word完整版整式的乘法知识点推荐文档
(完整word)整式的运算知识点汇总(可编辑修改)
○2 单项式乘法法则对于三个以上的单项式相乘同样适用;
单项式乘以单项式,结果仍是一个单项式。
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※2.单项式与多项式相乘
a(m n) am an
单项式与多项式相乘,用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。 单项式与多项式相乘时要注意以下几点:(难点、易错点) ①单项式与多项式相乘,积是一个多项式,其项数与多项式的项数相同; ②运算时要注意积的符号,多项式的每一项都包括它前面的符号; ③在混合运算时,要注意运算顺序。 ※3.多项式与多项式相乘
¤1.单项式除法单项式
1 系数相除
单项式相除 2 同底数幂相除
3 只在被除式里出现的字母连同它的指数作为商的因式
¤2.多项式除以单项式
多项式除以单项式,先把多项式的每一项除以单项式,再把所得的商相加,
注意:把多项式除以单项式转化成单项式除以单项式,所得商的项数与原多项
式的项数相同,另外还要特别注意符号。
○,1则使用的前提条件是“同底数幂相除”而且 0 不能做除数,所以法则中 a≠0.
a0 1(a 0) ,如100 1,(—2。50=1),但 00 无意义.
ap 1 ( a≠0,p 是正整数), 而 0—1,0—3 都是无意义的;当 a〉0 时,a-p 的值
ap
一定是正的; 当 a〈0 时,a—p的值可能是正也可能是负的,如 (-2)-2 1 , (2)3 1
(a b)(m n) am an bm bn
多项式与多项式相乘,先用一个多项式中的每一项乘以另一个多项式的每一项, 再把所得积相加. 多项式与多项式相乘时要注意以下几点:(难点、易错点) ①多项式与多项式相乘要防止漏项,检查的方法是:在没有合并同类项之前,积
(完整版)第十四章--整式乘除及因式分解(知识点+题型分类练习),推荐文档
C. ﹣2(3x﹣1)=﹣6x﹣2
D. ﹣2(3x﹣1)=﹣6x+2
2.( 2015•济宁)化简 ﹣16( x﹣0.5)的结果是( )
A. ﹣16x﹣0.5
B. ﹣16x+0.5
C. 16x﹣8
3.(2016·佛山)化简 m n (m n) 的结果是( ).
D. ﹣16x+8
A. 0
B. 2m
C.0.2a2b 与﹣ a2b D.a2b3 与﹣a3b2
4.(2015•柳州)在下列单项式中,与 2xy 是同类项的是( )
A.2x2y2
B.3y
C.xy
D.4x
5.(2014•毕节)若 2 am b4 与 5 an2 b2mn 可以合并成一项,则 mm 的值是( )
A.2
B. 0
C.﹣1
D.1
C. x·x2= x4 C.(-x2)3=-x6 C.(a2)3=a6
D.(2x2)2=6x6 D.(x3)2=x5
D.a6÷a3=a2
8.下列运算正确的是 ( )
A. 3 = 3
9.下列计算正确的是 (
B. ( 1 ) 1 22
)
A.a3·a2=a6
B.a2+a4=2a2
10.下列计算正确的是( )
A. 6a-5a=1
B. a+2a2=3a3
) C.-(a-b)=-a+b
D.2(a+b)=2a+b
7.(2012•浙江)化简: 2(a 1) a _______ .
考点 3、根据题意列代数式
1.(2014•盐城)“x 的 2 倍与 5 的和”用代数式表示为
.
2.(2010·嘉兴)用代数式表示“a、b 两数的平方和”,结果为_______。
(完整word版)整式的乘除知识点及题型复习
的长方形,则需要A类卡片________张,B类卡片_______张,C类卡片_______张.
解析:因式分解的一般步骤是:若多项式的各项有公因式,就先提公因式,然后观察剩下因式的特征,如果剩下的因式是二项式,则尝试运用平方差公式;如果剩下的因式是三项式,则尝试运用完全平方公式继续分解。
1、
2、已知 ,求 的值。
3、
三、课后作业
1、 (1) (2)
(3) (4) (运用乘法公式)
2、(5分)先化简,再求值: ,其中 .
所以:
练习:
1、已知 与 的和是单项式,则 的值是______.
经典题目:
1、已知整式 ,求 的值。
考点2、整式的乘法运算
例:计算: =.
解: = = .
练习:
8、若 ,求 、 的值。
9、已知 , ,则 的值为( )。
A. B. C. D.
10、代数式 的值( )。
A.只与 有关 B.只与 有关
C.与 都无关 D.与 都有关
考点4、利用整式运算求代数式的值
例:先化简,再求值: ,其中 .
分析:本题是一道综合计算题,主要在于乘法公式的应用。
解:
当 , 时, 。
1、 ,其中 , .
2、若 ,求 、 的值.
3、当代数式 的值为7时,求代数式 的值.
4、已知 , , ,求:代数式 的值.
5、已知 时,代数式 ,求当 时,代数式 的值。
练习:
1、已知一个多项式与单项式 的积为 求这个多项式。
2、已知一个多项式除以多项式 所得的商式是 ,余式是 ,求这个多项式。
方法总结:①乘法与除法互为逆运算.
全】初中数学整式的乘法与因式分解知识点总结
全】初中数学整式的乘法与因式分解知识点总结整式的乘法与因式分解第一节:整式的乘法1.同底数幂的乘法同底数幂相乘,底数不变,指数相加。
这是幂的运算中最基本的法则。
在应用法则运算时,要注意以下几点:①幂的底数相同而且是相乘时,底数可以是一个具体的数字式字母,也可以是一个单项或多项式。
②指数是1时,不要误以为没有指数。
③不要将同底数幂的乘法与整式的加法相混淆。
对乘法,只要底数相同指数就可以相加;而对于加法,不仅底数相同,还要求指数相同才能相加。
④当三个或三个以上同底数幂相乘时,法则可推广为。
⑤公式还可以逆用。
2.幂的乘方幂的乘方,底数不变,指数相乘。
该法则是幂的乘法法则为基础推导出来的,但两者不能混淆。
另有:当底数有负号时,运算时要注意。
底数是a与(-a)时不是同底,但可以利用乘方法则化成同底,如将(-a)3化成-a3.底数有时形式不同,但可以化成相同。
要注意区别(ab)n与(a+b)n意义是不同的,不要误以为(a+b)n=an+bn(a、b均不为零)。
3.积的乘方法则积的乘方,等于把积每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘。
幂的乘方与积乘方法则均可逆向运用。
4.整式的乘法1)单项式乘法法则:单项式相乘,把它们的系数、相同字母分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,连同它的指数作为积的一个因式。
单项式乘法法则在运用时要注意以下几点:①积的系数等于各因式系数积,先确定符号,再计算绝对值。
这时容易出现的错误的是,将系数相乘与指数相加混淆。
②相同字母相乘,运用同底数的乘法法则。
③只在一个单项式里含有的字母,要连同它的指数作为积的一个因式。
④单项式乘法法则对于三个以上的单项式相乘同样适用。
⑤单项式乘以单项式,结果仍是一个单项式。
2)单项式与多项式相乘:用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。
即单项式乘以多项式,是通过乘法对加法的分配律,把它转化为单项式乘以单项式。
单项式与多项式相乘时要注意以下几点:将被除数的每一项分别除以除数,得到商的每一项,再将这些项相加,得到商式。
整式的乘除(重点、难点、考点复习总结)
整式的乘除(重点、难点、考点复习总结)1.知识系统总结2.重点难点易错点归纳(1)几种幂的运算法则的推广及逆用例1:(1)已知52x=4,5y=3,求(53x)2; 54x+2y-2练习:1. 已知a x=2,a y=3, a z=4求a3x+2y-z(2)46×0.256= (-8)2013×0.1252014 =(2)同底数幂的乘除法:底数互为相反数时如何换底能使计算简便判断是否同底:判断底数是否互为相反数:看成省略加号的和,每一项都相反结果就互为相反数换底常用的两种变形:例2:(1)-x7÷(-x)5·(-x)2 (2)(2a-b)7·(-b+2a)5÷(b-2a)8(3)区分积的乘方与幂的乘方例3:计算(1)(x3)2 (2) (-x3)2 (3)(-2x3)2(4)-(2x3)2(4)比较法:逆用幂的乘方的运算性质求字母的值(或者解复杂的、字母含指数的方程)例4:(1)如果2×8n×16n=28n ,求n的值(2)如果(9n)2=316,求n的值(3)3x=,求x的值(4)(-2)x= -,求x的值(5)利用乘方比较数的大小指数比较法:833,1625, 3219底数比较法:355,444,533乘方比较法:a2=5,b3=12,a>0,b>0,比较a,b的大小比较840与6320的大小(6)分类讨论思想例6:是否存在有理数a,使(│a│-3)a =1成立,若存在,求出a的值,若不存在,请说明理由整式的乘法(1)计算法则明确单项式乘以单项式、单项式乘以多项式、多项式乘以多项式的计算法则,尤其注意符号的问题,结果一定要是最简形式。
单项式乘以多项式、多项式乘以多项式最终都是要转化为单项式乘以单项式,通过省略加号的和巧妙简化符号问题。
【例1】计算:(1)(-3x2y)(-xz4)(-2y3zt) (2)-5x n y n+2(3x n+2y-2x n y n-1+y n) (3)(-x+2)(x3-x2)练一练:先化简再求值:[xy(x2-3y)+3xy2](-2xy)+x3y2(2x-y),其中x=-0.25,y=4(2)利用整式的乘法求字母的值①指数类问题:②系数类问题:【例2】已知-2x3m+1y2n与7x m-6y-3-n的积与x4y是同【例3】在x2+ax+b与2x2-3x-1的积中,x3项项,求m与n的值的系数为—5,x2项的系数为-6,求a,b的值(3)新定义题【例4】现规定一种新运算:a*b=ab+a-b,其中a,b为有理数,则(a*b)+[(b-a)*b]=练一练:现规定一种新运算:a※b=ab+a-b,其中a,b为有理数,计算:[(m+n)※n]+[(n-m)※n] 课后提升:1.(-0.7×104)×(0.4×103)×(-10)=2.若(2x-3)(5-2x)=ax2+bx+c,则a= ,b=3.若(-2x+a)(x-1)的结果不含x的一次项,则a=4.计算:(1)(-5x-6y+z)(3x-6y) (2)-2xy(x2-3y2)- 4xy(2x2+y2)平方差公式(1)公式:(a+b)(a-b)=a2-b2注意:公式中的a,b既可以是具体的数字,也可以是单项式或多项式,只要不是单独的数字或字母,写成平方的差时都要加括号公式的验证:根据面积的不同表达方式是验证整式乘法公式常用的方法(2)平方差公式的不同变化形式【例1】计算下列各式:(1)(-5x+2y)(-2y-5x)= (2)(2a-1)(2a+1)(4a2+1)=(3)20132-2012×2014 =练一练:1、(2y-x-3z)(-x-2y-3z)=2、99×101×10001=3、 3×(22+1)×(24+1)×(28+1)×…×(232+1)+1=(3)平方差公式的逆用【例2】∣x+y-3∣+(x-y+5)2=0,求3x2-3y2的值练一练:已知实数a,b满足a+b=2,a-b=5,求(a+b)3(a-b)3的值.课后提升:1.已知下列式子:①(x-y)(-x-y);②(-x+y)(x-y);③(-x-y)(x+y);④(x-y)(y-x).其中能利用平方差公式计算的是2.(-a-3)( )=9-a23.如果a2-2k=(a-0.5)(a+0.5),那么k=4.为了美化城市,经统一规划,将一正方形的南北方向增加3米,东西方向缩短3米,将改造后的长方形草坪面积与原来的正方形草坪面积相比()A.增加6平方米B.增加9平方米C.减少9平方米D.保持不变5.解方程:(3x+4)(3x-4)=9(x-2)26.计算:(2+1)×(22+1)×(24+1)×…×(22014+1)完全平方公式(1)公式:(a±b)2=a2±2ab +b2首平方,尾平方,2倍乘积放中央,同号加,异号减注意:公式中的a,b既可以是具体的数字,也可以是单项式或多项式【例1】计算下列各式:(2x-5y)2 = (-mn+1)2 =(-t2-2)2=(2)完全平方公式的推广应用①直接推广②间接推广【例2】计算(a-2b+3c)2【例3】已知x+y+z=10,xy+xz+yz=8,求x2+y2+z2的值(3)利用完全平方公式求字母的值【例4】两数和的平方的结果是x2+(a-1)x+25,则a的值是()A.-9B.1C.9或-11D.-9或11(4)利用完全平方公式进行简化计算【例5】计算:(1)1992 (2)3.012(5)完全平方公式的变形应用【例6】(1)已知m+n=7,mn=10,求8m2+8n2的值(2)已知(x+y)2=16,(x-y)2=4,求xy的值课后提升:1.下列展开结果是2mn-m2-n2的式子是()A.(m+n)2B.(-m+n)2C.-(m-n)2D.-(m+n)22.(x+2y-z)2=3.若∣x+y-7∣+(xy-6)2=0,则3x2+3y2=4.若代数式x2+3x+2可以表示为 (x-1)2+a(x-1)+b的形式,则a+b的值是5.计算:(2x-y)2(2x+y)2整式的除法(1)计算法则整式乘法的逆运算,可以互相验证。
整式的乘法(单乘多)
相加得结果
将竖式计算中得到的所有 乘积相加,得到最终的结 果。
简化结果及合并同类项
合并同类项
在得到的结果中,找出所有次数相同 的项,并将它们的系数相加,得到简 化后的结果。
最终结果
经过合并同类项后,得到的多项式即 为两个多项式相乘的最终结果。
04 整式乘法在生活中的应用
面积、体积计算中的应用
长方形面积
对于较复杂的整式乘 法问题,还需要加强 练习和巩固。
在运算过程中,能够 注意符号问题以及各 项的系数和同类项的 合并。
下一讲预告及预备知识
下一讲将介绍多项式的乘法运 算,包括多项式与多项式相乘 的方法和技巧。
预备知识:多项式的概念和性 质、多项式的加减法运算。
学生需要提前预习相关知识点, 并准备好笔记本和练习册以便 记录重要内容和进行课堂练习。
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感谢您的观看
单项式与多项式相乘,就是根据分配律用单项式 去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。
乘法运算步骤
一、确定结果的项数;二、确定各项的系数;三、 确定各项的字母及指数。
注意事项
在运算过程中,要注意符号问题以及各项系数 和同类项的合并。
学生自我评价报告
掌握了整式的乘法法 则,能够熟练地进行 单项式与多项式的乘 法运算。
解题技巧
熟练掌握整式乘法和因式分解的基本方法和技巧,能够灵 活运用所学知识解决问题;注意审题和分析问题,明确解 题思路和方法。
提高方法
通过大量的练习和反思,不断提高自己的计算能力和思维 能力;积极寻求多种解题方法和思路,拓宽自己的视野和 思维空间。
06 总结回顾与课堂互动环节
关键知识点总结
整式的乘法法则
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八年级14.1整式的乘法知识点总结【知识点一】整式的混合运算例题一、计算:-a3?a4? a [ a4]23例题二、计算:3x2 2y |y2 ? 2xy例题三、计算:3x 2y 2x 3y x 3y 3x 4y【知识点二】利用幕的运算法则解决问题例题一、已知10a 5,10b 6,求102a 3b的值例题二、解方程:32x 2 32x 1486例题三、已知2x 5y 3 0,求4x?32y的值【知识点三】整式除法的运用例题一、已知 3 2 3-2x3y21 n 22Xy mx7y P,求n,m,p 的值。
例题二、已知一个多项式与单项式-7x5y4的积为21x5y728x7y47y 2x3y2,求这个多项【知识点四】整式化简求值例题一、先化简,再求值:2 2x x 6x 9 x x 8x 15 2x 3 x,其中x例题二、先化简,再求值:2x y x y 2x 2x 3y 6x x,其中x1, y 2.【知识点五】开放探求题例题一、若多项式X2 mx n x2 3x 4展开后不含有x3项和x2项,试求m,n的值例题二、甲乙二人共同计算一道整式乘法:2x a 3x b,由于甲抄错了第一个多项式中a的符号,得到的结果为6x2 11x 10 ;由于乙漏抄了第二个多项式中x的系数, 得到的结果为2x2 9x 10。
(1)你能知道式子中a,b的值各是多少吗?(2)请你计算出这道整式乘法的正确结果。
3 2例题三、若x是整数’求证匕亍是整数。
【知识点六】整式乘除法在实际问题中的应用例题一、某中学扩建教学楼,测量地基时,量得地基长为2a m,宽为(2a-24 ) m ,试用a表示地基的面积,并计算当a=25时地基的面积例题二、大庆市环保局欲将一个长为2 X103dm ,宽为4 X102dm ,高为8 x iOdm的长方体废水池中的满池废水注入正方体贮水池净化,(1)__________________________________________________________ 请你考虑一下,这些废水能否刚好装满一个正方体贮水池____________________________ •(请填“能”或“不能”)(2)______________________________________ 若能,贝y该正方体贮水池的棱长_______________________________________________ dm(3)若不能,你能说出理由吗?(不要求作答)例题三、太阳可以近似的看作是球体,如果用V、R分别代表球的体积和半径,那么V3 n R3,太阳的半径约为6X105千米,它的体积大约是多少立方千米?5取3)。
17.整式的乘法与除法(含答案)-(可编辑修改word版)
17.整式的乘法与除法知识纵横指数运算律是整式乘除的基础,有以下4 个:a m·a n=a m+n,(a m)n=a nm,(ab)n=a n b n,a m÷a n=a m-n, 学习指数运算律应注意:1.运算律成立的条件;2.运算律字母的意义:既可以表示一个数,也可以是一个单项式或者多项式;3.运算律的正向运用、逆向运用、综合运用.多项式除以多项式是整式除法的延拓与发展, 方法与多位数除以多位数的演算方法相似,基本步骤是:1.将被除式和除式按照某字母的降幂排列,如有缺项,要留空位;2.确定商式,竖式演算式,同类项上下对齐;3.演算到余式为零或余式的次数小于除式的次数为止.例题求解【例1】(1)如果x2+x-1=0,则x3+2x2+3= . (第14 届“希望杯”邀请赛试题)(2) (“祖冲之杯”邀请赛试题)把(x2-x+1)6 展开后得a12x12+a11x11+……+a2x2+a1x+a0,则a12+a10+a8+a6+a4+a2+a0= .思路点拨(1)把高次项用低次多项式表示;(2)我们很难将(x2-x+1)6 的展开式写出,因此想通过展开式去求出每一个系数是不实际的,事实上,上列等式在x 的允许值范围内取任何一个值代入计算,等式都成立,考虑用赋值法解.解:(1)4 提示:x2=1-x,原式=x·x-2+2x3+3=x(1-x)+2x2+3=x2+x+3=1-x+x+3=4.(2)365 提示:令x=1,由已知等式得a12+a11+…+a2+a1+a0=1 ①令x=-1,由已知等式得a12-a11+…+a2-a1+a0=729 ②①+②,得2(a12+a10+…+a2+a0)=730,即a12+a10+…+a2+a0=365⎩【例 2】已知 25x =2000,80y =2000,则 1 + 1等于().x y1 3 A.2 B.1 C.D.(第 11 届“希望杯”邀请赛试题)221 1 x + y思路点拨 因 x 、y 为指数,我们目前无法求 x 、y 的值, + =,其实只需求 x y xy出 x+y 、•xy 的值或它们的关系,自然想到指数运算律.解:选 B 提示:25xy =2000y ①,80xy =2000x ②,①×②得(25×80)xy =2000x+y ,得 xy=x+y. 【例 3】设 a 、b 、c 、d 都是自然数,且 a 5=b 4,c 3=d 2,a-c=17,求 d -b 的值.(上海市普陀区竞赛题)思路点拨 设 a 5=b 4=m 20,c 3=d 2=n 6,这样 a,b 可用 m 的式子表示,c 、d 可用 n 的式子表示, 减少字母的个数,降低问题的难度.解:提示:设 a 5=b 4=m 20,c 3=d 2=n 6(m,n 为自然数),则 a=m 4,b=m 5,c=n 2,d=n 3,由已知得 m 4- n 2=17,即(m 2+n)(m 2-n)=17因 17 是质数 m 2+n 、m 2-n 是自然数,且 m 2+n>m 2-n⎧⎪m 2+ n = 17 故⎨⎪m 2- n = 1 解得 m=3,n=8,所以,d -b=n 3-m 5=83-35=269【例 4】已知 x 2-xy -2y 2-x -7y-6=(x -2y+A)(x+y+B),求 A 、B 的值.思路点拨 等号左右两边的式子是恒等的,它们的对应项系数对应相等,从而可以通过比较对应项系数来解.解:A=-3,B=2 提示:展开比较对应项的系数,得到关于 A 、B 的等式.【例 5】是否存在常数 p 、q 使得 x 4+px 2+q 能被 x 2+2x+5 整除?如果存在,求出 p 、q•的值,否则请说明理由.思路点拨 由条件可推知商式是一个二次三项式(含待定系数),•根据“被除式=除式× 商式”,运用待定系数法求出 p 、q 的值,所谓 p 、q 是否存在,其实就是关于待定系数的 方程组是否有解.解:提示:假设存在满足题设条件的 p 、q 值,设(x 4+px 2+q)=(x 2+2x+5)(x 2+mx+n),•⎪ ⎪⎪⎪y 2yx4x 2x4y客厅厨房卧室卫生间即x4+px2+q=x4+(m+2)x3+(5+n+2m)x2+(2n+5m)x+5n,得⎧m + 2 = 0⎪5 +n + 2m =p⎨2n + 5m = 0 ⎪⎩5n =q⎧m =-2⎪n = 5解得⎨p = 6⎪⎩q=25故存在常数p,q 且p=6,q=25,使x4+px2+q 能被x2+2x+5 整除.学力训练一、基础夯实1.(2003年河北省中考题)如图,是某住宅的平面结构示意图,图中标注了有关尺寸(墙体厚度忽略不计,单位:米),房的主人计划把卧室以外的地面都铺上地砖, 如果他选用地砖的价格是a 元/米2,则买砖至少需要元(用含a、x、y 的代数式表示).2.若2x+5y-3=0,则4x·32y= . (2002 年绍兴市竞赛题)3.满足(x-1)200>3300 的x 的最小正整数为. (2003 年武汉市选拨赛试题)4.a、b、c、d 都是正数,且a2=2,b3=3,c4=4,d5=5,则a、b、c、d•中,•最大的一个是. (“英才杯”竞赛题)5.(2001 年TI 杯全国初中数学竞赛题)化简2n+4-2(2n)2(2n+3 )得( ).A.2n+1-18 B.-2n+1 C.7D.78 46.已知a=255,b=344,c=533,d=622,那么a、b、c、d 从小到大的顺序是( ).A.a<b<c<dB.a<b<d<cC.b<a<c<dD.a<d<b<c (北京市“迎春杯”竞赛题)7.已知a 是不为0 的整数,并且关系x 的方程ax=2a3-3a2-5a+4 有整数根,则a•的值共有( ).A.1个B.3 个C.6 个D.9 个8.计算(0.04)2003×[(-5)2003]2 得( ).1 1A.1B.-1C.52003 D.-52003(2003 年杭州市中考题)9.已知6x2-7xy-3y2+14x+y+a=(2x-3y+b)(3x+y+c),试确定a、b、c 的值.10.设a、b、c、d 都是正整数,并且a5=b4,c3=d2,c-a=19,求a-b 的值. (江苏省竞赛题)11.已知四位数2x9 y =2x·9y ,试确定2x9 y -x(x2y-1-x y-1-1)的值. (北京市竞赛题)二、能力拓展12.多项式2x3-5x2+7x-8 与多项式ax+bx+11 的乘积中,没有含x4 的项,也没有含x3•的项则,a2+b= .13.若多项式3x2-4x+7 能表示成a(x+1)2+b(x+1)+c 的形式,则a= ,b= ,•c= .14.若(2x-1)5=a5x5+a4x4+a3x3+a2x2+a1x+a0,则a2+a4= . (2003 年北京市竞赛题)15.如果多项式(x-a)(x+2)-1 能够写成两个多项式(x-3)和(x+b)的乘积,那么a= ,b= .16.若a=2255,b=3344,c=5533,d=6622,则a、b、c、d 的大小关系是( ).A.a>b>c>dB.a>b>d>cC.b>a>c>dD.a>d>b>c17.已知a1,a2,a3,……,a1996,a1997均为正数,又M=(a1+a2+……+a1996)·(a2+a3+……+a1997),N=(a1+a2+•……+a1997)(a2+a3+……+a1996),则M 与N 的大小关系是( ).A.M=NB.M<NC.M>ND.关系不确定18.若3x3-x=1,则9x4+12x3-3x2-7x+1999 的值等于( ).A.1997B.1999C.2001D.2003 (北京市竞赛题)19.已知关于x 的整系数二次三项式ax2+bx+c,当x 取1,3,6,8 时,•某同学算得这个二次三项式的值分别为1,5,25,50.经检验,只有一个结果是错误的,这个错误的结果是( ).A.当x=1 时,ax2+bx+c=1B.当x=3 时,ax2+bx+c=5C.当x=6 时,ax2+bx+c=25D.当x=8 时,ax2+bx+c=5020.已知3x2-x-1=0,求6x3+7x2-5x+1999 的值.2a 5 + 3a 4 + 3a 3 + 9a 2 - 5a +121.已知 a 是方程 2x 2+3x -1=0 的一个根,试求代数式的值.3a -122.已知 2a ·5b =2c ·5d =10,求证:(a -1)(d -1)=(b -1)(c -1).三、综合创新9 23. 是否存在整数 a 、b 、c,满足a ·( 10 )b ·( 16 )c =2?若存在,求出 a 、b 、c 的值;若不存在•,说明理由.( )8 9 1524.当自然数n 的个位数分别为0,1,2,……,9 时,n2,n3,n4,n5 的个位数如表所示(1)从所列的表中你能发现什么规律?(2)若n 为自然数,和数1981n+1982n+1983n+1984n 不能被10 整除,那么n 必须满足什么条件?答案1.11axy2.83.7 提示:(x-1)2>334.b5.C6.D 提示:a=(25)11,b=(34)11,c=(53)11,d=(62)11,只需比较25,34,53,62 的大小7.C 提示:x=2a2-3a-5+ 4,a│4 8.A 9.a=4,b=4,c=1 a提示:•参见例5•10.75711.提示:由条件得2│2x9 y 且9│2x9 y ,则y 的值可能为0,2,4,6,8,9│(x+y)+•11,又0≤x+y≤18,x+y=7,或x+y=16,逐一验证可得x=5,y=2,故原式=2592-5(53-5-1)=•1997.12.26 提示:x4、x3 的系数分别为 2b-5a,7a-5b+22,由2b-5a=0 及7a-5b+22=0 得 a=4,b=1013.3,-10,14 14.-120 令x=±1 代入15.-2,1 16.A 提示:作商比较17.C 提示:设a2+a3+…+a1996=x,则M=(a1+x)(x+a1997)=a1x+x2+a1a1997+a1997x.,N=(a1+x+a1997)x=a1x+x2+•a1997x, M-N=a1a1997>018.D 提示:原式=(3x3-x-1)(3x+4)+200319.C 提示:由整除性质知:(n-m)[(an2+bn+c)-(am2+bm+c)],但(6-1)(25-1),( 8-6)(50-25),(8-1)│(50-1).20.2002 提示:原式=(2x+3)(3x2-x-1)+2002(2a2+ 3a -1)(a3+ 2a -1) + 5a3 21.提示:2a2+3a-1=0,3a-1=-2a2 原式=3a -1 =5a2=-5 -2a2 222.提示:由已知有2a·5b=10=2×5,得2a-1·5b-1=1,故(2a-1·5b-1)d-1=1d-1. 同理可得(2c-1·5d-1)b-1=1b-1,从而2(a-1)×(d-1)·5(b-1)(d-1)=2(c-1)(b-1)·5(d-1)(b-1),即2(a-1)(d-1)=2(c-1)(b-1),故(a-1)(d-1)=(c-1)(b-1)⎩23.原式可化为 32a ·2-3a ·2b ·5b ·3-2b ·24c ·3-c ·5-c =2,即 2-3a+b+4c ·32a-2b-c ·5b-c =21×30×50 ⎧-3a + b + 4c = 1 ⎪故⎨2a - 2b - c = 0 ⎪b - c = 0 24.(1)以下解答仅供参考:,解得 a=3,b=2,c=2①n 5 的个位数与 n 的个位数相等;②个位数是 0,1,5,6 的自然数的任何次幂,其个位数不变;③个位数是 4,9 的自然数的乘方,其个位数字交替变化;④任何自然数,乘方后的奇偶性不变等.(2)分 n=4k,4k+1,4k+2,4k+3 为讨论(k 为自然数)当 n=4k 时,1981n 、1982n 、1983n 、1984n 的个位数字分别为 1,6,1,6,则 1981n +•1982n +1983n +1984n 的个位数字为 4,故 10(1981n +1982n +1983n +1984n );当 n=4k+1 时,1981n 、1982n 、1983n 、1984n 的个位数字分别为 1,•2,•3,•4,•则 1981n +1982n +1983n +1984n 的个位数字为 0,故 10│(1981n +1982n +1983n +1984n ),同理,当 n=4k+2、4k+3 时,10│(1981n +1982n +1983n +1984n )故当且仅当 n=4k,即 n 是 4 的倍数时,和数 1981n +1982n +1983n +1984n 不能被 10 整除.。
(完整word版)北师大版七年级下册整式的运算(基本概念及法则)无答案
整式的运算——基本运算法则【基础知识】知识点一、整式1、单项式:都是数字与字母的乘积的代数式叫做单项式。
(1)单项式的数字因数叫做单项式的系数。
(2)单项式中所有字母的指数和叫做单项式的次数。
注意:①单项式的系数包括它前面的符号。
②单项式的系数是带分数时,应化成假分数。
(3)单独一个数或一个字母也是单项式。
(4)只含有字母因式的单项式的系数是1或―1,通常省略数字“1”。
(5)单独的一个数字是单项式,它的系数是它本身;非零常数的次数是0。
2、多项式:几个单项式的和叫做多项式。
(1)多项式中的每一个单项式叫做多项式的项。
(2)多项式中不含字母的项叫做常数项。
(3)一个多项式有几项,就叫做几项式。
(4)多项式的每一项都包括项前面的符号。
(5)多项式中次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数。
整式:单项式和多项式统称为整式。
注意:分母中含有字母的代数式不是整式。
知识点二、整式的加减理论根据是:去括号法则,合并同类项法则。
去括号法则:如果括号前是“十”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不变符号;如果括号前是“一”号,把括号和它前面的“一”号去掉,括号里各项都改变符号。
合并同类项的法则:同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母和字母的指数不变。
合并同类项时注意:a.如果两个同类项的系数互为相反数,合并同类项后,结果为0.b.不要漏掉不能合并的项。
c.只要不再有同类项,就是结果。
知识点三、同底数幂的乘法(1)n个相同因式(或因数)a相乘,记作a n,读作a的n次方(幂),其中a为底数,n为指数,a n的结果叫做幂。
(2)底数相同的幂叫做同底数幂。
(3)同底数幂乘法的运算法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加。
即:a m﹒a n=a m+n。
(4)此法则也可以逆用,即:a m+n = a m﹒a n。
(5)开始底数不相同的幂的乘法,如果可以化成底数相同的幂的乘法,先化成同底数幂再运用法则。
知识点四、幂的乘方(1)幂的乘方是指几个相同的幂相乘。
第14章-《整式的乘法与因式分解》知识点及考点典例精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版第十四章 《整式的乘法与因式分解》知识点及考点典例重点知识回顾:一、整式的乘法:),(都是正整数n m a a a n m n m +=• ),(都是正整数)(n m a a mn n m =)()(都是正整数n b a ab n n n = 22))((b a b a b a -=-+2222)(b ab a b a ++=+ 2222)(b ab a b a +-=-注意:(1)单项式乘单项式的结果仍然是单项式。
(2)单项式与多项式相乘,结果是一个_______,其项数与因式中多项式的项数______。
(3)计算时要注意符号问题,多项式的每一项都包括它前面的符号,同时还要注意单项式的符号。
(4)多项式与多项式相乘的展开式中,有同类项的要合并同类项。
(5)公式中的字母可以表示数,也可以表示单项式或多项式。
二、整式的除法: nm n m a a a -=÷ ()0≠a 10=a()0≠a单项式÷单项式 多项式÷单项式三、因式分解 1、把一个多项式化成几个_________的形式,叫做把这个多项式因式分解。
2、因式分解的常用方法(1)提公因式法:)(c b a ac ab +=+(2)运用公式法:))((22b a b a b a -+=-222)(2b a b ab a +=++ 222)(2b a b ab a -=+-(3)分组分解法:))(()()(d c b a d c b d c a bd bc ad ac ++=+++=+++(4)十字相乘法:))(()(2q a p a pq a q p a ++=+++3、因式分解的一般步骤:(1)如果多项式的各项有公因式,那么先提取公因式。
(2)在各项提出公因式以后或各项没有公因式的情况下,观察多项式的项数:二项式可以尝试运用________公式分解因式;三项式可以尝试运用______________、__________分解因式;四项式及四项式以上的可以尝试______________分解因式(3)分解因式必须分解到每一个因式都不能再分解为止。
整式的乘除(重点、难点、考点复习总结)精选全文
可编辑修改精选全文完整版整式的乘除(重点、难点、考点复习总结)1.知识系统总结2.重点难点易错点归纳(1)几种幂的运算法则的推广及逆用例1:(1)已知52x=4,5y=3,求(53x)2; 54x+2y-2练习:1. 已知a x=2,a y=3, a z=4求a3x+2y-z(2)46×0.256= (-8)2013×0.1252014 =(2)同底数幂的乘除法:底数互为相反数时如何换底能使计算简便判断是否同底:判断底数是否互为相反数:看成省略加号的和,每一项都相反结果就互为相反数换底常用的两种变形:例2:(1)-x7÷(-x)5·(-x)2 (2)(2a-b)7·(-b+2a)5÷(b-2a)8(3)区分积的乘方与幂的乘方例3:计算(1)(x3)2 (2) (-x3)2 (3)(-2x3)2(4)-(2x3)2(4)比较法:逆用幂的乘方的运算性质求字母的值(或者解复杂的、字母含指数的方程)例4:(1)如果2×8n×16n=28n ,求n的值(2)如果(9n)2=316,求n的值(3)3x=,求x的值(4)(-2)x= -,求x的值(5)利用乘方比较数的大小指数比较法:833,1625, 3219底数比较法:355,444,533乘方比较法:a2=5,b3=12,a>0,b>0,比较a,b的大小比较840与6320的大小(6)分类讨论思想例6:是否存在有理数a,使(│a│-3)a =1成立,若存在,求出a的值,若不存在,请说明理由整式的乘法(1)计算法则明确单项式乘以单项式、单项式乘以多项式、多项式乘以多项式的计算法则,尤其注意符号的问题,结果一定要是最简形式。
单项式乘以多项式、多项式乘以多项式最终都是要转化为单项式乘以单项式,通过省略加号的和巧妙简化符号问题。
【例1】计算:(1)(-3x2y)(-xz4)(-2y3zt) (2)-5x n y n+2(3x n+2y-2x n y n-1+y n) (3)(-x+2)(x3-x2)练一练:先化简再求值:[xy(x2-3y)+3xy2](-2xy)+x3y2(2x-y),其中x=-0.25,y=4(2)利用整式的乘法求字母的值①指数类问题:②系数类问题:【例2】已知-2x3m+1y2n与7x m-6y-3-n的积与x4y是同【例3】在x2+ax+b与2x2-3x-1的积中,x3项项,求m与n的值的系数为—5,x2项的系数为-6,求a,b的值(3)新定义题【例4】现规定一种新运算:a*b=ab+a-b,其中a,b为有理数,则(a*b)+[(b-a)*b]=练一练:现规定一种新运算:a※b=ab+a-b,其中a,b为有理数,计算:[(m+n)※n]+[(n-m)※n] 课后提升:1.(-0.7×104)×(0.4×103)×(-10)=2.若(2x-3)(5-2x)=ax2+bx+c,则a= ,b=3.若(-2x+a)(x-1)的结果不含x的一次项,则a=4.计算:(1)(-5x-6y+z)(3x-6y) (2)-2xy(x2-3y2)- 4xy(2x2+y2)平方差公式(1)公式:(a+b)(a-b)=a2-b2注意:公式中的a,b既可以是具体的数字,也可以是单项式或多项式,只要不是单独的数字或字母,写成平方的差时都要加括号公式的验证:根据面积的不同表达方式是验证整式乘法公式常用的方法(2)平方差公式的不同变化形式【例1】计算下列各式:(1)(-5x+2y)(-2y-5x)= (2)(2a-1)(2a+1)(4a2+1)=(3)20132-2012×2014 =练一练:1、(2y-x-3z)(-x-2y-3z)=2、99×101×10001=3、 3×(22+1)×(24+1)×(28+1)×…×(232+1)+1=(3)平方差公式的逆用【例2】∣x+y-3∣+(x-y+5)2=0,求3x2-3y2的值练一练:已知实数a,b满足a+b=2,a-b=5,求(a+b)3(a-b)3的值.课后提升:1.已知下列式子:①(x-y)(-x-y);②(-x+y)(x-y);③(-x-y)(x+y);④(x-y)(y-x).其中能利用平方差公式计算的是2.(-a-3)( )=9-a23.如果a2-2k=(a-0.5)(a+0.5),那么k=4.为了美化城市,经统一规划,将一正方形的南北方向增加3米,东西方向缩短3米,将改造后的长方形草坪面积与原来的正方形草坪面积相比()A.增加6平方米B.增加9平方米C.减少9平方米D.保持不变5.解方程:(3x+4)(3x-4)=9(x-2)26.计算:(2+1)×(22+1)×(24+1)×…×(22014+1)完全平方公式(1)公式:(a±b)2=a2±2ab +b2首平方,尾平方,2倍乘积放中央,同号加,异号减注意:公式中的a,b既可以是具体的数字,也可以是单项式或多项式【例1】计算下列各式:(2x-5y)2 = (-mn+1)2 =(-t2-2)2=(2)完全平方公式的推广应用①直接推广②间接推广【例2】计算(a-2b+3c)2【例3】已知x+y+z=10,xy+xz+yz=8,求x2+y2+z2的值(3)利用完全平方公式求字母的值【例4】两数和的平方的结果是x2+(a-1)x+25,则a的值是()A.-9B.1C.9或-11D.-9或11(4)利用完全平方公式进行简化计算【例5】计算:(1)1992 (2)3.012(5)完全平方公式的变形应用【例6】(1)已知m+n=7,mn=10,求8m2+8n2的值(2)已知(x+y)2=16,(x-y)2=4,求xy的值课后提升:1.下列展开结果是2mn-m2-n2的式子是()A.(m+n)2B.(-m+n)2C.-(m-n)2D.-(m+n)22.(x+2y-z)2=3.若∣x+y-7∣+(xy-6)2=0,则3x2+3y2=4.若代数式x2+3x+2可以表示为 (x-1)2+a(x-1)+b的形式,则a+b的值是5.计算:(2x-y)2(2x+y)2整式的除法(1)计算法则整式乘法的逆运算,可以互相验证。
整式的乘法(基础)知识讲解.doc
整式的乘法(基础)责编:某老师【学习目标】1. 会进行单项式的乘法,单项式与多项式的乘法,多项式的乘法计算.2. 掌握整式的加、减、乘、乘方的较简单的混合运算,并能灵活地运用运算律简化运算.【要点梳理】【高清课堂 397531 整式的乘法 知识要点】要点一、单项式的乘法法则单项式与单项式相乘,把它们的系数,相同字母分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它们的指数作为积的一个因式.要点诠释:(1)单项式的乘法法则的实质是乘法的交换律和同底数幂的乘法法则的综合应用.(2)单项式的乘法方法步骤:积的系数等于各系数的积,是把各单项式的系数交换到一起进行有理数的乘法计算,先确定符号,再计算绝对值;相同字母相乘,是同底数幂的乘法,按照“底数不变,指数相加”进行计算;只在一个单项式里含有的字母,要连同它的指数写在积里作为积的一个因式.(3)运算的结果仍为单项式,也是由系数、字母、字母的指数这三部分组成.(4)三个或三个以上的单项式相乘同样适用以上法则.要点二、单项式与多项式相乘的运算法则单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加.即()m a b c ma mb mc ++=++.要点诠释:(1)单项式与多项式相乘的计算方法,实质是利用乘法的分配律将其转化为多个单项式乘单项式的问题.(2)单项式与多项式的乘积仍是一个多项式,项数与原多项式的项数相同.(3)计算的过程中要注意符号问题,多项式中的每一项包括它前面的符号,同时还要注意单项式的符号.(4)对混合运算,应注意运算顺序,最后有同类项时,必须合并,从而得到最简的结果.要点三、多项式与多项式相乘的运算法则多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.即()()a b m n am an bm bn ++=+++.要点诠释:多项式与多项式相乘,仍得多项式.在合并同类项之前,积的项数应该等于两个多项式的项数之积.多项式与多项式相乘的最后结果需化简,有同类项的要合并.特殊的二项式相乘:()()()2x a x b x a b x ab ++=+++. 【典型例题】类型一、单项式与单项式相乘【高清课堂397531 整式的乘法 例1】1、计算:(1)221323ab a b abc ⎛⎫⋅-⋅ ⎪⎝⎭; (2)121(2)(3)2n n x y xy x z +⎛⎫-⋅-⋅- ⎪⎝⎭; (3)232216()()3m n x y mn y x -⋅-⋅⋅-.【思路点拨】前两个题只要按单项式乘法法则运算即可,第(3)题应把x y -与y x -分别看作一个整体,那么此题也属于单项式乘法,可以按单项式乘法法则计算.【答案与解析】解: (1)221323ab a b abc ⎛⎫⋅-⋅ ⎪⎝⎭22132()()3a a a b b b c ⎡⎤⎛⎫=⨯-⨯⋅⋅⋅⋅ ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦442a b c =-.(2)121(2)(3)2n n x y xy x z +⎛⎫-⋅-⋅- ⎪⎝⎭121(2)(3)()()2n n x x x y y z +⎡⎤⎛⎫=-⨯-⨯-⋅⋅⋅ ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦ 413n n x y z ++=-.(3)232216()()3m n x y mn y x -⋅-⋅⋅-232216()()3m n x y mn x y =-⋅-⋅⋅- 22321(6)()()[()()]3m m n n x y x y ⎡⎤=-⨯⋅⋅-⋅-⎢⎥⎣⎦ 3352()m n x y =--.【总结升华】凡是在单项式里出现过的字母,在其结果里也应全都有,不能漏掉. 举一反三:【变式】(2014•甘肃模拟)计算:2m 2•(﹣2mn )•(﹣m 2n 3).【答案】解:2m 2•(﹣2mn )•(﹣m 2n 3)=[2×(﹣2)×(﹣)](m 2×mn×m 2n 3)=2m 5n 4.类型二、单项式与多项式相乘2、 计算:(1)21242233ab ab ab b ⎛⎫⎛⎫--+ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭; (2)22213(6)32xy y x xy ⎛⎫-+-- ⎪⎝⎭; (3)2222340.623a ab b a b ⎛⎫⎛⎫+--⎪⎪⎝⎭⎝⎭; 【答案与解析】 解:(1)21242233ab ab ab b ⎛⎫⎛⎫--+ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭ 212114(2)23223ab ab ab ab ab b ⎛⎫⎛⎫⎛⎫=-⋅+--+-⋅ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭ 232221233a b a b ab =-+-. (2)22213(6)32xy y x xy ⎛⎫-+-- ⎪⎝⎭2222213(6)(6)()(6)32xy xy y xy x xy ⎛⎫=--+-+-- ⎪⎝⎭g 23432296x y xy x y =-+.(3)2222340.623a ab b a b ⎛⎫⎛⎫+-- ⎪⎪⎝⎭⎝⎭2222334253a ab b a b ⎛⎫⎛⎫=+-- ⎪⎪⎝⎭⎝⎭222222223443423353a a b ab a b b a b ⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫=⋅-+⋅-+-- ⎪ ⎪ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭ 42332444235a b a b a b =--+. 【总结升华】计算时,符号的确定是关键,可把单项式前和多项式前的“+”或“-”号看作性质符号,把单项式乘以多项式的结果用“+”号连结,最后写成省略加号的代数和.举一反三: 【变式1】224312(6)2m n m n m n ⎛⎫-+- ⎪⎝⎭. 【答案】解:原式2224232211222m n m n m n +⨯⎛⎫=-+-⋅ ⎪⎝⎭ 26262262171221244m n m n m n m n m n =-+=-.【变式2】若n 为自然数,试说明整式()()2121n n n n +--的值一定是3的倍数.【答案】解:()()2121n n n n +--=222223n n n n n +-+= 因为3n 能被3整除,所以整式()()2121n n n n +--的值一定是3的倍数.类型三、多项式与多项式相乘3、计算:(1)(32)(45)a b a b +-;(2)2(1)(1)(1)x x x -++;(3)()(2)(2)()a b a b a b a b +--+-;(4)25(21)(23)(5)x x x x x ++-+-.【答案与解析】解:(1)(32)(45)a b a b +-221215810a ab ab b =-+-2212710a ab b =--.(2)2(1)(1)(1)x x x -++22(1)(1)x x x x =+--+41x =-.(3)()(2)(2)()a b a b a b a b +--+-2222(2)(2)a ab b a ab b =---+-222222a ab b a ab b =----+2ab =-.(4)25(21)(23)(5)x x x x x ++-+- 322(5105)(2715)x x x x x =++---32251052715x x x x x =++-++32581215x x x =+++.【总结升华】多项式乘以多项式时须把一个多项式中的每一项乘以另一个多项式的每一项,刚开始时要严格按法则写出全部过程,以熟悉解题步骤,计算时要注意的是:(1)每一项的符号不能弄错;(2)不能漏乘任何一项.4、(2016春•长春校级期末)若(x +a )(x +2)=x 2﹣5x +b ,则a +b 的值是多少?【思路点拨】根据多项式与多项式相乘的法则把等式的左边展开,根据题意列出算式,求出a 、b 的值,计算即可.【答案与解析】解:(x +a )(x +2)=x 2+(a +2)x +2a ,则a +2=﹣5,2a=b ,解得,a=﹣7,b=﹣14,则a +b=﹣21.【总结升华】本题考查的是多项式乘多项式,多项式与多项式相乘的法则:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另外一个多项式的每一项,再把所得的积相加. 举一反三:【变式】求出使(32)(34)9(2)(3)x x x x +->-+成立的非负整数解.【答案】不等式两边分别相乘后,再移项、合并、求解.解:22912689(6)x x x x x -+->+-, 229689954x x x x -->+-,229699854x x x x --->-,1546x ->-,4615x <. ∴ x 取非负整数为0,1,2,3.。
整式乘法与因式分解讲义(word版)
第十四章 整式的乘法与因式分解14.1.1 同底数幂的乘法知识点1 同底数幂的乘法运算同底数幂相乘,底数 ,指数 。
即=•n m a a 1.计算: 52x x ⋅ = ;________; x ·x 2= ;a • a 3•a 5 = ; =⨯555m _______; =⋅+13m m x x ________; x 3n ·x 2n-2= ; (-a)·(-a)3= ;(-a)4·a 3=.)(23x x x -⋅= ________; -=⋅23a a ________; =-⋅)(52x x ________;=⨯⨯-34222________; 389)2()2()2(-⨯-⨯- = ; -x 2·(-x)4·(-x)3=2.若2n +2n +2n +2n=8,则n = . 3.已知a 2·ax -3=a 6,那么x 的值为 .若27=24·2x,则x = .4.计算: (m -n)·(n-m)3·(n -m)4= 知识点2 同底数幂的乘法的逆运算例.若3x =5, 3y =7.求3x+y值。
举一反三:1、42=m ,162=n ,求nm +2.2. 若,,,求的值.3.已知,32=x 求32+x 的值。
4.n x =5,用含有n m 、的代数式表示14x .5.已知4x =8,4y =32,求x +y 的值.14.1.2 幂的乘方幂的乘方底数 ,指数 。
即:()=nma[(32)3]4= ;(102)8; ________;[(x 2)3]7 = ;(1) (x m )2= ; (a m +1)2= . (负号的处理)________;________; 52)(x x ⋅-=________; -(a 2)7 = ;(-a s )3= ; [(-6)3]4= ; [(-a)3]5= ; [(-x)3]2= .23)(m a - = ; ________ 2313-m m x x +⋅=()()________.(综合运用)(x 3)4·x 2= ; •________;________.()()3224a a ⋅- =________;5342])[()(p p p -⋅-⋅-=________;________.(-a 2)3·a 3+(-a)2·a 7-5(a 3)3= ; [(x +y)3]6+[(x +y)9]2= .知识点2 幂的乘方的逆运算例3.已知x n =5,y n =3,求(xy )3n 的值。
整式乘除知识点总结doc
整式乘除知识点总结doc一、整式的概念和基本运算1. 整式的概念整式是由字母和常数按照一定的规律相加、相减、相乘而得的代数式。
整式是一个代数式,它包括有理数、字母和它们的乘积。
例如,3x^2+5x-7就是一个整式,其中3、5、7是常数,x是字母。
2. 整式的基本运算整式的基本运算包括加法、减法、乘法和除法。
下面分别介绍整式的加法、减法、乘法和除法。
(1)整式的加法和减法整式的加法和减法都是按项相加或相减的。
相同字母的幂相同的项合并后,即可进行加法或减法运算。
例如,对于整式2x^2-3x+4和4x^2+2x-5,进行加法运算得到6x^2-x-1。
对于整式3x^2+5x-7和2x^2-4x+6,进行减法运算得到x^2+9x-13。
(2)整式的乘法整式的乘法是按分配律和乘法结合律进行的。
需要注意的是,整式的乘法要将其项逐一相乘并合并同类项得到最简形式。
例如,对于整式3x+2和5x+4的乘法运算,分别将每一项相乘得到15x^2+14x+10x+8,再合并同类项得到15x^2+24x+8。
(3)整式的除法整式的除法是按照多项式除法的规则进行的。
在进行整式的除法时,要将被除式与除式进行长除法或者使用因式分解法,进而得到商式和余式。
例如,对于整式4x^2-16和2x的除法运算,先将4x^2-16与2x进行长除法得到商式2x-8和余式0。
以上是整式的基本概念和基本运算,下面将介绍一些整式乘法与除法的常见方法和技巧。
二、整式乘法与除法的常见方法和技巧1. 整式的乘法计算方法整式的乘法可以采用竖式乘法计算,也可以采用分配律和乘法结合律进行计算。
(1)竖式乘法竖式乘法是将整式的每一项进行竖式的乘法计算,然后将结果相加得到最终的乘积。
例如,对于整式3x^2+2x+5和2x-1的乘法运算,可以按照竖式乘法的方法进行计算,得到6x^3-x^2+16x-5。
(2)分配律和乘法结合律在整式的乘法中,可以利用分配律和乘法结合律,将整式进行展开得到每一项的乘积,然后再合并同类项。
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整式的乘法知识点
1幕的运算性质:(a ^ 0, m 、n 都是正整数)
(1) a m a n = a m +
n 同底数幂相乘,底数不变,指数相加.
(2)
m
n
a —
a
m
n
幂的乘方,底数不变,指数相乘. (3) n
ab n n
a b
积的乘方等于各因式乘方的积. (4) m
n
a a
—a m
—n
同底数幂相除,底数不变,指数相减.
例(1) •在下列运算中, 计算正确的是(
)
(A ) 3 2
a a
6
a
2 \ 3
5
(B ) (a ) a
(C ) 8 2
a a
4
a
2 \2
2 4
(D ) (ab ) a b
(2)
5
4
a
2
3
a =
2. 零指数幕的概念:
a °= 1 (a M 0)任何一个不等于零的数的零指数幕都等于 I . 例:2
2017° =
丄
3.
负指数幕的概念: a - p = a p (a M 0, p 是正整数)
任何一个不等于零的数的负指数幕,等于这个数的正指数幕的倒数.
2
例: 2
3
4. 单项式的乘法法则:
单项式相乘,把系数、同底数幕分别相乘,作为积的因式;对于只在一个单项式里 含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式.
1 1
例:(1) 3a 2b 2abc - abc 2
(2) ( -m 3n)3 ( 2m 2n)4
3
2
5. 单项式与多项式的乘法法则: a(b+c+d)= ab + ac
+ ad
单项式与多项式相乘,用单项式和多项式的每一项分别相乘,再把所得的积相加.
例:(1) 2ab(5ab 2 3a 2b) (2) (-5m 2n) (2n 3m n 2)
7
6. 多项式与多项式的乘法法则: (a+b)(c+d)= ac + ad
+ be + bd
多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项与另一个多项式的每一项相乘,再把所得的积
7. 乘法公式: ①完全平方公式:(a + b ) 2= a 2 + 2ab + b 2
(a — b ) 2= a 2 — 2ab + b 2
口诀:首平方、尾平方,乘积的二倍放中央
.
例:
① (2x+5y)2=( )2 + 2X ( ) X ( ) + ( )2= ___________________________ ;
② A 叩=()2
2X ( ) X ( ) + ( )2= _______________ ;
3 2 ③ (x+y)2 = ( )2 = __________ ; ④
(m n)2 =
[
]
2
= ( )2
;
⑤ x 2+ _____ +4y 2 = (x 2y)2 2
1 2
⑥ m ___________ + n (
)2
4
②平方差公式:(a + b ) (a — b )= a 2 — b 2
口诀:两个数和乘以这两个数的差,等于这两个数的平方差.
另一种方法:(2a — b+3)(2a+b- 3)=
⑦
(m+n )( m n )( m 2+ n 2 ) =(
)( m 2+ n 2 ) = ( )2 ( )2 = ______ ;
相加.
例:(1) (1 x)(4 x)
(2) (2 x y)( x y 1)
注意:相同项的平方减相反项的平方 例:
① (x 4)(x+4) = (
)2
(3a+2b)(3a 2b)=( (m n )( m n )
( )2
)2
)2
)2 )2 1 1
(1x 2y)(4x 2y)=(
)2 (
)2=
⑤(2a+b+3)(2a+b-3) =(
)2
(
)2
= ⑥(2a —b+3)(2a+b-3)=[ ][
]=(
)2 (
)2
⑧(x+3y)( ) = 9/ x2
7
③十字相乘:(x a)(x b) x 2 + (
)x
1
例:
一次项的系数是a 与b 的 ,常数项是
2 1、若 9x mxy 16y 2
是一个完全平方式,那么
m 的值是
2 2、 x 9y 2 (x
35 (x 7)
3、计算:(1) 2
(—3x ) + (2x — 3y)(2x — 5y) — 3y(4x
— 5y)
(2) (a 1)2
(1 a)(a 1)
(3) 2x 1 x 1
(4)
2
1 3a 2(1
a) 1 a
(5)
(x
y)2 (x y)(x y) 2x
(6)先化简,再求值,
2
(x 2)(x 2) (2x 1)
4(x 1)(x 3),其中 x
方法
方法
因式分解知识点
一、 因式分解的定义:把一个多项式化成几个整式的乘积的形式,这种变形叫做把 这个多项式的因式分解.
二、 因式分解的注意事项: (1)因式分解必须是恒等变形;
(2)因式分解必须分解到每个因式都不能分解为止.
(3)因式分解与整式乘法是互逆变形,因式分解是把和差化为积的形式,而整式乘法 是把积化为和差的形式.
如: 分解因式:
2 2
4a 25b
=
,9x 2 6xy y 2 =
2
x 3x 2=
,x 2 5x
300 2
=
,
x (2m 1)x 2m
c
2
18
3
2
1
2x
x x
—x =
4
例1把下列各式分解因式:
2
(1) m (a 2) m(2 a)
2 2
(2) 25(m n) 4(m n)
4
⑶ x (x y) (x y)
(4) a 4b 4 8a 2b 2 16
①平方差公式:
a 2—
b 2= (a + b ) (a — b )
②完全平方公式: a 2+ 2ab + b 2=( a + b ) 2
a 2— 2a
b + b 2=( a — b ) 2
③十字相乘公式: x 2 (a b)x ab
三、因式分解的方法:⑴先提公因式,⑵再
常用的公式: 2时,求代数式(x 3)(x 1) (x 1)(x 1)的值
_____________ .直到每个因式都不可再分解为止。