人教部编版八年级上册历史第27课--活动课：考察近代历史遗迹 同步练习题 有答案

第27课活动课：考察近代历史遗迹

一选择题

1. 我们要研究南京大屠杀这段历史,以下最有力的证据是

A. 屠杀现场遗迹与当时的新闻照片

B. 电影片段中的场景

C. 文学作品中的描写

D. 日本的官方言论

2. 某校历史兴趣小组的同学要去参观爱国主义教育基地，他们选择展示新民主主义革命内容的一组是（）

A. 虎门销烟遗迹———圆明园遗址———威海卫战役纪念馆

B. 大沽炮台遗址———天津义和团遗迹———武昌起义纪念馆

C. 詹天佑故居———张謇故居———徐悲鸿故居

D. 井冈山革命博物馆———遵义会议会址———革命圣地延安

3.每周一的学校升旗仪式上，同学们都会高唱国歌。那么，谱写国歌的曲作者是谁？（）

A. 聂耳

B. 冼星海

C. 田汉

D. 徐悲鸿

4. “风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……”。这首发出中华民族抗日的怒吼，震撼一代中国人心屝的《黄河大合唱》的作者是

A. 徐悲鸿

B. 聂耳

C. 冼星海

D. 田汉

5. 历史遗迹能够让我们回味历史，读懂历史。圆明园遗迹反映的是

A. 鸦片战争的耻辱

B. 英法联军的暴行

C. 沙俄侵华的罪证

D. 八国联军侵华的罪行

6．下列是一组中国近代历史的图片，与这组内容吻合的主题是（）

A、洋务企业的产生

B、近代工业的兴起和发展

C、外国资本主义扩张

D、社会主义国营企业的建立

7．1896年，谭嗣同有感于民族危机的加剧，写下“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”的著名诗句。此时，民族危机加剧是由于（）

A．《南京条约》的签订B．《瑷珲条约》的签订

C．《马关条约》的签订D．《辛丑条约》的签订

8．“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这幅挽联哀悼甲午中日战争中牺牲的民族英雄（）

A．林则徐B．邓世昌C．岳飞D．戚继光

9．鸦片战争的爆发揭开了侵略与对抗、中西社会冲突的帷幕，中国因此被轰出中世纪，进入近代，产生了一系列前所未有的变化。它爆发于( )

A．1840年B．1894年

C．1900年D．1931年

10．在福建省福州市的一个纪念馆内，一檐柱上挂着一楹联：“焚毒冲云霄，正气壮山河之色；挥旗抗敌寇，义征夺魑魅之心。”此馆纪念的应是( )

A．琦善B．郑成功C．林则徐D．关天培

11．下面是几位同学关于“甲午中日战争”的讨论。其中,表述与史实不符的是( ) A．小华:战争爆发于1894年

B．小李:黄海大战中北洋舰队全军覆没

C．小林:战争导致台湾人民饱受了日本50年的殖民奴役

D．小王:战争后签订了《马关条约》

二非选择题

1.人民的抗争史

以下是某摄影爱好者游历历史文化遗迹时拍下的照片，读图，回答下列问题：

（1）李宏同学用这三张照片作为素材办了一份历史手抄报，请你为这份手抄报拟定一主题名称？

（2）任选一位照片历史人物，用你自己喜欢的形式（如漫画，对联，杂文，诗

歌，故事，历史短剧等）简介其主要事迹。（要求：符合选择形式的基本要求；史实详尽，真实；语言清晰，想象合理）

（3）当你某天旅游到这些雕像前的时候，你会有哪些感想？

2.阅读下列材料，结合所学回答问题。

材料一：我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家乡。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背水一战。母亲！我要回来，母亲！

——闻一多《七子之歌·台湾》

（1）根据材料一，指出诗中“酷炎的夏日”是哪国侵略者？历史上台湾与祖国大陆曾有过三次分离，导致台湾与祖国大陆第二次分离的是近代哪次战争？

材料二：日本臣民得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造；又得将各项机器任便装运进口，只交所订进口税。日本臣民在中国制造一切货物，其于内地运送税、内地税、钞课、杂派……

（2）材料二中的内容出自哪一文件？该文件是在何时签订的？当时中方代表是谁？

（3）除材料一、二相关内容外，该文件还涉及哪些有损中国利益的规定？它对中国产生了什么影响？

参考答案

一选择题

ADACB BCBACB

二非选择题

1.（1）近代中国人民的抗争（或抗击列强侵略的民族英雄）

（2）略

（3）中华民族英雄无用武之辈出；面对外敌入侵，应坚决反抗；落后就要挨打。

2.（1）日本侵略者。甲午中日战争。

（2）《马关条约》。1895年。中方代表是李鸿章。

（3）规定：还有清政府割辽东半岛、澎湖列岛给日本；赔偿日本兵费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。影响：《马关条约》使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国半殖民地化程度，加深了中国的民族危机，

列强掀起了瓜分中国的狂潮。