1句子成分基础知识

1.照射强烈。 2.形象浮现。 3.心里有事。 4.客人打量脸。 5.我过生活。 6.脑里闪出图画。 7.汽车奔驰。 • 8.汽车奔驰
• 三、特殊例句 • • 1.特殊例句：没有宾语 • ◇（豆大的）汗珠【不停地】【从脸上】【直】【往下】落。（句子主干：汗 珠落。） • ◇【经过多少世纪的风雨】，她【仍然】立<在死海附近的山坡上>。（句子主 干：她立。） • 2.特殊例句：否定词 • ◇ 船长【已经】【不】耐烦（我父亲的那番）话。 • 注意：“不”在这里作状语修饰“耐烦”，但句子主干是“船长不耐烦话”。 “不”不可以删，否则改变句子原意。
宾语前置句
• 4、吾不能一言以蔽之 • 我不能 遮蔽它 • 我不能 来遮蔽它
状语后置句
• 1、颁白者不负戴于道路矣 • 头发斑白的人就不会背着顶着东西 • 就不会
• 2、青，取之于蓝 • 靛青取出来 • 靛青 取出来
• 3、月出于东山之上 • 月亮 出来 • 月亮 出来 • 4、他蠢若木鸡 • 他愚蠢 • 他
• 3.特殊例句：能愿动词
• ◇ 我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。 • 注意：句子主干是“我们喜欢倾听鸟叫”。“喜欢”是能愿动词，需要和动词 “倾听”一起作谓语，划分句子主干时必须加上。 • 那么，有哪些特殊的能愿动词呢？ • 能愿动词，也叫“助动词”，是表示可能、必要、必然、意愿、估价等意义的 动词。例如： • 表示可能：能 能够 会 可 可能 可以 得以 • 表示意愿：愿意 乐意 情愿 肯 要 愿 想要 要想 敢 敢于 乐于 • 表示必要：应 应该 应当 得（dei） 该 当 须得 犯得着 犯不着 理 当 • 表示估价：值得 便于 难于 难以 易于
• 我爱你。 • 笑容是良药。 • 教室在二楼。 • 小明在自拍。 • 他们倒垃圾。 • 木棉花开了。
• 二．谓语 • 谓语是陈述 主语的，一般用 来回答主语“怎 么样”或“是什 么”等问题。
• 他很害怕看到老师。 • 他的笑容很温暖。 • 明天下雨。 • 小明的鞋子破了。 • 同学们上课很认真。
状语后置句
一样愚蠢
定语后置句
• 1、蚓无爪牙之利，筋骨之强
• 蚯蚓没有 爪牙 • 蚯蚓没有 ，筋骨 的爪牙， 的筋骨
• 2、仰观宇宙之大 • 抬头看宇宙的 • 抬头看 的宇宙
• 三．宾语 宾语是动作行 为所支配和关涉 的对象，回答
•
四．定语（标志：的）
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定语是名词性短语里中心语前面 的修饰语，在句中多用来
• 我爱美好的你。 •我 爱 的你。 • 大家的笑容是良药。 的笑容 是 良药。 • 咱们的教室在新教学楼的三楼。 的教室 在 的三楼。
• 四．定语（ 标志：的）
• 今天早上他们倒了一大桶垃圾。 • 今天早上 他们 倒了 垃圾。 • 勤奋的他在修那破烂的桌子。 的他 在修 的桌子。 • 老师每天给大家讲一个新闻。 • 老师 每天给大家讲 新闻。
文言文中的句子成分知识
名词作状语
• 1、日理万机 • 处理 很多机务 • （某人） 处理 很多机务 • 2、蜂拥而上 • 拥挤上来 •人 拥挤上来
• 3、西望夏口，东望武昌 • 远看夏口？ 远看武昌？ ， • 4、夜缒而出 • 用绳子坠着出来？？ 用绳子坠着
名词作状语
名词作动词
• 1、非能水也 • 不擅长 • 不擅长 • 2、然而不王者 • 这样却不 • 这样却不
• 在周五的早晨，调皮的小明不小心打破了教室的玻璃。 • 1、先找出主谓宾“中心语”—— • 主语（“谁”或“什么”） →小明 • 谓语（怎么样”或“是什么”） →打 • 宾语（“谁”或“什么”） →玻璃 2、再找出定状补， • ◇定语（的）→修饰主语/宾语 →调皮的 教室的 • ◇状语→在谓语前面修饰 →不小心 • ◇状语→修饰整个句子，一般在句子前。 →在周五的早晨 • ◇补语→在谓语后面修饰 →破
• 3、樊於期乃前曰 • 樊於期于是 说 • 樊於期于是 说
名词作动词
• 4、范增数目项王 • 范增多次 项王 • 范增多次对项王
• 1、鸡豚狗彘之畜 • 鸡狗猪 • 人们 鸡狗猪
宾语前置句
• 2、古之人不余欺也 • 古时的人不会 • 古时的人不会
• 3、我们要自信 • 我们要 自己 • 我们要 自己
• 五、状语：
是谓语里的一个附加成分,它附加在 谓语中心语的 ,对谓语中心进行修饰 或限制。 • 刚才小李很高兴地跳了起来。 小李 跳了起来。 • 我非常欣赏他的认真。 •我 欣赏 他的认真。 •
• 老师用粉笔在黑板上写字。 • 老师 写 字。 • 小明 • 老师 自拍。 他们 倒了 讲
一大桶垃圾。 一个新闻。
• 一． 主语 主语是句子陈述 的对象，一般位于句 首，回答“谁”或“ 什么”等问题。
• 我喜欢的是君子。 • 我喜欢的 是 君子。 • 他说的是标准的普通话。 • 他说的 是 标准的普通话。 • 小明上课睡觉是事实。 • 小明上课睡觉 是 事实。
• 二．谓语
谓语是陈述主语的，一般用来回答主 语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语 通常由 充当。 • ①． 你‖瞧。（动词） ②． 太阳‖红艳艳的。（形容词） ③． 他们‖热爱篮球。（动词） •
• 划分下面的句子成分，建议用符号标记Fra Baidu bibliotek • • • • • • • •
• 1.日光的照射特别强烈。 2.总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。 • 3.闰土的心里有无情无尽的稀奇的事。 • 4.这位客人直勾勾的打量着主人的脸。 • 5.在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。 • 6.这时候，我的脑里突然闪出一幅神异的图画。 • 7.汽车在望不到边际的高原上奔驰。 • 8.汽车奔驰在望不到边际的高原上。
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划分“小诀窍” 1、◇先找主谓宾，后找定状补。 先找出句子的主语中心语，谓语中心语，宾语中心语（ 也就是句子主干）； 2、再根据以下理论划分定状补： ◇定语→修饰主语/宾语 ◇状语→修饰谓语<补语> ◇状语→修饰整个句子，一般在句子前。 ◇补语→在谓语后面修饰
• 【修饰整个句子的状语】，（定语）主语中心语【修饰谓语 的状语】谓语中心语<补语>了（定语）宾语中心语。
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❤句子成分划分口诀❤
• 主干：主谓宾，枝叶：定状补。 • 定语必在主宾前，谓前为状谓后补。 • 谓前只有状地位，定语修饰主和宾。
• ④ 状语有时位主前，逗号分开心有数。
• ⑤“的”定“地”状“得”后补
• （状）（定）主 （状） 谓 （补） （定）宾
• 1、我喜欢西瓜。 •我 喜欢 西瓜 • 2、大家都喜欢吃西瓜。 • 大家 都 喜欢 吃西瓜 • 3、咱班的同学非常爱吃圆圆的西瓜。 • 咱班的同学 非常爱 吃圆圆 的西瓜
• 六、补语： • 是谓语后面的连带成分，补充说明述 语的结果、程度、趋向、可能、状态、数 量等。 • 我讨厌死你了。 • 我 讨厌 你了。 • 他笑得眼泪都出来了。 • 他 笑得 了。
• 六、补语： • 是谓语后面的连带成分，补充说明述语的 结果、程度、趋向、可能、状态、数量等。
• 心里后悔极了。 • 心里 后悔 。 • 他哭得快，笑得也快。 • 他 哭 得 ，笑 得也
• 一． 主语 主语是句子陈述的对象，一般位于句 首，回答“谁”或“什么”等问题。 • 主语可分为名词性主语和谓词性主语 。名词性主语由名词性成分充当，包括名 词、数词、名词性的代词和名词性短语等 ，多指人或事物。
• 我爱你。 • 笑容是良药。 • 教室在二楼。 • 他们倒垃圾。 • 木棉花开了。 • 小明在自拍。
• 二．谓语 • 谓语是陈述 主语的，一般用 来回答主语“怎 么样”或“是什 么”等问题。
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三．宾语 在句子中，动词多充当谓语，但真正 单独做谓语的情况并不普遍，很多情况下 ，动词后都接宾语。宾语是动作行为所支 配和关涉的对象，回答 一类问题， 一般由名词性成分充当。
• 我爱你。 • 笑容是良药。 • 教室在二楼。 • 他们倒垃圾。 • 他很害怕看到老师。 • 他在拍桌子。 • 老师说今天会下雨。