高中体育听课记录小学体育听课记录 体育课听课记录(最新)

一，准备部分师：同学们好! 生：老师好!

师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。师：篮球可爱吗? 生：可爱。师：喜欢吗? 生：喜欢。

师：下面我们来做一下热身运动，a,围绕操场跑步两圈;b，踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。

师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。

二，新课《篮球直线运球》，师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。生练习2分钟。

师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊? 生：手指，手掌，手背，指甲。

师：好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在五指掌跟艺术，手指最脏。接下来小朋友继续运球。

师：老师还要纠正一个错误的动作。有的同学拍球的时候身体这里着，应该蹲下来一点。

师鸣哨叫停，师：老师又要纠正一个错误的动作，有的小朋友这样运球，停一下停一下的，我们应该——师生一起说：连续地运球。

师：好，同学们连续地拍球拍起来，左、右手单拍球，也可以交替拍球。师：停，好，接下来老师给小朋友提要求，女生连续拍30次，男生40次以后，能不能做到。生：能。

师：好，你们达到要求了吗? 生报数字。

师：好，接下来，小朋友跟着老师高、低拍球，高——低，高——低——生练习

师：我们带着篮球学走路好不好，你们试一下，带着篮球走着拍。生练习，师巡视

师：那接下来，我们每组试一下，往前拍球，不要让球宝宝跑掉了。四列横队，每队依次拍球走20米，再依次返回。

接下来老师要提高要求了，老师告诉小朋友小秘诀，小朋友按照秘诀来练习好不好。

拍后方，落前方，走一走，拍一拍。师喊口令，学生再练习2次。

师请2位小朋友展示后：刚才这2位小朋友好在哪里?老师告诉你们，他们能连续地拍，现在小朋友们连续拍球到终点。

师评价：有几位小朋友能慢跑着拍，老师请他来展示一下。学生展示。

师：请每队挑战自己，试着慢跑着拍。

师口令，生练习，师适时点评。

师：同学们刚才会带着篮球走路了，接下来同学们挑战自己，带着篮球，直线拍球，边跑边沿直线拍球。

师口令，生练习。师纠正，学生再练习。

三，整队小结：很多小朋友能走了拍球，已经没有问题了，今天布置作业，回家找个空地，能连续地向前拍球。

师：接下来我们带着篮球在音乐中一起做放松操。总结，下课。

点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。

2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。

一、准备部分

1、整队，师生问好。

2、热身运动：

a、围绕操场跑步两圈，

b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学内容《连续前滚翻》

4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

二、新课教学内容

1、教师示范前滚翻动作

2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。

3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。

4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。

6教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

6、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。

四、整理结束

让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。小结，下课。

点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。

青蛙连续跳执教者：张华晖 2011 年 10 月 13 日听课人:郑志江单位：普安县盘水镇第一小学上午第二节一年级(3)班一，课前准备师生问好师：小朋友们，你们喜欢小青蛙吗? 生：喜欢师：在哪儿见过?愿意学习它们的精神吗? 生：水池，愿意。

师：老师也很喜欢，那这节课我们模范青蛙跳，好吗? 生：好。

师：以中间为基准，向两边踏脚散开。

师：哪我们一起在音乐中练习青蛙的舞蹈。

师生一起在音乐中练习青蛙舞蹈。

师：哪我们一起练习小白兔蹦蹦跳。

做得好的给予小礼品。

生：在老师的鼓励下学生跳的更加有力、更加出色。

二，新课《青蛙连续跳》，师：看来模范这小白兔蹦蹦跳太简单，接下来我们一起玩难点的。

全体立正，看好了，老师模仿动作，你们来猜猜老师都做了哪些动物动作。

师边唱儿歌边做动作，学生猜：虎，牛，狗、青蛙。

体育听课记录

师：接下来，老师讲解青蛙跳的动作要领：双腿曲伸，双手前后摆动，左脚向左跨出半步，双脚用力向前跳，老师边讲解边示范，小朋友们跟着老师一起边唱儿歌边做，看哪个小朋友跳的又像又快。

师唱儿歌，学生模仿练习师：好，现在老师想请一名同学上来，和大家一起完整地做一次。

请上一名学生，师示意学生鼓掌鼓励。

师生一起练习，一次师：接下来你们自己练习。

学生个人练习，师巡视指导。

师：现在请你们为自己伙伴再展示一次。

师：接下来我们学习青蛙连续跳。

教师讲解青蛙连续跳的动作要领并示范动作。

学生集体练习，教师巡视。

学生个人练习，师巡视指导师：教师再次鼓励学生练习。

三，师布置场地，介绍游戏：青蛙捉害虫比赛，讲解方法并示范师组织学生比赛师：准备，看哪一组青蛙先捉完害虫，鸣哨开始。

4 组的青蛙各自去捉害虫。

师：鸣哨，宣布比赛结束师：好，小朋友们，今天老师和同学们度过了快乐的一节课分钟，老师想和你们说，你们是最棒的。

好，下课!点评：1.选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。

2.如何组织让孩子自主练习。

给孩子一个空间，给孩子一个平台去展示，这些都是需要教师精心设计。