黄河大合唱教案完整版
黄河大合唱教案范文
黄河大合唱教案范文一、教学目标1.了解和理解黄河大合唱的背景及意义；2.学习黄河大合唱的曲调和歌词；3.培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。
二、教学重点1.黄河大合唱的曲调和歌词；2.培养学生的音乐欣赏能力。
三、教学难点1.学生对曲调和歌词的理解；2.学生合作演唱的能力。
四、教学准备投影仪、黑板、录音机、CD光盘等。
五、教学过程第一课时：Step 1 导入（10分钟）1.老师简单介绍黄河大合唱的背景，让学生了解黄河是中国的母亲河，黄河大合唱是中国文化瑰宝之一，并解释合唱的意义。
2.播放黄河大合唱录音，引起学生的兴趣。
Step 2 学习歌词（30分钟）1.教师向学生介绍黄河大合唱的歌词，并逐句解释其含义。
2.分段教唱歌词，让学生跟随教师大声朗读。
3.分组演唱，每组由3-5名学生组成，让学生在小组内练习合唱部分。
Step 3 学习曲调（30分钟）1.教师教学黄河大合唱的曲调，带领学生跟随录音唱歌，理解曲调的起伏和表情。
2.让学生在小组内练习合唱曲调，提高学生的合作意识和演唱能力。
第二课时：Step 4 合唱练习（30分钟）1.教师指挥学生进行整体合唱练习，逐段加入乐器伴奏（如钢琴或乐队演奏）。
2.引导学生注意节奏和和声，培养音乐欣赏能力。
3.教师鼓励学生展示自己的才艺，比如独唱或舞蹈表演。
Step 5 演出准备（30分钟）1.学生分组进行表演筹备，设计服装和舞台布置，增加表演的观赏性和艺术感。
2.教师给予学生必要的指导和建议，鼓励学生展示个性和创造力。
第三课时：Step 6 表演与欣赏（30分钟）1.学生分组进行表演，展示他们的成果。
2.教师组织学生观看其他小组的表演，欣赏他们的演唱和表演技巧。
3.教师对每个小组的表演给予评价和指导，鼓励学生进一步提高。
4.教师向学生介绍其他经典的合唱作品，培养学生对合唱音乐的欣赏能力。
Step 7 总结与展望（10分钟）1.教师带领学生回顾整个教学过程，总结学生的收获和进步。
黄河大合唱教案设计
黄河大合唱教案设计【教案设计】【教学目标】1. 了解中国民歌《黄河大合唱》的背景和主题；2. 学习并掌握歌曲的歌词和曲调，并能够准确地演唱；3. 提高对音乐的欣赏能力和合唱团体意识；4. 培养学生的团队协作精神和社会责任意识。
【教学准备】1. 音响设备、乐器；2. 黄河大合唱的录音或视频资源；3. 练习黄河大合唱的歌词和乐谱。
【教学过程】一、导入（10分钟）1. 导入歌唱活动并提问：你们平时都喜欢唱歌吗？有没有听过中国的民歌？2. 引入主题：今天我们要学习一首非常有名的中国民歌，《黄河大合唱》。
3. 通过播放黄河大合唱的录音或视频，让学生对歌曲的整体氛围有初步了解。
二、歌曲分析（15分钟）1. 分析歌曲的背景：黄河是中国的母亲河，象征着中华民族的精神。
2. 分析歌曲的主题：歌颂了中华民族的自豪感和团结精神。
3. 分析歌曲的形式：介绍黄河大合唱是由三个乐章组成，分别是《黄河始洪水》、《黄河泛滥》、《黄河大合唱》。
三、歌曲学习（30分钟）1. 教学歌曲的歌词：逐句教唱，帮助学生理解每句歌词的意思。
2. 练习歌曲的发音和气息控制：让学生分组进行齐唱练习，同时指导学生正确使用气息。
3. 练习歌曲的曲调：教授黄河大合唱的乐谱，让学生跟着乐谱练习。
四、合唱排练（40分钟）1. 将学生分成若干个合唱小组，每个小组负责一个乐章的合唱，并指派几名学生担任领唱角色。
2. 指导学生练习各自的合唱部分，强调团队合作和协调。
3. 合唱小组之间进行联排，确保各个乐章之间的过渡顺畅。
五、合唱表演（25分钟）1. 学生准备演出服装和道具，提高演出的视觉效果。
2. 将学生的合唱排练成果进行展示，可以邀请其他班级或家长观看。
六、总结及反思（10分钟）1. 回顾学习过程，让学生分享他们学到的知识和感受。
2. 评价学生的合唱表演，并给予认可和建议。
3. 提醒学生保持对中国传统音乐的兴趣，鼓励他们参与更多类似的音乐活动。
【教学反思】通过本节课的教学设计，学生不仅能够学习和掌握《黄河大合唱》的歌词和曲调，还能够了解到相关的历史背景和主题内涵。
高中音乐鉴赏 《黄河大合唱》教案
高中音乐鉴赏《黄河大合唱》教案一、教学目标1. 让学生了解《黄河大合唱》的创作背景、作曲家及作品的音乐特点。
2. 通过欣赏《黄河大合唱》，提高学生对音乐作品的欣赏能力及音乐素养。
3. 培养学生热爱祖国、弘扬民族精神的意识。
二、教学内容1. 《黄河大合唱》的背景及作曲家介绍2. 《黄河大合唱》的曲式结构分析3. 《黄河大合唱》的音乐特点4. 欣赏《黄河大合唱》全曲5. 分析《黄河大合唱》中的民族音乐元素三、教学重点与难点1. 教学重点：《黄河大合唱》的创作背景、作曲家、音乐特点及民族音乐元素。
2. 教学难点：《黄河大合唱》的曲式结构分析及音乐特点的把握。
四、教学方法1. 讲授法：讲解《黄河大合唱》的背景、作曲家及音乐特点。
2. 欣赏法：聆听《黄河大合唱》全曲，感受作品的艺术魅力。
3. 分析法：分析《黄河大合唱》的曲式结构及民族音乐元素。
4. 讨论法：引导学生探讨《黄河大合唱》的艺术价值及历史意义。
五、教学过程1. 导入：简要介绍《黄河大合唱》的背景及作曲家。
2. 新课内容：讲解《黄河大合唱》的曲式结构、音乐特点及民族音乐元素。
3. 欣赏环节：播放《黄河大合唱》全曲，让学生感受作品的艺术魅力。
4. 分析环节：引导学生分析《黄河大合唱》的曲式结构及民族音乐元素。
5. 讨论环节：组织学生讨论《黄河大合唱》的艺术价值及历史意义。
7. 作业布置：让学生课后搜索有关《黄河大合唱》的资料，加深对作品的理解。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对《黄河大合唱》背景、作曲家、音乐特点等知识的掌握。
2. 课后作业：检查学生课后搜索的资料，了解他们对《黄河大合唱》的深入了解程度。
3. 小组讨论：评估学生在讨论环节中的参与程度，以及对作品艺术价值和历史意义的理解。
七、教学拓展1. 组织学生观看《黄河大合唱》的演出视频，增强他们对作品现场感的体验。
2. 邀请音乐专家进行专题讲座，深入剖析《黄河大合唱》的艺术特色。
黄河大合唱教案教学设计
黄河大合唱教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解《黄河大合唱》的背景、创作过程及音乐特点；（2）培养学生对民族音乐的认识和欣赏能力；（3）通过学习《黄河大合唱》，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
2. 过程与方法：（1）采用聆听、分析、讨论、实践等教学方法，引导学生深入了解《黄河大合唱》；（2）运用多媒体手段，展示黄河的自然风光和历史文化，增强学生的学习兴趣；（3）组织学生进行合唱实践，培养学生的团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感；（2）引导学生感受黄河的伟大和民族精神的力量；（3）通过学习《黄河大合唱》，培养学生的集体荣誉感和团队意识。
二、教学内容1. 黄河概述：介绍黄河的自然风光、历史文化和地理特点，让学生了解黄河在中华民族中的地位。
2. 《黄河大合唱》背景：讲解《黄河大合唱》的创作背景，包括作品的产生、创作过程及意义。
3. 作品分析：分析《黄河大合唱》的音乐特点，包括旋律、节奏、和声等方面，引导学生深入理解作品。
4. 合唱技巧：教授合唱技巧，包括呼吸、发声、音准、节奏等方面的知识，组织学生进行实践。
5. 完整欣赏：播放《黄河大合唱》完整版，让学生在欣赏中感受作品的艺术魅力，培养学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解《黄河大合唱》的背景、创作过程及音乐特点，培养学生对民族音乐的欣赏能力。
2. 教学难点：合唱技巧的掌握，如呼吸、发声、音准、节奏等方面的运用。
四、教学过程1. 导入：简要介绍黄河的自然风光、历史文化和地理特点，引发学生对黄河的兴趣。
2. 讲解《黄河大合唱》的背景和创作过程，让学生了解作品的意义。
3. 分析《黄河大合唱》的音乐特点，引导学生深入理解作品。
4. 教授合唱技巧，组织学生进行实践，培养学生的音乐表现力。
5. 完整欣赏《黄河大合唱》，让学生在欣赏中感受作品的艺术魅力。
五、教学评价1. 学生对《黄河大合唱》的背景、创作过程及音乐特点的了解程度；2. 学生在合唱实践中的表现，如呼吸、发声、音准、节奏等方面的运用；3. 学生对民族音乐的欣赏能力和审美水平的提高。
黄河大合唱教案教学设计
《黄河大合唱》教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解《黄河大合唱》的背景、创作过程及其在中国音乐史上的重要地位。
2. 培养学生对民族音乐文化的热爱，增强民族自豪感。
3. 通过学习《黄河大合唱》，提高学生的音乐鉴赏能力和合唱技巧。
二、教学内容：1. 《黄河大合唱》的概述：作品背景、创作经过、首演时间及影响。
2. 《黄河大合唱》的组成：十个乐章的主题及特点。
3. 《黄河大合唱》的艺术特色：音乐风格、曲式结构、旋律特点等。
4. 《黄河大合唱》的合唱技巧：呼吸控制、音准把握、节奏协调等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：《黄河大合唱》的背景、创作经过、十个乐章的主题及特点。
2. 教学难点：《黄河大合唱》的艺术特色分析，以及合唱技巧的运用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解《黄河大合唱》的背景、创作经过、十个乐章的主题及特点。
2. 分析法：分析《黄河大合唱》的艺术特色，提高学生的音乐鉴赏能力。
3. 实践法：指导学生进行合唱练习，掌握合唱技巧。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍《黄河大合唱》的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解《黄河大合唱》的十个乐章，分析每个乐章的特点。
3. 艺术特色分析：深入剖析《黄河大合唱》的音乐风格、曲式结构、旋律特点等。
4. 合唱技巧讲解：讲解呼吸控制、音准把握、节奏协调等合唱技巧。
5. 实践练习：分组进行合唱练习，教师指导，学生互相评价。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调《黄河大合唱》的艺术价值及其在我国音乐史上的地位。
7. 作业布置：让学生课后了解其他具有代表性的合唱作品，进行欣赏与分析。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问及互动情况，评价学生的参与度。
2. 合唱练习：评估学生在合唱练习中的表现，包括呼吸控制、音准把握、节奏协调等方面。
3. 课后作业：检查学生完成的课后作业，了解学生对其他合唱作品的了解和分析能力。
七、教学拓展：1. 组织学生观看《黄河大合唱》的演出视频，增强学生对作品的感知和理解。
《黄河大合唱》公开课教案
《黄河大合唱》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解《黄河大合唱》的创作背景、历史意义和艺术价值。
2. 培养学生对中华民族优秀传统文化的认同感和自豪感。
3. 通过学习《黄河大合唱》，提高学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。
4. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 《黄河大合唱》的简介：包括作品创作背景、历史意义、艺术特点等。
2. 作品分析：逐段讲解歌曲的旋律、节奏、和声等方面的特点。
3. 演唱技巧：教授歌曲的演唱方法，包括呼吸、发声、咬字等。
4. 欣赏与讨论：组织学生欣赏《黄河大合唱》的录音或视频，引导学生进行讨论交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解《黄河大合唱》的创作背景、历史意义和艺术价值，学会歌曲的演唱技巧。
2. 教学难点：掌握歌曲的旋律、节奏、和声等方面的特点，以及在演唱中处理好呼吸、发声等问题。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍《黄河大合唱》的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解歌曲的基本信息，包括作曲家、作词家、创作背景等。
3. 作品分析：教师引导学生分析歌曲的旋律、节奏、和声等方面的特点。
4. 演唱技巧教学：教师讲解歌曲的演唱方法，组织学生进行练习。
行讨论交流。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。
五、课后作业1. 熟记《黄河大合唱》的歌词。
2. 练习歌曲的演唱，注意呼吸、发声等技巧。
六、教学评价1. 学生对《黄河大合唱》的创作背景、历史意义和艺术价值的理解程度。
2. 学生对歌曲旋律、节奏、和声等方面特点的掌握情况。
3. 学生演唱技巧的运用能力，包括呼吸、发声、咬字等。
4. 学生对课后作业的完成质量，如歌词熟记程度、演唱练习效果、心得体会的深度等。
七、教学资源1. 《黄河大合唱》乐谱。
2. 《黄河大合唱》录音或视频资料。
3. 音乐教材、参考书目。
4. 音响设备、投影仪等。
八、教学时间1课时（45分钟）九、教学方法1. 讲授法：讲解《黄河大合唱》的创作背景、历史意义、艺术特点等。
黄河之声 华夏之魂——《黄河大合唱》教案
《黄河大合唱》教案
一、学习目标
1通过聆听歌曲《黄河船夫曲》、《河边对口曲》和《保卫黄河》，熟悉作品主题，感受中国抗日战争时期的大型声乐套曲的风格，理解音乐作品创作灵感源于民族民间。
2.认识、了解《黄河大合唱》声乐套曲的题材内容、创作特点和创作经历等，借助乐谱和音响熟悉不同歌曲的主题片段，体验不同的身份角色进行表演演唱。
3.对比分析歌曲《黄河船夫曲》、《河边对口曲》和《保卫黄河》了解作品的内容和来历。
认识、了解人民音乐家冼星海，感受其作品磅礴的气势，激发学生的爱国情感。
二、学习重难点
1.学习重点：通过“关于民间音乐素材运用、多样的形式”等不同维度进行歌曲《保卫黄河》欣赏和学唱主题片段,感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象。
2.学习难点：欣赏《黄河船夫曲》、《河边对口曲》和《保卫黄河》，进一步了解作品的民族化和时代感，发掘人民音乐家冼星海创新的形式和新奇的特点。
三、学习过程。
课文《黄河大合唱》教案范文
一、教案基本信息教案名称：黄河大合唱学科领域：音乐课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解《黄河大合唱》的创作背景、音乐特点和艺术价值。
2. 培养学生对民族音乐的热爱，增强民族自豪感。
3. 提高学生音乐鉴赏能力，培养音乐审美情趣。
二、教学内容1. 欣赏《黄河大合唱》全曲，了解其创作背景及音乐特点。
2. 分析《黄河大合唱》的曲式结构，学习其合唱、独唱、对唱等表现手法。
3. 深入了解《黄河大合唱》所表现的民族精神，感受黄河文化的博大精深。
三、教学过程第一课时：1. 导入新课，简介《黄河大合唱》的创作背景。
2. 完整欣赏《黄河大合唱》，引导学生关注其音乐特点。
3. 分段欣赏《黄河大合唱》，分析其曲式结构和表现手法。
4. 讨论《黄河大合唱》所表现的民族精神，感受黄河文化的博大精深。
第二课时：1. 复习《黄河大合唱》的音乐特点和曲式结构。
2. 深入学习《黄河大合唱》的合唱、独唱、对唱等表现手法。
3. 开展音乐实践活动，分组练习合唱《黄河大合唱》中的经典片段。
4. 总结本节课的学习内容，引导学生课后继续欣赏和探究《黄河大合唱》。
四、教学评价1. 学生能够了解《黄河大合唱》的创作背景、音乐特点和艺术价值。
2. 学生能够分析《黄河大合唱》的曲式结构，掌握其合唱、独唱、对唱等表现手法。
3. 学生能够感受《黄河大合唱》所表现的民族精神，热爱民族音乐。
五、教学资源1. 教学课件：包括《黄河大合唱》的图片、音频、视频等资料。
2. 教材：八年级音乐教材。
3. 音响设备：电脑、音响、投影仪等。
4. 乐器：钢琴、合唱架等。
六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究《黄河大合唱》的音乐特点和艺术价值。
2. 运用案例分析法，分析《黄河大合唱》的曲式结构和表现手法。
3. 采用分组讨论法，让学生在讨论中深入理解《黄河大合唱》所表现的民族精神。
4. 运用音乐实践活动，提高学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。
七、教学注意事项1. 在教学过程中，注意引导学生关注《黄河大合唱》的音乐特点，培养学生的音乐鉴赏能力。
《黄河大合唱》公开课教案
《黄河大合唱》公开课教案第一章：课程导入一、教学目标：1. 通过导入，激发学生对《黄河大合唱》的兴趣和好奇心。
2. 帮助学生了解《黄河大合唱》的背景和创作意义。
二、教学内容：1. 介绍《黄河大合唱》的创作背景。
2. 讲解《黄河大合唱》的创作意义。
三、教学过程：1. 教师通过多媒体展示《黄河大合唱》的图片和相关信息，引起学生的兴趣。
2. 教师简要介绍《黄河大合唱》的创作背景，如时代背景和创作动机。
3. 教师讲解《黄河大合唱》的创作意义，如对国家民族精神的弘扬和对黄河文化的传承。
四、教学评价：1. 观察学生在导入过程中的兴趣和参与程度。
2. 评估学生对《黄河大合唱》背景和创作意义的理解程度。
第二章：作品欣赏一、教学目标：1. 通过作品欣赏，使学生了解《黄河大合唱》的艺术特点和音乐风格。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
二、教学内容：1. 播放《黄河大合唱》的音频或视频，供学生欣赏。
2. 分析《黄河大合唱》的音乐特点和艺术风格。
三、教学过程：1. 教师播放《黄河大合唱》的音频或视频，让学生进行欣赏。
2. 教师引导学生关注《黄河大合唱》的音乐特点，如旋律、节奏、和声等。
3. 教师分析《黄河大合唱》的艺术风格，如激昂、宏伟、深情等。
四、教学评价：1. 观察学生在欣赏过程中的专注和感受。
2. 评估学生对《黄河大合唱》音乐特点和艺术风格的认知程度。
第三章：作品分析一、教学目标：1. 通过作品分析，使学生了解《黄河大合唱》的结构和主题。
2. 培养学生的分析和思考能力。
二、教学内容：1. 对《黄河大合唱》的结构进行解析。
2. 分析《黄河大合唱》的主题和内涵。
三、教学过程：1. 教师对《黄河大合唱》的结构进行解析，如曲式结构、段落划分等。
2. 教师引导学生分析《黄河大合唱》的主题和内涵，如爱国情怀、民族精神等。
四、教学评价：1. 观察学生在分析过程中的思考和参与程度。
2. 评估学生对《黄河大合唱》结构和主题的理解程度。
《黄河大合唱》公开课教案
《黄河大合唱》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解《黄河大合唱》的创作背景、历史意义及艺术价值。
2. 培养学生对民族音乐文化的热爱，增强民族自豪感。
3. 通过学习《黄河大合唱》，提高学生的音乐鉴赏能力和合唱技巧。
二、教学内容1. 《黄河大合唱》的概述：介绍作品的创作背景、作者及首演情况。
2. 《黄河大合唱》的组成：分析作品的主题、结构、音乐风格及合唱、独唱、器乐部分的特点。
3. 欣赏《黄河大合唱》的经典片段，感受作品的气势恢宏和艺术魅力。
4. 学唱《黄河大合唱》中的选段，如《黄河颂》、《黄河愤》等，提高学生的合唱水平。
5. 探讨《黄河大合唱》在弘扬民族精神、激发爱国热情方面的意义。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解《黄河大合唱》的创作背景、作品结构及音乐特点，学会欣赏和分析民族音乐作品。
2. 教学难点：掌握《黄河大合唱》中的合唱技巧，学唱选段，体会作品的艺术魅力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解《黄河大合唱》的创作背景、作品特点及艺术价值。
2. 示范法：播放《黄河大合唱》的音频、视频资料，让学生直观感受作品的魅力。
3. 实践法：组织学生学唱选段，培养学生的合唱技巧和音乐表现力。
4. 讨论法：引导学生探讨《黄河大合唱》在弘扬民族精神方面的意义，培养学生的爱国情怀。
五、教学准备1. 教师准备：《黄河大合唱》的音频、视频资料，相关的历史、音乐知识资料。
2. 学生准备：预习《黄河大合唱》的相关知识，了解作品的基本情况。
教案剩余部分（六、七、八、九、十）待补充。
六、教学过程1. 导入：简要介绍《黄河大合唱》的创作背景，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解《黄河大合唱》的作品结构、音乐特点及合唱技巧。
3. 欣赏与分析：播放《黄河大合唱》的经典片段，引导学生分析作品的音乐风格和艺术魅力。
4. 学唱选段：组织学生学唱《黄河大合唱》中的选段，如《黄河颂》、《黄河愤》等，指导学生掌握合唱技巧。
5. 实践与展示：学生分组进行合唱练习，展示学习成果。
音乐课黄河大合唱教案
音乐课黄河大合唱教案【篇一：音乐课黄河大合唱教案】教学内容：1、介绍黄河及《黄河大合唱》。
2、练习轮唱《黄河大合唱》。
教学目的：1、学生初步了解黄河及《黄河大合唱》。
2、学生懂得轮唱这种演唱形式并能合作演唱《黄河大合唱》。
3、学生懂得从学习的内容想开去，关注音乐与相关艺术。
4、对学生进行爱国主义教育。
教学准备：1、ppt展示资料 2、学生搜集资料。
教学时间：一教时教学过程：一、教学导入：ppt展示中国地图，学生找出黄河。
教师介绍黄河：母亲河，是中华民族的发源地。
二、学生交流收集到的关于黄河的资料。
(音乐与相关文化：古诗)三、介绍《黄河大合唱》创作背景：1938年11月武汉沦陷后，著名诗人光未然带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。
途中目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了高亢、悠扬的船工号子。
在次年1月抵达延安后，写出了《黄河》词作，并在这年的除夕联欢会上朗诵了这部诗篇。
冼星海听后非常兴奋，表示要为演剧队创作《黄河大合唱》。
在延安一座简陋的土窑里，冼星海抱病连续写作六天，完成了这部具有历史意义的大型声乐作品《黄河大合唱》。
之后，在延安陕北公学大礼堂首演，引起巨大反响，很快传遍整个中国。
《黄河大合唱》为我国现代大型声乐创作提供了光辉的典范。
在六十年代后期，还被改编为钢琴协奏曲作品介绍：作品共有八个乐章，每章开首均有配乐朗诵。
第一乐章：《黄河船夫曲》(混声合唱)本乐章运用领唱及合唱相呼应的演唱形式，描绘了船夫们与风浪搏斗的动人场面以及登上河岸时的乐观情绪。
第二乐章：《黄河颂》(男声独唱)这个乐章运用了壮阔、热情、深切的音乐语言，歌唱黄河的雄姿，赞美五千年的文化，颂扬中华民族的伟大精神。
第三乐章：《黄河之水天上来》(配乐诗朗诵)这首配乐诗朗诵由三弦伴奏。
痛诉民族的灾难，歌颂时代的英雄。
音乐会上往往略去此段。
第四乐章：《黄水谣》(女声二部合唱)此乐章运用抒情而深切的旋律诉说日本侵略者给中华民族带来的深重灾难。
《黄河大合唱》(教案)-2023-2024学年人教版(2012)音乐六年级下册
《黄河大合唱》教学目标1.熟悉大合唱、理解音乐家冼星海、理解大合唱形式。
2.真正感受到抗日战争时期,中国人民不怕牺牲、前仆后继的精神。
教学重难点教学重点熟悉大合唱、理解音乐家冼星海、理解大合唱形式。
教学难点真正感受到抗日战争时期,中国人民不怕牺牲、前仆后继的精神。
教学过程一、情景导入：1、播放《黄河大合唱》组乐2、黄河景色图片联播二、自主学习：1、请学生交流自己所了解的冼星海。
2、冼星海介绍（一张幻灯片）3、播放视频（创作的故事）7·三、分析《黄河大合唱》（1）介绍作品。
了解作品全貌及本课知识点。
《黄河大合唱》共分为八个乐章。
我们看到书上195页，从它的曲名我们就能体会到整部作品是极具情绪变化的。
（2）播放《黄水谣》，学生欣赏。
（3）提问：《黄水谣》演唱形式？可以分为几个部分？每个部分的情绪如何？（4）自由诵读，酝酿感情，朗诵歌曲前的朗诵词，请学生自告奋勇上台朗诵。
（5）教师小结：《黄水谣》《黄水谣》是一首“民谣体”的歌曲，“民谣体”是指一些流传民间带诉说性的民歌，而《黄水谣》则是一首新型的民谣体歌曲。
它描绘黄河两岸沃土千里，千百年来勤劳的人民在黄河两岸劳动、生活；它借黄水的日夜奔流，倾诉中国人民所遭受的深重苦难，在敌寇的铁蹄践踏下，人民群众悲愤填膺，燃烧起阶级仇、民族恨的怒火，发出了悲愤有力的控诉。
《黄水谣》的曲调写得十分成功，它深厚宽大，把作者对劳动生活的热爱，对祖国大地的神情都尽情地歌唱出来。
主部的音乐是波浪起伏的，显示出黄河奔腾叫啸的威力，象征着中国人民处在革命战争中的严酷考验中，人们的思想感情犹如黄河波涛一样汹涌起伏、沸腾激荡。
主部的第二乐段，曲调亲切、明朗，在我们面前展现出一副人民勤劳生活的画面来，表现得深切动人。
接着音乐转入由低沉而逐步推向悲愤的控诉，这是一个4/4拍子的副部乐段，表现了敌寇入侵的铁蹄践踏了祖国的大好河山，敌占区的人民在水深火热之中。
这乐段结束在两个连续的四度下行，感人甚深。
课文《黄河大合唱》教案范文
一、教案基本信息《黄河大合唱》教案范文课时安排：2课时年级学科：小学音乐教学目标：1. 让学生了解《黄河大合唱》的创作背景、作者及歌曲特点。
2. 培养学生对民族音乐的热爱，增强民族自豪感。
3. 通过对《黄河大合唱》的学习，提高学生的音乐欣赏能力和合唱技巧。
教学重点：1. 歌曲《黄河大合唱》的旋律、节奏及歌词。
2. 合唱技巧的训练。
教学难点：1. 歌曲中的高音部分。
2. 合唱的协调性。
二、教学准备教材：《黄河大合唱》乐谱教学设备：钢琴、音响设备、投影仪教学辅助材料：图片、视频、PPT三、教学过程第一课时：1. 导入（5分钟）播放《黄河大合唱》片段，引导学生初步感受歌曲的风格特点。
2. 歌曲学习（15分钟）讲解歌曲的背景、作者及创作意义。
引导学生了解歌曲描绘的黄河景象，感受歌曲中的民族精神。
教唱歌曲，重点讲解歌曲的旋律、节奏和歌词。
3. 合唱技巧训练（15分钟）讲解合唱的基本要求，如音准、节奏、协调性等。
分组进行合唱练习，教师逐一指导，纠正错误。
4. 课堂小结（5分钟）第二课时：1. 复习歌曲（5分钟）复习上节课学习的《黄河大合唱》歌曲，检查学生的掌握情况。
2. 合唱实践（20分钟）组织全班同学进行合唱实践，教师巡回指导。
邀请部分同学进行独唱、领唱，展示个人才华。
3. 欣赏与讨论（15分钟）播放其他优秀合唱作品，如《歌唱祖国》、《我和我的祖国》等，引导学生进行欣赏和讨论。
探讨合唱音乐对培养团队精神、提高综合素质的意义。
4. 课堂小结（5分钟）四、课后作业1. 熟唱《黄河大合唱》歌曲。
2. 了解其他优秀的民族合唱作品，进行欣赏和讨论。
五、教学评价1. 学生对《黄河大合唱》歌曲的掌握程度。
2. 学生在合唱实践中的表现，如音准、节奏、协调性等。
3. 学生对民族音乐的热爱程度，以及在生活中主动传承中华民族优秀文化的意识。
六、教学反思在课程结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂参与度、合唱技巧的提高等方面。
高中音乐鉴赏 《黄河大合唱》教案
高中音乐鉴赏《黄河大合唱》教案一、教学目标1. 让学生了解《黄河大合唱》的创作背景、作者及音乐特点。
2. 培养学生对民族音乐的欣赏能力，激发学生爱国情怀。
3. 通过学习《黄河大合唱》，提高学生对音乐鉴赏的基本方法和技巧。
二、教学内容1. 《黄河大合唱》的概述：创作背景、作者简介、音乐特点等。
2. 歌曲结构分析：旋律、节奏、和声等。
3. 歌曲演唱处理：情感表达、呼吸控制、音准把握等。
4. 欣赏《黄河大合唱》选段：如《黄河颂》、《黄河愤》等。
5. 对比分析：《黄河大合唱》与其他同类作品的异同。
三、教学重点与难点1. 重点：了解《黄河大合唱》的创作背景、作者及音乐特点。
2. 难点：对歌曲结构、演唱处理等方面的深入理解和运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解《黄河大合唱》的背景、作者及音乐特点。
2. 分析法：剖析歌曲结构，引导学生掌握音乐鉴赏方法。
3. 示范法：播放歌曲，让学生感受音乐魅力。
4. 实践法：分组讨论，对比分析，提高学生鉴赏能力。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍《黄河大合唱》的背景和作者。
2. 歌曲分析：讲解歌曲的结构，引导学生关注旋律、节奏、和声等方面。
3. 演唱处理：讲解歌曲的演唱技巧，如情感表达、呼吸控制、音准把握等。
4. 欣赏选段：播放《黄河大合唱》选段，让学生感受音乐的美感。
5. 对比分析：组织学生对比分析《黄河大合唱》与其他同类作品的异同。
6. 总结：对本节课的内容进行归纳总结，强调重点知识点。
7. 作业布置：让学生课后搜集相关资料，深入了解《黄河大合唱》。
六、教学活动1. 组织学生进行小组讨论，分享对《黄河大合唱》的理解和感受。
2. 开展音乐鉴赏工作坊，让学生通过实际操作体验音乐创作和表演的过程。
3. 邀请音乐专家或艺术家进行讲座，为学生提供专业的解读和指导。
七、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在讨论、工作坊和讲座中的参与程度和表现。
2. 音乐鉴赏能力评估：通过问卷调查或小测试，了解学生对《黄河大合唱》的理解和鉴赏能力。
高中音乐鉴赏 《黄河大合唱》教案
高中音乐鉴赏《黄河大合唱》教案第一章：课程导入教学目标：1. 引导学生了解《黄河大合唱》的创作背景及音乐特点。
2. 培养学生的音乐鉴赏能力和民族自豪感。
教学内容：1. 《黄河大合唱》的创作背景介绍。
2. 《黄河大合唱》的音乐特点分析。
教学过程：1. 教师通过多媒体展示《黄河大合唱》的创作背景，引导学生了解作品的历史背景。
2. 教师播放《黄河大合唱》片段，让学生初步感受音乐特点。
3. 教师引导学生分析《黄河大合唱》的音乐特点，如旋律、节奏、和声等。
4. 学生分享对《黄河大合唱》的感受，讨论作品的民族自豪感。
第二章：作品分析教学目标：1. 分析《黄河大合唱》的旋律特点。
2. 培养学生对旋律的敏感度和音乐鉴赏能力。
教学内容：1. 《黄河大合唱》的旋律特点分析。
2. 旋律在作品中的表现力和情感表达。
教学过程：2. 教师通过演奏或播放旋律片段，让学生感受旋律的表现力和情感表达。
3. 学生讨论并分享对旋律的理解和感受。
第三章：和声分析教学目标：1. 分析《黄河大合唱》的和声特点。
2. 培养学生对和声的认知和音乐鉴赏能力。
教学内容：1. 《黄河大合唱》的和声特点分析。
2. 和声在作品中的功能和情感表达。
教学过程：1. 教师引导学生关注《黄河大合唱》的和声运用，分析其特点。
2. 教师通过演奏或播放和声片段，让学生感受和声的功能和情感表达。
3. 学生讨论并分享对和声的理解和感受。
第四章：节奏分析教学目标：1. 分析《黄河大合唱》的节奏特点。
2. 培养学生对节奏的敏感度和音乐鉴赏能力。
教学内容：1. 《黄河大合唱》的节奏特点分析。
2. 节奏在作品中的作用和情感表达。
教学过程：2. 教师通过演奏或播放节奏片段，让学生感受节奏的作用和情感表达。
3. 学生讨论并分享对节奏的理解和感受。
第五章：音乐欣赏教学目标：1. 培养学生对《黄河大合唱》的整体欣赏能力。
2. 提高学生的音乐审美水平和情感表达能力。
教学内容：1. 《黄河大合唱》的整体音乐欣赏。
《黄河大合唱》公开课教案
《黄河大合唱》公开课教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解《黄河大合唱》的创作背景及意义。
引导学生感受黄河的伟大和民族精神。
1.2 教学内容介绍《黄河大合唱》的创作背景。
通过图片、视频等资料展示黄河的壮丽景色和历史文化。
引导学生思考黄河对中华民族的重要性和象征意义。
1.3 教学活动播放《黄河大合唱》的片段，让学生初步感受音乐的魅力。
引导学生分享对黄河的印象和感受。
教师讲解黄河的历史和文化背景。
第二章：作品分析2.1 教学目标让学生了解《黄河大合唱》的音乐形式和特点。
引导学生分析作品的旋律、节奏和和声。
2.2 教学内容介绍《黄河大合唱》的曲式结构。
分析作品的旋律特点和节奏变化。
引导学生关注作品中的和声处理。
2.3 教学活动教师播放《黄河大合唱》的完整版本，让学生仔细聆听。
引导学生分析作品的曲式结构。
教师引导学生关注作品的旋律、节奏和和声特点。
第三章：合唱技巧训练3.1 教学目标让学生掌握《黄河大合唱》的合唱技巧。
引导学生运用正确的发声方法和呼吸技巧。
3.2 教学内容讲解正确的发声方法和呼吸技巧。
练习合唱《黄河大合唱》的各个声部。
引导学生注意音准、音色和节奏的准确性。
3.3 教学活动教师示范正确的发声方法和呼吸技巧。
学生分组练习合唱《黄河大合唱》的各个声部。
教师指导学生注意音准、音色和节奏的准确性。
第四章：排练实践4.1 教学目标让学生通过排练实践，提升合唱表演能力。
引导学生理解团队合作的重要性。
4.2 教学内容教师安排排练任务，让学生分组练习。
引导学生注意声部之间的和谐与平衡。
4.3 教学活动学生分组进行排练，教师巡回指导。
教师组织学生进行合唱表演，及时给予反馈和建议。
5.1 教学目标引导学生展示自己的学习成果。
5.2 教学内容学生展示自己的学习成果。
5.3 教学活动学生进行合唱表演，展示自己的学习成果。
第六章：黄河文化探究6.1 教学目标让学生深入了解黄河文化，感受黄河对中华民族的影响。
《黄河大合唱》教案
《黄河大合唱》教案一、教学目标1、知识与技能目标了解《黄河大合唱》的创作背景、作者以及作品的音乐特点。
能够哼唱《黄河大合唱》中的部分旋律。
2、过程与方法目标通过聆听、分析、演唱等活动，提高音乐感知和表现能力。
培养学生的团队合作精神和创新能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生的爱国情感，增强民族自豪感。
体会作品中所表达的中华民族不屈不挠的斗争精神。
二、教学重难点1、教学重点理解《黄河大合唱》的音乐内涵和历史意义。
学唱《保卫黄河》等经典乐章。
2、教学难点把握作品中丰富的音乐表现手法和情感表达。
体会合唱艺术的魅力和表现力。
三、教学方法讲授法、欣赏法、演示法、练习法四、教学过程1、导入播放一段黄河奔腾的视频，让学生直观感受黄河的雄伟气势。
提问学生对黄河的印象，引导学生思考黄河在中华民族历史和文化中的重要地位。
2、作品背景介绍讲解《黄河大合唱》的创作背景，介绍作者冼星海的生平和创作经历。
强调作品诞生于抗日战争时期，是为激发民族抗战热情而创作的。
3、作品赏析依次播放《黄河大合唱》的八个乐章，包括《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。
在播放过程中，引导学生关注音乐的旋律、节奏、和声、力度等要素，分析每个乐章所表达的情感和主题。
4、学唱《保卫黄河》教师范唱《保卫黄河》，让学生感受歌曲的节奏和旋律。
带领学生逐句学唱，注意纠正发音和节奏。
组织学生分小组演唱，培养合作能力。
5、音乐表现手法分析分析《黄河大合唱》中运用的音乐表现手法，如重复、对比、模进等。
举例说明这些手法如何增强音乐的表现力和感染力。
6、作品意义探讨组织学生讨论《黄河大合唱》在当时的历史意义和对现代社会的价值。
引导学生思考音乐在鼓舞民族精神方面的作用。
7、课堂总结回顾本节课所学内容，包括作品的背景、音乐特点和意义。
鼓励学生在课后继续欣赏优秀的音乐作品，提高音乐素养。
8、课后作业要求学生回家练习演唱《保卫黄河》，并录制音频或视频提交。
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黄河大合唱教案
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
《黄河大合唱》教案
教学目的：
1、通过欣赏及学唱《保卫黄河》这首歌曲，了解作品的来历及相关历史背
景，感受抗日战争时期中华儿女奋超杀敌、誓死保卫祖国的民族意识，感受作品磅礴的气势及其所蕴含的爱国情感，进而培养学生的爱国主义情操。
2、通过欣赏歌曲《保卫黄河》，感受不同的演唱形式所带来的不同的音乐
形象。
3、学唱本歌曲，特别是学习本歌曲演唱形式的学习，达到学生能跟随老师
指挥正确的演唱本歌曲。
4、了解协奏曲与合唱曲的不同。
教具：多媒体设施课件
黄河大合唱》课堂实施方案
教学过程：
1、组织教学
导入：上课，同学们好---，欢迎同学们来到音乐课堂，先做一个自我介绍，我是来自滨城区三河湖一中的贺建华，能和清怡中学八年级--班的同学们一起来上今天的音乐课，我感到很荣幸，希望大家在今天的课堂上积极发言、踊跃参与、认真学习，配合老师完成今天的教学任务，同学们有信心吗-----谢谢同学们，真心的希望我们从此成为好朋友。
（1.00）
2、新授：首先请同学们欣赏一段视频，然后回答老师提出的问题。
播放视频（2.00）
问题一：同学对这段视频中的歌曲熟悉吗它的名字叫什么出自哪儿
问题二：你们看了这段视频并听了这首歌曲，你的感受是什么或者说是你听了这首歌曲后，你们的心情是什么样的（激动、激昂、充满革命先
烈的敬仰）
问题三：既然同学们都知道《保卫黄河》这首歌曲选自《黄河大合唱》，那么同学们了解《黄河大合唱》吗（冼星海的《黄河大合唱》是在抗日战争中产生的最成功的大型声乐作品。
这部作品以我们伟大民族的发源地——黄河为背景，展示了黄河两岸发生过的事情，表现了抗日战争年代里中国人民的
苦难与顽强拼搏，体现了我国人民在反帝斗争中必胜的坚定信念，抒写了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量，启迪人们起来保卫黄河、保卫华北、保卫全中国。
）什么叫大合唱（
大合唱多乐章的声乐套曲，包括领唱、独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等，有时穿插朗诵，常用来表现重大的历史或现实题材，内容富于史诗性和戏剧性，多用乐队伴奏。
）
知道它的创作背景是怎样的《黄河大合唱》在当时的历史背景下起到了什么样的作用（鼓舞了全国人民的斗志、发出了战斗的呼号、吹响了战斗的号角，表达了全国人民抗战的决心，激励着无数的革命志士勇往直前。
）
今天，我们就一起来学习《黄河大合唱》中的第七乐章的这的首歌曲《保卫黄河》------------------（板书）
请同学们打开课本第50页-------
首先请同学们把课上这首《保卫黄河》认真欣赏一遍，然后再回答老师的问题，认真听噢～～～～～～～～（播放范唱）（1.30）
问题一：这首歌曲的演唱形式是怎样的？齐唱与轮唱
问题二：齐唱与轮唱在力度上有什么变化？
问题三：齐唱与轮唱各自代表了什么样的音乐形象（或者说是你听了音乐之后，你想像到了哪些画面）
听一遍一次回答三个问题，好像很难，那我们再听一遍------（播放范唱）（1.30）
那谁来回答第一个问题：齐唱与二部轮唱，二部轮唱时，男声先进的还是女
声先进的？
那谁来回答第二个问题：齐唱雄壮有力，轮唱轻快活泼。
那谁来回答第三个问题：雄壮有力的齐唱，表现了全国人民在中国共产党的
领导下齐心协力，共同抗日必胜的信心。
轻快活泼的
轮唱，表现我们的游击队员灵活的打击敌人，此起彼
伏的歌声让我们感受到此起彼伏的抗日浪潮，我们也
受到了在那艰苦的战争时期，革命先烈们为了人民的
幸福生活而不惜抛头颅洒热血，前赴后继永往直前的
革命精神。
那同学们听了这首歌曲的感觉是什么（昂扬、激动、热血沸腾，真想怎么样
拿起武器打击敌人）
那我们就把这首歌曲学会好不好-------
那看课本-------
问题：这首歌曲是什么调的什么拍子什么意思二拍子的强弱规律是什么指挥图是怎样的
学唱前要解决的问题，就是先分好声部，我们已经知道这是一首齐唱
与二部轮唱唱曲。
那男同学志女同学分开，各自作为一个声部。
正好
符合歌曲演唱的要求。
那我们先来解决一下个别旋律的问题，请认真欣赏歌曲，把自己认为困难的旋律作个标记，我们一起来解决。
[如果没有学生没有问题，教师强调一下几个地方：前附点八分与后十六分音符的唱法，力度的变化（齐唱与轮唱时的变化），歌曲最后部分的空
拍。
]
教师指挥，跟范唱练习（挑一个到两个指挥好的学生上台一起指挥）-------
--
教师指挥，跟伴奏练习---------期间可选出两位或两组同学进行表演练习轮唱。
简单的相互交流，练习最后一遍，进行表扬。
（至此用32分钟）
3、拓展：《保卫黄河》这部合唱曲是《黄河大合唱》中流传最广、最深入人
心、最为人们所熟悉的乐章，下面我们再来欣赏一首由《保卫黄河》
改编的钢琴协奏曲《保卫黄河》，同学们听完后回答下面的问题：
问题一：乐曲中出现了哪些熟悉的旋律（我会请几个同学你唱一下的，认真听噢）
问题二：通过欣赏这首钢琴协奏曲，你的脑海中浮现了哪些画面？
请你谈一下（硝烟弥漫、战马奔腾的战场，游击健儿英勇杀敌。
革
命队伍千军万马、不可阻挡的气势，以及战士们与敌人浴血奋战的
英雄形象。
）
播放钢琴协奏曲：《保卫黄河》（7.00）
那同学们现在来想一下，我们的合唱歌曲《保卫黄河》与钢琴协奏曲《保卫黄河》有什么不一样？
合唱曲特点：声乐曲（由人来演唱）、有歌词、通俗易懂，可以根据歌词提示发挥想像。
协奏曲特点：器乐曲（由乐器来演奏）、无歌词、较难理解，可以充分发挥自己的想像力。
那你更喜欢哪一种呢为什么（合唱曲，能更准确的表达思想感情，但有想像的局限性。
（协奏曲，表达感情具有相对的不确定性，但能给人无限的想像空间）
4、小节
同学们，《黄河大合唱》这部音乐作品激活了每一个中华儿女的记忆。
我们是永远不会忘记日本侵略者在中国的土地上对中国人民犯下的滔天罪行，同时也表达了中国人民的心声，凝聚了中华儿女抗日必胜的决心。
黄河是中华民族的象征，是中华民族的象征，他养育了我们中国13亿人民。
我们滨州人现在每天喝的就是黄河的水，我们的母亲河，哺育了我们在座的每一位同学。
过去的人们用自己的鲜血保卫者我们的母亲河，现在的我们更应该努力学习，珍惜今天的幸福生活，为将来建设我们强大的祖国，建设我们美丽的滨州而奉献自己的力量，做一名无愧的炎黄子孙！（在黄河大合唱的歌声中走出教室）谢谢同学们的配合！再见！！。