1岁半到2岁宝宝语言活动游戏
一岁半早教语言的教案
一岁半早教语言的教案一岁半的宝宝正处于语言发展的关键阶段，这个阶段的早教对宝宝的语言能力发展具有重要的影响。
在这个阶段，家长可以通过一些简单的早教活动来帮助宝宝提高语言能力，为宝宝的未来学习打下良好的基础。
下面是一份针对一岁半宝宝的早教语言教案，希望对家长们有所帮助。
一、教学目标。
1. 帮助宝宝建立良好的语言基础，包括听、说、读、写。
2. 培养宝宝的语言表达能力和沟通能力。
3. 培养宝宝的阅读兴趣和阅读习惯。
二、教学内容。
1. 日常生活中的语言启蒙。
在日常生活中，家长可以通过和宝宝交流、唱歌、给宝宝讲故事等方式来启蒙宝宝的语言能力。
例如，可以在洗澡的时候给宝宝唱歌，告诉宝宝水是冷的还是热的；在吃饭的时候可以和宝宝交流食物的颜色、形状和味道；在睡前可以给宝宝讲故事，让宝宝学会用语言表达自己的想法和情感。
2. 语言游戏。
语言游戏是培养宝宝语言能力的有效方式。
家长可以和宝宝一起玩一些简单的语言游戏，如“找东西”、“找颜色”、“找数字”等。
这些游戏不仅可以锻炼宝宝的语言能力，还可以增强宝宝和家长之间的互动。
3. 听故事。
给宝宝讲故事是培养宝宝语言能力的重要方式。
家长可以选择一些简单易懂的故事给宝宝讲，让宝宝通过听故事来提高自己的听力和理解能力。
同时，家长还可以通过讲故事的方式来培养宝宝的阅读兴趣，为宝宝以后的阅读打下基础。
4. 语言启蒙游戏。
家长可以给宝宝准备一些语言启蒙游戏，如卡片配对游戏、拼图游戏、认识动物、认识水果等。
这些游戏既可以帮助宝宝认识一些基本的词汇，又可以培养宝宝的观察力和记忆力。
5. 语言启蒙玩具。
选择一些适合一岁半宝宝的语言启蒙玩具，如音乐盒、益智玩具、拼图玩具等。
这些玩具不仅可以让宝宝在玩耍中学习，还可以锻炼宝宝的动手能力和动脑能力。
三、教学方法。
1. 多角度启蒙。
在教学过程中，家长可以通过多种方式来启蒙宝宝的语言能力，如讲故事、唱歌、玩游戏、给宝宝讲解日常生活中的事物等。
这样可以让宝宝在不同的情境中学习语言，提高语言能力。
1岁半儿童语言训练教案
1岁半儿童语言训练教案一、教学目标。
1. 让孩子学会简单的语言表达，如简单的问候语、自我介绍等。
2. 培养孩子的语言理解能力，能够听懂简单的指令和问题。
3. 提高孩子的语言表达能力，能够用简单的语言表达自己的需求和想法。
4. 培养孩子的语音发音能力，让孩子能够准确地发出一些简单的音节和单词。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让孩子学会简单的语言表达，培养孩子的语言理解和表达能力。
2. 教学难点，如何引导孩子学会用简单的语言表达自己的需求和想法。
三、教学准备。
1. 教学材料，图片卡片、玩具、简单的绘本等。
2. 教学环境，安静、整洁、明亮的教室或者家庭环境。
四、教学过程。
1. 创设情境，引导孩子学习。
利用图片卡片或玩具等教具，创设一些情境，引导孩子学习简单的语言表达。
比如，用一张图片卡片上的小狗，引导孩子说出“狗狗”、“汪汪”等简单的词语。
2. 重复模仿，让孩子跟读。
在孩子学会一些简单的词语后，可以通过重复模仿的方式，让孩子跟着老师或家长的发音，学会正确的语音发音。
3. 提问引导，培养孩子的语言理解能力。
通过提问的方式，引导孩子理解一些简单的问题，比如“这是什么？”、“你想要什么？”等，培养孩子的语言理解能力。
4. 鼓励表达，让孩子说出自己的需求和想法。
在日常生活中，鼓励孩子用简单的语言表达自己的需求和想法，比如“我饿了”、“我要喝水”等，培养孩子的语言表达能力。
5. 游戏互动，增强语言训练的趣味性。
通过一些游戏互动的方式，增强语言训练的趣味性，比如“找东西”游戏、唱歌、跳舞等，让孩子在玩中学，增强语言训练的效果。
五、教学方法。
1. 示范引导法，老师或家长示范正确的语音发音和语言表达，引导孩子模仿。
2. 问答互动法，通过提问的方式，引导孩子理解和表达，培养孩子的语言理解和表达能力。
3. 游戏教学法，通过一些寓教于乐的游戏，增强孩子对语言训练的兴趣，提高学习效果。
六、教学评估。
1. 观察孩子的语言表达能力，通过日常生活中的交流和互动，观察孩子的语言表达能力是否有提高。
1岁半~2岁宝宝语言活动目标游戏
1岁半~2岁宝宝语言活动目标《冯德全早教方案0-3岁》1岁半~2岁宝宝语言活动目标(1) 从会模仿念两句3个字的儿歌，到会背两句5个字的儿歌。
(2) 能说出日常生活中3个~5个字的简单句子，如“谁来了”“我吃饭了”等。
(3) 知道自己的名字，并会说出来。
(4) 能说出常见物品的用途，能看图讲故事，并能用短句回答问题。
(5) 能判断与理解成人的语言，并能用较完整的句子表达自己的感受与意愿，讲述自己的见闻。
(6) 能掌握一些常见的汉字与英语口语。
(7) 识字：不倒翁、甜、咸、凉、烫、刷牙、洗脸、牙刷、高、生日、皮球、孔雀、小鸡、小鸭、上、下、问好、礼貌、踩、碰、对不起、没关系、蝌蚪、青蛙、长颈鹿、大象、小兔、飞机、轮船、气球、汽车。
1岁半~2岁宝宝语言游戏：不倒翁1. 儿歌“一二三”目的通过学习儿歌，培养宝宝的语言表达能力。
准备儿歌卡片。
智慧妈妈教你玩(1) 妈妈先与宝宝一起拍手念儿歌：“一二三，爬上山；四五六，拍皮球；七八九，翻跟斗；伸出两只手，十个手指头。
”(2) 妈妈出示儿歌卡片，边念儿歌边教宝宝认“爬上山”“拍皮球”“翻跟斗”。
(3) 妈妈念儿歌的前半句，请宝宝接儿歌的后半句，并指认卡片上相应的字。
建议家长可采用多种方式让宝宝认字，激发宝宝的学习兴趣。
如果宝宝反复指认都不正确，家长可减少字卡；如果宝宝能正确指认，家长应立即拍手表扬。
游戏前，家长应经常带宝宝看字卡念儿歌，让宝宝有初步的感知。
2. 不倒翁目的学说儿歌，练习“笑”“觉(jiào)”的发音。
准备会发出笑声的不倒翁，儿歌磁带，字卡“不倒翁”。
智慧妈妈教你玩(1) 拿一个会发出笑声的不倒翁让宝宝任意推着玩。
在玩的过程中插播儿歌《不倒翁》：“不倒翁，眯眯笑，老是坐着不睡觉。
”妈妈与宝宝一起边念儿歌边玩不倒翁。
(2) 妈妈做不倒翁的动作，与宝宝一起来推不倒翁，边玩边念儿歌《不倒翁》。
(3) 识字：不倒翁。
建议刚开始宝宝可能说不下来，或说不清楚，家长可与宝宝多玩不倒翁，反复念，帮助宝宝记忆，并学会正确发音。
【重要1到2岁孩子教育知识】玩听说游戏让宝宝早开口说话
【重要1到2岁孩子教育知识】玩听说游戏让宝宝早开口说话从语言的发展进程上来看，宝宝能理解、听得懂的语汇，比他实际说出的语汇至少多出3～5倍。
在0-3岁阶段，家长要提供给宝宝足够的视觉与听觉刺激，例如将看到的事物和正在做的事情，不断地讲给他听，让宝宝能在脑中连结语言和日常生活中的事物，进行语言储备。
家长在日常生活中可以和宝宝玩一些听说游戏，让宝宝早说话。
初阶：好好听听——听觉游戏在语言发展过程中，“听”是很重要的基础，因此，借助各种听觉游戏，帮助宝宝建立听觉注意力、寻找声源及理解生活中的各种声音，锻炼宝宝语言发展所应具备的听觉能力。
1.听声音刚出生的婴儿就已具有“听”的能力，能辨识出熟悉的声音，尤其是妈妈的声音，会比较容易安静或高兴。
你可以在婴儿床前摆放一些音乐铃，或播放一些轻柔的音乐。
当宝宝的抓握能力逐渐发展时，也可以给他一些会发出声音的小玩具，让他把玩，学习操控声音。
2.找声音宝宝3～4个月大时，开始训练他对声源的反应。
妈妈可以常常在宝宝的两侧说话，让他学习转向声源，或是拿一些铃铛、发声玩具做辅助，让宝宝试着辨别声音是从哪里发出的。
当宝宝找到正确声源时，就可以将发声玩具交给他把玩，作为奖赏。
此外，可以拿块布或纸盒将声源(铃铛、发声玩具)盖住，让宝宝去寻找声音来源。
这个游戏可以帮助宝宝建立“听觉的物理恒存概念”。
结语：人在年轻的时候，千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育，在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼烟云，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡，但是一个成功孝顺的孩子足可以让你生活无忧。
我们做父母的都希望孩子将来能成才。
也许从小孩子的一出生，就想着他或者她她在每一个方面都出类拔萃，父母的希望总是好的，然而，由于不同年龄、不同年级小孩的心理特征和性格不同，可采取教育的方法也要因时因人而异，方式不尽相同。
1-2岁宝宝早教游戏范例大全【五篇】
【导语】早期教育多姿多彩的活动和教育⽅式，不仅不会阻碍⼤脑的发育成长，还会刺激加快智⼒发展速度。
今天给⼤家带来了1-2岁宝宝早教游戏范例⼤全【五篇】，希望⼤家喜欢并且能够有所收获。
1.1-2岁宝宝早教游戏范例⼤全 1.传球啦 在户外的草坪上或室内，保育者和宝宝⾯对⾯坐着，与宝宝保持⼀两步远的距离，轻轻将球滚到宝宝⾯前，⿎励他把球滚回来。
当宝宝熟练这个动作后，保育者就可以慢慢扩⼤⾃⼰与宝宝之间的距离。
保育者还可以轻轻拍球，把球弹给宝宝，之后再让宝宝把球弹回来。
这个游戏有助于发展婴幼⼉的⾝体感知能⼒、协调性和⼤运动能⼒。
2.魔法降落伞 以毯⼦或床单充当降落伞，让宝宝坐在降落伞上，然后由保育者轻轻拉着降落伞⾛动，并带着宝宝转圈圈。
两名保育者在宝宝上⽅撑开降落伞，边转圈边唱⼉歌，歌曲结束时，保育者让降落伞 从宝宝头上慢慢落下，蒙住宝宝。
宝宝⼀定会欢呼雀跃。
这个游戏可以锻炼婴幼⼉的平衡能⼒和社交能⼒。
3.唱游时光 经久不衰、代代相传的⼉歌也是孩⼦们的最爱，家⼈温馨的唱游时光是童年美好的回忆。
在演唱⼉歌时，家长可以⽤有趣的⼿势和动作模仿⼉歌的情节，⿎励宝宝模仿动作。
通过重复歌词和相应的⼿势，保育者不仅会逗得宝宝开⼼，还能刺激他的听觉能⼒和语⾔表达能⼒。
4.定格舞 播放⾳乐，将宝宝抱在怀⾥，随着⾳乐的节拍夸张地摆动⾝体，偶尔还能制造点⼉惊喜，让他突然“滑下去”。
⾳乐⼀停，⽴刻“定格”，保持原有姿势不动；⾳乐响起，继续跳舞。
⼤⼀点的宝宝可能⾃⼰和着⾳乐或跳或停。
这个⾳乐游戏能锻炼婴幼⼉的听觉能⼒、平衡能⼒和社交能⼒。
2.1-2岁宝宝早教游戏范例⼤全 1.罐中取宝 收集若⼲带盖的塑料罐，分别放⼊宝宝喜欢的玩具，然后盖上罐⼦。
让宝宝⾃⼰打开盖⼦，取出⾥⾯的东西，并说出玩具的名称。
如果宝宝的⼿指不够灵活，保育者可将盖⼦拧得松⼀点。
宝宝⼀定喜欢⼀次次重复这个游戏。
这个游戏有助于锻炼婴幼⼉的精细动作能⼒、语⾔能⼒和社交能⼒。
2-3岁婴幼儿说话活动设计
2-3岁婴幼儿说话活动设计婴幼儿的语言发展是他们认知和社交能力发展的重要标志之一。
在2-3岁的宝宝阶段，他们正处于语言爆发期，开始形成简单的句子并表达自己的需求和意愿。
为了促进婴幼儿的语言发展，我们可以设计一些有趣的说话活动，激发他们的兴趣，提高他们的语言表达能力。
一、日常生活情景模拟活动通过创建日常生活情景的模拟活动，可以帮助婴幼儿学习和运用一些简单的日常用语，比如“吃饭”、“洗澡”、“穿衣服”等等。
可以准备一些儿童模拟厨房、浴室、衣柜等场景，在这些模拟环境中，给婴幼儿提供各种日常生活活动的玩具和道具，引导他们模仿成人的语言表达，并与其他小伙伴一起互动，进行角色扮演。
二、情景问答游戏情景问答游戏可以启发婴幼儿的思维，培养他们的逻辑思维和语言表达能力。
可以设计一些与婴幼儿日常经历相关的问题，例如：“你喜欢哪种水果？”、“晚上睡觉前你会做什么？”等等。
在游戏中，可以用简单的语言提问，鼓励婴幼儿回答，并给予积极的鼓励和肯定，激发他们的自信心。
三、音乐与歌唱活动音乐和歌唱是培养婴幼儿语言能力的有效方法之一。
可以选择一些简单、有趣的儿歌，教给婴幼儿并与他们一起唱。
唱歌过程中，可以注重节奏感和语音语调，帮助婴幼儿学习正确的发音和语调。
同时，可以通过歌曲中的内容，向他们介绍一些新的词汇和表达方式，扩大他们的词汇量。
四、图画故事讲解婴幼儿喜欢看图画，通过观看和听取图画故事的讲解，可以促使他们主动表达自己对图画的理解和感受，培养他们的描述能力。
可以选择一些图画书，向婴幼儿展示图画并讲解故事内容，引导他们模仿语言表达故事情节，并与他们进行互动交流。
在讲解过程中，可以提问一些有关图画的问题，鼓励婴幼儿用简单的词语进行回答。
五、感官刺激活动感官刺激活动可以通过味觉、触觉、听觉等方式激发婴幼儿的语言表达能力。
可以准备一些适合婴幼儿口味的水果或小食品，让他们尝试并用简单的词语来描述口感和味道。
可以提供一些不同的触感材料，让婴幼儿触摸并描述触感的柔软、粗糙、湿润等属性。
适合3-4岁孩子的语言亲子游戏
适合3-4岁孩子的语言亲子游戏1.以字连词目标：启发宝宝的联想，练习使用名词。
方法：由爸爸妈妈或爷爷奶奶提出一个字，然后让宝宝说出和这个字相连的词，说的越多越好。
如：“花”字，可以联想说出：花篮、花环、鲜花、花坛、花布、花手绢、花边、花蝴蝶、花盆、花架、玫瑰花……照以上的玩法，还可以提出其他的字，让宝宝来连词。
如：车、水、火、木、纸、树等。
\x{e003}2.教教小猴目标：让宝宝理解动词所代表的动作，练习使用动词。
方法：妈妈手拿玩具小猴说：“小猴最喜欢学人的样子，今天宝宝来做老师教教它。
我说出一个词来，宝宝就做动作给他看，好不好？”然后妈妈说出一个简单的动词，如说：“蹲。
”宝宝即相应地做出动作，立即蹲下。
妈妈也操纵着小猴做出同样的动作，口中同时说：“小猴也学着做呢，看，它也蹲下去了。
”孩子会感到极有兴趣。
照此玩法，可以说出一系列的动词。
如：跳、停、走、爬、摸、举、挠、踮脚走、叉腰、吹喇叭、打鼓、弹琴等。
3.捉迷藏目标：练习运用形容词和方位词。
方法：从破旧的图书、画报上剪下一些小动物的图片（也可以用玩具代替），先让宝宝逐一地叫出它们的名字，尽量加上一个形容词，如黑猫、黄狗、大公鸡、小灰兔、坏狐狸等等。
然后让宝宝闭上眼睛，妈妈用最快的速度把这些小动物藏在房间内各处。
接着喊：“一、二、三”，让宝宝去找，如他在床上找到了猫，就得说：“黑猫躲在床上。
”在被子里找到了狐狸，可以说：“坏狐狸藏在被子里。
哈！抓住你了！”3.拍照片目标：发展语言能力和精细动作的能力。
方法：妈妈两手在体前交叉，两小拇指相勾，拇指和食指相点，放在眼睛上，当照相机，假装给宝宝照相。
一边照一边念：“小宝宝，坐坐好，看看我，笑一笑，妈妈给你拍张照。
”然后让宝宝学着给妈妈拍照，并且要把儿歌改成：“好妈妈，坐坐好，看看我，笑一笑，宝宝给你拍张照。
”熟练后，再让宝宝给其他人拍照，要求必须根据拍照人来变换儿歌。
4.看动作连词组目标：学习使用动词，培养发散思维。
儿童语言训练 比较大和小-科学游戏(1-2岁)
儿童语言训练比较大和小-科学游戏（1-2岁）
游戏益处
1、引导宝宝初步感知物体的大和小，发展宝宝的观察和比较能力。
2、模仿学习“大”、“小”等词汇。
游戏道具
球（大小不同的球各一个），积木（大小不同的积木各一个），大小物体的图片若干。
游戏方法
1、父母和宝宝一起比一比手、脚的大小。
引导宝宝观察，大人和小孩手和脚的大小是不一样的。
“大人和小孩有什么不一样呢？”
“我们把手拿出来看一看，谁的手大？”
“妈妈是大人，妈妈的手比较大。
”
“宝宝是小孩，宝宝的手比较小。
”
“和爸爸比一比，谁的脚大？”
2、父母与宝宝一起摸一摸球、积木等，进一步感知“大”和“小”的概念。
“这里有两个球，哪个球大？哪个球小呢？”
“这个球是大球，要抱在怀里。
”
“这个球是小球，可以用手拿着。
”
“你能找到大的积木吗？”
3、和宝宝一起观看图片，了解其他的“大”和“小”。
“这是象妈妈和象宝宝。
你能指指谁大一些吗？”
“看，游过来两条鱼。
你能找一找哪一只鱼大，哪一只鱼小吗？”“这一个是大西瓜，这一个是小西瓜。
”
游戏提示
①引导宝宝观察家里还有哪些物品，有大和小的区别。
②初步感知大小为主，不要求深入认知大和小的对比概念。
【家庭教育】1-2岁宝宝语言能力的训练
【家庭教育】1-2岁宝宝语言能力的训练给宝宝讲故事宝宝喜欢听大人讲故事。
家长一定要满足宝宝的要求，促使宝宝学听话。
家长给宝宝讲故事时，开始要讲得慢而简单，发音清晰，最好伴随有动作和表情，以激起宝宝的兴趣。
慢慢地，可以一边指导宝宝看图画书，一边给他讲书里的故事。
为了培养宝宝的语言，一个故事最好重复讲几遍，而且一次要比一次讲得好。
宝宝大多爱听讲过的故事。
大人还可以根据宝宝的特点自编故事，用它来加强宝宝的行为规范和思想品德教育。
带宝宝玩游戏让宝宝在游戏中学话。
宝宝1周岁以后会走路时，可以教他一些简单的游戏，如踢彩球、爬梯子、堆识木等等。
家长边教他玩，边解释说明，并在游戏过程中有意识地教他一些概念，如“踢高点”、“低点”、“快点”、“慢点”等，那么宝宝也会学着家长的样子和话语，跟着家长一起说，这样不但锻炼了宝宝的语言能力，也同时促进了宝宝的动作发展。
户外活动不可少宝宝1 岁半的时候，可以常常带到户外、公园去玩，引导他仔细观察遇到的事物，并告诉他们的名称和特点。
回家后，要他回忆在外面看到的东西，并尽量帮他用较完整的话叙述出来。
这样，不但丰富了他的语言词汇，而且巩固了记忆，增长了知识。
1岁半到2岁时，是言语发展最快的阶段。
在这期间宝宝之间的个别差异也较明显。
他们已开始说多词句，学会使用各种基本类型的句子，出现了复合句;喜欢交际，爱发问;爱听故事和儿歌，并能记住一些故事情节。
这时家长的训练方式可以转变为以下几种：复述故事先要宝宝跟着家长说话，家长说一句，宝宝跟一句，从简单的规范短句教起，如“宝宝真听话”，“宝宝爱看书”。
然后教长一点的句子。
要尽可能讲普通话，把词吐清楚，力求说得准确。
给宝宝讲完一个故事后，要宝宝简单地复述。
宝宝讲得不完整，可立即帮他纠正并给予及时的鼓励。
看图说话让宝宝看着有图画的书，先向他提出问题，让他看图讲给家长听，如“小山羊在干什么？”，“大灰狼在干什么？”然后让他看着图连贯起来讲给大人听。
1-2岁宝宝早教方案
1-2岁宝宝早教方案
一、活动目的
1-2岁是宝宝成长的重要时期，早期教育能够有效地促进宝宝身体和智力的发展。
通过早教活动，可以激发宝宝学习兴趣和好奇心，提高其语言、认知和运动能力，为宝宝未来的发展奠定良好的基础。
二、活动内容
1. 亲子互动游戏
2. 音乐启蒙训练
3. 语言能力提升训练
4. 思维能力培养训练
5. 感官刺激体验
6. 社交能力培养训练
三、活动流程
1. 活动前准备：确定活动目标，确定活动时间和地点，准备相关器材和教具。
2. 活动实施：逐步进行各项活动内容，注重宝宝的兴趣和参与度，引导宝宝主
动探索和表达。
3. 活动后总结：回顾并总结活动内容，记录宝宝的反应和进步，鼓励家长继续
关注宝宝的成长。
四、活动要求
• 1. 家长应全程参与活动，积极引导宝宝学习和表达。
• 2. 活动过程中应注意宝宝的安全，避免意外伤害。
• 3. 活动内容应根据宝宝的年龄和发展阶段进行调整和适应。
• 4. 家长应创造良好的学习环境，给予宝宝足够的关注和认可。
注：本方案仅供参考，具体活动方案应根据宝宝实际情况和专业教育机构提供的建议进行调整和完善。
01岁培养方案语言活动
01岁培养方案语言活动一岁宝宝的语言发展是非常关键的，因为这个时期是宝宝语言能力快速发展的阶段。
下面是一份针对一岁宝宝的语言培养方案，帮助他们发展语言沟通能力。
1.说话模仿游戏：妈妈（或其他照顾者）可以和宝宝进行模仿游戏，模仿宝宝发出的声音或者简单的词语。
这个游戏能够帮助宝宝学会发出声音并且注意到不同的语音。
2.朗读绘本：选择适合一岁宝宝的绘本，朗读给宝宝听。
可以重复阅读同一本书，因为宝宝通过重复听到相同的词和句子，可以逐渐学会他们的意思。
3.音乐和歌曲：播放简单的音乐和儿歌给宝宝听。
可以一起唱歌和摇头晃脑跟着节奏。
音乐和歌曲能够帮助宝宝对节奏和音调有更好的感知。
4.面部表情和手势：教宝宝一些简单的面部表情和手势，例如点头、摇头、拍手等。
这样可以帮助宝宝通过表情和手势来沟通和表达自己的需求。
5.创造性的语言游戏：创造一些简单的语言游戏，例如指示宝宝拿一些物品，或者让宝宝找一些特定的东西等。
这样可以帮助宝宝学习和理解简单的指令。
6.和宝宝交流：在日常生活中，多和宝宝进行交流。
尽量使用简短明了的句子和清晰的语音与宝宝交流。
可以多和宝宝说话，询问他们的需求和感受，给予积极的回应。
7.多和宝宝进行互动游戏：玩拼图、积木等互动游戏，与宝宝建立语言互动，鼓励宝宝在游戏中使用词语或者简单的句子来表达自己的意思。
8.定期复习：定期复习之前学习过的词语和句子。
可以通过复习游戏来进行，例如使用卡片，让宝宝指出所学过的物品。
9.创造语言环境：创造丰富的语言环境，多说话、多唱歌、多听听宝宝的声音。
可以通过音乐、绘本、电视等媒介来丰富宝宝的语言环境。
10.鼓励宝宝自信表达：鼓励宝宝自信地表达自己的想法和需求。
无论宝宝是通过声音、手势还是面部表情来表达，都要给予积极的回应和鼓励。
注意事项：-语言活动不需要要求宝宝完全正确地说出单词或句子，重点是激发宝宝的兴趣和积极参与。
-每个宝宝的语言发展速度不同，所以不要过分强求，要根据宝宝的兴趣和能力来进行语言活动。
1-2岁宝宝的语言能力逐月看(1～2岁宝宝语言能力的发展要领)
1-2岁宝宝的语言能力逐月看（1～2岁宝宝语言能力的发展要领）会看图片或简单图画，能说出自己知道事物的名称，并用手指出来。
可以理解大人说的话，并采取行动。
日常生活中的用语都听得懂，却说不出来。
习惯以声音代物，如，把“狗”称作“汪汪”，把“猫”称作“喵喵”。
一词多指，如把公共汽车、轿车、救护车等在马路上跑的都称作“车车”。
在特定的语言环境中理解的一个词语，会反复使用。
如，一个孩子听到妈妈阑尾炎发作时喊“救命”，以后孩子每当遇到害怕就会说“救命”。
会模仿大人说的单句话，如，我在吃饭。
懂得别人喊他的名字时要答应。
辨认出熟悉的人、物体和身体各部位的名称。
会要求大人讲故事，并常常一个人自言自语。
能够回答简单的问题。
能用所掌握的词汇对各种熟悉的物品进行准确指认。
喜欢问“为什么”，并急于要大人解答。
能把两个词放在一起表达明确的意思。
如，我走了。
喜欢说话，但常常说到一半就说不下去了。
会用2～4个词语组成句子来说一句话。
说话喜欢把自己的名字放在开头。
说话时反复使用熟悉的词语。
经历了近一年的语言发展准备阶段，婴儿开始进入学习口语的全盛时期。
成功的经验就是父母多跟孩子交谈，提供语言模仿的榜样。
研究表明，婴儿所掌握的词汇中，约有85%是通过日常父母与孩子有意无意地交谈而获得的。
喜欢而且善于与孩子交谈的父母，其子女的语言能力明显高于那些少言寡语的父母所带的孩子。
1～2岁宝宝说话指导方案让孩子学会分辨各种声音创造机会让孩子倾听各种声音，学会分辨它们的不同。
如，各种动物的叫声、汽车声、各种乐器的声音、自然界的鸟叫声、风声、雨声、流水声等。
引导孩子用语言表达所见所闻。
鼓励孩子做过家家的游戏这个年龄段的孩子都喜欢抱着娃娃、玩具熊玩。
父母要鼓励他们边玩边与娃娃说话，如“娃娃乖”“妈妈抱”等，让孩子在与娃娃“自言自语”的交流中，学习主动表达自己的情感。
“逼迫”孩子用语言表达要求由于受语言发展水平的制约，孩子常常无法用确切的词语表达自己内心的愿望，因而就用手指、用动作来表达自己的要求。
早教游戏1-2岁操作教案
早教游戏1-2岁操作教案一、游戏名称，捉迷藏。
游戏目的，培养宝宝的观察力和逻辑思维能力。
游戏材料，宝宝喜欢的玩具或者其他小物品。
游戏规则，让宝宝看着你把玩具或者小物品藏起来，然后让宝宝去找。
开始可以选择比较容易找到的地方，随着宝宝的能力增强，可以逐渐增加难度。
二、游戏名称，拼图游戏。
游戏目的，培养宝宝的手眼协调能力和逻辑思维能力。
游戏材料，适合1-2岁宝宝的大块拼图。
游戏规则，让宝宝尝试自己拼图，可以先从简单的开始，逐渐增加难度。
在宝宝拼图的过程中，可以和宝宝一起交流，引导宝宝思考。
三、游戏名称，模仿游戏。
游戏目的，培养宝宝的观察力和模仿能力。
游戏材料，可以是日常生活中的动作，比如拍手、跳舞、做鬼脸等。
游戏规则，让宝宝看着你做一个动作，然后让宝宝模仿。
可以逐渐增加动作的复杂度，让宝宝不断挑战自己。
四、游戏名称，音乐游戏。
游戏目的，培养宝宝的音乐感和节奏感。
游戏材料，可以是简单的打击乐器，比如小鼓、小铃铛等。
游戏规则，给宝宝一些简单的节奏，让宝宝跟着节奏敲打打击乐器。
可以通过这个游戏培养宝宝的音乐感和节奏感。
五、游戏名称，认物游戏。
游戏目的，培养宝宝的观察力和记忆力。
游戏材料，可以是一些宝宝熟悉的物品，比如水杯、玩具车等。
游戏规则，给宝宝展示一些物品，然后让宝宝闭眼或者转身，再把物品中的一个拿走或者换位置，看宝宝能否发现变化。
六、游戏名称，动作游戏。
游戏目的，锻炼宝宝的身体协调能力。
游戏材料，可以是一些宝宝喜欢的玩具或者道具。
游戏规则，给宝宝一些简单的动作指令，比如跳跃、转圈等，让宝宝尝试去完成。
可以通过这个游戏锻炼宝宝的身体协调能力。
七、游戏名称，涂鸦游戏。
游戏目的，培养宝宝的创造力和想象力。
游戏材料，可以是一些安全的涂鸦工具，比如大块蜡笔、彩色粉笔等。
游戏规则，给宝宝一些简单的涂鸦任务，比如画一个太阳、画一只小鸟等，让宝宝尝试去完成。
可以通过这个游戏培养宝宝的创造力和想象力。
总结，早教游戏对1-2岁的宝宝来说是非常重要的，这个阶段的宝宝正处在认知和身体能力发展的关键时期，通过早教游戏，可以有效地促进宝宝的成长和发展。
早教一岁半到两岁亲子课教案
精品文档早教一岁半到两岁亲子课教案课程目标:1、锻炼宝宝稳定行走，并听口令往返取物放物的本领2、巩固对颜色红、黄颜色的巩固认识，通过撕一撕锻炼其手眼协调能力3、增进亲子间的感情，感受参加集体游戏的快乐活动准备:材料准备:邦戈鼓;娃娃;皱纹纸，卡纸，双面胶;铃铛、垫子若干、框子4个;彩虹伞;音乐准备:《安抚音乐》、《走线》、《哈罗》、《小虫子》、《认识身体》、《轻音乐》、《跳舞的摇铃》、《不倒翁》、《亲子华尔兹》、《抚触按摩》、《再见歌》配班准备:签到表、笔、相机活动环节:走线——哈罗——点名游戏——小虫子，认识五官——彩色的手环——复习跳舞的摇铃——不倒翁——华尔兹——抚触按摩1、走线、哈罗2、点名游戏玩法:教师手上套手偶向向朋友打招呼;再找到邦戈鼓桥节奏打招呼，嘿，嘿，我的名字叫宋允文，宋允文，宋1 / 12精品文档允文，欢迎你。
3、小虫子玩法:教师先强调“腿”和“嘴”的位置，再跟音乐一起玩游戏。
歌词:有条小虫虫，爬上你的腿，爬上你的嘴，爬上你的腿，有条小虫虫，爬上你的腿，要咬你的肚皮，要咬你的嘴。
目的:认识身体“嘴”“腿”，亲子互动的同时强化这两个字的读音。
4、认识身体含义:跟音乐做动作，认识五官。
歌词:点点我的嘴巴，拍拍小手，摸摸我的鼻子，拍拍小手拉拉我的耳朵，拍拍小手点点我的笑脸，拍拍小手5、彩虹色的手环玩法:教师示范操作过程，宝宝在妈妈的帮助下再这样操作。
目的:让宝宝认识红、黄的颜色，锻炼宝宝手腕的灵活性，双手交替配合能力。
训练宝宝的手眼协调能力，培养宝宝数的概念，对精细动作培养很有好处。
捏一捏，戳一戳，是训练宝宝手脑并用的最佳教具，也是小宝贝的最爱喔～每个人的知识智力，都是从生活中不断地观察、模仿、学习、记忆等过程中所累积出来的。
家长如能在孩子的婴幼儿时2 / 12精品文档期，提供他大量的信息和活动，引导孩子多方面地吸收、思考、操作，就能使幼儿的脑力和智识快速增长。
6、不倒翁含义:1)家长和孩子面对面手牵手根据音乐做向前扑和向后仰的动作。
宝宝一岁半早教内容
宝宝一岁半早教内容
宝宝一岁半是一个非常重要的发展阶段，这时候宝宝开始表现出更多的好奇心和求知欲。
以下是一些可以针对一岁半宝宝进行的早教内容：
1. 大小比较游戏：让宝宝比较大小，可以使用物品比较大小，例如小球和大球、小瓶子和大瓶子等。
2. 拼图游戏：给宝宝提供适合年龄的拼图游戏，让宝宝通过拼图游戏锻炼手眼协调能力和思维能力。
3. 数字认知游戏：可以用数字卡片教宝宝认数，例如一、二、三等等。
4. 色彩认知游戏：让宝宝学习认识各种颜色，可以使用色彩卡片或者物品来辅助。
5. 语言训练：与宝宝进行日常交流，让宝宝学会简单的词汇和语句，例如问候语、动物名等。
6. 故事时间：阅读适合年龄的童话故事，让宝宝感受到阅读的乐趣，同时也可以培养宝宝的语言表达、想象力和思维能力。
7. 音乐游戏：可以让宝宝跟随音乐节奏摆动身体，同时也可以教宝宝简单的歌曲和音乐知识。
以上早教内容可以帮助宝宝在一岁半时期得到更全面的发展。
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1-2岁集体亲子活动方案游戏方案有哪些
1-2岁集体亲子活动方案游戏方案有哪些小孩子学会说话的时候就可以和小孩子适当地做些益智类游戏了，这样有利于提高孩子的智力增长与思考能力，以下是小编为大家整理的1-2岁集体亲子活动方案，接下来跟着小编一起来看看吧！1-2岁集体亲子活动方案一、问候游戏(宝宝好)(9：00——9：05)目标：调动宝宝愉悦的情绪，促进宝宝的社会性发展。
过程：1、教师拿小兔手偶和宝宝打招呼：宝宝宝宝早上好!拉拉小手(摸摸小脸)早上好!2、引导家长握着宝宝小手和老师互动。
二、亲一亲(9：05--9：25)目标：增强婴儿对语言意义的意识，促使其对呼叫自己的名字有反应。
准备：娃娃一个过程：指导语：这个年龄段的宝宝开始喜欢倾听成人生动的讲话，能懂得一些词语的意义，能重复发某些元音和辅音，试着模仿声音，发音越来越像真正的语言。
此活动的目的在于给宝宝创设一个语言环境，使宝宝在听成人念儿歌的过程中，意识到语言的意义。
指导过程：1、指导者示范。
指导者抱着娃娃面对面坐下，边念儿歌边亲吻娃娃身上不同部位。
2、指导家长。
指导家长和宝宝面对面坐下，家长边念儿歌：“亲亲小脸，好香好香”边亲吻宝宝身上不同的部位。
家长引导宝宝亲吻家长身上不同部位，家长还可以边抚摩宝宝身上不同部位，边念儿歌。
(1)指导家长念儿歌时语速要慢，要和宝宝边情感交流边念儿歌，让宝宝看到家长的唇形发音。
(2)宝宝亲家长时，家长要不断改变方法激发宝宝活动的兴趣。
温馨提示：家长应经常为宝宝创设不同的语言环境(如听故事、儿歌、与宝宝谈话)，增强宝宝对词语的理解。
三、休息时间：(舒缓音乐)(9：25——9：30)1 家长可对宝宝进行生活料理，如喝水、洗手、点心、如厕等。
2家张陪宝宝到户外休息、自由玩耍。
四、荡小船(9：30——9：50)目标：促进婴儿平衡感，增进亲子情感，体验荡小船的快乐。
准备：舒缓音乐一份、毛巾毯人手一条，娃娃一个过程：指导语：宝宝有需要依附安全的东西，被子是每个宝宝都拥有的小物品，它盖在身上软软的、香香的，使宝宝产生很强的安全感。
1-3岁婴幼儿语言领域设计活动方案并试讲
1-3岁婴幼儿语言领域设计活动方案并试讲1 3 岁婴幼儿语言领域活动方案一、活动主题“咿呀学语，快乐成长”二、活动目标1、激发婴幼儿对语言的兴趣，提高他们的语言感知能力。
2、鼓励婴幼儿模仿发音，增加词汇量。
3、培养婴幼儿的简单语言表达能力，如用单词或短句表达需求。
三、活动准备1、各种色彩鲜艳、形象可爱的动物玩具，如小狗、小猫、小兔子等。
2、与动物相关的绘本或图片。
3、轻柔的音乐。
四、活动过程1、热身活动（5 分钟）播放轻柔的音乐，抱着宝宝轻轻晃动，和宝宝说：“宝贝，我们要开始好玩的活动啦！”2、认识小动物（10 分钟）拿出小狗玩具，用夸张的语气说：“汪汪汪，看，这是一只小狗，小狗的毛软软的。
”让宝宝摸摸小狗玩具，感受一下。
然后再依次拿出小猫、小兔子等玩具，重复介绍。
3、绘本时间（10 分钟）和宝宝一起坐在柔软的垫子上，翻开动物绘本，指着上面的图片，慢慢地说：“宝宝，看，这里有好多小动物呀，这是小鸭子，嘎嘎嘎。
”一边说一边模仿动物的叫声，吸引宝宝的注意力。
4、模仿发音（10 分钟）鼓励宝宝模仿动物的叫声，比如拿着小狗玩具，引导宝宝说：“汪”，宝宝发出声音后，及时给予表扬：“宝宝真棒，会学小狗叫啦！”5、语言表达练习（10 分钟）准备一些宝宝喜欢的小零食，比如小饼干。
拿着小饼干问宝宝：“宝宝想吃饼干吗？说‘要’。
”如果宝宝说了“要”，就把饼干给宝宝，并说：“宝宝真厉害，会说要啦！”6、总结（5 分钟）抱着宝宝，轻轻说：“今天我们认识了好多小动物，宝宝也学会了好多声音，宝宝真聪明！”五、注意事项1、活动过程中，要始终保持耐心和温柔，给宝宝足够的时间反应和参与。
2、语言要简单、清晰、缓慢，多重复，便于宝宝理解和模仿。
3、注意观察宝宝的兴趣和注意力，及时调整活动内容和方式。
试讲过程各位家长朋友们，大家好！今天咱们一起来和宝宝们进行一场有趣的语言活动。
我先把音乐打开，（轻柔的音乐响起）来，咱们抱着宝宝轻轻晃一晃。
幼儿语言游戏教案6篇
幼儿语言游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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03岁说话活动方案
03岁说话活动方案一、活动主题。
“宝宝开口，欢乐多多”二、活动目标。
1. 激发0 3岁宝宝说话的兴趣和积极性。
2. 帮助宝宝在不同阶段逐步提升语言表达能力，从简单发音到说出短语和短句。
三、活动准备。
1. 适合宝宝年龄的小道具。
0 1岁：色彩鲜艳的小摇铃、柔软的布娃娃。
2 3岁：小型拼图、简单的积木。
2. 舒适安全的活动空间，可以是家里的客厅，铺上柔软的地毯，周围没有尖锐的物品。
四、活动内容与步骤。
（一）0 1岁：宝宝的咿呀学语时光。
1. 声音互动（每天多次，每次5 10分钟）家长拿着小摇铃，在宝宝面前轻轻摇晃，发出清脆的声音，吸引宝宝的注意力。
然后笑着对宝宝说：“宝宝看，小铃铛在唱歌呢，叮铃铃，叮铃铃。
”当宝宝发出声音，比如“啊”“哦”的时候，家长要立刻模仿宝宝的声音回应他，并且加上一些简单的词语，像“宝宝说啊，妈妈也说啊，好棒啊。
”2. 面部表情与简单发音（每天2 3次，每次3 5分钟）家长对着宝宝做各种夸张的面部表情，张大嘴巴说“啊”，眯着眼睛说“喵（模仿小猫）”。
然后鼓励宝宝模仿，不管宝宝发出什么声音，都给予大大的笑容和表扬，比如“宝宝学得真像呢！”（二）1 2岁：词汇大爆发的前奏。
1. 绘本阅读（每天1 2次，每次10 15分钟）如果宝宝说出了绘本里的某个词汇，家长要特别兴奋地抱抱宝宝，说：“宝宝太聪明啦，会说毛毛虫啦！”2. 卡片游戏（每天2 3次，每次5 10分钟）拿出动物卡片，先给宝宝看一张小狗的卡片，说：“宝宝，这是小狗，汪汪汪。
”然后让宝宝跟着说“小狗”。
接着再拿出其他动物卡片，如小猫、小鸡等，重复这个过程。
玩几次之后，可以把卡片打乱，让宝宝自己挑选一张，然后家长问：“宝宝，这是什么呀？”引导宝宝说出卡片上动物的名字。
（三）2 3岁：短句小达人养成记。
1. 拼图与说话（每周2 3次，每次15 20分钟）拿出简单的拼图，和宝宝一起拼。
在拼的过程中，家长可以说：“宝宝，我们来找找这块拼图应该放在哪里呢？哦，这里有个小房子的一角，我们把它拼上吧。
1岁以内宝宝语言活动目标
1岁以内宝宝语言活动目标
1岁以内宝宝语言活动目标
(1) 能听懂爸爸妈妈逗引的语言，并做出相应的动作及表情。
(2) 有意识地喊“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”等家庭成员，在家人喊自己的名字时能做出反应。
(3) 会用拍手表示“欢迎”，用挥手表示“再见”，会说两三个字。
(4) 有初步的语言理解和表达能力，掌握一定的词汇。
(5) 会听名称指认3种动物图片、拿3种玩具。
(6) 能根据家长的语意，做简单的模仿动作，如点豆豆、抓挠挠等。
(7) 识字：宝宝、妈妈、娃娃、春天、夏天、秋天、冬天、手绢、玩具、小汽车、小鸭、小鸡、小羊、小花猫、小黄狗、新年。
1岁以内宝宝的语言能力
1个月：仅会哭。
2个月：逐渐发出个别语音或喊声。
4个月：开始咿呀学语。
6个月：发出个别音节，如“妈”“爸”等，以唇音为主。
8个月：能发出“爸爸”“妈妈”等复音。
10个月：能模仿大人的声音。
12个月：能用简单的词语表达自己的意思。
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1岁半~2岁宝宝语言活动目标 《冯德全早教方案0-3岁》1岁半~2岁宝宝语言活动目标(1) 从会模仿念两句3个字的儿歌，到会背两句5个字的儿歌。
(2) 能说出日常生活中3个~5个字的简单句子，如“谁来了”“我吃饭了”等。
(3) 知道自己的名字，并会说出来。
(4) 能说出常见物品的用途，能看图讲故事，并能用短句回答问题。
(5) 能判断和理解成人的语言，并能用较完整的句子表达自己的感受和意愿，讲述自己的见闻。
(6) 能掌握一些常见的汉字和英语口语。
(7) 识字：不倒翁、甜、咸、凉、烫、刷牙、洗脸、牙刷、高、生日、皮球、孔雀、小鸡、小鸭、上、下、问好、礼貌、踩、碰、对不起、没关系、蝌蚪、青蛙、长颈鹿、大象、小兔、飞机、轮船、气球、汽车。
1岁半~2岁宝宝语言游戏：不倒翁1. 儿歌“一二三”目的通过学习儿歌，培养宝宝的语言表达能力。
准备儿歌卡片。
智慧妈妈教你玩(1) 妈妈先和宝宝一起拍手念儿歌：“一二三，爬上山；四五六，拍皮球；七八九，翻跟斗；伸出两只手，十个手指头。
”(2) 妈妈出示儿歌卡片，边念儿歌边教宝宝认“爬上山”“拍皮球”“翻跟斗”。
(3) 妈妈念儿歌的前半句，请宝宝接儿歌的后半句，并指认卡片上相应的字。
建议家长可采用多种方式让宝宝认字，激发宝宝的学习兴趣。
如果宝宝反复指认都不正确，家长可减少字卡；如果宝宝能正确指认，家长应立即拍手表扬。
游戏前，家长应经常带宝宝看字卡念儿歌，让宝宝有初步的感知。
2. 不倒翁目的学说儿歌，练习“笑”“觉(jiào)”的发音。
准备会发出笑声的不倒翁，儿歌磁带，字卡“不倒翁”。
智慧妈妈教你玩(1) 拿一个会发出笑声的不倒翁让宝宝任意推着玩。
在玩的过程中插播儿歌《不倒翁》：“不倒翁，眯眯笑，老是坐着不睡觉。
”妈妈和宝宝一起边念儿歌边玩不倒翁。
(2) 妈妈做不倒翁的动作，和宝宝一起来推不倒翁，边玩边念儿歌《不倒翁》。
(3) 识字：不倒翁。
建议刚开始宝宝可能说不下来，或说不清楚，家长可与宝宝多玩不倒翁，反复念，帮助宝宝记忆，并学会正确发音。
3. 表达感受目的训练宝宝的语言表达能力，发展宝宝的感知。
准备调味瓶，小勺，(甜、咸、凉、烫)佐料或食物，字卡“甜”“咸”“凉”“烫”。
智慧妈妈教你玩(1) 把调味瓶放在桌上，引导宝宝尝“甜、咸”两种味道，并教宝宝学说“甜、咸”这两个形容词。
(2) 让宝宝多次接触较烫的水，并问：“水烫，是吗？”当宝宝吃到较凉的东西时，可以马上说：“凉极了，宝宝不能吃，对吗？”多次重复，让宝宝理解“凉、烫”这两个形容词的意义。
(3) 识字：甜、咸、凉、烫。
建议对宝宝来说，形容词比名词、动词难理解，家长在日常生活中要多丰富宝宝的感知经验。
4. 理解语意目的发展宝宝的语言理解能力和表达能力，以及分析判断能力。
准备不同颜色(红、绿、蓝、黄)的气球和玩具小汽车，字卡“气球”“汽车”。
智慧妈妈教你玩(1) 妈妈将红、绿(或黄、蓝)两种颜色的气球(或玩具小汽车)放在不同的位置上，问宝宝：“什么地方有气球？”(床上、地上。
)“床上是什么颜色的气球？”(绿颜色的。
)妈妈描述“床上的绿气球”，宝宝重复妈妈的话，并做出判断，取回气球。
(2) 识字：气球、汽车。
建议家长也可让宝宝将取回的物品放回原处，以增强宝宝的语言理解能力。
5. 看图说动作目的让宝宝正确地运用动词，并说出一句完整的话。
准备画有小朋友洗脸、刷牙、穿衣服的图片，字卡“刷牙”“洗脸”。
智慧妈妈教你玩(1) 妈妈做刷牙、洗脸的动作，让宝宝猜，并说出完整的话。
(2) 给宝宝看图：“看，小朋友在干什么？”让宝宝看图学习说话：“小朋友在洗脸、刷牙、穿衣服。
”(3) 识字：刷牙、洗脸。
建议在日常生活中，妈妈要多和宝宝一起模仿刷牙、洗脸、穿衣服的动作，边模仿边说动作，为培养宝宝的生活自理能力打下基础。
6. 小牙刷目的(1) 让宝宝认识牙刷，知道牙刷是用来刷牙的。
(2) 通过学习儿歌，教宝宝讲卫生。
准备：儿童牙刷，字卡“牙刷”。
智慧妈妈教你玩(1) 妈妈拿一把牙刷给宝宝看，让宝宝认识：“这是牙刷，是刷牙用的。
牙齿好，宝宝吃饭就香了。
”(2) 妈妈拿着牙刷做刷牙的动作：“宝宝，看妈妈在干什么？”“妈妈用什么刷牙呢？”让宝宝进一步认识牙刷。
(3) 识字：牙刷。
儿歌小牙刷，手中拿，里里外外，上上下下，刷呀刷，刷呀刷，牙齿洁白人人夸。
7. 图中有什么目的(1) 让宝宝正确地说出图中有什么。
(2) 让宝宝学说“红红的太阳”“绿绿的小草”“高高的大树”。
准备：画有红太阳、绿草、大树的图片，字卡“高”。
智慧妈妈教你玩(1) 妈妈和宝宝一起看图片：“宝宝，你看这是什么？”指着图片中的太阳、小草、大树，并一一说出来，引导宝宝观察这些物体的特征。
(2) 在观察的同时，教宝宝学说：红红的太阳、绿绿的小草、高高的大树。
(3) 识字：高。
建议可把图片贴在墙上，和宝宝做游戏，巩固所掌握的词汇。
儿歌小孩小孩真爱玩儿，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸太阳跑回家。
8. 娃娃过生日目的让宝宝学习使用量词“个”“辆”“本”“块”，以及礼貌用语“谢谢”。
准备苹果、玩具汽车、图画书、糖果各一，布娃娃，字卡“生日”。
智慧妈妈教你玩(1) 播放乐曲《生日快乐》，告诉宝宝：“布娃娃要过生日了。
”(2) 拿出一个苹果、一辆玩具汽车、一本图画书、一块糖，对宝宝说：“今天是布娃娃的生日，我们一起送给她生日礼物，好吗？”(3) 教宝宝送礼物给布娃娃，并学说：“我要送你一个苹果、一辆玩具汽车……”然后妈妈模仿布娃娃的口气说：“谢谢！”(4) 妈妈、宝宝围着布娃娃一起唱《生日快乐》。
(5) 识字：生日。
9. 拍拍小皮球目的(1) 让宝宝认识皮球的特性，知道一拍皮球，它就会跳起来。
(2) 学习儿歌，练习“拍”“跳”的发音。
准备：一只小皮球，字卡“皮球”。
智慧妈妈教你玩(1) 妈妈和宝宝一起玩拍皮球的游戏，在玩的过程中认识皮球的特性，告诉宝宝：“一拍皮球，皮球就会跳起来。
”让宝宝观察妈妈说得对不对。
(2) 妈妈引导宝宝一边玩皮球，一边学习儿歌，重点练习“拍、跳”的发音。
(3) 将“皮球”二字贴在皮球上，玩“摸摸皮球跑回来”的游戏。
(4) 识字：皮球。
建议：妈妈可鼓励宝宝和其他小朋友一起玩摸皮球、拍皮球等游戏。
儿歌小皮球，真好玩，拍一拍，跳一跳，不拍它就睡懒觉。
10. 小孔雀目的(1) 让宝宝认识孔雀的外形特征，学习用手表示美丽的孔雀。
(2) 学习儿歌，丰富词汇。
准备：孔雀的图片，字卡“孔雀”。
智慧妈妈教你玩(1) 妈妈让宝宝看孔雀的图片，观察孔雀的外形特征：头上有3根翎毛，身上的羽毛颜色很漂亮，长长的尾巴展开像一把大扇子。
(2) 妈妈用手势来表示孔雀：大拇指、食指相对，其他三指伸展。
让宝宝猜一猜是什么动物。
(3) 让宝宝模仿孔雀，妈妈模拟照相的动作来“照相”，也可让宝宝给妈妈“照相”。
(4) 学习儿歌《小孔雀》。
(5) 识字：孔雀。
儿歌小孔雀，真漂亮，长尾巴，花衣裳，展开尾巴照张相。
11. 小鸡和小鸭目的(1) 让宝宝学会模仿小鸡、小鸭的叫声及动作，并知道它们爱吃什么。
(2) 学习儿歌，练习“叽”“嘎”的发音。
准备：小鸡、小鸭木偶或图片(小鸡在河边吃虫，小鸭在河里捉虾)，字卡“小鸡”“小鸭”。
智慧妈妈教你玩(1) 宝宝和妈妈一起玩给小鸡、小鸭送食物的游戏。
妈妈出示小鸡、小鸭木偶：“我是小鸡，我是小鸭，我们两个是好朋友。
”小鸡是这样叫的：“叽叽叽、叽叽叽，我喜欢吃米。
”小鸭是这样叫的：“嘎嘎嘎、嘎嘎嘎，我喜欢吃鱼虾。
”(2) 教宝宝模仿小鸡、小鸭的动作：两手大拇指、食指相对，两手拉开距离，即为小鸡；五指并拢，两手手腕相对，手心同时向下，两手拉开距离，即为小鸭。
(3) 学习儿歌，练习发音：叽、嘎，并识字：小鸡、小鸭。
儿歌小鸡和小鸭，一起过家家。
小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎。
小鸡爱吃米，小鸭吃鱼虾。
12. 树上树下目的：(1) 通过故事，让宝宝学会方位词“上”“下”，并初步理解上下的方位概念。
(2) 能一问一答地回答简单的问题。
准备：一张图片(在一棵大树上，一只百灵鸟在唱歌；在树下，小松鼠采满了一篮果子)，字卡“上”“下”。
智慧妈妈教你玩(1) 妈妈指着图片给宝宝讲故事，并指导宝宝观察图上的事物：“宝宝看，这儿有一棵大树，百灵鸟和小松鼠来了。
”(2) 妈妈采用一问一答的方式，介绍故事中的动物。
例如，妈妈问：“什么在树上？”宝宝回答：“小鸟在树上。
”(3) 玩亲子游戏“快快指出来”。
比如，妈妈问：“小鸟在哪儿？”宝宝快速地指出来，并说出“在树上”。
(4) 识字：上、下。
故事今天天气真好，百灵鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，小松鼠在树下采果子。
百灵鸟对小松鼠说：“小松鼠，快到树上来，我们一起玩。
”小松鼠说：“对不起，我要采果子。
”小松鼠把果子一个一个地采到篮子里，不一会儿，篮子里就装满了果子。
13. 小娃娃(一)目的：(1) 教育宝宝有礼貌，见人主动问好。
(2) 学习儿歌，丰富词汇。
准备：手指木偶或布娃娃，画有爷爷、奶奶的图片，字卡“问好”。
智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示木偶小娃娃，告诉宝宝：“这个小娃娃呀，大家都不喜欢，因为他见了爷爷不问好，见了奶奶不问好，连小猫见了他都‘喵喵’地叫着说‘不好’呢！”(2) 妈妈教宝宝念儿歌，并告诉宝宝不要学木偶小娃娃，见人要问好。
(3) 让宝宝有礼貌地向木偶娃娃问好，并让木偶娃娃向宝宝学习。
(4) 识字：问好。
儿歌小娃娃，真可笑，见了爷爷不问好，见了奶奶不问好。
小猫一边喵喵叫：“不好，不好，真不好。
”14. 小娃娃(二)目的(1) 培养宝宝见人问好的习惯。
(2) 学习儿歌，丰富词汇。
准备：手指木偶或布娃娃，字卡“礼貌”。
智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示木偶小娃娃，告诉宝宝：“小娃娃变了，他见了人就知道问好。
爷爷、奶奶喜欢他，大家都夸他是个有礼貌的好宝宝呢！”并问宝宝：“原来的娃娃是什么样的？”复习上一首儿歌。
然后问：“现在小娃娃怎么样了？”教宝宝念新儿歌，启发宝宝对比、分析。
(2) 识字：礼貌。
(3) 多带宝宝出门，让宝宝见人主动问好，鼓励宝宝大声说话，并及时表扬宝宝的礼貌行为。
儿歌小宝宝，有礼貌，见了人就问“你好”。
爷爷奶奶哈哈笑，夸他是个好宝宝。
15. 有礼貌的小花狗目的：(1) 通过故事，让宝宝学说“对不起”“没关系”。
(2) 丰富宝宝的词汇。
准备：小花狗、小花猫头饰，字卡“对不起”“没关系”。
智慧妈妈教你玩(1) 妈妈对宝宝说：“我们来踢皮球，好吗？你来做小花猫，我来做小花狗。
”然后分别戴上小花猫和小花狗头饰。
“小花狗”不小心碰了“小花猫”一下，“小花狗”说“对不起”，引导“小花猫”说“没关系”。
(2) 妈妈给宝宝讲故事《有礼貌的小花狗》。
然后提问：“谁碰了小花猫一下？小花狗说了什么？小花猫又说了什么？”“谁踩了小花狗一下？小花猫说了什么？小花狗又说了什么？”让宝宝简单地回答。