小壁虎借尾巴ppt课件
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小壁虎借尾巴 课件(共33张PPT)
“牛伯伯牛,伯您伯把,尾您巴把借尾给巴我借行给吗我?行”吗老牛
说:“不行不啊行,啊我,要我用要尾用巴尾赶巴蝇赶子蝇呢子。呢”。
老牛要用尾巴 赶蝇子
小壁虎为什么没 借不到尾巴?
学课习文子摆着小5尾壁巴虎,爬在呀空爬中,飞爬来到飞小去河。边小。壁他虎看说见: 燕 “燕子阿燕姨子,阿您姨把,尾您巴把借尾给巴我借行给吗我?行”吗燕?子说: “不行啊“,不我行要啊用,尾我巴要掌用握尾方巴向掌呢握。方”向呢。
学习 课文
7 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。 妈妈笑着说: “傻孩子,你转过身子看 看。”小壁虎转身一看,高兴得叫了起 来:“我长出一条新尾巴啦!”
小壁虎的尾巴发 生什么变化了?
长出了新的尾巴
读一读
小壁虎借不到尾巴,心里很 难过。 小壁虎长出了尾巴,心里很 高兴。
读一读课文
小壁虎的尾巴易断,断后还能再长出新尾巴。这 种能力叫“再生”能力,再生能力能帮助小壁虎逃 避敌害,保护自己。
没有尾巴多难看啊!小壁虎想:向谁去 借一2条尾巴呢?
小壁虎为什么要借尾巴呢?
因为(小壁虎的尾巴被蛇咬断了), 所以(它要借尾巴 )。
学习 课文
3 小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小
鱼摇着尾巴,在河里游来游去。小壁虎说:
“小鱼姐姐,姐您姐把尾您巴借给我行吗?”行小吗鱼
说﹏:﹏“﹏不﹏行﹏啊﹏﹏,﹏我﹏要﹏﹏用﹏尾﹏巴﹏拨﹏水﹏﹏呢﹏。﹏”﹏﹏
小壁虎 借尾巴
课堂总结
挣断尾巴
借 小鱼: 不能借 拨水
尾 巴
尾 巴
老牛: 不能借 赶蝇子
用 处
燕子: 不能借 掌握方向 大
长出新尾巴
生字学习
尸+口+辛+土= 壁
《小壁虎借尾巴》ppt课件
“小鱼姐姐,你把尾巴借给我行 吗?”
小壁虎爬呀爬,爬到 大树上。他看见老牛甩着 尾巴,在树下吃草。小壁 虎说:“牛伯伯,您把尾 巴借给我行吗?”老牛说: “不行啊,我要用尾巴赶 蝇子呢。”
“牛伯伯,您把尾 巴借给我行吗?”
(大树上)
“不行啊,我要用 尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬,爬到 房檐下。他看见燕子摆着 尾巴,在空中飞来飞去。 小壁虎说:“燕子阿姨, 您把尾巴借给我行吗?” 燕子说:“不行啊,我要 用尾巴掌握方向呢。”
啄木鸟,告诉我,你的尾巴有啥用? ——我的尾巴象钉子,顶住大树好啄虫。
响尾蛇,告诉我,你的尾巴有啥用? ——我的尾巴能发声,逗来青蛙和小虫!
学完这篇课文,你有了哪些收获呢?
我知道了很多知识,比如, 蚊子是小壁虎的食物,而 小壁虎又是蛇的食物。
原来小壁虎的尾巴还 可以再生,太神奇了。
把这个故事讲给爸爸妈妈听吧!
猜谜语。 活动地盘在墙壁,专门收拾飞蚊虫,尾断无 碍可再生,医学称它为 “守宫”。
谜底:壁虎
小壁虎有尾巴,为什么要借尾巴呢? 让我们一起走进课文一探究竟吧!
壁虎
四条腿 脚像小手掌 尾巴细又长
课前导读
(1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。 (2)读准每一个字的字音,圈出生字词; (3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍; (4)给每个自然段写上序号。
学写字
学写字
tiáo
条
上下结构
nín
您
cǎo
草
tiáo
组词:一条鱼 面条
书写:(1)上放下收。第二笔横短撇长,
与捺对称,收笔在横中线。 (2)上下穿插。
nín
您
笔顺
组词 您好 您早 造句: “老师,您好”小明有礼貌
小壁虎爬呀爬,爬到 大树上。他看见老牛甩着 尾巴,在树下吃草。小壁 虎说:“牛伯伯,您把尾 巴借给我行吗?”老牛说: “不行啊,我要用尾巴赶 蝇子呢。”
“牛伯伯,您把尾 巴借给我行吗?”
(大树上)
“不行啊,我要用 尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬,爬到 房檐下。他看见燕子摆着 尾巴,在空中飞来飞去。 小壁虎说:“燕子阿姨, 您把尾巴借给我行吗?” 燕子说:“不行啊,我要 用尾巴掌握方向呢。”
啄木鸟,告诉我,你的尾巴有啥用? ——我的尾巴象钉子,顶住大树好啄虫。
响尾蛇,告诉我,你的尾巴有啥用? ——我的尾巴能发声,逗来青蛙和小虫!
学完这篇课文,你有了哪些收获呢?
我知道了很多知识,比如, 蚊子是小壁虎的食物,而 小壁虎又是蛇的食物。
原来小壁虎的尾巴还 可以再生,太神奇了。
把这个故事讲给爸爸妈妈听吧!
猜谜语。 活动地盘在墙壁,专门收拾飞蚊虫,尾断无 碍可再生,医学称它为 “守宫”。
谜底:壁虎
小壁虎有尾巴,为什么要借尾巴呢? 让我们一起走进课文一探究竟吧!
壁虎
四条腿 脚像小手掌 尾巴细又长
课前导读
(1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。 (2)读准每一个字的字音,圈出生字词; (3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍; (4)给每个自然段写上序号。
学写字
学写字
tiáo
条
上下结构
nín
您
cǎo
草
tiáo
组词:一条鱼 面条
书写:(1)上放下收。第二笔横短撇长,
与捺对称,收笔在横中线。 (2)上下穿插。
nín
您
笔顺
组词 您好 您早 造句: “老师,您好”小明有礼貌
小壁虎借尾巴ppt课件课件
对故事情节的思考
故事情节的寓意
小壁虎借尾巴的故事情节寓意着自然界中生物的自我修复和再生能力,以及生命的顽强和神奇。通过这个故事,我们 可以更好地理解自然界的奥秘和生命的伟大。
故事情节的文学价值
小壁虎借尾巴的故事情节生动有趣,具有很高的文学价值。它以简单的语言和生动的形象,向读者传达了深刻的生态 和生命意识,让人在轻松愉快的阅读中获得启示和感悟。
人类医学应用
人类医学中,壁虎尾巴再生可以提供灵感和知识,以开发新的再生 医学技术和治疗方法。
仿生学应用
在仿生学领域,壁虎尾巴再生可以用于开发新型材料和结构,如人 造尾巴或传感器等。
05
总结与思考
对壁虎尾巴再生的总结
壁虎尾巴再生能力
小壁虎的尾巴具有再生能力,当尾巴断掉后,经过一段时间,新的尾巴会重新长出来。这 是生物学上的一个奇妙现象,也是壁虎在自然环境中生存的一种适应性特征。
故事情节的现实意义
小壁虎借尾巴的故事情节不仅具有文学价值,还具有现实意义。它提醒我们要尊重自然、保护生态,同 时也要珍爱生命、积极面对生活中的挑战和困难。通过这个故事,我们可以更好地认识自己和自然界的 关系,以及生命的价值和意义。
对教育意义的思考
01 02 03
教育意义的重要性
小壁虎借尾巴的故事不仅是一个有趣的儿童故事,还具有 深刻的教育意义。通过这个故事,我们可以教育孩子们要 尊重自然、珍爱生命、积极面对困难和挑战,以及探索未 知世界的勇气和好奇心。
再生过程的科学解释
壁虎尾巴的再生过程涉及到细胞分裂和组织再生等复杂的生物学机制。当尾巴断掉后,残 余部分的细胞会重新分裂,形成新的组织,最终长出新的尾巴。这一过程需要一定的时间 和适宜的环境条件。
人类对壁虎尾巴再生的研究
20《小壁虎借尾巴》课件(共20张PPT)
故事也展现了小壁虎的可爱和勇敢,它在借尾 巴的过程中不断尝试,虽然没有借到,但最终 通过自己的成长获得了新的尾巴。
读读说说 游来游去 跳来跳去
飞来飞去 跑来跑去 爬来爬 去 走来 走去
我会读
拨(bō),组词:拨打、拨弄; 甩(shuǎi),组词:甩掉、 甩动;
赶(gǎn),组词:赶快、追赶; 房(fáng),组词:房子、 房屋;
傻(shǎ),组词:傻瓜、傻笑。
河水 河流 河岸 河道 河底 江河 小河 大河 河北 河南 河边
河
Hale Waihona Puke 姐姐姐妹 姐弟姐
借尾巴 借用 借口 借条 借东西 出借
小壁虎转身一看,发现自己长出了 一条新尾巴,它的心情怎样?(高 兴、兴奋)谁能读出小壁虎的高兴、 兴奋?
这个故事通过小壁虎借尾巴的经历,向读者传 递了以下几个信息:
不同动物的尾巴有不同的作用,例如小鱼的尾 巴用来拨水,老牛的尾巴用来赶蝇子,燕子的 尾巴用来掌握方向。
每种动物的身体特征都是适应其生存环境和生 活方式的。
生理特性:动物的尾巴是其身体的一部分,与生存 和生活方式密切相关,不能随意借给其他动物。
物种差异:不同动物的尾巴形态和功能各异,无法 通用或替代。
自我保护:尾巴对于动物来说具有重要的生存意义, 是自我保护和适应环境的工具,不会轻易借出。
学习第6、7自然段。 小壁虎没有借到尾巴,它的心情怎 样?(伤心)于是它回到家里找妈 妈,它把借尾巴的事告诉了妈妈。 妈妈是怎么说的?(指名读妈妈说 的话) 小壁虎听了妈妈的话,它是怎么想 的?(指名读小壁虎想的话)从这 句话中,你体会到了小壁虎的什么 心情?(高兴)
小壁虎的尾巴断了,它的心情怎样?(伤心、难过)谁能读出小壁虎的 伤心难过?
读读说说 游来游去 跳来跳去
飞来飞去 跑来跑去 爬来爬 去 走来 走去
我会读
拨(bō),组词:拨打、拨弄; 甩(shuǎi),组词:甩掉、 甩动;
赶(gǎn),组词:赶快、追赶; 房(fáng),组词:房子、 房屋;
傻(shǎ),组词:傻瓜、傻笑。
河水 河流 河岸 河道 河底 江河 小河 大河 河北 河南 河边
河
Hale Waihona Puke 姐姐姐妹 姐弟姐
借尾巴 借用 借口 借条 借东西 出借
小壁虎转身一看,发现自己长出了 一条新尾巴,它的心情怎样?(高 兴、兴奋)谁能读出小壁虎的高兴、 兴奋?
这个故事通过小壁虎借尾巴的经历,向读者传 递了以下几个信息:
不同动物的尾巴有不同的作用,例如小鱼的尾 巴用来拨水,老牛的尾巴用来赶蝇子,燕子的 尾巴用来掌握方向。
每种动物的身体特征都是适应其生存环境和生 活方式的。
生理特性:动物的尾巴是其身体的一部分,与生存 和生活方式密切相关,不能随意借给其他动物。
物种差异:不同动物的尾巴形态和功能各异,无法 通用或替代。
自我保护:尾巴对于动物来说具有重要的生存意义, 是自我保护和适应环境的工具,不会轻易借出。
学习第6、7自然段。 小壁虎没有借到尾巴,它的心情怎 样?(伤心)于是它回到家里找妈 妈,它把借尾巴的事告诉了妈妈。 妈妈是怎么说的?(指名读妈妈说 的话) 小壁虎听了妈妈的话,它是怎么想 的?(指名读小壁虎想的话)从这 句话中,你体会到了小壁虎的什么 心情?(高兴)
小壁虎的尾巴断了,它的心情怎样?(伤心、难过)谁能读出小壁虎的 伤心难过?
统编版一年级语文下册21小壁虎借尾巴课件(共41张PPT)
21 小壁虎借尾巴
人教版小学语文一年级下册
小壁虎,墙上爬,四条腿,长尾巴,苍蝇蚊子都怕它,见到立刻逃走啦!
21 小壁虎借尾巴
壁虎是蜥蜴的一种,又称守宫。在温暖的地区、丛林、沙漠都有散布。它的脚趾有吸盘,能够在光滑的墙壁、天花板、甚至玻璃上爬行自如,有“飞檐走壁”的特技。
1.听清每个字的读音,不认识的字词可以跟读。 2.思考:听了这个故事,你知道了什么?
甩
赶
房
傻
转
甩开
赶走
房子
傻瓜
转身
墙
拨
您
赶
傻
壁
蚊
转
咬
断
房
甩
小壁虎捉蚊子
姐
我会写
jiě
条
爬
您
草
捉
zhuō
房
tiáo
pá
nín
fáng
cǎo
条
您
房
草
姐
捉
爬
爬
我会写
房
pá
fáng
捉
姐
zhuō
jiě
书写要点: 左窄右宽,左高右低。最后一笔捺写得舒展。
壁
bì
壁虎
墙
qiáng
蚊
wén
咬
yǎo
断
duàn
您
nín
墙壁
蚊子
咬断
断开
您好
拨
bō
拨水
甩
shuǎi
赶
gǎn
房
fáng
傻
shǎ
转
zhuǎn
甩开
赶走
房子
傻瓜
转身
我 会 认
人教版小学语文一年级下册
小壁虎,墙上爬,四条腿,长尾巴,苍蝇蚊子都怕它,见到立刻逃走啦!
21 小壁虎借尾巴
壁虎是蜥蜴的一种,又称守宫。在温暖的地区、丛林、沙漠都有散布。它的脚趾有吸盘,能够在光滑的墙壁、天花板、甚至玻璃上爬行自如,有“飞檐走壁”的特技。
1.听清每个字的读音,不认识的字词可以跟读。 2.思考:听了这个故事,你知道了什么?
甩
赶
房
傻
转
甩开
赶走
房子
傻瓜
转身
墙
拨
您
赶
傻
壁
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转
咬
断
房
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小壁虎捉蚊子
姐
我会写
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爬
您
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房
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条
您
房
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姐
捉
爬
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我会写
房
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捉
姐
zhuō
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书写要点: 左窄右宽,左高右低。最后一笔捺写得舒展。
壁
bì
壁虎
墙
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蚊
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咬
yǎo
断
duàn
您
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墙壁
蚊子
咬断
断开
您好
拨
bō
拨水
甩
shuǎi
赶
gǎn
房
fáng
傻
shǎ
转
zhuǎn
甩开
赶走
房子
傻瓜
转身
我 会 认
小壁虎借尾巴故事ppt作品课件
经营者提供商品或者服务有失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
我所知道的形形色色的动物尾巴
蜥蜴
我的尾巴有毒汁, 保卫自己不受侵。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
我所知道的动物尾巴 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
狗的尾巴:一般在兴奋或见到主人高兴时,狗就会摇头摆尾,尾巴不仅左有
摇摆,还会不断旋动;尾巴翘起,表示喜悦;尾巴下垂,意味危险;尾巴不动, 显示不安:尾巴夹起,说明害怕;迅速水平地摇动尾巴,象征着友好。狗尾巴 的动作还与主人的音调有关。如果主人用亲切的声音对它说“坏家伙!坏家 伙!”它也会摇摆尾巴表示高兴;反之,如果主人用严厉的声音说:“好狗! 好狗!”它仍然会夹起尾巴表现不愉快。这就是说,对于狗来说,人们说话的
1.小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。 2.老牛 甩着尾巴,在树下吃草。 3.燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
我所知道的形形色色的动物尾巴
鳄鱼把尾巴
当作武器。生 活在热带地区 的非洲鳄,见 到牛、羚羊、 鹿等动物在河 边饮水时,便 突然将尾巴一 扫,把这些动 物打入河里, 然后张开大嘴, 饱餐一顿。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
《小壁虎借尾巴》人教版一年级语文(下册)精品PPT
读一读
朗读课文6----7段
想一想
小壁虎借到尾巴了吗?
借不到尾巴的小壁虎是什么心情呢? 故事的结果是怎样的呢?
小壁虎借尾巴
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀 爬,爬回家里找妈妈。
小壁虎借尾巴 傻孩子,你转过身子看 看?
我长出一条新尾巴啦!
小壁虎的尾巴有什么特点?
小壁虎的尾巴易断,断后还能再长出 新尾巴。这种能力叫“再生”能力,再 生能力能帮助小壁虎逃避敌害,有效地保 护自己。
草原上奔跑的骏马,尾 巴向后飘逸,神气极了。 在奔跑时,马的尾巴起 了很好的平衡作用。平 时马儿又将尾巴当作 “苍蝇拍”。
最有趣的是猴山上的猴 子,尾巴是它的“第五 只手”。猴子利用尾巴 在树上窜来窜去,有时 又用尾巴攫取食物。
小松鼠睡觉时用尾巴当作 棉被盖在身上。
同学们再见!
(大树上)
“牛伯伯, 您把尾巴 借给我行 吗?”
“不行啊!我要用尾巴赶 蝇子呢”
(房檐下)
“燕子阿姨,您把尾巴借给 行吗?”
不行啊!我要用尾 巴掌握方向呢。
为什么小鱼、牛伯伯、燕子都不把尾巴借给 小壁虎?
摇着尾巴 拨水
甩着尾巴 赶蝇子
摆掌 着握 尾方 巴向
⒈( 小鱼 )摇着尾巴,在河里游来游去。 ⒉(牛伯伯)甩着尾巴,在树下吃草。 ⒊( 燕子 )摆着尾巴,在空中飞来飞去。
人教版一年级语文(下册)
小壁虎借尾巴
猜谜语
叫虎不是虎, 生来有四足, 爱在墙角住, 专吃蚊蝇虫。
(猜一动物)
。
自读要求
• (1)边读边将不认识的字圈出来,想办法记住它们,将 生字多读两遍。
• (2)标出自然段的序号。
你会认的字
zhuō
小壁虎借尾巴 ppt课件
? 没有尾巴多难看
哪! 小壁虎想:向谁 去借一条尾巴呢?
画一画: 请同学们自由读第3自然段,
用“ 用“
”画出
说的话,
小壁虎
”画出 说的话。 小鱼
画一画
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼摇着 尾巴,在河里游来游去。小壁虎说:“小鱼姐姐, 您把尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我 要用尾巴拨水呢。”
20.小壁虎借尾巴
请同学们和同桌一起读 课文,互相提醒字的读音, 不认识的字一起猜一猜读音 和意思。
yán
壁虎 墙角 蚊子 房檐
zhèng duàn yǎo
zhuǎn
挣断 咬住 拨水 转身
shuǎi
yíng
甩尾巴 赶蝇子
shǎ
傻孩子
壁虎 墙角 蚊子 房檐 挣断 咬住 拨水 转身 甩尾巴 赶蝇子 傻孩子
拨计数器
拨指针
师范读
“不行啊,我要用 尾巴拨水呢。”
演一演
“不行啊,我要用 尾巴拨水呢。”
“小鱼姐姐,您 把尾巴借给我行 吗?”
画一画 读一读 演一演
小壁虎爬呀爬,爬到大树上。他看见老牛甩着 尾巴,在树下吃草。小壁虎说:“牛伯伯,您把尾 巴借给我行吗?”老牛说:“不行啊,我要用尾巴 赶蝇子呢。”
4
6
1
2
7
3
5
小壁虎爬到小河边, 找小鱼借尾巴。
小壁虎爬到大树上, 找老牛借尾巴。
小壁虎爬到房檐下, 找小燕子借尾巴。
小壁虎挣断尾 巴逃走了。
小壁虎爬回家 里找妈妈。
小壁虎长出一 条新尾巴啦!
1
4
2
5
3
6
小壁虎在墙角 捉蚊子,一条蛇咬 挣住了挣他断的挣尾断巴尾。巴小 壁虎一挣,挣断尾 巴逃走了。
《小壁虎借尾巴》ppt课件
蝇子 水 尾巴 书 竹叶 大字
续编《小壁虎借尾巴》 小壁虎爬呀爬,爬到( ),他 看见( )。小壁 说:“( ),您把尾巴借给我行 吗?”( )说:“不行啊,我要 用尾巴( )。”
bì hǔ jiè wé n shé 壁 虎 借 蚊 蛇 táo nán jiě xīn 逃 难 姐 新
墙壁 蚊子 逃走 难民 新年
壁灯 壁虎 蚊虫 蚊香 难题 难过 灾难 新鲜 五步蛇
老虎 逃跑 难看 新秀
问题
1.小壁虎为什么借尾巴? 2.它向谁借尾巴了?
3.借到了吗?
小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了它的尾巴。 小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
我所知道的形形色色的动物尾巴
老虎的尾巴 : 号称“百兽之王”的老虎,除了有尖牙利 齿之外,身后那条又粗又长的尾巴,是它另 一个有力武器。当 老虎攻击猎物扑 空时,会抡动尾 巴,像钢鞭似的 扫向对方,把猎 物击倒。
我所知道的形形色色的动物尾巴
鳄鱼把尾巴当作
武器。生活在热带 地区的非洲鳄,见 到牛、羚羊、鹿等 动物在河边饮水时, 便突然将尾巴一扫, 把这些动物打入河 里,然后张开大嘴, 饱餐一顿。
燕子的理由:因为```````所以```````
借不到尾巴的小壁虎是什么心情呢? 故事的结果是怎样的呢?
小壁虎借不到尾巴, 心里很难过。他爬呀爬, 小壁虎 爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的 借尾巴 事告诉了妈妈。妈妈笑 的结果 着说:“傻孩子,你转 过身子看看。”小壁虎 转身一看,高兴得叫了 起来:“我长出一条新 尾巴啦!”
孔 雀
孔雀的尾巴在遇 到危险的时候, 它会打开尾屏, 暂时吓退或迷惑 敌人,保护自己。
猴子
猴子把尾巴钩 在树上荡秋千。
啄木鸟
啄木鸟的尾巴 靠在树上支撑 身体,帮助捉 虫。
《小壁虎借尾巴》ppt课件
小壁虎为什么去借尾巴?
点明借尾巴的原因
想 ?没有尾巴多难看哪!小壁 虎心想理:描向写 谁疑去问借句一引条出尾下巴文呢借?尾巴
因为 —小—壁虎—的尾—巴—断了———, 他觉得—没—有—尾巴—很难—看——, 所以——他想—去借—一—条尾—巴——。
没有尾巴多难看 哪!向谁去借一 条尾巴呢?
小壁虎都向谁去借了尾巴?
小壁虎借尾巴
小壁虎,墙上爬, 四条腿,长尾巴。 苍蝇蚊子都怕它, 见它马上逃走啦!
qiánɡ bì
墙壁
bì
壁虎
壁虎 爬行动物,身体扁平,四肢短, 趾上有吸盘,可附在墙上爬行,有长 长的尾巴,吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小 虫子,对人类有益。
初读课文
1.遇到有注音的生字多读几遍。遇到不 认识的字圈一圈,猜猜它们的读音和意思, 再说说你是怎么猜出来的。
小壁虎爬到(大树上),向( 老牛 )
借尾巴,老牛要用尾巴( 赶蝇子)。
不行啊,我要用尾巴 掌握方向呢。
燕子阿姨,您把尾 巴借给我行吗?
小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。他看见燕子 摆着尾巴,在空中飞来飞去。小壁虎说:“燕 子阿姨,您把尾巴借给我行吗?”燕子说:“不 行啊,我要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎爬到( 房檐下),向( 燕子)
2.标出段落序号。
学认字
bì jiè qiáng wén yǎo duàn nín
壁借墙蚊咬断您
bō shuǎi gǎn fáng shǎ zhuǎn
拨甩赶房傻转
wén yǎo gǎn fáng zhuǎn
蚊 咬赶 房转
形旁表义 声旁表音
▲ 车字旁(
含车字旁的字一般
) 和车辆有关。
zhé
ɡuǐ
借尾巴,燕子要用尾巴( 掌握方向 )。
《小壁虎借尾巴》PPT优秀课件
小壁虎没有借到尾巴,怎么办呢?
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀 爬,爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了几次?说明了什么?
➢ 小壁虎爬呀爬,爬到小河边。 ➢ 小壁虎爬呀爬,爬到大树上。 ➢ 小壁虎爬呀爬,爬到小河边。 ➢ 他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出 现了四次。说明了小壁虎 爬的路程很远,用了很长 时间。
小壁虎说:“牛 伯伯,您把尾巴借给我行 吗?” 老牛说:“不行啊, 我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎说:“燕子阿姨,您把尾 巴借给我行吗?” 燕子说:“不行啊,我 要用尾巴掌握方向呢。”
仔细看看小壁虎借尾巴的过程,你发现了什么? 小鱼的尾巴_______拨___水_____
老牛的尾巴______赶__蝇___子____ 燕子的尾巴_____掌__握___方__向___
小鱼:不能借 拨水
尾
巴
老牛:不能借 赶蚊子
用
处
燕子:不能借 掌握方向
大
长出新尾巴
1.熟读课文,练习本课生字词。
2.小壁虎还会向谁去借尾巴呢?模仿文中的说法结 合查找的资料,再续说一两个自然段。
加你 油是 !最
棒 的 !
妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。” 小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条 新尾巴啦!”
小壁虎的尾巴断了,为什么可以长出新的尾巴?
说明壁虎的尾巴有再生功能。
课文通过写小壁虎借尾巴的故事告诉我们 不同动物尾巴的特点和作用,揭示了“动物 尾巴都有用”的道理。
挣断尾巴
借 小壁虎 尾 借尾巴 巴
第八单元
21 小壁虎借尾巴
-.
小壁虎有尾巴,为 什么要借尾巴呢?让 我们一起去看看吧!
壁虎 爬行动物,身体扁平,四肢短, 趾上有吸盘,客服在墙上爬行, 有长长的尾巴,吃蚊子、苍蝇、 飞蛾等小虫子,对人类有益。
小壁虎借尾巴-ppt课件
比
动物王国
尾
动物王国
巴
动物王国
谁
动物王国
长
动物王国
短
动物王国
把
动物王国
伞
动物王国
兔
动物王国
最
动物王国
公
动物王国
比尾巴谁 长短把伞
兔最公
比尾巴
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞?
谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看?
比尾巴
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞?
谁的尾巴短? 兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞? 松鼠的尾巴好像一把伞。
松鼠的尾巴好像一把伞。
松鼠尾巴和 伞一样,都 有遮挡作用
弯弯的月亮像___________
红红的苹果像________。 圆圆的荷叶像________。
谁的尾巴弯? 公鸡的尾巴弯。
谁的尾巴扁? 鸭子的尾巴扁。
谁的尾巴最好看?
孔雀的尾巴最好看。
最:表示最高,最突出的意思。
孔雀的尾巴最好看。
比尾巴
谁的尾巴长?
谁的尾巴弯?
谁的尾巴短?
谁的尾巴扁?
谁的尾巴好像一把伞? 谁的尾巴最好看?
猴子的尾巴长。
公鸡的尾巴弯。
兔子的尾巴短。
鸭子的尾巴扁。
松鼠的尾巴好像一把伞。 孔雀的尾巴最好看。
谁的尾巴( 谁的尾巴( 谁的尾巴像(
)? )?
谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看?
比赛项目
问号
比尾巴
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞?
长——短 谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看? 弯直 扁圆
hóu zi
猴子
动物王国
尾
动物王国
巴
动物王国
谁
动物王国
长
动物王国
短
动物王国
把
动物王国
伞
动物王国
兔
动物王国
最
动物王国
公
动物王国
比尾巴谁 长短把伞
兔最公
比尾巴
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞?
谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看?
比尾巴
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞?
谁的尾巴短? 兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞? 松鼠的尾巴好像一把伞。
松鼠的尾巴好像一把伞。
松鼠尾巴和 伞一样,都 有遮挡作用
弯弯的月亮像___________
红红的苹果像________。 圆圆的荷叶像________。
谁的尾巴弯? 公鸡的尾巴弯。
谁的尾巴扁? 鸭子的尾巴扁。
谁的尾巴最好看?
孔雀的尾巴最好看。
最:表示最高,最突出的意思。
孔雀的尾巴最好看。
比尾巴
谁的尾巴长?
谁的尾巴弯?
谁的尾巴短?
谁的尾巴扁?
谁的尾巴好像一把伞? 谁的尾巴最好看?
猴子的尾巴长。
公鸡的尾巴弯。
兔子的尾巴短。
鸭子的尾巴扁。
松鼠的尾巴好像一把伞。 孔雀的尾巴最好看。
谁的尾巴( 谁的尾巴( 谁的尾巴像(
)? )?
谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看?
比赛项目
问号
比尾巴
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞?
长——短 谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看? 弯直 扁圆
hóu zi
猴子
小壁虎借尾巴 ppt课件
1-2
3
4
5
6
7
整体感知 小壁虎找谁借尾巴?
墙角 小河边 大树上 房檐下 家
挣
小鱼 老牛甩 燕子摆 长
断 尾 巴
摇尾 拨水
尾赶蝇 子
尾掌握 方向
出 尾 巴
课文品读
习性:吃蚊子
小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了它 的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
断尾脱险
你知道吗?壁虎断尾是一 种自卫行为,当壁虎受到外力 牵引或者遇到敌害时,能使尾 部断落,然后逃命。
课文品读 点明借尾巴的原因
没有尾巴多难看啊!小壁虎想:向谁去 借一条尾巴呢?
疑问句引出下文借尾巴
读课文第3-5自然段,说一说:小 壁虎爬到了哪里?都找过谁借尾巴?结 果怎么样?
小壁虎爬到小 河边,找小鱼 借尾巴。结果 没借到。
小壁虎爬到大 树上,找老牛 借尾巴。 结果没借到。
小壁虎爬到房 檐下,找燕子 借尾巴。 结果没借到。
1.小壁虎爬呀爬,爬到小河边。 2.小壁虎爬呀爬,爬到大树上。 3.小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。
四次。壁虎借尾
4.他爬呀爬,爬回家里找妈妈。 艰辛、用时很长。
我长出一条新尾巴啦!
高兴
傻孩子,你转过身子看看。
小壁虎的尾巴断了,为什么可以长出新尾巴?
壁虎身体里有一种激素,这种激素能使 尾巴再生。当壁虎的尾巴断了的时候,它就 会分泌出这种激素,使尾巴长出来。当尾巴 长好之后,它就会停止分泌。
蚊 咬赶 房转
形旁表义、声旁表音
识记方法
bō
shuǎi
拨
甩
小壁虎吃蚊子
墙 蚊 转 壁 断 傻拨 咬 您 房 赶 甩借
写一写
捉
音序:Z 部首:扌 结构:左右 组词:捉虫 捉鱼
《小壁虎借尾巴》ppt课件
(墙角)
没有尾巴多难看哪!小壁虎想,向谁去借一条尾巴呢?
“小鱼姐姐,您 把尾
巴借给我行 吗?”
(小河边)
“不行啊, 我要用 尾巴拔水 呢。”
照 样 子,在 横 线 上 填 上“×来×去”式 的 词 语。
例: (1) (2)
小鱼在河里游来游去。 小鸟在天空中飞来飞去 。 小乌龟在地上 爬来爬去 。
“牛伯伯,您把 尾巴
借给我行吗?”
(大树上)
“不行啊,我要用 尾巴赶蝇子呢。”
“燕子阿姨,您把尾巴 借给我行吗?”
(房檐下)
不行啊,我要用尾巴 掌握方向呢。“
小壁虎借不到尾巴, 心里很难过。他爬呀爬, 爬回家里找妈妈。
难过
我长出一条新尾巴 啦!
高兴
傻孩子,你转 过身子看看。
句中认读
1.没有尾巴多难看哪!小壁虎想:向谁去借一条尾巴呢? 2.小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找 妈妈。 3.小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴 啦!”
小壁虎借 不到 尾巴,心里很 难过。
讲演故事
六个同学为一组,每个同 学扮演一个角色,分角色 表演故事。
ɡēn jù kè wén nèi rónɡ lián xiàn
根 据 课 文 内 容 连 线。
小鱼
摆着尾巴
老牛
摇着尾巴
燕子
甩着尾巴
赶蝇子 掌握方向 拨水
照样子连一连,再读一读。
小鱼 游 来 游 去。
壁虎的尾巴具有再生功能,断了后还可以再长 出来。大自然中还有一些小动物也有再生功能,比 如蚯蚓,身体断了,可以再长出来。人类的头发、 指甲也有再生功能。
xiǎo bì hǔ pá yɑ pá pá dào chí tánɡ biān tā kàn jiàn xiǎo xiā
没有尾巴多难看哪!小壁虎想,向谁去借一条尾巴呢?
“小鱼姐姐,您 把尾
巴借给我行 吗?”
(小河边)
“不行啊, 我要用 尾巴拔水 呢。”
照 样 子,在 横 线 上 填 上“×来×去”式 的 词 语。
例: (1) (2)
小鱼在河里游来游去。 小鸟在天空中飞来飞去 。 小乌龟在地上 爬来爬去 。
“牛伯伯,您把 尾巴
借给我行吗?”
(大树上)
“不行啊,我要用 尾巴赶蝇子呢。”
“燕子阿姨,您把尾巴 借给我行吗?”
(房檐下)
不行啊,我要用尾巴 掌握方向呢。“
小壁虎借不到尾巴, 心里很难过。他爬呀爬, 爬回家里找妈妈。
难过
我长出一条新尾巴 啦!
高兴
傻孩子,你转 过身子看看。
句中认读
1.没有尾巴多难看哪!小壁虎想:向谁去借一条尾巴呢? 2.小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找 妈妈。 3.小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴 啦!”
小壁虎借 不到 尾巴,心里很 难过。
讲演故事
六个同学为一组,每个同 学扮演一个角色,分角色 表演故事。
ɡēn jù kè wén nèi rónɡ lián xiàn
根 据 课 文 内 容 连 线。
小鱼
摆着尾巴
老牛
摇着尾巴
燕子
甩着尾巴
赶蝇子 掌握方向 拨水
照样子连一连,再读一读。
小鱼 游 来 游 去。
壁虎的尾巴具有再生功能,断了后还可以再长 出来。大自然中还有一些小动物也有再生功能,比 如蚯蚓,身体断了,可以再长出来。人类的头发、 指甲也有再生功能。
xiǎo bì hǔ pá yɑ pá pá dào chí tánɡ biān tā kàn jiàn xiǎo xiā
20小壁虎借尾巴 课件(共25张PPT)
小鱼的尾巴_______拨___水_____
老牛的尾巴______赶__蝇___子____ 燕子的尾巴_____掌__握___方__向___
想一想
课文中一共出现了几次“爬呀爬”?
◎小壁虎爬呀爬,爬到小河边。
◎小壁虎爬呀爬,爬到大树上。 ◎小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。
借尾艰辛、 时间很长。
◎他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
造句:星期天,我打算和爸爸一起去爬山。
fáng
房檐 房
结构: 半包围 音序:F 部首:户 组词:房屋 房檐 造句:小燕子在房檐下搭了一个窝。
书写指导:第一笔点从竖中线上 起笔,第二笔横折位置在上半格 居中。内部饱满,第六笔横伸出 户字头,收笔在横中线上边。
边看边想: 1、小壁虎为什么要去借尾巴? 2、小壁虎都向谁去借尾巴? 3、小壁虎借到尾巴没有?为什么?
朗读指导:“很难过”要重读, 读出小壁虎借不到尾巴的伤心。
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。 他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了几次?说明了什么?
“爬呀爬”在文中出现了四次。说明小壁虎爬得路程 很远,用了很长时间。
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬 回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着 说:“傻孩子,你转过身子看看。”小壁虎转身一 看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”
小壁虎在墙角捉蚊子,朗读时,这两个词要重 读,突出小壁虎的机灵。
“挣”“逃走”形象 地写出了小壁虎脱险 的过程。
一条蛇咬断了小壁虎的尾巴。
因为 —小—壁虎—的尾—巴—断了———, 他觉得—没—有—尾巴—很难—看——, 所以——他想—去借—一—条尾—巴——。
(小河边)
“小鱼姐姐,您把尾 巴借给我行吗?”
老牛的尾巴______赶__蝇___子____ 燕子的尾巴_____掌__握___方__向___
想一想
课文中一共出现了几次“爬呀爬”?
◎小壁虎爬呀爬,爬到小河边。
◎小壁虎爬呀爬,爬到大树上。 ◎小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。
借尾艰辛、 时间很长。
◎他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
造句:星期天,我打算和爸爸一起去爬山。
fáng
房檐 房
结构: 半包围 音序:F 部首:户 组词:房屋 房檐 造句:小燕子在房檐下搭了一个窝。
书写指导:第一笔点从竖中线上 起笔,第二笔横折位置在上半格 居中。内部饱满,第六笔横伸出 户字头,收笔在横中线上边。
边看边想: 1、小壁虎为什么要去借尾巴? 2、小壁虎都向谁去借尾巴? 3、小壁虎借到尾巴没有?为什么?
朗读指导:“很难过”要重读, 读出小壁虎借不到尾巴的伤心。
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。 他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了几次?说明了什么?
“爬呀爬”在文中出现了四次。说明小壁虎爬得路程 很远,用了很长时间。
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬 回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着 说:“傻孩子,你转过身子看看。”小壁虎转身一 看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”
小壁虎在墙角捉蚊子,朗读时,这两个词要重 读,突出小壁虎的机灵。
“挣”“逃走”形象 地写出了小壁虎脱险 的过程。
一条蛇咬断了小壁虎的尾巴。
因为 —小—壁虎—的尾—巴—断了———, 他觉得—没—有—尾巴—很难—看——, 所以——他想—去借—一—条尾—巴——。
(小河边)
“小鱼姐姐,您把尾 巴借给我行吗?”
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小鱼,你把尾巴借给我!
.
4 小壁虎爬呀爬,爬到大树上。他看见 老牛甩着尾巴,在树下吃草。小壁虎说: “牛牛伯伯伯伯,,您您把把尾尾巴巴借借给给我我行行吗吗??””老牛 说:“不行啊,我要用赶尾蝇巴子赶蝇子呢。”
.
5 小壁虎爬呀爬,爬到屋檐下。他看见燕
子在空中摆着尾巴飞来飞去。小壁虎说:
“燕燕子子阿阿姨姨,,您您的的尾尾巴巴借借给给我我行行吗吗??””燕子
.
学了这课你增长了哪些知识? 动物的尾巴不同,用处也不同。 你还知道哪些动物的尾巴有什么用处?
.
动物的尾巴各有各的用处
小鱼( 摇 )着尾巴( 拨水 )。 老黄牛( 甩 )着尾巴(赶蝇子 )。 燕子(摆 )着尾巴(掌握方向 )。 小壁虎( 挣断 )尾巴( 保护自己 )。
.
动物尾巴的妙用 鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上覆盖着又长 又宽的羽毛,这些羽毛展开时好像扇子,能够灵活 转动,便于掌握飞行方 向。鸟尾在飞行时起着 舵的作用。
.
小壁虎没有了尾巴怎么想?怎么办?
没有尾巴多难看哪!小壁虎想, 向谁去借一条尾巴呢?
.
小壁虎借尾巴
读一读
朗读课文3----5段
想一想 小壁虎都向谁去借
了尾巴?
.
说一说:
小壁虎向(小鱼)、(老牛)和(燕子) 借尾巴。
.
3 小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见 小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。小壁虎 说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?” 小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨拨水水呢。”
读一读
朗读课文1----2段
想一想
小壁虎为什么去借 尾巴?
.
小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的 尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊!小壁虎想,向谁去借 一条尾巴呢?
.
小壁虎借尾巴
小壁虎 为什么去借 尾巴?
请同学们 用上“因 为……所 以……”,说说 小壁虎借尾巴 的原因。
.
因为 —小—壁—虎—的尾—巴—断—了 —, 他觉得没—有—尾—巴很—难—看——,所 以——他想—去—借—一条—尾—巴—。
.
我所知道的形形色色的动物尾巴
• 袋鼠的尾巴
袋鼠的尾 巴用处很大, 运动时能使身 体保持平衡, 休息时,大尾 巴支在地上, 与两条后腿组 成一个三角支 架,稳稳地支 撑住身体。
.
我所知道的形形色色的动物尾巴
• 老虎的尾巴 : 号称“百兽之王”的老虎,除了有尖牙利
齿之外,身后那条又粗又长的尾巴,是它另 一个有力武器。当 老虎攻击猎物扑 空时,会抡动尾 巴,像钢鞭似的 扫向对方,把猎 物击倒。
.
草原上奔跑的骏马, 尾巴向后飘逸,神 气极了。在奔跑时, 马的尾巴起了很好 的平衡作用。平时 马儿又将尾巴当作 “苍蝇拍”。
.
猴子
猴子把尾 巴钩在树上荡 秋千。
.
游来游去 跳来跳去
飞来飞去 跑来跑去 _说_来说__去 _走来走_去
.
会写的字
小壁虎借尾巴
河姐借呢呀哪
.
严格按照笔顺,每个字写2遍
猜谜语
叫虎不是虎, 生来有四足, 爱在墙角住, 专吃蚊蝇虫。
(猜一动物)
.
谜底你们猜 出来了吗?答 案就是我!我 就是小壁虎。 我先自我介绍 一下吧!
.
.
大家认识了小 壁虎,今天老师要 和大家一起来学习 发生在小壁虎身上 的故事!故事很精 彩也很奇妙,大家 要睁大眼睛哦!
.
.
自读要求
• (1)边读边将不认识的字圈出来,想办法 记住它们,将生字多读两遍。
说:“不行啊,我飞的时候,要用掌尾握巴方掌向握
方向呢。”
.
小鱼姐姐, 您把尾巴 借给我行
吗?
不行啊,我要用尾 巴拨水呢。
.
牛伯伯, 您把尾巴 借给我行
吗?
.
.
4、小壁虎为什么没有借到尾巴呢? 因为:
(小鱼)用尾巴( 拨 水 )。 (老牛)用尾巴( 赶 蝇 子 )。 ( 燕子)用尾巴(掌握方向)。
.
河:(河水)(小河)(河流)(山河) 姐:(姐姐)(大姐)(姐妹)(空姐) 借:(借书)(借用)(借口)(借条) 呢:(你呢) (他呢) 呀:(好呀)(是呀)(对呀) (行呀) 哪:(哪里)(哪年)(哪天)(哪页)
.
谢 谢!
.
.
小壁虎借尾巴
读一读
朗读课文6----7段
想一想
小壁虎借到尾巴了 吗?
.
小壁虎借尾巴
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。 他爬呀爬,爬回家里找妈妈。 借不到尾巴的小壁虎是什么心情呢? 故事的结果是怎样的呢?
.Hale Waihona Puke 小壁虎借尾巴傻孩子,你转 过身子看看?
我长出一条新 尾巴啦!
.
小壁虎的尾巴有什么特点?
小壁虎的尾巴易断,断后还能再长出 新尾巴。这种能力叫“再生”能力,再 生能力能帮助小壁虎逃避敌害,有效地保 护自己。
• (2)标出自然段的序号。
.
xiǎo bì hǔ jiè wěi ba
小壁虎 借尾巴
yì tiáo shé
xīn wěi ba zhèng
一条蛇
新尾巴 挣断
bō shuǐ zhǎng wò táo zǒu nán guò
拨水 掌 握 逃走 难过
wén zi jiě jie shuǎi zhe yíng zi
.
鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水里靠尾巴左 右摆动,促使身体向前推进。鱼的尾巴还能控 制方向。
.
松鼠把尾巴当作交际工具。美洲松鼠在合力对 付蛇时,用尾巴传递信息。 尾巴猛挥三下,表示总攻; 挥两下,表示继续进攻; 挥一下,表示停止进攻。
.
鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲 鳄,见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时,便突 然将尾巴一扫,把这些动物打入河里,然后张开大 嘴,饱餐一顿。
蚊子 姐姐 甩 着 蝇子
.
小壁虎 借尾巴
一条蛇
新尾巴 挣断
拨水 掌 握 逃走 难过
蚊子 姐姐 甩 着 蝇子
.
bì hǔ jiè wén shé 壁虎借蚊 蛇 táo nán jiě xīn 逃难 姐新
.
壁虎借蚊 蛇
逃难 姐新
.
我是认字小能手
虎
壁
借 蚊
蛇
逃
难
新 姐
.
壁姐哪 蚊 呢虎 难 河 蛇借 逃新
.
首页
壁 壁画 壁纸 壁虎 墙壁 虎 虎口 虎皮 老虎 马虎 借 借助 借口 借用 借款 蚊 蚊子 蚊虫 蚊帐 蚊香 蛇 蛇头 蛇形 蛇蝎 蛇胆 逃 逃避 逃脱 逃跑 逃走 难 难过 难看 困难 难关 难 灾难 磨难 危难 苦难 姐 姐姐 姐妹 姐夫 大姐 新 新闻 新年 新旧 新鲜
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小壁虎借尾巴
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4 小壁虎爬呀爬,爬到大树上。他看见 老牛甩着尾巴,在树下吃草。小壁虎说: “牛牛伯伯伯伯,,您您把把尾尾巴巴借借给给我我行行吗吗??””老牛 说:“不行啊,我要用赶尾蝇巴子赶蝇子呢。”
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5 小壁虎爬呀爬,爬到屋檐下。他看见燕
子在空中摆着尾巴飞来飞去。小壁虎说:
“燕燕子子阿阿姨姨,,您您的的尾尾巴巴借借给给我我行行吗吗??””燕子
.
学了这课你增长了哪些知识? 动物的尾巴不同,用处也不同。 你还知道哪些动物的尾巴有什么用处?
.
动物的尾巴各有各的用处
小鱼( 摇 )着尾巴( 拨水 )。 老黄牛( 甩 )着尾巴(赶蝇子 )。 燕子(摆 )着尾巴(掌握方向 )。 小壁虎( 挣断 )尾巴( 保护自己 )。
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动物尾巴的妙用 鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上覆盖着又长 又宽的羽毛,这些羽毛展开时好像扇子,能够灵活 转动,便于掌握飞行方 向。鸟尾在飞行时起着 舵的作用。
.
小壁虎没有了尾巴怎么想?怎么办?
没有尾巴多难看哪!小壁虎想, 向谁去借一条尾巴呢?
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小壁虎借尾巴
读一读
朗读课文3----5段
想一想 小壁虎都向谁去借
了尾巴?
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说一说:
小壁虎向(小鱼)、(老牛)和(燕子) 借尾巴。
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3 小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见 小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。小壁虎 说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?” 小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨拨水水呢。”
读一读
朗读课文1----2段
想一想
小壁虎为什么去借 尾巴?
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小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的 尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊!小壁虎想,向谁去借 一条尾巴呢?
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小壁虎借尾巴
小壁虎 为什么去借 尾巴?
请同学们 用上“因 为……所 以……”,说说 小壁虎借尾巴 的原因。
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因为 —小—壁—虎—的尾—巴—断—了 —, 他觉得没—有—尾—巴很—难—看——,所 以——他想—去—借—一条—尾—巴—。
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我所知道的形形色色的动物尾巴
• 袋鼠的尾巴
袋鼠的尾 巴用处很大, 运动时能使身 体保持平衡, 休息时,大尾 巴支在地上, 与两条后腿组 成一个三角支 架,稳稳地支 撑住身体。
.
我所知道的形形色色的动物尾巴
• 老虎的尾巴 : 号称“百兽之王”的老虎,除了有尖牙利
齿之外,身后那条又粗又长的尾巴,是它另 一个有力武器。当 老虎攻击猎物扑 空时,会抡动尾 巴,像钢鞭似的 扫向对方,把猎 物击倒。
.
草原上奔跑的骏马, 尾巴向后飘逸,神 气极了。在奔跑时, 马的尾巴起了很好 的平衡作用。平时 马儿又将尾巴当作 “苍蝇拍”。
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猴子
猴子把尾 巴钩在树上荡 秋千。
.
游来游去 跳来跳去
飞来飞去 跑来跑去 _说_来说__去 _走来走_去
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会写的字
小壁虎借尾巴
河姐借呢呀哪
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严格按照笔顺,每个字写2遍
猜谜语
叫虎不是虎, 生来有四足, 爱在墙角住, 专吃蚊蝇虫。
(猜一动物)
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谜底你们猜 出来了吗?答 案就是我!我 就是小壁虎。 我先自我介绍 一下吧!
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大家认识了小 壁虎,今天老师要 和大家一起来学习 发生在小壁虎身上 的故事!故事很精 彩也很奇妙,大家 要睁大眼睛哦!
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自读要求
• (1)边读边将不认识的字圈出来,想办法 记住它们,将生字多读两遍。
说:“不行啊,我飞的时候,要用掌尾握巴方掌向握
方向呢。”
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小鱼姐姐, 您把尾巴 借给我行
吗?
不行啊,我要用尾 巴拨水呢。
.
牛伯伯, 您把尾巴 借给我行
吗?
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4、小壁虎为什么没有借到尾巴呢? 因为:
(小鱼)用尾巴( 拨 水 )。 (老牛)用尾巴( 赶 蝇 子 )。 ( 燕子)用尾巴(掌握方向)。
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河:(河水)(小河)(河流)(山河) 姐:(姐姐)(大姐)(姐妹)(空姐) 借:(借书)(借用)(借口)(借条) 呢:(你呢) (他呢) 呀:(好呀)(是呀)(对呀) (行呀) 哪:(哪里)(哪年)(哪天)(哪页)
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谢 谢!
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小壁虎借尾巴
读一读
朗读课文6----7段
想一想
小壁虎借到尾巴了 吗?
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小壁虎借尾巴
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。 他爬呀爬,爬回家里找妈妈。 借不到尾巴的小壁虎是什么心情呢? 故事的结果是怎样的呢?
.Hale Waihona Puke 小壁虎借尾巴傻孩子,你转 过身子看看?
我长出一条新 尾巴啦!
.
小壁虎的尾巴有什么特点?
小壁虎的尾巴易断,断后还能再长出 新尾巴。这种能力叫“再生”能力,再 生能力能帮助小壁虎逃避敌害,有效地保 护自己。
• (2)标出自然段的序号。
.
xiǎo bì hǔ jiè wěi ba
小壁虎 借尾巴
yì tiáo shé
xīn wěi ba zhèng
一条蛇
新尾巴 挣断
bō shuǐ zhǎng wò táo zǒu nán guò
拨水 掌 握 逃走 难过
wén zi jiě jie shuǎi zhe yíng zi
.
鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水里靠尾巴左 右摆动,促使身体向前推进。鱼的尾巴还能控 制方向。
.
松鼠把尾巴当作交际工具。美洲松鼠在合力对 付蛇时,用尾巴传递信息。 尾巴猛挥三下,表示总攻; 挥两下,表示继续进攻; 挥一下,表示停止进攻。
.
鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲 鳄,见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时,便突 然将尾巴一扫,把这些动物打入河里,然后张开大 嘴,饱餐一顿。
蚊子 姐姐 甩 着 蝇子
.
小壁虎 借尾巴
一条蛇
新尾巴 挣断
拨水 掌 握 逃走 难过
蚊子 姐姐 甩 着 蝇子
.
bì hǔ jiè wén shé 壁虎借蚊 蛇 táo nán jiě xīn 逃难 姐新
.
壁虎借蚊 蛇
逃难 姐新
.
我是认字小能手
虎
壁
借 蚊
蛇
逃
难
新 姐
.
壁姐哪 蚊 呢虎 难 河 蛇借 逃新
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小壁虎借尾巴