初中平面几何一题多变
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平面几何一题多变
在完成一个数学题的解答时,有必要对该题的内容、形式、条件、结论,做进一步的探讨,
以真正掌握该题所反映的问题的实质。如果能对一个普通的数学题进行一题多变,从变中总结解题方法;从变中发现解题规律,从变中发现“不变”,必将使人受益匪浅。
“一题多变”的常用方法有:
1变换命题的条件与结论;
2、保留条件,深化结论;
3、减弱条件,加强结论;
4、探讨命题的推广;
5、考查命题的特例;
6、生根伸枝,图形变换;
7、接力赛,一变再变;
8、解法的多变等。
题 X 已知,∆ABC 中,ZACB-9C∣⅛,. CD丄AB, D 为垂定:
OK图中有几条⅜⅛段?
02、图中有几个角,是哪几个角?
03s图中耳哪几个三角形,请你写出来“
04s图中⅛ZCAB相等的是哪些角?和Z CAB互余的角是哪些角?
05s ∆ABC中,BCifi上的高是哪条疑段?∆ABC的垂心是()点
AC - BOAB ∙CD
Ξ∆ADCi Ξ∆CDB =AD1 DB ∆ABC^∆ACD∞∆CBD
nn十、T AC' =ADAB
09、SCuEi
BC^BDAB
Kk 求证「AC' ÷ BC' - AB'
Ih 如果AC-ΞBC f那么5CD-2AB
12.如果AB=2BD,那么- SBC1
1 久求证】^^DC f)i= SLABC SABDC
14、求证:
15、设丽的中点为隔求证=AC^BC^WM AB
证
证
证
求
求
求
⅝⅛
\
6
7
8
OoO
16 (⅛⅛□题1的条件)DE丄AC于E, DF丄BC于F,
求证:Cl).CE CF BC = AC
(%CD i = CE-CF-AB
C3)> AE= Bc rJ l Ae i
口(增加题1的条件)CE平分NBCD
求证:AE- =AD AB
ISs (增加题[的条件)在原图中,作ZBCE-ZBCD
求证:BD i DA=C叭AE'
19、(增加题1的条件)AE平分∠ BAC交BC于E, 求证:CE: EB=CD : CB
20、(增加题1的条件)CE平分∠ BCD , AF平分∠ BAC交BC于F
求证:(1) BF∙CE= BE∙ DF
(2)AE 丄CF
(3)设AE 与CD 交于Q,贝U FQ Il BC
21、已知,△ ABC中,∠ ACB=90度,CD丄AB , D为垂足,以CD为直径的圆交AC、BC 于E、F,
求证:CE: BC=CF : AC (注意本题和16题有无联系)
22、已知,△ ABC中,∠ ACB=90度,CD丄AB,D为垂足,以AD为直径的圆交AC于E,以BD 为直径的圆交BC于F,
求证:EF是O 01和Θ O2的一条外公切线
23、已知,△ ABC中,∠ ACB=90度,CD丄AB , D为垂足,作以AC为直径的圆01,和以CD为弦的圆02,
求证:点A到圆02的切线长和AC相等(AT=AC )
=AB∕AD -BD-AB
24、已知,△ ABC 中,∠ ACB=90度,CD 丄AB , D 为垂足,
E 为ACD 的中点,连ED 并延长交CB 的延长线于
F ,
求证:
DF : CF=BC : AC
内公切线DO
交外公切线EF 于点0,
25、如图,Θ 01与Θ O2外切与点 D ,
求证:OD 是两圆半径的比例中项。 题14解答:
因为 CD^2=AD DB
AC^2=AD∙ AB
BC^2=BD∙ AB
所以 1∕AC^2+1∕BC^2
=1/ (AD-AB ) +1/ ( BD-AB )
=(AD+DB ) / (AD-BD-AB )
=1∕AD ∙BD
=1∕CD^2
15题解答:
因为M 为AB 的中点,所以AM=MB , AD-DB=AM+DM-(MB-DM)=2DM
AC^2-BC^2=AD*AB-DB*AB
=(AD-DB)AB
=2DM*AB
29、(在23题中去掉一个圆)已知,△ ABC中,∠ ACB=90度,CD丄AB , D为垂足,作以
AC为直径的圆01 ,
求证:过点D的圆O1的切线平分BC
26
、(在19题基础上增加一条平行线)
已知,
于F, 求证:
△ ABC 中,∠ ACB=90 度,CD 丄AB
FG Il AB 交BC 于点G,
CE=BG
D为垂足, AE 平分∠
BAC
BC于交CD
27、(在19题基础上增加一条平行线)
已知,
于F, 求证:
△ ABC 中,/ ACB=90 度,CD 丄AB
FG Il BC交AB于点G,连结EG, 四边形
CEGF是菱形
D为垂足, AE 平分∠BAC BC于交CD
2& (对
已知,
于F, 求
证:
19题增加一个结论)
ABC 中,∠ ACB=90 度,CD 丄AB D为垂足, AE 平分∠BAC BC于交CD CE=CF