高中体育听课记录小学体育听课记录 体育课听课记录(最新)
体育初高中听课记录
体育初高中听课记录体育听课记录课程名称：高中体育课程授课老师：XXX听课时间：XXXX年XX月XX日听课地点：XXXX一、课程概述本节课主要内容是学习篮球的基本技巧，包括运球、投篮和防守。
授课老师通过讲解、示范和小组练习的方式，引导学生掌握篮球的基本技能。
二、教学过程1.热身活动（10分钟）授课老师组织学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸和关节活动，帮助学生做好准备，预防运动损伤。
2.篮球技巧讲解（15分钟）授课老师对篮球的基本技巧进行讲解，包括运球、投篮和防守的技巧要领。
老师通过图解和视频展示，帮助学生理解篮球的基本技能。
3.小组练习（30分钟）学生按照老师的指导进行小组练习。
在练习过程中，老师对学生的动作进行纠正，并给予鼓励和指导。
4.课堂总结（5分钟）授课老师对本节课的内容进行总结，并强调篮球基本技能的重要性。
老师还布置了课后的练习任务，要求学生回家后继续练习篮球技巧。
三、评价与建议本节课的教学效果良好，授课老师的教学态度认真，教学方法得当，能够有效地引导学生掌握篮球的基本技能。
建议老师在今后的教学中可以更加注重学生的个体差异，根据学生的实际情况进行个性化指导，以提高学生的学习效果。
四、学生反馈大部分学生对本节课的教学内容表示满意，认为授课老师的讲解清晰易懂，练习方法多样有趣。
但也有部分学生反映课堂练习时间不够充分，希望老师能够增加练习时间。
五、总结本节课是一节成功的体育课，授课老师通过讲解、示范和小组练习的方式，有效地引导学生掌握了篮球的基本技能。
在今后的教学中，建议老师更加注重学生的个体差异和实际需求，以提高学生的学习效果。
(完整版)体育听课记录10篇
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体 练习，往返动作注意安全）
7．弓步压腿
8.跨栏坐 二．基本部分 （1）学习蹲踞式起跑技术 （2）巩固蹲踞式起跑技术 （3）比赛5'
三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评
一．结构安排比较合理 二．没有及时纠正学生的错误动作 三．讲解动作时没有到位，学生没有很好的了解动作要领
6．手腕、脚踝关节7．弓步压腿
8.跨栏坐 二．基本部分
1.高 抬 腿 练 习3组2.跨 步 跳 台 阶30个*3组
3.连跳3个台阶20次*1组4.跳换步练习3组
5．加速跑2圈 三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评
一.口令下达比较清晰
二.没有很好的安排课的结构 三．只有跳的练习，对学生的 全面发展不利
授课教师
听课教师
何艳玲
教学内容投掷Fra bibliotek授课时间9月9日
授课地点
操场
授课班级
三3班
教
学
过 程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2023年关于体育听课记录【五篇】
关于体育听课记录【五篇】第一篇: 体育听课记录一．基本部分（一）课堂常规：1.体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见习生（二）200米_2圈（三）热身操1．头部运动2．扩胸运动3．体侧运动4．体转运动5．腹背运动6．手腕、脚踝关节7．弓步压腿8.跨栏坐二．基本部分1．向前连续立定跳远5个_3组10’2..仰卧起坐30个_3组3自由活动三．结束部分1.整队2.放松练习3.总体评价第二篇: 体育听课记录一、准备部分1、整队，师生问好。
2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈。
b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。
教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。
6、小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。
四、整理结束小结，下课。
第三篇: 体育听课记录.一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程（一）队列练习。
1、立正。
（教师提示立正要求）2、成体操队形。
（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。
学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评，总结。
体育听课记录_其它课程_小学教育_教育专区
体育听课记录_其它课程_小学教育_教育专区体育课是小学教育中非常重要的一门课程，通过体育课的开展，可以促进学生全面发展，培养他们的身体素质和团队合作精神。
以下是我上体育课时的一次听课记录：这节体育课的内容是篮球。
老师在上课前准备了一些篮球和一个篮球场地，让学生们可以充分参与到课堂活动中来。
上课时，老师首先对篮球的规则进行了简单的介绍，然后让学生们分成两组进行对抗性的比赛。
比赛开始后，学生们非常积极地投身于比赛中。
他们在场上奔跑、跳跃、投篮，争夺篮板，团队配合默契。
我观察到，学生们的身体素质有了显著的提升。
在长时间的锻炼中，他们的耐力增强了，跳高的高度也有所提高。
此外，他们的协作能力也得到了锻炼，比赛中他们互相传球，紧密配合，形成了一个紧密的小团队，这对他们今后的学习和生活中的团队合作能力的培养将大有裨益。
在比赛过程中，我发现一个学生在比赛中表现出色。
他的名字叫小明，他是班上篮球队的队长。
小明在比赛中非常积极主动，不仅在进攻中多次命中关键球，还在防守中封掉了对方多个篮下机会。
他的表现激励了整个队伍，在他的带领下，队友们更加努力地进攻和防守。
这对小明来说，是一次非常宝贵的提高自信心和领导能力的机会。
我相信在今后的学习和生活中，他会更加自信和坚定。
除了篮球比赛，老师还设置了一些小游戏和挑战，让学生们锻炼身体的柔韧性和灵活性。
例如，学生们进行了踢毽子比赛，他们要用脚尽量多次地踢毽子，保持毽子不落地。
这个游戏不仅锻炼了学生的脚部灵活性，也提高了他们的专注力和反应能力。
另外，老师还进行了身体柔韧性挑战，让学生们进行各种身体扭曲和伸展，以增强他们的身体柔韧性。
这些小游戏和挑战让学生们在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，也培养了他们的观察力、判断力和想象力。
通过这节体育课的观察和听课，我认为体育课在小学教育中非常重要。
它不仅可以锻炼学生的身体素质，还可以培养他们的合作精神、自信心和领导能力。
体育课可以让学生们在课堂上快乐地学习，也能够给他们带来积极的人生态度和价值观。
体育听课记录10篇
3. 典型错误展示出来并纠正
4．无保护下完整练习
5．优秀学生展示
6．技能拓展（远撑）
三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评
一.热身操没有结合本堂课的内容
二．没有及时纠正学生的错误动作
三．讲解动作没有到位，学生没有很好的了解动作要领
四．没有很好的保护，教会学生怎么样保护
听课教师
何艳玲
教学内容
游戏课
授课时间
10月16日
授课地点
操场
授课班级
二2班
教
学
过
程
一．基本部分
课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
5.听哨声变方向跑
（三）热身操
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
（二）200米*2圈
（三）热身操
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
7．弓步压腿
8.跨栏坐
二．基本部分
1. 高抬腿练习3组2.跨步跳台阶30个*3组 3. 连跳3个台阶20次*1组4. 跳换步练习3组
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
7．弓步压腿
8.跨栏坐
二．基本部分
（1）学习蹲踞式起跑技术
小学体育听课记录40篇
小学体育听课记录目录听课记录表——投掷 (2)听课记录表——连续前滚翻 (3)听课记录表——跳跃 (4)听课记录表——素质训练课 (5)听课记录表——排球 (6)听课记录表——动作技巧 (7)听课记录表——踞式起跑 (8)听课记录——游戏课 (9)听课记录——蹲踞式起跑 (10)听课记录——投掷 (11)小学体育听课记录一、连续前滚翻 (12)体育听课记录——篮球直线运球 (13)体育听课记录——青蛙连续跳 (16)听课记录表——投掷听课记录表——连续前滚翻听课记录表——跳跃听课记录表——素质训练课听课记录表——排球听课记录表——动作技巧听课记录表——踞式起跑听课记录——游戏课听课记录——蹲踞式起跑听课记录——投掷小学体育听课记录一、连续前滚翻课程内容：连续前滚翻执教：李长明单位：广西陆川县第二小学课时：上午第三节班级:二年级55班授课日期：2019年10月12日听课人：教导处郑忠、秦志明准备部分1、整队，师生问好。
2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学内容1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。
6、教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。
7、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。
四、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。
小结，下课。
教学点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。
小学体育听课记录
小学体育听课记录
第一节课：体操
在本周的体育课中，我们学习了体操这项运动。
老师首先向我们介绍了体操的
定义和起源，让我们了解体操作为一项运动项目的特点和意义。
然后，老师示范了几个基础动作，如翻滚、平衡等，让我们跟随进行练习。
体操要求动作规范、优美，需要我们不断练习才能掌握技巧。
第二节课：篮球
下一节体育课的内容是篮球。
篮球是一项流行的团体运动，需要团队合作和个
人技能的结合。
老师首先介绍了篮球的规则和基本技巧，如传球、运球、投篮等。
然后，将我们分成小组进行对抗性练习，锻炼团队协作能力。
篮球运动不仅可以锻炼身体，还可以培养团队意识和竞争精神。
第三节课：游泳
在接下来的一节课中，我们学习了游泳。
游泳是一项优秀的全身运动，对提高
体质和耐力有很大的帮助。
老师首先向我们介绍了游泳的技巧和安全常识，提醒我们在水中要保持冷静和专注。
然后，老师分别教授了蛙泳、自由泳等几种常见的泳姿，让我们在水池中练习。
游泳不仅是一项健身运动，还是一项重要的生存技能。
总结
通过这几节体育课的学习，我对体操、篮球和游泳有了更深入的了解，在锻炼
身体的同时，也培养了我的团队合作意识和运动技能。
体育课不仅是锻炼身体的机会，更是培养学生综合素质和健康意识的重要途径。
希望在以后的体育课中，我能更加努力学习，不断提高自己的运动水平和团队意识。
体育课听课记录
体育课听课记录体育课听课记录今天听了我校李__老师的体育课，感受如下：一、教师基本功扎实，备课充分，对学生的体育常规训练到位。
李老师的课体现了健康第一的思想，把学生的发展放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的.快乐。
整堂课李老师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会、去探索、去交流，并且为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与运动的乐趣，从中体验成功的喜悦，增强了学习的自信心。
二、教法先进，内容丰富，课堂气氛活跃。
强烈的动感刺激加课前《兔子跳》激趣游戏等，能快速激发学生的练习热情，使之尽快进入角色。
结束部分放松练习的舞蹈，又能使学生彻底放松，效果非常好。
李老师赋有渲染性的语言，使学生热情高涨，为接下来学习主要内容奠定了基础。
三、专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，令人赞不决口。
李老师精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。
自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了自主互助的学习型课堂教学模式。
李老师课堂上所体现的教育思想与展现的教学艺术，给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。
体育课听课记录体育课程教学是学校体育工作的基本组成形式，是一个按一定课程标准和计划进行的有目的、有计划、有组织的教学过程，是由教师的教与学生的学组成的一个双边活动。
听（看）课、评课是最常见的教研活动，它对体育教师之间互相切磋教艺，增强教学能力，提高教学质量，推动教研、教改和素质教育起着重要作用。
为了提高教学质量，完善教学质量监控机制，提高教学水平。
学校可以成立教学质量监控体系，开展对全校教师进行听课、评课的教研活动，同时也要求教师之间互相听、评课，这一举措可以极大地促进学校教学质量的提高。
一、体育课程听课评课的理念受听课评课影响的教学与受教学影响的听课评课由于着眼点不同而产生不同的效果。
传统的听课评课从听课评课出发而影响教师的教与学生的学，新课程要求以学定教，从学生出发设计教学，反过来影响听课评课。
小学体育听课记录40篇
小学体育听课记录目录听课记录表——投掷 (2)听课记录表——连续前滚翻 (3)听课记录表——跳跃 (4)听课记录表——素质训练课 (5)听课记录表——排球 (6)听课记录表——动作技巧 (7)听课记录表——踞式起跑 (8)听课记录——游戏课 (9)听课记录——蹲踞式起跑 (10)听课记录——投掷 (11)小学体育听课记录一、连续前滚翻 (12)体育听课记录——篮球直线运球 (13)体育听课记录——青蛙连续跳 (16)听课记录表——投掷听课记录表——连续前滚翻听课记录表——跳跃听课记录表——素质训练课听课记录表——排球听课记录表——动作技巧听课记录表——踞式起跑听课记录——游戏课听课记录——蹲踞式起跑听课记录——投掷小学体育听课记录一、连续前滚翻课程内容：连续前滚翻执教：李长明单位：广西陆川县第二小学课时：上午第三节班级:二年级55班授课日期：2019年10月12日听课人：教导处郑忠、秦志明准备部分1、整队，师生问好。
2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学内容1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。
6、教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。
7、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。
四、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。
小结，下课。
教学点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。
小学体育听课记录3篇
小学体育听课记录第一篇：小学体育课程设计今天参加了一节小学体育课程的听课，授课教师设计了一个非常好的课程方案。
首先，他明确了学生们应该学习到的技能和知识，然后他设计了几个有趣又实用的活动，每个活动都有其独特的目的和用途。
在课程的开始，教师要求学生们集中精力，耐心听讲。
然后，教师让学生们热身，做几个简单的运动。
这些热身运动帮助学生们准备好接下来的活动，防止他们在运动中受伤。
在热身运动后，教师设计了一些技能练习，以帮助学生熟练掌握运动技能。
其次，教师设计了一些竞技游戏，鼓励学生们展示他们所学到的技能。
这些游戏不仅有助于团队合作，还可以让学生们加强竞争意识，培养胜负意识。
最后，教师让学生们平静下来，伸展身体，以防止肌肉拉伤等意外受伤。
整节课程设计巧妙，让学生们在游戏中锻炼技能，在高强度运动中锻炼身体，是一堂非常成功的课程。
第二篇：小学体育课程的互动性今天参加了一节小学体育课程的听课，教师通过增加互动性，提高了学习效果。
在班级运动会活动中，教师设计了不同的比赛项目，鼓励学生们尽力而为。
除此之外，教师还为学生们准备了一些非常有趣的游戏，帮助他们享受运动的快乐。
在每个游戏结束后，教师让学生们互相交流游戏的体验，分享彼此的想法，以此让学生们更好地理解团队合作的重要性。
同时，在课堂上，教师与学生们进行了多次互动，询问学生们的观点，让每个学生的声音都受到尊重和欣赏。
这增加了课程的参与度和学习效果。
教师还给予学生们个性化的指导和建议，在保持互动的同时，让每个学生获得了自己个性化的学习体验。
整节课程互动性强，让学生们在游戏中学会团队合作，增强了集体意识和主动性。
第三篇：小学体育课程的趣味性今天参加了一节小学体育课程的听课，教师通过增加趣味性，让学生们不仅得到锻炼身体的效果，还享受到了运动的乐趣。
教师设计了一些趣味性强的游戏，如夺旗游戏、跳绳比赛等，让学生们在游戏中得到了愉快的体验。
除此之外，教师还以快乐、轻松的方式进行技能训练，例如通过组织学生们做运动健身操等，让学生们不仅锻炼身体，还能学习到新技能。
高中体育听课记录范文
高中体育听课记录范文高中体育听课记录。
今天我们上了一堂高中体育课，老师给我们讲解了有关篮球运动的知识。
在这堂课上，我学到了很多有关篮球的基本知识和技巧，让我对这项运动有了更深入的了解。
首先，老师向我们介绍了篮球的起源和发展历程。
篮球是一项起源于美国的体育运动，最初是由一位名叫詹姆斯·奈史密斯的教练在1891年发明的。
从那时起，篮球就开始在全世界范围内流行起来，成为了一项备受青睐的运动项目。
老师还向我们介绍了篮球比赛的规则和比赛的基本流程，让我们对篮球比赛有了更清晰的认识。
接着，老师向我们介绍了篮球运动的基本技巧。
他首先向我们介绍了运球的基本动作，包括推球、拍球和变向运球等技巧。
老师示范了这些技巧，并让我们进行了实际操作，帮助我们更好地掌握运球的要领。
随后，老师还向我们介绍了投篮、传球和防守等技巧，让我们了解了篮球运动中的基本动作和战术。
在课堂上，老师还向我们介绍了篮球运动的训练方法和注意事项。
他告诉我们，要想成为一名优秀的篮球运动员，就必须进行系统的训练，并且要保持良好的体能和技术水平。
同时，老师还强调了在进行篮球训练时要注意安全，避免受伤的发生。
这些知识让我们对篮球运动的训练有了更清晰的认识，也让我们明白了成为一名优秀的篮球运动员需要付出的努力和汗水。
通过这堂体育课的学习，我对篮球运动有了更深入的了解。
我不仅学到了篮球运动的基本知识和技巧，还了解了篮球运动的起源和发展历程。
我相信，通过不断地学习和训练，我一定能够成为一名优秀的篮球运动员。
同时，我也会更加热爱篮球运动，将它作为我的一项健康的爱好，让它成为我生活中不可或缺的一部分。
这堂课让我对篮球运动有了更深刻的认识，也让我对未来的篮球训练充满了期待和信心。
高中体育听课记录及评析
高中体育听课记录及评析高中体育听课记录及评析第一节课：篮球基础技术主要内容：1. 篮球基本姿势和行动：直立站立，正面站立，背面站立，侧身站立等2. 基本运球动作：带球前进，带球后退，转身运球等3. 篮球传球基本技术：胸部传球，头顶传球，腰部传球，地滚球传球等4. 篮球射门基本技术：正手投篮，反手投篮，跳投，急停投篮等评析：该节课的内容是篮球基础技术，是学习篮球的基础。
老师通过示范和解释，讲解了正确的站姿和行动姿势，在站姿基础上，教授了运球、传球和射门等基本技术。
同时，老师重点强调了动作的规范性和速度的掌控，通过反复练习和点评，引导学生掌握正确的技巧。
第二节课：篮球战术应用主要内容：1. 篮球战术基础知识：攻防转换，进攻和防守的基本姿势要求。
2. 进攻战术：快速突破，无球跑位，自由搏斗等。
3. 防守战术：逼抢，盯人，防守位置的选择等。
4. 篮球战术的配合：配合传球，挡拆战术等。
评析：本节课的内容是篮球战术的应用。
老师首先介绍了篮球战术的基本知识，使学生对进攻和防守的要求有了全面的认识。
然后，老师以示范为主，解释了几种常见的进攻和防守战术，并通过实际操作演练，使学生能够灵活运用这些战术。
在配合方面，老师提出了配合传球和挡拆战术的重要性，并通过实例解说和实际练习，引导学生合理运用这些战术。
第三节课：乒乓球基本技术主要内容：1. 乒乓球发球基本技术：正手发球，反手发球，下旋发球，上旋发球等。
2. 乒乓球接发球基本技术：平推，上旋球，下旋球，削球等。
3. 乒乓球进攻技术：正手大力击球，反手大力击球，弧圈球等。
4. 乒乓球防守技术：下削，拉球，挡球等。
评析：这节课的内容是乒乓球基本技术。
老师通过示范和讲解，教授了乒乓球的发球、接发球、进攻和防守等基本技术。
课堂上，老师提出了正确站姿和拍法的要求，同时强调了技术动作的统一性和技巧的掌握，通过反复练习，使学生逐渐掌握了相应的技术要领。
第四节课：田径技术综合训练主要内容：1. 田径基本动作：跑步，跳跃，投掷以及接力等。
体育听课记录10篇
3.总体评价
简评
1。没有保持好课堂纪律
2。没有及时的纠正学生的错误动作
3.在水泥地上进行立定跳远,对学生的健康不利,本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求,没有充分的让学生动起来。
听课记录
授课教师
听课教师
何艳玲
教学内容
素质训练课
授课时间
9月11日
授课地点
操场
授课班级
一1班
教
学
过
程
一．基本部分
小结，下课.
简评
1，选择教材，组织形式,符合儿童的心理、生理特点.
2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领,练习时间稍长，学生有点累。
听课记录
授课教师
听课教师
何艳玲
教学内容
跳跃
授课时间
9月10日
授课地点
操场
授课班级
一3班
教
学
过
程
一．基本部分
(一)课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
过
程
一．基本部分1
（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
（二）200米*2圈
（三）热身操
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
7．弓步压腿
8。跨栏坐
二．基本部分
（一）团身前滚翻
1．介绍前滚翻并完整示范
4.检查服装与器材，安排见习生
（二）200米＊2圈
(三)热身操3'
1．头部运动
体育课听课记录范文
体育课听课记录范文一、听课基本信息。
授课教师：[教师姓名]授课年级：[年级]授课内容：篮球运球技巧。
听课日期：[日期]二、教学过程。
# （一）开始部分（3分钟）1. 集合整队。
老师站在操场中间，吹着哨子，那哨声就像魔法咒语一样，同学们从四面八方飞奔而来，迅速站成了几排整齐的队伍。
老师眼睛一扫，就像个严厉的将军在检阅士兵，看到有同学站歪了，轻轻一抬手，那同学就赶紧调整好了姿势。
2. 师生问好。
“同学们好！”老师声音洪亮。
“老师好！”同学们也中气十足地回应着，那场面，就像两支军队在互相致敬呢。
3. 宣布本节课内容和要求。
老师拿着个篮球，在手里拍了两下，吸引了大家的注意力，然后说：“今天啊，咱们要和篮球这个小伙伴好好玩一玩，学一学运球的厉害招数，不过呢，大家都得听指挥，可不能自己瞎跑瞎玩哦。
”# （二）准备部分（7分钟）1. 慢跑热身。
老师带着同学们绕着操场开始慢跑，那队伍就像一条长长的毛毛虫在慢慢地蠕动。
有的同学跑得很带劲，像小骏马一样轻快；有的同学可能还没睡醒呢，慢悠悠的，老师就在旁边喊着：“加油啊，小懒虫们，动起来！”2. 关节活动操。
跑完步，大家围成一个圈，老师站在中间示范关节活动操。
老师一边做一边说：“来，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起我们来做运动。
”同学们都被逗笑了，跟着老师的节奏，活动着脖子、手腕、膝盖和脚踝，那一个个认真的小模样，就像一群小机器人在做自检呢。
# （三）基本部分（25分钟）1. 篮球运球技巧讲解与示范。
老师把篮球拿在手里，开始讲解运球的要点。
他说：“同学们，运球就像拍你的小宠物一样，要轻轻地，有节奏地拍。
手指要像小爪子一样张开，用手指去触球，可不能用手掌去打它，不然球就生气跑掉啦。
”说完，老师就开始示范，那篮球在老师的手下就像个听话的小精灵，一上一下地跳动着，老师还一边运球一边快速地移动脚步，就像在跳一段酷炫的舞蹈。
2. 学生分组练习。
接着，老师把同学们分成了几个小组，每个小组发了几个篮球，让大家开始练习。
体育听课记录10篇
何艳玲
教学内容
游戏课
授课时间
10月16日
授课地点
操场
授课班级
二2班
教
学
过
程
一．基本部分
课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
5.听哨声变方向跑
（三）热身操
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
2．保护帮助下完整练习
3. 典型错误展示出来并纠正
4．无保护下完整练习
5．优秀学生展示
6．技能拓展（远撑）
三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评
一.热身操没有结合本堂课的内容
二．没有及时纠正学生的错误动作
三．讲解动作没有到位，学生没有很好的了解动作要领
四．没有很好的保护，教会学生怎么样保护
5．加速跑2圈
三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评
一.口令下达比较清晰
二.没有很好的安排课的结构
三．只有跳的练习，对学生的全面发展不利
听课记录
授课教师
听课教师
何艳玲
教学内容
排球
授课时间
11月20日
授课地点
操场
授课班级
三1班
教
学
过
程
一．基本部分
（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
体育听课记录10篇
（二）快速跑
三．结束部分
1.整队2.放松练习3.总体评价4.宣布下课
简评
一.示范动作讲解的不够仔细
二．没有及时的纠正学生的错误动作
三．本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求，没有充分的让学生动起来。
听课记录
授课教师
听课教师
何艳玲
教学内容
技巧
授课时间
11月19日
授课地点
操场
授课班级
一3班
教
学
过
程
一．基本部分1
（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
（二）200米*2圈
（三）热身操
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
7．弓步压腿
8.跨栏坐
二．基本部分
（一）团身前滚翻
1．介绍前滚翻并完整示范
三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评
一．没有保持好课堂纪律
二．没有注意课堂的安全
三．没有及时的纠正学生的错误动作
四．本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求，没有充分的让学生动起来。
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
7．弓步压腿
8.跨栏坐
二．基本部分
（1）学习蹲踞式起跑技术
（2）巩固蹲踞式起跑技术
（3）比赛5’
三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评
一．结构安排比较合理
高中体育听课记录小学体育听课记录 体育课听课记录(最新)
一，准备部分师：同学们好! 生：老师好!师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。
师：篮球可爱吗? 生：可爱。
师：喜欢吗? 生：喜欢。
师：下面我们来做一下热身运动，a,围绕操场跑步两圈;b，踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。
师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。
举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。
二，新课《篮球直线运球》，师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。
生练习2分钟。
师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊? 生：手指，手掌，手背，指甲。
师：好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在五指掌跟艺术，手指最脏。
接下来小朋友继续运球。
师：老师还要纠正一个错误的动作。
有的同学拍球的时候身体这里着，应该蹲下来一点。
师鸣哨叫停，师：老师又要纠正一个错误的动作，有的小朋友这样运球，停一下停一下的，我们应该——师生一起说：连续地运球。
师：好，同学们连续地拍球拍起来，左、右手单拍球，也可以交替拍球。
师：停，好，接下来老师给小朋友提要求，女生连续拍30次，男生40次以后，能不能做到。
生：能。
师：好，你们达到要求了吗? 生报数字。
师：好，接下来，小朋友跟着老师高、低拍球，高——低，高——低——生练习师：我们带着篮球学走路好不好，你们试一下，带着篮球走着拍。
生练习，师巡视师：那接下来，我们每组试一下，往前拍球，不要让球宝宝跑掉了。
四列横队，每队依次拍球走20米，再依次返回。
接下来老师要提高要求了，老师告诉小朋友小秘诀，小朋友按照秘诀来练习好不好。
拍后方，落前方，走一走，拍一拍。
师喊口令，学生再练习2次。
师请2位小朋友展示后：刚才这2位小朋友好在哪里?老师告诉你们，他们能连续地拍，现在小朋友们连续拍球到终点。
师评价：有几位小朋友能慢跑着拍，老师请他来展示一下。
学生展示。
师：请每队挑战自己，试着慢跑着拍。
师口令，生练习，师适时点评。
师：同学们刚才会带着篮球走路了，接下来同学们挑战自己，带着篮球，直线拍球，边跑边沿直线拍球。
体育听课记录10篇
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师
听课教师
何艳玲
教学内容
连续前滚翻
授课时间
9月11日
授课地点
操场
授课班级
二2班
教
学
过
程
一、准备部分
1、整队，师生问好。
2、热身运动：
4.检查服装与器材,安排见习生
（二）200米*2圈
（三）热身操3’
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
7．弓步压腿
8.跨栏坐
二．基本部分30’
（一）双手向前投掷实心球
1.学习双手向前投掷实心球
2.巩固双手向前投掷实心球
（二）下肢力量练习
1.连续立定跳远（3次﹡2组）
听课记录
授课教师
听课教师
何艳玲
教学内容
投掷
授课时间
9月9日
授课地点
操场
授课班级
三3班
教
学
过
程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）
（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
2.放松练习
3.总体评价
简评
1.没有保持好课堂纪律
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一，准备部分师：同学们好! 生：老师好!
师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。
师：篮球可爱吗? 生：可爱。
师：喜欢吗? 生：喜欢。
师：下面我们来做一下热身运动，a,围绕操场跑步两圈;b，踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。
师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。
举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。
二，新课《篮球直线运球》，师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。
生练习2分钟。
师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊? 生：手指，手掌，手背，指甲。
师：好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在五指掌跟艺术，手指最脏。
接下来小朋友继续运球。
师：老师还要纠正一个错误的动作。
有的同学拍球的时候身体这里着，应该蹲下来一点。
师鸣哨叫停，师：老师又要纠正一个错误的动作，有的小朋友这样运球，停一下停一下的，我们应该——师生一起说：连续地运球。
师：好，同学们连续地拍球拍起来，左、右手单拍球，也可以交替拍球。
师：停，好，接下来老师给小朋友提要求，女生连续拍30次，男生40次以后，能不能做到。
生：能。
师：好，你们达到要求了吗? 生报数字。
师：好，接下来，小朋友跟着老师高、低拍球，高——低，高——低——生练习
师：我们带着篮球学走路好不好，你们试一下，带着篮球走着拍。
生练习，师巡视
师：那接下来，我们每组试一下，往前拍球，不要让球宝宝跑掉了。
四列横队，每队依次拍球走20米，再依次返回。
接下来老师要提高要求了，老师告诉小朋友小秘诀，小朋友按照秘诀来练习好不好。
拍后方，落前方，走一走，拍一拍。
师喊口令，学生再练习2次。
师请2位小朋友展示后：刚才这2位小朋友好在哪里?老师告诉你们，他们能连续地拍，现在小朋友们连续拍球到终点。
师评价：有几位小朋友能慢跑着拍，老师请他来展示一下。
学生展示。
师：请每队挑战自己，试着慢跑着拍。
师口令，生练习，师适时点评。
师：同学们刚才会带着篮球走路了，接下来同学们挑战自己，带着篮球，直线拍球，边跑边沿直线拍球。
师口令，生练习。
师纠正，学生再练习。
三，整队小结：很多小朋友能走了拍球，已经没有问题了，今天布置作业，回家找个空地，能连续地向前拍球。
师：接下来我们带着篮球在音乐中一起做放松操。
总结，下课。
点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
一、准备部分
1、整队，师生问好。
2、热身运动：
a、围绕操场跑步两圈，
b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》
4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学内容
1、教师示范前滚翻动作
2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。
6教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。
6、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。
四、整理结束
让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。
小结，下课。
点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。
青蛙连续跳执教者：张华晖 2011 年 10 月 13 日听课人:郑志江单位：普安县盘水镇第一小学上午第二节一年级(3)班一，课前准备师生问好师：小朋友们，你们喜欢小青蛙吗? 生：喜欢师：在哪儿见过?愿意学习它们的精神吗? 生：水池，愿意。
师：老师也很喜欢，那这节课我们模范青蛙跳，好吗? 生：好。
师：以中间为基准，向两边踏脚散开。
师：哪我们一起在音乐中练习青蛙的舞蹈。
师生一起在音乐中练习青蛙舞蹈。
师：哪我们一起练习小白兔蹦蹦跳。
做得好的给予小礼品。
生：在老师的鼓励下学生跳的更加有力、更加出色。
二，新课《青蛙连续跳》，师：看来模范这小白兔蹦蹦跳太简单，接下来我们一起玩难点的。
全体立正，看好了，老师模仿动作，你们来猜猜老师都做了哪些动物动作。
师边唱儿歌边做动作，学生猜：虎，牛，狗、青蛙。
体育听课记录
师：接下来，老师讲解青蛙跳的动作要领：双腿曲伸，双手前后摆动，左脚向左跨出半步，双脚用力向前跳，老师边讲解边示范，小朋友们跟着老师一起边唱儿歌边做，看哪个小朋友跳的又像又快。
师唱儿歌，学生模仿练习师：好，现在老师想请一名同学上来，和大家一起完整地做一次。
请上一名学生，师示意学生鼓掌鼓励。
师生一起练习，一次师：接下来你们自己练习。
学生个人练习，师巡视指导。
师：现在请你们为自己伙伴再展示一次。
师：接下来我们学习青蛙连续跳。
教师讲解青蛙连续跳的动作要领并示范动作。
学生集体练习，教师巡视。
学生个人练习，师巡视指导师：教师再次鼓励学生练习。
三，师布置场地，介绍游戏：青蛙捉害虫比赛，讲解方法并示范师组织学生比赛师：准备，看哪一组青蛙先捉完害虫，鸣哨开始。
4 组的青蛙各自去捉害虫。
师：鸣哨，宣布比赛结束师：好，小朋友们，今天老师和同学们度过了快乐的一节课分钟，老师想和你们说，你们是最棒的。
好，下课!点评：1.选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2.如何组织让孩子自主练习。
给孩子一个空间，给孩子一个平台去展示，这些都是需要教师精心设计。