学生和家长评议校长和教师表

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2023年度教育机构家长评议教育工作者登记表——含内容2

2023年度教育机构家长评议教育工作者登记表——含内容22023年度教育机构家长评议教育工作者登记表标题：2023年度教育机构家长评议教育工作者登记表敬爱的家长们：感谢您参与2023年度教育机构家长评议活动！为了更好地了解教育工作者的表现和服务质量，我们精心制定了本登记表，请您实事求是地填写相关信息。

请您在下述各项评价指标后的空白处进行评分，并在适当位置提供意见和建议。

您的评价将有助于我们改进教育工作者的工作，提高学生的研究效果和体验。

评价指标请您在以下各项指标中为教育工作者打分，满分为10分（10分为最高分）。

1. 教育工作者专业素养：- 评分（满分10分）：- 意见和建议：2. 教育工作者教学能力：- 评分（满分10分）：- 意见和建议：3. 教育工作者沟通能力：- 评分（满分10分）：- 意见和建议：4. 教育工作者关心学生：- 评分（满分10分）：- 意见和建议：5. 教育工作者与家长的互动：- 评分（满分10分）：- 意见和建议：6. 教育工作者的职业道德：- 评分（满分10分）：- 意见和建议：7. 教育机构对教育工作者的支持：- 评分（满分10分）：- 意见和建议：提交评议表请在评估完教育工作者后，将填写好的评议表提交给教育机构办公室或家长委员会。

我们将根据家长们的评价，对教育工作者进行综合评估，并适时采取措施改进他们的工作。

感谢您的参与和支持！如果您有任何问题或疑虑，请随时与我们联系。

祝愿您和您的孩子在教育旅程中取得更大的成功！教育机构委员会---以上为登记表的简要内容，欢迎家长们使用这份登记表进行评议，谢谢！。

河西中心小学家长对教师的评价表

（2013—2014学年度）尊敬的学生家长：在茫茫碌碌中，我们又度过了一年的光阴。

在这一年里，是您对我校工作的支持与理解使您的孩子获得了新知，让我们收获了希望。

为了使我校的教学工作更上一层楼，请您真实准确的对您孩子的任课教师做出客观公正的评价。

谢谢！一年级一班：1、尊重家长，与家长交往、沟通时，态度和气、语言亲切、有礼貌。

A 是B 一般C 较差2、尊重学生，关心、爱护每一个学生，获得学生喜爱、信任。

A 好B 较好C 一般3、能主动家访，或通过电话与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。

A 经常B 较少C 没有（2013—2014学年度）尊敬的学生家长：在茫茫碌碌中，我们又度过了一年的光阴。

在这一年里，是您对我校工作的支持与理解使您的孩子获得了新知，让我们收获了希望。

为了使我校的教学工作更上一层楼，请您真实准确的对您孩子的任课教师做出客观公正的评价。

谢谢！一年级二班：1、尊重家长，与家长交往、沟通时，态度和气、语言亲切、有礼貌。

A 是B 一般C 较差2、尊重学生，关心、爱护每一个学生，获得学生喜爱、信任。

A 好B 较好C 一般3、能主动家访，或通过电话与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。

A 经常B 较少C 没有（2013—2014学年度）尊敬的学生家长：在茫茫碌碌中，我们又度过了一年的光阴。

在这一年里，是您对我校工作的支持与理解使您的孩子获得了新知，让我们收获了希望。

为了使我校的教学工作更上一层楼，请您真实准确的对您孩子的任课教师做出客观公正的评价。

谢谢！一年级三班：1、尊重家长，与家长交往、沟通时，态度和气、语言亲切、有礼貌。

A 是B 一般C 较差2、尊重学生，关心、爱护每一个学生，获得学生喜爱、信任。

A 好B 较好C 一般3、能主动家访，或通过电话与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。

A 经常B 较少C 没有（2013—2014学年度）尊敬的学生家长：在茫茫碌碌中，我们又度过了一年的光阴。

学生和家长对教师评价表

学生和家长评议教师表
受评教师：家长或学生姓名：源自评价项目评价标准评价等级权重
得分
A
B
C
师德修养
10分
爱岗敬业，工作认真。尊重家长，与家长交往、沟通时态度和气、语言亲切礼貌。尊重学生、关心、爱护每一个学生，获得学生的喜爱、信任，无体罚和变相体罚学生现象。不擅自向学生家长征订、推销学习资料或其他用品；不向学生及其家长索要钱物、不收礼吃请。
20
16
10
教学效果
10分
教学效果好，学生积极主动参与学习活动；形成并基本掌握所学知识与技能；在学习活动中，学生的情感、态度与价值观得到和谐发展，教学成绩优异。
10
8
5
总分
评价等级
注：优秀90分以上；良好89-70分；一般69-40分；较差39分以下。
10
8
5
家访情况
10分
能主动家访，或通过电话、书信等形式与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。
10
8
5
课堂教学
30分
教学理念先进，能积极实施新课堂教学，能根据教学设计组织教学活动，并作为参与者和组织者对课堂教学活动过程进行有效的引导，能充分体现学生的主体地位，能用多种方式调动学生参与学习的兴趣，保证课堂教学效果。
30
24
15
作业批改
情况
20分
作业适量，没有以增加作业量的方式惩罚学生的行为，作业形式多样化，有书面、口头和实践性的作业。作业与试卷批改及时、认真、规范，有激励性和指导性语言，反馈及时，且形式多样。
20
16
10
学生习惯
养成情况
20分
在教师的指导下，学生生活、学习习惯有无明显进步如：写字姿势是否正确，能否及时完成作业、关爱父母、尊敬老师、礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境等。

学生和家长对教师评价表

关爱父母、尊敬老师、礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境。
教学效果
分
教学效果好，学生积极主动参与学习活动。
形成并基本掌握所学知识与技能。
总计
计大项
注：优秀分以上；良好分；一般分；较差分以下。
家长评议教师表
受评教师：家长姓名：评价时间
评价项目
评价标准
评价等级权重
得分
分值
师德修养
分
爱岗敬业，工作认真。
尊重学生、关心、爱护每一个学生，无体罚和变相体罚学生现象。
不擅自向学生家长征订、推销学习资料或其他用品；
尊重家长，与家长交往、沟通时态度和气、语言亲切礼貌。
不向学生及其家长索要钱物、不收礼请吃饭。
家访情况
分
能主动走家访，或通过电话、书信等形式与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。
课堂教学
分
能根据教学设计组织教学活动，并作为参与者和组织者对课堂教学活动过程进行有效的引导。
老师鼓励学生自己努力去发现和提出问题。
教学理念先进堂教学效果。
能充分体现学生的主体地位。
作业批改
情况
分
作业适量。
没有以增加作业量的方式惩罚学生的行为。
作业形式多样化，有书面、口头和实践性的作业。
作业与试卷批改及时、认真、规范，有激励性和指导性语言，反馈及时。
学生习惯
养成情况
分
在教师的指导下，学生的生活、学习习惯有无明显进步。
写字姿势是否正确。
能否及时完成作业。

学校学生对校长满意度测评表

学校学生对校长满意度测评表
1. 介绍
本测评表旨在评估学校学生对校长的满意度。

通过此测评表，学校可以了解学生对校长的看法和评价，从而进一步改进校长的管理工作，提升学校的整体教育质量。

2. 测评内容
请学生根据以下问题，选择最符合自己看法的选项，或填写相关评语。

1. 校长对学生是否关心和关注？
- 非常关心
- 关心
- 一般
- 不关心
- 完全不关心
2. 校长在解决学生问题时的效率如何？- 非常高效
- 高效
- 一般
- 低效
- 非常低效
3. 校长对师生关系的重视程度如何？- 非常重视
- 重视
- 一般
- 不太重视
- 完全不重视
4. 校长的领导能力如何？
- 非常强
- 强
- 一般
- 弱
- 非常弱
5. 校长在推动学校发展方面的作用如何？- 非常大
- 大
- 一般
- 小
- 非常小
6. 您对校长的整体评价是？
- 非常满意
- 满意
- 一般
- 不满意
- 非常不满意
7. 请简要阐述您的评价（不超过100字）：3. 使用说明
请学校相关人员将此测评表发放给学生，收集学生的回答并进
行统计分析。

建议学校定期进行此项测评，以便及时了解学生对校
长的满意度，并根据结果采取适当的改进措施。

4. 结论
通过学生对校长满意度的测评，学校可以发现存在的问题并及
时改进，进一步提升校长的管理能力和学校的整体教育质量。

同时，此测评还可以增进学校和学生之间的沟通和互动，促进良好的校园
氛围的形成和发展。

小学校长师德家长评议表

小学校长师德家长评议表
评议项目
1.教师课堂教学是否有激情，能否引导学生积极主动参与？
2.教师是否尊重学生的个性差异，能否针对不同学生提供有效
的教学支持？
3.教师是否有耐心与学生互动，是否能够耐心解答学生的问题？
4.教师是否注重教育教学质量，是否能够提高学生的研究成绩？
5.教师是否能够树立正确的价值观，引导学生树立积极向上的
人生态度？
6.教师对学生行为管理是否严格有序，能否有效维护班级纪律？
7.教师是否善于与家长沟通合作，能否及时反馈学生的研究和
成长情况？
8.教师是否能够为学生树立良好的榜样，是否具备良好的师德
师风？
评议指标
请根据你对老师的观察和了解，在每个项目中选择一个适当的
评价等级。

A：优秀，表现出色，达到了很高的要求。

B：良好，表现较好，能够满足一般要求。

C：一般，表现一般，需进一步提高。

D：差，表现较差，需要重视和改进。

提交评议表
请将评议结果填写在下方表格中，并提交给学校行政办公室。

感谢您对教育的关心和支持！
评议项目 | 评价等级 |
1.|。

|
2.|。

|
3.|。

|
4.|。

|
5.|。

|
6.|。

|
7.|。

|
8.|。

|。

师德师风(教师、家长、学生)测评表

第 1 页，共 1 页田坎小学师德师风量化考核评价表(教师)学校：A 级指标A1A2A3A4A5合计分值B120B2B3B420B5B6B7 20B8B9 20B10B1120B12100廉洁从教团结协作关爱学生为人师表爱岗敬业第 1 页，共 1 页考核教师姓名：考核时间：B 级指标忠诚于人民的教育事业认真教书，精心育人。

崇尚科学真理，宣传科学知识。

关心、爱护全体学生尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

加强教师间的交流与协作正确处理个人与他人、个人与集体的关系关心集体，维护学校荣誉。

不利用职权谋取私利。

正确处理学生及家长的礼物。

分值88461477615C 1 C 2C 3 C 4C 5 C6 C7 C 8C 9C 10 C 11C 12C13 C 14 C 15 C 16 C 17 C 18 C 19 C 20 C 21 C 2C 级指标贯彻国家教育方针，遵守学校规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

不从事第二职业，不违规在校外兼课、补课及办班。

不置学生和教学任务于不顾，不任意摔课和随意调课。

精心设计教案，认真上好每一堂课，认真批改学生作业，积极组织开展课外活动，加强对学生的思想品德教育。

不断更新教育观念，积极探索和改进教法，努力培养学生创新精神和实践能力，无课堂上敷衍，课后收费补课现象。

自觉做崇尚科学真理、宣传科学知识的典范。

不向学生传播封建迷信等有害学生身心健康的思想对每一个学生(不分相貌、性别、个性、先进、后进、无论来自什么样的家庭)都给予热爱、关怀、尊重、理解和期待，特别要做好关爱留守儿童工作。

做好保学控辍工作，不排斥后进生，努力转化后进生，并取得一定成绩。

平等、公正对待学生，在教育教学活动中，发扬教学民主，给予每一个学生均等的机会。

尊重学生个性，积极与学生沟通和交流，体验、理解学生情感，引导学生健康成长。

教师、学生、家长、学校相关评价表格

表一
教师互评表
被评价教师评价教师评价时间
表二
教师自评表
教师姓名评价时间
学生对教师的评价表
评价教师：评价时间：
家长对教师的评价表
评价教师：评价时间：
义务教育阶段教师评价表教师姓名评价时间
注：教师教学评估等级依据最后得分分以下四个等级：
优秀90分以上；良好89～70分；
一般69～40分；较差39分以下。

学校自评表
学校名称校长评价时间
教师对学校评价表
学校名称教师评价时间
学生对学校的评价表
评价学校：评价时间：
家长对学校的评价表
评价学校：评价时间：
义务教育阶段学校评价表学校名称评价时间
注：自评等级根据最后得分分以下三个等级。

达标：90分以上；基本达标：89-60分；不达标：60分。

学生评价教师表

三堂中心小学学生民主评议教师打分表
级
项目任课教师穿着整洁大方，谈吐文明，树立良好的师表形象。 10 8 语文教师数学教师英语教师科学教师品德教师心理教师体育教师音乐教师美术教师信息教师 6 公平对待每一个学生，不凶暴、不体罚、不歧视差生。 6
班
课堂语言生动、形象，能充分激发学生的兴趣。 6 课堂板书工整、规范,无知识性错误。上课精神饱上课不迟到布置作业不满、批改作注重培养学对学生辅亲近学生，、早退，不超量，无罚无乱收费、合计业认真，辅生良好的行导，认真耐关心学生生接打电话，学生作业现乱罚款现象得分导耐心细致为习惯。心。活，不耍手机。象。。 4 10 8 6 4 10 8 6 4 10 8 6 4 10 8 6 4 10 8 6 4 10 8 6 4
4 10 8
4 10 8
4 10 8 6
4 10 8 6
科任教师姓名
语文：心理：
数学：体育：
英语：美术：
科学：音乐：
Байду номын сангаас
品德：信息：
3
备注：1、此表为学生民主评议教师专用表。、评议打分必须本照公平认真、实事求是的原则。
2、要对本班教师逐人逐项进行评议打分。

2016学生、家长评议教师打分表

亲爱ห้องสมุดไป่ตู้家长，同学：
你们好！
为了充分全面地了解你们对任课教师教学的满意程度，改善教师课堂教学质量，提高教学水平，特开展此项调查，希望得到你的支持和帮助。
本调查问卷采用不记名式，问卷总分为100分，每项测评要素满分为10分，请本着客观公正的原则，为每位任课教师评分。
项目
语文
数学
英语
科学
品社
综合
信息
音乐
体育
美术
上课不接打手机.在教室内不吸烟，仪表端庄，教学态度亲切。
上课不迟到、不旷课、不拖堂。
备课认真，讲课熟练，语言准确，重点突出。
课堂学习气氛热烈活跃，学生学习积极性高。
教学媒体运用准备充分操作熟练，准确规范。
课堂管理严格，无歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的行为。
关注全体学生，师生关系民主、平等。
教学辅导及时、耐心、细致，顾及全体，照顾个别。
作业布置，题量适中，批改、讲评及时认真。
合计
备注
谢谢你对本次调查的支持！祝你学习进步，身体健康！

小学“家长评议教师、学校”调查问卷表

没有
基本没有
有
说不清
5、您孩子所在班级教师的教学水平
很好
好
一般
较差
6、您觉得自己子女的作业负担
很重
较重
合适
较轻
7、您孩子的老师本学期是否与您交流过孩子在校情况
多次
有，但次数很少
一次
没有
8、您感觉孩子学习时精神负担是否过重
没有
一般
较重
说不清
9、学校在强化学校管理，提高教学质量方面做法如何
好
比较好
一般
说不清
10、学校在强化教师服务意识，办事效率方面
好比较好一般Fra bibliotek说不清
11、对于学校综合办学水平，你认为
很好,有一定影响力
比较好
一般
说不清
您想反应的问题或对问卷的补充说明：
对学校发展您有何好的建议：
感谢您对学校工作的理解和支持！祝您全家新年快乐！
班级学校小学“家长评议教师、学校”调查问卷表
评议内容
选项（在你评价的项目后打“√”）
1、您孩子是否喜欢所在班级的教师
都喜欢
部分喜欢
个别喜欢
说不清
2、您觉得孩子的老师在教育学生时
十分耐心
比较耐心
有些急躁
说不清
3、您是否觉得教师在处理学生问题时有不公正、偏心行为
没有
很少见
经常见到
说不清
4、您的孩子在学校是否被教师体罚过

家长、学生对教师评价反馈表

家长、学生对教师评价反馈表第一篇：家长、学生对教师评价反馈表家长、学生对学校教师评议反馈表尊敬的家长和亲爱的同学：为了不断的提高我校的教学水平，更好地服务于家长，服务于学生，请你对我校教师的教学给予真实的评价。

（请在相应的括号中打“√”。

）1.老师的教学态度A工作热情高，关心、爱护学生B工作认真，对学生比较关心C工作不够认真，不关心学生A（）B（）C（）2.老师创设的课堂情景A融洽、活跃而有序B秩序好，但比较死板C课堂秩序差A（）B（）C（）3.老师按时上下课，课前准备A按时，很充分B基本按时，比较充分C迟到拖堂次数多，准备不充分A（）B（）C（）4.老师对孩子的学习指导A能够经常进行指导，效果好B能够进行指导，但效果一般C很少指导A（）B（）C（）5.孩子被提问的次数 A较多B较少C很少A（）B（）C（）6.孩子课堂上参与学习情况A积极、主动地学习B 较少主动参与C基本不主动答问A（）B（）C（）7.孩子学习的效果及进步情况A很好；进步较快B一般；进步不大C较差；没有进步A（）B（）C（）8.老师布置与批改作业的情况A合理布置作业，批改认真，讲评及时B作业基本合理，批改较认真，讲评较及时C作业布置不合理，评改不认真，不及时讲评A（）B（）C（）9.检测考试情况A按时检测，及时进行评卷B有时进行检测，试卷讲评较及时C不进行检测和讲评A（）B（）C（）10.老师对孩子的帮组A帮助很大B帮助比较大C帮助不大A（）B（）C（）11.教学水平总体感觉A水平很高B水平比较高C水平不高A（）B（）C（）第二篇：家长对教师课堂教学评价表白官屯镇中学学生学业综合评价方案一、指导思想为进一步推进课程改革，落实义务教育课程标准，全面了解初中学生学科学习过程，激励学生的学习动力和改进教师的教学方式，充分发挥评价在初中教学中的正确导向和激励作用，使学生的智能和身心得到全面、积极、主动的发展，切实提高教学质量，促进初中教育教学管理的不断发展和完善。

家长对教师的综合评价表

家长评教表
尊敬的家长：
您好！为了深入了解家长对学校教学工作的满意状况，及时收集反馈教育教学信息，本次调查活动采取不记名方式。请您给予客观的评价，并提出您宝贵的意见和建议。请您在下列表格恰当的栏目中打“√”。
班级：日期：2023.11
评价项目
评价Hale Waihona Puke 标准评价结果非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
尊重
家长
对家长主动热情，与家长交往沟通时，态度友好、语言亲切，能有效处理好家长表达的各种意愿。
家校
工作
通过电话、家访或书信沟通交流，及时反映孩子在校情况。
教学
效果
教学效果好，孩子参与、探究、动手能力，收集和处理信息的能力、获取新知识的能力以及合作交流的能力有提高。
学习习惯养成
在老师的引导下，孩子学习态度端正，养成良好学习习惯：写字姿势正确，及时完成作业、善于思考、主动预习、坚持阅读等。
安全
教育
老师是否经常对孩子进行安全教育，如交通安全、饮食安全、防拐、防骗、防溺水等。
您对教师的合理化建议：

学生和家长评议教师表

：
学科教师及评价内容 A、遵纪守法，言行积极向上，能激发学生学习和生活的热情。 B、一般。 C、有违背党和国家方针政策的言行。 A、教育教学高度负责，勤恳敬业。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。 B、一般。 C、敷衍塞责、误人子弟，故意不完成教学任务。 A、信任学生，尊重、公正、作风民主；关注学生的全面发展，注重培养学生良好品行和学习态度，不以分数作为评价学生的唯一标准，不放弃对每一个学生的管理，使孩子的思想和学习明显进步。 B、一般。 C、不友好，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生，侵犯学生合法权益。 A、教学方法灵活、得当，注重教学改革，课堂上有一定时间让学生自主学习，每节课能及时了解教学效果。注重学习方法指导，坚持培养学生良好的学习习惯。 B、一般。 C、搞有偿家教，收取学生和家长财物，利用职务之便谋取私利。 A、衣着得体、言行文明、心胸博大、锐意进取、尊重家长，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。 B、一般。 C、有不良品行，有侮辱学生的现象。 A、虚心好学，知识广博，与时俱进，善于反思并改进教学，教学成绩突出。 B、一般。 C、安于现状，固步自封，不善于听取学生和家长的建议，教学、生活态度不积极向上。 A、（喜欢)佩服这位老师。 B、一般。 C、（不喜欢）不佩服这位老师。综合评分： 40—32分为优秀； 31—28分为良好； 27—24分为合格； 23分以下为不合格。家长合理化建议：说明：1、本表仅是通用样表，各学校应根据自身实际进行修订。2、学生和家长评价可以在相应空格内填写A、B、C，并根据评价内容在综合评分处打分。
班级：
语文数学
评议时间：
英语思品（社）
年
科学
月
日
音乐体育美术其他