《昙花开的晚上》阅读答案.doc
【优质】的昙花阅读答案-推荐word版 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==的昙花阅读答案篇一：昙花阅读答案昙花阅读答案1、给带点字选择正确读音（在正确读音下画横线）成束成束的（sù,shù）贮藏（zhù,chú）缕缕（lǚ,lǒu）抑制（yì,yè）乍看（zhà,zà）觉（júe,jiào）得2、比一比，再组词。
瓣（）（）逢（）（）辩（）（）缝（）（）3、把括号里不恰当的词画去。
4、文中找出下列词语的近义词。
娇艳（）充足（）5、照样子写词语。
奇花异卉（奇异花卉）、争芳斗艳（争斗芳艳）、、、、、无忧无虑（无忧虑）、无影无踪（无踪影）、、、、、、6、从文中找出比喻句，拟人句各一句，划上横线，并自己各写一句。
比喻句拟人句7、文中的一句反问句，用波浪线画下来，并把它改成陈述的口气。
8、你认为昙花如此吸引作者的原因是什么？9、文人墨客描写花的诗句不少，你能写出一首吟咏花的古诗吗？10、历史上、生活中也有不少具有昙花品质的人吧？他是谁？简单介绍一下。
11、读读背背。
一群哑巴在一起——指手划脚一个包子吃三天没到馅——面皮厚一手拿喇叭，一手拿皮球——吹吹拍拍12、文学常识鲁迅的《狂人日记》是我国第一篇白话短篇小说。
夏衍的《包身工》是我国第一篇报告文学作品。
李季的《王贵与李香香》是我国第一首以信天游的形式写成的民歌体叙事长诗。
附答案：1、给带点字选择正确读音（在正确读音下画横线）成束成束的（sù,shù）贮藏（zhù,chú）缕缕（lǚ,lǒu）抑制（yì,yè）乍看（zhà,zà）觉（júe,jiào）得2、一比，再组词。
（略）3、把括号里不恰当的词画去。
部编三年级下册语文下册课外阅读训练及答案
部编三年级下册语文下册课外阅读训练及答案1．阅读语段，完成练习。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不（适应适宜）。
长期以来，它（适应适宜）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
（1）选出文段括号内恰当的词语。
不__________ （适应适宜）（适应适宜） ___________ 了（2）文段中划线点的“它”和“它们”分别指什么呢？请你选一选。
（填序号）“它”指 __________ ，“它们”指_________ 。
A．昙花B．那些需要昆虫传播花粉的花（3）文中画“ ”的句子以昙花为例，其作用是（）A.说明昙花的美丽与可爱。
B.说明昙花开花的时间。
C.说明昙花开花的时间的确受温度、湿度、光照的限制。
（4）不同的植物为什么开花的时问不同？下列原因分析不正确的一项是（）A.温度B湿. 度C光. 照D 土.壤E昆. 虫的活动时间（5）借助关键句概括这段话的大意。
【答案】（1）适宜；适应（2）A；B（3）C（4）D（5）植物开花的时问，与温度、湿度、光照和昆虫活动的时间有密切的关系。
【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
适宜：形容词，表达的意思是“恰当的，不超过心理预期度的，与某事不冲突的，相吻合的”。
适应：动词适合客观条件或需要。
（2）这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。
（3）、（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
子夜昙花的阅读及答案.doc
子夜昙花的阅读及答案读书时我们喜欢做语文的阅读理解，因为那里面有很多我们喜欢的文章。
下面是为大家带来的一篇阅读理解子夜昙花，希望对大家提升语文成绩有所帮助！恩师过世。
其子邀我去拿些物品，留作永久的纪念。
于是，我去他家搬回一株昙花。
也许是对老师的感情难以割舍吧，总觉得世间万物，包括花魂鸟魄，冥冥中可以沉默交流。
人离开了，见不到了，但他在我心中，于是便存在。
昙花搬回来，静静紧靠屋檐下数月。
自春入夏，人花无语，岁月无声，只有偶然翠绿，显示出它对环境的适应语言。
新叶缓慢自旧叶中长出，黑斑渐褪，花树重新有关雍容气度，一如恩师的寡言性格，在低调行事风格中，始终带着浓郁而清晰的自信。
我对花树没有期待，它存在，我已心满意足。
就在寻常一天，竟意外发觉昙花已垂首含苞了。
何等蓦然而来的惊喜！不是花开花落，而是花的讯息。
像久别的人，传来心花怒放的约会，直教人朝夕亟待。
久闻昙花只开一夕，是最初一夜，也是最后一夜，充满生命奋发与无常的哲理，便决心迎接它来临的启迪。
那几乎是即时降临，一旦发觉满蕾的翌夜，便迫不及待地绽开。
黑暗夜晚，洁白花朵，如冬天雪夜，没有月光，星星地暗淡。
它的来临使人震，也使人惊惶。
有一种漫步而来的绰约，以缓慢的节奏，进入生命最灿烂点，也是最颓废点，没有一丝保留，像爱与死！犹如一张昂首的脸，花容就是一世青春。
然而此花与众不同，它的才情志业极端隐秘，因而选择了寂静无人之夜，不屑在白日与红尘争艳。
它的步伐和黑夜一致。
因而看花人必须有一颗聆听的心，才会听得到夜，及花开的声音。
它极端美丽。
尤其在孤独时，要在众芳国里遗世独居，又是何等勇毅果决。
花开之夕，遂自有清雅幽香。
香随夜转浓，弥漫四周，有如昭告天下：在这一夜，全世界只有一种花香，为一个人。
为了此夜，必须是另一朵花，另一种香。
永远没有重复，像一段情，或一个名字。
它的性格极其刚烈。
它幽雅绝俗，不只有意逃避四周繁华，甚至鄙弃热闹，喜欢冷清。
它一夜尽情绽开无悔。
花期虽短，绽放姿态却极为狂放，有一种壮士舍身之悲壮。
二年级(部编语文)部编语文阅读理解练习题含答案及解析
（部编语文）部编语文阅读理解练习题含答案及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读短文，完成练习好伙伴小熊生病了，住进了医院。
小伙伴们都来看望他。
小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。
蜜蜂飞来了，给小熊送来了蜂蜜。
百灵鸟也飞来了，她给小熊送来一支动听的歌。
小熊很感动，连声说：“谢谢你们！谢谢你们！”（1）这篇短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。
（2）请把小伙伴和他们带来的礼物用线连起来。
小猴________ 蜂蜜蜜蜂________ 动听的歌百灵鸟________ 桃子（3）想一想，如果下面几位好伙伴来看望小熊，他们会带什么礼物？小松鼠送________ 小牛送________小山羊送________ 小猫送________（4）读了短文，我明白了（）A. 好朋友生病了要带东西去看望他。
B. 好朋友之间要团结友爱，互相帮助。
C. 好朋友之间要经常互送礼物。
D. 只有好朋友生病了我们才需要去看望。
【答案】（1）3；3（2）桃子；蜂蜜；动听的歌（3）松果；牛奶；青草；鱼（4）B【解析】2．课外阅读。
小雨点儿找妈妈风来了,小雨点儿想妈妈了。
于是,她就问风婆婆:“风婆婆,风婆婆,我妈妈在哪里?”风婆婆指着一朵云说:“可能在那儿吧!”小雨点儿飘哇飘,飘到了云层,问:“云阿姨,云阿姨,你是我妈妈吗?” 云层回答:“不是,孩子。
你往下落,就会找到妈妈。
” 小雨点儿沙沙沙,不一会儿就滚落到地上。
这时,一个温暖的声音响起来:“孩子,你终于回到妈妈的怀抱啦。
”（1）小雨点儿找妈妈,她先问了________ ,又问了________。
（2）小雨点儿的妈妈是________。
①大雨点儿②大地③小河（3）小雨点儿回到妈妈的怀抱后,会对妈妈说些什么呢?【答案】（1）风婆婆；云阿姨（2）②（3）示例：妈妈,我终于找到你啦!【解析】3．阅读理解。
太阳和彩虹刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道七色彩虹,人们都赞（zàn）美彩虹美丽。
新版部编小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】含答案
新版部编小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】含答案一、阅读理解题1．我会读，我会做。
月夜美人月光迷人地撒在山坡上，动物和植物们都睡着啦！一只值夜班的猫头鹰在山林中。
突然，它发现一朵美丽洁白的昙花开放了。
猫头鹰飞到昙花的旁边，好奇地说：“小昙花，原来你是在晚上开的呀！”昙花有点不好意思地说：“是呀！我的祖先生活在干旱的墨西哥，为了保护身体中的水分不会被蒸发掉，这才养成了半夜开花的习惯。
”从此，昙花半夜开花的秘密在树林中传开了，大家再也不把昙花看作不会开花的植物啦！（1）昙花在________开花。
（横线上填时间）（2）昙花是________色的，你还知道什么花的颜色？________花是________色________花是________色________花是________色（3）想一想，昙花为什么在半夜开放？[方法提示：仔细读短文的第5句话]【答案】（1）半夜（2）白；桃；红；菊；黄；荷；粉（3）为了保护身体中的水分不会被蒸发掉。
【解析】2．阅读下文，回答问题红领巾真好清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳；一边唱歌，一边梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，扑扑棱棱，飞来飞去；捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨，林中谁最早？是“红领巾”来放鸟巢。
崭新的木片上写着“不许打鸟！”小鸟在树头高唱：“红领巾，真好！”（1）短文有________个自然段。
（2）“红领巾”指的是________。
（3）根据短文内容填空。
①小鸟保护________。
②“红领巾”保护________。
③小鸟和“红领巾”成为一对________。
【答案】（1）3（2）少先队员（3）树苗；小鸟；好朋友【解析】3．阅读下文，回答问题小乌鸦爱妈妈经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长成了一只又大又壮的乌鸦。
小乌鸦的妈妈渐渐老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出去给妈妈找吃的，不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。
小学一年级语文下册短文阅读及答案(全面)
小学一年级语文下册短文阅读及答案（全面）一、我会读，我会做。
月夜美人月光迷人地撒在山坡上，动物和植物们都睡着啦！一只值夜班的猫头鹰在山林中。
突然，它发现一朵美丽洁白的昙花开放了。
猫头鹰飞到昙花的旁边，好奇地说：“小昙花，原来你是在晚上开的呀！”昙花有点不好意思地说：“是呀！我的祖先生活在干旱的墨西哥，为了保护身体中的水分不会被蒸发掉，这才养成了半夜开花的习惯。
”从此，昙花半夜开花的秘密在树林中传开了，大家再也不把昙花看作不会开花的植物啦！1．昙花在________开花。
（横线上填时间）2．昙花是________色的，你还知道什么花的颜色？________花是________色 ________花是________色 ________花是________色3．想一想，昙花为什么在半夜开放？[方法提示：仔细读短文的第5句话] _______________________________________________________________。
二、阅读。
如果我是一片雪花①如果我是一片雪花，你猜，我会飘落到什么地方去呢？②我愿飘落到广场上，堆个胖胖的雪人，望着你笑眯眯。
我愿飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。
我更愿意飘落到妈妈的脸上，亲亲她，然后快乐地融化。
1．第②自然段一共有（______）句话。
2．文中画线的词“融化”指的是（）（填序号）A．雪花变成水B．雪花变成冰3．雪花都愿意飘到哪些地方呢？请在文中用“”画出来。
4．如果你是雪花，你还愿意飘落到哪里？做些什么呢？我愿飘落到__________，________________________________________。
三、课外阅读。
动物气象员动物气象站贴出广告，招聘气象预报员。
蜜蜂说：“我晚出早归，就表示要下雨。
”乌龟说：“我背上出汗，就表示要下雨。
蚂蚁说：“我往高处搬家，就表示要下雨。
”大象站长说：“你们都有预报天气的本领，我全收下了。
2019-的昙花阅读答案-word范文模板 (6页)
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瓣（）（）逢（）（）辩（）（）缝（）（）3、把括号里不恰当的词画去。
4、文中找出下列词语的近义词。
娇艳（）充足（）5、照样子写词语。
奇花异卉（奇异花卉）、争芳斗艳（争斗芳艳）、、、、、无忧无虑（无忧虑）、无影无踪（无踪影）、、、、、、6、从文中找出比喻句，拟人句各一句，划上横线，并自己各写一句。
比喻句拟人句7、文中的一句反问句，用波浪线画下来，并把它改成陈述的口气。
8、你认为昙花如此吸引作者的原因是什么？9、文人墨客描写花的诗句不少，你能写出一首吟咏花的古诗吗？10、历史上、生活中也有不少具有昙花品质的人吧？他是谁？简单介绍一下。
11、读读背背。
一群哑巴在一起——指手划脚一个包子吃三天没到馅——面皮厚一手拿喇叭，一手拿皮球——吹吹拍拍12、文学常识鲁迅的《狂人日记》是我国第一篇白话短篇小说。
夏衍的《包身工》是我国第一篇报告文学作品。
李季的《王贵与李香香》是我国第一首以信天游的形式写成的民歌体叙事长诗。
附答案：1、给带点字选择正确读音（在正确读音下画横线）成束成束的（sù,shù）贮藏（zhù,chú）缕缕（lǚ,lǒu）抑制（yì,yè）乍看（zhà,zà）觉（júe,jiào）得2、一比，再组词。
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二年级2020-2021年阅读理解二年级下册选择题(难)(word)
2020-2021年阅读理解二年级下册选择题(难)（word）一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。
她多么盼望有医生来给她治病啊！燕子飞来了。
棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”啄木鸟飞来了。
棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”青蛙跳来了。
棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。
棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。
”不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。
她咧开嘴笑啦！（1）燕子、啄木鸟、青蛙都能给谁治病？（2）谁能吃掉蚜虫，专门医治棉花姑娘的病？最后治好了吗？（3）文章最后一句说棉花姑娘笑了，棉花姑娘为什么笑？【答案】（1）燕子只会捉空中飞的害虫，啄木鸟只会捉树干里的害虫，青蛙只会捉田里的害虫。
（2）七星瓢虫。
治好了。
（3）棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。
【解析】2．阅读短文，回答问题。
祖国山水多美丽轰hōng隆lóng隆，轰隆隆。
火车像骏jùn马，在原野上跑得欢。
车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野yě。
田野好大好大，大得望不到边。
一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。
一张照片是高山。
山好高好高，高得望不到顶dǐng。
一座座高山，手牵qiān着手，肩jiān挨āi着肩。
一张照片是绿水。
水面好宽kuān好宽，宽得望不到岸àn。
渔yú船星星点点，渔民撒sā网wǎng捕bǔ鱼。
轰隆隆，轰隆隆。
火车像骏马，在原野上跑得欢。
山山水水看不完，祖国山水多美丽！（1）照样子，写词语。
课文昙花的阅读题和答案
课文昙花的阅读题和答案课文昙花的阅读题和答案昙花只看过一次昙花的开放，那种感觉，凄美而壮烈。
一共五盆，排在大厅的一旁。
圆筒形的主枝，傲然直立。
分枝多，呈叶状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。
我和朋友，坐在厅里，喝茶、谈心。
茶原本是甘醇的，话原本是投缘的；但是今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁、有点儿兴奋、又有点儿不安。
所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。
有一句没一句地聊着，聊着，最后，索性闭口不语了。
等。
在全然的寂静中等。
子夜过后，还是完全没有动静。
意识渐渐地陷入半朦胧的'状态中。
忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪”，好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。
迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
花，很大很大；非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。
我看，我闻，我惊叹。
立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。
它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。
不作无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。
众人齐声叹可惜。
独我。
羡慕它。
它辉煌而来，辉煌而去。
生命虽短，不曾浪费一点一滴。
【问题】1.文中的“我”在看昙花开放前、中、后的心情变化是什么？（可用文中词语，3分）2.文中描写昙花的词句写得美，请摘录一句，从语言角度加以赏析。
（3分）句子：赏析：3.本文表达作者对昙花怎样的感情？（2分）4.读了本文后，你从“昙花”身上获得怎样的生命感悟？（3分）5.古诗词中写“花”的诗句浩如烟海，请写出两句。
（2分）【答案】1.兴奋，不安——惊叹——羡慕2.略3.敬意和礼赞4.生命的价值，生命的意义，生命的美丽不由生命的长短来决定，而由生命存在时释放出辉煌光彩来决定。
5.例：乱花渐欲迷人眼竹外桃花三两枝小荷才露尖尖角【解析】试题分析：循着“我”看昙花的心情，梳理内容，捕捉关键词。
第五自然段有“心情有点儿焦躁、有点儿兴奋、又有点儿不安”的句子，“焦躁”“兴奋”“不安”表示心情。
三年级下语文第四单元课内阅读(含答案)人教部编版
13 花钟阅读课内片段，回答问题。
不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。
深夜气温过低,开花也不适宜。
长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1.文中画“”的句子是（）。
A．疑问句B．反问句C．设问句2.不同的植物开花时间与什么有关呢？（）A．温度、湿度B．阳光C．昆虫活动时间D．以上都是3.“吻合” 以下哪个词代替？（）A．配合B．适合C．合作D．合理4.哪项不是昙花在晚上九点左右开花的原因? （）A．它适应了晚上九点左右的温度和湿度。
B．深夜气温过低,开花也不适宜。
C．白天昆虫比较多，它不喜欢昆虫来传授花粉。
D．昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。
5.把段落中描写昙花的例子删掉，可以吗？为什么？____________________________________________________________________14 蜜蜂阅读课内片段，回答问题。
蜜蜂①一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。
然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。
那些被闷．了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几．乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?②第二天……十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
③蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
昙花的阅读答案
昙花的阅读答案昙花尤金只看过一次昙花的开放；那种感觉，凄美而壮烈。
一共五盆，排在大厅一旁。
圆筒形的主枝，傲然直立。
分枝多，成液状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂开放的花蕾。
我和朋友，坐地厅里，喝茶、谈心。
茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点焦躁，有点儿兴奋，又有点不安。
所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。
有一句、每一句地聊着、聊着。
最后，索性闭口不语了。
等。
在全然的寂静中等。
子夜过后，还是完全没有动静。
一时渐渐陷入半朦胧的状态中，忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪。
”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。
迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。
我看，我闻，我惊叹。
立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。
它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。
不做无谓的留恋与挣扎，它速速萎谢。
众人齐声叹可惜。
独我，羡慕它。
它辉煌而来，辉煌而去。
生命最短，不浪费一点一滴。
.写出本文相关的一个成语：（），并写出这个成语的意思：（）。
2.“旖旎”读音为yǐ nǐ ，试根据上下文，推测一下这个词的意思。
3.”它尽情得享受人间的蜂拥而来的爱”，这个句子运用了（）的修辞手法。
4.句子“色，非常非常白”的“非常”二字连用两次，是否重复？为什么？5.本文与《紫藤萝瀑布》的结尾有什么相似之处？并请你说说本文作者对人生有什么深刻的理解。
【答案】1.昙花一现昙花开放后，很快就凋谢，比喻稀有的食物或显赫一时的人物出现不久就消失。
2.柔和美丽。
3.拟人4.不重复。
这个句子用了反复的修辞手法，突出昙花颜色的白。
5.相似之处在于：通过对话的描写，结尾处都写了对人生的感悟。
本文作者赞颂昙花生命的短暂辉煌，说明作为一个人，要珍惜生命，努力奋斗，创造辉煌。
昙花阅读理解及答案
昙花阅读理解及答案昙花阅读理解及答案（一）昙花（13分）只看过一次昙花的开放，那种感觉，凄美而壮烈。
一共五盆，排在大厅的一旁。
圆筒形的主枝，傲然直立。
分枝多，呈叶状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。
我和朋友，坐在厅里，喝茶、谈心。
茶原本是甘醇的，话原本是投缘的；但是今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁、有点儿兴奋、又有点儿不安。
所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。
有一句没一句地聊着，聊着，最后，索性闭口不语了。
等。
在全然的寂静中等。
子夜过后，还是完全没有动静。
意识渐渐地陷入半朦胧的状态中。
忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：啪啪啪、啪啪啪，好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。
迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
花，很大很大；非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。
我看，我闻，我惊叹。
立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。
它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
然而，就在旖旎风光无限好的时刻，鸡啼声起，它大限到来。
不作无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。
众人齐声叹可惜。
独我。
羡慕它。
它辉煌而来，辉煌而去。
生命虽短，不曾浪费一点一滴。
小题1:文中的我在看昙花开放前、中、后的心情变化是什么？（可用文中词语，3分）小题2:文中描写昙花的词句写得美，请摘录一句，从语言角度加以赏析。
（3分）句子：赏析：小题3:本文表达作者对昙花怎样的感情？（2分）小题4:读了本文后，你从昙花身上获得怎样的生命感悟？（3分）小题5:古诗词中写花的诗句浩如烟海，请写出两句。
（2分）参考答案：小题1:兴奋，不安惊叹羡慕小题2:略小题3:敬意和礼赞小题4:生命的价值，生命的意义，生命的美丽不由生命的`长短来决定，而由生命存在时释放出辉煌光彩来决定。
小题5:例：乱花渐欲迷人眼竹外桃花三两枝小荷才露尖尖角小题1:试题分析：循着我看昙花的心情，梳理内容，捕捉关键词。
第五自然段有心情有点儿焦躁、有点儿兴奋、又有点儿不安的句子，焦躁兴奋不安表示心情。
【参考文档】《昙花》四年级阅读题和答案-优秀word范文 (2页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==《昙花》四年级阅读题和答案《昙花》四年级阅读题和答案我曾见过娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是摆放在我家客厅里的昙花。
起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，叶片上还积起一层薄薄的灰尘和沙土。
但自从那件事后，我才真正认识了“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。
那是六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉，决定把这几年积累的营养全释放出来——开花。
我一眼不眨，耐心仔细地观察昙花的“一举一动”。
渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵。
用手轻轻摸去，柔软得好像丝绸一样。
过了一会儿，花瓣慢慢张开，同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。
我深深地陶醉其中了！可是过了几个小时，美丽的花瓣就凋谢了。
真是“昙花一现”啊！1．联系上下文理解下列词语。
（1）情有独钟：__________________________（2）昙花一现：__________________________2．“但自从那件事后，我才真正认识了‘庐山云雾’背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。
”文中“自从那件事后”中“那件事”指_________________“庐山云雾”指___________________________3．本文主要运用了哪些修辞手法？___________________________________答案：1．（1）形容对某一事物感情十分专注。
（2）昙花开放后很快就凋谢，……3．对比、比喻、拟人。
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语文版三年级语文下册短文阅读(带答案)
语文版三年级语文下册短文阅读（带答案）一、阅读语段，完成练习。
不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。
深夜气温过低,开花也不(适应适宜)。
长期以来,它(适应适宜)了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1．用“√”选出文段括号内恰当的词语。
2．文段中加点的“它”指（）,“它们”指（）。
A．昙花 B．那些需要昆虫传播花粉的花3．文中画“”的句子以昙花为例,其作用是( )A．说明昙花的美丽与可爱。
B．说明昙花开花的时间。
C．说明昙花开花的时间的确受温度、湿度、光照的限制。
4．不同的植物为什么开花的时间不同?下列原因分析不正确的一项是A．温度 B．湿度 C．光照 D．土壤 E.昆虫的活动时间5．借助关键句概括这段话的大意。
____________________________________________________________________ ______________________________________________________二、阅读短文，回答问题。
两粒种子春天到了。
两粒种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一粒种子说：“我要努力生长！我要向下扎．（zāzhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露．（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。
”于是，它努力向上生长。
第二粒种子说：“我没你那么勇敢。
我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。
我若长出幼芽，难．（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结．（jiējié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。
昙花短文阅读答案昙花阅读题目附答案
昙花短文阅读答案昙花阅读题目附答案昙花只看过一次昙花的开放;那种感觉，凄美而壮烈。
一共5盆，排在大厅的一旁。
圆筒形的主枝，傲然挺立。
分枝多，呈叶状，枝上巍巍地挂着即将灿烂开放的花蕾。
我和朋友坐在厅里，喝茶、谈心。
茶本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿不安。
所以，入口的茶，变得无味;入耳的话，变得单调。
两人有一句、没一句地聊着、聊着，最后，索性闭口不语了。
等。
在全然的寂静中等。
子夜过后，还是完全没有动静。
意识渐渐地陷入半朦胧的状态中，忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪。
”好像蝴蝶振翅欲飞时所发出的声响。
迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
花，很大很大;色，非常非常白;味儿呢，浓郁强烈!我看，我闻，我惊叹。
立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。
它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起。
不作无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。
众人齐声叹可惜。
独我，羡慕它。
它辉煌而来，辉煌而去。
生命最短，不曾浪费一点一滴。
(1)写出与本文相关的一个成语：_________，并写出这个成语的意思：_________________________________________________________ ____。
(2)句子“色，非常非常白”的“非常”二字连用两次，是否重复?删去一个好不好?为什么?_____________________________________________________ ______________________________________________________________ _________(3)“旖旎”读音为y! n!，试根据上下文，推测一下这个词的意思。
_____________________________________________________ _________(4)画横线的句子用了________的修辞手法。
昙花阅读答案(精选7篇)
昙花阅读答案(精选7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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昙花绽放阅读理解
昙花绽放阅读理解
昙花是一种常见的仙人掌科植物，通常在夜间绽放。
它们的花朵非常美丽，绽放的时间却非常短暂，只有几个小时的时间。
因此，昙花被认为是一种极具观赏性的植物，深受人们的喜爱。
昙花绽放的过程非常独特。
通常在晚上，昙花的花朵会逐渐张开，直到完全开放。
在这个过程中，花朵会散发出一种非常芳香的气味，让人感到非常舒适。
然而，昙花绽放的时间非常短暂，通常只有几个小时，有时甚至只有几个小时。
当花朵枯萎时，它们会慢慢地凋谢，结束自己的生命。
昙花的生长环境非常特殊。
它们通常生长在沙漠或干旱地区，因为这些地区的气候非常干燥，水分供应不足。
因此，昙花需要在有限的水分条件下生存，并且需要在夜间吸收足够的水分，以便在白天绽放。
昙花的花朵非常美丽，绽放的过程也非常独特。
它们生长在沙漠或干旱地区，需要在有限的水分条件下生存。
因此，昙花被认为是一种极具观赏性的植物，深受人们的喜爱。
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《昙花开的晚上》阅读答案
昙花开的晚上（11分）
造化施惠万物，连最小的生命也不忽略。
当恬恬第一个发现昙花有禧蕾时，只有米粒那般大小, 嵌在宽厚的叶子边缘一处齿形的缺罅里；那片叶子，还是上次被猫猫追逐时踏断了仅存的一片，一直冷落在花坛一角，孤零零随风摇曳，不想居然也孕育了花苞。
今天黄昏，眼看那一根根护在外面的花萼先已舒展，蓿蕾昂然翘扬，巍颤颤欲放还敛，我小心地安置它在桌子中央，只等待生命展露它神秘与美妙的那一刻来到。
八点钟，白天的烦嚣都已成为过去，一切静下来了。
独自与恬恬分坐桌畔。
她推开了她的功课，我打开我的书卷——在这恬淡的气氛中，对着高雅的花，我没有看长篇累牍的论文，那太笨重
了；也没有看谈情说爱的小说，那太庸俗To
“姆妈，昙花开了，你来看呀!”恬恬一声惊喜的呼唤。
忙抬眼，只见原先抿合得紧紧的尖端，已微微开启露出一圈
洁白的花瓣, 成钮扣那么大一个圆圈，宛如娇憨的婴儿,
翘起她嫩多多、香馥馥的小嘴，那样柔润，又那么逗人爱, 给人有亲一亲她的欲望。
“我可不可以吻吻她？”恬恬谛视着昙花，眼睛发亮。
“不可以。
”我说，“人的俗气会玷薰了它。
”
但是，我们还是忍不住一个一个俯下头去，把鼻尖贴近花瓣，深深地吸了它吐出来的幽香。
九点钟，轻轻的、怯怯的、几乎是肉眼看不见的，花蕾一直在不停地展开，仿佛一位睡眼惺怆的少女，那一排秀长郁密的睫毛不住闪动，突然，一阵颤抖，莹光闪闪，一束洁白纤细的花心，盈盈探首花外，象牙刻的没有那样精致光润，白玉雕的不及那样玲珑剔透，这小小的花心宛如花的触角，先向这世界试探：似乎满意了这清静安逸的气氛，这不冷不热的温度。
于是，围在花心四周的花瓣，又娇怯地展开了些，像那嫣然的笑。
“黄昏了，是繁花合拢花瓣的时候了。
”而在这清静的夜，昙花却正在吐蕊盛放，开在黑夜中的花，是要与月亮一比皎洁么！
十点一刻，时间之流默默地滚去，受它灌溉的生命悄悄酝酿着美和芬芳，那一片片相叠相扣、密切偎依的花瓣，犹如蝴蝶展翅，看似怯生生娇柔无力，轻俏俏半启犹阖，盈盈绽放时，真是冰肌雪肤，粉妆玉塑，光华四射，一时连灯光也暗淡无色。
玉瓣展处，中央赫然涌出一簇黄灿灿的花蕊, 每茎像一个金黄色的音符，整齐的排成一行一列，奏着欣悦的生之乐章。
恬恬坚持着要守着花开完，但小小身心终抵敌不住一天的疲困，我轻轻撼着她的肩敦促她说：“昙花现在刚盛开, 你已看到最美的一刻，不必再等它萎谢。
”起居室内只剩下我一个人，
一灯如水，独对孤芳。
窗外，细雨洒落芭蕉，风卷起榕叶，似乎秋意更浓。
十一点半，夜阑人静。
玉翅般的昙花瓣现在已完全展开，凝视中，恍惚心灵与外境之间，渐渐起了阵朦胧的轻雾, 身外的世界逐渐离我淡去远去，花我共处，浑不知是我投身花中，抑是花融渗入我心内——光影若然一闪，雾渐散去，灯光掩映下，花儿却更焕发、更璀璨了。
我若有所悟，依稀记起不知从何掇拾来的断句：一片花影，将引起你眼泪不能表达的深思。
十二点，昙花仍然盛开着，夜更深静，也更凉沁。
倦意爬上我的眼帘，挥拂不去。
只得掩卷起立，闭上窗子，熄了灯亮，默默地向花儿道了“晩安”，悄然退出室外。
走到门口，不由得又留恋地盼顾了最后一眼，只见幽暗中依然闪耀着一团白皑皑的花影。
噢，是了，它不会因为无人欣赏而减损它的美丽芬芳。
当我认识昙花以前，只知昙花总是用来形容生命的短促和事物的容易幻灭。
如今我认识了它——从吐蕾、含苞以至盛开，却并不感到它生命的匆遽。
所有的生命不问存在的时间短长，而在它有无显示；没有显示的生命再长也不过是一片空白，而昙花在它短短的开放时间，已显示了纯净的美和生命无比的璀璨。
这美和璀璨，留给人的印象，岂不是永久的么！
1..根据全文概括昙花的特点。
（2分）
2..文章写了昙花盛开的美丽情景，可为什么第二段还要写昙花孕育花苞时的历程？（3分）
3..请对文中画线句子从修辞手法和表达效果两方面加以赏析。
（3分）
4..最后一段说“没有显示的生命再长也不过是一片空白，而昙花在它短短的开
放时间，已显示了纯净的美和生命无比的璀璨。
”这句话有什么含义？在文章中有何作
用？（3分）
1.（2分）纯净、美丽芬芳、生命短暂却又无比璀璨。
（答到“美丽芬芳”或“纯净”“璀璨”得1分，答到“生命短暂” 得1分）
2.（3分）与昙花的盛开形成鲜明的对比，（1分）表现出昙花虽被忽视，经历了被踏断的遭遇，但仍能在有限的生命里显示自己纯净的美和生命的无比璀璨。
（2分）
3.（3分）以比喻的手法，形象生动，富有表现力；（1 分）将正在盛开的昙花比作睡眼惺怆的少女，生动形象地展现了昙花安静、羞怯而又不停舒展的动人场景。
（2分）
4.（3分）含义：生命的价值不是用长短来衡量，只要能显现出自己最精彩的一面，打造属于自己的风景，人生也就因此
而熠熠生辉。
（2分）作用：画龙点睛，提示文章主旨。
（1分）。