剪纸综合实践活动教案培训资料
小学综合实践中国传统剪纸艺术教案活动
小学综合实践中国传统剪纸艺术教案活动一、活动简介剪纸是中国传统的民间艺术形式，已有数千年的历史。
它是使用剪刀在纸张上剪出各种形状的技巧，表达出丰富的文化内涵和艺术美感。
这个教案活动旨在通过学习中国传统剪纸艺术，让小学生们感受中华文化的独特魅力，并在实践中培养他们的创造力和动手能力。
二、活动目标1.了解中国传统剪纸艺术的起源和发展历史；2.认识剪纸艺术的基本工具和材料；3.学习剪纸艺术的基本技巧，如折纸、剪刀的使用方法等；4.培养学生的观察能力和创造力；5.增强学生对中国传统文化的兴趣和了解。
三、活动过程1.导入（10分钟）通过放映一段介绍剪纸艺术的视频短片或展示一些剪纸作品，激发学生对剪纸艺术的兴趣，并与他们交流有关传统剪纸的相关问题，例如剪纸的用途、你喜欢的剪纸作品等。
2.知识讲解（20分钟）给学生简要介绍中国剪纸艺术的起源和发展历史，解释剪纸的技巧和工具（如剪刀、纸张等），并展示一些经典的剪纸作品，引导学生欣赏和讨论。
3.基本技巧训练（30分钟）给每个学生发放一些彩色纸张和一把剪刀，让他们跟随老师的示范，学习剪纸艺术的基本技巧，如折纸、形状切割等。
老师可以提供一些简单的样本图案，供学生们参考和模仿。
4.小组活动（30分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个主题或故事，设计一个剪纸作品来表达。
鼓励学生们发挥创造力，运用所学的剪纸技巧，并提供必要的指导和帮助。
5.展示与分享（20分钟）请每个小组派出一名代表，分享他们设计的剪纸作品并解释作品背后的含义和灵感。
其他小组和老师可以提出问题和给予鼓励。
6.总结（10分钟）总结今天的活动，让学生回顾他们学到的知识和技巧，分享他们的学习体会。
鼓励他们思考中国传统剪纸艺术的重要性和学习剪纸的启示。
四、教学资源准备1.视频短片或剪纸作品展示2.彩色纸张和剪刀3.图书馆或互联网上的相关书籍或文章4.幻灯片或投影仪五、教学评估1.观察学生在实践中的参与度和专注度；2.评估学生在活动中的创造力和动手能力；3.听取学生的分享和回答问题，考察他们对剪纸艺术的理解；4.根据学生的剪纸作品质量和表达的主题来评估他们对剪纸艺术的掌握程度。
小学综合实践快乐剪纸教案
小学综合实践快乐剪纸教案剪纸是一种具有悠久历史和深厚文化底蕴的民间艺术形式。
它既是一种装饰之美，又是一种艺术之美，能够激发孩子们的创造力和想象力，并培养他们的观察力和动手能力。
本篇教案旨在通过小学综合实践，引导孩子们去探索剪纸艺术的奥秘，体验剪纸的乐趣。
一、教学目标1. 让学生了解剪纸的起源、历史和特点。
2. 培养学生的观察力和动手能力，提升剪纸的操作技巧。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术鉴赏能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备1. 教师准备剪纸模板、剪刀、色纸、胶水等材料。
2. 提前了解和整理剪纸的相关知识。
3. 准备投影仪或白板等教学辅助工具。
三、教学过程1. 导入与激发兴趣（10分钟）教师可以通过介绍剪纸的历史和特点来激发学生的兴趣，并展示一些剪纸作品进行欣赏。
鼓励学生发表自己对剪纸的看法和感受，引导他们提出问题和疑惑。
2. 剪纸的基本技巧（20分钟）让学生观察并分析一张剪纸作品，引导他们发现剪纸的基本构造和剪刀的使用方法。
然后，教师向学生演示如何用剪刀剪纸，并逐步引导学生在老师的指导下尝试剪纸。
3. 剪纸的分类和特点（15分钟）教师可以通过投影仪或白板展示不同类型的剪纸作品，并解释它们的特点和构造。
然后，让学生根据自己的观察和理解，进行归类和总结。
4. 学生操作和创作（30分钟）将学生分成小组，每个小组提供一些剪纸模板和色纸，让他们根据自己的创意进行剪纸创作。
教师可以在一旁进行指导和帮助，鼓励学生发挥想象力和创造力。
5. 剪纸作品展示和评价（15分钟）让每个小组展示他们的作品，并请其他同学进行评价和欣赏。
教师可以提出问题，引导学生们观察和分析作品的优点和可改进之处。
鼓励学生互相学习和交流，共同提高剪纸的技巧和水平。
6. 总结和展望（10分钟）在教学结束之前，教师可以对本节课的学习进行总结，让学生回顾所学的知识和技能。
同时，鼓励学生表达自己对剪纸的理解和感受，并展望未来的学习和实践。
小学综合实践活动教案剪纸
小学综合实践活动教案剪纸小学综合实践活动教案：剪纸一、活动背景和目的剪纸是中国传统的民间艺术，拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。
通过剪纸活动，培养孩子们的动手能力、空间想象力和审美观念，同时也传承了中国传统文化。
本次综合实践活动的目的是让学生了解剪纸的历史和文化背景，培养他们的创造力和审美意识。
二、活动准备和资源1. 准备剪纸所需的纸张、剪刀、彩笔等材料。
2. 找一些剪纸作品的图片或书籍，用于学生的参考。
三、活动过程1. 导入（10分钟）介绍剪纸的历史和文化背景，向学生展示一些精美的剪纸作品，并让学生就剪纸对他们的意义进行思考和回答。
2. 演示和解释（15分钟）展示一些简单的剪纸技巧，让学生了解基本的剪纸方法。
向学生解释剪纸的基本原则和注意事项，如剪纸要有整齐的线条、要注意纸张的对称性等。
3. 实践操作（50分钟）1) 分发材料并让学生开始剪纸活动。
2) 学生根据自己的创意和想法，开始剪纸创作。
鼓励学生尝试不同的图案和风格，同时提供一些常见的图案供学生参考。
3) 辅导和指导学生，帮助他们克服遇到的困难并提出创意建议。
4. 展示和分享（25分钟）让学生互相展示和分享自己的剪纸作品。
在展示和分享的过程中，鼓励学生互相欣赏和学习，同时提供积极的反馈和建议。
引导学生讨论自己的剪纸作品所表达的意义和感受。
五、总结和评价（10分钟）让学生回顾整个剪纸的活动过程，并分享他们的体验和感受。
引导学生总结剪纸活动所带来的收获和意义，并进一步思考如何将剪纸与其他学科相结合，例如通过剪纸制作中国文化展览或装饰班级环境等。
六、教师反思通过剪纸这个综合实践活动，学生不仅了解了中国传统的剪纸艺术，还培养了他们的动手能力和创造力。
这个活动也让学生更了解自己的审美观念，并提高了他们的空间想象力和细致观察力。
在今后的教学中，可以继续利用剪纸这个活动，结合其他学科知识，深化学生对于中国传统文化的理解和认识。
总之，通过这个综合实践活动，学生不仅获得了动手能力和创造力的培养，同时也进一步了解和传承了中国传统文化。
剪纸艺术探秘综合实践活动教案
剪纸艺术探秘综合实践活动教案教案标题：剪纸艺术探秘综合实践活动教案教学目标：1. 了解剪纸艺术的起源和发展历史。
2. 学习剪纸艺术的基本技巧和创作方法。
3. 培养学生的创造力和审美能力。
4. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
教学内容：1. 剪纸艺术的起源和发展历史的介绍。
2. 剪纸艺术的基本技巧和创作方法的讲解。
3. 剪纸艺术的实践活动和创作任务。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）介绍剪纸艺术的概念和起源，引起学生的兴趣。
第二步：知识讲解（15分钟）1. 讲解剪纸艺术的基本技巧和创作方法，如折纸、剪纸线条等。
2. 介绍剪纸艺术的发展历史和不同地区的剪纸艺术风格。
第三步：实践活动（30分钟）1. 分发剪纸工具和纸张，让学生实践基本的剪纸技巧。
2. 引导学生根据自己的创意和想法进行剪纸创作。
第四步：展示和分享（10分钟）学生展示自己的剪纸作品，并向同学分享创作过程和心得体会。
第五步：总结和评价（10分钟）与学生一起总结剪纸艺术的学习内容和所获得的收获，评价学生的创作成果和表现。
教学资源：1. 剪纸工具和纸张。
2. 剪纸艺术的图片和视频资料。
3. 学生的剪纸作品展示区。
教学评估：1. 观察学生在实践活动中的参与程度和创作表现。
2. 评价学生对剪纸艺术历史和技巧的理解程度。
3. 评价学生的剪纸作品的创意和美感。
教学延伸：1. 鼓励学生深入研究不同地区的剪纸艺术风格，并进行比较和分析。
2. 组织学生参观剪纸艺术展览或邀请专业剪纸艺术家进行讲座和示范。
3. 引导学生尝试将剪纸艺术与其他艺术形式结合，如剪纸与绘画、剪纸与雕塑等。
以上是一个简单的教案示例，具体教案的编写还需根据教学班级年级、学生的实际情况和教学资源进行调整和完善。
希望对您有所帮助！。
三年级下册综合实践活动教案-剪纸 全国通用
三年级下册综合实践活动教案-剪纸全国通用教学目标1. 让学生了解剪纸的起源、发展、特点及其在传统文化中的地位。
2. 培养学生的动手能力、观察力、创新力和审美能力。
3. 增强学生对传统文化的认识，激发学生热爱传统文化的情感。
教学内容1. 剪纸的起源和发展2. 剪纸的特点和分类3. 剪纸的基本技法4. 剪纸作品欣赏和创作教学重点与难点教学重点1. 剪纸的基本技法和创作方法。
2. 剪纸作品的欣赏和评价。
教学难点1. 剪纸技法的掌握和创新。
2. 剪纸作品的美感和文化内涵的表达。
教具与学具准备1. 教具：PPT、剪纸作品展示、剪刀、彩纸、胶水等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、铅笔等。
教学过程第一阶段：导入1. 通过PPT展示剪纸的起源、发展、特点，引发学生对剪纸的兴趣。
2. 展示一些经典的剪纸作品，让学生感受剪纸的魅力。
第二阶段：剪纸技法学习1. 讲解剪纸的基本技法，如折叠、剪切、刻划等。
2. 示范剪纸的基本技法，让学生跟随示范进行练习。
第三阶段：剪纸创作1. 引导学生进行剪纸创作，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
2. 在创作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
第四阶段：作品展示与评价1. 学生展示自己的剪纸作品，进行自我评价和互相评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
板书设计1. 板书剪纸2. 板书内容：剪纸的起源、发展、特点、技法、作品欣赏等。
作业设计1. 完成一幅剪纸作品，要求运用所学的剪纸技法。
2. 写一篇关于剪纸的作文，内容包括剪纸的起源、发展、特点、自己的剪纸作品创作过程等。
课后反思通过本次教学，我发现学生在剪纸方面有很大的兴趣和潜力。
他们在学习剪纸的过程中，不仅掌握了剪纸的基本技法，还发挥了自己的想象力和创造力，创作出了很多优秀的作品。
同时，我也发现了一些问题，如部分学生在剪纸技法上还有待提高，部分学生对剪纸的文化内涵理解不够深入。
在今后的教学中，我将更加注重对学生剪纸技法的指导和剪纸文化内涵的讲解，以提高他们的剪纸水平和审美能力。
六年级下册综合实践活动教案-剪纸 全国通用
六年级下册综合实践活动教案-剪纸课程目标1.了解剪纸工艺的历史、现状及其应用。
2.掌握剪纸基础技能，如刀法、折法、剪法等。
3.熟悉剪纸中常用的线条和形状，如直线、曲线、圆形、方形等。
4.培养学生的观察力、动手能力和创造力。
5.增强学生的审美意识和文化素养。
教学内容1. 剪纸工艺的历史概述1.讲解剪纸的起源和发展。
2.介绍剪纸在中国和世界上的传统与现代应用及其文化内涵。
2. 剪纸基础技巧的讲解和练习1.讲解剪纸的基本刀法、折法、剪法等。
2.练习基本的剪纸线条和形状。
3. 剪纸创意实践1.激发学生的想象力，设计自己的剪纸作品。
2.实践剪纸技巧，完成自己的剪纸作品。
教学步骤1. 剪纸工艺的历史概述（20分钟）1.准备PPT或图片，讲解剪纸的起源和发展。
2.分享剪纸在中国和世界上的传统与现代应用及其文化内涵。
2. 剪纸基础技巧的讲解和练习（30分钟）1.讲解剪纸的基本刀法、折法、剪法等。
2.练习基本的剪纸线条和形状，如直线、曲线、环形、方形等。
3. 剪纸创意实践（70分钟）1.激发学生的想象力，设计自己的剪纸作品。
2.实践剪纸技巧，完成自己的剪纸作品。
3.学生互相展示自己的作品，交流分享创作心得。
教学评价1.对学生能运用剪纸基础技巧完成自己的剪纸作品进行评价。
2.对学生在剪纸创意实践中的创造力、观察能力、动手能力等方面进行评价。
3.鼓励学生自评和互评，提高学生评价自身和他人的能力。
教学要求1.班级人数在30人以内为宜。
2.教师应提前做好材料准备，确保教学过程顺利。
3.学生需要备好剪刀、彩纸等剪纸工具。
4.在教学过程中提倡互动和交流，加强学生之间的合作和协作。
以上是六年级下册综合实践活动教案-剪纸的内容和步骤，希望能够帮助到广大教师开展相关活动。
三年级下册综合实践活动教案- 剪纸 全国通用
三年级下册综合实践活动教案-剪纸教学目标1. 让学生了解剪纸的文化背景和基本知识，增强民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生的耐心和细致，提高观察力和表现力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容1. 剪纸的基本概念和分类2. 剪纸的工具和材料3. 剪纸的基本技法和步骤4. 剪纸作品的欣赏和评价教学重点与难点1. 教学重点：剪纸的基本技法和步骤，如何运用剪纸的基本技法创作出有趣、有创意的作品。
2. 教学难点：如何把握剪纸的细节，如何处理剪纸作品的比例和对称性。
教具与学具准备1. 教具：剪纸示范视频，剪纸作品展示。
2. 学具：剪刀，彩纸，铅笔，橡皮，尺子。
教学过程1. 引入：介绍剪纸的文化背景和基本知识，让学生对剪纸有一个基本的了解。
2. 示范：播放剪纸示范视频，让学生了解剪纸的基本技法和步骤。
3. 实践：学生按照示范视频的步骤，自己动手剪纸，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的剪纸作品，教师和学生一起评价。
5. 总结：总结剪纸的基本技法和步骤，强调剪纸的细节和比例。
板书设计1. 板书剪纸2. 板书内容：剪纸的基本概念，剪纸的工具和材料，剪纸的基本技法和步骤。
作业设计1. 让学生回家后，用自己的话向家长介绍剪纸的基本知识。
2. 让学生尝试自己设计一个剪纸作品，下次课带来展示。
课后反思通过这次剪纸的教学，我发现学生们对剪纸有着浓厚的兴趣，他们的动手能力和创造力也得到了很大的提高。
在教学过程中，我也发现了一些问题，比如有些学生在剪纸的过程中，对细节的把握不够，有些学生的作品比例不够协调。
这些问题，我会在下一次的教学中进行针对性的指导。
需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
在这一部分中，需要详细补充和说明的是学生实践环节的具体操作步骤、教师巡回指导的具体内容以及学生作品展示和评价的详细过程。
教学过程（详细补充）1. 引入- 通过讲述剪纸的历史故事，如“剪红灯笼迎新春”的故事，激发学生对剪纸的兴趣。
初中剪纸综合实践教案
初中剪纸综合实践教案活动目标：1. 让学生了解剪纸艺术的基本技巧和表现形式，培养学生的审美情趣和艺术创造力。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神，提高学生的综合实践能力。
3. 引导学生关注传统文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
活动准备：1. 剪纸工具：剪刀、刻刀、蜡纸、铅笔、颜料等。
2. 剪纸素材：花草、动物、人物、建筑等。
3. 教学资源：剪纸艺术相关书籍、图片、视频等。
活动过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍剪纸艺术的起源、发展及其在我国民间艺术中的地位。
2. 展示一些精美的剪纸作品，让学生初步感受剪纸艺术的美。
二、剪纸技巧讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
2. 示范剪纸过程，展示如何将一张简单的纸张通过折叠、剪切、刻画等手段创作出精美的剪纸作品。
三、分组讨论与创作（10分钟）1. 学生分组讨论，确定自己的剪纸主题。
2. 每组派代表分享讨论成果，其他组成员给予建议和意见。
3. 教师引导学生根据讨论结果进行剪纸创作。
四、剪纸实践与展示（10分钟）1. 学生动手进行剪纸创作，教师巡回指导。
2. 学生将完成的剪纸作品进行展示，分享创作心得。
3. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获，如剪纸技巧、团队协作等。
2. 学生分享自己的感受和体会，反思自己在活动中的表现。
3. 教师对本次活动进行小结，强调剪纸艺术在传承传统文化中的重要性。
活动延伸：1. 学生可以将自己创作的剪纸作品进行装裱，装饰自己的房间或送给亲朋好友。
2. 教师可以组织学生参观剪纸艺术展览，进一步了解剪纸艺术的发展和魅力。
3. 学生可以利用课余时间，自发组织剪纸兴趣小组，相互学习、交流剪纸技艺。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意安全，确保学生正确使用剪纸工具。
2. 教师要关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导和关爱。
剪纸初中综合实践教案
剪纸初中综合实践教案一、活动背景剪纸艺术是我国传统的民间艺术形式之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
通过剪纸活动，可以培养学生的动手能力、审美能力和创新能力，提高他们对传统文化的认识和热爱。
初中阶段是学生素质教育的关键时期，综合实践活动是培养学生综合素质的重要途径。
将剪纸艺术引入初中综合实践活动，有助于丰富学生的课余生活，提高他们的审美素养和动手能力。
二、活动目标1. 让学生了解剪纸艺术的基本知识和技巧，培养学生的审美能力和动手能力。
2. 通过剪纸活动，培养学生团队协作、自主探究和创新思维的能力。
3. 增强学生对传统文化的认识和热爱，提高他们的文化自信。
三、活动内容1. 剪纸艺术的基本概念和历史：介绍剪纸艺术的起源、发展历程和各地剪纸的特点。
2. 剪纸技巧的学习：教授剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
3. 剪纸创作实践：学生分组进行剪纸创作，主题自选，可以是一幅画、一个故事或一个场景。
4. 作品展示与评价：学生将完成的剪纸作品进行展示，互相评价，教师进行总结性评价。
四、活动过程1. 导入：教师通过展示剪纸作品，引起学生对剪纸艺术的兴趣，然后简要介绍剪纸艺术的基本知识和技巧。
2. 实践操作：学生分组进行剪纸创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
3. 作品展示：学生将完成的剪纸作品进行展示，互相评价，教师进行总结性评价。
4. 活动总结：教师引导学生回顾活动过程，总结自己在剪纸创作中的收获和不足，鼓励学生在今后的学习中不断提高。
五、活动注意事项1. 安全：使用剪刀和刻画工具时，要注意安全，避免受伤。
2. 环保：剪纸过程中产生的废纸要进行妥善处理，不得乱扔。
3. 团队合作：学生在剪纸创作过程中要互相帮助，共同完成作品。
4. 时间安排：合理分配时间，确保每个学生都有足够的时间进行剪纸创作。
六、活动评价1. 学生自评：学生对自己的剪纸作品进行评价，总结自己在活动中的收获。
2. 同伴评价：学生互相评价，给出意见和建议。
《花朵剪纸》综合实践活动教案5篇
《花朵剪纸》综合实践活动教案5篇花朵剪纸综合实践活动教案教案一：剪纸的基本技巧目标：- 学习剪纸的基本技巧和方法- 制作简单的花朵剪纸作品步骤：1. 介绍剪纸的历史和文化背景2. 演示剪纸的基本技巧，例如折叠纸张、剪出形状等3. 学生跟随示范，练习剪纸的基本动作4. 引导学生制作简单的花朵剪纸作品5. 展示和分享学生的作品教案二：花朵剪纸的设计与创作目标：- 学习花朵剪纸的设计要点- 创作独特的花朵剪纸作品步骤：1. 回顾剪纸的基本技巧和方法2. 介绍花朵剪纸的设计要点，例如花瓣形状、花蕊设计等3. 引导学生进行创意思考，设计自己的花朵剪纸作品4. 学生根据设计，进行剪纸创作5. 展示和分享学生的作品，让学生互相欣赏和评价教案三：花朵剪纸与季节的关系目标：- 理解花朵剪纸与季节的关联- 制作代表不同季节的花朵剪纸作品步骤：1. 介绍不同季节的特点和常见花朵2. 引导学生思考不同季节的花朵剪纸设计，例如春季的樱花、夏季的向日葵等3. 学生根据季节特点，选择相应的花朵剪纸设计进行创作4. 展示和分享学生的作品，讨论不同季节的花朵剪纸设计差异教案四：花朵剪纸的应用目标：- 创造性地运用花朵剪纸进行装饰和手工制品制作- 发展学生的创造力和手工能力步骤：1. 介绍花朵剪纸的应用领域，例如装饰画、贺卡、手工小物件等2. 引导学生思考如何将花朵剪纸应用于实际制作中3. 学生选择自己感兴趣的应用领域，进行创作和制作4. 展示和分享学生的作品，让学生互相欣赏和评价教案五：剪纸传统与现代的融合目标：- 探索剪纸传统与现代的结合方式- 创作具有现代风格的花朵剪纸作品步骤：1. 介绍传统剪纸和现代剪纸的特点和区别2. 引导学生思考如何将传统剪纸与现代元素结合，创造出具有现代风格的花朵剪纸作品3. 学生进行创意思考和设计，制作具有现代风格的花朵剪纸作品4. 展示和分享学生的作品，讨论传统与现代的融合效果和体会。
小学综合实践活动教案剪纸艺术
小学综合实践活动教案剪纸艺术剪纸艺术在中国有着悠久的历史传承，是一种独特的手工艺术形式。
它不仅具有观赏和装饰价值，还能培养儿童的创造力、耐心和专注力。
针对小学生的综合实践活动，我们可以通过开展剪纸艺术课程，引导学生了解剪纸的基本技巧和设计原则，并进行实践活动，培养他们的创造力和手工艺能力。
以下是一份小学综合实践活动教案，帮助您更好地组织剪纸艺术课程。
一、教学目标：1.了解剪纸的历史和文化背景，培养学生对剪纸艺术的兴趣和欣赏能力；2.学习剪纸的基本技巧，包括折叠、描绘、剪裁和剪穿等；3.培养学生的创造力和审美能力，激发想象力和艺术表达能力；4.锻炼学生的手眼协调能力和动手能力，培养耐心和专注力；5.通过小组合作，促进学生的沟通协作能力和团队意识。
二、教学步骤：1.引入活动介绍剪纸艺术的起源和发展历程，让学生了解剪纸在中国传统文化中的地位和重要性。
展示一些具有代表性的剪纸作品，让学生感受剪纸的美丽和独特之处。
2.学习剪纸基本技巧（1）折叠技巧：教授学生如何正确折叠纸张，制作出不同形状的基础图案，如圆形、四边形等。
（2）描绘技巧：教授学生如何用铅笔或彩笔在纸上画出他们想要剪裁的形状和图案，让他们理解剪纸设计的重要性。
（3）剪裁技巧：教授学生如何使用剪刀将描绘的图案剪裁出来，讲解剪刀的正确使用姿势和注意事项，并提供一些简单的剪裁练习。
（4）剪穿技巧：教授学生如何使用剪刀在纸上剪出细微的孔洞和花纹，讲解剪穿技巧的重要性和注意事项。
3.实践活动（1）让学生根据自己的兴趣和想象力设计剪纸作品，可以是动物、植物、人物或抽象的图案。
（2）鼓励学生在设计中发挥创造力，可以尝试不同的纸张材料和剪纸技巧，以丰富作品的层次感和表现力。
（3）引导学生在制作过程中细心观察和思考，鼓励他们尝试解决遇到的问题和困难，培养他们的耐心和解决问题的能力。
4.展示和分享（1）组织学生在班级内展示和分享自己的剪纸作品，让每位学生有机会向他人展示自己的创作成果，并理解他人的作品。
剪纸综合实践教学活动(3篇)
第1篇一、活动背景剪纸艺术是我国传统的民间艺术之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了传承和发扬这一优秀传统文化，提高学生的审美情趣和动手能力，我校特举办剪纸综合实践教学活动。
通过本次活动，让学生深入了解剪纸艺术，培养他们的创新精神和实践能力。
二、活动目标1. 让学生了解剪纸艺术的历史、特点、分类及制作方法；2. 培养学生的动手能力、审美情趣和创新能力；3. 提高学生对传统文化的认识和传承意识；4. 增强班级凝聚力，促进学生之间的交流与合作。
三、活动时间2022年10月15日-2022年11月15日四、活动地点学校美术教室五、活动对象全校学生六、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义；（2）校长致辞，对活动表示支持与鼓励；（3）宣布活动正式开始。
2. 剪纸知识讲座（1）邀请剪纸艺术家进行现场授课，讲解剪纸的历史、特点、分类及制作方法；（2）展示剪纸艺术作品，让学生了解剪纸艺术的魅力；（3）互动环节，解答学生疑问。
3. 实践操作（1）学生分组，每组选出一个组长，负责组织本组同学完成剪纸作品；（2）教师发放剪纸材料，包括红纸、剪刀、铅笔等；（3）学生按照剪纸艺术家讲解的制作方法，动手实践，制作自己的剪纸作品；（4）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评选（1）每组展示自己的剪纸作品，分享制作心得；（2）邀请评委对作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖；（3）对获奖作品进行表彰，颁发奖品。
5. 总结与反思（1）教师对本次活动进行总结，肯定学生的表现，提出改进意见；（2）学生进行反思，分享自己在活动中的收获与不足；（3）宣布活动圆满结束。
七、活动预期效果1. 学生对剪纸艺术有了更深入的了解，提高了审美情趣；2. 学生的动手能力、创新精神和实践能力得到提升；3. 增强了学生对传统文化的认识和传承意识；4. 班级凝聚力得到增强，促进学生之间的交流与合作。
八、活动保障1. 学校成立活动领导小组，负责活动的策划、组织与实施；2. 确保活动所需材料、场地、师资等资源充足；3. 加强活动宣传，提高学生的参与度；4. 做好活动安全工作，确保活动顺利进行。
2023-2024学年四年级下册综合实践活动生活中的剪纸(教案)
教案：2023-2024学年四年级下册综合实践活动——生活中的剪纸一、教学目标1. 让学生了解剪纸的起源、发展、特点及其在生活中的应用，培养学生对民间艺术的热爱。
2. 通过剪纸实践，提高学生的动手能力、审美能力和创新能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 剪纸的起源与发展2. 剪纸的特点与分类3. 剪纸在生活中的应用4. 剪纸的基本技法5. 剪纸作品欣赏与创作三、教学重点与难点1. 教学重点：剪纸的基本技法，剪纸作品的创作。
2. 教学难点：剪纸技法的掌握，创新能力的培养。
四、教学准备1. 教师准备：剪纸作品、剪纸工具、PPT课件、教学视频等。
2. 学生准备：剪刀、彩纸、胶水、铅笔等。
五、教学过程1. 导入通过展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生的学习兴趣。
2. 剪纸的起源与发展介绍剪纸的起源、发展历程，让学生了解剪纸艺术的历史背景。
3. 剪纸的特点与分类讲解剪纸的特点，如刀味、纸感、线条、色彩等，并介绍剪纸的分类，如单色剪纸、彩色剪纸等。
4. 剪纸在生活中的应用展示剪纸在生活中的应用实例，如窗花、喜字、灯笼等，让学生了解剪纸的实用价值。
5. 剪纸的基本技法讲解并示范剪纸的基本技法，如折、剪、刻、撕等，让学生掌握剪纸的基本操作。
6. 剪纸作品欣赏与创作欣赏优秀剪纸作品，引导学生学会鉴赏剪纸艺术，培养学生的审美能力。
然后，让学生进行剪纸创作，鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的作品。
7. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调剪纸的艺术价值，鼓励学生在生活中发现剪纸的美。
六、作业布置1. 收集生活中的剪纸作品，进行欣赏与分享。
2. 尝试运用所学技法，创作一幅剪纸作品。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和反馈，调整教学策略，以提高教学质量。
同时，关注学生在剪纸过程中的创新能力和团队协作意识，培养全面发展的人才。
八、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和创新能力。
小学综合实践活动教案学剪纸
小学综合实践活动教案学剪纸剪纸是中国传统的民间艺术活动，有着悠久的历史和文化积淀。
它是利用剪刀手工将纸张剪成各种图形造型的一种艺术形式。
剪纸既是一种美术活动，也是一种动手实践的过程。
在小学阶段，通过开展剪纸活动，能够培养学生动手能力、观察力和创造力，激发他们对美的感受和热爱，促进他们全面发展。
本文将为您介绍一份小学综合实践活动教案，通过剪纸活动来提升学生的综合素养。
教学目标：1.了解剪纸的来历和基本知识，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
2.掌握剪纸的基本技巧，培养学生的动手能力和观察力。
3.培养学生的创造力和想象力，在剪纸过程中进行艺术创作。
4.提升学生的综合素养，培养耐心和细心。
教学准备：1.准备各种颜色的纸张。
2.准备剪刀和胶水。
3.准备剪纸制作的参考图案。
4.准备展示学生作品的展示板或者墙壁。
教学过程：步骤一：引入活动，介绍剪纸的概念和来历。
可以通过图片或者视频的形式向学生展示剪纸的美丽和独特性，并引导学生思考剪纸的意义和作用。
步骤二：学习剪纸的基本技巧。
教导学生使用剪刀剪纸时应注意的事项，例如要使剪刀尖端始终对准纸张、左手固定纸张等。
通过示范和讲解的方式，引导学生正确使用剪刀和保持姿势的正确性。
步骤三：让学生选择剪纸的图案，可以提供一些简单明确的图案作为参考，同时鼓励他们发挥想象力创作自己的图案。
学生可以根据自己的兴趣和能力选择不同难度的图案进行剪纸。
步骤四：学生进行剪纸活动。
在活动过程中，老师应该巡视学生的剪纸过程，及时给予帮助和指导，确保学生能够顺利完成作品。
需要提醒学生注意安全，避免剪伤手指。
步骤五：学生完成作品后，进行展示和分享。
可以将学生的作品进行分类展示，鼓励他们互相欣赏和交流。
同时，可以组织学生们进行剪纸作品评比，鼓励他们分享剪纸的心得和体会。
步骤六：学生反思和总结。
通过让学生回顾整个剪纸活动的过程，了解他们在活动中的收获和困难，引导他们从中得出一些经验和教训，以便今后的学习和实践中能够更好地应用。
《剪纸艺术》综合实践活动课优质教案、教学设计、课堂实录
《剪纸艺术》综合实践活动课优质教案、教学设计、课堂实录一、教学目标知识与技能1. 使学生了解剪纸艺术的历史、流派及特点。
2. 培养学生运用剪纸技巧创作作品的能力。
过程与方法1. 通过欣赏、分析、实践等环节，提高学生的审美能力和动手能力。
2. 培养学生合作、探究、创新的精神。
情感态度与价值观1. 培养学生对传统民间艺术的热爱。
2. 增强学生对传统文化的认同感。
二、教学内容1. 剪纸艺术的基本概念- 介绍剪纸艺术的起源、发展历程。
- 讲解剪纸的分类、流派及特点。
2. 剪纸技巧与方法- 讲解剪纸的基本技巧（如折叠、剪切、刻画等）。
- 示范剪纸创作过程，引导学生动手实践。
3. 剪纸艺术的应用- 探讨剪纸在现代生活中的应用（如装饰、工艺品等）。
- 分析剪纸艺术在其他领域的渗透与融合。
三、教学过程1. 导入- 通过展示剪纸作品，引发学生对剪纸艺术的兴趣。
- 简要介绍剪纸艺术的历史、特点。
2. 欣赏与分析- 组织学生欣赏不同流派、风格的剪纸作品。
- 引导学生从形式、内容等方面分析剪纸艺术的特点。
3. 实践与创作- 讲解剪纸的基本技巧，并进行示范。
- 学生分组进行剪纸创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价- 组织学生展示自己的剪纸作品。
- 引导学生从创意、技巧、美观等方面进行评价。
5. 总结与拓展- 总结本节课的学习内容，强调剪纸艺术的价值。
- 鼓励学生在课后继续探索剪纸艺术，将所学应用于实际生活。
四、教学评价- 学生剪纸作品的创意、技巧、美观程度。
- 学生在课堂上的参与度、合作精神、探究能力。
- 学生对剪纸艺术的认识、热爱程度以及对传统文化的认同感。
五、教学资源- 剪纸作品图片、视频资料。
- 剪纸工具（如剪刀、彩纸等）。
- 展示平台（如黑板、投影仪等）。
六、教学建议- 注重培养学生对剪纸艺术的兴趣，充分调动学生的积极性。
- 鼓励学生发挥创意，在剪纸创作中体现个性。
- 注重剪纸安全教育，确保学生在实践过程中安全。
综合实践剪纸教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动课程越来越受到重视。
剪纸作为我国民间艺术的一种，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让学生在动手实践中感受传统艺术的魅力，提高学生的审美情趣和创造力，本案例以剪纸为载体，开展综合实践活动课程。
二、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解剪纸的历史、特点及分类。
- 掌握剪纸的基本技法，如折叠、剪切、镂空等。
- 能够独立完成一幅剪纸作品。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、分析、讨论等方式，提高学生的审美能力。
- 通过动手实践，培养学生的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
- 培养学生耐心细致、勇于创新的精神。
三、教学内容1. 剪纸的历史与发展2. 剪纸的特点与分类3. 剪纸的基本技法4. 剪纸作品的创作与展示四、教学过程（一）导入新课1. 教师通过多媒体展示剪纸作品，引导学生欣赏剪纸的美。
2. 提问：同学们知道什么是剪纸吗？剪纸有什么特点？3. 学生回答，教师总结：剪纸是一种民间艺术，具有悠久的历史和丰富的文化内涵，它以纸为材料，通过剪切、镂空等技法，创作出各种精美的图案。
（二）讲授新课1. 剪纸的历史与发展- 教师简要介绍剪纸的历史渊源，从唐宋时期开始，剪纸逐渐成为一种民间艺术。
- 介绍剪纸在不同历史时期的发展特点，如明清时期的剪纸艺术趋于成熟，图案更加丰富多样。
2. 剪纸的特点与分类- 教师讲解剪纸的特点：造型优美、寓意深刻、色彩鲜艳。
- 介绍剪纸的分类：单色剪纸、彩色剪纸、立体剪纸等。
3. 剪纸的基本技法- 教师演示剪纸的基本技法，如折叠、剪切、镂空等。
- 学生跟随教师一起练习，掌握基本技法。
4. 剪纸作品的创作与展示- 学生根据自己的兴趣和特长，选择剪纸题材进行创作。
- 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
（三）实践操作1. 学生按照所学技法，进行剪纸创作。
2. 教师巡视指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
《剪纸艺术》综合实践活动课优质教案、教学设计、课堂实录
《剪纸艺术》综合实践活动课优质教案、教学设计、课堂实录剪纸艺术综合实践活动课优质教案、教学设计、课堂实录一、教案设计1. 教学目标- 了解剪纸艺术的历史和文化背景；- 学习剪纸的基本技巧和创作方法；- 培养学生的创造力和艺术感知能力；- 提高学生的手工技能和专注力。
2. 教学内容- 剪纸艺术的起源和发展；- 剪纸的基本工具和材料；- 剪纸的基本技巧和创作方法；- 剪纸作品的欣赏和评价。
3. 教学步骤步骤一：导入（10分钟）- 向学生介绍剪纸艺术的起源和发展，引发学生对剪纸的兴趣；- 展示一些经典的剪纸作品，激发学生的想象力。
步骤二：讲解基本技巧（15分钟）- 介绍剪纸的基本工具和材料，并向学生展示如何正确使用剪刀；- 演示剪纸的基本技巧，如直线剪、曲线剪等。
步骤三：创作实践（30分钟）- 让学生选择自己喜欢的图案，进行剪纸创作；- 引导学生在创作过程中发挥想象力，尝试不同的剪纸技巧。
步骤四：作品展示和评价（15分钟）- 学生展示自己的剪纸作品，并互相欣赏；- 老师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生继续努力。
4. 教学评价- 通过学生的作品展示和评价，评估学生对剪纸艺术的理解和掌握程度；- 观察学生在创作过程中的专注度和创造力，评价学生的艺术感知能力。
二、课堂实录导入老师：同学们，今天我们要一起来学习剪纸艺术，你们对剪纸有了解吗？学生1：我知道剪纸是一种传统手工艺品。
学生2：我听说剪纸可以用来装饰窗户，很漂亮。
老师：很好，你们都说对了。
剪纸是一种源远流长的传统艺术，可以用来装饰房间、窗户等。
今天我们就来学习剪纸的基本技巧和创作方法。
讲解基本技巧老师：首先，我们来了解剪纸的基本工具和材料。
大家看一下这把剪刀，它的刀口很锋利，我们在剪纸的时候要小心使用。
此外，剪纸需要用到一张纸和一块硬纸板。
你们可以选择不同颜色的纸来进行剪纸创作。
接下来，我给大家演示一下剪纸的基本技巧。
创作实践学生们纷纷拿起剪刀和纸板，开始进行剪纸创作。
剪纸教案初中综合实践
剪纸教案初中综合实践一、教学目标1. 让学生了解剪纸艺术的基本概念、历史和特点，提高对传统文化的认识。
2. 培养学生动手操作能力，提高审美情趣。
3. 引导学生发现生活中的美，培养创新精神和团队协作能力。
二、教学内容1. 剪纸艺术的基本概念、历史和特点2. 剪纸技巧的学习和实践3. 创新剪纸作品的设计与制作4. 剪纸艺术在生活中的应用三、教学过程1. 导入：通过展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学习兴趣。
2. 基本概念、历史和特点：讲解剪纸艺术的基本概念，介绍剪纸的历史发展，分析剪纸的特点。
3. 剪纸技巧的学习：讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并进行现场演示。
4. 实践操作：学生分组进行剪纸实践，教师巡回指导。
5. 创新设计与制作：引导学生发现生活中的美，鼓励学生创新设计剪纸作品，并进行制作。
6. 作品展示与评价：组织学生展示作品，进行自评、互评和他评，总结经验教训。
7. 拓展与应用：探讨剪纸艺术在生活中的应用，如装饰、礼品、民俗活动等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解剪纸艺术的基本概念、历史和特点。
2. 演示法：展示剪纸技巧，进行现场演示。
3. 实践法：学生分组进行剪纸实践。
4. 引导法：引导学生发现生活中的美，创新设计剪纸作品。
5. 评价法：组织学生进行作品展示与评价。
五、教学资源1. 剪纸作品：用于展示和启发学生。
2. 剪纸材料：如彩纸、剪刀、尺子等。
3. 教学课件：用于辅助讲解和展示。
六、教学评价1. 学生剪纸技巧的掌握程度。
2. 学生创新设计和制作剪纸作品的质量。
3. 学生在实践过程中的团队协作能力和审美情趣。
4. 学生对剪纸艺术的认识和传统文化素养的提升。
通过本节课的学习，让学生了解剪纸艺术，掌握剪纸技巧，培养创新精神和团队协作能力，提高审美情趣和对传统文化的认识。
同时，激发学生对美好生活的向往，培养热爱生活、关注社会的情感。
剪纸艺术综合实践活动教案
剪纸艺术综合实践活动教案一、教学目标让学生了解剪纸艺术的历史、特点和基本技法，掌握简单的剪纸方法，培养学生的动手能力和创造力，提高对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学重难点1. 重点：剪纸的基本技法和创意表现。
2. 难点：如何引导学生发挥创意，剪出有个性的作品。
三、教学准备剪纸工具（剪刀、红纸等）、剪纸作品范例、多媒体设备。
四、教学过程师：同学们，今天我们来一起学习剪纸艺术啦！大家之前有没有接触过剪纸呀？生：有的见过，有的没见过。
师：那老师先给大家展示一些漂亮的剪纸作品，大家看看好不好看。
（展示作品）生：哇，好漂亮啊！师：那大家想不想知道这些作品是怎么剪出来的呀？生：想！师：那我们先来了解一下剪纸的历史吧。
剪纸可是有着悠久的历史呢，它是我们国家的传统民间艺术。
下面老师给大家讲讲。
（讲解剪纸历史）师：了解了历史，我们再来看看剪纸都有哪些特点。
谁来说说看？生：很精美，图案很丰富。
师：对啦，还有呢？生：造型很独特。
师：非常棒！那我们要开始学习怎么剪纸啦。
首先要准备好工具哦，大家都准备好了吗？生：准备好了。
师：那老师先示范一下基本的剪纸技法，大家要认真看哦。
（示范）生：好的。
师：都看清楚了吗？那大家开始动手试试吧。
（学生动手剪纸，老师巡视指导）师：这位同学剪得不错哦，继续加油。
那位同学，这个地方可以再改进一下。
（一段时间后）师：好啦，大家都停一停，我们来展示一下各自的作品吧。
（学生展示作品）师：都很棒呀！那接下来，大家可以发挥自己的创意，剪一个自己想剪的作品出来。
（学生继续创作）五、教学反思在教学过程中，学生们对剪纸艺术表现出了浓厚的兴趣，通过实际操作，大部分学生能够掌握基本技法，但在创意发挥方面还需要进一步引导和鼓励。
在今后的教学中，可以提供更多的范例和启发，让学生的作品更加丰富多彩。
同时，要加强对学生安全使用剪刀的教育和监督。
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我们就以桃花为主题，用我们的小手将家乡的美景剪出来吧！
学生以展版的形式展示专题研究成果，布置“剪纸艺术展”。介绍作品的意境和制作过程，畅谈研究实践中的感受、体会。参观后，学生认真反思，谈学习收获及困惑，对他人的活动提出建议。
本处设计，学生能够更加自主地加入个人主见，通过上一环节的学习，将理论是知识化为实践的作品，充分展现学生实践能力。
三、活动目标：
1、知识目标
指导学生多途径收集信息,了解中华民族传统文化,使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品
2、能力目标
组织学生通过剪纸活动，培养学生观察生活的能力，表现生活的能力,提高审美能力。在活动中培养学生在自主探究中发现问题，解决问题的能力并培养学生的创造性思维能力和动手能力
学生积极响应老师的建议，并且为课后的“剪纸艺术展”作准备。纹的一种古老的民间美术形式之一，其作品从内容到形式丰富多彩，有鲜明的民族特点。中国民间剪纸的题材，主要为花、鸟、鱼虫、禽兽、瓜果，另外还有神庆、神话，民间故事，传奇人物、戏剧人物等。剪纸材料易得，一把剪刀，一张纸即可制作出为生活增彩，添喜，受欢迎的作品。它是一项具有创造力的活动，可根据自己头脑中了解的物体表象，进行设计构思，再加工，来表现或想象创造新事物。在此过程中，学生的想象力、记忆力、思维能力都得到发展，能促进学生美感的形成。
二、教学重点、难点：
1、学生以小组为单位按个人的兴趣爱好进行研究。
2、学生之间的信息交流与互动，将剪纸的研究结果反馈个大家。
三、教学方法：
讲授法、学生自我展示综合活动等。
四、安排：共1课时
五、教具准备：
1、为学生准备一些简单的具有代表性的剪纸作品
2、准备制作角（纸、剪刀、图纸、小刀等等）。
六、教学过程：
二、活动主题的产生
剪纸艺术是中国最普及的民间传统装饰艺术之一。它所蕴含的文化远远超越出剪纸本身，应当说，中国民间剪纸是中华文明持久性的重要因素之一，是一门经典的民族传统文化。剪纸艺术不仅可以培养学生的观察能力、动手能力、概括能力、审美能力，还可以陶冶学生的心灵，从小培养学生对民间传统艺术的兴趣和了解。还能让学生在活动中受到美的熏陶，而且还让学生继承了中国的传统艺术。
3、情感目标
使学生在活动中体验探究带来的乐趣,通过动手制作体验成功的快乐。以及培养学生热爱民间传统文化、热爱劳动人民的思想感情。
活动重点 ：
五、实施过程
第一单元主题的产生
教师总结：我国民间艺术工艺品历史悠久，内容丰富多彩。有陶瓷、泥塑、布艺、风筝、剪纸、麦杆画、年画、灯彩、吊饰、木刻、漆器工艺、兽皮工艺、 砚石工艺、竹编工艺、漆器陶具、玉器工艺、大理石工艺、铅笔屑画、唐卡、拓真画、银饰、纸编画、苏绣、鱼皮衣等。 这些民间艺术品，内容大都是精神活泼向上、吉祥如意、长命健康、富贵有余、儿孙满堂等。用于民间传统节日、传统宗教和民族饰品用等。这些民间工艺品流传广泛，生动有趣，代表了中国人的传统文化和日常活动。
2、导入：今天老师就要带着大家一起去认识一下剪纸这门艺术，我给大家准备了好多剪纸礼物，都藏在你们的课桌里，你们赶快一起看看吧！（教师放古典音乐）
学生找出剪纸作品，并以小组为单位互相参观每个人的礼物，仔细阅读作品附带的剪纸知识介绍
这里让学生初步的了解什么剪纸，激起学生探究的兴趣。
3、建立学习小组，制定研究方案：
（1）师：看了老师给你们的礼物，你们都了解到了剪纸的哪些知识？你们对什么方面最感兴趣呢？
（2）师:请你们研究一下，我们可以从哪些方面来研究剪纸呢？
（3）师：请你们自由组合，找一个自己喜欢的方面加以研究和讨论，制定自己的研究计划。
（4）请考虑好的小组先来说说看。
（1）生：剪纸分为不同的图案，有：字、花草、鸟、动物等等。（2）生：剪纸的历史、种类、材料、制作方法、款式等等。（3）学生自由组合，建立学习小组。商讨各自的课题方案。从剪纸的各方面展开讨论，制定出各自专题的研究方案。
教师教学行为
学生学习行为
备注
1、组织教学：
同学们，中国剪纸是民间美术中最具民族特色的艺术形式，一张普通的纸，在民间艺人的刀剪之下，几经盘转，倾刻间就可以创造一个充满活力的剪纸世界。几千年来，剪纸以其独特的表现力，与人民生活结下了不解之缘，在民族艺术史上，谱写着无声的乐章。
学生倾听老师的简单介绍。
在这里教师出示课件的片头部分主要以剪纸的幻灯片为主，配以民乐伴奏。
教师指导学生参观展台，给与个别的点评及讲解。
6、课后小结：拓宽延伸，畅谈设想。师：为了让更多的人来了解剪 纸艺术，欣赏剪纸作品，分享大家的研究成果，我们的“剪纸艺术展”可以面向学校其他班级，面向社会开放，为此，你做些什么？（学生畅谈设想）师：课后，同学们可以分工合作，积极筹备，使“剪纸艺术展”获得圆满成功。
今天我们就学习这其中的一种民间传统艺术：《剪纸》
2、师：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化 的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。
剪纸综合实践活动教案
一、教学目标：
1、通过对剪纸艺术的研究，使学生了解并掌握剪纸的有关知识和技能，获得亲身参与实践的积极体验和丰富体验。
2、学生能通过查阅图书、上网查询等收集剪纸资料，分析和处理资料，并以不同的形式展示自己的研究成果。
3、学生在小组合作研究中提高观察能力、动手能力、协作能力和交往能力。养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
（4）交流课题研究方案。
这里学生基本上自主地制定学习的计划，按照个人的意愿，进行研究。
4、教师把学生引入开放的学习情景：师：剪纸的内容是包罗万象的，我们可以从生活中找到各种素材，比如大家看，播放蓝陵桃花源的景色，今天我们就以桃花为主线。
生：以小组为单位，研究剪出
图书馆里有了许多剪纸方面的书刊，计算机网络提供了更快捷方便的获取剪纸信息，教师在讲台中间摆放大量图案、工具、材料供学生学习研究读多使用。