三国鼎立局面的形成正式优秀课件
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《三国鼎立》PPT优质课件
了不起的诗人。
——毛泽东
我们应怎样评价历史？你认为曹操是一个怎样 的人？
评价历史人物一定要站在历史的角度，一分为二 ，客观公正地评价，要看他一生的主流，看他是否推 动了社会的进步和历史的发展。
曹操戎马一生，统一北方，对北方经济的恢复和 发展具有积极作用，符合人民的愿望，这是推动历史 进步的一面。虽然，曹操的性格也有凶残、奸诈的另 一面，但我们认为他统一北方之大业是最主要的，所 以我们认为曹操是一位杰出的政治家、军事家和诗人。
奠定了曹操统 一北方的基础
倒履相迎 许攸献计
官渡之战中，曹操为什么能以少胜多打败袁绍？
曹操胜
①政治上：“挟天子以令诸侯” ②经济上：开荒屯田，恢复和发展农业生产 ③军事上：积极练兵，战术得当，才能出众 ④用人上：善于用人，虚心听取谋士的意见
袁绍败
骄傲轻敌， 听不进正确意见
材料研读：
老骥伏枥， 志在千里。 烈士暮年， 壮心不已。
直重视屯田，发展农
翻 车
业生产，大力兴修水 利。
吴国发展概况：
孙吴开发江南
吴
230年，孙权派 卫温率船队到达夷洲， 这是大陆与台湾联系 的最早记录。
吴国造船业发达，发展了海外贸易。
蜀汉发展概况：
蜀
蜀国发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发。
曹操（官渡之战 统一北方） 魏
军东 阀汉 混末 战年
孙权
赤壁之战 （ 208年）
联合抗曹
三
吴
国 鼎
立
蜀
刘备
曹操
历粉史白上脸的曹 操细真眉的长目就。是 一在个脸阴谱中险，狡 诈白的色奸象征臣吗？
阴险狡诈
名人眼里的曹操
“可谓非常之人，超世之杰矣。” ——西晋·陈寿（史学家）
三国鼎立局面的形成PPT课件6 川教版
识图： A的建立者是
曹丕
B的都城在 A B C
ห้องสมุดไป่ตู้成都
C的国号是
吴
1、三国鼎立局面形成的关键性 战役是（ B ）
A、官渡之战
C、巨鹿之战 B、赤壁之战 D、牧野之战
2、230年，孙权派卫温率船队 到达 夷洲
图示小结
曹操 （统一北方）
魏
吴
军东 阀汉 混末 战年
孙权
刘备
赤壁之战 （208年）
努力发展 联合攻曹
精彩表演
吴、蜀、魏的建立
政权名称
建国年代
创建者 都城（今名）
魏 蜀 吴
220年 221年 229年
曹丕 刘备 孙权
（pī）
洛阳
成都
建业(南京)
220年，曹丕 自称皇帝， 国号魏，定 都洛阳。 魏
蜀 221年，刘备 称皇，国号汉， 史称蜀汉、定 都成都
吴 222年，孙 权称王，国 号吴，定都 建业。
刘表据长江中 游荆州地区
孙权据长江中 下游扬州地区
人物模拟
假设你是当年三国 时期的一位谋士，你会 怎样分析天下形势，为 主进言？
赤壁 之 战
时间 交战双方 战争特点 结果
公元208年 曹操和孙刘联军 以少胜多 曹操失败
赤壁之战—三国鼎立局面形成的关键一步
曹
刘 刘 刘 刘 赤 壁
大
刘
孙刘联军
孙
分 赤壁之战中军事 析 讨 上居于优势的曹操为 论 何会失败？
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
三国鼎立局面的形成34教学课件ppt
政权名称 建国年代
魏 220年 蜀 221年 吴 222年
创建者 都城（今名）
（pī）
曹丕
洛阳
刘备 成都
孙权 建业(南京)
220年，曹丕自称皇帝， 国号魏，定都洛阳。
魏
蜀
吴
221年，刘备在成都称 皇，国号汉，史称蜀。
222年，孙权称王， 国号吴，定都建业。
注意问题
*.曹操是不是三国时期人？
评说曹操
10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
知识目标
1、战争发生时间
官渡之战 2、交战双方ห้องสมุดไป่ตู้
一、 及
3、结果
赤壁之战
4、性质 5、战争特点
6、战争影响
二、魏、蜀、吴的建立
政权名称 建国年代 创建者
都城（今名）
专题报告
（一）
1、时间: 公元200年
官 2、交战双方：曹操和袁绍
渡 之 战
3、特点：以少胜多 4、性质：军阀混战 5、结果：曹操胜利
这是以下哪部电视剧的主题曲？
三国鼎立局面的形成
阳和初中 吴 伟
知识目标
1、战争发生时间
官渡之战 2、交战双方
一、 及
3、结果
赤壁之战
4、性质 5、战争特点
6、战争影响
二、魏、蜀、吴的建立
政权名称 建国年代 创建者
都城（今名）
第16课 三国鼎立 课件ppt （29张PPT）
——
汉跨土“
室有，益
《 可荆高州
三 兴、祖险
国 矣益因塞
志 。，之，
……··” 以沃蜀成野志 则帝千
霸业里
诸 业。，
……
葛 可天
亮 成府
传 ，若之
》
三、三国鼎立
220年，曹丕建立魏国， 定都洛阳。
221年，刘备建立蜀汉， 定都成都。
229年，孙权建立吴国，
定都建业。
➢229年，三国鼎立局面
正式形成。
翻 车
三国鼎立局面形成的历史意义
三国鼎立局面的出现，虽没有 改变政权割据的状况，但它形成局 部性统一，给社会生产和人民生活 提供了一个相对安定的社会环境， 促进了经济发展，也为后来的全国 统一奠定了基础。
课堂小结
东 曹操 官渡之战（200年） 统一北方
汉 末 年 军 阀
孙权
魏 赤壁之战（208年） 蜀
官渡之战
一、官渡之战（公元200年）
及至袁绍据河北，兵势强盛， 孤自度势，实不敌之；但计投死 为国，以义灭身，足垂于后。
——曹操《述志令》
经过
袁绍
十万人
延津
● 曹操
三四万人
夜袭乌巢，烧 毁袁军粮草
以少胜多
官渡之战，曹操以少胜多， 大败袁军。为曹操统一北方 奠定了基础。
2070年
“曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍， 以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。”
兵马沿江西 进。
赤壁初战，曹操水军失 败，退至乌林，会合陆 军，隔江与孙刘联军对 峙。
赤壁之战概况
时间
公元208年
交战双方
曹操和孙刘联军
战争特点
以少胜多
曹操败（孙刘出奇制胜，火烧赤壁）
第16课 三国鼎立 课件(共19张PPT+视频).ppt
吴 建业、229
魏 曹丕 220年 洛阳
国时间、 建国者
刘备 221年 成都
和都城。
蜀
吴
三国鼎立
孙权 229年 建业
局面的形成 强调：三国正式形成的时间为：公元229年。
结合所学知识和本课子目录思考，两幅图片分别反映了当时什么 样的社会局势，是如何从图一演变为图二的？
军阀割据
三国鼎立
3、三国鼎立局面形成的意义
多少
东汉末年，军阀割据混战、 民不聊生
当时北方的割据势力中那两个势力最强？
袁绍出身于世家大族， 在军阀混战中，利用自己的 地位和势力，成为当时最大 的军阀。占有今河北、山西 和山东东部，兵多粮足。
在这些割据势力的连年 征战中，袁绍、曹操两 大集团逐步壮大起来。
曹操在镇压黄巾 起义中，不断发展自 己的力量，曹操占据 河南一带，实力也在 不断增强。
学习目标
1.知道官渡之战、赤壁之战的基本史实，认识曹操势力壮 大的原因以及赤壁之战的影响。(唯物史观、历史解释) 2．掌握魏、蜀、吴三国建立的基本史实，理解三国鼎立 局面形成的原因及影响。(时空观念、历史解释) 3．正确评价三国这一历史时期在我国历史发展过程中的 地位，认识国家的统一是中国历史发展的必然趋势。(唯 物史观、家国情怀)
——西晋·陈寿《三国志》
评价历史人物: 一分为二，从其功、过两方 面去评价。要看他一生的主 流是否推动了社会的进步和 历史的发展。
总结提升·板书设计
东
袁绍
汉
末
年 军
公元200年 官渡之战
阀
割
曹操
据
曹操
公元208年 赤壁之战
孙权刘备联合抗曹
西晋（266年建立， 280年统一全国）
三国鼎立局面的形成PPT优秀课件13 北师大版
为什么
曹操势不及袁绍，而竟能克 绍者，非惟天时，亦人谋也。 ——诸葛亮
正可谓：势弱只因多算胜，
兵强却为寡谋亡。 若使许攸谋见用， 山河焉得属曹家。
设身处地
假设你是当年的诸葛亮，你会怎样分析 天下形势？ 未出茅庐，已知三分天下
曹
刘
操
20万人
刘
孙、刘联军 孙 5万人
赤壁 之 战
时 间
公元208年
东汉末年军阀割据形势图
匈 奴
袁绍
曹操
刘璋
刘表
袁术
曹操统一北方
曹操 字孟德，
我国古代杰出的 政治家，军事家 和诗人年
十万人
夜袭乌巢，烧 毁袁军粮草
乌巢
官渡
曹
三四 万人
操
以少胜多
1. 官渡之战
曹操
200年，官渡
袁绍
胜
以少胜多
败
为统一北方奠定了基础
你能根据战争过程中两人的 心理素质，找出曹操胜利和 袁绍失败的原因吗？
激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
《三国鼎立》PPT优秀课件
( B ) 5. 公元3世纪，西域商人只有得到魏国敦煌太守仓慈发给 的专门许可证，才可以去洛阳从事商业贸易。这种现 象说明 A. 西北地区民族关系紧张 B. 丝绸之路仍在发挥作用 C. 中外文化交流基本中断 D. 政权分立影响经济发展
材料 曹操……挟胜利之余威，准备一鼓作气下江南，消灭南 方的孙权和刘备，完成“统一天下”之梦，殊不知天时 不到，地利没有，人也不和，最终“烈火张天照云 海”“赤壁楼船扫地空”。战后，曹操看看手下的残兵 败将，也只能望“南”兴叹，南方的孙刘两家趁此机会 扩大地盘、称王称帝，至此天下三分矣。 ——《笑谈三国》
D. 安阳的悠久历史
16. 东汉末年至三国时期是我国历史上一个大分裂、大动荡的 时期，这段时间里，社会生产遭到巨大破坏，人民流离失 所，但这一时期在政治和经济方面也存在许多有利于重新 走向统一的积极因素。阅读材料，回答问题。
材料一 自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操 比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强 者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟 天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已 历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不 可图也。 ——《隆中对》
(3)材料三中的A、B、C分别指的是哪个政权？其中，今广东地 区在三国时期属于哪个政权统治？→侧重考查时空观念
A是魏国；B是蜀汉；C是吴国。 政权：吴国。
▶知识点二：赤壁之战 ( B ) 3. “烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，
已挫英雄百万师。”这首诗描述的是
A. 官渡之战
B. 赤壁之战
C. 淝水之战
D. 澶州之战
( A ) 4. 第一手史料指接近或直接在历史事件发生时所产生和 记录的原始资料。以下用于研究三国历史的第一手史 料是 A. 诸葛亮的《出师表》 B. 司马光的《资治通鉴》 C. 历史剧《三国演义》 D. 罗贯中的《三国演义》
《三国鼎立》ppt课件
军事特点
拥有强大的水军和精锐的步兵 ，善于水战和山地战。
政治特点
实行世袭制，注重发展海外贸 易和文化交流，加强中央与地
方的联系。
11
三方势力关系演变
初期关系
曹操、刘备、孙权各自为 政，相互竞争。
2024/1/28
中期关系
刘备与孙权联合抵抗曹操 的进攻，形成孙刘联盟。
后期关系
孙刘联盟破裂，三国各自 为政，形成鼎立之势。
2024/1/28
势力范围
占据益州、荆州部分地区。
军事特点
以仁义为本，善于联合各方势 力共同抗敌，拥有五虎上将等
勇猛将领。
政治特点
实行仁政，注重发展经济和文 化教育，加强中央集权。
10
孙权势力巩固及特点
巩固过程
继承父兄基业，稳定江东局势 ，与刘备联合抵抗曹操。
2024/1/28
势力范围
占据江东地区及交州部分地区 。
重要地位。
2024/1/28
14
赤壁之战：奠定三国格局重要战役
战役背景
曹操在统一北方后，企图南下统一江东，孙权、刘备联军共同抵 抗。
战役过程
周瑜采用黄盖的火攻计策，利用东风天时，于赤壁大败曹军。
2024/1/28
战役意义
赤壁之战奠定了三国鼎立的格局，使曹操失去了短时间内统一全 国的可能性。
15
夷陵之战：东吴保卫战及影响
2024/1/28
三国时期的政治制度对后世产生了深远的影响，如隋唐时期的三省六部制、明清时 期的内阁制等都可以看到三国时期政治制度的影子。
31
三国故事在后世文学艺术中的传承和发展
三国故事在后世文学艺术中得到 了广泛的传承和发展，如小说《 三国演义》、京剧《三国戏》等
三国鼎立课件(共40张ppt)
虽然三国鼎立时期分裂严重，但这一时期 也为后世的统一打下了重要的基础。
06
三国鼎立时期的重要人物 与事件
曹操
曹操是三国时期著名的政治家、 军事家，他通过一系列的政治和 军事手段，统一了北方大部分地
区，建立了魏国。
曹操非常注重农业发展，推行了 许多有利于农业生产的政策，使 得魏国的经济实力得到了极大的
立的格局。
影响
赤壁之战的影响在于确定了三 国鼎立的格局，同时也提高了 刘备和孙权的声望和实力。
三分天下
三分天下的形成
赤壁之战后，曹操、刘备和孙 权各自占据一方，形成了三分
天下的格局。
各自发展
三个国家在稳定政权和发展经 济的同时，也加强了军事防御 和扩张领土的行动。
相互竞争
三个国家之间展开了激烈的竞 争，通过外交手段、联盟、战 争等方式争夺地盘和势力范围 。
提升。
曹操在文化上也颇有建树，他提 倡文学、书法和诗歌，吸引了许
多文人墨客聚集在他的旗下。
诸葛亮
诸葛亮是三国时期蜀国的著名政治家、军事家和文学家，被誉为“卧龙先生”。
诸葛亮在政治上推行“法治”，强调国家的法制建设，使得蜀国的政治环境相对清 明。
诸葛亮在军事上也有很高的造诣，他通过巧妙的战术和谋略，多次击败了曹魏的进 攻。
发展。
文化影响
文化繁荣
三国鼎立时期，文化繁荣发展，各个国家都重视文化教育，培养 了大批优秀的人才。
思想交流
三国之间的思想交流也更加频繁，各种思想流派竞相出现，推动了 思想的多元化和创新。
文学艺术
三国时期的文学艺术也取得了巨大的成就，如《三国演义》等文学 作品的产生，丰富了中华文化的宝库。
05
三国鼎立的结束与历史地 位
【历史课件】第14课《三国鼎立局面的形成》ppt课件
——《三国演义》电视连续剧·片尾曲
在中国历史发展的长河中，公元二世纪、三世纪之交是一个引人 注目的时段。在这个不长的时段里，涌现出众多的风云人物，发生了 许多惊心动魄的故事。十几个世纪过去了 ，这些人物和故事，仍是 史家论述的重要内容、文人创作的热门题材、百姓摆谈的鲜活话题。
第1课 三国鼎立局面的形成
——辛弃疾 何处望神州？满眼春光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠。 不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，做断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘， 生子当如孙仲谋。
在东汉末年群雄角逐中，孙氏历经孙坚、孙策、孙权， 打败一些军阀，据有江东，成为后来三国鼎立的一方。曹 操对孙权能继承 和发展父兄的事业，非常赞赏，曾感叹地 说“生子当如孙仲谋（孙权）”。
从官渡之战到赤壁之战
官渡之战
第1课 三国鼎立局面的形成
东汉末年军阀割据形势图
第1课 三国鼎立局面的形成
生白铠淮势军初关 民骨甲南利合期东 百露生弟使力会有 遗于虮称人不盟义 一野虱号争齐津士 ，，，，，，，， 念千万刻嗣踌乃兴 之里姓玺还躇心兵 断无以于自而在讨 人鸡死北相雁咸群 肠鸣亡方戕行阳凶 。。。。。。。。
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第1课 三国鼎立局面的形成
第1课 三国鼎立局面的形成
四川广元古栈道 在今四川省广元市北的老虎嘴绝壁上。这段古栈道在先 秦时代就已建成，诸葛亮为北伐曹魏，对栈道进行了修整扩 建，使之成为调兵谴将、运送粮草的通道。
第1课 三国鼎立局面的形成
木牛（模型） 诸葛亮创制，伐魏时用来运送军用物资，适于山地使用。
第1课 三国鼎立局面的形成
魏
103万 443万 60万
蜀
28万 94万 10.2万
吴 52.3万 230万 23万
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在中国历史发展的长河中，公元二世纪、三世纪之交是一个引人 注目的时段。在这个不长的时段里，涌现出众多的风云人物，发生了 许多惊心动魄的故事。十几个世纪过去了 ，这些人物和故事，仍是 史家论述的重要内容、文人创作的热门题材、百姓摆谈的鲜活话题。
第1课 三国鼎立局面的形成
——辛弃疾 何处望神州？满眼春光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠。 不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，做断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘， 生子当如孙仲谋。
在东汉末年群雄角逐中，孙氏历经孙坚、孙策、孙权， 打败一些军阀，据有江东，成为后来三国鼎立的一方。曹 操对孙权能继承 和发展父兄的事业，非常赞赏，曾感叹地 说“生子当如孙仲谋（孙权）”。
从官渡之战到赤壁之战
官渡之战
第1课 三国鼎立局面的形成
东汉末年军阀割据形势图
第1课 三国鼎立局面的形成
生白铠淮势军初关 民骨甲南利合期东 百露生弟使力会有 遗于虮称人不盟义 一野虱号争齐津士 ，，，，，，，， 念千万刻嗣踌乃兴 之里姓玺还躇心兵 断无以于自而在讨 人鸡死北相雁咸群 肠鸣亡方戕行阳凶 。。。。。。。。
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第1课 三国鼎立局面的形成
第1课 三国鼎立局面的形成
四川广元古栈道 在今四川省广元市北的老虎嘴绝壁上。这段古栈道在先 秦时代就已建成，诸葛亮为北伐曹魏，对栈道进行了修整扩 建，使之成为调兵谴将、运送粮草的通道。
第1课 三国鼎立局面的形成
木牛（模型） 诸葛亮创制，伐魏时用来运送军用物资，适于山地使用。
第1课 三国鼎立局面的形成
魏
103万 443万 60万
蜀
28万 94万 10.2万
吴 52.3万 230万 23万
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三国鼎立PPT课件(2024)
战术运用
14
2024/1/30
04
CHAPTER
文化交流与思想碰撞
15
2024/1/30
1
2
3
三国时期，儒家思想得到广泛传播，成为主流意识形态，对政治、文化、教育等领域产生深远影响。
儒家思想的传承
众多学者致力于儒家经典的研究与传播，如郑玄、王肃等，他们的注解和阐发进一步丰富了儒家思想的内涵。
儒家经典的研究与传播
重视农业，兴修水利，推行屯田制，促进农业生产恢复与发展；同时发展手工业和商业，加强与其他地区的贸易往来。
经济发展
8
2024/1/30
刘备以汉朝宗室身份建立蜀汉政权，实行仁政，注重选拔人才，强化皇权。
蜀汉地处西南，以山地农业为主，发展特色农业如茶叶、蜀锦等；同时利用水力资源丰富的优势，发展水利灌溉和航运。
道教的兴起与流传
在三国时期，儒家、佛教、道教之间开始相互融合，形成了独特的三教合一的文化现象。
儒释道三教融合
17
2024/1/30
文学繁荣
01
三国时期是中国古代文学史上一个重要阶段，出现了众多优秀的文学作品和文学家。如曹操、曹丕、曹植等人的诗歌散文，以及《三国演义》等历史小说。
艺术成就
02
在书法、绘画、音乐等领域也取得了显著成就。如钟繇、王羲之的书法艺术，顾恺之的绘画艺术等。
重要人物
曹操、刘备、孙权等政治家和军事家；诸葛亮、周瑜、司马懿等谋士和将领；关羽、张飞、赵云等勇猛善战的武将。这些人物在三国时期的历史舞台上发挥了重要作用。
6
2024/1/30
02
CHAPTER
各国政治与经济状况
7
2024/1/30
曹操掌权，实行世袭制与官僚制相结合的统治方式，加强中央集权。
14
2024/1/30
04
CHAPTER
文化交流与思想碰撞
15
2024/1/30
1
2
3
三国时期，儒家思想得到广泛传播，成为主流意识形态，对政治、文化、教育等领域产生深远影响。
儒家思想的传承
众多学者致力于儒家经典的研究与传播，如郑玄、王肃等，他们的注解和阐发进一步丰富了儒家思想的内涵。
儒家经典的研究与传播
重视农业，兴修水利，推行屯田制，促进农业生产恢复与发展；同时发展手工业和商业，加强与其他地区的贸易往来。
经济发展
8
2024/1/30
刘备以汉朝宗室身份建立蜀汉政权，实行仁政，注重选拔人才，强化皇权。
蜀汉地处西南，以山地农业为主，发展特色农业如茶叶、蜀锦等；同时利用水力资源丰富的优势，发展水利灌溉和航运。
道教的兴起与流传
在三国时期，儒家、佛教、道教之间开始相互融合，形成了独特的三教合一的文化现象。
儒释道三教融合
17
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文学繁荣
01
三国时期是中国古代文学史上一个重要阶段，出现了众多优秀的文学作品和文学家。如曹操、曹丕、曹植等人的诗歌散文，以及《三国演义》等历史小说。
艺术成就
02
在书法、绘画、音乐等领域也取得了显著成就。如钟繇、王羲之的书法艺术，顾恺之的绘画艺术等。
重要人物
曹操、刘备、孙权等政治家和军事家；诸葛亮、周瑜、司马懿等谋士和将领；关羽、张飞、赵云等勇猛善战的武将。这些人物在三国时期的历史舞台上发挥了重要作用。
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02
CHAPTER
各国政治与经济状况
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曹操掌权，实行世袭制与官僚制相结合的统治方式，加强中央集权。
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第四学习主题 第1课 三国鼎立局面的形成
导入
滚滚长江东逝水
滚滚长江东逝水
白发渔樵江渚上
浪花淘尽英雄
惯看秋月春风
是非成败转头空
一壶浊酒喜相逢
青山依旧在
古今多少事
几度夕阳红
都付笑谈中
局面的形成
七年级历史第14课
东汉末年军阀割据形势图
匈奴
袁绍
“白骨露于野，千里无鸡鸣” ——曹操
曹操
刘璋
刘表
袁术
七年级历史第14课
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
七年级历美史第文14共课 赏
念奴骄·赤壁怀古
------宋·苏轼
遥想公瑾当年，
大江东去， 浪淘尽， 千古风流人物。 故垒西边， 人道是， 三国周郎赤壁。 乱石穿空， 惊涛拍岸， 卷起千堆雪。 江山如画， 一时多少豪杰。
小乔初嫁了， 雄姿英发。 羽扇纶巾，
谈笑间， 樯橹灰飞烟灭。 故国神游， 多情应笑我， 早生华发。 人生如梦，
七年级历史第14课
第一关： 选择
1、奠定了曹操统一北方的基础的战役是（ C ）
2、奠定了三国鼎立局面的战役是 （ A ）
A、赤壁之战
B、昆阳之战
C、官渡之战
D、巨鹿之战
3、三国鼎立局面形成的时间是
（D）
A、220年 B、208年 C、221年 D、229年
七年级历史第14课
第二关：快速抢答
1、东汉末年“挟天子以令诸侯”的是谁？ 2、说出东汉末年的两次以少胜多的战役。 3、三国时期，诸葛亮带兵攻打曹操，曹操 率军迎战。这句话有没有错误？为什么？
为什么 呢？Hale Waihona Puke （可以从战争双方去找原因）
七年级历史第14课
孙、刘
1.组成联军，战略得当 2.采取火攻，战术得当 3.利用气候、地理条件
曹操
客观：官兵来自北方，不习水战 ，水 土不服
主观：因实力强大而骄傲自满；松懈、 轻敌；战术失误
七年念级历奴史娇第·1赤4课壁怀古
大江东去，浪淘尽，
千古风流人物。 故垒西边，人道是， 三国周郎赤壁。
魏
洛阳
建业
吴 孙权
222年
七年级历史第14课
三国鼎立
政权名称
魏
时间
220年
创建者
曹丕
蜀
221年 刘备
吴
229年 孙权
定都
洛阳 成都 建业
七年级历史第14课
魏、蜀、吴的关系
七年级历史第14课
200年官渡战，曹统一北方基础奠； 208年赤壁战，孙刘抗曹鼎局现。 三国曹魏吴蜀汉，曹丕孙权刘备建； 相互利用又牵制，鼎立局面暂不变。
一樽还酹江月。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
参考答案：
从历史事实来看，曹操能谋善断，唯才 是举，志向远大，他以统一大业为己任。 “挟天子以令诸侯”，他重视农耕，大 兴屯田，统一北方并发展了北方经济， 为西晋的统一和我国经济社会的发展作 出了伟大的贡献，是一名杰出的政治家、 军事家。
三国鼎立
开始于：
220年
成都
刘备 221年
蜀
曹丕 220年
曹操的势力是怎 材料： 样壮大的？ 作为参考
（1）政治谋略得当,“挟天子以令诸侯”.
（2）重视人才.三次发布求贤令 ，选拔和任用一些有才能的人。 他们辅佐曹操成就大业。
（3）曹操在北方实行屯田招募农民垦荒，组织兵士耕田，既保证 了军粮又赢得了民心，实力不断增强。
（4）军事才能出众,战略战术得当.
七年级历史第14课
七年级历史第14课
七年级历史第14课
天下形势示意图
七年级历史第14课
看图说话
曹操
曹
刘备
刘 刘
孙权 孙、刘联军
刘刘 刘
赤壁
之战 曹军
孙、刘 联军
孙
七年级历史第14课
赤壁之战
时间 交战双方 战争特点
结果
公元208年 曹操和孙刘联军
以少胜多 曹操失败
七年级历史第14课
赤壁之战中军事 上居于优势的曹 操为何会失败？
1、曹操“是我生们活讲在到三曹操， 国时很期容的易吗就？联想起《三
国演义》，更而想起
戏台上那一位花面的
2、奸怎臣样，评但价这曹不操是？观察
曹操的真正方法。……其实曹操是 一个很有本事的人，至少是一个英
雄。”
—— 鲁迅
曹操字孟德，
我国古代杰出的 政治家，军事家 和诗人。
精通兵法，著有《孙子略解》《兵书接要》等书。善诗歌，写有《蒿里行》 《观沧海》等诗篇，他用诗抒发了自已革新政治、统一全国的抱负。
公元200年
袁绍
十万人
官渡之战
官渡
曹操
三四 万人
夜袭乌巢，烧 毁袁军粮草
乌巢
以少胜多
七年级历史第14课
官渡之战
时间 交战双方 战争特点
公元200年 袁绍和曹操 以少胜多
结果
曹操胜利
官渡之战奠定了曹操统一北方的基础
七年级历史第14课
请记住
官渡之战是我国古代一次 以少胜多的著名战役,奠定 了曹操统一北方的基础 .
乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。 江山如画， 一时多少豪杰。
（宋·苏轼）
评说
不是.曹操生前并没有称帝,他 的儿子建立了魏以后才追封他为 魏武帝.到这时候,东汉的政权才真 正结束.所以,曹操是生活在东汉后 期,而不属于三国时期.
曹操
粉历白史脸上细的眉 长曹目操。真的 在就脸是谱一中个， 白阴色险象疑诈 征的阴奸险臣疑吗诈？
导入
滚滚长江东逝水
滚滚长江东逝水
白发渔樵江渚上
浪花淘尽英雄
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是非成败转头空
一壶浊酒喜相逢
青山依旧在
古今多少事
几度夕阳红
都付笑谈中
局面的形成
七年级历史第14课
东汉末年军阀割据形势图
匈奴
袁绍
“白骨露于野，千里无鸡鸣” ——曹操
曹操
刘璋
刘表
袁术
七年级历史第14课
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
七年级历美史第文14共课 赏
念奴骄·赤壁怀古
------宋·苏轼
遥想公瑾当年，
大江东去， 浪淘尽， 千古风流人物。 故垒西边， 人道是， 三国周郎赤壁。 乱石穿空， 惊涛拍岸， 卷起千堆雪。 江山如画， 一时多少豪杰。
小乔初嫁了， 雄姿英发。 羽扇纶巾，
谈笑间， 樯橹灰飞烟灭。 故国神游， 多情应笑我， 早生华发。 人生如梦，
七年级历史第14课
第一关： 选择
1、奠定了曹操统一北方的基础的战役是（ C ）
2、奠定了三国鼎立局面的战役是 （ A ）
A、赤壁之战
B、昆阳之战
C、官渡之战
D、巨鹿之战
3、三国鼎立局面形成的时间是
（D）
A、220年 B、208年 C、221年 D、229年
七年级历史第14课
第二关：快速抢答
1、东汉末年“挟天子以令诸侯”的是谁？ 2、说出东汉末年的两次以少胜多的战役。 3、三国时期，诸葛亮带兵攻打曹操，曹操 率军迎战。这句话有没有错误？为什么？
为什么 呢？Hale Waihona Puke （可以从战争双方去找原因）
七年级历史第14课
孙、刘
1.组成联军，战略得当 2.采取火攻，战术得当 3.利用气候、地理条件
曹操
客观：官兵来自北方，不习水战 ，水 土不服
主观：因实力强大而骄傲自满；松懈、 轻敌；战术失误
七年念级历奴史娇第·1赤4课壁怀古
大江东去，浪淘尽，
千古风流人物。 故垒西边，人道是， 三国周郎赤壁。
魏
洛阳
建业
吴 孙权
222年
七年级历史第14课
三国鼎立
政权名称
魏
时间
220年
创建者
曹丕
蜀
221年 刘备
吴
229年 孙权
定都
洛阳 成都 建业
七年级历史第14课
魏、蜀、吴的关系
七年级历史第14课
200年官渡战，曹统一北方基础奠； 208年赤壁战，孙刘抗曹鼎局现。 三国曹魏吴蜀汉，曹丕孙权刘备建； 相互利用又牵制，鼎立局面暂不变。
一樽还酹江月。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
参考答案：
从历史事实来看，曹操能谋善断，唯才 是举，志向远大，他以统一大业为己任。 “挟天子以令诸侯”，他重视农耕，大 兴屯田，统一北方并发展了北方经济， 为西晋的统一和我国经济社会的发展作 出了伟大的贡献，是一名杰出的政治家、 军事家。
三国鼎立
开始于：
220年
成都
刘备 221年
蜀
曹丕 220年
曹操的势力是怎 材料： 样壮大的？ 作为参考
（1）政治谋略得当,“挟天子以令诸侯”.
（2）重视人才.三次发布求贤令 ，选拔和任用一些有才能的人。 他们辅佐曹操成就大业。
（3）曹操在北方实行屯田招募农民垦荒，组织兵士耕田，既保证 了军粮又赢得了民心，实力不断增强。
（4）军事才能出众,战略战术得当.
七年级历史第14课
七年级历史第14课
七年级历史第14课
天下形势示意图
七年级历史第14课
看图说话
曹操
曹
刘备
刘 刘
孙权 孙、刘联军
刘刘 刘
赤壁
之战 曹军
孙、刘 联军
孙
七年级历史第14课
赤壁之战
时间 交战双方 战争特点
结果
公元208年 曹操和孙刘联军
以少胜多 曹操失败
七年级历史第14课
赤壁之战中军事 上居于优势的曹 操为何会失败？
1、曹操“是我生们活讲在到三曹操， 国时很期容的易吗就？联想起《三
国演义》，更而想起
戏台上那一位花面的
2、奸怎臣样，评但价这曹不操是？观察
曹操的真正方法。……其实曹操是 一个很有本事的人，至少是一个英
雄。”
—— 鲁迅
曹操字孟德，
我国古代杰出的 政治家，军事家 和诗人。
精通兵法，著有《孙子略解》《兵书接要》等书。善诗歌，写有《蒿里行》 《观沧海》等诗篇，他用诗抒发了自已革新政治、统一全国的抱负。
公元200年
袁绍
十万人
官渡之战
官渡
曹操
三四 万人
夜袭乌巢，烧 毁袁军粮草
乌巢
以少胜多
七年级历史第14课
官渡之战
时间 交战双方 战争特点
公元200年 袁绍和曹操 以少胜多
结果
曹操胜利
官渡之战奠定了曹操统一北方的基础
七年级历史第14课
请记住
官渡之战是我国古代一次 以少胜多的著名战役,奠定 了曹操统一北方的基础 .
乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。 江山如画， 一时多少豪杰。
（宋·苏轼）
评说
不是.曹操生前并没有称帝,他 的儿子建立了魏以后才追封他为 魏武帝.到这时候,东汉的政权才真 正结束.所以,曹操是生活在东汉后 期,而不属于三国时期.
曹操
粉历白史脸上细的眉 长曹目操。真的 在就脸是谱一中个， 白阴色险象疑诈 征的阴奸险臣疑吗诈？