20 纸船和风筝 课件1
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统编版二年级语文上册23纸船和风筝 课件(共53张PPT)
结果
松鼠主动向小熊表示和好，小熊积极回应。 最后他们俩再一次成了好朋友。
说明松鼠非常 兴奋和激动。
同学们，学了这篇课文，你懂得了什么道理？
人与人交往需要建立友谊，友谊 需要彼此不断地维护。
认真视察，学写生字
提示：点击生字进入详细讲授。
视察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
多元识字
①形声字构字规律：“但” ②借助动作演示识记：用联系生活实际，
①形声字构字规律：“抓” ②熟字加偏旁（部件）：“折”、“扎”
课堂小结
学了《纸船和风筝》，我们认识了 很多生字、新词，掌握了几种识字方法， 读懂了故事内容，感受到了松鼠和小熊 之间的友谊。
复习回顾
1、回顾课文：小熊和松鼠是怎样成为好 朋友的？
2、认读字词 纸船 风筝 幸福 愿意
松鼠 哭
抓住
祝你
人教部编版语文二年级上册课件
松鼠 抓住 祝你幸福 愿意 哭
猜猜加点字的读音。和同学交流你是怎么猜出来的。
猜字方法：
根据字的特点，猜字方法主要可以分为三种： 第一种，利用形声字的特点猜字。比如“抓”。
第二种，利用插图猜字。比如“鼠”。 第三种，结合上下文和生活经验猜字。比如“哭”等。
结合上下文，我们可以了解到，小熊和松鼠吵架后 都很难过。松鼠在看到小熊发来和好的消息后，心中激 动得流下了眼泪。再联系生活，我们可以得知“哭”的 字义是因激动等流泪发出的声音。
鼠
哭
取
愿
筝
幸 扎
折
漂
但
第五步：动态演示
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
我们在插图中都看到了什么？
图中的小熊和松鼠本来是 一对好朋友。可是，他们之间 产生了一些小矛盾，后来小熊 和松鼠和好了，但是他们是如 何和好的，让我 风 筝
《纸船和风筝》课件
zā zhuā méi
扎
抓
莓
xìng
fú
幸
福
纸船和风筝
shòu 受
chǎo 吵
6
huài 坏
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zā zhuā méi
扎
抓
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fú
幸
福
纸船和风筝
shòu 受
chǎo 吵
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huài 坏
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扎
抓
莓
xìng
fú
幸
福
纸船和风筝
shòu 受
chǎo 吵
8
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船 上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！” 他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴 得哭了。他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放到了小溪里。
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纸船和风筝
23
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但 是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高 的树枝上。
扎
抓
莓
xìng
fú
幸
福
纸船和风筝
shòu 受
chǎo 吵
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扎
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幸
福
纸船和风筝
shòu 受
chǎo 吵
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扎
抓
莓
xìng
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幸
福
纸船和风筝
shòuபைடு நூலகம்受
23 纸船和风筝 课件(共26张PPT)
也给松鼠准备礼物
品读思考
松鼠看到风筝后有什么反应？为什么？
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐 坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅 膀上写着:“祝你幸福!”
小熊对松鼠的祝福
品读思考
纸船和风筝让他们成了什么关系？说明了什么？
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
纸船表达了松鼠的祝福，风筝寄托了小熊的祝 福，它们不只是简单的礼物，更是友谊的象征。
品读思考
有一天，他们俩之间发生了什么事情？
这是一个过渡句，引出下文。
可是有一天，他们俩为了一点小事 吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风 筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
品读思考
他们吵了一架后，出现了什么结果？说明了什么？
可是有一天，他们俩为了一点小事 吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风 筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
表现了松鼠想和好的愿望 和对真挚友谊的渴望。
品读思考
后来它们和好了吗？从哪里可以看出来？
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他 飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取 下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
松鼠和小熊的友谊又恢复了。
品读思考
这篇课文让我们读懂了什么？
这个故事告诉我们：人与人 交往需要建立友谊，而友谊还需 要不断地维护。
部编版二年级语文上册
自学字词
风筝
自学字词
松鼠
自学字词
折叠
自学字词
漂流
自学字词
扎根
抓住
自学字词
幸福
俩人
自学字词
但是
但愿
自学字词
哭泣
取下
多音字
俩人
俩个
整体感知
听课文朗读，思考：说一说文中讲了一个什么故事？
品读思考
松鼠看到风筝后有什么反应？为什么？
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐 坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅 膀上写着:“祝你幸福!”
小熊对松鼠的祝福
品读思考
纸船和风筝让他们成了什么关系？说明了什么？
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
纸船表达了松鼠的祝福，风筝寄托了小熊的祝 福，它们不只是简单的礼物，更是友谊的象征。
品读思考
有一天，他们俩之间发生了什么事情？
这是一个过渡句，引出下文。
可是有一天，他们俩为了一点小事 吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风 筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
品读思考
他们吵了一架后，出现了什么结果？说明了什么？
可是有一天，他们俩为了一点小事 吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风 筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
表现了松鼠想和好的愿望 和对真挚友谊的渴望。
品读思考
后来它们和好了吗？从哪里可以看出来？
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他 飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取 下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
松鼠和小熊的友谊又恢复了。
品读思考
这篇课文让我们读懂了什么？
这个故事告诉我们：人与人 交往需要建立友谊，而友谊还需 要不断地维护。
部编版二年级语文上册
自学字词
风筝
自学字词
松鼠
自学字词
折叠
自学字词
漂流
自学字词
扎根
抓住
自学字词
幸福
俩人
自学字词
但是
但愿
自学字词
哭泣
取下
多音字
俩人
俩个
整体感知
听课文朗读，思考：说一说文中讲了一个什么故事？
《纸船和风筝》PPT课件(第1课时)
语文 二年级 上册
23 纸船和风筝
第1课时
小河的上游住 着松鼠，下游住 着小熊，他们凭 借纸船和风筝这 两种玩具架起友 谊桥梁，当他们 产生矛盾又如何 解决呢？一起去 看看，学习怎么 当一个调解员吧。
关卡 字词大通关
词语我会认
zhēng
风筝
shǔ
松鼠
zhé
折纸船
zā
扎风筝
dàn
但是
zhuā
抓住
yuàn
zhù
左窄右宽，左半部分长， 右半部分短，“礻”的第四笔 在横中线下侧；“兄”的第一 笔竖写在竖中线上，“口”略 扁，第四笔撇从中心点的右侧 起笔。
zā
左右宽窄相当，左半部 分长、右半部分短，“乚” 沿着竖中线的右侧书写。
zhuā
左窄右宽，顶部“扌” 略高于“爪”，“爪”的第 二笔竖撇在竖中线的左侧， 第三笔竖在竖中线右侧。
重新收到纸船和 风筝。
dàn
左窄右宽，左半部分长、 右半部分短，“旦”的第一 笔竖写在竖中线上。
kū
上短下长，“犬”的第 一笔略短，收笔在横中线上， 撇、捺要舒展，比上面的两 个“口”要宽，点比短横收 笔略靠右。
关卡 见证友谊三部曲
成为好朋友。
通过纸船和风筝 互相送祝福。
友谊产生裂痕。 看不到纸ìng
幸福
kū
哭了
piāo
漂流
liǎ
他俩
qǔ
取下
生字我会写
折张祝扎 抓吵但哭
zhé
书写指点
左窄右宽， 第五笔竖撇写在 竖中线上，第六 笔横起笔在横中 线上。
zhāng
左窄右宽，第三笔竖折 折钩的第二个折笔在横中线 下侧，“长”的第二笔横从 竖中线左侧起笔，第三笔竖 提的竖段写在竖中线上。
23 纸船和风筝
第1课时
小河的上游住 着松鼠，下游住 着小熊，他们凭 借纸船和风筝这 两种玩具架起友 谊桥梁，当他们 产生矛盾又如何 解决呢？一起去 看看，学习怎么 当一个调解员吧。
关卡 字词大通关
词语我会认
zhēng
风筝
shǔ
松鼠
zhé
折纸船
zā
扎风筝
dàn
但是
zhuā
抓住
yuàn
zhù
左窄右宽，左半部分长， 右半部分短，“礻”的第四笔 在横中线下侧；“兄”的第一 笔竖写在竖中线上，“口”略 扁，第四笔撇从中心点的右侧 起笔。
zā
左右宽窄相当，左半部 分长、右半部分短，“乚” 沿着竖中线的右侧书写。
zhuā
左窄右宽，顶部“扌” 略高于“爪”，“爪”的第 二笔竖撇在竖中线的左侧， 第三笔竖在竖中线右侧。
重新收到纸船和 风筝。
dàn
左窄右宽，左半部分长、 右半部分短，“旦”的第一 笔竖写在竖中线上。
kū
上短下长，“犬”的第 一笔略短，收笔在横中线上， 撇、捺要舒展，比上面的两 个“口”要宽，点比短横收 笔略靠右。
关卡 见证友谊三部曲
成为好朋友。
通过纸船和风筝 互相送祝福。
友谊产生裂痕。 看不到纸ìng
幸福
kū
哭了
piāo
漂流
liǎ
他俩
qǔ
取下
生字我会写
折张祝扎 抓吵但哭
zhé
书写指点
左窄右宽， 第五笔竖撇写在 竖中线上，第六 笔横起笔在横中 线上。
zhāng
左窄右宽，第三笔竖折 折钩的第二个折笔在横中线 下侧，“长”的第二笔横从 竖中线左侧起笔，第三笔竖 提的竖段写在竖中线上。
《纸船和风筝》课件PPT完美版1
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂 着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
惊喜， 高兴。
小熊也向松鼠致 意，表达祝福。
纸船和风筝让他们俩 成了好朋友。
飘哇飘
漂哇漂
漂:顺着水流动的方向移动。
树叶在水上 飘:随风摆动。
气球在风中 白云在空中 浮萍在水上
漂哇漂 飘哇飘
读一读，比一比。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的 纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风 筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴 地哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船 放到了小溪里。
松鼠无法忍受失去朋友的孤独、寂寞，迈出第一步。
美丽的风筝正是小熊放的，两人互表思念、和好如初。
新课导入
纸船在水上漂，风筝在天上飞，这两种玩具带 着祝福、带着谅解、带着浓浓的真情，为两个小伙 伴架起了一座友谊的长桥。让我们走进这个故事， 相信你一定会被他们之间的真挚的友情所感动。
资料袋
风筝：又叫“纸鸢”，一种玩具，
是我国古代劳动人民发明的，至今已有两 千多年了。相传墨翟用木头做风筝，后来 鲁班改用竹子，直至东汉期间，蔡伦改进 造纸术后，才开始用纸做。现在常用竹篾 做好骨架，再糊上纸或绢而成。放的时候 拉着系在上面的长线，趁着风势放上天空。
小熊也向松鼠致意，表达祝福。
xìng
幸
dàn yuàn
但愿
kū
qǔ
哭
取
筝 鼠折 漂
扎
抓 幸 但开
小
愿 哭取
车
读一读
zā zhēng shǔ
扎风筝 松鼠
zhuā
抓住
xìng
幸福
惊喜， 高兴。
小熊也向松鼠致 意，表达祝福。
纸船和风筝让他们俩 成了好朋友。
飘哇飘
漂哇漂
漂:顺着水流动的方向移动。
树叶在水上 飘:随风摆动。
气球在风中 白云在空中 浮萍在水上
漂哇漂 飘哇飘
读一读，比一比。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的 纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风 筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴 地哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船 放到了小溪里。
松鼠无法忍受失去朋友的孤独、寂寞，迈出第一步。
美丽的风筝正是小熊放的，两人互表思念、和好如初。
新课导入
纸船在水上漂，风筝在天上飞，这两种玩具带 着祝福、带着谅解、带着浓浓的真情，为两个小伙 伴架起了一座友谊的长桥。让我们走进这个故事， 相信你一定会被他们之间的真挚的友情所感动。
资料袋
风筝：又叫“纸鸢”，一种玩具，
是我国古代劳动人民发明的，至今已有两 千多年了。相传墨翟用木头做风筝，后来 鲁班改用竹子，直至东汉期间，蔡伦改进 造纸术后，才开始用纸做。现在常用竹篾 做好骨架，再糊上纸或绢而成。放的时候 拉着系在上面的长线，趁着风势放上天空。
小熊也向松鼠致意，表达祝福。
xìng
幸
dàn yuàn
但愿
kū
qǔ
哭
取
筝 鼠折 漂
扎
抓 幸 但开
小
愿 哭取
车
读一读
zā zhēng shǔ
扎风筝 松鼠
zhuā
抓住
xìng
幸福
纸船和风筝-课件
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
2019/11/12
纸船和风筝
16
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山 脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小 熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
纸船和风筝
13
2019/11/12
纸船和风筝
14
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山 脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小 熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
zā zhuā méi
扎
抓
莓
xìng
fú
幸
福
纸船和风筝
shòu 受
chǎo 吵
3
huài 坏
2019/11/12
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幸
福
纸船和风筝
shòu 受
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扎
抓
莓
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幸
福
纸船和风筝
shòu 受
chǎo 吵
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
2019/11/12
纸船和风筝
18
• 小熊拿起纸 船一看，乐坏了。
• 纸船里放着一个 小松果，松果上
• 挂着一张纸条， 上面写着：“祝
2019/11/12
纸船和风筝
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松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山 脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小 熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
纸船和风筝
13
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纸船和风筝
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松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山 脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小 熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
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扎
抓
莓
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幸
福
纸船和风筝
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扎
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纸船和风筝
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扎
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莓
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幸
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纸船和风筝
shòu 受
chǎo 吵
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
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纸船和风筝
18
• 小熊拿起纸 船一看，乐坏了。
• 纸船里放着一个 小松果，松果上
• 挂着一张纸条， 上面写着：“祝
23 纸船和风筝 课件(27张PPT)
漂飘
风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
飘 漂
随风飘扬 随水漂流
《课堂作业本》第79页 3、读一读，选一选（填序号）
①漂
②飘
（1）纸船（ ① ）到小熊的家门口。
（2）风筝乘着风，（ ② ）到小松鼠家门口。
（3）五星红旗迎风（ ② ）扬。
sǎ
（4）天空中（ ② ）洒着雪花，美丽极了！
纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
书本平放在桌面，
读课文
眼离书本一尺远， 一字一字看过去，
小嘴闭上不出声。
学习要求：默读2-6段，完成判断题。
松鼠把美好的祝福写在风筝上带给小熊，
小熊把美好的祝福写在纸船上带给松鼠。 （ ×）
读课文
2 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂
到了小熊家门口。
3小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，
学写字
评价标准：
1.书写正确 ☆ 2.关键笔画 ☆ 3.整洁美观 ☆
学写字
写好左右结构的字
扎抓
左右等宽 左窄右宽
折
左窄右宽
纸船和风筝让他们俩 成了好朋友。
松鼠
巧识字
巧识字
折纸船
zā
扎风筝
抓住
折
辫（biàn）子
扎
坏人
抓
飞机
巧识字 zhé
折纸船
zā
扎风筝
zhuā
抓坏人
巧识字
风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
幸 幸福 万幸
幸运 不幸
巧识字
yuàn
愿意
半包围结构：展 房 ……
1.同桌互读，会读词语上请打√。 2.如果同桌不会，请你帮一帮。
风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
飘 漂
随风飘扬 随水漂流
《课堂作业本》第79页 3、读一读，选一选（填序号）
①漂
②飘
（1）纸船（ ① ）到小熊的家门口。
（2）风筝乘着风，（ ② ）到小松鼠家门口。
（3）五星红旗迎风（ ② ）扬。
sǎ
（4）天空中（ ② ）洒着雪花，美丽极了！
纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
书本平放在桌面，
读课文
眼离书本一尺远， 一字一字看过去，
小嘴闭上不出声。
学习要求：默读2-6段，完成判断题。
松鼠把美好的祝福写在风筝上带给小熊，
小熊把美好的祝福写在纸船上带给松鼠。 （ ×）
读课文
2 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂
到了小熊家门口。
3小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，
学写字
评价标准：
1.书写正确 ☆ 2.关键笔画 ☆ 3.整洁美观 ☆
学写字
写好左右结构的字
扎抓
左右等宽 左窄右宽
折
左窄右宽
纸船和风筝让他们俩 成了好朋友。
松鼠
巧识字
巧识字
折纸船
zā
扎风筝
抓住
折
辫（biàn）子
扎
坏人
抓
飞机
巧识字 zhé
折纸船
zā
扎风筝
zhuā
抓坏人
巧识字
风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
幸 幸福 万幸
幸运 不幸
巧识字
yuàn
愿意
半包围结构：展 房 ……
1.同桌互读，会读词语上请打√。 2.如果同桌不会，请你帮一帮。
《纸船和风筝》ppt课件
可是有一天，他们俩为了 一点小事吵了一架。山顶上再 也看不到飘荡的风筝，小溪里 再也看不到漂流的纸船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是 不好意思 把风筝放起来，就把风筝挂在 高高的 树枝上。
松鼠也很难过。他 还是每天折一只纸船，他 也 不好意思 把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
松鼠和小熊吵架了，谁也不理 谁，但是为什么他们还是每天折 一只纸船，扎一是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他 想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风， 飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
1. 纸船漂呀漂，漂到了 小熊的家门口。 2. 风筝乘着风，飘呀飘， 飘到 了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看， 也乐坏了。风筝上挂着一个草莓， 风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
如果你愿意和好，就放一只风筝吧!
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠 高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下风筝，把一只只 纸船放到了小溪里。
松果 幸福 乐坏了 漂呀漂
草莓 吵架
抓住 难受
扎风筝 飘呀飘
松果 幸福 乐坏了 漂呀漂
草莓 吵架
抓住 难受
扎风筝 飘呀飘
松鼠折了一只纸船，放在小溪 里，飘呀飘，漂到小熊的家门口。
松鼠折了一只纸船，放在小溪 里，漂到小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸 船里放着一个小松果，松果上挂着一 张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
《纸船和风筝》(第一课时)课件
同学们，再见!
（公益微课，部分图片、视频来自网络）
23 纸船和风筝
第一课时
（公益微课，部分图片、视频来自网络）
shǔΒιβλιοθήκη 松鼠胆小如鼠 鼠目寸光小熊
山顶 山脚
1
7 2
3
8
4
9
10 5
11 6
23 纸船和风筝
zhēng
23 纸船和风筝
zhēng
筝
⺮ 形旁表义 争 声旁表音
风筝 纸鸢
古筝
1
7 2
3
8
4
9
10 5
11 6
猜字小能手
shǔ
松鼠
风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写 着：“祝你幸福！”
（庆祝） （祝贺） （祝愿）
福、神……
纸船里放着一个小松果，松果上挂着一 张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写 着：“祝你幸福！”
zhuā
zhé
zā
抓折扎
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不 能漂到山上去。
kū
哭了
zhé
折纸船
xìng
祝你幸福
zhuā
抓住
qǔ
取下
zā
扎风筝
liǎ
他们俩
yuàn
愿意
dàn
但是
piāo
漂哇漂
松鼠
抓住
哭了
取下
折纸船 扎风筝
祝你幸福 他们俩
愿意 但是 漂哇漂
kū
哭
（哭声） （哭泣） （痛哭）
xìng
祝你幸福
纸船里放着一个小松果，松果上挂着一 张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
20《纸船和风筝》PPT课件
漂 漂流 漂浮 （在水里）
飘 飘扬 飘荡 （在空中）
我会填
漂
飘
1、彩旗（飘 ）扬 在操场
四周。
2、小小竹排顺水（ 漂 ）流
。
飘
3、空中（ ）荡着各种
各样的风筝。
读第一自然段， 这段交代了什么？
读2--6自然段思考：
是什么让他们成为好朋 友？用：“——”小熊和松 鼠有了纸船、风筝，他们有 什么反应？用“～”画他们 都在纸船、风筝里写着什么？
读7—10自然段，用“—” 小熊和松鼠在吵架后各 自的心情怎样？ 2、小熊和松鼠分别做了 什么？ 3、最终谁先提出和好的？
同桌交流：
小熊看到一只 只纸船向他漂来， 他会怎样呢？
拓展实践、交流：
后来，小熊和松 鼠又见面了，它们 俩会说些什么呢？
你学习了这篇课文懂得了 什么道理？
（1、以后交朋友时要注意，不要因为一点和
抓 住
zhù
庆 祝
fú
幸 福
jù
句 子
xìng
幸 运
草莓 架 幸福 抓住 松鼠 祝福 受不了 扎风筝
乐坏了 一句话
多音字 zhā（扎花） 扎 zhá（扎挣） zā（扎辫子）
piāo （漂流） 漂 piǎo （漂白）
piào（漂亮）
抓—瓜 幸—辛 受—爱
坏—怀 福—富 吵—炒
形近字区分
坏：好坏 破坏 损坏 乐坏 松：松鼠 轻松 松手 放松 扎：扎住、扎紧、包扎 抓：抓人、抓住、抓重点、 祝：庆祝、祝贺、祝愿、祝福
福：幸福、造福、福如东海 句：句子、语句、句号、造句 幸 幸运、幸亏、幸灾乐祸
松鼠折了一只纸船，放在小 溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的 家门口。
小熊扎了一只风筝。风筝乘 着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门 口。
飘 飘扬 飘荡 （在空中）
我会填
漂
飘
1、彩旗（飘 ）扬 在操场
四周。
2、小小竹排顺水（ 漂 ）流
。
飘
3、空中（ ）荡着各种
各样的风筝。
读第一自然段， 这段交代了什么？
读2--6自然段思考：
是什么让他们成为好朋 友？用：“——”小熊和松 鼠有了纸船、风筝，他们有 什么反应？用“～”画他们 都在纸船、风筝里写着什么？
读7—10自然段，用“—” 小熊和松鼠在吵架后各 自的心情怎样？ 2、小熊和松鼠分别做了 什么？ 3、最终谁先提出和好的？
同桌交流：
小熊看到一只 只纸船向他漂来， 他会怎样呢？
拓展实践、交流：
后来，小熊和松 鼠又见面了，它们 俩会说些什么呢？
你学习了这篇课文懂得了 什么道理？
（1、以后交朋友时要注意，不要因为一点和
抓 住
zhù
庆 祝
fú
幸 福
jù
句 子
xìng
幸 运
草莓 架 幸福 抓住 松鼠 祝福 受不了 扎风筝
乐坏了 一句话
多音字 zhā（扎花） 扎 zhá（扎挣） zā（扎辫子）
piāo （漂流） 漂 piǎo （漂白）
piào（漂亮）
抓—瓜 幸—辛 受—爱
坏—怀 福—富 吵—炒
形近字区分
坏：好坏 破坏 损坏 乐坏 松：松鼠 轻松 松手 放松 扎：扎住、扎紧、包扎 抓：抓人、抓住、抓重点、 祝：庆祝、祝贺、祝愿、祝福
福：幸福、造福、福如东海 句：句子、语句、句号、造句 幸 幸运、幸亏、幸灾乐祸
松鼠折了一只纸船，放在小 溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的 家门口。
小熊扎了一只风筝。风筝乘 着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门 口。
纸船和风筝-课件
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上 去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风， 飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一 个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
2019/11/16
纸船和风筝
17
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山 脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
2019/11/16
纸船和风筝
20
纸船漂呀漂，漂到小熊的家门 口。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到了 松鼠
家门口。 2019/11/16
纸船和风筝
21
纸船和风筝让他 们俩成了好朋友。
2019/11/16
纸船和风筝
22
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶 上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船 了。
fú
幸
福
纸船和风筝
shòu 受
chǎo 吵
8
zā zhuā
扎
抓
2019/11/16
纸船和风筝
9
山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果
2019/11/16
草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐
愿意 漂流 飘荡
纸船和风筝
10
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纸船和风筝
11
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纸船和风筝
12
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纸船和风筝
28
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小 熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上 去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风， 飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一 个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
2019/11/16
纸船和风筝
17
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山 脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
2019/11/16
纸船和风筝
20
纸船漂呀漂，漂到小熊的家门 口。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到了 松鼠
家门口。 2019/11/16
纸船和风筝
21
纸船和风筝让他 们俩成了好朋友。
2019/11/16
纸船和风筝
22
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶 上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船 了。
fú
幸
福
纸船和风筝
shòu 受
chǎo 吵
8
zā zhuā
扎
抓
2019/11/16
纸船和风筝
9
山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果
2019/11/16
草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐
愿意 漂流 飘荡
纸船和风筝
10
2019/11/16
纸船和风筝
11
2019/11/16
纸船和风筝
12
2019/11/16
纸船和风筝
28
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小 熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上 去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风， 飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
《纸船和风筝》ppt课件
不出声，不动唇，不指读。
默读第二至六自然段，思考：松鼠和 小熊的家距离那么远，他们为了成为朋友 是怎么做的？找到相应的段落。
读音一样，偏旁不一样。
2
4
飘 是“风字旁”,有风才能飘，顺风而飘。
漂 是三点水旁，和水有关，顺水而“漂”。
漂飘
随风( 飘 )扬 顺水( 漂 )流 纸船( 漂 )到了小熊家门口。 风筝( 飘 )到了松鼠家门口。
纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到小熊的家门口。
纸船慢悠悠地从山顶漂向山脚
风筝飘到了松鼠家门口。 风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
风筝慢而有力地从山下往山顶飘
漂哇漂 摇哇摇
飘哇飘 哇
2ห้องสมุดไป่ตู้4
3
~~~~~
手舞足蹈 眉开眼笑 哈哈大笑 又蹦又跳
非常高兴——乐坏了 非常生气——气坏了 非常着急——急坏了
受到惊吓——吓坏了 干活很累——累坏了
5 松鼠一把抓住风筝的线一看，也 乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝 的翅膀上写着：“祝你幸福！”
默读第二至六自然 段，进一步思考为什么 小熊和松鼠都乐坏了？
因为他们收到了礼 物，得到了祝福，交到 了好朋友。
当新年到来时，小松鼠会在纸船上写:祝你
。
当小松鼠要远行时，小熊会在风筝上写:祝你
。
当小熊生日时，小松鼠又会在纸船上写:祝你
。
当小松鼠生病时，小熊又会在风筝上写:祝你
。
折纸船，送松果， 扎风筝，挂草莓， 乐坏了松鼠和小熊。 纸船漂，风筝飘， 抓住幸福不放手， 永远都是好朋友。
折抓扎
一看宽窄，二看高低，三看穿插
和松鼠因为纸船和风筝发生了怎样的故事呢？
折纸船 松鼠 好朋友 吵了一架 和好
《纸船和风筝》课件
2019/12/3
纸船和风筝
1
⑴ 他想了想,就扎了一只风筝。 ⑵ 松鼠一把抓住风筝的线一看，也 乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝 的翅膀上写着：“祝你幸福！” ⑶ 可是有一天，他俩为了一点小事 吵了一架。 ⑷ 过了几天，松鼠再也受不了啦。
2019/12/3
纸船和风筝
2
huài 坏
2019/12/3
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到 小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山 上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着 风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着 一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
5
huài 坏
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zā zhuā méi
扎
抓
莓
xìng
fú
幸
福
纸船和风筝
shòu 受
chǎo 吵
6
huài 坏
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zā zhuā méi
扎
抓
莓
xìng
fú
幸
福
纸船和风筝
shòu 受
chǎo 吵
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huài 坏
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zā zhuā méi
扎
抓
莓
xìng
fú
幸
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纸船和风筝
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纸船漂呀漂，漂到小熊的家门 口。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到了 松鼠
家门口。 2019/12/3
纸船和风筝
21
纸船和风筝
1
⑴ 他想了想,就扎了一只风筝。 ⑵ 松鼠一把抓住风筝的线一看，也 乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝 的翅膀上写着：“祝你幸福！” ⑶ 可是有一天，他俩为了一点小事 吵了一架。 ⑷ 过了几天，松鼠再也受不了啦。
2019/12/3
纸船和风筝
2
huài 坏
2019/12/3
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到 小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山 上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着 风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着 一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
5
huài 坏
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抓
莓
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幸
福
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6
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扎
抓
莓
xìng
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幸
福
纸船和风筝
shòu 受
chǎo 吵
7
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zā zhuā méi
扎
抓
莓
xìng
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幸
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纸船和风筝
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纸船漂呀漂，漂到小熊的家门 口。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到了 松鼠
家门口。 2019/12/3
纸船和风筝
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小熊拿起纸船一看，乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看， 也乐坏了。
纸船和风筝让他们俩 成了好朋友。
可是有一天，他们俩 为了一点小事吵了一架。 山顶上再也看不到飘荡的 风筝，小溪里再也看不到 漂流的纸船了。
如果你愿意和好 ,就放一只风筝吧!
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向 他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬 上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。
草莓 门口 愿意
纸条 幸福 漂流
屋顶 快乐 飘荡
（土）＋ （不） ＝ 坏 （ 口）＋（ Fra bibliotek） ＝ （ 吵）
（ 扌）＋ （ 爪） ＝ 抓 （ 艹）＋ （ 每 ） ＝ （莓）
填一填
漂
1、彩旗（
飘
飘 飘
）扬 在操场四周。
2、小小竹排顺水（ 3、空中（ 筝。
漂
）流 。
）荡着各种各样的风
我会读
山顶、山脚、小溪、风筝、 纸船、松果、草莓、纸条、 屋顶、门口、幸福、快乐、 愿意、漂亮、飘荡
人教版二年级语文上册
纸船和风筝
学习要求：
1、圈出生字， 2、划出自然段。
读一读比一比 坏人 乐坏了 幸福 幸运 吵架 争吵 草莓 抓住 抓紧 福气 祝福 接受 受气 感受 扎针 扎风筝
我会读
huài zā zhuā méi
坏
扎
抓
莓
xìnɡ fúchǎo shòu
幸
福
吵
受
山顶 风筝
山脚 纸船
小溪 松果
读一读记一记
世界上最宽阔的东西是海洋，
比海洋更宽阔的是天空， 比天空更宽阔的是人的心灵。 ————雨果