2021版(人教版)初中九年级化学上册(全册)课时同步练习汇总(打印版)
(vip专享)【人教版】九年级化学上册课时作业 打包下载【打印版】2021年
（人教版）九年级化学上册同步练习汇总（打印版）第一单元 走进化学世界课题 1物质的变化和性质一、物理变化和化学变化1、探究总结: （（2）有个共同特征, 就是物质的形状或者状态发生了变化, 但是没有生成新物质; （3）、 （4）共同特征是在变化中生成了新物质. 2、列表法比较物理变化与化学变化●石墨变金刚石的变化变化、“水滴石呼吸作用、光合作用、中毒、生米煮成熟饭等都是化学变化、● “日照香炉生紫烟（光现象）, 遥看瀑布挂前川”、“冰雪融化”、汽油挥发、铁水铸成铁锅、 蜡烛受热熔化, 木已成舟、日光灯通电发光等指的是物理变化. 二、物理性质和化学性质 1、列表法比较物理性质与化学性质2、说明: 物质的性质不一定非得通过物质发生变化才能表现出来.例如: 氮气和稀有气体可以做保护气. 這虽然不包含化学变化, 但利用了它们的化学性质（稳定性）;物理变化定义中“不需要发生化学变化”应该理解爲2层意思: ①在物理变化中表现出来的性质, 如蔗糖易溶于水, 碘易溶于酒精等; ②物质不需要发生变化, 直接由感觉器官感知的如, 直接能看出来水是无色、透明、液体.3、描述物质的时候要注明条件,常见描述性质的词语有:4、实验1-2需要注意的内容a、闻气体气味的正确做法b、氧气（O2）与二氧化碳（CO2）的比较——色、味、态【物理性质】;助燃性（O2）与阻燃性（CO2）【化学性质, 要学会与可燃性区别】; O2 能使带火星木条复燃【检验O2 的存在】、CO2 能使澄清石灰石变浑浊【检验C O2 的存在】5、物质的性质决定用途, 请举例说明.三、物质的性质与物质的变化的区别与联系1、区别——通过寻找是否有描述性质的特征词语来进行区别2、联系——性质决定着变化, 而变化又表现出性质【例】酒精是一种无色、透明的、具有特殊气味的液体; 易挥发; 能与水以任意比互溶; 并能溶解碘、酚酞等多种物质. 酒精易燃烧, 因此, 常被用作酒精灯和内燃机中的燃料, 是一种绿色能源. 当点燃酒精灯时, 酒精先在灯芯上汽化; 随即燃烧, 燃烧后生成了水和二氧化碳. 请体会上述中有关物质的变化和性质, 或者其他?课前介绍:第一单元 走进化学世界课题 2化学是一门以实验爲基础的科学1、古代炼丹术士、炼金术士对化学实验的贡献 a 、发明了实验器具; b 、发明了合成物质的方法;c 、也找到了一些常用于物质分离的方法——过滤、蒸馏等. 2、科学探究的一般步骤:提出问题——猜想与假设——制定计划（设计方案）——进行实验——收集证据（观察 现象）——解释与结论——反思与评价——表达与交流 一、对蜡烛燃烧的探究简单介绍蜡烛燃烧的大致过程:1、点燃前● 白色或红色; 状态爲固体; 形状一般爲圆柱体; 用手划（掐）留下印迹, 说明质软、硬 度小;● 有轻微气味; 小刀切下蜡片, 浮于水面, 说明石蜡不溶于水, 且石蜡密度小于水. 2、点燃蜡烛时（1）现象 产生黄白色火焰, 火焰分三层（外焰、内焰、焰心）, 外层最明亮, 内层最暗; 边烧边熔化, 蜡油顺着蜡烛流下; 放出热量; 有时候伴随黑烟; （2）探究蜡烛燃烧各火焰层温度高低实验【实验方案】用一火．入火焰中, 【实验现象】发现两端最先变黑（碳化）, 内层最后碳化（甚至不碳化） 【实验结论】外焰温度最高（因爲外焰的石蜡蒸汽与（3）验证蜡烛完全燃烧后的产物（也即生成物） ①验证蜡烛燃烧生成了水 用一个干冷烧杯罩在火焰上方, 烧杯内壁有水珠生成, 说明蜡烛燃烧产生水; ②验证蜡烛燃烧生成了二氧化碳取另一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方, 烧杯内壁变浑浊, 说明蜡烛燃烧产 生了 C O 2;【此步骤也可接①后, 向烧杯中倒入澄清石灰水, 澄清石灰水变浑浊, 也能证明蜡烛燃烧产生 了二氧化碳. 】 3、熄灭蜡烛熄灭蜡烛时产生的白烟是凝固的石蜡蒸气. 能被重新点燃. 【能成功点燃的要领: 速度快、顺着白烟方向点燃....】 4、几点说明: a 、蜡烛完全燃烧的文字表达式: 石蜡+氧气二氧化碳+水“白烟”是石蜡蒸汽遇冷冷．,．; ． c 、描述实验现象时, 不能出现生成物的名称; 【例】有关酒精燃烧, 下列进行实验现象描述, 其中错误的一项是【 】 A 、火焰分三层, 外焰最明亮; B 、罩在火焰上方的烧杯内壁出现小水珠（水雾）; C 、用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方, 烧杯内壁变浑浊; D 、生成了 H 2O 和 C O 2 等. d 、物质燃烧产生火焰的原因是: 可燃物以气体的形式在燃烧（燃烧时的温度高于可燃物的;“烟”是指固体小颗粒分散在空气中形成的现象; “雾”是指液体小液滴分散在空气中的现象 二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 1、排水集气法 A 、原理（: 用于收集难溶于水（不溶于水）, 且不与水反应的气体 B 、实验仪器: 水槽、集气瓶、玻璃片、导气管（也可以是其他器材） C 、实验过程: 装→盖→推→倒→插→吹→盖→正放 2、三种气体成分比较的方法——重点在于体会对比（对照）实验 【自己叙述现象与结论】 A 、O 2 用两根燃着的小木条（燃烧情况大致相同）分别伸入等体积的空气样品和呼出气 体的样品中 想一想: 爲什么不用带火星的木条检验两种气体成分中氧气含量的多少? . B 、CO 2向等体积的空气瓶和呼出气体瓶中各滴入相同滴数的澄清石灰水, 充分振荡 想一想: 爲什么不用燃着的木条检验两种气体成分中二氧化碳含量的多少? . C 、H 2O 取 2 片干燥的玻璃片, 一片放在空气中, 然后对着另一片玻璃片哈气 一、托盘天平的使用第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室1、托盘天平的精确度是 0.1g, 即用天平测量出的物体质量只能精确到小数点后一位.2、托盘天平由托盘、指针、游码、标尺、分度盘和平衡螺母组成.3、物理使用方法（给物体测: ①天平平放, 游码移到零, 调螺母至平衡; ②左物右码, 砝码镊子取砝码, 先放大砝码, 后方小砝码; . ③质量关系: 左 = 右 + 游, 称量完毕后, 应把砝码放回砝码盒中, 把游码移回 0 处. 4、化学使用方法（给定质量取物体, 也即定量称量）: ①天平平放, 游码移零, 调螺母至平衡. ②如果药品是粉末, 在天平左右盘各放一张大小、 质量相同的纸. 如果药品易潮解或具有腐蚀性, 在天平上放玻璃器皿. （可以先放后调平衡, 這样就不用记录它们的质量）③用镊子夹取砝码并放在右盘, 移动游码, 使天平的读数等 于要称量的药品的质量. ④在左盘上添加药品, 使天平平衡. 如果天平不平衡, 只能在左 盘添加或减少药品, 不能动砝码或游码. ⑤称量完毕后, 应把砝码放回砝码盒中, 把游码 移回 0 处. 【例1】称量时, 左盘放 5g 砝码, 右盘放物体, 然后移动游码至 0.4g 处, 天平达平衡, 则 此物体的质量爲 . 【例 2】某同学欲准确称量 5.0gNaCl, 一开始的操作过程均正确, 已经到了需要在左盘添 加 N aCl 這一步骤, 假如该同学在添加一定量的 N aCl 后指针偏左, 则他下一步应 该 . 二、实验室药品取用规则1、不能用手接触药品, 不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味, 不得尝任何药品的味道. （“三不” 原则）2、注意节约药品. 应该严格按照实验规定的用量取用药品. 如果没有说明用量, 一般应该 按最少量（1~2mL ）取用液体【1ml 的量约爲 20 滴】. 固体只需盖满试管底部. ——“节 约”原则3、实验剩余的药品既不能放回原瓶, 也不要随意丢弃, 更不要拿出实验室, 要放入指定的 容器内.三、固体药品的取用1、固体药品通常保存在广口瓶里.2、固体粉末一般用药匙或纸槽取用. 操作时先使试管倾斜, 把药匙小心地送至试管底部, 然后使试管直立. （“一倾、二送、三直立”）3、块状药品一般用镊子夹取. 操作时先横放容器, 把药品或金属颗粒放入容器口以后, 再 把容器慢慢竖立起来, 使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部, 以免打破容器. （“一横、 二放、三慢竖”）4、用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净. 四、液体药品的取用 液体药品通常盛放在细口瓶中. 广口瓶、细口瓶等都经过磨砂处理, 目的是增大容器的气 密性. 1、取用不定量（较多）液体——直接倾倒 使用时的注意事项（括号内爲操作的目的）:a. 细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上【防止药品腐蚀实验台或污染药品】;b. 瓶口必须紧挨试管口, 并且缓缓地倒【防止药液损失】;c. 细口瓶贴标签的一面必须朝向手心处【防止药液洒出腐蚀标签】;d. 倒完液体后, 要立即盖紧瓶塞, 并把瓶子放回原处, 标签朝向外面【防止药品潮解、变 质】.2、取用不定量（较少）液体——使用胶头滴管 使用时的注意事项（括号内爲操作的目的）:a. 应在容器的正上方垂直滴入; 胶头滴管不要接触容器壁【防止沾污试管或污染试剂】;b. 取液后应保持滴管的橡胶帽在上, 不要平放或倒置【防止液体倒流, 沾污试剂或腐蚀橡 胶帽】c. 用过的试管要立即用清水冲洗干净; 但滴瓶上的滴管不能用水冲洗, 也不能交叉使用. 3、取用一定量的液体——使用量筒 使用时的注意事项:a. 当向量筒中倾倒液体接近所需刻度时, 停止倾倒, 余下部分用胶头滴管滴加药液至所需 刻度b. 读数时量筒必须放平稳, 视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平【读数时若仰视, 则读数偏低; 读数时若俯视, 则读数偏高】或【倒液体时仰视, 则量取的液体偏多; 倒液 体时俯视, 则量取的液体偏少】.五、物质的加热——酒精灯的使用方法1、用前要检查灯芯是否平整和酒精量是否合适, 用后要用灯帽盖灭, 使用时有以下注意事 项:a. 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精【防止失火】;b. 绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯, 应该用火柴点燃【防止失火】;c. 用完酒精灯后, 必须用灯帽盖灭, 不可用嘴去吹【以免引起灯内酒精燃烧, 发生危险】;d. 如果洒出的酒精在桌上燃烧起来, 应立刻用湿抹布扑盖.e. 酒精灯内酒精含量不能少于酒精灯容量的 1/4, 也不能多于酒精灯容量的 2/3. 2、用于加热的仪器介绍（加粗且有着重号的可被直接加热, 未列举的玻璃仪器一般不能被 加热） 液体．、锥形瓶、烧杯、烧瓶（使用后三者加热时需要石棉网）. 固体．. 3、酒精灯失火的处理方法: .★给试管加热的注意事项（括号内爲操作的目的） a. 试管外壁不能有水【防止试管炸裂】;b. 加热小量液体时要用试管夹. 夹持试管时, 应将试管夹从试管底部往上套, 夹持部位在 距试管口近 1/3 处, 握住试管夹的长柄, 不要把拇指按在短柄上;c. 如果加热液体, 试管口要向上倾斜, 与桌面约成 45°角. d . 如果加热液体, 液体体积不e. 加热时先预热, 使试管在火焰上移动, 待试管均匀受热后, 再将火焰固定在盛放药品的 部位加热 【防止试管因受热不均而炸裂】.f. 试管底部不能和酒精灯的灯芯接触【防止试管炸裂】;g. 烧得很热的试管不能用冷水立即冲洗【防止试管炸裂】;h. 加热时试管不要对着有人的方向【防止液体沸腾时溅出伤人】; ★特别说明: 如果给试管内固体加热, 不论是用试管夹还是铁架台上的铁夹夹持试管, 都 应该夹在距离试管口 1/3 处, 且一定要使试管口略向下倾斜【防止冷凝水回流到热的试管 底部使试管炸裂】;六、仪器的连接【总体原则: 先左后右, 左定右动】 1、把玻璃管插入带孔橡皮塞: 先把玻璃管的一端用水润湿, 然后稍稍用力转动, 使它插入. 2、连接玻璃管和胶皮管: 先把玻璃管口用水润湿, 然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管.3、在容器口塞橡皮塞: 应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口. 切不可把容器放在桌上再使劲塞进 塞子, 以免压破容器.七、洗涤仪器1、洗涤方法: 先将试管内的废液倒入废液缸中, 再注入试管容积的 1/2 的水, 振荡后把水 倒掉, 這样连洗几次. 如果内壁附有不易洗掉的物质, 要用试管刷刷洗.2、试管刷: 刷洗时须转动或上下移动试管刷, 但用力不能过猛, 以防试管损坏.3、仪器洗干净的标准: 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴, 也不成股流下时, 表 示仪器已洗干净.4、仪器洗干净后, 不能乱放, 要倒插在试管架上晾干. ★特殊情况:如果玻璃仪器中附有油脂, 先用热的纯碱溶液或洗衣粉洗涤, 再用水冲洗. 如果玻璃仪器中附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐, 先用稀盐酸溶解, 再用水 冲洗. 八、装置气密性检查1、单孔橡皮塞按照课本方法完成2、双孔橡皮塞气密性检查上图中几种装置都是配双孔橡皮塞的装置, 也是实验室制取气体的常用装置, 這些装 置气密性的检查方法几乎年年中考必考,故请同学们认真理解记忆．,．,．,．,．,．,．. ．A 图也可以這样检验装置气密性: 如图 A'-1 当缓缓向外拉注射器的活塞时, 若发现长 颈漏斗导管口冒气泡时, 说明气密性好: 如图 A'-2 若当向内缓慢推活塞时, 若看到长颈漏 斗内有液面上升, 形成一段水柱, 说明装置气密性良好. 请同学们展开讨论, 看第一幅图还有没有其他检查气密性的方法? 如何检查另外几幅 图的气密性? 附: 几种药品的存放 1. 白磷放在水中. 有人说: “因爲有水, 所以白磷要放在细口瓶中. ”這是错误的说法. 2. 浓硫酸、浓盐酸用磨口瓶盖严. 浓硝酸用棕色磨口瓶盖严. 浓硫酸具有吸水性, 浓盐酸、浓硝酸具有挥发性, 浓硝酸见光易分解. 3. 固体氢氧化钠、氢氧化钾应密封于干燥容器中, 并用橡胶塞密封, 不能用玻璃塞. 固体氢氧化钠、氢氧化钾具有吸水性, 容易潮解. 碱能与玻璃反应, 使带有玻璃塞的 瓶子难以打开. 第三单元 物质构成的奥秘 课题 1 分子和原子 ★★初步认识分子、原子等微观粒子 a. 這些微观粒子真实存在 b. 大部分物质是由分子构成的.有一些物质是由原子直接构成, 如: 金属、稀有气体、大部分固态非金属（金刚石 C , 石墨 C , 单晶硅 S i 等） c. 不同的物质中含有不同的粒子（水中含有大量水分子, 铁中含有中大量铁原子等）★★纯净物和混合物的区别和联系★温馨提示: 由分子构成的物质中, 由同一种分子构成的是纯净物. 如冰、水共存物实际爲纯净物, 因爲其中的构成粒子只有一种——水分子, 由不同种分子构成的是混合物, 如红磷和白磷的混合体爲混合物,区分纯净物和混合物的关键是把握“物质的种类”或“分子的种类”是否相同.一、分子的基本性质（1）分子的质量和体积都非常小. （肉眼是无法看到的.）（2）分子总是在不断的运动着.（分子在不断地做无规则运动. ）温度越高, 分子的运动速度就越快. 思考: 糖放入冷水和热水中, 哪个溶解得快?湿衣服阳光下干得快, 还是阴凉处干得快? 爲什么?（3）分子之间有一定的间隔: （通常情况下: 气态>液态>固态. 特殊情形: 水在4℃时密度最大, 此时水分子间距离最小）a. 物质的三态变化只是分子间的间隔发生变化. 分子本身的形状、大小不发生改变.b. 物体的热胀冷缩现象, 就是物质分子的间隔受热时增大, 遇冷时缩小的缘故.c. 100ml 水和100ml 酒精混合后, 体积小于200ml, 说明分子之间有间隔.（4）同种分子的化学性质相同;不同种分子的化学性质不同. （水分子和氧分子性质不同、二氧化碳分子和二氧化硫分子的性质不同）（5）由分子构成的物质在发生化学变化说, 分子的种类一定发生改变二、分子可以分成原子1、分子是由原子构成的a. 例如: 一个氧分子（O2）由2个氧原子构成;一个水分子(H 2O)由 1 个氧原子和 2 个氢原子构成的.b. 分子不一定比原子大.★★用分子观点解释物理变化和化学变化.物理变化: 没有新分子生成的变化（例如: 水蒸发时水分子的间隔变大, 但水分子本身 没有变化, 故爲物理变化; 气体被压缩爲液态, 分子间距离变小, 分子本身大小也没有变 化等）.化学变化: 分子本身发生变化, 有新分子生成的变化. （例如: 过氧化氢分子发生分解 反应时, 生成水分子和氧分子, 有新分子生成故爲化学变化）.（1）化学反应的实质 化学反应的微观实质, 在化学反应中, 分子可以分成原子, 原子不能再分, 分成的原子重新结合成新的分子, 从而聚集成新的物质, 有的原子可以直接聚集成物质. （2）注意:分子的组成一定改变, 分子的．改变. （3）分子定义例如: 水分解时, 水分子变成了氢分子和氧分子. 水分子变了, 生成的氢分子和氧分子不 具有水分子的化学性质. 所以分子是保持其化学性质的最小微粒. 【微观模拟可参考课本 P81 图】 （4）原子定义: 化学变化中的最小粒子 （原子在化学变化中不可再分）（用化学方法不能再分） ★★分子和原子的比较 ★★物质的组成 1. 宏观角度:①空气是由多种物质组成的混合物; 冰水混合物是由一种物质组成的纯净物; ....【物 质角度】②水是由氢元素和氧元素组成的; 铁是由铁元素组成的. 【元素角度, 未学内容】 2. 微观角度: 水是由水分子构成的（水的化学性质由水分子保持）. 水分子由氢原子和氧原子构成.1 个水分子由2 个氢原子和 1 个氧原子构成. 铁是由铁原子构成的（铁的化学性质由铁原子保持）. 3.水在化学变化中的最第三单元 物质构成的奥秘 课题 2 原子的结构一、原子的构成原 子 核 （ 带 正 原子 质子（每个质子带 一个单位正电荷） 中子（不带电）★原子核体积很小, 约占原子体积的十万（不带电）★★几点说明核外电子（每个电 子 带 一 个 单 位 负 ★它们在核外一个相对很大的空间内做着高 ①虽然有不同种原子, 但是构成原子的所有质子都是一样的, 同理所有的中子是一样的, 所有的电子也是一样的.②一个质子和一个中子的质量相当, 都约是一个电子质量的 1836 倍, 原子的质量主要集中 在原子核上, 涉及到原子的质量时, 可以忽略电子的质量.③对于任意一个原子而言, 质子数和电子数相等, 每一个质子和每一个电子所带电量相等, 电性相反, 原子中中子不带电, 所以原子中虽有带电的粒子, 但整个原子不带电, 呈电中 性.④每个原子只有一个原子核, 不同种原子, 核电荷数（原子核所带的正电荷数, 在数值上 等于核内质子数）肯定不同（不同种原子, 质子数肯定不同）. ⑤原子一般是由质子、中子和电子构成, 有的原子不一定有中子（H ）, 质子数也不一定等 于中子数. ⑥在数值上有关系式: 核电荷数=（核内）质子数=（核外）电子数.★★易错点: 由于原子中存在带电的粒子而误认爲原子带电; 由于分子是由原子构成的, 而误认爲原子的质量和体积一定比分子小. ★★例题 1、利用课本 P 53 表格 3-1 中相关数据, 计算 2 个水分子中有 个质子, 个中子, 个 电子.2、总结带正电荷的粒子、带负电荷的粒子、不带电荷的粒子分别有哪些? 二、原子核外电子的排布1、在含有很多电子的原子里, 电子的能量并不相同, 能量高的通常在离核较远的区域运 动, 能量低的电子通常在离核较近的区域运动, 就像分了层一样. 這样的运动, 我们称爲 分层运动或分层排布2、现在发现的所有原子中, 原子核外电子最少的有 1 层, 最多的有 7 层. 电子层序数越 大, 层内电子的能量越大, 离原子核距离越远. ★★核外电子排布规律【掌握前 18 种元素原子的排布规律】① 总是尽可能先排在能量最低的电子层里, 即第一层排满才能排第二层, 第二层排满才 能排第三层. ② 每个电子层最多能容纳 2n 2个电子（n③ 最外层电子数不超过 8 个（第一层爲最外层时, 不超过 2 个）. 3、原子结构示意 ①熟悉课本 P 54 图 3-11 原子结构示意图中各部分的含义 ②会画前 18 号元素原子结构示意图 ★★原子结构示意图中有一个特点: 核内质子数=各层电子数目之和, 此例子中有 17=2+8+7在原子结构示意图中, 没有反映出中子的信息. 4、原子结构与性质的关系 ①相对稳定结构: . ②认真研读 P 54 图 3-12, 寻找规律: 每一（横）行: 核电荷数即核电荷数依次增加; 最外层电子数依次增加, 且结尾都以相对 稳定结构结尾; 电子层数相同; 结尾都是稀有气体原子.... 每一（竖）列: 电子层数从上往下依次增加; 最外层电子数相同.... ③仔细研究研究下列表格【★非常重要★】★一般情况下, 最外层电子数相同, 化学性质相似, 但是H ．．M．．;．H ．．N ．A ．．,． . ．5、离子 ①离子的形成过程: 在化学反应中, 原子或者原子团得失电子. ②离子的定义: 带电的原子或原子团叫做离子. 离子有阳离子与阴离子之分. ★阴、阳离子由于静电作用【物理变化】互相吸引, 结合形成稳定的、不带电性的化合物. ★除了分子、原子可以直接构成物质, 离子也是构成物质的基本粒子, 如氯化钠是由氯离 子和钠离子构成的. 保持 N aCl 的化学性质的最小粒子是 和 . ★离子中质子数一定不等于核外电子数, 离子的最外层电子一般是 8（氢是 0）个电子的 稳定结构. 原子通过得失电子变成离子, 离子也可以通过得失电子变回原子. ③离子符号的表示方法: 在原子团或元素符号④离子符号表示的意义: Mg 2+表示 1 个镁离子带 2 个单位的负电荷. 2O 2-表示 2 个氧离子. ⑤离子符号只有微观含义, 没有宏观含义. 三、相对原子质量 1、定义: 在课本, 多读几遍. 相对原子质量 =一个原子的实际质量(kg)标准碳原子的质量(kg) ⨯ 12、表达式:12 3、①Ar略不写;②A r 不是实际质量, 但是能反映出原子的实际质量大 小关系, 且有第三单元 物质构成的奥秘课题 3 元素★★★回忆上节重点内容 1、离子与原子的区别、联系: （1）图中微粒共能表示种元素, 這几种元素共同组成化合物的化学式: . （2）写出A 2B 2 在一定条件下发生分解反应的文字表达式: . （3）图中表示的阴离子是（用离子符号表示） . ★★★必须要熟记的离子符号: ①氢离子: H + 锂离子: Li + 钠离子: Na + 钾离子: K + 铵根离子: NH 4 + 银离子: Ag + ②镁离子: Mg 2+ 钙离子: Ca 2+ 钡离子: Ba 2+ 铜离子: Cu 2+ 锌离子: Zn 2+ 汞离子: Hg 2+ 亚铁离子: Fe 2+ ③铁离子: Fe 3+ 铝离子: Al 3+ ④氟离子: F — 氯离子: Cl — 硝酸根离子: NO 3— 氢氧根离子: OH — ⑤氧离子 O 2—硫离子: S 2—碳酸根离子:C O 32—硫酸根离子: S O 42— ⑥磷酸根离子: PO43—⑦高锰酸根离子: MnO 4— 锰酸根离子: MnO 42— 氯酸根离子 ClO 3—★★★【新内容】元素的定义: 元素就是具有相同电荷数（即核内电子数）的一类原子的总称.★★2、元素的分布情况【按质量计,常考,、地壳中、: 生物细胞中（生物体中）海洋中、空气中等等, 例如: 地壳中含量最多的金属元素是: ; 海洋中含量最多的元素: ; 人体中含量最多的金属元素是: .3、元素的分类: 金属、非金属、稀有气体元素【★要求: 会根据元素名称的偏旁部首将元素分类】4、元素符号: 元素用元素符号表示. 元素符号是用元素拉丁文名称的第一个字母表示的, 如果第一个字母相同, 则再附加一个小写字母加以区别.5、元素符号的意义: 元素符号不仅表示一种元素, 还表示這种元素的一个原子. 如果物质由原子构成, 元素符号除了有前2条意思, 还还可以表示一种物质. 這些元素符号有:【请举例】①金属元素: 、、; ②稀有气体元素: 、、;③大部分的固态非金属元素: 如, C 除了可以表示碳元素、一个碳原子, 还可以表示金刚石或者石墨這些由碳元素组成的纯净物;P 除了可以表示磷元素、一个磷原子,还可以表示红磷或者白磷這些由磷元素组成的纯净物; Si 除了可以表示硅元素、一个硅原子, 还可以表示硅這种纯净物;★如果元素符号前加上系数, 就只表示该原子的个数, 只具有微观意义.★★★★★描述物质宏观组成和微观构成:（這些内容是常考内容, 也是同学们常糊涂的地方, 建议多看、多读）①宏观组成（描述物质的组成时用元素叙述）:铁是由铁元素组成的. 二氧化碳是由碳元素、氧元素组成的.②微观构成（描述物质的构成时用分子、原子、离子叙述）:二氧化碳是由二氧化碳分子构成的, 保持二氧化碳化学性质的最小粒子是;铁是由铁原子构成的, 保持铁的化学性质的最小粒子是; 氯化钠是由和构成的, 保持它的化学性质的最小粒子是和.③（描述分子的构成时用原子叙述）: 1 个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的.★★★以下這些情形是同学们常犯错误, 请认真思考如何改正:①水是由2个H元素和1个O元素组成的. ②水是由2个H原子和1个O原子构成的.③水分子是由H元素和O元素组成的. ④水是由氢气和氧气组成的.⑤CO2中含有O2（或“二氧化碳中含有氧气”）.⑥NaCl是由氯化钠分子构成的.【思考题】某物质在纯氧中燃烧, 生成了水和二氧化碳, 试着推测该物质的元素组成情况? ? ? 【温馨提示】课本附录《元素周期表》中单元格是中考必考内容, 涉及到原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等信息, 请同学们做题时多关注关注.第四单元自然界的水课题1爱护水资源一、课前引入: 水是生命之源, 任何一种生物体内的水都占自身质量的60%以上. 二、水资源现状（4）地球表面约71％被水覆盖着. 但淡水只约占全球水储量的2.53％, 其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土, 难以利用; 可利用的只约占其中【指的是2.53%】的30.4％, 故折合计算可被利用的淡水不到全球总储水量的1%.（5）海水中含量最多的物质是水H2O,其次是N aCl;按元素质量计算,排序爲:O>H>Cl>Na.（6）我国水资源的现状是总量全球第六, 人均不足; 且分布不均.【同学们可知道“南水北调、西气东输”】（7）水资源紧张的原因: 一方面人类生活、生产的用水量不断增加, 另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染, 加剧了可利用水的减少, 使原本已紧张的水资源更显短缺.三、1、节约用水的一些具体措施:爱护水资源—。
独家(共21套)新人教版九年级化学上册(全册)课时练习 同步练习题汇总+各章思维导图
（共21套）新人教版九年级化学上册（全册）课时练习同步练习题汇总+各章思维导图目录课题1 绪言及物质的变化和性质答案：(1)没有生成其他物质 (2)生成了其他物质(3)不需要发生化学变化就表现出来 (4)在化学变化中表现出来1．什么是化学(1)化学的概念化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
(2)化学的作用①既研究自然界已经存在的物质及其变化，又研究和创造自然界不存在的新物质。
到目前为止，人类发现和合成的物质已超过3 000万种，如半导体、超导体和有记忆能力的新材料等。
②化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用：a．利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量；b．利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；c．利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；d．利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活更加美好。
辨误区化学的研究对象化学研究的对象是物质，不是物体。
物理学研究的对象是物体及其运动。
物体和物质是有区别的。
物体具有一定几何形状和体积，物体是由物质组成的。
例如，桌子是一个物体，而制作桌子的材料是物质。
物质抽象，物体具体，物体的种类远远多于物质的种类。
同一物质能组成不同的物体。
【例1】(山东淄博中考)化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。
你认为下列各项不属于．．．化学学科研究范畴的是( ) A．物质的运动状态B．物质的组成和结构C．物质的性质和用途D．物质的制取和应用解析：化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
根据物质的性质可以研究物质的用途和制取方法，但物质的运动状态不是化学研究的范畴，而是物理学研究的范畴。
答案：A2．化学发展史人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经过了漫长的过程，可分为古代化学、近代化学、现代化学三个阶段。
(1)古代化学(对物质变化的探索阶段)①火的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明和强大。
2021版（人教版）初中九年级化学上册（全册）课时同步练习汇总（打印版）
2021版（⼈教版）初中九年级化学上册（全册）课时同步练习汇总（打印版）（⼈教版）九年级化学上册（全册）课时同步练习汇总（打印版）1.1物质的变化和性质（第⼀课时）1、下列说法不正确的是（）A. 化学变化常伴随放热、发光等现象 B．化学变化⼀定有其它物质⽣成。
C．化学变化⼀定⽐物理变化剧烈。
D．化学变化中同时发⽣物理变化。
2、下列变化有⼀种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）A、汽油挥发B、粉碎矿⽯C、⽔变成冰D、⽊材燃烧3、下列变化属于物理变化的是（）A、⾷物腐败B、钢铁⽣锈C、⽡斯爆炸D、锅炉爆炸4、下列变化属于化学变化的是（）A、灯泡发光B、空⽓液化C、光合作⽤D、海⽔晒盐5、镁带在空⽓中燃烧的现象： A、产⽣耀眼的⽩光 B、放出⼤量的热C、⽣成⽩⾊固体，该变化的类型是 , 你依据的理由是现象。
6.物质发⽣化学变化时，⼀定有（）A、⽓体⽣成B、沉淀⽣成C、新物质⽣成D、颜⾊改变7.在厨房⾥发⽣的下列变化中，属于物理变化的是（）A、煤⽓燃烧B、瓷碗摔碎C、⾷物腐烂D、⾯粉发酵8.化学变化的特征是（）A、有发光、发热现象B、物质的状态或颜⾊发⽣变化C、有⽓体放出或沉淀⽣成D、有其它物质⽣成9．下列变化属于物理变化的是（）A、⽕药爆炸B、煤的燃烧C、矿⽯粉碎D、钢铁⽣锈10.下列变化属于化学变化的是（）A、冰融化成⽔B、钢铁⽣锈C、钢锭轧成钢条D、蜡烛熔化11.下列变化中，既有物理变化⼜有化学变化的是（）A、从矿⼭上开采矿⽯，再将矿⽯粉碎B、酒精挥发成酒精蒸⽓，酒精蒸⽓在空⽓中燃烧C、钢锭轧成钢条，钢条⼜拉成钢丝D、冰融化成⽔，⽔蒸发变成⽔蒸⽓12.下列变化可能属于化学变化，也可能属于物理变化的是（）A、燃烧B、爆炸C、熔化D、冷凝13.下列变化有⼀种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）A、蒸发⽔B、⼲冰升华C、⽔变成冰D、煤炭燃烧14.判断镁带在空⽓中燃烧是化学变化的主要依据是（）A、产⽣耀眼的⽩光B、放出⼤量的热C、⽣成⽩⾊固体D、镁带消失15.植物的光合作⽤是在光照条件下，以⽔和⼆氧化碳等物质为原料合成淀粉、葡萄糖等有机物；动物的呼吸作⽤是在氧⽓的作⽤下，分解有机物，⽣成⽔和⼆氧化碳等物质。
2021年秋九年级化学上册全一册随堂练习(打包32套)(新版)新人教版
2021年秋九年级化学上册全一册随堂练习(打包32套)(新版)新人教版第一单元走进化学世界主题1物质的变化和性质第1课化学和物理变化1．下列说法中你认为错误的是()a．化学变化和化学反应是同一个概念b、在物质的化学变化过程中，同时也会发生物理变化。
C.化学变化的特点是会有沉淀。
D.化学变化也伴随着能量变化2．下列变化中属于物理变化的是()a．黄瓜切成片b．牛肉变臭c．菜刀生锈d．面包发霉3.李林在不同季节的生产过程中一定经历了化学变化：（a）春天花朵会变成花瓣；（b）谷物在夏天酿葡萄酒；（c）水果在秋天被榨汁；（d）冬天，冰砖被凿成冰雕4．成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语中蕴含着化学变化的是()a．木已成舟b．火上浇油c．量体裁衣d．滴水成冰5．端午粽飘香，下列制作粽子的过程有新物质生成的是()a．清洗糯米b．把肉切成小块c．用粽叶包粽子d．烧火煮粽子6.以下其中一项变化与其他三项基本不同。
这种变化是（）A.水沸腾B.瓷碗破碎C.石蜡熔化D.动植物呼吸7．下列叙述中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是()a．爆炸，蒸发b．燃烧，腐烂c．熔化，发酵d．发热，沸腾8．“有其他物质生成”是判断物质发生化学变化的依据。
但在实际化学反应中，常常根据反应伴随的现象来确定化学变化是否发生，请根据你对本节课实验的观察，填写下表：实验内容（1）将稀盐酸滴入粒状石灰石（2）将氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液（3）将二氧化碳引入澄清石灰水中。
9.化学上，“生成其他物质的变化称为化学变化”。
以下对化学变化中“其他物质”的解释是正确的（）a．“其他物质”是自然界中不存在的物质b．“其他物质”是无毒、无害的物质c、“其他物质”必须与颜色和状态变化前的物质不同。
D.“其他物质”与成分或结构变化前的物质不同10．“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外。
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(人教版)九年级化学上册（全册）同步练习汇总第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质第1课时化学变化和物理变化01知识管理1．物理变化定义：____________________的变化。
外观特征：常表现为物质的形状或状态的改变。
2．化学变化定义：______________的变化，又叫化学反应。
外观特征：常表现为__________、__________、生成沉淀等。
并伴随______的变化，常表现为吸热、放热、发光等。
3．物理变化与化学变化的关系联系：发生化学变化时一定同时发生物理变化；发生物理变化不一定同时发生化学变化。
注意：发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等现象可以帮助我们判断有没有发生化学变化，但不能作为判断物质发生化学变化的本质依据。
02基础题1．物质发生化学变化的基本特征是()A．有气体放出B．有颜色改变C．有新物质生成D．有沉淀产生2．(南充中考)下列变化属于化学变化的是()A．雪糕融化B．汽油挥发C．高粱酿酒D．矿石粉碎3．(娄底中考)成语是中华文化的瑰宝。
下列成语涉及化学变化的是()A．聚沙成塔B．死灰复燃C．破釜沉舟D．滴水成冰4．下列关于化学变化和物理变化的几种说法中，正确的是()A．在物理变化过程中一定有化学变化B．在化学变化过程中一定会同时发生物理变化C．物理变化和化学变化不会同时发生D．不加热就发生的变化一定是物理变化，需要加热发生的变化才是化学变化03中档题5．(铜仁中考)下列诗句中，只涉及物理变化的是()A．千里冰封，万里雪飘B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干6．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是()A．“新物质”就是自然界中不存在的物质B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．凡是变化过程中有明显现象产生，说明此变化过程中一定有“新物质”生成D．“新物质”就是与变化前的物质在组成或结构上不同的物质7．化学现象中包含发光、发热，许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象。
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（人教版）九年级化学上册（全册）同步练习汇总第一单元课题1《物质的变化与性质》一、选择——基础知识运用1.下列事实中, 属于物质化学性质的是（）A．普通玻璃属于易碎品B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C．金刚石硬度大D．盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体2.下列物质的用途是由其物理性质决定的是（）A．氧气用于气焊B．酒精用作燃料C．金刚石用来裁玻璃D．熟石灰改良酸性土壤3.下列变化不属于化学变化的是（）A．粮食酿酒B．盐酸除锈C．冰雪融化D．蜡烛燃烧4.成语是中华文化的瑰宝．下列成语涉及化学变化的是（）A．聚沙成塔B．死灰复燃C．破釜沉舟D．滴水成冰5.化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”, 下面对化学变化中“新物质”的解释, 正确的是（）A．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D．“新物质”就是自然界中不存在的物质6.下列常见现象中, 不发生化学变化的是（）A．天然气燃烧B．大米霉变C．灯泡发光D．铁钉生锈7.诗词、名著是中华民族灿烂文化的瑰宝．下列诗句或名著事件的描述中既隐含物理变化, 又有化学变化的是: （）A．千里冰封, 万里雪飘B．陆虞侯火烧草料场C．白玉为床, 金作马D．伐薪烧炭南山中8.下图食品加工过程中没有发生化学变化的是（）A．橙子做成罐头B．凉拌西红柿C．大豆制作成酱豆D．玉米熬制成粥二、解答——知识提高运用9.下列物质都是常见的物质, 请根据你的生活经验写出鉴别它们的方法．（1）水和汽油___________________________________________________（2）白糖和食盐___________________________________________________（3）铁丝和铜丝___________________________________________________10.酒精是一种无色透明, 具有特殊气味的液体, 易挥发, 能与水任意比互溶, 并能够溶解碘、酚酞等多种物质．酒精易燃烧, 常作酒精灯和内燃机的燃料, 是一种绿色能源．当点燃酒精灯时, 酒精在灯芯上一边汽化（酒精由液态挥发成气态）, 一边燃烧生成水和二氧化碳．根据文字叙述归纳出:（1）酒精的物理性质有___________________________________________________;（2）酒精的化学性质有___________________________________________________;（3）酒精发生的物理变化是___________________________________________________;（4）酒精发生的化学变化是___________________________________________________．11.发光、发热、变色或产生气体的变化一定是化学变化吗?___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________12.1806年, 英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新的金属, 他对新金属做了如下实验: 取一块金属, 用小刀切下一小块, 把这一小块金属投入水中, 它浮在水面上, 并与水发生剧烈的反应, 放出气体．此金属在水面上急速转动, 发出嘶嘶声, 并立刻熔化成一个闪亮的银白色小球, 过一会儿小球逐渐变小, 最后完全消失．请你阅读后归纳出这种金属的物理性质和化学性质, 并说明反应中是否有能量变化．(1)物理性质: ___________________________________________________;(2)化学性质: ___________________________________________________;(3)能量变化: ___________________________________________________．《物质的变化与性质》练习一、选择——基础知识运用1.【答案】B【解析】A、普通玻璃属于易碎品, 不需要通过化学变化表现出来, 属于物理性质, 故A 错;B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊, 是利用二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水, 属于化学变化, 所以利用了化学性质, 故B正确;C、金刚石硬度大, 不需要通过化学变化表现出来, 属于物理性质, 故C错;D、盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体, 没有新物质生成, 利用了物理性质, 故D错．故选B．2.【答案】C【解析】A、氧气用于气焊是利用氧气支持燃烧的性质, 属于化学性质, 故A错;B、酒精用作燃料是利用酒精燃烧的性质, 属于化学性质, 故B错;C、金刚石用来裁玻璃, 是利用金刚石硬度大, 没有新物质生成, 属于物理性质, 故C正确;D、熟石灰改良酸性土壤, 是利用熟石灰与酸反应生成盐和水, 利用了化学性质, 故D 错．故选C．3.【答案】C【解析】A、粮食酿酒的过程中有新物质酒精生成, 属于化学变化．B、盐酸除锈程中有新物质氯化铁和水生成, 属于化学变化．C、冰雪融化的过程中只是状态发生改变, 没有新物质生成, 属于物理变化．D、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成, 属于化学变化．故选: C．4.【答案】B【解析】A、聚沙成塔过程中, 只是沙的多少、形状发生改变, 没有生成新物质, 属于物理变化, 故A错;B、死灰复燃过程中有新物质二氧化碳等生成, 属于化学变化, 故B正确．C、破釜沉舟是指舟漏水, 没有新物质生成, 属于物理变化, 故C错;D、滴水成冰过程中, 只是水由液体变成固体, 没有生成新物质, 属于物理变化, 故D 错．故选B．5.【答案】A6.【答案】C7.【答案】B D8.【答案】B二、解答——知识提高运用9.【答案】（1）有颜色的为汽油, 另一个为水或有气味的为汽油, 另一个为水．（2）甜味的为白糖, 咸味的为食盐．（3）银白色的为铁丝, 紫红色的为铜丝．10.【答案】（1）①无色②有特殊气味③液体④易挥发⑤能与水任意比互溶, 并能够溶解碘、酚酞等多种物质．（2）酒精易燃烧（或具有可燃性）（3）酒精汽化（或酒精由液态挥发成气态）（4）酒精燃烧生成水和二氧化碳11.【答案】不一定．在化学变化中, 常伴随一些现象的发生, 如发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等．但不是所有的化学变化都会产生上述现象, 而具有上述现象的变化也不一定是化学变化．如灯泡通电后发光放热; 无色氧气变成淡蓝色液态氧; 给水加热, 溶解在水中的氧气以小气泡放出等都是物理变化．12.【答案】银白色; 硬度小; 密度比水小; 熔点低; 能和水反应等．【解析】用小刀切下一小块金属钠, 说明钠的硬度小; 切面呈银白色, 说明钠是银白色金属; 将钠投入水中, 它浮于水面, 说明钠的密度比水的密度小; 熔化成一个闪亮的银白色的小球, 说明钠的熔点低．金属钠能和水反应, 需要通过化学变化才能表现出来, 属于物质的化学性质．故答案为: 银白色; 硬度小; 密度比水小; 熔点低; 能和水反应等．绪言及课题1 物质的变化和性质一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列说法不正确的是( )A.化学是人类社会进步的关键B.学习化学会使你生活得更健康、更文明C.用化学方法可以合成“长生不老”药D.使用无硫火柴可减少大气污染2.看了《2012世界末日》, 许多人都感觉自然灾害的频发足以毁灭我们的地球, 灾害中常有如下现象发生, 其中属于化学变化的是( )A.火山喷发B.房屋倒塌C.冰雪融化D.山体滑坡3.下列食品制作过程中发生了化学变化的是( )A.大豆磨浆B.西瓜榨汁C.猪肉切块D.木瓜酿酒4.下列各图表示的变化中, 只属于物理变化的是( )5.下列四种变化中, 有一种与其他三者有本质区别的是( )A.铁生锈B.水汽化C.汽油燃烧D.脂肪酸败6.下列是日常生活中常发生的一些变化, 其中都属于化学变化的一组( )A.水沸腾、酒精燃烧B.汽油挥发、动植物的呼吸C.剩饭变馊、铁锅生锈D.锅炉爆炸、燃放鞭炮7.物质世界充满了化学变化, 人类需要的大部分能量也是由化学变化产生的. 下列生产、生活实例不是利用化学变化产生能量的是( )A.电厂以煤为燃料, 进行火力发电B.人维持体温和生命活动所需要的能量C.三峡大坝建成发电D.利用炸药开山炸石和拆除危旧建筑8.在下列某种气体的性质中, 属于化学性质的是( )A.常温下为无色气体B.难溶于水C.没有气味D.可以燃烧9.日常生活中我们常观察到以下现象: ①菜刀表面常产生棕黄色的斑点②新鲜萝卜放入泡菜坛中, 几天后萝卜变酸了③水果腐烂后发出难闻的气味④把鸡蛋放入白醋中, 蛋壳表面产生气泡⑤农田里烧麦沤肥, 浓烟冲天⑥点燃烟花可看到美丽的焰火、闻到刺激性气味, 现有四位同学就以上现象发表看法, 你认为正确的是( )A.甲同学认为上述现象不能判断是否发生了化学反应B.乙同学认为上述现象表明变化后都产生了新物质, 所以都发生了化学反应C.丙同学认为除了②以外, 其余都是化学变化D.丁同学认为上述现象确实表明变化后都产生了新物质, 但不一定发生了化学反应10.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向. “绿色化学”的目标是在化学产品设计、制造、应用、回收处理时, 对环境没有或产生尽可能小的副作用. 下列符合“绿色化学”内涵的是( )A.某冶炼厂将尾气直接排放到空气中B.执法部门将收缴的假冒伪劣产品焚烧C.使用含磷洗衣粉D.开发新型燃氢汽车二、填空题11.煤气是人们日常生活中的一种重要的燃料, 它的主要成分是一氧化碳. 一氧化碳是一种没有颜色、没有气味的有毒气体. 为了防止煤气中毒, 人们有意在煤气里加入少量有强烈刺激性气味的气体——硫醚. 当煤气泄露时, 人们可以根据硫醚的气味觉察到煤气的泄露, 以便及时采取措施. 在标准状况下, 一氧化碳难溶于水, 密度为 1.25g·L－1, 比空气密度略小. 一氧化碳有剧毒, 因为它能与血液中的血红蛋白结合, 使人体缺氧. 一氧化碳能在空气中燃烧生成二氧化碳. 在冶金工业上, 通常用一氧化碳作为还原剂, 将铁矿石中的碳元素还原出来. 请你根据阅读材料完成下列问题:(1)一氧化碳的物理性质有___________________________________.(2)一氧化碳的化学性质有___________________________________.12.由于氢气是自然界中最轻的气体, 通常用氢气充气球, 氦气比氢气稍重, 但性质稳定, 不容易燃烧. 1999年深圳某商场开业庆典, 该店外挂满氢气球, 店的周围站满了入店的人. 在拥挤中有氢气球被挤爆, 遇到点燃的香烟, 引起爆炸, 导致约20人受到不同程度的灼伤. 根据材料, 完成下列问题:(1)以上事实说明了氢气的化学性质是_______________.(2)从安全角度出发你认为可用________________代替氢气填充气球, 理由是________________________.13.仔细阅读下列短文, 根据其中信息完成问题.为了履行国际社会的《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》, 我国政府决定自2003年6月1日起在全国范围内禁止使用“CTC”作为清洗剂. “CTC”是四氯化碳, 又称四氯甲烷, 它是典型的肝脏毒物, 它还可以增加心肌对肾上腺素的敏感性, 引起严重心率失常, 它被列为“对人类有致癌可能”的一类化学物. 它是一种无色、有刺激性气味的透明液体, 极易挥发, 微溶于水, 与乙醇、醚、乙醚可以任意比例混溶, 对许多有机物, 如脂肪、油类等有较好的溶解功能, 所以是常用的服装干洗剂, 也是修正液（又称涂改液）中的一种溶剂. 它不易燃烧, 遇火或者炽热物可分解为二氧化碳、氯化氢、光气和氯气等, 同时还是一种优良的灭火剂, 目前主要作为化工原料, 用于制造氯氟甲烷、氯仿和多种药物....(1)“CTC”的物理性质(至少写出五点): ________、________、________、________、________.(2)化学性质(写两点): ________________、________________.三、简答题14.对日常生活中常见的下列物质, 可以用怎样的方法加以区别? 区别时各利用了它们的什么性质?(1)铁和铜; (2)白酒和白醋; (3)食盐和面粉.参考答案一、选择题1.C2.A3.D4.C5.B6.C7.C8.D9.B 10.D二、填空题11.(1)没有颜色, 没有气味, 难溶于水, 标准状况下, 密度为1.25g·L－1, 比空气密度小(2)有毒, 与血液中的血红蛋白结合, 具有可燃性和还原性12.(1)可燃性(2)氦气氦气的密度小, 化学性质稳定13.(1)颜色为无色; 状态为液态; 有刺激性气味; 具有很强的挥发性; 溶解性为微溶性; 与乙醇、醚、乙醚可以任意比混溶; 能溶解脂肪、油类、涂改液等有机物(2)不易燃烧; 不稳定受热易分解; 不支持燃烧; 能与某些含氟物质反应(答案合理均可)三、简答题14.(1)看颜色, 红色的是铜, 银白色的是铁(2)尝味道(或闻气味), 有酸味的是醋, 有酒味的是白酒第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学测试题（第1课时）一、选择题1．奶奶在小商贩那里买到一个银手镯, 小红认为它可能是假的, 准备先拿磁铁来吸一下. 就拿磁铁来吸一下这一过程而言, 属于科学探索中的（）.A．假设B．实验C．观察D．做出结论2．在蜡烛燃烧实验中, 下列叙述属于描述石蜡物理性质的是（）.A．石蜡是不溶于水的白色固体B．石蜡燃烧前先熔化成无色液体C．石蜡燃烧时发出黄色的光, 放出热量D．石蜡燃烧后生成二氧化碳和水3．小军对一支红蜡烛未做验证就做出如下判断, 你认为不正确的是（）.A．有油腻感B．难溶于水C．密度比水大D．硬度大4．蜡烛在空气中燃烧后生成了（）.A．水B．二氧化碳C．水和二氧化碳D．灰烬[来源:学科网]5．把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中, 约1秒后取出, 可观察到火柴梗（）.A．放置在内焰的部分被烧黑最明显B．放置在焰心的部分被烧黑最明显C．均匀地被烧黑D．放置在外焰的部分被烧黑最明显6．通过对蜡烛及其燃烧的探究, 小丽得出如下结论: ①火焰的外焰温度最高; ②蜡烛燃烧生成二氧化碳和水; ③燃烧时发光、放热; ④燃烧时发生了物理变化. 错误的是（）.A．①B．②C．③D．④7．从蜡烛上切下一块石蜡, 放入水中, 石蜡浮在水面, 说明石蜡的密度( ).A．比水大B．比水小C．与水一样大D．无法判断8．在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯, 烧杯内壁有水雾出现, 证明了( ).A．蜡烛中含有水B．蜡烛燃烧时生成了水C．可能是空气中的水, 不足以证明什么D．可能都正确, 但还要有进一步的实验证明9．对蜡烛燃烧实验现象描述错误的是（）.A．蜡烛受热时从顶部开始逐渐熔化成液态[来源:学科网]B．罩在火焰上的烧杯内壁出现小水珠C．火焰分成三层D．生成二氧化碳和水10．在蜡烛燃烧实验中, 下列叙述属于石蜡性质的是( ).A．石蜡是不溶于水的白色固体B．石蜡燃烧前先熔化成无色液体C．石蜡燃烧时发出黄色的光, 放出热量D．石蜡燃烧后生成二氧化碳和水二、填空题[来源:学科网ZXXK]11．某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究. 请填写下列空格:(1)取一支蜡烛, 用小刀切下一小块, 把它放入水中, 蜡烛浮在水面上. 结论: 石蜡的密度比水______________________.(2)点燃蜡烛, 观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层. 把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如下图)约1秒后取出, 可以看到火柴梗的_____（选填a或b或c）处最先碳化. 结论: 蜡烛火焰的__________层温度最高.(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方, 烧杯内壁出现__________. 取下烧杯, 迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水, 振荡, 澄清石灰水变__________. 结论: 蜡烛燃烧时生成了_______________.12．把某种金属用铁制小刀轻轻切下一小块放入盛有水的烧杯中, 观察到该金属能与水剧烈反应, 放出热量, 本身熔化成银白色的小圆球, 浮在水面上. 根据以上叙述, 推断该金属的性质有:（1）硬度__________（填“较大”或“较小”）;（2）密度比水的_____（填“大”或“小”）;（3）颜色_______________.13．蜡烛刚熄灭时, 烛心会冒出白烟, 点燃该白烟, 观察到的现象是___________, 这是因为_______________________________.【参考答案】1[来源:Zxxk. Com] 2 34[来源:学. 科.网]5 6 7 8 910[来源:Z.xx.]B AC CD D B B D A11、（1）小（2）a 外焰（3）水珠浑浊二氧化碳12、（1）较小（2）小（3）白色13、: 白烟燃烧并引燃蜡烛白烟是石蜡蒸气第2课时一、选择题1．下列气体中, 能使带火星的木条复燃的是（）.A．水蒸气B．二氧化碳C．空气D．氧气2．人体吸入的空气和呼出的气体中, 比较的三种气体成分是（）. A．氢气、氧气、氮气B．二氧化碳、水蒸气、氧气C．水蒸气、氮气、二氧化碳D．水蒸气、氧气、氢气3．用燃着的木条分别伸进两个收集了空气和呼出的气体的集气瓶中, 观察到的现象是（）.A．盛空气的熄灭B．盛呼出气体的熄灭C．都熄灭D．都不熄灭4．用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为（）.①将饮水管小心地插入集气瓶内, 并向集气瓶内缓缓吹气, 直到集气瓶充满呼出的气体;②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内;③将集气瓶盛满水, 用玻璃片先盖住瓶口的一部分, 然后推动玻璃片将瓶口全部盖住; [来源:Z§xx§]④在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好, 然后取出集气瓶放在桌上.A．①②③④B．②③①④C．③②①④D．④③②①5．下列说法不正确的是（）. [来源:]A．二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊[来源:学科网]B．氧气可以使带有火星的木条复燃C．二氧化碳可以使燃着的木条复燃D．空气可以支持物质的燃烧6．将燃着的火柴分别插入如右图所示的a、b两个集气瓶中, 出现的现象是（）.A．a熄灭、b变旺B．a更旺、b熄灭C．a、b都变旺D．a无现象、b熄灭7．在下列气体中滴入数滴澄清石灰水, 能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）. [来源:学#科#网]①空气②人体呼出的气体③蜡烛燃烧后生成的气体④氧气A．②③B．①④C．③④D．①②8．在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中, 其中有一操作如下图, 则该操作说明该气体是（）.A．极易溶于水B．不易溶于水C．易溶于水D．与气体是否溶于水无关9．在擦玻璃时, 人们时常向玻璃上哈气, 再擦会更干净, 这说明人体呼出的气体中含有较多的（）.A．二氧化碳B．氮气C．水蒸气D．氧气10．通过探究实验“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”, 得出结论正确的是（）.A．呼出的气体只有二氧化碳和水蒸气, 空气中只有氧气B．空气与呼出气体成分完全相同C．减少空气中的氧气便转化为呼出气体D．呼出的气体里含有较多水蒸气二、填空题[来源:]11．为了测定教室中空气中的成分, 化学教师让兴趣小组的小明同学提前收集一瓶教室中的空气, 以备上课实验时用. 小明从实验室中拿了一只空集气瓶, 带进教室, 敞口放置了一会儿, 盖上了玻璃片.（1）你认为小明的收集方法正确吗? ____________.（2）请你叙述正确的收集方法____________________________________________.（3）用生活中的日用品代替集气瓶来收集教室内的空气, 你的方法是____________.12．夏天从冰箱中取出的瓶装饮料, 放在空气中一段时间, 外壁有______（填写现象）, 为什么?13．现有三瓶气体, 分别为空气、二氧化碳和氧气, 若要用简单的方法来鉴别, 可用______的方法进行检验, 若______为氧气, ______为二氧化碳, ______为空气.【参考答案】1 2 3 4[来源:学. 科.网]5 6 7 8 9 10D B B[来源:学科网ZXXK][来源:学科网C C B A B C DZXXK]11、（1）不正确（2）先将集气瓶装满水, 盖上玻璃片, 拿进教室后将水倒出, 静置一会, 盖上玻璃片即可（3）用矿泉水瓶子进行上面同样的操作, 或用注射器抽取教室内的气体. （或其它合理的答案）12、水珠形成因为空气中含有水蒸气, 从冰箱中取出的饮料瓶温度低, 水蒸气遇冷变为液态的水.13、用燃着的木条分别放到瓶中木条燃烧更旺木条熄灭无明显变化第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学一、选择——基础知识运用1.下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是( )A. 可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰, 火焰分三层B. 蜡烛熔化产生“烛泪”C. 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯, 烧杯内壁有水雾D. 用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟, 不能被点燃2.我们研究和发展化学学科的最基本的手段是（）A.逻辑推理B.大气探测C.化学实验D.精确运算3.我们曾对人体吸入的空气与呼出的气体进行过探究, 下列关于“用排水法收集人呼出的气体”的实验操作的叙述正确的是（）A.将集气瓶盛半瓶水后, 用手堵住瓶口再将集气瓶倒放到水里B.气体集满后, 先将集气瓶拿出水面, 再盖上玻璃片C.将集满人呼出气体的集气瓶正放在桌面上D.可将集满气体的集气瓶临时放在水中, 等用时再从水中取出4.在对人体吸入的空气和呼出的气体进行的实验探究的过程中, 向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水, 振荡, 发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊, 由此得出的结论是（）A.吸入的空气中不含二氧化碳B.呼出的气体全部是二氧化碳C.二氧化碳在呼出气体中含量比在吸入的空气中的含量高D.氧气在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低5.通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验, 得出的结论中, 正确的是( )A. 我们吸入的气体全部是氧气B. 我们呼出的气体全部是二氧化碳C. 我们呼出的气体极易溶于水D. 我们呼出的气体中含有二氧化碳6.将燃着的木条分别插入如图所示的集气瓶中, 出现的现象为（）A.左熄灭, 右变旺B.左变旺, 右熄灭C.都变旺D.都熄灭7.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的活动探究中提出的一些说法, 其中错误的是（）A.证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B.判断呼出的气体含氮气的依据是: 空气中含有氮气, 而氮气不为人体吸收C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据是: 呼出的气体在玻璃片上结下水珠D.证明呼出的气体含氧气的证据是: 呼出的气体能使木条燃烧更旺8.小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体, 妈妈说可能是白醋也可能是白酒, 为了确认, 小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体, 小明的做法属于科学探究的哪个环节（）A.提出问题B.制定计划C.进行实验D.得出结论二、解答——知识提高运用9.蜡烛火焰分为_________、_________、_________, 其中_________的温度最高.10.对吸入的空气和呼出的气体成分进行比较后发现: 吸入空气中的氧气比呼出气体中的氧气含量_________, 但吸入空气中的_________比呼出的气体中的_________含量低.11.下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题, 请将下列所述基本环节补充完整.（1）“呼出的气体是什么? ”属于科学探究中的_________环节;（2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的_________环节;（3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的_________环节;（4）将呼出的气体通过澄清石灰水中, 发现石灰水变浑浊, 这属于科学探究中的_________环节;（5）“这个实验既简单, 现象又明显”, 某同学的这句话属于科学探究中的_________环节.上述各环节的正确顺序是_________.（填上述数字序号）12.某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究.【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡, 石蜡由碳、氢两种元素组成.【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水.【实验验证】（1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上, 观察到_________, 证明有水生成.（2）用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在火焰上, 石灰水变浑浊, 证明有__________生成, 【反思与评价】同学们又用右图所示的装置进行实验, 1分钟后, 看到的现象是______________.13.蜡烛刚熄灭时, 总会有一缕白烟冒出, 它的成分是什么?小明提出如下假设:①白烟是燃烧时产生的二氧化碳;②白烟是燃烧时产生的水蒸气;③白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体.实验探究:(1)吹灭蜡烛, 立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟, 其目的是为了验证假设________(填序号), 但这样做并不能得出正确的结论, 原因是____________.(2)吹灭蜡烛, 立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上, 玻璃片上没有出现水雾, 说明白烟不是________.(3)吹灭蜡烛, 立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯), 发现蜡烛重新被点燃, 说明白烟具有可燃性, 这为假设________提供了证据, 同时可排除假设________, 因为___________.。
人教版九年级化学上册课时同步练习题(每单元都有)
人教版九年级化学上册课时同步练习题第一单元绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1.你认为不属于化学研究内容的是（）A.物质的组成与结构B.物质的性质C.物体的运动状态D.物质的变化规律2.下列叙述错误的是（）A.利用化学方法可以合成许多自然界不存在的新物质B.利用化学方法可以开发新能源和新材料，以改善人类的生存环境C.造纸、纺织、印染等工业是轻纺工业，与化学没有关系D.自然资源的综合应用和环境保护与化学有密切关系3.手放在一块被火烧烤的板上仍安然无恙，则这块板材具有的性质是（）A.透气B.耐高温C.防水D.绝热4.下列关于纳米的叙述错误的是（）A.纳米是一个长度单位，符号为“nm”B.人们发现纳米材料有很多新的性能C.我国的纳米技术研究具有世界先进水平D.所有的高科技产品都与纳米技术有关5.下列叙述符合绿色化学要求的是（）A.化工厂的烟囱中排放出未经处理的烟尘B.将未经处理的废水排放到河流中C.农民焚烧作物秸秆D.垃圾分类回收，并进行化学加工再利用6.下列各项内容中，属于化学学科研究范围的是（）A.培育新的花卉品种，增加观赏价值B.设计新程序，开发电脑新功能C.综合利用石油生产优良人造纤维D.利用指南针确定航海方向7课本图10中，鸟与鱼生活在一起，是因为鸟笼使用了一种特殊的高分子薄膜，请你推测制作鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质或性能是（）A.绝热B.透气C.导电D.隔水8.化学是研究物质的、、以及的科学。
课题1物质的变化和性质1.下列描述涉及一些物质的变化，其中只涉及物理变化的是（）A.野火烧不尽，春风吹又生B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏2.下列成语描述的变化中，一定包含化学变化的是（）A.木已成舟B.花香四溢C.烛炬成灰D.滴水成冰3.下列有关物质性质的描述中，属于物理性质的是（）A.碳酸分解生成二氧化碳和水B.甲烷（天然气、沼气的主要成分）极难溶于水C.乙醇（俗称酒精）可以燃烧D.水分解生成氢气和氧气4.下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是（）A.用铁、铝制作炊具B.用汞（俗称水银）作体温计的指示液C.用酒精作燃料D.用铜制作导线5.下列描述正确的是（）A.石蜡受热熔化属于化学变化B.木炭燃烧属于物理变化C.水银的熔点低属于物理性质D.金刚石的硬度大属于化学性质6.下列说法中正确的是（）A.物理变化和化学变化一定同时发生B.物理变化一定有其他物质生成C.化学变化一定有其他物质生成D.化学变化一定有发光、发热、变色、生成沉淀、生成气体的现象7.下列家庭常用品中，可根据哪些物理性质来区别？（1）盐和糖_______________；（2）铜制品和铁制品________________；（3）酒和醋_______________；（4）瓷勺和塑料勺__________________。
(含答案)九年级化学人教版上册课时练《4.1 爱护水资源》(1)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！课时练第4章自然界的水课题1爱护水资源一、单选题1．某学校组织同学们对水资源的状况进行调查,调查报告中的下述观点错误的是() A．水的污染加剧了淡水资源的危机B．节约用水是每个公民应尽的义务C．地球表面约有71%被水覆盖,可利用的淡水资源十分丰富D．可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机2．水是生活中最常见与最重要的物质，下列说法正确的是A．人体的必须：水是人体中重要的营养剂B．生活的必须：由汽油引起的大火用水来扑灭C．实验的必须：溶液的溶剂一定是水D．实验的认识：电解水说明了水是由H2与O2组成的3．2022年3月22日是第三十届“世界水日”，联合国确定2022年“世界水日”主题为“珍惜地下，珍视隐藏的资源”。
人教版化学九年级整册同步练习大全大合集带答案带页码A4打印版
课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩习题精选一、选择题（每小题只有一个正确答案）1．下列各项内容中，属于化学研究的内容是（）A．培育新品种，提高农作物产量B．利用指南针确定航海方向C．利用石油生产人造纤维D．设计新程序，开发电脑新功能2．化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是（）A．实验B．测量C．推理D．理论3．九年级化学课本中有一幅彩图，其内容是一只可爱的小猫气定神闲地站在一放在高温火焰上的高分子合成材料上，这一事实可说明此高分子合成材料一定具有的性质是（）A．良好的绝热性B．良好的导电性C．隔水D．熔点高4．手放在一块被火烧烤的板上仍安然无恙，则制造这块板的材料和性质是（）A．无机材料透气B．特殊钢板耐高温C．纳米碳板熔点高D．有机高分子材料绝热5．下列关于绿色化学的描述，哪些不是其主要特点（）A．提高原子的利用率，力图使用所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”B．生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的产品C．在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放D．加速化学反应的进程，为人类提供更多更好的物质6．“绿色化学”是指（）A．无害化工产品B．能研究和创造自然界不存在的物质C．绝对不含任何化学元素的无害产品D．只能使用，不能再生的化学产品7．化学研究物质变化，能研究和创造自然界不存在的物质。
如：①新型的半导体②电阻几乎为零超导体③有记忆能力的新材料④能骤冷骤热又轻又透气的特殊衣料下列选项属于新型研究项目的是（）A．①②B．③④C．②③D．①②③④8．下面四个标志中，属于“中国节能标志”的是（）9．通过观察和使用食盐，得出以下不属于食盐性质的是（）A．白色固体B．调味品C．易溶于水D．在空气中很容易变质10．下列不属于化学工业的是（）A．农药B．印染C．汽车D．陶瓷11．诗人白居易在《大林寺桃花》中诗云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这实际上描述一个有趣的自然现象。
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（共21套104页）人教版九年级化学上册（全册）同步练习汇总课堂练习汇总1.1物质的变化和性质一、选择题1. 物质的下列性质中，属于化学性质的是( )A．颜色、状态B．熔点、沸点 C．稳定性、可燃性 D．密度、硬度2. 下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是( )3. 下列物质的用途，属于利用其化学性质的是( )4. 诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。
下列著名诗句中隐含有化学变化的是( )①千里冰封，万里雪飘②白玉为床，金作马③野火烧不尽，春风吹又生④粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间⑤夜来风雨声，花落知多少⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干A．①②③ B．②④⑤ C．③④⑥ D．③⑤⑥5. 下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是( )A．瓦斯爆炸，蒸气锅炉爆炸 B．高粱酿酒，食物腐烂变质C．玻璃破碎，白磷自发燃烧 D．金属导电，电熨斗通电发热6. 物质的性质决定物质的用途。
下列因果关系不成立的是( )A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐剂D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料7. 下列关于化学反应与能量变化的叙述中，正确的是( )A．人类利用的能量都是通过化学反应获得的B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C．化学反应过程中都会发生放热现象 D．化学反应伴随有能量变化8. “飞天壮歌中国首次太空漫步航天展”于5月24日在南京展区圆满结束。
航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于氢气(H 2 )的化学性质的是( )A．液氢燃烧 B．氢气是最轻的气体C．氢气具有可燃性 D．燃烧产生淡蓝色火焰9. 我们生活在千变万化的物质世界里。
下列变化中，属于物理变化的是( )10. 物质发生化学变化的基本特征是( )A．有气体放出 B．有颜色改变 C．有新物质生成 D．有沉淀产生11. 下列过程属于化学变化的是( )12. 下列有关氢气(H 2 )、氧气(O 2 )和二氧化碳(CO 2 )的自述中，属于物理性质的是( )13. 刚学化学的兰兰对下列常见现象进行分析，她发现其中发生了化学变化的是( ) A．煮饭前米用水洗一洗 B．霓虹灯灯光闪烁C．自行车轮胎在烈日下爆裂 D．食物在胃肠内消化14. 日常生活的下列放热现象中，与其他三种有本质区别的一种是( )A．天然气燃烧放热B．电灯泡通电发热C．太阳能热水器放热 D．水蒸气变为水放热15. 下列物质所发生的现象属于化学变化的是( )A．酒精挥发 B．干电池放电 C．矿石粉碎 D．海水晒盐二、填空题16. 在以下叙述中：①镁带在空气中可以燃烧；②镁带在空气中燃烧；③石蜡受热熔化；④石蜡受热易熔化。
2020-2021学年初中化学人教版九年级上册同步课时作业(21)燃烧和灭火
2020-2021学年初中化学人教版九年级上册同步课时作业（22）燃烧和灭火【知识考查】1.燃烧的条件（1）燃烧的定义:通常情况下，可燃物与发生的一种发光、放热的剧烈的。
（2）燃烧需要的条件:①;②;③达到燃烧所需的温度(也叫着火点)。
（3）燃烧条件的探究①实验装置②实验现象及结论现象结论在铜片上的白磷温度需要达到可燃物的才能燃烧。
在铜片上的红磷在水中的白磷(不通氧气时）燃烧需要可燃物接触或。
向水中的白磷通入氧气灭火的原理就是破坏燃烧的条件，使燃烧停止，即(1 )清除或使可燃物与其他物品；(2)隔绝;(3)使温度。
3.易燃物和易爆物的安全知识(1)可燃物在的空间内急剧地，在短时间内聚积大量的，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
(2)与燃烧和爆炸有关的图标当心火灾——。
禁止放——。
当心火灾——。
【知识应用】1.下列说法错误的是( )A.油锅着火用锅盖盖灭，原理是隔绝空气B.木材着火用水浇灭，是降低着火点来灭火C.扑灭森林火灾时，砍掉树木形成隔离带，原理是清除可燃物D.煤块粉碎后燃烧，可以提高燃料的利用率2.下列图标与燃烧、爆炸无关的是( )A. B. C. D.3.依据如图进行实验(夹持仪器略去).实验过程:N,点燃酒精灯,一段时间后,a,b中均无明显现象;①通入2O片刻,熄灭酒精灯后,b中红磷燃烧.②改通2下列说法错误的是( )A.红磷燃烧,产生大量白雾B.实验过程②的a中无明显现象N一段时间,再点燃酒精灯C.实验过程①要先通入2D.对比①②两个实验过程b中的实验现象,可知可燃物燃烧需要氧气4.氢氧化铝作为阻燃剂受热分解时吸收热量,同时生成耐高温的氧化铝和大量水蒸气,从而起到防火作用。
下列叙述错误的是( )A.反应吸热,降低了可燃物的着火点B.生成的氧化铝覆盖在可燃物表面,隔绝氧气C.生成大量水蒸气,降低可燃物周围氧气的浓度D.反应能降低温度,可燃物温度达不到着火点5.下列关于燃烧和灭火的分析错误的是( )A.室内着火不能立即打开门窗，是因为会提供充足的氧气B.点燃的火柴竖直向上，火焰很快熄灭，是因为它接触不到氧气C.扑灭森林火灾铲除前方树木设置隔离带，是因为清除了可燃物D.在生煤炉时，可点燃木材来引燃煤，是因为木材的着火点比煤低6.下列关于燃烧和灭火的说法错误的是( )A．扑灭森林火灾时设置隔离带——隔离可燃物B．用嘴吹灭蜡烛——隔绝氧气C．木柴架空燃烧更旺——增大可燃物与氧气的接触面积D．木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺——然烧的剧烈程度与氧气的浓度有关7.下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（ ）A ．如图中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间 B ．如图中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C ．如图中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动D ．由如图中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火8.认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。
人教版2021届九年级上册化学同步练习：第四单元课题4第3课时化学式和化合价
人教版【最新】九年级上册化学同步练习：第四单元课题4第3课时化学式和化合价学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．喝酒不开车，开车不喝酒。
酒后驾驶是一种违法行为。
酒精的化学式为C2H5OH。
下列有关酒精的说法正确的是( )A．酒精中氢元素的质量分数最大B．酒精中碳、氢元素的质量比为1：3C．酒精由碳、氢、氧三种元素组成D．酒精分子是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的2．北京奥运会“祥云”火炬采用的燃料是丙烷(分子结构模型如图所示)．下列关于丙烷分子的说法中，不正确的是( )A．丙烷分子由碳原子和氢原子构成B．丙烷分子中碳、氢原子个数比为3：8 C．丙烷分子由碳元素和氢元素组成D．一个丙烷分子中含有26个质子3．家居装修时，装饰材料会释放出一种叫甲醛（CH2O）的有害气体，下列关于甲醛的说法不正确的是（）A．甲醛是由碳氢氧三种元素组成的B．甲醛中碳氢氧三种元素的质量比是 1：2：1C．甲醛的相对分子质量是30D．甲醛是一种有毒的化合物4．铌酸锂（LiNbO3）晶体是目前用途最广泛的新型无机材料之一．下列关于铌酸锂说法正确的是A．铌酸锂是一种氧化物B．铌酸锂是由五个原子构成的C．铌酸锂是由铌、锂、氧三种元素组成的D．铌酸锂中铌、锂、氧元素的质量比为93：7：165．染发时常用到的着色剂——对苯二胺，化学式为C6H8N2，是一种有毒化学药品，有致癌性，下列说法正确的是（）A．对苯二胺中含有N2分子B．对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为6:8:2C．对苯二胺由6个碳原子、8个氢原子和2个氮原子组成D．对苯二胺中碳元素的质量分数表达式为126100% 126+18+142⨯⨯⨯⨯⨯6．人尿中含氮0.93%，若这些氮只存在于尿素中，则人尿中含尿素为( )A．0.2% B．1% C．2% D．0.02%二、计算题7．已知葡萄糖的化学式为：C6H12O6(1)葡萄糖的相对分子质量是_______(2)碳、氢、氧的质量比是___________(3)碳元素的质量分数是_____________，90克葡萄糖中含有______克C元素8．我国前段时间在快餐店查出苏丹红而引起“苏丹红”事件。
人教版2021届初三化学上册同步练习：质量守恒定律【含答案】
人教版2021届初三化学上册同步练习：质量守恒定律【含答案】1、下列说法中，符合质量守恒定律的是( )A.蜡烛完全燃烧后，生成水和二氧化碳的质量之和等于蜡烛的质量B.镁带在空气中燃烧后，生成物的质量比镁带的质量增加了C.高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量与反应物的质量相等D.100水与100g酒精混合后总质量为200g【答案】B【解析】应用质量守恒定律分析问题时，要注意的是参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
蜡烛、镁带等固体在空气中燃烧，参加反应的物质除了蜡烛、镁带外，还有氧气；高锰酸钾分解有氧气生成。
2、在化学变化中，下列说法正确的是（）①原子的种类、元素的种类、分子的种类均不变；②原子的数目、分子的数目均不变③原子的质量、元素的质量、物质的总质量均不变；④原子核的种类、数量、质量均不变A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④【答案】C【解析】①原子的种类、元素的种类均不变，分子的种类改变，错误；②原子的数目不变，分子的数目不能确定，错误；③原子的质量、元素的质量、物质的总质量均不变，正确；④原子核的种类、数量、质量均不变，正确。
故选C。
3、在密闭容器中加热蔗糖可产生碳和水，由此可以说明( )A．蔗糖是由碳和水组成的纯净物 B．蔗糖是由碳和水组成的混合物C．蔗糖分子是由碳元素和水分子构成的 D．蔗糖是由碳元素、氢元素和氧元素组成的【答案】D【解析】注意蔗糖是反应产生了“碳和水”，根据质量守恒定律，可判定蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
4、某种燃料是目前使用较多的“绿色可再生能源”，其在空气中完全燃烧的化学反应方程式：X+3O22CO2+3H2O．则X物质的化学式为（）A．CH3COOH B．C2H5OH C．C2H4D．C2H6【答案】B【解析】根据质量守恒定律和化学方程式可得，X的化学式中应含有C的个数为：2，应含有O的个数为：2×2+3﹣3×2=1，应含有H的个数为：2×3=6．故可推断X的化学式为：C2H6O，即C2H5OH。
人教版九年级化学上册课时同步练5.1 质量守恒定律(解析版)
第5单元化学方程式5.1 质量守恒定律1．下列叙述完全符合质量守恒定律的是（）A．在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水B．水结成冰前后，质量保持不变C．50mL水和50mL乙醇混合后总体积小于100mLD．1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳【答案】D【解析】A、在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水，不属于化学变化，不符合质量守恒定律，故选项错误。
B、水结成冰前后，质量保持不变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合质量守恒定律，故选项错误。
C、50mL水和50mL乙醇混合后总体积小于100mL，是因为分子间由间隔，混合前后，没有新物质生成，属于物理变化，不符合质量守恒定律，故选项错误。
D、碳与氧气反应的化学方程式为C+O2CO2，反应反应的碳、氧气与生成二氧化碳的质量之比为12：32：44，则1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳，故选项说法正确。
故选：D。
2．下列实验能用来验证质量守恒定律且能看到天平保持平衡现象的是（）A．在空气中对铜片加热B．氯化钠和硝酸钾混合C．铜和硝酸银溶液混合D．红磷在空气中燃烧【答案】C【解析】A、在空气中对铜片加热生成氧化铜，固体的质量增加，天平不能保持平衡，故选项错误。
B、氯化钠和硝酸钾混合不能发生复分解反应，发生的是物理变化，不能用来验证质量守恒定律，故选项错误。
C、铜和硝酸银溶液混合生成硝酸铜溶液和银，没有物质逸出，反应前后容器中物质的总质量不变，能直接用于验证质量守恒定律，能看到天平保持平衡现象，故选项正确。
D、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，固体的质量增加，天平不能保持平衡，故选项错误。
故选：C。
3．化学反应前后，下列各项中肯定发生变化的是（）A．原子种类和数目B．元素的种类C．分子的种类D．物质的总质量【答案】C【解析】A、反应前后原子种类和数目都不变；B、化学反应前后元素种类不变；C、化学反应前后分子种类一定改变；D、化学反应前后物质总质量不变。
2020-2021学年初中化学人教版九年级上册同步课时作业(2)物质的变化与性质
2020-2021学年初中化学人教版九年级上册同步课时作业（2）物质的变化与性质【知识考查】1.物理变化和化学变化（1）化学性质：物质在中表现出来的性质叫做化学性质。
例如,物质的可燃性、助燃性、稳定性、毒性等。
（2）物理性质：物质就表现出来的性质叫做物理性质。
例如，物质的颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等都属于物理性质。
3.物质的性质与用途之间的关系：物质的用途都是由它们的决定的。
【知识应用】1.下列变化中，属于物理变化的是（）A.大豆磨浆B.菜刀生锈C.粮食酿酒D.纸张燃烧2.化学变化与物理变化的根本区别是( )A.化学变化速度快，物理变化速度慢B.化学变化需要加热才能发生，而物理变化则不需要C.化学变化一定有新物质生成，而物理变化没有新物质生成D.化学变化有发光、放热现象，而物理变化没有发光、放热现象3.下列现象产生的过程中发生化学变化的是（）A.瓷碗破碎B.硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠产生蓝色沉淀C.无盖的汽油桶中汽油越来越少D.夏天从冰箱里取出的瓶子外壁迅速附着一层水雾4.下列物质性质中，既包含物理性质又包含化学性质的是( )A.氧气是无色无味的气体B.暗紫色的高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气C.铝是银白色固体，易导电D.石里是灰黑色固体，熔点较高5.下列变化中既有物理变化又有化学变化的是（）A.干冰升华B.电灯发光C.蜡烛成灰D.铁铸成锅6.下列一些物质的自我介绍,其中介绍自己化学性质的是( )A. B. C.D.7.下列变化中，与其他三个变化不属于同一类的是( )A.汽油挥发B.粮食酿酒C.石蜡熔化D.水蒸气液化8.智能手机是一种多功能通信工具，一款智能机通常含有41种以上的化学元素。
手机屏幕大部分用的是硅酸铝玻璃，下列关于硅酸铝玻璃性质的推测正确的是( )A.透光性好B.常温下易与氧气反应C.易溶于水D.见光易分解9.下列叙述中,前者属于物质发生的化学变化,后者属于物质的化学性质的是( )A.铁丝在氧气中燃烧;铜在潮湿的空气中生成铜绿B.镁在空气中燃烧;食物在夏天易变质C.氢氧化铜受热易分解;汽油燃烧D.石灰石可以与盐酸反应生成二氧化碳气体;蜡烛能在空气中燃烧生成二氧化碳和水10.下列著名诗句中隐含有化学变化的是（）A.日照香炉生紫烟B.白水绕东城C.大河上下，顿失滔滔D.蜡炬成灰泪始干11.下列有关物质的变化的认识，不正确的是( )A.物质发生化学变化的过程中一定有新物质生成B.物质只是形状、状态发生改变，则属于物理变化C.物质发生化学变化时一定伴随明显现象的发生D.通过化学变化，可以制出自然界中不存在的物质12.下列叙述中，属于物质化学性质的是( )A.通常情况下，氧气是一种无色无味的气体B.铁丝在潮湿的空气中生锈C.常温下，过氧化氢能分解生成氧气D.品红能溶于水13.亚硝酸钠有毒，外观酷似食盐且有咸味，曾发生过一 起误把亚硝酸钠当食盐食用的中毒事件；亚硝酸钠和 食盐的有关资料如下：物理性质：①；② 。
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（共6套）最新九年级化学上册（全册）课时训练+单元复习汇总新人教版第一单元课题1物质的变化和性质【对点精炼】知识点一、物理变化和化学变化1．（2016日照）下列变化属于物理变化的是（）.A、食物腐烂B、木材燃烧C、汽油挥发 D.、钢铁生锈2（2016菏泽）下列物质的变化过程属于化学变化的是（）.A、品红扩散B、碳铵分解C、纤维织布D、积雪融化知识点二、物理性质和化学性质3. （2016南宁）下列属于物理性质的是（）.A、可燃性B、延展性C、酸碱性D、氧化性4. （2016龙东）物质的性质决定物质用途，下列物质的用途体现其化学性质的是（）A、金刚石用于切割玻璃B、石墨用于制铅笔芯C、金属用作导线D、用煤作燃料知识点三、性质和变化的区别5．（2016四川广安）下列关于物质的性质或变化叙述正确的是（）A: 活性炭净水——化学性质B: 盐酸遇石蕊试液变红——物理性质C: 冰川融化——物理变化D: 工业上分离液态空气制取氧气、氮气——化学变化6. 下列叙述中，前者属于物质发生的化学变化，后者属于物质的化学性质的是( )A.铁丝在氧气中燃烧；铜在潮湿的空气中生成铜绿B.镁在空气中燃烧；食物在夏天易变质C.碱式碳酸铜受热易分解；汽油燃烧D.石灰石可以与盐酸反应生成二氧化碳气体；蜡烛能在空气中燃烧生成二氧化碳和水【课时层级训练】1.（2016甘肃兰州）下列四个短语中，其原意一定包含化学变化的是（）.A、花香四溢B、海市蜃楼C、木已成舟D、蜡炬成灰2.（2016山东泰安）在我们的日常生活中涉及到许多变化,下列变化中不包含化学变化的是( )A.用石灰浆涂抹墙壁后,表面有水珠生成B.在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味C.用干冰做制冷剂进行人工降雨D.使用煤气作燃料烧饭做菜3．（2016临沂）下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（）.A、铜丝做导线B、干冰用作制冷剂C、焦炭用于炼铁D、石墨制铅笔芯4．（2016菏泽）物质的性质决定用途，下列物质的用途中利用其物理性质的是（）.A、碘酒作消毒剂B、稀盐酸作除锈剂C、生石灰作干燥剂D、活性炭作吸附剂5．下列过程中，只发生物理变化的是（）.A、湿法炼铜B、雕琢玉石C、制造轮胎D、葡萄酿酒6．家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是（）.A、鲜牛奶变质B、酵母粉发酵C、钢丝球刷碗D、洁厕精除垢7.物质的性质决定用途，下列物质的用途中利用其物理性质的是（）.A、碘酒作消毒剂B、稀盐酸作除锈剂C、生石灰作干燥剂D、活性炭作吸附剂8.生活中的下列现象，属于化学变化的是（）A、食物腐败变质B、水遇冷结冰C、夏季柏油路面“变软”D、冬季钢轨之间缝隙加大9．初中化学教材中，描述了有关物质的变化和性质：①潺潺的流水能蒸发成水蒸气②水蒸气可以变成天空中的白云③白云变成了雨滴或雪花降落到地面④铁矿石冶炼成钢铁⑤钢铁能变成铁锈⑥煤着火燃烧，残余一堆灰烬请你分析，其中属于物理性质的是_____(填序号，下同)，属于化学性质的是______ ，属于物理变化的是_______，属于化学变化的_________ .10．酒精是一种①无色透明，②具有特殊气味的③液体，④易挥发，⑤能与水以任意比互溶，⑥并能够溶解碘、酚酞等多种物质.酒精⑦易燃烧，常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源.当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上⑧边汽化，⑨边燃烧生成水和二氧化碳.根据上述文字叙述，按要求回答下列问题(填序号).(1)酒精的物理性质是；(2)酒精的化学性质是；(3)酒精发生的物理变化是；(4)酒精发生的化学变化是 .课题3 走进化学实验室第一课时常用仪器、药品的取用【对点精炼】知识点一、常见的实验仪器1．下列有关仪器图示与名称吻合的是（）A、锥形瓶B、酒精喷灯C、长颈漏斗D、药匙2.下列仪器在实验时，不宜用作反应容器的是（）.A、烧杯B、烧瓶C、试管D、量筒知识点二、药品的取用3. （2016上海）实验室取用药品的操作正确的是( )A .滴加液体 B.倾倒液体 C.装入粉末状固体 D. 装入块状固体 4.下列实验基本操作错误的是 ( )A B C D 【课时层级训练】1.（2016河北）如图所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是（ ）.2.下列实验操作不符合规范要求的是（ ）.A 、加热烧杯中液体B 、放置洗净的试管C 、锌粒放入试管D 、闻气体气味 3．下列实验项目与所选择的仪器错误的是( )A 、少量试剂的反应--试管B 、吸取少量液体--胶头滴管C 、取用粉末药品--药匙D 、较多量液体加热--大量筒 4．如图中的实验操作,正确的是( )A 酒精灯B 倾倒液体 C. 取用固体 D 过滤粗盐水 5．下列图示的实验操作正确的是（ ）A ．B ．放回滴瓶C ．D．检查气密性加热液体振荡试管6．（2016云南）下列实验操作正确的是（）A.没有说明药品用量时，固体、液体都可以取任意量B.使用试管夹时，将试管夹从试管口往下套，夹在试管的中上部C.实验用剩的药品要放回原瓶D.实验室取用固体药品一般用药匙，有些块状固体可用镊子第二课时物质的加热仪器的连接与洗涤【对点精炼】知识点一、酒精灯的使用1．（2016山东烟台）正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要，下列实验操作正确合理的是（）.A、量取9.5mL液体B、测定溶液的pHC、闻气体气味D、点燃酒精灯2. 下列实验中，酒精灯的使用正确的是（）.A、加热液体B、点燃酒精灯C、添加酒精D、熄灭酒精灯知识点二、物质的加热3. 下列常用仪器中可在酒精灯火焰上直接加热的是（）.A、试管B、烧杯C 、烧瓶D 、锥形瓶4. 加热时，可能导致试管、烧杯等玻璃容器破裂的原因有：（1）玻璃容器有水，未经擦拭干就加热；（2）容器底部与接触；（3）给烧杯、烧瓶加热时，底部没有垫上；（4）给试管内的固体加热时，试管口没有；（5）烧得很热的玻璃容器立即用．知识点三、仪器的洗涤5．下列有关仪器连接的描述错误的是( )A.橡胶塞旋进容器口B.玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管C.分液漏斗下端玻璃管压进橡胶塞D.玻璃导管沾水后旋进橡胶塞孔中6. 判断玻璃仪器已经洗净的标准是玻璃仪器内壁上（）A.附着的水能聚成水滴B.附着的水成股流下C.一点水都没有附着D.附着的水既不聚成水滴也不成股流下【课时层级训练】1.（2016江苏泰州）下列实验操作不符合规范要求的是（）A、加热烧杯中液体B、放置洗净的试管C、锌粒放入试管D、闻气体气味2.（2016四川宜宾）实验是学习和研究化学的基本方法，下列实验基本操作不正确的是（）A: 读取液体体积B: 闻药品的气味C: 向试管中滴加液体D: 检查装置的气密性3．正确的化学实验操作对实验结果、人身安全非常重要. 下图中的实验操作正确的是（）A、闻气体气味B、取用块状固体C、滴加液体D、稀释浓硫酸解析C项，使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故C项正确；A项，闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，操作错误，故A项错误；B项，取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再将试管慢慢地竖立起来，图中操作错误，故B项错误；D项，稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁缓慢注入水中并用玻璃棒不断搅拌散热，图中操作错误，向浓硫酸中加水可能会造成液滴飞溅伤人，故D项错误. 综上所述，本题正确答案为C.4．下列实验操作正确的是（）A、倾倒液体B、稀释浓硫酸C、加热液体D、称量固体药品5．用试管加热2～3mL的食盐水，正确的操作顺序是（）①点燃酒精灯，加热②在试管中加入2～3mL食盐水③将试管夹夹在试管的中上部④将试剂瓶盖好放回原处A、①②③④B、②④③①C、③②①④D、②③④①6．下列化学实验基本操作中不正确的是（）A、把橡胶塞慢慢转动着塞进容器瓶B、制取气体时应先检查装置的气密性C、洗涤较干净的试管，可注入水用拇指堵住管口，上下晃动D、组装仪器时，一般循环的原则是：从左到右，先上后下7.下列酒精灯的使用方法正确的是（）A、用嘴吹灭燃着的酒精灯B、用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯C、向燃着的酒精灯里添加酒精D、万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭8.下列仪器，可以用来加热液体、溶解固体、配制溶液、还可以用作反应容器的是( )A. B. C. D.9．填空.（1）取用一定体积的液体一般用__________.（2）读数时量筒必须放__________，视线与量筒内__________保持水平. 若俯视，则读数__________；若仰视，则读数__________.（3）在量取液体时，当向量筒内倾倒液体接近__________时，应停止倾倒. 然后用__________滴加到刻度线.（4）量筒是一种量器，只能用来量取液体，不能用作__________，也不能__________.单元知识复习易错易混剖析易错易混点一：化学变化中常常伴随着发光、放热现象，误以为发光、放热的变化一定是化学变化1、在镁条燃烧的实验中,最能说明该过程是化学变化的现象是( D )A、发出耀眼的强光B、放出大量的热C、镁条迅速变短D、生成一种白色固体物质正确答案：D 常见错误：A误区分析：化学变化中常常伴随着发光、放热现象，但是发光、放热的变化不一定是化学变化，例如，通电时电灯发光、放热，属于物理变化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．易错易混点二：描述实验现象时，用词不准确“烟”与“雾”、“光”和“火焰”区分不开；用结论代替现象等下列选项中，属于蜡烛燃烧实验现象的是（A.）A.火焰分为三层，外层最亮B.熄灭后有白雾C.生成二氧化碳和水D.罩在火焰上的烧杯内壁出现水烟正确答案：A. 常见错误：C误区分析：A、蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，外焰最明亮，这是我们可以观察到的，故A 选；B、蜡烛刚熄灭时产生白烟是石蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体，雾是液态故B不选；C、生成二氧化碳和水属于实验结论而不是实验现象，故C不选；D、蜡烛燃烧有水生成，所以可看到罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾，不是白烟故D不选；故不选C.易错易混点三：变化和性质容易混淆如：毒性是化学性质误认为物理性质下列的性质中属于物质化学性质的是( )①导电性②挥发性③可燃性④溶解性⑤毒性⑥氧化性⑦硬度• A.①③⑤⑥• B.①②④⑦• C.③⑤⑥• D.③④⑤⑦•正确答案：C 常见错误：•误区分析：①导电性、②挥发性、④溶解性、⑦硬度，均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质③可燃性、⑤毒性、⑥氧化性，均需要通过化学反应才能表现出来，均属于化学性质．故③⑤⑥属于化学性质．本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．(1)物质的变化是一个过程，物质的性质是一个属性.性质是物质的固有属性，是变化的内因；而变化是一个过程，是性质的具体表现.(2)常用“能”、“会”、“可以”、“易”等词加以区别变化和性质.铁制成铁锅是物理变化，铁能导热是物理性质；镁条燃烧是化学变化，镁条能燃烧是化学性质．③真题分类演练类型一：物质的变化1、（2016年滨州）下列变化中，属于物理变化的是（）A、石油分馏B、葡萄糖在体内缓慢氧化C、海水提镁D、蛋白质遇浓硝酸呈黄色2、（2016年枣庄）下列过程中不涉及化学变化的是（）A、铁矿石冶炼成铁B、石灰石等物质烧制玻璃C、粮食酿成白酒D、直饮水机中活性炭吸附杂质3、（2016四川达州）下列属于物理变化的是（）A、海水晒盐B、海水制“碱”C、海水制镁D、除去海水中的氯化镁等可溶性杂质类型二：物质的性质4、下列物质的性质中,属于物质的物理性质的是( )A. 铜能在潮湿的空气中生成铜绿B. 胆矾溶液反应有蓝色沉淀生成C. 石灰石与稀盐酸反应有二氧化碳气体生成D. 胆矾晶体能碾成粉末选项A B C D用途干冰用于人工降雨活性炭作口罩滤芯碳棒(含石墨)作电极蜡烛在空气中燃烧性质干冰升华吸热性活性炭吸附性石墨导电性氧气助燃性6、黑火药是我国古代四大发明之一.它是由白色的硝石、淡黄色的硫粉和黑色的木炭粉按一定质量比均匀混合而成. 黑火药常用来制造鞭炮. 点燃鞭炮火药引线，火药烧到鞭炮的内部，硝石受热会分解，同时引燃了硫粉和木炭粉，最终生成硫化钾和氮气及一氧化碳而发生爆炸.根据以上信息回答下列问题：（1）硝石的物理性质是（写一点，下同）；化学性质是.（2）硫粉的物理性质是；化学性质是. （3）上述资料描述中属于化学变化的是.类型三：实验基本操作7、（2016临沂）化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之一，下列实验操作中错误的是（）.A、蒸发食盐水B、倾倒液体C、检查装置的气密性D、检验氧气是否收集满第二单元我们周围的空气课题1 空气第一课时空气是由什么组成的【对点精炼】知识点一、空气组成1.（2016重庆）空气中氮气的体积分数大约是（）A．B．C．D．2.（2016重庆）下列液态物质中，属于纯净物的是（）A．糖水B．豆奶C．碘酒D．冰水知识点二、空气中氧气含量的测定3.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（）A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验时红磷一定要足量C．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D．实验前一定要检验装置的气密性知识点三、纯净物与混合物4.（2016北京）下列物质中，属于纯净物的是（）A. 食醋B. 果汁C. 牛奶D. 蒸馏水5. 下列物质属于纯净物的是（）A．冰水混合物B．自来水C．洁净的空气D．澄清的石灰水【课时层级训练】1.（2016北京）空气成分中，体积分数最大的是（）A．氮气B．二氧化碳C．氧气D．稀有气体2.（2016四川）下列四种物质中，属于纯净物的是（）A．钢B．纯净的空气C．氯酸钾D．澄清石灰水3．下列物质中，属于混合物的是（）A. 氢气B. 氮气C. 天然水D. 二氧化碳4．空气的成分中，体积分数约占21%的是（）A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体5.用如图装置测定空气中氧气的含量，物质B应该选用（）A．铁片B．硫粉C．木炭D．红磷6．如图是空气成分示意图，其中R表示（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳7.下列各图中，“●”和“○”分别分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（）A．B．C．D．8.（2016四川，双选）下列装置都可用于测定空气里氧气的含量，a、b两物质的选择正确的是（）A．a是铜，b是红磷B．a是铜，b是木炭C．a是汞，b是红磷D．a是汞，b是木炭9．（2016临沂）如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置，请你回答下列有关问题：（1）红磷燃烧时冒出浓厚的．（2）红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得集气瓶内的减小，致使烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的体积分数．（3）燃烧结束后，当集气瓶后松开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一．第二课时空气是一种宝贵的资源【对点精炼】知识点一、空气是一种宝贵的资源1．（2016山东淄博）空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（）A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的C．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源2.“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等．下列说法正确的是（）A．“人造空气”比空气中的氮气含量高B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C．可以利用反应铜和氧气反应测定“人造空气”中O2的含量D．“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸知识点二、保护空气3. （2016•江西南昌）下列物质不属于空气污染物的是（）A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．氮气 D．可吸入颗粒物4.（2016四川广安，多选）下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是（）A．二氧化碳B．一氧化碳C．氮气D．氢氧化合物5.（2016北京）今年年初，我国许多地区频繁出现雾霾天气，PM2.5是造成这种天气的“元凶”之一，下列做法不会增加空气中的PM2.5的是（）A．焚烧秸秆 B．植树造林，做好环境的绿化美化C．燃放鞭炮 D．工厂排放烟尘【课时层级训练】1.空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）A．液氮可用作制冷剂B．氧气可用作火箭发射的燃料C．氦气可用来填充探空气球D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质2.下列物质不属于空气污染指数（API）所规定项目的是（）A．二氧化硫 B．可吸入颗粒物C．二氧化碳 D．二氧化氮3．（2016山东淄博，多选）空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（）A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的C．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源4．雾霾天气与空气中PM2.5超标有关．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．下列行为不会增加大气中PM2.5的是（）A．燃放烟花爆竹B．为城市主干道洒水保洁C．露天焚烧落叶D．燃煤火力发电5．（2016•湖北）2015年冬，连续多日的雾霾给襄阳人的生活来带不便，下列措施不利于防治雾霾的是（）A．大力植树造林B．使用清洁能源C．乘坐公交出行D．垃圾集中焚烧6．（2016•河北）2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是（）A．发展公共交通，提倡绿色出行B．增加使用太阳能、核能等新能源C．改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D．改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放7.（2016•湖南长沙）空气是人类生产活动的重要资源，空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳8.下列事实说明空气中含有哪些成分?(1)动植物的呼吸________；(2)空气是制造氮肥的原料_________；(3)石灰水长期露置在空气中,瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质,说明空气中含有______；(4)饼干放到空气中久了就变软了_______.9．下表是某日我国部分地区的空气质量日报内容，回答下列问题：（2）人类需要洁净的空气．目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括______．A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．一氧化碳（3）今春我市曾出现严重的沙尘天气，沙尘天气使空气中增加了大量的______，要改善此天气状况，可以采取的措施是______．课题2 氧气【对点精炼】知识点一、氧气性质1．（2016江西南昌）下列气体中能使带火星的木条复燃的是（）A.稀有气体B. 氧气C. 水蒸气D. 二氧化碳2.（2016临沂）下列叙述错误的是（）A．铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝表面有红色物质析出B．木炭燃烧后生成黑色固体C．一氧化碳在空气中燃烧，火焰呈蓝色D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体3.写出与下列叙述相对应的文字表达式,3.红磷在氧气中燃烧：4.铁丝在氧气中燃烧：5.石蜡在氧气中燃烧：知识点二、氧气的用途4.下列用途，不属于氧气用途的是（）A．炼钢B．医疗 C．填充灯泡 D．宇航5．下列关于氧气的说法中，不正确的是（）A．液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性B．氧气约占空气总体积的五分之一C．实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气D．氧气可用于医疗急救知识点三、化合反应与氧化反应6. 下列化学反应属于氧化反应，但不属于化合反应的是（）A．碳+氧气→二氧化碳B．乙醇+氧气→二氧化碳+水C．氢气+氧气→水D．一氧化碳+氧气→二氧化碳【课时层级训练】1.下列关于氧气的说法正确的是（）A．液态氧可用作火箭的助燃剂B．氧气在空气中的体积分数为78% C．硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水2.（2016•湘潭）下列实验现象的描述中，正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体3．下列化学反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是（）A．碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳B．水通电氢气+氧气C．酒精+氧气点燃二氧化碳+水D．镁+氧气点燃氧化镁4．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法及现象如下图所示，其中合理的是（）5．下列实验现象的描述中，正确的是A．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体6．下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A. 石蜡燃烧B. 铁丝燃烧C. 氯酸钾分解D. 硫燃烧7.下列过程中不包含缓慢氧化的是（）A．钢铁生锈B．呼吸作用C．食物腐败D．氯酸钾分解8.现有甲、乙、丙、丁四个集气瓶，分别盛有二氧化碳、氧气、空气、氮气中的一种．甲是；乙是；丙是；丁是．9.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应，根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题．（1）甲图中反应的文字表达式为____________________________，集气瓶中加入液体的作用是______．（2）丙图中的反应现象为______，集气瓶中加入的液体可能是______，其目的为______．（3）上述三个反应的相同点是______（填序号）①都是化合反应②都是氧化反应③生成物都是固体④都需要点燃⑤都是非金属与氧气反应⑥都伴随有发光、放热的现象．课题3 制取氧气【对点精炼】知识点一、氧气的实验室制法1．实验室制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）A．烧杯玻璃棒B．大试管集气瓶C．酒精灯铁架台D．导管单孔塞2实验室制取氧气的主要步骤有①装药品；②检查气密性；③固定装置；④加热；⑤收集气体．其正确的操作顺序是（）A．①②③④⑤B．③①②⑤④C．②①③④⑤D．①③②④⑤知识点二、催化剂和催化作用3．（2016湖北黄石）下列关于催化剂的说法正确的是（）A．催化剂必定加快反应速率B．反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C．在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂。
九年级化学上册全册同步课时练习(共25套新人教版)
九年级化学上册全册同步课时练习（共25套新人教版）1分子和原子下列关于原子的说法不正确的是A.是构成物质的一种粒子B.是化学变化中的最小粒子c.在化学反应中可以再分D.可构成分子下列物质中属纯净物且是单质的是①液态氧②水③硫粉④水银⑤纯净的蔗糖水⑥铜锈A.②③④B.①④⑤c.③⑤⑥D.①③④水结成冰是A.分子变大了B.发生了化学变化c.分子间的距离变了D.物质种类变了下列物质中含有氧分子的是A.二氧化锰B.高锰酸钾c.氧化镁D.液氧化学变化与物理变化的本质区别是A.有新物质生成B.有发光放热现象c.有气体放出D.分子本身发生变化，变成了其他物质的分子下列说法不正确的是A.由于分子间有间隙且分子间的间隙可以改变，决定了物质有三态变化B.一些物质的热胀冷缩，证明了分子间的间隙是可以改变的c.一个水分子很小，就像一粒细沙一样不易看到D.冰水混合的物质不是混合物关于水的组成，下列说法正确的是A．水是由氢气和氧气组成的B.水是由氢分子和氧分子组成的c．水是由氢原子和氧原子组成的D.水是由氢元素和氧元素组成的下列有关原子、分子的叙述正确的是A.原子是化学变化中的最小粒子B.原子是不能再分的最小粒子c.分子是保持物质性质的最小粒子 D.分子的大小及质量都比原子大下列关于分子的叙述中错误的是A.分子是不断运动的B.分子间有一定的间隔c.分子是保持物质化学性质的最小粒子D.分子是保持物质化学性质的粒子0.分子与原子的本质区别在于A.分子是构成物质的一种粒子B.分子在不停地运动着c.分子之间有空隙D.在化学变化中，分子可分，原子不可分1.水变为水蒸气,主要改变的是A.水分子本身体积变大B.水分子质量变大c.水分子间隔变小D.水分子间隔变大一个氧分子和一个二氧化碳分子中，含有一样多的是A.元素的种类B.氧原子的个数c.氧分子的个数D.碳原子的个数3.保持水的化学性质的粒子是A.水分子B.氢分子c.氧分子D.氢原子和氧原子下列物质中，属于氧化物的是A.H2B.o2c.H2oD.H2So4当水的温度和压强升高到临界点A.50B.86c.136D.222下列说法正确的是A.原子不能再分B.原子核都是由质子和中子构成的c.相对原子质量只是一个比，没有单位D.原子可以构成分子，也可以直接构成物质有两种原子，一种原子核内有17个质子和18个中子，另一种原子核内有17个质子和19个中子，则它们不相等的是A.核电荷数B.核外电子数c.原子质量D.原子的带电荷量“神舟”五号不仅将杨利伟送上太空，实现了亿万中国人的梦想，同时还承担着其他的科研任务。
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（共25套）最新九年级化学上册（全册）章节同步练习汇总（含所有章节练习题）新人教版绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1．化学是在分子、原子层次上研究物质的( )①性质②变化规律③结构④组成A．①②B．②③C．①②③④D．①③④2．发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家是( )A．道尔顿 B．阿伏加德罗 C．门捷列夫 D．爱因斯坦3．生活和生产中遇到很多问题都需要利用化学知识来解决. 下列各个问题不是利用化学知识来解决的是( )A．新型超导材料的研制B．开发新能源和新材料，改善人类生存环境C．改进汽车外形，流线型设计以减小阻力D．研究生产低毒、高效的农药、化肥以增加作物产量4．下列图示都是生活中的常见物品，请按要求填写各空：(1)上图中与化学有关的物品是_____ ______________________________；(2)其中与人类住、行有关的是__________________________________________；(3)其中可以食用的是______________________________________________.(4)从你的亲身经历中举两例说明化学在保障人类生存和提高生活质量中的重要作用.例一：_______________________ ____________________________；例二：_____________________________________________________.绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1．C 2.C 3.C4．(1)①②③④⑤⑥⑦(2)①②⑥(3)⑤(4)化学为人类提供更多的生活资料，如陶器、铁合金等用化学的方法可以减少污染、净化空气、净化水、防治沙尘暴等(或其他合理叙述)1．1 物质的变化和性质1．以下是浙江省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化的是( )2．纯净的铁是：①银白色；②密度为7.86 g/cm3；③熔点为1 535 ℃；④在空气中易生锈. 上面的叙述中，属于铁的物理性质的是( )A．①② B．①②③ C．①③ D．①②③④3．物质的用途和性质密切相关. 下列用途主要是利用其化学性质的是( )A．活性炭能吸附毒气用于防毒面具B．金刚石色泽艳丽作装饰品C．铜丝能导电作导线D．氢气燃烧热值高作高能燃料4．化学变化常伴随如放热、发光、变色、放出气体、产生沉淀等现象，但产生上述现象的变化不一定是化学变化. 请举两例证明上述观点：____________________________ ________________________________________________________________________.5．根据物质的哪些性质可以鉴别下列各组物质？(1)煤块和木炭：___________________________________________________________；(2)胆矾和食盐：___________________________________________________________；(3)冰和水：_______________________________________________________________；(4)酒精和水：_____________________________________________________________.1．1 物质的变化和性质1．C 2.B 3.D4．电灯发光、放热、泥土在水中沉淀和烧开水的过程中有气泡冒出等均属于物理变化5．(1)密度或硬度(或其他合理叙述，下同)(2)颜色或颗粒状态(注意：不能用尝的方法，胆矾有毒)(3)状态(4)气味或可燃性1．2 化学是一门以实验为基础的科学第一课时对蜡烛及其燃烧的探究1．在蜡烛燃烧的探究实验中，观察到罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有水珠，迅速向烧杯内注入澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊，由此可以得出的结论是( ) A．蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成B．蜡烛中含有水C．蜡烛中含有二氧化碳D．蜡烛中含有水和二氧化碳2．通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，能得出的正确结论是①火焰温度最高处是外焰；②蜡烛燃烧能生成二氧化碳；③燃烧能发光、发热；④燃烧发生了化学变化( )A．只有①②③ B．只有②③④C．只有④ D．①②③④3．小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑了，他的下列做法不正确的是( ) A．反复实验，并观察是否有相同现象出现B．认为与本实验无关，不理睬C．查找蜡烛的成分资料，探究变黑的物质的成分D．向老师请教生成黑物质的原因4．写出下列物质的化学符号：水__________________ 二氧化碳________________第二课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1．能使带火星的木条复燃的气体是( )A．空气B．二氧化碳C．水蒸气D．氧气2．实验室中常用于检验二氧化碳气体的物质是( )A．食盐水 B．酒精 C．水D．澄清石灰水3．化学实验是进行科学探究的重要手段，化学实验成功的关键是( )①严谨的科学态度；②合理的实验步骤；③正确的操作方法A．①② B．②③ C．①③D．①②③4．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样有磁性. 有同学提出：“我们先用磁铁来吸一下”. 就“先用磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的( )A．猜想假设 B．进行实验C．制定计划 D．做出结论5．今天，小明同学在课上说：“将集气瓶盛满水，然后倒掉，就能收集一瓶空气. ”(1)你同意小明的说法吗？________________________________________________________________________；(2)小明是用________________法收集气体.6．将饼干放在空气中较长时间后，发现饼干变软了，这说明空气中含有___ ____ ；戴眼镜的同学在冬天一走进教室内，眼镜片上立即蒙了一层“雾”，过一会儿“雾”消失，这是因为______________________________________________________________________________________________________________________________ __________________.1．2 化学是一门以实验为基础的科学第一课时对蜡烛及其燃烧的探究1．A 2.D 3.B 4.H2O CO2第二课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1．D 2.D 3.D 4.C5．(1)同意(2)排水6．水或水蒸气教室里的水蒸气遇到冷的镜片，冷凝成水珠聚集在镜片上，故镜片上蒙了一层“雾”；过一会儿，镜片上的水分蒸发到大气中去了，故“雾”消失(或其他合理说法)1．3 走进化学实验室第一课时药品的取用1．对危险化学品要在包装标签上印有警示性标志. 硫酸或氢氧化钠等溶液应选用的标志是( )2．下列有关试剂取用的操作不正确的是( )A．用胶头滴管滴加少量液体试剂B．用镊子夹取块状固体C．如果没有说明用量，取用固体时只须盖满试管底部D．实验中用剩的药品一定要放回原试剂瓶3．把碳酸钠粉末装入试管中，正确的操作是( )A．用镊子B．用玻璃棒C．用药匙或纸槽送入D．直接倒入4．下图所示是实验室常用的仪器，你认识吗？请用它们的名称或图中的字母填写以下各空：(1)B是____________，D是____________.(2)滴加溶液常用____________；取用粉末状固体常用____________.第二课时物质的加热1．下列加热方式错误的是( )2．做化学实验要养成良好的整理习惯. 若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是( )A B C D3．对于下列仪器：①烧杯；②烧瓶；③蒸发皿；④量筒；⑤试管；⑥集气瓶. 其中，不能加热的是________；能直接放在火焰上加热的是________；要放在石棉网上加热的是________.4．经过化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求. 如右图是一个燃着的________(填仪器名称)，用它来进行加热操作时，应使用火焰的______焰，当实验结束需停止加热时，应用________盖灭. 实验过程中，若不慎将酒精灯打翻，酒精洒在桌上燃烧，应________________________________________________________________________.第三课时实验基本操作1．下列实验操作不规范的是( )2．某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如下图所示，该同学称取烧杯的实际质量为( )A．23.6 g B．27.4 g C．32.3 g D．32.6 g3．下列有关仪器连接的描述错误的是( )A．将橡皮塞旋进容器口B．将玻璃管口润湿后转入橡皮管C．将漏斗下端压进橡皮塞孔中D．将玻璃管口润湿后转入橡皮塞4．判断玻璃仪器已经洗净的标志是( )A．器壁附着的水能聚成水滴B．器壁附着的水能成股流动C．一点水都没有附着D．附着的水既不聚成水滴，也不成股流下5．下列实验操作不当的是( )A．将氢氧化钠放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量B．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部C．用手紧握试管，拇指堵住试管，上下晃动D．滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及试管的内壁1．3 走进化学实验室第一课时药品的取用1．D 2.D 3.C4．(1)漏斗烧瓶或平底烧瓶(2)F H第二课时物质的加热1．D 2.C 3.④⑥③⑤①②4．酒精灯外灯帽用湿抹布或沙子盖灭第三课时实验基本操作1．D 2.B 3.C 4.D 5.C实验活动1 氧气的实验室制取与性质1．实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集. 其操作顺序正确的是( )A．①②③④⑤B．②③①⑤④C．④②①③⑤D．④①②③⑤2．高锰酸钾制取氧气的实验步骤中正确的是( )A．检查装置的气密性，先把手掌紧贴容器的外壁，再把导管伸入水中B．加热时，先对试管预热，再对准药品的部位加热C．仪器装配后，先对试管预热，再检查装置的气密性D．排水法集气完毕后，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面3．现有下列仪器：①烧杯；②酒精灯；③铁架台；④试管；⑤托盘天平；⑥集气瓶. 实验室用高锰酸钾制取氧气时不需要的仪器是( )A．①⑤B．①②④⑥C．①②⑤D．①②③⑤4．请根据实验装置图回答问题：(1)写出仪器a、b的名称：a是________；b是________.(2)若用B装置制氧气，反应的文字表达式是_________________________________________________________________________________________________________________.(3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷. 制取甲烷的发生装置应选择______(填装置编号，下同)，收集装置应选________.实验活动1 氧气的实验室制取与性质1．C 2.B 3.A4.(1)酒精灯 长颈漏斗(2)过氧化氢――→二氧化锰水＋氧气(3)A D 或E2．1 空气第一课时 空气的组成1．空气是一种十分重要的天然资源，在空气的成分中，体积分数约为78%的是( )A ．氮气B ．氧气C ．二氧化碳D ．稀有气体2．通常状况下，成年人每分钟需要8 L 氧气，则每分钟吸入的空气的体积为( )A ．10 LB ．20 LC ．40 LD ．50 L3．根据物质分类知识判断，属于纯净物的是( )A ．洁净的空气B ．干净的果汁C ．冰水混合物D ．矿泉水4．将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中，并密封(如图所示)，发现小白鼠仍可存活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊.请回答下列问题：(1)小白鼠能存活一段时间的原因是_______________________________ ____________；(2)瓶壁变模糊的原因是_________________________________________________ ____；(3)烧杯中导管内液面高度的变化是____________________________________ _______；(4)最后瓶内剩余气体的主要成分是_________________________________________ ；(5)你能总结出剩余气体的一两点性质吗？________________________________________________________________________.5．请写出下列物质的化学符号：红磷________ 氧气________ 氮气________第二课时 空气是一种宝贵的资源1．空气中供我们呼吸的气体是( )A ．氧气B ．氮气C ．水蒸气D ．稀有气体2．不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是( )A ．使用太阳能淋浴器B ．燃烧煤C ．超音速飞机尾气排放D ．使用氟利昂作制冷剂3．空气是一种宝贵资源. 下列有关空气的说法正确的是( )A ．空气中含量最多的是氧元素B ．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的15C ．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气D ．空气质量报告中所列的空气质量等级越高，空气质量越好4．以下是某学生的课堂小结，请你和他一起总结一下吧.(1)在物质的分类中空气属于________(填“纯净物”或“混合物”).(2)在空气的成分中，制造化肥并可以作保护气的是________；能供给人类呼吸的是________；植物光合作用不可缺少并可造成温室效应的气体是____________.(3)氮气或稀有气体可以作焊接金属的保护气，是因为两者之间有共同的性质____________________.(4)洁净的空气对人类来说非常重要. 下列做法有利于改善空气的是________(填序号).①使用清洁能源；②工业废气处理达标后排放；③积极植树造林5．请写出下列物质的化学符号：二氧化碳________ 二氧化硫________二氧化氮________ 五氧化二磷________2．1 空气第一课时空气的组成1．A 2.C 3.C4．(1)集气瓶中有空气或一定量的氧气(2)小白鼠呼吸产生了二氧化碳，使瓶壁的石灰水变浑浊(3)导管内液面先下降，最后液面上升(4)氮气或N2(5)不易溶于水、不支持呼吸5．P O2N2第二课时空气是一种宝贵的资源1．A 2.A 3.C4．(1)混合物(2)氮气氧气二氧化碳(3)化学性质不活泼或稳定(4)①②③5．CO2SO2NO2P2O52．2 氧气第一课时氧气的性质1．下列关于氧气的性质，叙述错误的是( )A．氧气具有氧化性B．标准状况下，氧气的密度略大于空气C．氧气易溶于水D．通常状况下，氧气是无色无味的气体2．下列物质中不能在氧气里燃烧的是( )A．氮气B．木炭C．红磷D．铁丝3．下列说法错误的是( )A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体B．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射D．蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊4．下列变化属于物理变化的是( )5．写出下列物质的化学符号：铁________ 硫________ 木炭________ 二氧化硫________ 四氧化三铁________第二课时 化合反应与氧化反应1．下列反应既属于化合反应，又属于氧化反应的是( )A ．二氧化碳＋水―→碳酸B ．碳酸氢铵――→△氨气＋水＋二氧化碳C ．乙炔＋氧气――→点燃水＋二氧化碳D ．磷＋氧气――→点燃五氧化二磷2．属于缓慢氧化的变化是( )A ．木炭燃烧B ．食物腐败C ．蜡烛燃烧D ．汽油燃烧3．烟雾弹资料：装有白磷(P)的烟雾弹引爆后，白磷在空气中燃烧，再发生一系列反应，产生大量白烟(该白烟成分与红磷燃烧生成物相同)将目标隐蔽. 写出白磷燃烧的文字表达式：________________________，该反应的基本类型是________________.4．经过短暂的化学知识的学习，我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物的量有着密切关系. 请举一例说明反应物的量不同，反应现象可能不同：__________________________________________________________ ______________ ________________________________ ________________________________________.2．2 氧气第一课时 氧气的性质1．C 2.A 3.A 4.B5. Fe S C SO 2 Fe 3O 4第二课时 化合反应与氧化反应1．D 2.B3. 磷＋氧气――→点燃五氧化二磷 化合反应(注意：不能答“氧化反应”，因为氧化反应是一种特殊的反应，不属于基本反应类型)4．木炭在空气和氧气中燃烧的现象不同(或硫在空气和氧气中燃烧的现象不同或其他合理叙述)2．3 制取氧气1．实验室用加热高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混合的方法制取氧气，其共同点是( )A ．都需要加热B ．都使用二氧化锰作催化剂C ．都发生了分解反应D ．都生成了两种物质2．用过氧化氢制取氧气时，忘记加入二氧化锰，其后果是( )A ．不产生氧气B ．产生氧气的速率慢C ．没有水生成D ．产生氧气的总质量减小3．实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，反应前后二氧化锰的质量( )A ．变小B ．变大C ．不变D ．不能确定4．在KClO 3分解制取O 2的反应中，MnO 2作催化剂，下列有关催化剂的说法不正确的是( )A ．反应前后化学性质不发生改变B ．反应前后质量发生了改变C ．某些反应可使用不同的催化剂D ．某些催化剂可催化不同的反应5．某气体只能用向上排空气法收集，据此推断出该气体的两项物理性质均正确的是()A ．不溶于水，密度比空气小B ．不溶于水，密度比空气大C ．易溶于水，密度比空气小D ．易溶于水，密度比空气大2．3 制取氧气1．C 2.B 3.C 4.B 5.D3．1 分子和原子第一课时分子的基本性质1．“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来. ”诗人在远处就能闻到淡淡的花香的原因是( )A．分子是由原子构成的B．分子之间有间隔C．分子具有一定的质量D．分子在不断地运动2．下列事实分别说明分子具有的性质是：(1)湿衣服晒一段时间就会干__________________________________________________ ______________________________________________________________________________；(2)打气筒能将空气压入气球内________________________________________________ ______________________________________________________________________________；(3)一滴水里的分子数约为 1.67×1021个________________________________________.3．如右图A所示，把充满红棕色二氧化氮气体和无色氢气的集气瓶中间的玻璃片抽走，使瓶口密合在一起(不能振荡).(1)写出你认为可能出现的现象：______________________________________________，原因是_________________________________________________________________________.(2)在实验中，某位同学将两瓶气体如图B所示放置，需要很长的时间才能达到与A相同的效果，原因是______________________________________________________________.第二课时分子和原子的区别和联系1．下列微粒结构图示中，能表示水分子的是( )2．下列说法中正确的是( )A．同种原子可以结合成分子，不同种原子不能结合成分子B．空气中的氧气与纯净的氧气化学性质不同C．在化学变化中分子不变D．分子和原子都可以直接构成物质3．用“分子”或“原子”填空：(1)构成物质的粒子有多种，有的物质是由________构成的，如铁、汞、________等；有的物质是由________构成的，如氮气、水、________等.(2)氧化汞__________是保持氧化汞化学性质的粒子，在化学变化中氧化汞________分解成汞________和氧________，汞________直接构成汞，每两个氧________构成一个氧________，无数个氧________构成氧气.4．在电解水的过程中，发生变化的粒子是________，保持不变的粒子是______________，生成的新粒子是________和________. 该实验证明，在化学变化中分子________(填“可再分”或“不可再分”)，原子________(填“可再分”或“不可再分”).5．在物理变化中，物质的分子本身或种类________(填“改变”或“不变”)，在发生化学变化时，分子本身________(填“改变”或“不变”)；化学变化的实质是________________________________________________.3．1 分子和原子第一课时分子的基本性质1．D2．(1)分子在不断运动(或其他合理叙述)(2)分子间有间隔或间隙(3)分子的质量、体积都很小3．(1)两瓶气体的颜色趋向一致(或两瓶气体都变成红棕色等合理叙述) 两种气体物质的分子都能运动，均匀扩散到两瓶中(或其他合理叙述)(2)氮气的密度比氢气的密度大得多，聚集在下方，运动(或扩散)得慢第二课时分子和原子的区别和联系1．B 2.D3．(1)原子铜(或其他金属物质或稀有气体或碳、硫、磷等物质名称) 分子氧气(或二氧化碳等合理物质名称)(2)分子分子原子原子原子原子分子分子4．水分子氢原子和氧原子(必须答全) 氢分子氧分子可再分不可再分5．不变改变分子的破裂和原子的重新组合(或其他合理叙述)3．2 原子的结构第一课时原子的构成和核外电子的排布1．下列关于原子的叙述中，错误的是( )A．原子呈电中性B．原子是实心球体C．原子由原子核与核外电子构成D．原子可以构成分子2．绝大多数原子的原子核中含有( )A．质子、中子、电子B．质子、电子C．中子、电子D．质子、中子3．锂电池可作心脏起搏器的电源. 已知一种锂原子核内含有3个质子和4个中子，则该锂原子的核外电子数为( )A．1 B．3 C．4 D．74．根据下面所示的粒子结构示意图判断，化学性质最稳定的是( )5．钠原子和氯原子的结构示意图如图所示：(1)氯原子的核电荷数是________.(2)钠原子在化学反应中容易________(填“得到”或“失去”)一个电子.(3)钠原子和氯原子相同的是________(填序号).①质子数②电子数③电子层数④最外层电子数第二课时离子的形成相对原子质量1．下列各微粒结构示意图中，表示离子结构示意图的是( )2．Na和Na＋这两种粒子具有相同的( )A．核外电子数B．化学性质C．质子数D．电子层数3．已知核内有6个质子和6个中子的碳原子的质量为m kg，一个钼原子的质量为8m kg，则钼的相对原子质量为( )A．96 B．72 C．48 D．364．(1)用化学符号表示：①2个氢原子：________；②3个铝离子：________.(2)构成物质的微粒有：A.原子；B.分子；C.离子.试判断构成下列物质的微粒，并用相应的序号填空：①氧气：________ ②铁：________ ③氯化钠：________5．已知铁、镁的相对原子质量分别为56和24.(1)铁、镁的原子个数相同时，则它们的原子质量之比为________.(2)铁、镁的原子个数之比为2∶7时，则它们的质量之比为________.3．2 原子的结构第一课时原子的构成和核外电子的排布1．B 2.D 3.B 4.B5．(1)17 (2)失去(3)③第二课时离子的形成相对原子质量1．B 2.C 3.A4．(1)①2H②3Al3＋(2)①B②A③C5．(1)7∶3(2)2∶33．3 元素第一课时元素1．日常生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”指的是( )A．单质B．分子C．原子 D．元素2．地壳中含量最多的元素是( )A．铝 B．铁C．氧 D．硅3．人体中含有多种元素，其中含量最多的是( )A．氢 B．氧C．钙 D．碳4．钠元素和氯元素的本质区别在于( )A．相对原子质量不同 B．核电荷数不同C．元素符号不同 D．核外电子数不同5．在H2、H2O、H2SO4、H2O四种物质中都含有( )A．氢元素 B．氧原子C．2个氢分子 D．一个氢分子6．科学家发现某些原子具有放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子. 据此判断，当一种元素的原子经过放射变化后，结果变成了另一种元素的原子. 它一定是放射了( )A．电子 B．中子C．质子 D．该原子的原子核7．科学家发现自然界存在着三种原子，它们的核内质子数和中子数分别为1，0；1，1；1，2，科学家将其分别命名为氕、氘、氚，则它们________(选填“是”或“不是”)同种元素的原子.第二课时元素符号元素周期表1．温室气体是指CO2、CH4等常量气体和氟碳化合物等微量气体. 氟元素符号为( ) A．Fe B．F C．V D．Fr2．下列元素符号书写正确的是( )A．硅Si B．钴CO C．氦Hi D．汞Ag3．“2O”表示的意义是( )A．2个氧原子 B．1个氧分子C．氧元素 D．氧气4．在元素周期表中，金属元素位于( )A．右上角区域 B．左下角区域C．右下角区域 D．左上角区域5．下图是元素周期表中某元素的信息示意图，从图中获取的相关信息不正确的是( )A．元素名称是“硫”B．元素符号是“S”C．元素的质量32.06 gD．核电荷数是16元素符号 C Me Mn Hg F Ca Al Hi元素名称炭锰镁铁氯氦改正3．3 元素第一课时元素1．D 2.C 3.D 4.B 5.A 6.C7．是第二课时元素符号元素周期表1．B 2.A 3.A 4.B 5.C6．碳Mn Mg 汞Fe 钙铝He4．1 爱护水资源1．下列对水的认识错误的是( )A．保护水体，刻不容缓B．水是人类宝贵的自然资源C．水资源不足，将成为一个严重的社会危机D．我国水资源十分丰富，人均占有量居世界各国之首2．水污染主要来自：①工业生产中废渣、废液的任意排放；②雨水和土壤接触；③农业生产的农药、化肥的过量使用；④城市生活污水的任意排放( )A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3．水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任. 下列做法不能节约用水的是( )A．淋浴擦肥皂时暂时关上喷头B．洗衣后的水用来拖地C．水龙头坏了，立即进行修理D．用水管不间断地冲洗车4．2014年“世界水日”的主题是“水与能源”. 下列关于此主题的做法正确的是( )A．未经处理的生活污水可任意排放B．加大农药的使用量，以减少昆虫的危害C．禁止使用含磷洗衣粉D．自来水厂可用硫酸铜(鱼药)给饮用水消毒5．水由于受到有机物污染而造成富营养化，使水中鱼类大批死亡. 鱼类死亡的具体原因是( )A．藻类大量繁殖，抢走了鱼类的营养B．水中缺氧，鱼类窒息而死C．水中有毒的重金属含量过高D．水中氧气过多4．1 爱护水资源1．D 2.C 3.D 4.C 5.B4．2 水的净化1．下列水中最适合人直接饮用的是( )A．海水B．检验合格的矿泉水C．湖水D．河水2．按环保要求：凡是有颜色、异味的工业废水都禁止排放. 净化此类废水可采用的方法是( )A．沉淀B．过滤C．吸附D．静置3．以下是净水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是( )①静置沉淀②过滤③吸附沉淀④蒸馏A．①②③④ B．①④②③C．①③②④D．③①②④4．长期饮用硬水会引起体内结石，下列有关硬水和软水的说法错误的是( )A．过滤能降低水的硬度B．使用硬水烧水易产生水垢C．硬水和软水的区别在于是否含有较多的钙与镁的化合物D．生活中可采用肥皂水区别硬水和软水5．用如下图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是( )A．净水器能杀菌消毒B．净化后的水属于纯净物C．活性炭的主要作用是吸附D．净水器能将硬水变为软水4．2 水的净化1．B 2.C 3.C 4.A 5.C4．3 水的组成1．在电解水的实验中，可以直接观察到的现象是( )A．水由氢、氧两种元素组成B．有氢气和氧气产生，且体积比为2∶1C．在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为2∶1D．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的2．水是“生命之源”，“饮食之首”. 水是( )①混合物；②纯净物；③化合物；④单质；⑤氧化物A．①③⑤ B．②③⑤ C．②④ D．②④⑤3．臭氧(O3)是一种有特殊臭味的气体，微量的臭氧存在可以净化空气. 臭氧属于( ) A．混合物B．化合物C．氧化物D．单质4．当今社会，随着汽车用量的急剧增加，能源和环保问题日趋严峻，研究以太阳能、氢能等新型能源为动力的汽车迫在眉睫. 氢燃料汽车使用过程中发生反应的文字表达式为________________；从环保的角度分析，使用氢燃料汽车最突出的优点是________________. 使用氢气时，要特别注意安全，下图所示是检验氢气纯度的实验，据此可得出氢气的相关性质是________、________.5．现有：①四氧化三铁；②空气；③碳粉；④氯酸钾；⑤液态氧；⑥水；⑦氯化钾；⑧海水等物质，其中属于混合物的是____________；属于单质的是____________；属于化合物的是____________；属于氧化物的是____________.。
人教版九年级化学上册 实验活动1氧气的实验室制取与性质同步练习 (word版有答案)
《实验活动1 氧气的实验室制取与性质》同步练习一、基础训练1. [2021•南京]实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中,不需要使用的一组仪器是( )A. 大试管、铁架台B. 烧杯、玻璃棒C. 集气瓶、酒精灯D. 导管、单孔橡胶塞2. [2021•重庆B]氧气是人类活动必需的物质之一,下列与氧气有关的实验装置图(提示：浓硫酸可用于干燥氧气),错误的是( )A. 制取B. 干燥C. 收集D. 验满3. [2021•山西实验中学期中]高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的实验操作中,“先”“后”顺序正确的是( )A. 先将导管移出水面,后熄灭酒精灯B. 先将导管放入集气瓶中,后点燃酒精灯C. 先固定仪器,后装入高锰酸钾固体D. 先将集气瓶从水中取出,后盖玻璃片4. [2021 •太原志达中学月考]下列实验现象描述正确的是( )A. 红磷在空气中燃烧,生成大量白雾B. 细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁C. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰,放出热量,产生有刺激性气味的气体D. 过氧化氢溶液中加入二氧化锰,会产生大量气泡5. [2021•张家界]实验室制取气体常用如图装置,根据所学化学知识回答问题：(1)仪器a的名称：________。
(2)实验室需制取较纯净的氧气,应选用的发生装置和收集装置是___________；该反应的文字表达式为_____________________________________________ 。
(3)实验结束后,发现收集的氧气不纯,可能的原因是___________________________________________________________ _________________________________。
6. [2021•枣庄节选]小华同学设计的实验装置(如图1),既可用于制取气体,又可用于验证物质性质。
(已知：①白色的无水硫酸铜与水反应生成蓝色的硫酸铜晶体。
2020-2021学年初中化学人教版九年级上册同步课时作业(14)化学式和化合价
2020-2021学年初中化学人教版九年级上册同步课时作业（14）化学式和化合价【知识考查】1、化学式(1)概念：用 表示物质组成的式子叫化学式。
（由分子构成的物质的化学式又叫分子式）。
如： 、 、 。
(2)只有 才有化学式。
纯净物都有固定的组成，所以，一种物质的化学式只有一个。
(3)意义：宏观：①表示一种物质；②表示该物质的元素组成微观：①物质的一个分子；②物质的分子构成2、化合价化学上用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。
化合物中元素化合价的代数和为 。
单质中元素化合价为 。
【知识应用】1.汽车排放的尾气中含有一种叫一氧化氮的有毒气体，其化学式是( )A. NOB. NO 2C. N 2O 3D. N 2O 52.“3H 2SO 4”中有“l 、2、3、4” 四个数字，它们表示的意义中正确的是( )A. “1”表示1个硫元素B. “2”表示1个氢分子C. “3”表示3个氢分子D. “4”表示4个氧原子3.符合以下四位同学所描述的化学式可能是( )A.H 2OB.O 3C.MgOD.HClO4.下列化学符号书写正确的是( )A.两个氢原子: 2HB.镁的化合价是+2价: 2Mg +C.3个氧分子: 23OD.氯化钠的化学式: 2NaCl5.下列物质的化学式与名称一致的是( )A.氯化钾:ClKB.二氧化碳:2O CC.氧气:2OD.锰酸钾:4KMnO6.葡萄糖的分子式为C 6H 12O 6,则下列有关葡萄糖的说法正确的是( )A.葡萄糖由碳、氢气和氧气组成B.葡萄糖由三种元素组成C.葡萄糖由24个原子构成D.葡萄糖分子由碳原子和水分子构成 7.下列关于化学式“2CO ”的意义正确的是( )A.二氧化碳B.二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成的C.二氧化碳由一个碳原子和一个氧分子构成的D.—个二氧化碳分子是由碳元素和氧元素组成的8.高铁酸钠(Na 2FeO 4)是一种“绿色环保高效”的饮用水消毒剂。
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（人教版）九年级化学上册（全册）课时同步练习汇总（打印版）1.1物质的变化和性质（第一课时）1、下列说法不正确的是（）A. 化学变化常伴随放热、发光等现象 B．化学变化一定有其它物质生成。
C．化学变化一定比物理变化剧烈。
D．化学变化中同时发生物理变化。
2、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）A、汽油挥发B、粉碎矿石C、水变成冰D、木材燃烧3、下列变化属于物理变化的是（）A、食物腐败B、钢铁生锈C、瓦斯爆炸D、锅炉爆炸4、下列变化属于化学变化的是（）A、灯泡发光B、空气液化C、光合作用D、海水晒盐5、镁带在空气中燃烧的现象： A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热C、生成白色固体，该变化的类型是 , 你依据的理由是现象。
6.物质发生化学变化时，一定有（）A、气体生成B、沉淀生成C、新物质生成D、颜色改变7.在厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（）A、煤气燃烧B、瓷碗摔碎C、食物腐烂D、面粉发酵8.化学变化的特征是（）A、有发光、发热现象B、物质的状态或颜色发生变化C、有气体放出或沉淀生成D、有其它物质生成9．下列变化属于物理变化的是（）A、火药爆炸B、煤的燃烧C、矿石粉碎D、钢铁生锈10.下列变化属于化学变化的是（）A、冰融化成水B、钢铁生锈C、钢锭轧成钢条D、蜡烛熔化11.下列变化中，既有物理变化又有化学变化的是（）A、从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎B、酒精挥发成酒精蒸气，酒精蒸气在空气中燃烧C、钢锭轧成钢条，钢条又拉成钢丝D、冰融化成水，水蒸发变成水蒸气12.下列变化可能属于化学变化，也可能属于物理变化的是（）A、燃烧B、爆炸C、熔化D、冷凝13.下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）A、蒸发水B、干冰升华C、水变成冰D、煤炭燃烧14.判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A、产生耀眼的白光B、放出大量的热C、生成白色固体D、镁带消失15.植物的光合作用是在光照条件下，以水和二氧化碳等物质为原料合成淀粉、葡萄糖等有机物；动物的呼吸作用是在氧气的作用下，分解有机物，生成水和二氧化碳等物质。
由此可见，植物的光合作用是 ____变化，动物的呼吸作用是 __ 变化。
16下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）A、蒸发B、变形C、水变成冰D、物质燃烧17.判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A、产生红光B、放出大量的热C、生成无色气体二氧化碳D、木炭消失18.物质的变化在你周围处处存在，下列变化属于物理变化的是（）A、菜刀生锈B、牛奶变酸C、蜡烛燃烧D、玻璃杯破碎19.古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中涉及物理变化的是（）A、野火烧不尽，春风吹又生B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C、只要功夫深，铁杵磨成针D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏20.下列变化中,与其它三种有本质区别的一种变化是( )A. 鸡蛋变臭B. 分离空气制取氧气C. 碘加热升华D. 西瓜榨成西瓜汁21现有下列一些物质的变化：A、酒精挥发B、灯泡通电后发光、发热C、火药爆炸D、气球爆炸E、汽油燃烧F、海水晒盐G、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊H、米饭烧焦I、植物光合作用 J、发生沙尘暴属于物理变化的有：；属于化学变化的有：。
参考答案：1．C2.D3.D4.C5.化学变化 C6. C7.B8. D9．C10. B11.B12.B13. D14.C15.化学化学16.D17. C18.D19.C20. A21.A B D F G； C E G H I1.1物质的变化和性质(第二课时)1.人类生活需要能量，下列能量主要由化学变化产生的是( )A．电熨斗通电产生的能量 B．电灯通电发出的光C．水电站利用水力产生的电 D．液化石油气燃烧放出的能量2.下列有关物质的变化为化学变化的是( )①酒精挥发②白糖溶于水③食物腐烂④铁矿石炼铁⑤汽车胎爆炸⑥电灯发光A.①③B.③④C.②③D.④⑤3.下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A.铜生锈蒸汽锅炉爆炸B.高粱酿酒白磷自燃C.胆矾破碎液化石油气燃烧D.金属导电食物腐烂变质4.下列词语中，一定包含有化学变化的是（）A铁杵成针 B木已成舟C花香四溢 D火上浇油5.下列方法可以用来鉴别O2和CO2的是（）A．闻气味 B．看颜色C．澄清石灰水 D．燃着的木条6.下列描述中，属于物理变化；属于化学变化；属于物理性质；属于化学性质。
A、铜绿受热时会分解B、纯净的水是无色无味的液体C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁D、氧气不易溶于水且比空气密度大E、木棒受力折断7.阅读并回答问题：在做金属钠与水反应的实验时：先用小刀切下一小块，放入水中，可看到钠在水面上急速游动，剧烈反应，产生的气体能够燃烧，钠立刻熔成银白色的小球，逐渐缩小，最后完全消失。
指出金属钠的物理性质：色态_______ ；硬度软 ________ ；密度比水小 ______ ；熔点 __________ 。
化学性质__________________________________________。
8.有关物质性质的下列叙述中，哪些属于物理性质；哪些属于化学性质？(1)标准状况下氧气的密度是1．429g/L __________。
(2)二氧化硫是无色有刺激性气味的气体 ____________。
(3)铁丝放在潮湿的空气中会生锈 ____________。
(4)汽油会挥发 _____________。
(5)铁丝可以燃烧 ____________。
(6)铜能导电 __________________。
(7)铜一般呈红色 __________________。
(8)石蜡不溶于水 __________________。
(9)铜能做导线 ________________。
(10)铁是银白色的金属 _________________。
(11)酒精能燃烧 _________________________。
9.阅读下列短文，用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”填空。
硫是一种淡黄色的固体（属_____________ ），把块状的硫研碎（属_______），取少量放入燃烧匙内，将燃烧匙加热，硫熔化成淡黄色液体（属_____），继续加热，硫在空气中燃烧（属_______），说明硫具有可燃性（属_________）。
10.酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发成气体，能与水以任意比互溶。
酒精易燃烧，常作酒精灯或内燃机的燃料。
是一种绿色能源。
当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上一边汽化，一边燃烧生成水和二氧化碳。
（1）酒精的物理变化 ______________________________。
（2）酒精的化学变化__________________________________。
（3）酒精的物理性质__________________________________________ 。
（4）酒精的化学性质____________________________________________。
11.2010年4月15日，重庆天原化工总厂发生氯气泄露事件，16日又发生两次三氯化氮爆炸，黄绿色的氯气冲天而起，刺鼻的气味弥漫厂区。
爆炸发生后，消防人员采用消防用水在外围50米处形成两道水幕对空气中氯气进行稀释，以降低空气中氯气的含量。
这次事故至少造成9人死亡，3人受伤，15万人紧急疏散。
细读以上报道，根据以下要求填空：文中所述氯气的三点物理性质：———————；————————；——————————。
参考答案1. D2. B3. CD4. D5. CD6. E C BD A7.无色软比水小低与水反应产生一种可燃性气体8. (1)物理性质 (2)物理性质 (3)化学性质 (4)物理变化 (5) 化学性质 (6)物理性质 (7)物理性质 (8)物理性质 (9)物理性质 (10) 物理性质 (11)化学性质9. 物理性质属物理变化属物理变化属化学变化化学性质10.（1）酒精在灯芯上一边汽化（2）燃烧生成水和二氧化碳（3）一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发成气体，能与水以任意比互溶（4）酒精易燃烧11. （1）颜色为黄色（2）气味刺鼻（3）氯气溶于水2.1空气11.下列物质属于纯净物的是（）A.洁净的空气B.矿泉水C.铁水D.澄清的石灰水2.你的生活中有很多化学物质，生活中的下列物质，属于纯净物的是（）A.洗衣粉B.蒸馏水C.酸奶D.精制碘盐3.空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是（）①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体A.①>②>③>④B.②>①>④>③C.②>①>③>④D.①>③>②>④4.下列物质属于混合物的是（）A.水蒸气B.二氧化碳气体C.洁净的空气D.氯酸钾5.（2005·海淀）随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。
下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是（）A.氮气B.二氧化硫C.一氧化碳D.可吸入颗粒物6.臭氧空洞、酸雨和温室效应是人类所面临的三大环境问题。
其中造成温室效应是因为人类活动的加剧，从而向环境排放了大量的（）A.二氧化硫B.二氧化碳C.臭氧D.一氧化碳7.下列物质与空气混合，接触到明火，有发生爆炸危险的是（）①氢气②汽油蒸气③面粉尘④棉尘⑤天然气A.仅①B.①②⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤8.人类对空气是一种怎样的物质进行了长期和艰难的探索，许多的探索者都提出过他们的观点。
较早通过实验研究得出“空气是由氧气和氮气组成的”这一结论的科学家是（）A.普利斯特里B.舍勒C.侯德榜D.拉瓦锡9. 下列用途中，利用物质物理性质的是（）A.用干冰人工降雨B.用氢气冶炼金属C.用盐酸除铁锈D.用熟石灰改良土壤的酸性10.下列现象属于化学变化的是（）A.钢铁在潮湿的空气里生锈B.电灯泡通电时发热，发光C.把块状的石灰石粉碎成粉末D.水在加热时有小气泡产生11. 如果把自然界水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21％，而氮气的体积分数小于78％，此现象说明___________________________。
12.二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由_____________和_____________组成的，其中_____________约占空气总体积的1/5，________约占空气总体积的4/5。
13.空气是由多种成分组成的_____________，空气的成分按_____________计算，大约是氮气_________，氧气_____________，稀有气体_____________，二氧化碳_____________，其他气体和杂质_____________。