脉含情情见势屈屈打成招招摇过市市井之徒徒劳往返返老还童童牛角马马首是瞻瞻前顾后后顾之忧忧国奉公公子王孙孙康映雪雪上加霜霜露之病病病歪歪歪打正着着手成春春蚓秋蛇蛇口蜂针针锋相对对薄公堂堂堂正正正中下怀怀璧其罪罪大恶极极天际地地丑德齐齐心协力力不胜任任重道远远见卓识识文断字字斟句酌酌盈剂虚虚舟飘瓦瓦釜雷鸣鸣锣开道道不拾遗遗大投艰艰苦朴素素丝羔羊羊肠小道道听途说说长道短短兵相接接踵而至至死不变变本加厉厉行节约约定俗成成仁取义义形于色色色俱全全军覆灭灭此朝食食日万钱钱可通神神施鬼设设身处地地平天成成年累月月白风清清净无为为期不远远交近攻攻其无备备多力分分寸之末末学肤受受宠若惊惊涛骇浪浪子回头头疼脑热热火朝天天高地厚厚貌深情情同骨肉肉眼惠眉眉来眼去去伪存真真脏实犯犯上作乱乱头粗服服低做小小试锋芒芒刺在背背井离乡乡壁虚造造化小儿儿女情长长歌当哭哭天抹泪泪干肠断断鹤续凫凫趋雀跃跃然纸上上树拔梯梯山航海海枯石烂烂若披锦锦绣前程程门立雪雪虐风饕饕餮之徒徒劳无功功败垂成成千上万万象森罗罗雀掘鼠鼠窃狗盗盗憎主人人莫予毒毒手尊前前因后果果于自信信赏必罚罚不当罪罪恶昭彰彰善瘅恶恶贯满盈盈科后进进退两难难分难解解甲归田田月桑时时和年丰丰取刻与与世偃仰仰人鼻息息息相通通权达变变化无穷穷途末路路不拾遗遗臭万年年深日久久悬不决决一死战战天斗地地利人和和而不唱唱筹量沙沙里淘金金屋藏娇娇生惯养养精畜锐锐不可当当头棒喝喝西北风风雨同舟舟中敌国国色天香香火因缘缘木求鱼鱼龙混杂杂七杂八八拜之交交头接耳耳鬓斯磨磨砖成镜镜花水月月旦春秋秋高气爽爽然若失失惊打怪怪诞不经经久不息息事宁人人言啧啧啧有烦言言必有中中庸之道道路以目目瞪口呆呆头呆脑脑满肠肥肥马轻裘裘弊金尽尽力而为为富不仁仁至义尽尽心竭力力透纸背背道而驰驰名中外外合里差差强人意意在言外外圆内方方底圆盖盖世无双双管齐下下车伊始始终如一一蹶不振振臂一呼呼风唤雨雨沐风餐餐风露宿宿弊一清清心寡欲欲取姑予予取予求求神问卜卜昼卜夜夜不闭户户枢不蠹蠹众木折折槁振落落落大方方寸已乱乱琼碎玉玉洁冰清清风明月月盈则食食言而肥肥遁鸣高高朋满座座无虚席席卷天下下不为例例直禁简简明扼要要价还价价值连城城狐社鼠鼠腹鸡肠肠肥脑满满腔热枕枕石漱流流离转徙徙宅忘妻妻儿老小小本经营营私舞弊弊绝风清清尘浊水水磨工夫夫唱妇随随才器使使贪使愚愚昧无知知书达礼礼尚往来来者不拒拒谏饰非非异人任任人唯亲亲密无间间不容发发指眦裂裂土分茅茅塞顿开开路先锋锋芒所向向隅而泣泣下如雨雨丝风片片言折狱狱货非宝宝山空回回光返照照本宣科科班出身身价百倍倍日并行行动坐卧卧薪尝胆胆破心寒寒木春华华不再扬扬长而去去粗取精精诚团结结党营私私心杂念念兹在兹兹事体大大势所趋趋炎附势势不两立立此存照照猫画虎虎背熊腰腰缠万贯贯朽粟陈陈词滥调调嘴学舌舌剑唇枪枪林弹雨雨过天青青出于蓝蓝田生玉玉卮无当当场出彩彩凤随鸦鸦雀无闻闻风而起起死回生生拉硬扯扯篷拉纤纤芥之疾疾风迅雷雷打不动动辄得咎咎由自取取辖投井井井有条条三窝四四衢八街街头巷尾尾生之信信口开河河山带砺砺山带河河清难俟俟河之清清汤寡水水滴石穿穿云裂石石沉大海海立云垂垂涎欲滴滴水成冰冰清玉洁洁身自好好肉剜疮疮痍满目目不识丁丁公凿井井中视星星旗电戟戟指怒目目指气使使羊将狼狼心狗肺肺石风清清夜扪心心织笔耕耕当问奴奴颜婢膝膝痒搔背背信弃义义无反顾顾全大局局促不安安步当车车载斗量量才而为为渊驱鱼鱼游釜中中馈犹虚虚有其表表里如一一呼百诺诺诺连声声罪致讨讨价还价价增一顾顾盼自雄雄心壮志志美行厉厉兵秣马马工枚速速战速决决一雌雄雄才大略略见一斑斑驳陆离离弦走板板上钉钉钉嘴铁舌舌桥不下下马看花花样翻新新陈代谢谢天谢地地久天长长枕大被被山带河河落海干干柴烈火火上浇油油腔滑调调兵遣将将伯之助助人为乐乐而不淫淫词艳曲曲终奏雅雅俗共赏赏罚分明明刑不戮戮力同心心心相印印累绶若若有所失失张失智智圆行方方枘圆凿凿凿有据据为己有有眼无珠珠光宝气气味相投投鼠忌器器宇轩昂昂首阔步步履维艰艰苦卓绝绝少分甘甘雨随车车水马龙【篇三：幼儿园小、中、大班成语接龙】一心一意、一马当先--先见之明--明知故问--问心无愧--愧不敢当当机立断--断章取义--义无反顾--顾虑重重--重见天日日新月异--异想天开--开门见山--山穷水尽--尽心竭力力争上游--游山玩水--水深火热--热火朝天--天灾人祸祸不单行--行若无事--事出有因--因小失大--大快人心心想事成--成人之美--美丽动人--人山人海--海阔天空空前绝后---后来居上--上蹿下跳--跳梁小丑--丑态百出出神入化--化整为零--零敲碎打--打抱不平--平起平坐坐井观天--天长地久--久负盛名--名正言顺--顺藤摸瓜瓜田李下--下不为例--例行公事--事半功倍--倍道兼行行云流水--水中捞月--月落星沉--沉默寡言--言行不一二、亡羊补牢牢不可破破镜重圆原原本本本本分分奋发图强强人所难难能可贵贵人多忘忘乎所以以礼相待待时而动动如脱兔兔角龟毛毛手毛脚矫揉造作坐井观天天马行空空口无凭平淡无奇奇花异草草木皆兵兵临城下下不为例立竿见影影影绰绰绰绰有余郁郁袅袅鸟语花香相亲相爱爱屋及乌乌合之众众志成诚成千上万腾云驾雾三、一马当先先见之明明知故问问心无愧愧不敢当当机立断断章取义义无反顾顾虑重重重见天日日新月异异想天开开门见山山穷水尽尽心竭力力争上游游山玩水水深火热热火朝天天灾人祸祸不单行行若无事事出有因因小失大大快人心心想事成成人之美美丽动人人山人海海阔天空空前绝后后来居上上蹿下跳跳梁小丑丑态百出专心致志志士仁人人定胜天天下第一一步登天天末凉风风趣横生生财有道道尽途穷穷山恶水水涨船高高傲自大大得人心心口如一一飞冲天天保九如如日中天天无二日日月丽天天荒地老老罴当道道路以目目中无人人命关天天下为家家贫亲老老大无成成败论人人众胜天天下一家家道中落落花无言言行不一一手托天天女散花花天酒地地久天长长治久安安常守分分文不名名落孙山山高水长长绳系日日久天长长夜难明明月清风风虎云龙龙血玄黄黄道吉日日暮途穷中班成语接龙：一心一意意气风发发扬光大大海捞针针锋相对对牛弹琴勤能补拙卓尔不群群龙无首守口如瓶平易近人人定胜天天经地义义无反顾顾此失彼比翼双飞非同小可可乘之机鸡飞蛋打打草惊蛇舍近求远远见卓识十拿九稳稳如泰山山盟海誓势均力敌地老天荒荒诞不经惊慌失措措手不及急中生智志同道合何足挂齿尺寸之功功亏一篑溃不成军君臣佐使史无前例力不从心心旷神怡贻笑大方方兴未艾唉声叹气弃暗投明名正言顺顺水推舟周而复始始终不渝鱼目混珠珠联璧合何去何从从容不迫迫在眉睫节外生枝支离破碎岁月如流流离失所索然无味蔚然成风风花雪月月明星稀息事宁人人才辈出出神入化画龙点睛惊弓之鸟鸟语花香相濡以沫墨守成规归心似箭剑拔弩张张口结舌舍近求远远走高飞非此即彼比比皆是事过境迁千载难逢逢凶化吉集思广益义不容辞词穷理屈趋炎附势事与愿违惟妙惟肖笑里藏刀刀光剑影影单形只知难而进尽善尽美一马当先先见之明明知故问问心无愧愧不敢当当机立断断章取义义无反顾顾虑重重重见天日日新月异异想天开开门见山山穷水尽尽心竭力力争上游游山玩水水深火热热火朝天天灾人祸祸不单行行若无事事出有因因小失大大快人心心想事成成人之美美丽动人人山人海海阔天空空前绝后后来居上上蹿下跳跳梁小丑丑态百出专心致志志士仁人人定胜天天下第一一步登天天末凉风风趣横生生财有道道尽途穷穷山恶水水涨船高高傲自大大得人心心口如一一飞冲天天保九如如日中天天无二日日月丽天天荒地老老罴当道道路以目目中无人人命关天天下为家家贫亲老老大无成成败论人人众胜天天下一家家道中落落花无言言行不一一手托天天女散花花天酒地地久天长长治久安安常守分分文不名名落孙山山高水长长绳系日日久天长长夜难明明月清风风虎云龙龙血玄黄黄道吉日日暮途穷大班：胸有成竹＋竹报平安＋安富尊荣＋荣华富贵＋贵而贱目＋目无余子＋子虚乌有＋有目共睹＋睹物思人＋人中骐骥＋骥子龙文＋文质彬彬＋彬彬有礼＋礼贤下士＋士饱马腾＋腾云驾雾＋雾里看花＋花言巧语＋语重心长＋长此以往＋往返徒劳＋劳而无功＋功成不居＋居官守法＋法外施仁＋仁浆义粟＋粟红贯朽＋朽木死灰＋灰飞烟灭＋灭绝人性＋性命交关＋关门大吉＋吉祥止止＋止于至善＋善贾而沽＋沽名钓誉＋誉不绝口＋口蜜腹剑＋剑戟森森＋森罗万象＋象箸玉杯＋杯弓蛇影＋影影绰绰＋绰约多姿＋姿意妄为＋为人作嫁＋嫁祸于人＋人情冷暖＋暖衣饱食＋食不果腹＋腹背之毛＋毛手毛脚＋脚踏实地＋地老天荒＋荒诞不经＋经纬万端＋端倪可察＋察言观色＋色若死灰＋灰头土面＋面有菜色＋色授魂与＋与民更始＋始乱终弃＋弃瑕录用＋用舍行藏＋藏垢纳污＋污泥浊水＋水乳交融＋融会贯通＋通宵达旦＋旦种暮成＋成人之美＋美人迟暮＋暮云春树＋树大招风＋风中之烛＋烛照数计＋计日程功＋功德无量＋量才录用＋用行舍藏＋藏头露尾＋尾大不掉＋掉以轻心＋心急如焚＋焚琴煮鹤＋鹤发童颜＋颜面扫地＋地上天官＋官逼民反＋反裘负刍＋刍荛之见＋见微知著＋著作等身＋身强力壮＋壮志凌云＋云消雨散＋散兵游勇＋勇猛精进＋进退失据＋据理力争＋争长论短＋短小精悍＋悍然不顾＋顾影自怜＋怜香惜玉＋玉液琼浆＋浆酒霍肉＋肉薄骨并＋并行不悖＋悖入悖出＋出奇制胜＋胜任愉快＋快马加鞭＋鞭辟入里＋里出外进＋进寸退尺＋尺寸可取＋取巧图便＋便宜行事＋事与愿违＋违心之论＋论功行赏＋赏心悦目＋目光如豆＋豆蔻年华＋华而不实＋实事求是＋是古非今＋今愁古恨＋恨之入骨＋骨腾肉飞＋飞沿走壁＋壁垒森严＋严阵以待＋待理不理＋理屈词穷＋穷原竟委＋委曲求全＋全力以赴＋赴汤蹈火＋火烧火燎＋燎原烈火＋火烧眉毛＋毛羽零落＋落井下石＋石破天惊＋惊惶失措＋措置裕如＋如运诸掌＋掌上明珠＋珠沉玉碎＋碎琼乱玉＋玉碎珠沉＋沉滓泛起＋起早贪黑＋黑更半夜＋夜雨对床＋床头金尽＋尽态极妍＋妍姿艳质＋质疑问难＋难以为继＋继往开来＋来龙去脉＋脉脉含情＋情见势屈＋屈打成招＋招摇过市＋市井之徒＋徒劳往返＋返老还童＋童牛角马＋马首是瞻＋瞻前顾后＋后顾之忧＋忧国奉公＋公子王孙＋孙康映雪＋雪上加霜＋霜露之病＋病病歪歪＋歪打正着＋着手成春＋春蚓秋蛇＋蛇口蜂针＋针锋相对＋对薄公堂＋堂堂正正＋正中下怀＋怀璧其罪＋罪大恶极＋极天际地＋地丑德齐＋齐心协力＋力不胜任＋任重道远＋远见卓识＋识文断字＋字斟句酌＋酌盈剂虚＋虚舟飘瓦＋瓦釜雷鸣＋鸣锣开道＋道不拾遗＋遗大投艰＋艰苦朴素＋素丝羔羊＋羊肠小道＋道听途说＋说长道短＋短兵相接＋接踵而至＋至死不变＋变本加厉＋厉行节约＋约定俗成＋成仁取义＋义形于色＋色色俱全＋全军覆灭＋灭此朝食＋食日万钱＋钱可通神＋神施鬼设＋设身处地＋地平天成＋成年累月＋月白风清＋清净无为＋为期不远＋远交近攻＋攻其无备＋备多力分＋分寸之末＋末学肤受＋受宠若惊＋惊涛骇浪＋浪子回头＋头疼脑热＋热火朝天＋天高地厚＋厚貌深情＋情同骨肉＋肉眼惠眉＋眉来眼去＋去伪存真＋真脏实犯＋犯上作乱＋乱头粗服＋服低做小＋小试锋芒＋芒刺在背＋背井离乡＋乡壁虚造＋造化小儿＋儿女情长＋长歌当哭＋哭天抹泪＋泪干肠断＋断鹤续凫＋凫趋雀跃＋跃然纸上＋上树拔梯＋梯山航海＋海枯石烂＋烂若披锦＋锦绣前程＋程门立雪＋雪虐风饕＋饕餮之徒＋徒劳无功＋功败垂成＋成千上万＋万象森罗＋罗雀掘鼠＋鼠窃狗盗＋盗憎主人＋人莫予毒＋毒手尊前＋前因后果＋果于自信＋信赏必罚＋罚不当罪＋罪恶昭彰＋彰善瘅恶＋恶贯满盈＋盈科后进＋进退两难＋难分难解＋解甲归田＋田月桑时＋时和年丰＋丰取刻与＋与世偃仰＋仰人鼻息＋息息相通＋通权达变＋变化无穷＋穷途末路＋路不拾遗＋遗臭万年＋年深日久＋久悬不决＋决一死战＋战天斗地＋地利人和＋和而不唱＋唱筹量沙＋沙里淘金＋金屋藏娇＋娇生惯养＋养精畜锐＋锐不可当＋当头棒喝＋喝西北风＋风雨同舟＋舟中敌国＋国色天香＋香火因缘＋缘木求鱼＋鱼龙混杂＋杂七杂八＋八拜之交＋交头接耳＋耳鬓斯磨＋磨砖成镜＋镜花水月＋月旦春秋＋秋高气爽＋爽然若失＋失惊打怪＋怪诞不经＋经久不息＋息事宁人＋人言啧啧＋啧有烦言＋言必有中＋中庸之道＋道路以目＋目瞪口呆＋呆头呆脑＋脑满肠肥＋肥马轻裘＋裘弊金尽＋尽力而为＋为富不仁＋仁至义尽＋尽心竭力＋力透纸背＋背道而驰＋驰名中外＋外合里差＋差强人意＋意在言外＋外圆内方＋方底圆盖＋盖世无双＋双管齐下＋下车伊始＋始终如一＋一蹶不振＋振臂一呼＋呼风唤雨＋雨沐风餐＋餐风露宿＋宿弊一清＋清心寡欲＋欲取姑予＋予取予求＋求神问卜＋卜昼卜夜＋夜不闭户＋户枢不蠹＋蠹众木折＋折槁振落＋落落大方＋方寸已乱＋乱琼碎玉＋玉洁冰清＋清风明月＋月盈则食＋食言而肥＋肥遁鸣高＋高朋满座＋座无虚席＋席卷天下＋下不为例＋例直禁简＋简明扼要＋要价还价＋价值连城＋城狐社鼠＋鼠腹鸡肠＋肠肥脑满＋满腔热枕＋枕石漱流＋流离转徙＋徙宅忘妻＋妻儿老小＋小本经营＋营私舞弊＋弊绝风清＋清尘浊水＋水磨工夫＋夫唱妇随＋随才器使＋使贪使愚＋愚昧无知＋知书达礼＋礼尚往来＋来者不拒＋拒谏饰非＋非异人任＋任人唯亲＋亲密无间＋间不容发＋发指眦裂＋裂土分茅＋茅塞顿开＋开路先锋＋锋芒所向＋向隅而泣＋泣下如雨＋雨丝风片＋片言折狱＋狱货非宝＋宝山空回＋回光返照＋照本宣科＋科班出身＋身价百倍＋倍日并行＋行动坐卧＋卧薪尝胆＋胆破心寒＋寒木春华＋华不再扬＋扬长而去＋去粗取精＋精诚团结＋结党营私＋私心杂念＋念兹在兹＋兹事体大＋大势所趋＋趋炎附势＋势不两立＋立此存照＋照猫画虎＋虎背熊腰＋腰缠万贯＋贯朽粟陈＋陈词滥调＋调嘴学舌＋舌剑唇枪＋枪林弹雨＋雨过天青＋青出于蓝＋蓝田生玉＋玉卮无当＋当场出彩＋彩凤随鸦＋鸦雀无闻＋闻风而起＋起死回生＋生拉硬扯＋扯篷拉纤＋纤芥之疾＋疾风迅雷＋雷打不动＋动辄得咎＋咎由自取一刻千金金榜题名名垂青史史无前例例行公事事必躬亲亲痛仇快快马加鞭鞭辟入里里应外合合情合理理直气壮壮志凌云云蒸霞蔚蔚然成风风流人物物以类聚聚精会神神来之笔笔下生花花样翻新新仇旧恨恨之入骨骨肉相连连绵不断断垣残壁壁垒森严严阵以待待字闺中中庸之道道路以目目不忍睹睹物思人人杰地灵灵机一动动辄得咎咎由自取取长补短短兵相接接踵而来来者不善善罢甘休休养生息息息相关关怀备至至理名言言近旨远远走高飞飞蛾扑火火上添油油然而生生死存亡亡羊补牢牢不可破破门而入入土为安安如泰山山清水秀秀才造反反咬一口口口声声声势浩大大放厥词词不达意意气相投投井下石石破天惊惊弓之鸟鸟枪换炮炮火连天天壤之别别开生面面红耳赤赤子之心心花怒放放任自流流年不利利令智昏昏天黑地地大物博博古通今今非昔比比比皆是是非曲直直抒己见见仁见智智勇双全全知全能能工巧匠匠心独运运用自如如醉如痴痴人说梦梦寐以求求同存异异军突起起死回生生不逢时时过境迁迁地为良托班成语接龙亡羊补牢、牢不可破、破镜重圆、原原本本、本本份份、奋发图强、强人所难、难能可贵、贵人多忘、忘乎所以、以礼相待、待时而动、动如脱兔、兔角龟毛、毛手毛脚、矫揉造作、坐井观天、天马行空、空口无凭、平淡无奇、奇花异草、草木皆兵、兵临城下、下不为例、立竿见影、影影绰绰、绰绰有余、郁郁袅袅、鸟语花香、相亲相爱、。