花卉线描写生演示教学
线描花卉写生优秀教案设计
线描花卉写生优秀教案设计教案标题：线描花卉写生优秀教案设计教案目标：1. 通过线描花卉写生的学习，培养学生的观察力和艺术表达能力。
2. 培养学生对花卉的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的绘画技巧和创造力。
教学内容：1. 花卉的线描写生技巧和方法。
2. 花卉的形态和结构特点。
3. 花卉的色彩和纹理表达。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入话题，介绍线描花卉写生的重要性和意义。
2. 展示一些优秀的线描花卉写生作品，激发学生的兴趣和好奇心。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍花卉的基本形态和结构特点，包括花瓣、花蕊、叶子等部分。
2. 讲解线描花卉写生的技巧和方法，如线条的运用、透视关系的处理等。
三、示范演示（20分钟）1. 教师现场示范线描花卉写生的过程，注重讲解技巧和注意事项。
2. 学生可以观摩教师的示范，并提出问题和疑惑。
四、学生实践（30分钟）1. 学生根据教师示范，选择一种花卉进行线描写生实践。
2. 学生可以在教室内或校园中寻找花卉进行观察和写生。
3. 教师巡视指导，提供个别帮助和建议。
五、作品展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的线描花卉写生作品，分享自己的心得体会。
2. 教师进行作品评价，肯定优点并提出改进意见。
六、总结和延伸（5分钟）1. 总结线描花卉写生的学习内容和技巧。
2. 引导学生思考如何运用线描花卉写生的技巧进行创作。
教学资源：1. 优秀线描花卉写生作品的图片或实物。
2. 绘图纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具。
3. 学校教室或校园中的花卉资源。
评估方式：1. 学生线描花卉写生作品的质量和表现。
2. 学生对于线描花卉写生技巧和方法的理解程度。
3. 学生对于花卉形态和结构特点的观察和描述能力。
教学扩展：1. 鼓励学生尝试使用不同的线条和纹理表达花卉的特点。
2. 引导学生进行色彩填充，将线描花卉写生作品转化为彩色画作。
3. 组织学生进行花卉写生展览，与其他班级或学校分享学习成果。
教案设计的关键是根据教学目标和学生特点进行合理的教学安排。
初中线描花卉教案
初中线描花卉教案教学目标：1. 让学生了解线描花卉的基本概念和技巧，能够运用线条表现花卉的形态和质感。
2. 培养学生的观察力和表现力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
教学重点：1. 线描花卉的基本技巧和表现方法。
2. 花卉的形态和结构的认识。
教学准备：1. 教师准备一些花卉的图片或实物，用于展示和讲解。
2. 学生准备绘画工具，如铅笔、橡皮、墨水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些线描花卉的作品，让学生初步了解线描花卉的特点和魅力。
2. 学生分享自己对花卉的认识和感受。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解线描花卉的基本技巧，如线条的运用、透视原理、光影表现等。
2. 学生跟随教师的讲解，进行简单的线描花卉练习。
三、花卉形态和结构的认识（10分钟）1. 教师讲解花卉的形态和结构，如花瓣、花蕊、叶子的形状等。
2. 学生观察花卉的图片或实物，了解花卉的形态和结构。
四、创作实践（10分钟）1. 学生选择一种花卉，进行线描创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题，提出改进意见。
五、作品展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。
六、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调线描花卉的基本技巧和表现方法。
2. 学生提出问题，教师解答。
3. 教师鼓励学生在生活中多观察花卉，培养自己的审美素养。
教学反思：本节课通过讲解、实践和评价，让学生了解了线描花卉的基本技巧和表现方法，提高了学生的观察力和表现力。
在教学过程中，教师要注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在绘画中找到乐趣和自信。
同时，教师还要引导学生关注生活中的美，培养他们的审美素养。
8-12岁《线描装饰画--花卉》—美术课件
课程引导
素材欣赏
课程引导
素材欣赏
短的线条有力，长的线条优美，粗的线条浑厚，细的线条轻盈。手中的画笔就是一种乐器，画出的线条便是 优美的乐声。线条创造出来的世界是黑白的，黑白的世界并不缺少生机，线条的粗细、疏密、松紧，信手拈 来展现不一样的风采。在具体的练习用线时，注意千万不能描和涂，行笔要沉稳，不能浮滑，一笔中途不要
课程引导
线描画的表现方式
线描是装饰较强的造型语言进行创作设计的 艺术样式，是装饰绘画艺术中的一种，重在
瓜子是我们熟悉的一种零食。它是一种零食，也是一种植物的种子。 装饰，运用点、线、面等造那型么元你素知对道自它然是物那种植物开花后结出来的种子吗？ 象进行美化、概括、提炼、加工。强调表现 对象的形式美感，具有丰富的表现力，它可 以勾画出你所见过或没见过的物象轮廓、结 构分界，以及物体的深浅变化。
线描装饰画--花卉
线描
CONTENTS
一、适合年龄
8-12岁
三、教具准备：
记号笔、勾线笔、彩铅
二、教学重难点
1、欣赏花朵的美丽图片，运用写生的方式描绘出花朵的外形。 通过欣赏观察花朵的图片，说一说花朵的色彩和外形有哪些特点？运用勾线笔以写生的方式描 绘出花朵的外形，并用勾线笔刻画出花朵的细节变化。众号：创意少儿美术馆。 2、围绕主体物运用线描的方式来创作画面，并用彩铅添加画面中的局部色彩。 展开丰富的想象力，围绕主体物花朵，运用线描的方式对画面进行装饰。在绘画的过程中，注 意线条的流畅和疏密关系。用彩铅或者水彩笔对画面的局部添加色彩，使画面的视觉效果更加强 烈。微信公众号：创意少儿美术馆。
课程导入
思考一下？
”之一。鳄鱼属于濒危野生保护动物，被国际上列为 I 类保护的濒危野生动植物。我国特产的扬子鳄 (亦称中华鳄 Alligator sinensis)被列为国家一级野生保护动物。
10.12课件《6-8岁创意写生画一盆美丽的虎皮兰》(2)
课程导入
欣赏虎皮兰素材
xin'shan
课程导入
欣赏虎皮兰素材
xin'shan
第2环节 绘画表现
绘画步骤提供参考
绘画步骤
步骤 1
用勾线笔在卡纸上画 出虎皮兰和花盆的形 状
绘画步骤
步骤 2
为虎皮兰画出叶子上 的细节
绘画步骤
步骤 3 画出花盆与阴影部分。
绘画步骤
步骤 4用彩铅为虎皮兰涂上 丽的颜色，注意渐 变。课程引导
它就是深受人们喜爱的虎皮兰。
《虞美人草》 年代: 宋 作者: 陈师道 幽草默通神，旧题虞美人。 长言方度曲，应节若翻身。 律吕声相召， 云《虞美人草》 年代: 宋 作者: 陈师道 幽草默通神，旧题虞美人。 长言方度曲，应节若翻身。 律吕声相召，
分享者所有。
课程引导
欣赏虎皮兰的图片，仔细观察它有哪些特点呢？
绘画步骤
步骤 5
为花盆也涂上你喜欢 的颜色，画出一些环 境色。
绘画步骤
课程导入
学生作品
xin'shan
课程导入
学生作品
xin'shan
第3环节 课后总结
这节课我们学会了哪些知识？
课程引导
课后总结
1、欣赏观察虎皮兰的食物和图片，通过线描写生的方式进行绘画，锻炼了学生的观察能力和造型表现能力。 2、依据生活观察与图片参考，用彩铅为虎皮兰进行上色，学习和运用色彩的对比调和进行上色，提高学生 的色彩和感受和表现能力。 3、在画面的整体上，谁的画面造型生动合理，微信公众号创意少儿美术馆，最后的效果呈现出一定的美感？
一盆虎皮兰
建议使用年龄：6-8岁
虎皮兰 CONTENTS
一、适合年龄
原创线描教程——教你画国色天香的牡丹~
原创线描教程——教你画国色天香的牡丹~ 展开全文武则天与牡丹在一个隆冬大雪飘舞的日子，武则天在长安游后苑时，曾命百花同时开放，以助她的酒兴。
下旨曰：“明早游上苑，火速报春知，花须连夜发，莫待晓风吹。
”谁都知道，各种花不仅开花的季节不同，就是开花的时刻也不一致。
紫罗兰在春天盛开，玫瑰花在夏天怒放，菊花争艳在深秋，梅花斗俏在严冬；蔷薇、芍药开在早上，夜来香、昙花开在夜间。
所以，要使百花服从人的意志，在同一时刻一齐开放，是难以办到的。
但是百花慑于武后的权势，都违时开放了，唯牡丹仍干枝枯叶，傲然挺立。
武后大怒，便把牡丹贬至洛阳。
牡丹一到了洛阳，立即昂首怒放，花繁色艳，锦绣成堆。
这更气坏了武后，下令用火烧死牡丹，不料，牡丹经火一烧，反而开的更是红若烟云、亭亭玉立，十分壮观。
表现了牡丹不畏权势、英勇不屈的性格。
绿艳闲且静,红衣浅复深.花心愁欲断,春色岂知心.——王维《红牡丹》今天就教大家来画线描牡丹花~非常实用的线描教程哦！绘画工具：樱花牌针管笔、白卡纸或者素描纸等、铅笔、橡皮完成稿▼1.首先用铅笔定出花和枝叶的大概位置，用笔要轻，因为这些辅助线最后要擦掉，保持画面整洁；▼2.继续用铅笔勾勒出线稿，然后擦去辅助线；▼3.用0.3号针管笔细致勾勒出花朵和枝叶外轮廓，花芯留白，最后擦去所有铅笔线；▼4.用0.05号画出花蕊；用0.05号画出花蕊，用勾勒的方法，逐层由外向内来画；▼5.继续用0.05号画出花瓣的纹路，由花芯向外，逐层来画；▼6.完成花瓣纹路，花瓣根部向边缘呈放射状，根部的线条要密集；▼7.完成花苞的纹路；▼8.用0.1号画出叶子筋脉和花萼的纹路。
花开时节动京城的牡丹就画好啦！你也可以画起来哦~。
植物线描写生美术(课堂PPT)
• 选出自己喜欢的 植物，选好角度；
• 整体着眼，局部 着手。
2021/3/画出大体形状； • 细画局部，先勾前面再一
层层到后面
2021/3/29
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重点思考：欣赏赖少奇的画，他是如 何让植物具有丰富的变化的呢？
画中叶子不同的角度产生了多样的变化，叶 子和花的遮挡关系也丰富自然，整幅画具有 前后穿插的空间感。
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★学生作品★
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作业要求
认真观察植物的特征、姿态，用线描的方式写生一种 植物。注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等 变化。（用水彩笔勾线时可以选择自己钟爱的颜色去 表现~）
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疏密关系
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枝条穿插关系
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花的朝向
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叶的生 长方向
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花瓣 与枝 干的 对比
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从最 前面 一层 层到 后面
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画出
生命 力
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还记得写生步骤吗？
植 物 写 生
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植物存在于我们生活的每个角落，静 静地生长着。。。为我们默默呈现它 们纯洁的自然的美。。。
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花卉线描写生(共15张PPT)
▪ 3、注意花卉整枝的记录，他可以体现花卉 的动势，便于下一步的学习。
第10页，共15页。
（1）、认真观察再下笔
第11页，共15页。
（2）、樱花和梨花的区别
第12页，共15页。
（3）、对花卉的整枝进行记录
二、教学要求：学生通过客观实地的写生，收集创作素材； 通过对客观实物的描写才能掌握对象的生长结构、生活习性、生存状态、为以后的艺术创作从思想内涵到表现语言形式作出必要的准备。 1、适宜俯视进行写生的花卉 1、首先要画花叶的基本形态，要对花卉的基本形象有所了解，相近的花型各有其不同的特点，要认真观察。 花鸟画的学习离不开写生，然而花卉线描写生的练习是学习花鸟画的决定性基础，所以花卉线描写生在花鸟画的学习过程中是非常重要的。 3、写生最基本的方法 （2）、樱花和梨花的区别 通过对客观实物的描写才能掌握对象的生长结构、生活习性、生存状态、为以后的艺术创作从思想内涵到表现语言形式作出必要的准备。 通过对客观实物的描写才能掌握对象的生长结构、生活习性、生存状态、为以后的艺术创作从思想内涵到表现语言形式作出必要的准备。 五：写生的提炼和构图（教学难点） 三、教学重点：写生的步骤。 1、首先要画花叶的基本形态，要对花卉的基本形象有所了解，相近的花型各有其不同的特点，要认真观察。 三：写生的步骤（教学重点）
花卉的线描写生
第1页，共15页。
教学说明
一、教学目的：通过写生积累必要的创作素材，获得真实的生活感受，使
学生明白生活是艺术的源泉。
二、教学要求：学生通过客观实地的写生，收集创作素材；通过对客观实
物的描写才能掌握对象的生长结构、生活习性、生存状态、为以后的 艺术创作从思想内涵到表现语言形式作出必要的准备。 三、教学重点：写生的步骤。 四、教学难点：写生的提炼和构图。
线描画花卉教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解线描画的基本技法，包括线条的运用、节奏感和层次感。
（2）掌握花卉的基本形态和结构，能够描绘出具有真实感的花卉。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、分析、比较等方法，提高学生对花卉的审美能力。
（2）培养学生在绘画过程中的耐心和细致观察的习惯。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对绘画艺术的兴趣，提高学生的审美情趣。
（2）培养学生尊重自然、热爱生活的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）花卉的基本形态和结构的描绘。
（2）线条的运用和节奏感的把握。
2. 教学难点：（1）如何将观察到的花卉形态准确地转化为线条。
（2）如何运用线条的节奏感表现花卉的质感和立体感。
三、教学过程1. 导入（1）展示一幅优秀的花卉线描画作品，引导学生欣赏并讨论作品的线条运用和整体效果。
（2）介绍线描画的基本特点和优势，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（1）讲解花卉的基本形态和结构，包括花瓣、花蕊、花茎等。
（2）示范如何运用线条描绘花卉，包括线条的粗细、长短、曲直等。
（3）展示不同花卉的线描画作品，分析线条的节奏感和层次感。
3. 练习与指导（1）学生根据所学知识，自主选择一种花卉进行线描画创作。
（2）教师巡回指导，针对学生的绘画过程中遇到的问题进行解答和指导。
（3）鼓励学生相互交流，共同进步。
4. 作品展示与评价（1）组织学生展示自己的作品，并进行自评和互评。
（2）教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。
5. 总结与拓展（1）总结本次课的收获，强调线描画的基本技法和注意事项。
（2）引导学生思考如何将线描画技法应用于其他绘画领域，如人物、风景等。
四、教学评价1. 评价方式：学生自评、互评、教师评价相结合。
2. 评价内容：作品的质量、线条的运用、花卉的形态和结构、创新性等。
五、教学资源1. 教学课件：花卉的基本形态和结构、线描画技法等。
2. 教学作品：优秀花卉线描画作品、学生作品等。
线描花卉白描线稿教案反思
线描花卉白描线稿教案反思教案标题：线描花卉白描线稿教案反思教案目标：1. 学生能够理解线描花卉白描线稿的概念和技巧。
2. 学生能够运用线描技巧完成花卉白描线稿作品。
3. 学生能够通过反思思考自己的作品并提出改进意见。
教学准备：1. 教师准备一些线描花卉白描线稿的示范作品。
2. 提供学生使用的铅笔、橡皮擦和绘画纸。
3. 准备一些线描花卉的图片或真实花卉供学生参考。
教学过程：1. 导入：教师向学生介绍线描花卉白描线稿的概念，并展示一些示范作品，解释线描的技巧和特点。
2. 演示：教师在黑板上或幻灯片上演示如何进行线描花卉白描线稿，包括线条的运用、阴影的表现等。
3. 实践：学生使用铅笔和绘画纸进行线描花卉白描线稿的练习，可以选择教师提供的图片或真实花卉进行描绘。
4. 反思：学生完成作品后，教师引导学生对自己的作品进行反思，包括线条的流畅性、形状的准确性、阴影的表现等方面。
5. 分享：学生可以将自己的作品展示给同学，并进行互相评价和建议，以促进彼此的提高。
6. 改进：学生根据自己和同学的反馈，提出自己作品的改进意见，并尝试进行修改和完善。
教案反思：1. 教师在导入部分对线描花卉白描线稿的概念和技巧进行了清晰的介绍，使学生能够理解并掌握基本知识。
2. 教师在演示部分通过实际操作展示了线描技巧的运用，有助于学生理解并模仿。
3. 学生在实践环节有足够的时间和机会进行练习，可以选择不同的图片或真实花卉进行描绘，提高了学生的创作能力。
4. 反思环节能够帮助学生对自己的作品进行评价和改进，促进了学生的自我反思和自我提高。
5. 学生之间的分享和互相评价能够增进彼此之间的学习和交流，培养了学生的合作意识和团队精神。
6. 教师在改进部分可以根据学生的反馈和建议进行调整和改进教学内容和方法，提高教学效果。
通过以上教案反思，我认为教案设计合理，能够有效地帮助学生掌握线描花卉白描线稿的技巧和概念。
在实施教案时，教师应注意引导学生进行深入思考和自我评价，同时鼓励学生进行创作和分享，以提高学生的艺术表现能力和综合素质。
《线描向日葵》-美术课件
绘画教程
步骤一：将牛皮纸撕成大小不同的形状 用胶棒粘贴固定在画面中
绘画教程
步骤二：通过仔细的观察 以写生的方式描绘出向日葵的外形
绘画教程
步骤三：运用线描的方式 来装饰花瓣和花蕊
绘画教程
步骤四：选择高光笔对 画面中的细节进行深入刻画
绘画教程
步骤五：可以粘贴上两只小瓢虫在画面中 让画面更加生动活泼
感谢下载
课程导入
正如我们看到的向日葵，它还有着许多美好的花语呢！
向日葵花色亮丽，具有多种美好的花语含义， 其中沉默的爱的花语适合将其送给暗恋的人， 追求幸福的花语则适合用来鼓励人们勇敢追 求，温暖太阳的花语可送人称赞对方性格开 朗，爱慕忠诚的花语则可将其送给恋人表达 自己爱的忠诚。
课程导入
参考素材
课程导入
向日葵的外形特点
在金灿灿的阳光下，向日葵黄艳艳的花瓣显得更加明媚 鲜亮了。紧紧相挨的花瓣们包围的是硕大的墨绿色的蕊， 花儿谢后，蕊中开始长出密密麻麻的葵花籽来，它们紧 紧相挨，像是最亲密的兄弟姐妹。
课程引导
向日葵的外形特点
开花后的向日葵，茎是绿色的，上面有一些毛茸茸的小刺。这时的茎，粗壮、挺拔、向上、很 坚强的样子。向日葵的叶子绿油油的，又肥又大，真像一把大蒲扇。
绘画教程
课堂点评
1、课程中，以向日葵为主题来进行创作，小朋们通过参考向日葵的素材图片， 了解了它的形态变化，提高了他们的观察和概括能力。2、在创作中，以写生的 方式画出了向日葵的造型，并通过丰富的线条和图案对向日葵进行装饰，提高了 小朋友深入的刻画能力和耐心细致的表现能力。3、大胆地运用撕贴的方式来表 现画面，增强画面中的视觉张力，使画面具有鲜明的对比，充满独特的视觉效果。
你知道它是哪种植物开花后结出来的种子吗？
越画越减压的线描花卉，马克笔与针管笔结合，画出另类美感！
越画越减压的线描花卉，马克笔与针管笔结合，画出另类美
感！
绘画工具：铅笔、秀丽笔、针管笔、马克笔
绘画过程：
01.先用铅笔构思，画出整体效果，花朵跟叶子的位置，花瓣纹理可以简单勾勒一下。
花朵之间的缝隙可以用圆圈表示出大概位置。
画的时候草图尽量画的详细一点，这样针管笔画轮廓的时候出错率就会低；
02.用秀丽笔把整体花跟叶子外轮廓描摹一遍03.在用005针管笔画出每朵花的花蕊部分，跟叶子上的排线，排线时握笔一定要稳，要不画出的线条就不流畅、不美观。
04.花朵之间，画一些大小不同的圆圈，再进行不同线条的排列。
最后用黑色秀丽笔对花朵之间的缝隙进行填充。
05.用马克笔填上自己喜欢的颜色，可不遵循自然的规律，色彩上也可以用水彩哦。
不想进行钢笔画速写的时候，可以试着画一些简单画线描画，不仅能减压而且还可以练习线条。
画线描画能让你处于一个心情愉悦、非常轻松的状态！不妨也来试试吧，发挥你的想象！。
小学美术《线描画花》教案
2.艺术表现：运用线描画技巧，表现花卉的形态美和线条美，提升绘画表现力；
3.创意实践：在描绘花卉过程中，发挥想象力和创造力，对线条进行创新运用，形成独特的艺术作品；
4.文化理解：了解线描画在传统文化中的应用，认识线条艺术的价值，增强对民族美术文化的尊重和传承意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握花卉的结构特点：通过观察和分析花卉图片，使学生了解不同花卉的形态、结构，为线描画打下基础。
举例：讲解玫瑰、菊花、郁金香等常见花卉的瓣片、花蕊、花托等结构特点。
（2）学习线描画的基本技巧：教授起笔、落笔、转折、顿挫等技巧，使学生在绘画过程中能够熟练运用。
举例：演示如何运用线条描绘花卉的轮廓、纹理和细节，强调线条的流畅与自然。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解线描画的基本概念。线描画是通过线条的疏密、长短、曲直变化来表现物体形态的一种绘画形式。它是学习美术的基础，有助于培养我们的观察力和表现力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用线描画技巧描绘出一朵美丽的玫瑰花，以及线描画如何帮助我们表达花卉的美。
1.欣赏花卉图片，分析花卉的结构和特点；
2.学习线描画的基本技巧，如起笔、落笔、转折、顿挫等；
3.学生实践：用线描描绘花卉，注重线条的疏密、长短、曲直变化；
4.互相欣赏、评价，总结线条在绘画中的作用和美感。
二、核心素养目标
《线描画花》课程的核心素生能够：
五、教学反思
在今天《线描画花》的教学过程中，我发现学生们对花卉的结构特点和线描技巧表现出浓厚的兴趣。他们积极参与讨论和实践，这让我感到很高兴。但同时，我也注意到一些问题，值得我们共同反思。
牡丹创意绘画线描教案中班
牡丹创意绘画线描教案中班一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材为《幼儿美术教育指导手册》。
主要围绕第四章“线条与形状”展开，详细内容为第二节“线描画的创意表现”，通过引导幼儿观察牡丹花的特点，激发他们的想象力，创作出具有个性化的牡丹线描作品。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够运用线条表现牡丹花的特点。
2. 过程与方法：通过观察、想象、创作的过程，培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们热爱大自然、欣赏美的情感。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察牡丹花的特点，运用线条进行创意表现。
重点：线描画的技巧，牡丹花的特点。
四、教具与学具准备教具：牡丹花实物或图片、画纸、彩笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示牡丹花实物或图片，引导幼儿观察牡丹花的外形、色彩等特点。
（2）教师提出问题，如：“你们觉得牡丹花美在哪里？它的线条有什么特点？”让幼儿思考并回答。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师简要介绍线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
（2）教师现场演示如何运用线条表现牡丹花的特点，边画边讲解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上尝试用线条描绘牡丹花。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏。
（2）教师组织幼儿相互评价，鼓励他们发表自己的观点。
六、板书设计1. 在黑板上画一幅牡丹线描作品，标注线条特点。
2. 在旁边列出线描画的技巧要点。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的牡丹花”为主题，创作一幅线描画。
2. 答案要求：作品需体现出牡丹花的特点，线条流畅，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他花卉，尝试运用线描画进行创作。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多富有创意的作品。
2024年线描 6岁-9岁 《郁金香》-美术课件
题目 第二单元
第六节《郁金香》
教学步骤演示： 四、选取局部上色，落款完成画面。
题目 第二单元
第六节《郁金香》
课后点评：
1、讲解本节课程知识内容 2、展示学生作品 3、分享每一位学生的课堂表现
时光不语.静等花开
遇见你是我最美丽的.意外
感谢您观看
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
都二
能分
运浇
用灌
好，
“
”
二 八 定 律
八 分 等 待 ；
，二
我分
们管
一教
起，
，八
静分
待放
花手
开；
。二
分
成
绩
，
八
分
方
法
。
愿
全
2 0 2 0 写生线描
学生年龄：6-9岁 课程模块：写生线描 课程单元：一单元 课程时长：90分钟课
题目 第二单元
媒材准备： 黑色直液走珠笔 8k或16k长型素描纸 彩色油性记号笔（或水彩笔） 郁金香静物或参考照片
第六节《郁金香》
题目 第二单元
第六节《郁金香》
《郁金香》 课程重点： 1.叶片与花朵的长短曲直和穿插构成的空间递进关系。 2.花瓣间的层次与细腻纹理的虚实表现。
课程难点： 画面物体上适度留白
题目 第二单元
第六节《郁金香》
题目 第二单元
第六节《郁金香》
教学步骤演示：
一、选取郁金香前景局部入手，慢慢往后推画， 注意遮挡关系。
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▪ 3、注意花卉整枝的记录，他可以体现花卉 的动势，便于下一步的学习。
（1）、认真观察再下笔
（2）、樱花和梨花的区别
（3）、对花卉的整枝进行记录
五：写生的提炼和构图（教学难点）
感谢各位评委老师
广西艺术学院 邹尚辉
一：写生的工具
1：硬笔（铅笔、钢笔 、签字笔、橡皮、素 描纸、白板纸、画板 等等）。
2：软笔（毛笔，勾线 笔、墨、水杯、瓷碟 、毛毡、熟宣纸或者 生宣纸等等）。
二：写生的角度
▪ 根据不同的花卉选择不同的写生角度 ▪ 比如适宜俯视进行写生的花卉有荷花、玉
兰花、郁金香等等；适宜仰视进行写生的 花卉有倒挂金钟、垂丝海棠、曼陀罗等等。 ▪ 有些花卉根据它的形态特征，生长规律， 选择适宜入画的角度。
1、适宜俯视进行写生的花卉
2、适宜仰视写生的花卉
三：写生的步骤（教学重点）
1、确定所画对象角度 2、大致确定一下构图 3、写生最基本的方法 4、画面的注意事项 5、最后调整和记录
四：写生搜集素材的三个方面
▪ 1、首先要画花叶的基本形态，要对花卉的 基本形象有所了解，相近的花型各有其不 同的特点，要认真通过写生积累必要的创作素材，获得真实的 生活感受，使学生明白生活是艺术的源泉。
二、教学要求：学生通过客观实地的写生，收集创作素材； 通过对客观实物的描写才能掌握对象的生长结构、生活 习性、生存状态、为以后的艺术创作从思想内涵到表现 语言形式作出必要的准备。
三、教学重点：写生的步骤。 四、教学难点：写生的提炼和构图。 五、教学过程：引言及本节课的主要授课五部分
本节课的主要内容
一：写生工具的介绍 二：写生角度的选择 三：写生的步骤（教学重点）
1、确定所画对象角度 2、大致确定一下构图 3、写生时最基本的方法 4、画面的注意事项 5、最后调整和记录
四：写生搜集素材的三个方面 五：写生的提炼和构图（教学难点）
引言
（花卉线描写生的作用和意义）
▪ 花鸟画的学习离不开 写生，然而花卉线描 写生的练习是学习花 鸟画的决定性基础， 所以花卉线描写生在 花鸟画的学习过程中 是非常重要的。