足球--脚内侧踢定位球

足球脚内侧踢定位球

学校：合肥市兴华苑小学

授课教师：曹芳

学习阶段：水平三

班级：五三班

学生人数：人

《脚内侧踢定位球》教学设计（水平三）

合肥市兴华苑小学曹芳

一、指导思想

依据《体育与健康》课程标准的要求，本课贯彻“健康第一，以学生为主体”的指导思想。培养学生的探究学习和合作学习，提高学生实践能力为主要目标，为学生提供较大的自主学习空间。注重学生的个体差异，培养学生的学习兴趣与终身体育意识。采用有趣的游戏吸引学生的注意力，引导学生在体育活动中，体验到主动参与并获得成功的乐趣，同时通过学练结合的教学模式，通过辅助练习解决教学内容中的重难点。教学中发挥学生的主导作用，让学生成为课堂的主人，激发学生体育锻炼的积极性。

二、教材分析

踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现。

通过本节课学习，对发展学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。

同时，通过对脚内侧踢球的学习，能够发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

三、学情分析

五年级的学生已经拥有一定的运动技能和身体素质，同时他们具有强烈的求胜好强心理，拥有一定的分析、思辨能力，但是小学

生的注意力很容易分散，对事物的理解能力也有限。该班有部分学生是校足球队的队员，拥有一定的足球基础，本节课主要作为老师的示范助手。教学过程，通过教师示范，提出问题，让学生在实践中思考解决问题，通过辅助练习，解决技术学习中的重、难点，并学会评价。

四、教学目标

、认知目标：使大多数了解脚内侧踢定位球的的动作方法和要领！

、技能目标：使大多数学生学会脚内侧踢定位的动作。

、健康目标：发展学生灵敏、协调、力量等身体素质，培养学生团结协作、尊重他人良好道德素质和不断尝试探索、克服困难的坚强意志品质。

五、教学重难点

、重点：支撑脚站位以及脚内侧击球位置。

、难点：击球时，脚腕用力绷紧，动作自然协调。

六、场地器材

足球个、小音响、标志杆若干、标志盘若干。

《足球踢球》单元计划

《脚内侧踢定位球》教案（第一课时）